成長(zhǎng)的腳印作文

[推薦]成長(zhǎng)的腳印作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文，希望能夠幫助到大家。

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇1

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，不知不覺(jué)我從一個(gè)天真的，什么也不懂的小小孩，慢慢地長(zhǎng)成了一個(gè)少年。自從進(jìn)入附小讀書(shū)，通過(guò)近六年的深度學(xué)習(xí)，我變成了一個(gè)博學(xué)多才的小學(xué)生。精彩的校園生活讓我的成長(zhǎng)也變得豐富多彩。

　　時(shí)光不言不語(yǔ)地走著，它從來(lái)不會(huì)回頭，美好總是在轉(zhuǎn)眼即逝。

　　我一下子從一年級(jí)到了六年級(jí)，只剩下最后一個(gè)學(xué)期。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，我還停留在爸爸媽媽牽著我的小手，一蹦一跳，第一次走進(jìn)校園的時(shí)光。那天，我剪了精致的小平頭，圓圓的小臉蛋，眼睛綻放光芒，好像對(duì)眼前的一切，充滿(mǎn)了好奇。等我還未來(lái)得及明白，那個(gè)秋風(fēng)初起的季節(jié)，校園的樹(shù)影還沒(méi)有現(xiàn)在這般茂密盛大的夜晚，我就開(kāi)始了獨(dú)自留宿校園的生活。

　　冬去春來(lái)，眼看我就要離開(kāi)這里，傷感，總是一次次在不經(jīng)意間，莫名其妙地涌上心頭。就像小小的蒲公英，風(fēng)起的時(shí)候，準(zhǔn)備飛出母親的懷抱，走向下一個(gè)階段。我回頭望向自己走過(guò)的每個(gè)階梯，留下了許許多多數(shù)不清的腳印，一本本書(shū)，一份份卷子，一份份成績(jī)單，那是自己努力的成果。我常常這樣對(duì)自己說(shuō)，從未間斷。時(shí)間不等人，不能和時(shí)間開(kāi)玩笑，它對(duì)每個(gè)人都很認(rèn)真，莫等閑，白了少年頭，只留下一場(chǎng)空悲切，只有努力才能把腳印踩深，踏實(shí)。但是，如果我只顧著留下腳印，沒(méi)有階梯，我又有什么路可走呢？不過(guò)是迷茫中度過(guò)，更不會(huì)留下腳印

　　階梯是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是附小。附小創(chuàng)校辦校的第一天，就是我入學(xué)的第一天。我與附小一起成長(zhǎng)，共同走過(guò)了六個(gè)春秋。我看到了附小為了數(shù)以千計(jì)的莘莘學(xué)子，嘔心瀝血，殫精竭慮，那個(gè)感動(dòng)之情不禁由然而生，恨不得永遠(yuǎn)在附小的懷抱成長(zhǎng)�？墒�，時(shí)不待我，我依然將在未來(lái)不多的九十多天后離開(kāi)，這也意味著我與附小共度的時(shí)光，寥寥無(wú)幾。時(shí)光就像流沙，任憑我用力也抓不住，在這抓不住的時(shí)光里，我想用最真致的'腳印，珍惜與附小一起的每分每秒。

　　記得有一次，我的期中考試成績(jī)?cè)愀馔噶�，從第八名落到第二十幾名，我覺(jué)得天好像要塌下來(lái)似的，我不知道怎么面對(duì)我的失敗。就在這時(shí)，我看到班主任陳老師帶著光走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，給我鼓勵(lì)。陳老師充滿(mǎn)力量的眼睛，好像給了我無(wú)限的力量，就像她所說(shuō)，曾經(jīng)的戰(zhàn)績(jī)終究不是天掉下來(lái)的，一時(shí)的挫敗并不代表什么，只要努力，一切皆有可能。陳老師就像冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我。我好像又看到了前方的亮光，與其現(xiàn)在花時(shí)間傷心，不如多做預(yù)習(xí)，多鉆研幾道題，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多糾正錯(cuò)題，多復(fù)習(xí)鞏固，不就是讓自己走下的腳印像起的樓房一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那次的挫敗，經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的奮發(fā)圖強(qiáng)，期末我以第五名的成績(jī)給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。最美的附小，最美的老師們，總是在我最迷茫的時(shí)候，激勵(lì)我前行，附小的臺(tái)階，留下我最美的腳印。

　　未來(lái)的九十多天，我與附小一起，與附小的老師一起，我們踏出的每一個(gè)腳印，都向著彼此的夢(mèng)想前進(jìn)。

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇2

　　在我成長(zhǎng)的腳印里，無(wú)數(shù)次地被這樣一句話(huà)鼓舞著——每一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)心曲：“心若在，夢(mèng)還在”

　　我很想念逝去的成長(zhǎng)歲月。

　　小時(shí)候總盼望過(guò)生日，母親會(huì)做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，還有平時(shí)難得吃上的大肉，又長(zhǎng)大一歲，心里是美滋滋的歡喜。離過(guò)年還早，就見(jiàn)母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)上做成衣服，再繡上小貓小狗等漂亮的圖案，于是就天天巴著早些過(guò)年，可以穿上美麗的花衣服，放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無(wú)拘無(wú)束的玩好多花樣，在那些懵懂的歲月里，偷空就想穿上姐姐寬大的衣服，涂胭脂抹口紅在鏡前走來(lái)走去，時(shí)常望著院子里高大的梧桐發(fā)呆，什么時(shí)候我才能長(zhǎng)得像它們一樣，有自己的思想，不再聽(tīng)大人的喋喋不休，呼來(lái)喝去

　　于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——擁有夢(mèng)想。

　　成長(zhǎng)心曲：“舍得舍得，有舍才有得”

　　我很珍惜逝去的成長(zhǎng)歲月。

　　當(dāng)我在輕松娛樂(lè)的網(wǎng)上聊天中沉迷，在和諧柔美的古典音樂(lè)中陶醉時(shí)，成長(zhǎng)的'腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛(ài)的鼠標(biāo)，摘下喜愛(ài)的耳機(jī)，走到書(shū)桌前埋頭苦讀，奮起直追。就這樣，我和那顆貪玩的心做著無(wú)情的較量，在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。

　　于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。

　　成長(zhǎng)心曲：“一句話(huà)，一輩子，一生情”

　　我很感謝逝去的成長(zhǎng)歲月。

　　在成長(zhǎng)的日子里，朋友讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，朋友為我撐起了一片晴空；當(dāng)我在泥濘中跋涉時(shí)，朋友給了我有力的扶持；當(dāng)我身處孤立無(wú)援的困境時(shí)，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無(wú)論未來(lái)有多么坎坷，朋友，讓我們攜手走過(guò)！

　　于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——珍惜友情。

　　成長(zhǎng)心曲：“要蒼天知道，我不認(rèn)輸”

　　我很感恩逝去的成長(zhǎng)歲月。

　　當(dāng)我隨著時(shí)光而成長(zhǎng)時(shí)，我保持著一顆純真的心，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，我用一顆赤誠(chéng)的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用我一腔熾熱的激情去營(yíng)造屬于自己的人生。在陰雨的日子，我讓自己的天空充滿(mǎn)蔚藍(lán)與清麗；失敗的時(shí)候，我讓自己的意志更加堅(jiān)定不移。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行！

　　于是，在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——自強(qiáng)不息。

　　成長(zhǎng)心曲：“成長(zhǎng)的腳印，讓我不再有遺憾的感覺(jué)”

　　成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有太陽(yáng)的旋律，愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的碎陽(yáng)點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長(zhǎng)帶來(lái)的更多“財(cái)富”！

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇3

　　生活，每天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)�；貞浗o我的，總是美好的。童年的每一件往事都會(huì)給我留下一串串腳印，每一個(gè)腳印都蘊(yùn)含著不同的人生哲理。

　　我與親人、朋友下棋就讓我明白了一些深刻的道理。

　　記得小時(shí)候，爸爸常常帶我到家附近的公園里玩，在公園的涼亭里經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)老爺爺在下棋。爸爸也是一個(gè)棋迷，我和爸爸就時(shí)常在一旁觀戰(zhàn)。久而久之，我就對(duì)下棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，還從中學(xué)到了一招半式。

　　回到家就纏著爸爸和我下棋，我本想憑著那一招半式將他消滅在萌芽之中，卻沒(méi)想到爸爸幾招就將我拿下，我的心情頓時(shí)跌到了低谷，兩行淚珠跳出了眼眶。我把手中的棋子一摔：“不玩了！”爸爸看著我稚氣的樣子笑著哄我說(shuō)：“這次我是僥幸贏了你一點(diǎn)點(diǎn)，如果你要是再認(rèn)真一點(diǎn)，我未必能是你的對(duì)手呢，要不再來(lái)一盤(pán)吧！”于是又燃起了我的斗志。在以后，我和爸爸的對(duì)局中，每次都贏得不亦樂(lè)乎。我越戰(zhàn)越勇，爸爸卻節(jié)節(jié)敗退，但他每次都輸?shù)梅浅ｉ_(kāi)心。于是只要爸爸一有空我就纏著他陪我下棋，我卻不知道，其實(shí)爸爸是在“痛苦”中“煎熬”。

　　漸漸的，我驕傲起來(lái)，我覺(jué)得我的棋藝已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步。

　　那天，媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩，在倉(cāng)房里發(fā)現(xiàn)一副象棋，上邊布滿(mǎn)了灰塵，還有少許的蜘蛛網(wǎng)，我也顧不得那些，就興高采烈的把它抱了出來(lái)，纏著姥爺陪我下棋。我想，以我“精湛”的'棋藝一定會(huì)讓姥爺輸?shù)靡粩⊥康�，定�?huì)使他大吃一驚。

　　我滿(mǎn)懷信心的擺好了棋子，姥爺面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“外孫兒，紅先黑后，你先走吧�！崩褷斏駪B(tài)自若的看著棋盤(pán)。

　　我狂妄自大的把大車(chē)一揮，姥爺沉著冷靜的把馬一跳……幾個(gè)回合下來(lái)，我眉頭緊鎖，手忙腳亂的擺弄著“殘兵老將”像亂了陣腳的將軍，不知如何是好，姥爺明顯占了上風(fēng)，我的汗順勢(shì)從臉頰流了下來(lái)。這時(shí)，姥爺突然把“車(chē)”一甩，重重的拍在了一個(gè)格子中間，喊道：“將軍”，我當(dāng)時(shí)就傻眼了，大勢(shì)已去，已無(wú)回天之力。姥爺?shù)钠逅囀沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不及爸爸的，但是現(xiàn)在我卻“栽”在了姥爺?shù)氖掷铩Ｔ瓉?lái)如此，我仿佛一切都明白了……

　　從此，我虛心求教。爸爸把他的棋藝一一展示給我看，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，象棋并不是我想象得那么簡(jiǎn)單，它蘊(yùn)含的哲理遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料之中。

　　四年級(jí)時(shí)，班里舉行了一次象棋大賽，我一路過(guò)關(guān)斬將，贏得了班里第一名，這是我名副其實(shí)的榮耀，我有一種自豪感。

　　這使我明白了：爸爸哄我下棋是對(duì)我幼小心靈的溺愛(ài)，姥爺和我下棋是對(duì)我狂妄自大的教訓(xùn)，而和同學(xué)下棋是對(duì)我堅(jiān)強(qiáng)毅志的磨煉。

　　棋如人生，人生如棋。從我學(xué)下棋到我會(huì)下棋，不正像是我們的人生嗎？一步一個(gè)腳印，每步都要走好、走穩(wěn)，這樣才不會(huì)在社會(huì)的浪潮中摔跟頭！

　　就在那時(shí)，我的心里就像長(zhǎng)出了一朵這樣滑稽的花兒了。這朵花，是媽媽在焦急中用愛(ài)來(lái)拼出來(lái)的，它是我人生中最美的花朵！

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇4

　　一眨眼，我十二歲了。在濱小已經(jīng)五年了。在這五年里，我經(jīng)歷了許許多多酸甜苦辣的事，收獲了知識(shí)，明白了道理。在活潑有趣的課堂上，我收獲了知識(shí)，明白了知識(shí)是快樂(lè)的源泉；在充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)上，我收獲了健康，讓我在燦爛的陽(yáng)光下，快樂(lè)的成長(zhǎng)；在社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上，讓我收獲了自信……

　　在還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)閲�棋比賽，參觀過(guò)濱小，那時(shí)我已近深深地喜歡上了濱江小學(xué)，喜歡她的那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的操場(chǎng)，喜歡她的那個(gè)讓人迷戀的圖書(shū)館，喜歡她的那個(gè)體育館，最最讓我喜歡的，還是那個(gè)書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓。

　　入學(xué)了，好奇心讓我每天快樂(lè)的上學(xué)，無(wú)論是上課還是吃飯，都是快樂(lè)的。整天在操場(chǎng)上自由的跑來(lái)跑去便是我再大的夢(mèng)想，媽媽總是說(shuō)，這個(gè)瘋丫頭！

　　三年級(jí)了，小姑娘長(zhǎng)大了，夢(mèng)想也就大了，那是整天看著五六年級(jí)的`大哥哥大姐姐，在學(xué)校門(mén)口站崗，心里羨慕得不得了，想著如果自己也能在校門(mén)口站崗那該多好。

　　四年級(jí)了，站崗的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了。那天，我清楚的記得，我自豪的站在學(xué)校的門(mén)口，大聲地向同學(xué)和老師們問(wèn)好，那天，我心里別提有多高興了。

　　五年級(jí)了，參加的活動(dòng)也多了。就拿那次的跳蚤書(shū)市來(lái)說(shuō)吧，讓我影像特別深刻。聽(tīng)說(shuō)要搞跳蚤書(shū)市，我可是翻箱倒柜搗鼓出許多書(shū)。第二天，活動(dòng)開(kāi)始了，我們分為兩組，一組賣(mài)書(shū)，一組買(mǎi)書(shū)，然后輪流。我漫無(wú)目的地在書(shū)市里逛，每家有每家的特色。我看了老半天，終于看上了一本書(shū)《更鳥(niǎo)》�？上зu(mài)書(shū)的卻是一位大哥哥，我心想萬(wàn)一是一位很兇很兇的大哥哥該怎么辦呢？算了，還是不買(mǎi)了吧，我這樣想著走出了書(shū)店。可是轉(zhuǎn)念一想，那本書(shū)真的很好看呢，于是我又折回了去。拿起那本書(shū)大著膽子問(wèn)：“大哥哥，這書(shū)多少錢(qián)？”聲音小的恐怕只有我一個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)。我本以為大哥哥沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自然也不會(huì)留意我�？墒牵�大哥哥卻朝我友善地笑了笑。我把聲音提高了40分貝吱吱唔唔地說(shuō)：“哥哥……請(qǐng)問(wèn)……這本書(shū)……多少鈔票？”“8元！”大哥哥回答到。我捏了捏手心里的5元錢(qián)，臉漲得通紅。“錢(qián)不夠嗎？”大哥哥問(wèn)�！班牛　蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那，就3元吧！”大哥哥爽快的說(shuō)�！罢娴�！”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵�！爱�(dāng)然是真的！”大哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我付了錢(qián)，走出了書(shū)店，奔向下一個(gè)目標(biāo)……輪到我賣(mài)書(shū)了。我的第一位顧客是一位一年級(jí)的小妹妹，戴著一頂紅色的翻邊帽，胖嘟嘟的臉?lè)浅？蓯?ài)。她看中了一本童話(huà)書(shū)，標(biāo)價(jià)7元，她非常高興地買(mǎi)下了這本書(shū)。時(shí)間飛逝，活動(dòng)很快結(jié)束了。我滿(mǎn)載而歸回家了。

　　再過(guò)一年，6年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了。濱小的朵朵小浪花們也即將飄向蔚藍(lán)色的大海。朵朵浪花，為校慶送出點(diǎn)點(diǎn)祝福：濱小——生日快樂(lè)！

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇5

　　成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來(lái)這就是成長(zhǎng)。

　　初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。

　　我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門(mén)口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……

　　從小體弱多病的我從未上過(guò)幼兒園，所以融入初三生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)格外困難。依稀記得，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來(lái)，柔聲柔氣地對(duì)我說(shuō)：“走吧，寶貝。我是你的班主任。一起進(jìn)你的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見(jiàn)蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園�！澳憧�，這是我們學(xué)校的荷花池，多美啊�！崩蠋熡檬种钢�荷花對(duì)我說(shuō)道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。

　　“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來(lái)到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室窗前，透過(guò)窗戶(hù)，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬(wàn)千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了初三生活，結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語(yǔ)課程，選課代表是必不可少的�！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語(yǔ)課代表��？”班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無(wú)人應(yīng)答�！鞍�，你當(dāng)英語(yǔ)課代吧�！蓖�桌用胳膊碰了碰我�！拔遥课铱刹恍�。我從來(lái)沒(méi)站上過(guò)講臺(tái)�！薄皼](méi)事沒(méi)事。你一定行！”“我……”話(huà)音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小Q當(dāng)課代表吧！”“是啊是��！”“對(duì)對(duì)，她一定沒(méi)問(wèn)題�！焙门笥褌兗娂姼胶��！靶�Q行嗎？”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我�！班拧�…”“別猶豫了，快同意�。　蓖�桌急得直拍桌子�！班牛�好吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……

　　天色漸晚，夕陽(yáng)灑在校園里，格外美麗。就要離開(kāi)母校的我和閨蜜，用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的'那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望初三生活，留下的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……

　　展望六年的初三生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的少女。在不知不覺(jué)中，我收獲了自信，收獲了成長(zhǎng)。回望成長(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長(zhǎng)的足跡。

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇6

　　兒時(shí)的我，受爸爸的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可爸爸棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向媽媽訴苦，媽媽便說(shuō)：“讓讓她吧！”

　　“孩子還小�！卑职謩t說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，但我知道那很重要。哦！

　　成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失��！

　　上學(xué)后的我，雖懂事了，但媽媽總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，我也要學(xué)，媽媽堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，媽媽答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車(chē)的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿(mǎn)懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，媽媽才欣慰地看著我。———哦，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。

　　其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的.浪漫。

　　成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！

　　去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

　　在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

　　艱辛

　　我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

　　酸楚

　　我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

　　淚水

　　在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。

　　我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松�道路上，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇7

　　翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，有開(kāi)心，有難過(guò)，有成功，也有失敗，它是由繽紛的顏色組成的，每一種顏色都缺一不可，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們自己逐漸完善，因?yàn)槲覀冊(cè)诼�慢地學(xué)著長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)的路上，當(dāng)我成功時(shí)或快樂(lè)時(shí)，我都會(huì)爽朗的笑，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，取得了我滿(mǎn)意的成績(jī)時(shí)，會(huì)像吃了蜜一樣甜，這時(shí)的我比任何時(shí)候都快樂(lè)，當(dāng)我在與同學(xué)們的.合作下完成接力取得好成績(jī)時(shí)，雖然累得氣喘吁吁，但我依舊笑得很燦爛。在我們成長(zhǎng)的路上開(kāi)滿(mǎn)了花，它們會(huì)時(shí)時(shí)對(duì)我笑，我們也要對(duì)它們笑，會(huì)渲染出更美的色彩。

　　成長(zhǎng)的淚水也會(huì)時(shí)不時(shí)地流下臉頰，還記得那次考試結(jié)束，老師站在講臺(tái)邊，由高到低地讀著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)時(shí)的情景。天，都讀到80分了，怎么還沒(méi)到我��？我懷著忐忑不安的心情，不停吞咽著口水，手心已經(jīng)滿(mǎn)是冷汗……終于讀到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到著落的方向。我感覺(jué)到自己的臉炙熱發(fā)燙，不知道給自己一個(gè)怎樣的完美解釋?zhuān)�也不知道怎么給家長(zhǎng)一個(gè)交待，夜晚，我靜靜地躺在床上，腦海里滿(mǎn)是成績(jī)的事情，趕也趕不走，難以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看見(jiàn)了天邊那顆最小的星，閃著微弱的光，我靜靜地看著它，它微笑著眨了眨眼睛，輕輕地俯在我耳邊，悄悄地告訴我：“人生中遇見(jiàn)些失敗不算什么，只要不放棄努力，一定會(huì)成功的！”我的心終于回到了地平線，慢慢地，小星星在長(zhǎng)大，它在失敗中學(xué)著長(zhǎng)大，要成為天空中最亮的星。

　　從那以后，我似乎在一夜間長(zhǎng)大了，我覺(jué)得人生遇見(jiàn)些挫折是必然的，哪個(gè)人會(huì)每時(shí)每刻都一帆風(fēng)順呢？成長(zhǎng)的路上本就不只是鮮花美酒，常�？鞓�(lè)挫折常在，失落痛苦并存，正因這樣，才也會(huì)讓我們收獲很多，會(huì)讓我們?cè)谝淮未谓?jīng)歷中漸漸成熟，學(xué)會(huì)感恩。讓我明白，沒(méi)有淚水挫折的成長(zhǎng)并不完美。曾以為，一次沒(méi)考好，就證明了我是一名差生，一次事情沒(méi)做好，就證明了我不如別人，一次沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，就證明了我不夠聰明…。 其實(shí)，并不是！雖然，這不如意的經(jīng)歷會(huì)讓我一時(shí)失去了信心和勇氣，但它們也為我成長(zhǎng)增添一份難忘的經(jīng)歷，同時(shí)，也給予我更多的人生啟示，發(fā)現(xiàn)自己的不足�？荚囀Ю�后，我痛哭一場(chǎng)，但我并不能放棄，我小聲對(duì)自己說(shuō)：“加油，我可以。”這次失敗會(huì)促進(jìn)我走向成功又邁了一步成為我的動(dòng)力，并朝目標(biāo)不懈努力，于是我擦掉淚水，繼續(xù)為美好的未來(lái)而努力奮斗。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)只有一次，它會(huì)在人生的路上不停的前行，努力吧！奮斗吧！要懂得珍惜現(xiàn)在，不負(fù)青春！未來(lái)的某一天，再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，那或深或淺的腳印，將是人生中最美的紀(jì)念！

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇8

　　每個(gè)人都有著自己的成長(zhǎng)歷程，或苦澀，或悲傷，或開(kāi)心，或坎坷……在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們，踩下了一個(gè)個(gè)腳印。它，是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。

　　曾記得在我7歲時(shí)的那年夏天，我便與大我兩個(gè)月的晴成為了密不可分的好友。

　　那是一個(gè)天氣十分悶熱的日子。下午，我乘父母不注意，悄悄跑出了家門(mén)，跑入了一片幽靜的小樹(shù)林中乘涼。

　　我背倚著樹(shù)根坐下，閉上眼睛，盡情呼吸著新鮮空氣，享受著那遮天蔽日的樹(shù)葉帶給我的清涼。

　　正當(dāng)我感到很是心曠神怡的時(shí)候，忽地，聽(tīng)到了幾許輕微的腳步聲。我從樹(shù)后悄悄探出頭來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。

　　“做個(gè)朋友好么？”她笑著對(duì)我說(shuō)。

　　我望著她微笑的面龐，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你叫我晴吧。怎么稱(chēng)呼你呢？”她依舊笑。

　　“嗯……叫我琴吧�！蔽乙不亟o她一個(gè)笑容。

　　那一刻，我認(rèn)識(shí)了她；那個(gè)夏，我與她成為了形影不離的好朋友。

　　又是一個(gè)夏天，我與晴來(lái)到了那片小樹(shù)林。

　　“呵呵，這里真是個(gè)世外桃源啊。琴，你說(shuō)對(duì)么？”晴倚在樹(shù)根上，閉著眼睛，滿(mǎn)臉滿(mǎn)足地對(duì)我說(shuō)著。

　　我憋著笑，悄悄地起身，躡手躡腳地跑向另一個(gè)方向�？晌疫�未跑出幾米，便聽(tīng)到了晴清脆的笑聲：“呵呵，不要再想什么鬼點(diǎn)子了。你是不是又想整我？”

　　我停住了腳步，轉(zhuǎn)身，不好意思地笑著說(shuō)：“又被你猜到了，不好玩。不過(guò)，你是怎么猜到的呢？”

　　“呵呵，因?yàn)槟愕哪_步聲。這次又想整我了吧？”她淡淡一笑。1年來(lái)，她真的很了解我。她通過(guò)我的一舉一動(dòng)可以知道我心中所想，仿佛我肚子之中的蛔蟲(chóng)。

　　我見(jiàn)被識(shí)破，只好乖乖地坐下，躺在她的腿上。她抱著我頭，輕輕地?fù)崦�著我的青絲。柔柔的'，如三月的和風(fēng)，慢慢吹過(guò)……

　　那一天，我們就那樣坐在小樹(shù)林中；那個(gè)夏，無(wú)言，卻勝有聲。

　　今年的夏天，我與晴，又應(yīng)約來(lái)到了樹(shù)林之中。還是昔日的樹(shù)林，但我們已成了兩位落落大方的女孩。

　　我與她背倚在一棵樹(shù)上，坐著。

　　沉默，無(wú)言。

　　我知道，晴永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，我的死黨，我的，知己。

　　晴明白，我永遠(yuǎn)都會(huì)守在她的身邊，不會(huì)，分離。

　　心中縱是有千萬(wàn)句話(huà)想向?qū)Ψ絻A訴，然，話(huà)到嘴邊，卻無(wú)法說(shuō)出。

　　良久，我選擇了打破沉默：“晴，我們會(huì)，永不分離的，對(duì)么？”

　　晴點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴中喃喃自語(yǔ)：“永不——分離……”

　　那片樹(shù)林，漫長(zhǎng)的夏天，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們的友誼。她笑著對(duì)我說(shuō)“做朋友”，她能夠猜透我的心思，我們說(shuō)出“永不分離”……一切的一切，是我們友誼的證據(jù)，更是我們成長(zhǎng)的腳印。一步一個(gè)，走得堅(jiān)實(shí)有力。

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇9

　　人生最純真、最美好的時(shí)代就是童年。這段美好的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)，帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……

　　一個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)學(xué)校要表演詩(shī)歌朗誦，要求每個(gè)班挑選兩名同學(xué)。老師毅然挑選了我，我信心十足地答應(yīng)了。朗誦，首先當(dāng)然要背誦詩(shī)歌。接過(guò)指導(dǎo)老師發(fā)給我的冊(cè)子大略翻看，我一下子傻眼了——詩(shī)歌足足有8頁(yè)！這要被多久��？但是，我想到老師對(duì)我充滿(mǎn)期待的眼神，想到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇�，我又精神煥發(fā)，重新振奮起來(lái)。家中，臥室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，一遍又一遍……經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力后，這首詩(shī)歌終于可以倒背如流了，我從心底里也發(fā)出了會(huì)心的微笑。接下來(lái)的朗讀訓(xùn)練就讓我嘗到了苦頭。第二天一大早，我便跑到學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳練習(xí)朗誦，到了上午第一節(jié)課上完后才回到教室。下午上完勞累的體育課后又要繼續(xù)排練，我已經(jīng)筋疲力盡了�？墒�，為了班級(jí)榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。這次排練不但辛苦，而且時(shí)間長(zhǎng)，練習(xí)到放學(xué)后才回家，可真是雪上加霜呀！不過(guò)反過(guò)來(lái)想想，我又覺(jué)得這是在鍛煉自我，展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，從此，不管朗誦排練多么辛苦，回家做作業(yè)寫(xiě)到多晚，我都承受了。因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！

　　那幾天的排練都很順利。當(dāng)教委部的人來(lái)觀看我們表演，我聲情并茂的朗讀，把自己最好的水平都展現(xiàn)了出來(lái)。表現(xiàn)完畢后，教委的人和校長(zhǎng)商量些什么。然后校長(zhǎng)把我們幾個(gè)矮個(gè)子挑了出來(lái)，我們不知道要干什么，眼睛里一片迷茫。好大一會(huì)兒，校長(zhǎng)才對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“剛才教委的人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目的不足就是同學(xué)們的.高低參差不齊，因此整體形象不好。為了節(jié)目效果好，我們必須換掉矮個(gè)子，請(qǐng)你們體諒，下次還有機(jī)會(huì)……”我一下子懵了，后面的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，校長(zhǎng)的話(huà)像一根根鋼針扎在我的心上，我很想痛哭一場(chǎng)，但又仿佛被什么東西堵住了喉嚨，想哭卻哭不出。

　　走在回家的路上，心里一陣酸苦。一陣微風(fēng)拂過(guò)，撫摸我的臉頰，頓時(shí)情不自禁地流下了眼淚。

　　我走呀走，似乎很久才回到了家，細(xì)心的母親從我那傷心的眼神中看出了我的心事。她拉著我坐到沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“雯雯，是不是落選了？媽媽告訴你，任何事情都不是你想得那樣一帆風(fēng)順，人都會(huì)遇到挫折，她會(huì)使我們失望流淚，但這是老天給你的考驗(yàn)，他是想教會(huì)你怎樣面對(duì)挫折，怎么克服困難，讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，打敗他們。我們應(yīng)該感謝老天的磨練，讓你在一次次跌倒中成長(zhǎng)！”

　　我聽(tīng)著媽媽的話(huà)，心里欣然了許多。是啊，挫折是石，敲碎我天馬行空的想象；挫折是火，燒凈了我那幼稚無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌我無(wú)理野蠻的思想。俗話(huà)說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹呢？

　　成長(zhǎng)中的腳印，是它讓我一步步爬上了頂峰，它是我人生中不可缺少的，它讓我在以后的成長(zhǎng)道路上走得更加忠實(shí)，更加多姿多彩！

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇10

　　人生的道路上，有著一串串令人難以忘懷的、大大小小腳印，那是我每一次成長(zhǎng)所留下的腳印，令人難以忘懷……其中有一個(gè)金燦燦的腳印使我刻骨銘心，因?yàn)樗�教�?huì)了我一個(gè)人生的哲理。

　　早晨，陽(yáng)光柔和地直射著大地，微風(fēng)輕輕地掃著落葉。一柱光束穿過(guò)茂密的榕樹(shù)，穿過(guò)透明的玻璃，斑駁地落在我的桌子上。

　　“唦~唦~”筆觸摸著紙的聲音響徹耳邊。寧?kù)o的教室里坐滿(mǎn)了各個(gè)班級(jí)派出來(lái)參加比賽的選手。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在進(jìn)行的是美術(shù)比賽!我托了托眼鏡，看看題目：我的小學(xué)。各種各樣的想法迅速地聚集在了我的腦海里：先畫(huà)一個(gè)美麗的學(xué)校，里面是玩耍的學(xué)生、看書(shū)的小女孩，還有改作業(yè)的老師……或者是重點(diǎn)畫(huà)人物，背景為學(xué)校呢?還是……

　　我拿起筆開(kāi)始打稿。心里略有些緊張，這畢竟是我第一次參加美術(shù)比賽，萬(wàn)一我沒(méi)有獲獎(jiǎng)怎么辦?我突然想到了同學(xué)們歧視的目光，老師責(zé)怪的目光……不不不，媽媽不是說(shuō)了嘛：比賽不是最重要的，只要努力就可以了!我瞥了一眼前面同學(xué)的畫(huà)：翠綠色的底色，一所高大、莊嚴(yán)的學(xué)校矗立在畫(huà)的中央!乳白色的柱子，銀色的校門(mén)，還有一棵剛吐嫩芽的芒果樹(shù)……整張畫(huà)的空間對(duì)比、色彩過(guò)渡、形狀特點(diǎn)，都表現(xiàn)得極其出色。我再低頭看了看我自己的畫(huà)，一位天藍(lán)色的少女牽著一個(gè)粉紅色頭發(fā)的小女孩的手在學(xué)校中游樂(lè)。構(gòu)思很簡(jiǎn)單乏味，唉，看來(lái)我只能在涂色方面加把勁了!

　　涂色是我最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域了!過(guò)渡、投影、光暗，我早就掌握得滾瓜爛熟了!我拿起一把彩鉛，在紙上輕輕地鋪開(kāi)顏色。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，我的手像是不聽(tīng)指令一樣，涂起色來(lái)時(shí)那樣得不均勻。我的心怦怦直跳，我沒(méi)有勇氣再畫(huà)下去了!我的`心陣陣發(fā)抖，就像被人捏著揉搓著，不斷發(fā)痛。

　　窗外，鳥(niǎo)兒早已離枝，太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地下著陽(yáng)光飛柱。大地已熱得發(fā)燙。

　　我心急如焚，努力調(diào)整心態(tài)，用彩鉛盡力地畫(huà)好每一個(gè)細(xì)節(jié)。“呼~(yú)”我深吸一口氣，終于畫(huà)好了：一個(gè)小女孩穿著桃紅的連衣裙，中間綴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，直豎下的兩排蕾絲邊，，裙子上閃著五光十色的星星點(diǎn)點(diǎn)，宛如銀河灑落一地，另一個(gè)小女孩穿著深紫色的衛(wèi)衣，衣領(lǐng)兩旁瀉落著白色流蘇，手腕上系著一個(gè)蝴蝶邊，彩帶隨風(fēng)飛舞著，仿佛白影掠過(guò)。她們臉上掛著甜美的微笑。再后面就是美麗的學(xué)校，融合在了水藍(lán)色的天穹背景。

　　“叮鈴鈴~”比賽結(jié)束了，雖然我的心還有點(diǎn)兒忐忑不安，但是我在比賽時(shí)已經(jīng)盡到了我最大的努力，還有什么可遺憾呢?

　　我望了望窗外，陽(yáng)光漸漸收斂起來(lái)，天空變得無(wú)比湛藍(lán)，白云像一個(gè)個(gè)紗衣女郎，令人愜意極了!過(guò)了一周，媽媽告訴我，我美術(shù)比賽榮獲了二等獎(jiǎng)，我是多么高興啊!

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了做任何事都應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，再充分發(fā)揮自己的水平就能成功!

　　在我布滿(mǎn)荊棘的成長(zhǎng)之路上，這是一個(gè)金燦燦的腳印!

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇11

　　當(dāng)走在沙灘上時(shí)，回頭一望，一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上，驀然回首，那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里。

　　坐在窗前觀賞夜色，窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際，使人不禁引起無(wú)限的遐想，銀鉤似的月亮掛在月空中，如女孩般的安靜純潔，一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛，似乎也想努力看者著迷人的夜色。望著天空，我回憶起白天發(fā)生的事，逼近感慨萬(wàn)千。

　　"快來(lái)啊，我買(mǎi)了一些獼猴桃，快來(lái)嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚。一聽(tīng)到吃的，我不禁咽了咽口水，哈，這下我又能大飽口福。還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén)，我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái)。一伸手拿了個(gè)大的，剝皮后，"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著，我細(xì)細(xì)品嘗，沉浸在這美味中。再來(lái)一個(gè)。我把塑料袋拿來(lái)一看，只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè)，我吃了三個(gè)，爸爸媽媽可還要吃呢！我眼珠字一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意從我腦中跳出。好，就這么辦！

　　"嗎，我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說(shuō)。"什么，怎么這么快啊，你這個(gè)饞鬼，我和爸爸可沒(méi)吃呢！"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)。"下次再買(mǎi)吧，我可保證不吃了！"說(shuō)完，一溜煙地便跑了，身后穿來(lái)媽媽的笑聲。

　　我潛入爸爸媽媽的房間，把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功！我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃，心想：爸爸媽媽?zhuān)�你們就被我感�?dòng)得痛哭流涕吧！我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀"，不禁哈哈大笑。

　　我心滿(mǎn)意足地回到房間，等著爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén)，可一下午過(guò)去了，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我心里不安了，難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)？不可能把！

　　晚飯時(shí)間到了，我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜。我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情，可是一切卻依舊尋常，媽媽也像往常一樣嘮叨著家常。我失望了，怎么回事，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎，還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng)。

　　晚飯后，我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間。我撲在床上，動(dòng)也不想動(dòng)。我的余光一瞟。書(shū)桌上似乎有什么東西，我馬上爬起來(lái)一看，它是那么熟悉，在深夜散發(fā)這淡淡的清香。兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上，毫無(wú)聲息。這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著我，讓我沉浸在香味中，這香味不僅包含另外水果本身的'清香，更包含了一股濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)足以讓我一輩子回味，無(wú)窮無(wú)盡。我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里，讓它們來(lái)做我成長(zhǎng)的腳印。

　　成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的，也是留在我們的人生中最美的一幕！

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇12

　　我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌，在水流中跳舞，但是我也有苦惱，我常常問(wèn)自己：別人都有母親，而我的母親是誰(shuí)呢？就這樣，我越來(lái)越苦惱，變得愁眉不展。

　　有一天，我遇到了一個(gè)老樹(shù)根，老樹(shù)根對(duì)我說(shuō)，到外面的世界去吧，外面的世界有你想知道的答案。于是，我被老樹(shù)根吸入了樹(shù)干，艱難的從樹(shù)枝中蒸發(fā)，我被擠得頭暈?zāi)X脹，失去了往日的形狀。到了外面，��！好一個(gè)廣闊、明亮的世界！但是，周身寒冷無(wú)比，我被凍地瑟瑟發(fā)抖�；秀甭�(tīng)見(jiàn)老樹(shù)對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在正值冬季，用你堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍耐吧，去吧，尋找你的母親去吧。于是，我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中，可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷，身體慢慢地凝結(jié)，我被凍得渾身麻木，最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時(shí)，我終于昏了過(guò)去。

　　幾聲清亮的鳥(niǎo)叫聲驚醒了我，我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花，正在慢慢地飄落。我水滴的'身體呢？我驚異不已，不一會(huì)兒，我便飄落在地上。當(dāng)我再次來(lái)到地面，卻仍不知道自己的母親是誰(shuí)。無(wú)奈被雪花的身體鎖住，只好被動(dòng)地等待著春天的到來(lái)。那是多么難熬的日子啊，心中滿(mǎn)含對(duì)母親的牽掛，日夜的思念，卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里，動(dòng)彈不得。我只有忍耐著，等待著，終于，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草兒突破地皮，探出好奇的鵝黃的小腦袋，花兒們綻放出她們迷人的笑臉，樹(shù)兒們也開(kāi)始滋芽吐葉，大地又開(kāi)始呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。

　　在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟，開(kāi)始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑，唱著歡快的歌，不時(shí)躍起，濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑，絕不浪費(fèi)一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起，不停地奔騰，匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞，永不停下自己奔跑的腳步。

　　有一天，我感到累了，昏昏欲睡。我覺(jué)得這樣的奔跑毫無(wú)意義，我對(duì)尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中，我看見(jiàn)母親的幻影，她微笑地看著我，使我再次振奮起來(lái)，又跑到江河的最前端，因?yàn)槲乙獙ふ夷赣H。終于，江河匯入了大海，一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海。碧藍(lán)的天幕連接著清澈透明的海水，海面上，幾只水鳥(niǎo)在飛翔。我猛然醒悟，原來(lái)，我的母親是大海！我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了我的母親——大海！我歡笑著，跳躍著，投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中，我變地更加堅(jiān)強(qiáng)了，我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬(wàn)噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁，奮勇向前、共同……

　　我是一滴水滴，我在尋找母親，我在奔向大海，我在堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇13

　　童年就像沙灘上的腳印，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白摺；仡^看看，留下了一個(gè)一個(gè)幸福的足跡�！皣W——”記憶的潮水向前洶涌而來(lái)，過(guò)去的甜蜜慢慢地淹沒(méi)了我，把我?guī)Щ氐�，那讓我企盼已久的日子…�?/p>

　　記憶的潮把我?guī)У侥膬耗兀课揖従彵犻_(kāi)雙眼。那天的太陽(yáng)是那么耀眼，天空是那么明朗，一切似乎在眼前，看得到，也摸得到。

　　是最嚴(yán)寒的冬季，下起了鵝毛大雪。過(guò)年的時(shí)間，大街上到處是紅彤彤的，我接過(guò)一疊一疊的壓歲錢(qián)，心里樂(lè)得冒泡泡，在路上一蹦一跳還哼著自己的小曲兒，別提是有多快活了！媽媽準(zhǔn)備給我買(mǎi)一套新衣服，我精挑細(xì)選，最后選了套兔子印花的小棉襖。穿上后洋氣極了，一臉開(kāi)心的在鏡子前搖來(lái)晃去，撥弄著衣服上的絨絨小兔子，覺(jué)得怎么也看不夠。

　　最后是媽媽結(jié)了帳，對(duì)我開(kāi)玩笑滿(mǎn)意說(shuō)：“走了，走了，少在那里自己臭美了！”我戀戀不舍地離開(kāi)看那面“魔鏡”，悶悶不樂(lè)地“哦”了一聲，然后迅速跟上了媽媽的腳步，也不時(shí)的玩弄著衣服上可愛(ài)的'絨球小兔子。

　　半路上，我看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的，“哇”了一聲，高興得手舞足蹈的。因?yàn)槲易祓捔讼氤裕�我拉著媽媽的衣角不停地撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)〗o我買(mǎi)個(gè)冰糖葫蘆嘛！想吃！”我抓住她不放，一直撒著嬌，她才回頭看了我一眼。

　　“不行！吃甜的會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，你牙齒不是上周才補(bǔ)過(guò)嗎？”，媽媽厲聲駁回了我的請(qǐng)求，一點(diǎn)也沒(méi)有要停下來(lái)的意思。

　　“不嘛！我就要，我天天都刷牙的呢！早上晚上都會(huì)超級(jí)仔細(xì)的！”見(jiàn)我仍沒(méi)有放棄的意思。媽媽仔細(xì)想了想，改變了主意說(shuō)：“那好吧！不過(guò)你自己付錢(qián)”。她當(dāng)然知道我不會(huì)出“王牌”的，所以用這狠招來(lái)嚇唬我，盡管如此，我還是極不情愿地掏著包，里面卻空空蕩蕩，什么都沒(méi)有，我一直在翻找，卻什么都沒(méi)有。

　　一時(shí)間里我心里有點(diǎn)慌亂，拽了拽媽媽的手，“媽媽?zhuān)�我不想吃冰糖葫蘆了，會(huì)壞牙齒！我們回家吧！”媽媽似乎半信半疑，有點(diǎn)好奇我突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變，問(wèn)了一句：“怎么突然變得這么聽(tīng)話(huà)呢？”我總覺(jué)得這句話(huà)藏有玄機(jī)，深不可測(cè)呀！但是情急之下，一時(shí)半會(huì)兒也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　到了家，我仍不停尋找我的“王牌”。但它仍無(wú)音訊，我為了不讓媽媽知道100元不翼而飛的大秘密，我只能關(guān)上房門(mén)，一個(gè)人委屈地躲在里面大哭。這時(shí)，媽媽在門(mén)外問(wèn)我“怎么了？寶貝！”我傷心的哭訴著，媽媽卻撲哧地笑起來(lái)，原來(lái)我把它落在舊衣服里了！“瞧！我這記心”那一時(shí)間我真想打個(gè)地洞藏進(jìn)去，再也不出來(lái)。

　　記憶之潮已退卻，連帶著沙灘上的腳印也被抹去。我又明白了一個(gè)道理，那就是經(jīng)歷人生與回憶人生，以前的氣憤與痛苦，到現(xiàn)在，說(shuō)不一定還是一種美妙的享受呢！

　　成長(zhǎng)的腳印作文 篇14

　　當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上,驀然回首,那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里.坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際,使人不禁引起無(wú)限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色.望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬(wàn)千."快來(lái)啊,我買(mǎi)了一些獼猴桃,快來(lái)嘗嘗味道怎樣."媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚.一聽(tīng)到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén),我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái).一伸手拿了個(gè)大的.,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中.再來(lái)一個(gè)......我把塑料袋拿來(lái)一看,只剩兩個(gè)了.一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著空袋子不好意思地說(shuō)."什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒(méi)吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)."下次再買(mǎi)吧,我可保證不吃了!"說(shuō)完,一溜煙地便跑了,身后穿來(lái)媽媽的笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑.我心滿(mǎn)意足地回到房間,等著爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén),可一下午過(guò)去了,什么動(dòng)靜也沒(méi)有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)?不可能把!晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常.我失望了,怎么回事,他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng).晚飯后,我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng).我的余光一瞟.書(shū)桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來(lái)一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上,毫無(wú)聲息.這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛(ài).這種愛(ài)足以讓我一輩子回味,無(wú)窮無(wú)盡.我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來(lái)做我成長(zhǎng)的腳印.成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!

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