書伴我成長作文

時(shí)間：2023-09-01 14:37:04 話題作文我要投稿

書伴我成長作文[經(jīng)典]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書伴我成長作文[經(jīng)典]

書伴我成長作文1

　　記得我一歲抓周，天真的我面對琳瑯滿目的東西，卻果斷的抱著一本書。從那時(shí)開始，我與書就結(jié)下了不解之緣。

　　我三歲開始識字，最早的讀物就是繪圖版的《唐詩三百首》。漂亮的圖畫以及深奧的唐詩，是我那是最愛的圖書。

　　五歲開始，媽媽就給我訂《東方娃娃》了，那是一套充滿知識和有趣故事的書刊，當(dāng)時(shí)我覺得十分有趣，把《唐詩三百首》給飛到九霄云外，捧起，《東方娃娃》認(rèn)真的讀起來。

　　七歲生日時(shí)，爸爸送給我的禮物是一本精美的《格林童話》。我更珍愛它了，每天晚上都要拿出來讀一讀。就這樣，我養(yǎng)成了睡前閱讀的習(xí)慣。

　　漸漸地，童話故事一類的圖書已經(jīng)不能使我滿足了，我把目標(biāo)從故事轉(zhuǎn)移到小說上，每個(gè)周末，我總會拉爸爸來到書店，盡情地閱讀我喜歡的小說。我讀書不會囫圇吞棗，只會咬文嚼字地讀，《小婦人》《綠山墻的安妮》《魔宮公主》都是我愛看的'小說。

　　我最喜歡的讀物是《小婦人》。它講的是：在美國的馬奇家里有四姐妹，老大梅格漂亮端莊，有些愛慕虛榮；老二喬自由獨(dú)立，渴望成為作家；老三貝絲善良羞澀，熱愛音樂；老四埃米聰慧活潑，愛好藝術(shù)，希望成為一名上流社會的淑女。在她們實(shí)現(xiàn)理想的道路上，遇到了許許多多的困難。

　　讀這本書時(shí)的我，仿佛是她們家中的一員：她們開心時(shí)，我會跟她們一起歡呼；她們傷心時(shí)，我會看看，令她們傷心的事情是什么；她們煩惱時(shí)，我會想辦法幫她們解決煩惱。

　　我記得哭得最厲害的一次是我讀到喬一邊說一邊摘下了帽子。四周立刻響起一陣驚呼，因?yàn)樗且活^濃密的頭發(fā)剪短了。讀到這里，當(dāng)時(shí)八歲的我很不開心，似乎是我剪了頭發(fā)，一抱住枕頭，眼淚像斷了線的珍珠似的流。心中的小精靈叫道：喬，你怎么能這么做？！要知道，你最愛就是這頭秀發(fā)，你居然為了湊錢，賣掉頭發(fā)，換二十五美元！唉。

　　大哭了一早上后，中午我下定決心，打死也不吃飯，結(jié)果只被奶奶的哄騙下喝了一口湯，肚子餓得直打鼓，但我仍在饑腸轆轆的情況下讀完了整本《小婦人》，在當(dāng)日的晚餐上。各位朋友，可想而知

　　我愛書，它伴我成長，是我最好的朋友！

書伴我成長作文2

　　書，是知識的源泉；書，是知心的好友；書，是黑暗行程中的指明燈。我從小到大，讀了不少書，而且還通過讀書積累了不少好詞好句。在我的生活中，書，不僅見證了我的成長，還伴我度過許多美好時(shí)光。所以我認(rèn)為：書，在我們的一生中，是必不可少的。

　　記得早在我上幼兒園的.時(shí)候，老師每天都會讀幾個(gè)故事給我們聽。那時(shí)，我經(jīng)常眨巴著眼睛，邊聽邊想：如果我有一本跟老師一樣的書該多好哇！可是那時(shí)候，我還不會認(rèn)字呢！又怎么能讀出美妙動聽的故事呢？于是，我下定決心，一定要學(xué)會認(rèn)字。

　　轉(zhuǎn)眼間，我上了一年級。我激動不已——因?yàn)槲乙呀?jīng)會認(rèn)很多的字！好多次放學(xué)回家的路上，我就在想：假如媽媽給我買一些課外書該多好哇！誰知，突然有一天放學(xué)回到家，媽媽就端出了“大餐”：一套書！我開心得一蹦三尺高，急忙翻了起來。呀！這么多：《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》、《安徒生童話》……這都是我夢寐以求的書��！我急忙拿起《逃家小兔》，如饑似渴地讀起來。一頁，兩頁……我貪婪地讀著，就像一匹餓狼遇到盼望已久的野味。

　　慢慢地，我已經(jīng)三年級了。這時(shí)，我不再滿足于看普通的故事書了，更多的是看一些著名作家寫的書。如：曹文軒寫的《青銅葵花》、《草房子》；張之路寫的《小心，貓房間》、《第三軍團(tuán)》；楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》、《笑貓日記》；沈石溪寫的《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》、《吃狼奶的羊》……無論哪一本，只要拿起來，我都會讀得津津有味愛不釋手。每次爸爸媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我都是無奈地合上書，貪婪地咽口唾沫，好像把書中所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書桌。這些書，都是我的最愛。那個(gè)時(shí)候，我總是細(xì)細(xì)地品讀，并用心去體會主人公的感受。

　　一年過去了，我跨進(jìn)了四年級的門檻。媽媽給我買了許多古典名著，如：《三國演義》，《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《論語》、《孫子兵法》等，其中，我最喜歡的就是《紅樓夢》了。每次，讀古典名著的時(shí)候，我都會在旁邊放上一本詞典。這樣，假如我有不懂的生詞，我就可以借助工具書查找意思了。之后，我還會把查出來的意思在書上寫下來做好筆記。這樣，久而久之，我看過的書做滿了筆記，同時(shí)我也學(xué)到了不少知識。

　　書，既是我良師，也是我的益友。書，就一直這樣伴我成長！

書伴我成長作文3

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。這些名言警句時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我。那一本本散發(fā)著油墨芬芳的好書，就像一塊快強(qiáng)勁有力的磁鐵，只要我一翻開仔細(xì)閱讀，就會被牢牢吸引住了。

　　書既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是書香伴我走天涯，天涯海角書為伴啊。自從上了初三，緊張的生活節(jié)奏和日益激烈的競爭使我郁悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學(xué)校兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活中，在除了作業(yè)就是試題的枯燥生活中，我一點(diǎn)也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親說：你的心靈被無邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進(jìn)去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。

　　是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的'愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃。遠(yuǎn)處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍(lán)的蒼穹被烤得發(fā)紅了�？墒牵娨话愕木辰�，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。唉，快樂在哪里呢？我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫�。∪欢�，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認(rèn)為，那一切好象無邊無際的題海，正兇神惡煞地?fù)溥^來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。

　　我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：幫我打掃以下房間吧。接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習(xí)，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧郝都化作動力似的。當(dāng)我滿頭大汗地打掃完房間，面對干凈、敞亮的居室時(shí)，我的心情也一樣干凈、敞亮。

　　母親笑著遞過來一杯水，問我：你現(xiàn)在找到快樂了？我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：媽媽，以后家務(wù)活還是我做吧，這樣我快樂。好。母親應(yīng)著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。

書伴我成長作文4

　　如果有人問過我：“你最好的朋友是誰?”我會肯定地回答：“書。”好朋友怎么會是書呢?因?yàn)闀鴱男∨阒�，它帶給我快樂，傳給我知識，給我解憂，難道這不像一個(gè)好朋友嗎?

　　在我2歲時(shí)，還不識字，于是叫媽媽給我講書里的故事。我常常聽得如癡如醉，媽媽都講得直打哈欠快睡著了，可我還津津有味地漫游在書的世界里;5歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識了一些簡單的字，開始自己看恐龍的書，遇到不認(rèn)識的字就問家人，漸漸地，我知道了古生代有恐龍，恐龍的生長、滅亡等知識。幼兒園的小朋友最多只知道十幾個(gè)恐龍的名字，我卻能說出三十幾個(gè)恐龍的名字。同學(xué)問我為什么知道這么多的恐龍名字，我自豪地對他們說：“看書學(xué)的`知識唄!”現(xiàn)在我10歲了，已經(jīng)學(xué)了不少字，我不再只看恐龍書了，開始嘗試別的書，如小小說、作文、百科、漫畫、童話、名著等書我都看，因此我知道的也越來越多，知識面也越來越廣。

　　記得有一次，大姨問我：“軒誠，你為什么會上知天文下知地理，有什么秘訣?讓你表弟博濤也學(xué)學(xué)�！蔽一卮鹫f：“大姨，得到智慧沒有什么秘訣，只有不斷地看書，如果不看書，只聽老師教是不夠的，書也是一位老師，不，比老師更好，有一些老師教不了的問題，在書里卻可以找到答案。”大姨聽了，豎起了大拇指對我說：“不愧是愛看書的孩子，說話都那么深奧，既然看書這么重要，那我給你一百元，你借我家博濤幾本書看，可以嗎?”我搖了搖頭說：“不行呀，書可是無價(jià)之寶呀，里面有許多知識，我要時(shí)時(shí)多讀它們，在日常生活中時(shí)時(shí)用它們�！薄斑@樣呀，那你就教教博濤吧�！薄按笠�，我跟你說過，光我教博濤是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最好只有他自己去親身體會，才會發(fā)現(xiàn)書的神奇，才會把知識深刻在心�！�

　　書，伴我成長，時(shí)時(shí)刻刻教育著我如何做人;書，伴我成長，在曲曲折折的成長道路上，它和我一起度過風(fēng)風(fēng)雨雨。它是我的好老師，又是我的好友，我想大聲對它說：“謝謝你，是你讓我知道世界的神奇;是你讓我知道怎么做自己;是你讓我走向輝煌!”

書伴我成長作文5

　　我從小就十分喜歡看書，在溫暖的陽光里，在茂盛的樹蔭下，在舒服的沙發(fā)上，打開一本心儀的書放在雙膝上，看著一幅幅精美的圖片，聞著淡淡墨香，瞧著一行行的文字。這一切，便會讓我感到全身放松，十分愜意。

　　記得我和書第一次見面，是在一個(gè)安靜而平和的夜晚。那天我早早地鉆進(jìn)了被窩，不久，媽媽悄悄地來到了我身旁，手上還拿著一本我從未見過的本子。好奇的我打開了它，哇！我看到了一幅幅絢麗多彩的圖片和一條條黑色的像小蟲似的東西，媽媽告訴我這是文字，它是用來描述故事的。然后那些黑黑的文字，從媽媽嘴里讀出來，成了一個(gè)有意思的故事，真好聽！在一個(gè)個(gè)小故事中，我不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。打那以后，我天天晚上都纏著媽媽，讓她給講故事！后來我們戲稱“睡前文學(xué)”。

　　慢慢地這個(gè)“睡前文學(xué)”便滿足不了我了，我開始嘗試媽媽讀一段，我讀一段，于是就是那一次我感受到從示體驗(yàn)過的閱讀的'樂趣。當(dāng)我識字后，我便開始自已一個(gè)人讀書，在書奇思妙想的世界中漂泊。我不出門就游歷了無數(shù)的大好河山，懂得了許多人生道理，認(rèn)識了無邊無際的宇宙，我還結(jié)識了許多未曾謀面的朋友，有淘氣的馬小跳，酷愛與汽車賽跑的河馬張達(dá)，文靜的白荷、苦命的十月等等。我和他們一起快樂、一起悲傷、一起成長......

　　但隨著我的年齡越大，書柜卻越來越小了，它再也裝不下我的朋友們。因此我和媽媽常會去書城看書，就像竊讀記中的作者一樣去“竊讀”。

　　不知從何時(shí)起，每星期日便成了我的讀書日，我來到書城開始了一天的美妙旅程。這樣的我成了一個(gè)名符其實(shí)的“書蟲”！

　　書城里的兒童書籍區(qū)座位不多，幸運(yùn)時(shí)我能占有它，如果沒有我就會捧上幾本書，飛快奔向二樓，坐在角落里看。但大多數(shù)時(shí)間里，我只能站著看書。

　　我捧一本心愛的書籍，會一直站在書柜旁，不知過了多久，我的腳突然酸了起來，一看手表才知道，我已經(jīng)站在這兩個(gè)多小時(shí)了。這時(shí)我會倚在墻上，甚至也會直接席地而坐。一直到媽媽“索命”電話的再三來臨，我才依依不舍地合上書本。

　　我愛讀書！它是我的摯友，它既給予了我快樂，給予了我智慧，而且還伴我漸漸長大。

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