（實用）閱讀伴我成長作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的閱讀伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀伴我成長作文 篇1
就像詩里寫的那樣，書是四月旱天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意的閃，細雨點灑在花前�！}記
數(shù)十年的歲月蜷縮，惟有書香作伴，溫暖了我的歲歲年年。
我所接觸到的第一本書，不是《格林童話》，不是《伊索寓言》，而是我國著名的四大名著之一的《西游記》。我小時候那會兒，電視劇《西游記》播的可火了，無論男女老少閑下來都愛看。我便是看了電視劇之后才去看的那本古板封面，不知落了幾重灰的《西游記》。根據(jù)那惟妙惟肖的電視場景，加上那半文半白的'語言，我大概也看懂了些。記得那時候，每每看到唐僧誤信豬八戒的讒言，要念那什么咒文讓孫悟空頭痛欲裂滿地打滾，或者要趕走悟空時，我便氣憤得食不下咽，持著小刀在屋外那顆老樹上狠狠的刻著，一道道，一橫橫，慘不忍賭，仿佛那樹就是不辨是非的唐僧……
稍大些，進了學，我便不再滿足那本老舊的《西游記》，而是把手伸向了那一本新奇的外國童話。無論是《安徒生童話》還是《綠山墻的安妮》我一概來者不拒，囫圇吞棗全看了。那時，我也曾同林海音似的，時常在各家書店“竊讀”。一邊在為安妮的遭遇扼腕，一邊還得時刻留心店里售書員們的動向，甚至連她們臉上一個細微的表情也不放過。這樣兩個眼珠賊溜溜地轉來轉去，倒真像個心術不正的問題少年似的……那段日子雖然為了看書每時都要小心翼翼的，卻因那些書讓我的精神獲得無比的滿足，也正是這樣的一段經(jīng)歷微微那蒼白的童年添了一抹亮麗的色彩。
如今，我一天天的大了，脾性壞了，也越發(fā)的孤獨，而這時候的書就像一位老朋友，雖無言，卻可以平靜我的喜怒哀樂，我喜歡一個人攜一本書，尋一個僻靜的地方，沉浸在書中的世界，體會書中的悲歡離合，就像親生經(jīng)歷過一樣，每當我欣喜若狂之時，書就像一盞清茶，讓我瞬間平靜下來；每當我孤獨無依之時，書就像一片燦爛的花海，讓我忘懷憂傷。只有在面對那些書的時候，我的心才會在繁華的世界中如止水一般，安靜得不起一絲漣漪。這么多年，書就像一位老朋友般伴著我，時光荏苒，身邊的朋友散了又聚，聚了又散，只有書一直在那里，從不曾遠去，見證我成長中的點點滴滴。
攜一本好書，捧一杯清茶，在夕陽的點點碎金下翻開書頁，細細研讀。一縷書香飄散，人世間的離合悲歡都呈現(xiàn)在眼前，讓人唏噓不已。呡一口清茶，茶香在口中散開，淡淡的，澀澀的，讓人難以忘懷。同樣都是淡淡的，澀澀的感覺，好書帶來的喜悅似茶味，澀澀的。一個縈繞在齒間，一個縈繞在心間，好書，若茶。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”在那些與書相伴的日子里，我的世界年華安暖，歲月沉香。
閱讀伴我成長作文 篇2
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書到底是什么？有人認為書是快樂的源泉，在你煩躁不安時，如一陣春風般，撫慰著你的心靈；也有人認為書只是手中的工具，只是獲得知識的渠道……而我認為：書是七彩的泡泡，趕走了乏味的生活，取而代之的是豐富多彩的生活……
萬物復蘇
小時候，我便和書結下了不解之緣：那時我還小，不識字，所以特別喜歡看小人書。我滿心歡喜地坐在書堆中，一遍遍不厭其煩地翻著那些充滿插圖的小人書，房間里時常蕩漾著歡樂的笑聲。我總愛幻想：幻想能和灰姑娘一起穿著水晶鞋，坐著南瓜車一起去參加舞會；幻想能和白雪公主一起對抗惡毒的皇后；幻想能和愛麗絲一起夢游仙境，經(jīng)歷重重艱險；幻想能和小紅帽一起，拆穿大灰狼的`詭計，戰(zhàn)勝大灰狼；幻想能幫助賣火柴的小女孩，給她一個溫暖舒適的家……我在花香四溢的桂花樹下幻想著，睡著了。
綠樹成蔭
長大了些，我和書的感情更加深厚了：我漸漸地認識許多的字，逐漸可以讀得通順一篇文章了。一次，媽媽為我買了一本帶有拼音的故事書，每讀完一篇文章，我心中便有一種莫名其妙的沖動：有時想哭，有時想笑……有一天，我發(fā)現(xiàn)了一種很好的發(fā)泄方法，讀完故事后，就將自己的感受寫出來，同時不忘將文中的四字詞畫出來。媽媽為我買了越來越多的書，我常常因為被書中的精彩內容所吸引，而忘記吃飯的時間，媽媽總是那我沒辦法。
逐漸，我讀得懂詩詞了：我走進詩詞樂園，感受詩詞的魅力。當我受到挫折氣餒時，“天生我材必有用”為我送來溫暖；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！笔刮抑蒙碛谑劳馓以窗愕木辰缋铮惺軓]山瀑布的雄偉壯觀；“春色滿園擋不住，一枝紅杏出墻來�！笔刮腋惺艿綕M園的春色和生機勃勃的美麗景象……在中國五千年的歷史長河中，愛國人士層出不窮：由于君王的昏庸無能，他，不忍心看著國家就這樣滅亡，抱石身投汨羅江；他，受到賣國賊秦檜的陷害，面對這些奸惡的嘴臉，他寧死不屈；他，面對敵人的高官厚祿，決心絲毫不動搖，卻把頭一昂：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”。
迎風傲雪
如今，我又開始看中國的四大名著之一——《紅樓夢》：起初，我看第一遍時，心中深有感受，記憶最深刻的人物便是林黛玉。一開始，我并不喜歡林黛玉，她刻薄、小心眼、說話尖銳……她不如寶釵深得人心，不如史湘云活潑，在我的眼里，林黛玉似乎身上只有缺點，沒有優(yōu)點�？墒�，當讀第二遍、第三遍時，我有一點懂她了，她的命運是悲慘的，她在自己的心上人的良辰吉日含恨死去，只留下丫鬟在旁失聲痛哭。
“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！毕Ｍ岄喿x伴我們成長，豐富我們的生活！
閱讀伴我成長作文 篇3
天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意，隨手打翻了藍色墨水瓶。
暈染開的，千絲萬縷的藍。
獨倚窗前，人微風繚亂發(fā)絲，手捧書籍，在字里行間聆聽，來自遠方的清音。讀，在時間的車轍里，剪輯出親切的笑容，暖人的笑臉；讀，在生活的間隙里，時間聲聲叮嚀，句句囑咐。閱讀伴我成長，鑄就了我的靈魂，讓我感受到中華上下五千年的滔滔文化！
小時候，和伙伴們一起跟著老師乖乖地讀古詩，雖然不懂得其中蘊涵的哲理，卻依然樂在其中。小時候，喜歡一個人坐在樹林在古樸的木椅上翻閱著畫著小人兒的書，笑容綻放在臉上，雖然品不出其中的意味，但就是這樣，我對文學的好奇和對閱讀的喜愛漸漸發(fā)出了萌芽。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。周而復始的'一天天都把這記憶沒去了。慢慢懂事的我，喜歡在書籍中踏紅樓，窺寶黛葬花；品三國，為諸葛先生羽扇綸巾神魂顛倒。這時的我，失意時，竟也會把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。這時的我，躊躇滿志，帶著“會當凌絕頂”的雄心，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。閱讀，充實了我的思想，釋放了我的天性。
時間，是一面鏡子，被生活打碎了，拾不起，拼不上……歲月如煙，載著我在閱讀的大海里又航行了幾個春秋。深不可測的文化，讓我體會到了陶潛“采菊東籬下”的悠；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的自信曠達；繁華棕眼“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥“人生自古誰無私，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次吟誦中，我陶醉著……
一致認為，閱讀是與作者內心的交流，不經(jīng)意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡作者筆下流淌的情思，閱讀，讓我們獲得了許多。從小到大，我都喜歡去書店讀書，在那兒，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的竊竊私語，只剩下了自己會心的微笑，在小小的書店里，人人都可以有一個大大的內心世界。閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般佛掠著塵世的感動……
讀，像春風化雨，在心底融成了一抹綠意。
讀，消逝那轟鳴的雷聲，帶給世界寧靜。
讀，如蕭竹于冬，讓遠行的人不再孤獨。
遠離那份喧囂，守候一份清靜，渴望那若故人的書，因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人，敞開心扉，讓我們與書有一個長長久久的心靈之約！
閱讀伴我成長作文 篇4
品杯香茗，點瓣心香，面朝花海，心向潮汐。它像一陣清涼愜意的微風，驅散了我心中的雜念；它像一場痛快淋漓的大雨，蕩滌著我靈魂的污濁；它像一杯清幽淡雅的香茗，散發(fā)著沁人心脾的香味……
在某個彌漫著朦朧霧氣的早晨，我坐在那稍許冰冷的石階上，葉面上晶瑩剔透的露珠滑落到地面，小溪的潺潺流水聲在耳邊回蕩，第一縷太陽光射到水面，反射著五彩斑斕的光線。手中，捧著一本《易安詩集》，李清照那意味深長的詞句，總是讓我回味無窮。徜徉在書海世界里，我看到的是在蘆葦叢中，她穿梭自如的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愉悅歡快景象。我體會到的是她“生當作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨之情。她“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼之意，讓我不得不想起她一生的坎坷與曲折，在她的字里行間中游走，就像是走進了她的心，去體會她的思緒，引起無限遐想……
在某個陽光的午后，太陽光暖暖的灑在身上，石階也驅趕走了它的冰冷。有的鳥兒在丈量天空之高，有的鳥兒在天地間徘徊，有的鳥兒在樹葉下遮蔭，還有的鳥兒在河岸邊俯身品嘗清涼甘甜的溪水。靜謐而美好的一切環(huán)繞在我的身邊�！遏敒I遜漂流記》中的一些驚奇探險讓我既敬佩又好奇，我多想像他一樣，擁有一個傳奇的人生，可以在一個沒有人煙的孤島上，過著讓人們憧憬的自由生活，自己創(chuàng)造，自己勞動。走進他的世界，同他一起沐浴陽光，同他一起放羊……他的奇跡人生總是讓人向往。
在某個夕陽下下的黃昏，夕陽漸落西山，風籠縱著大樹發(fā)出聲響，蕭蕭凄涼，像是懷著馬致遠那份“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思想情懷，讓我仿佛來到了那個秋日里，看見了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”還有陪伴在他身旁的那匹瘦馬，游子之心，思鄉(xiāng)之情。又像是來到了林海音的《城南舊事》中，跟隨者她的語言，走進了她的童年時代，感受人物的喜怒哀樂，人物的悲歡離合。
夜拉開了帷幕，星星在眨著眼睛，逃避著夜的黑暗。月兒嵌在夜空中，幽幽的`灑下朦朧的月光，讓我想起手中那一頁書面上：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的濃烈思鄉(xiāng)之情，翻過一頁，李白的“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”讓我已感受到的人物的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。抬頭看見夜空中的明月，已經(jīng)被烏云吞噬了一般的銀光，又讓我想起了王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的孤獨的游子悲涼的內心世界。多少個春夏秋冬，他們日日思念遠方的家鄉(xiāng)，多少個春夏秋冬，他們滿載著希望與多年不見的憂傷，渴望回家看看年老的父母……
戀上了讀書，所以書籍愛不釋手，便日日夜夜的翻讀著，時光在悄然流逝，書香卻依舊香濃。
閱讀伴我成長作文 篇5
連續(xù)幾天的小雨，使得我們的心情也變得陰沉沉的，但是今天卻不同了。盡管天是陰沉沉的，我們的心里卻是喜氣洋洋，因為今天是我們寶小閱讀節(jié)的閉幕式，我們班有好幾位同學都要到凌虹廳領獎！
中午十二點四十五分，我準時來到凌虹廳，參加閱讀節(jié)閉幕式。一點鐘，閉幕式正式開始。首先由葉校長介紹了閱讀節(jié)中我們進行的活動。接著由領導發(fā)言。然后就是最激動人心的時刻——頒獎環(huán)節(jié)了。我是第一個獎項——“我與閱讀節(jié)”學生征文的代表。當寬大的投影屏上出現(xiàn)我的名字的時候，我的心里很是激動！在我們之后還有好幾個獎項，每當看到舞臺上出現(xiàn)我們班同學的身影，我就為我們班級而感到自豪！
在閱讀節(jié)中，幼兒園的小朋友們也參與其中。學校評出了書香寶寶、書香家庭等獎項。幼兒園的小朋友們還精心準備了一個節(jié)目——《朱先生去野餐》。他們滑稽的語言和動作總是讓我們哈哈大笑！
最后，由蔡校長宣布閱讀節(jié)閉幕。為期三個月的第八屆閱讀節(jié)在歡快的歌聲和熱烈的掌聲中順利閉幕了！
在閱讀節(jié)中，我積極參與了各項活動，精心制作了《我的半本書》，仔細閱讀了經(jīng)典名著，認真撰寫了《我與經(jīng)典有約》的征文……
其中，我對我制作半本書的過程頗有感觸：
在“十一”長假期間，我制作了我的第三本書，書名是《陽光少年——十二歲的足跡》。
我先把我這一年中寫的文章都找出來，這個過程可真麻煩��！我的作文零零散散的'，有的在電腦上，這個好辦，只要復制一下就行了，但是還有一些文章分布在作文本上，我仔細地查找，然后再擇優(yōu)把它們輸進電腦。文章都找到了，我就要開始對這些文章進行歸類了，我這本書中的文章一共有四大類，分別是：游記、讀書筆記、其他和英語文章。
接著我開始排版，在做這本書的過程中，我吸取了以前的教訓，給每一篇文章都配上了插圖或照片。然后，我把封面和插頁設計好。最后再寫上序言。
經(jīng)過我三天時間的努力，我的第三本書終于做好了！
這個閱讀節(jié)我付出了很多，收獲了很多。在我制作半本書的過程中，我了解了編寫、裝訂書籍的繁瑣，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理；在閱讀經(jīng)典名著的過程中，我懂得了一本好書是一個人的良師益友，它能夠激勵你、鞭策你，使你發(fā)奮圖強……這個閱讀節(jié)，我獲益匪淺！
回顧之前的五年，寶小的閱讀節(jié)也帶給了我許多樂趣，讓我體會到了讀書之樂！書香滋潤著我的心靈，閱讀伴隨著我茁壯成長。在以后的日子里，我們一定要多讀書，與好書為友，讓我們的每一天都成為閱讀節(jié)！
閱讀伴我成長作文 篇6
人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。英國作家尤艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來”一個人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，離不開健康，同時也離不開書籍。
記得小時候，一個人在家時，就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個世界上只有呼吸聲。忘懷了世界，也忘懷了自己。
“讀好書，讀書好，好讀書�！焙玫臅畬σ粋�人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么那么的遼闊，無邊無際，我便從小就養(yǎng)成了讀書的習慣。
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。明代理學家呂坤曾說過：“初入社學八歲以下者，先讀《三字經(jīng)》以習見聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。
讀完《三字經(jīng)》后，我覺得它真是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容包含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，使我受益匪淺，所以說熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。
讀完《百家姓》后，我了解到它是一篇關于中文姓氏的文章�！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例，對姓氏進行了排列，而且句句押韻，雖然它的內容沒有文理，但對于中國姓氏文化的傳承、中國文字的認識等方面都起了巨大作用，這也是它能夠流傳千百年的一個重要因素。
讀了《千字文》之后，我知道了它是以儒學理論為綱，讓我懂得了諸多常識，并用四字韻語寫出，后來就成了中國古代教育史上最早、最成功的啟蒙教材。《千字文》在中國文化史上也有獨特地位，是歷代各流派書法家進行書法創(chuàng)作的`重要載體。隋唐以后，凡著名書法家均有不同書體的《千字文》作品傳世。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。
書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。在閱讀中，我收獲了快樂，也積累了語言，提高了閱讀能力。
俗話說：“開卷有益�！弊x書，對于每一個人來說都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們增長知識，開闊視野;還能豐富閱歷，讓我們受益終生。巴羅曾說過：“一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書香長大的，我亦是如此。
閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長，帶領我走向成功的彼岸。讓我們一起手捧心愛的圖書，沉醉在濃濃的書香之中，體驗閱讀的樂趣，記錄下我們成長的足跡，讓閱讀伴我們成長吧！
閱讀伴我成長作文 篇7
我一直深愛著《意林》雜志的標語——一則故事，改變一生！我一直銘記著女作家池莉的格言——如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。
那些用紙張記載的奇跡，那些用筆墨刻錄的經(jīng)典，占據(jù)了每個成長中的孩子，我也如此。從此，我深深迷戀上了那些如精靈般的，帶有生命氣息的朋友——書。
喜歡閱讀，喜歡沉浸在那些故事里；喜歡閱讀，喜歡陶醉在那種意境里；喜歡閱讀，喜歡從其中體會世間百態(tài)，貧達炎涼。于是乎，在把目光獻給書文時，我漸漸成長。
癡迷于奇妙生動的故事，是兒時閱讀的樂趣。總羨慕那白雪公主身邊的小矮人，無憂無慮，快活自由。又總會幻想會有一只笑貓，有一天會從楊紅櫻的筆下，來到我的生活陪我玩耍，逗我大笑。那些故事，賦予了我快樂，教會了我善良與真誠。于是我就隨著他們，閱讀他們，慢慢成長！
慕戀于馳騁沙場的英雄，是后來閱讀的專注。多想成為一夫當關，萬夫莫開的趙子龍，七進七出，金甲銀槍，戎馬一生；多想做肝膽相照的岳武穆，馬踏金兵，寒芒先至，槍出如龍。他們是英雄，是戰(zhàn)士，我慕戀他們，那些汗水血肉告訴我，拼搏奮斗，是運籌帷幄的必需品；那些錚錚傲骨告訴我，堅忍不拔，臥薪嘗膽，是一個男人該有的魄力。我也曾想過，是什么支持了張騫徒步西域，奉命復還，埋沒誘利。我
也曾想過，是什么撐起了楊門女將，征戰(zhàn)沙場，忠守大宋，庇護江山。 在那些書中，我讀出執(zhí)著，讀出堅守，讀出獨立，讀出自強，讀出奮進……于是乎，我便隨著他們，閱讀他們，慢慢成長。
欣喜于精湛樸實的文字，是如今閱讀的享受。隨著余秋雨，我游盡了西亞，去尋找中國文化，去感受中華民族的傳奇，于是走進了《千年一嘆》；隨著巴金，我走進了“家”，走進了那個封建崩壞的宗法社會，與知識青年一起崛起，抗爭，于是拜讀了《家》；伴著泰戈爾，跟著冰心，我閱讀了詩歌的.美妙，是《飛鳥集》對自然的贊美，是《繁星·春水》對生活的熱忱。在那些文字中，我體悟了人生，在那些文字中，我閱讀歷史，回望今朝，在那些文字中，在那些閱讀里，我慢慢成長。
人生是一本復雜的書，而得益于閱讀，我才能成長，才能慢慢翻開生活的真諦。只有閱讀后，才會明白只有如此才能滿腹經(jīng)綸，出口成章；只有閱讀后，才會清楚只有如此才會博學多才，提升修養(yǎng)。因為有閱讀的陪伴，我們才會成長；也必須有閱讀的陪伴，我們才會成才。又想起那些網(wǎng)上的話，總說進我的心扉：“世界那么大，我想去看看！”可書海那么廣，何不去逛逛呢！
閱讀伴我成長作文 篇8
我是一個黃毛丫頭，常梳著羊角辮，一雙晶瑩的眼睛忽閃忽閃的。隨時都閃著求知的光，笑起來有一對小酒窩。個子不高，看起來有些瘦，但我文靜而大方。
上幼兒園時，我就開始閱讀連環(huán)畫了，總是被畫里的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時看見畫里的主人公哭我就會跟著哭，笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節(jié)不斷起伏。
上了小學一年級，班上的同學都有了很好看的故事書，并相互炫耀，我羨慕極了，便纏著媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的干干凈凈。翻頁時也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄臟弄壞。每天都要看好幾遍，有時還和同學交換看。我們還有自己的偶像人物，不時地說出他們的特點，甚至和同坐掙得面紅耳赤的，就這樣模模糊糊喜歡閱讀。
四個春秋來我看了不少的課外書：《成語故事》、《跟壞習慣說再見》、《不讓爸媽做我的傭人》、《人性的弱點》等，很長的一段時間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的`隨著年齡的增長知識的增多，書中的故事給我?guī)砹藷o限的樂趣。我尋尋覓覓，終于，被我發(fā)現(xiàn)了閱讀在學習、生活中的作用。懂得做人的道理：我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實現(xiàn)，就一定會實現(xiàn);《每個孩子都是天使》讓我學會了自信，學會了尊重。在生活中有時你的優(yōu)點也許會被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天自己會被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學會了許多做人的基本準則，教會了我如何做人。《我在為我自己讀書》讓我明白讀書是為自己學，沒有知識的軍隊是愚蠢的軍隊，書可以治愈�！杜ψ屛页蔀閷W霸》、《做內心強大的我》告訴我只有堅持不懈的努力才能成功的道理。
閱讀在學業(yè)上的幫助無處不在，學習之余我把所有的時間都花在閱讀上。閱讀時我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強了我的理解力。這在我以后的寫作中發(fā)揮了很大的作用，每當作文時，好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。提高了判別理解的能力，漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，閱讀成了我的營養(yǎng)品，成了書山路的金鑰匙，是學習的一盞明燈。
閱讀使我生活充實，閱讀讓我明白事理;閱讀要我提高作文能力;閱讀增強我的辨別能力;閱讀帶給我的很多好處，它給了不僅我知識，給了我樂趣，更給了我力量!我將在閱讀中不斷地進取，讓我的夢想更遠大。
閱讀伴我成長作文 篇9
在悠存墨香的隧道里，與杜甫共品“讀書破萬卷，下筆如有神”；在筆墨渲染的字里行間，與《論語》共吟“學而不厭，誨人不倦”；又是什么化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長的韻律？
又見面了，我的老朋友。
一個年輕人向禪師講述著自己的種種不幸，認為活著也是茍且，禪師第一次用溫水沏茶，茶香卻未沁人心脾；第二次用沸水沏茶，結果卻截然不同。禪師以茶論人生之道：不經(jīng)風雨之人若溫水沏的茶葉，只在生活表面沉浮，浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風沐雨的人，如被沸水沖沏之后，才能飄逸出脈脈清香。是�。「∩舨�，我們何嘗不是一撮生命的清茶？命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？茶葉因為沉浮才釋放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能在人生之路上迸發(fā)出靈魂的堅韌！記得有一次，我細細地拿著筆，手指間不停地翻轉，往空中先虛勾線條后才落筆在紙上，我緊鎖著眉頭，手心不停的往外沁汗，一分……兩分……一個小時過去了，我終于完成了理想的畫卷，雙手如同捧著珍寶似的，百看不厭�？僧斘覞M心歡喜的把我的畫拿給同學檢驗時，等來的卻是……“你的線怎么這樣勾？而且顏色也搭配不當，圖畫方法還沒有掌握！你是色盲嗎？看看這里的顏色……”又是一陣冷嘲熱諷的譏笑聲，我頓時感覺周圍的事物只剩下黑暗，鳥鳴聲如同刺耳的針扎般的哭聲，花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐漸黯淡，恐懼更深深地攫住我的心，像鐵鏈般勒住我的脖子……畫筆就像千斤鐵一樣，讓我不禁望而生畏，再也沒有拿起畫筆的勇氣……直至老師的.一句喝聲斥責：“難道你還要繼續(xù)沉淪下去嗎？從前那個自信的你消失的無影無蹤了嗎？挫折，有何畏！浮生，便若茶！難道這一切你都忘了嗎！”
對不起，我的老朋友。浮生若茶，我幡然醒悟。
正如年輕人覺得自己的人生可悲，為他為什么沒有去嘗試過直面困難？困難是彈簧，你弱它就強。逃避，終泡不出人生的茶香！苦難是豎在現(xiàn)實和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便會無寬地闊！而這一切，難道不是閱讀所描繪出的一片藍天嗎？知識像海洋，茫無涯際，又深不見底。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂，與作者進行心靈的交流，產(chǎn)生情感的共鳴，是一處我們隨時想去就去的熟地方。閱讀，伴隨著成長的每一步步伐，伴著“學愈博則思愈博”的感嘆……
謝謝你，我的老朋友——閱讀。
在“學之廣在于不倦，不倦在于固志”間，讓閱讀化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長的韻律！
閱讀伴我成長作文 篇10
我生活在一個幸福的家庭，爸爸媽媽都熱愛讀書，因此我家里的書收藏比較多，給我讀書創(chuàng)造了機會，。自從我識字開始便對書有濃厚的興趣，可以說是書在伴我成長。
20xx年3月，我成為周口晚報社的小記者，于是對《周口晚報》產(chǎn)生了極大的興趣，每天中午放學第一件事就是取報看報。剛開始，我參加晚報采風活動，向《周口晚報》投了3篇文章，但都未發(fā)表。后來，我認真閱讀《周口晚報》發(fā)表的小記者作品，作文寫作水平大大提高。目前，我已經(jīng)在《周口晚報》發(fā)表4篇文章，其中，《壓歲錢》還獲得三等獎呢�，F(xiàn)在，老師還把我的作文當范文在班上讀呢。我寫作水平的提高與訂閱《周口晚報》和平時課外閱讀分不開。讀書不僅能讓我增長知識，還能讓我了解歷史和明白道理。如《三國演義》中《關羽敗走麥城》中，雖然關羽一而再，再而三地立下了汗馬功勞，但他居功自傲，后來還是被別人逼得敗走麥城，在麥城被斬首了。這不但讓我了解了歷史知識，還明白了驕兵必敗的道理。 開卷必有益，這個“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴大知識面，課內閱讀和課外閱讀是互相促進的，書讀得越多，懂的知識就越多，就越能促進課內閱讀，使學習越來越輕松。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，
說起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。
大概是受爸爸的.影響，我從下就喜愛閱讀書，那時不識字，我就天天纏著大人念給我聽。識字了，我就更愛閱讀了，從小學一年級開始，我就開始訂閱雜志，每一本書，我都反復地看，直至把書翻爛了才罷休，學校發(fā)的報紙，書，每次我看得最認真。上了中學，媽媽怕我影響學習，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來的書，我就更認真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會，后來養(yǎng)成了習慣，不看書還睡不著呢。每當我一看書，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書中。
你別看我看書那么瘋狂，好像有點不務正業(yè)的樣子，其實，閱讀有許多好處呢!
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
有人說：閱讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程�！泵恳槐緯紩I你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關系到每個人健康成長與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學生熱愛閱讀是教育成功的重要標志。整個義務教育階段，每個學生課外閱讀要在400萬字以上。閱讀還可以使人開拓視野，豐富知識，增長才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實精神世界，提高學習成績與作文水品。
好了，說了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢?我再來說說我的閱讀趣事吧。
閱讀伴我成長作文 篇11
時光荏苒，物事走遠，然成長有閱讀相伴，成長也變得深刻。
桃花紅，杏花白，梨花如雪鈴木黃，碧波瀲滟，春意盎然。在時光的靜寂緩慢之中，想起《簡·愛》里的主人公，她勇敢去追尋自由與獨立，追求愛。這是勇敢的力量，在我腦海里的一角，靜靜的存在著。這份力量陪著我成長，讓我未曾想過在困難面前低頭。讀《簡·愛》，我收獲了力量，懂得了如何面對世間風雨。這份力量像極了春天，有了它便有了一切瘋狂生長的資本。
蚯蚓出，螳螂生，青草池塘處處蛙，想起的是汪曾祺老先生筆下的煙火氣啊，老先生談花草樹木都是有著靈性的，說葡萄抽條在瞎長，談九月的果園像一個生過孩子的少婦。忘不了他寫故鄉(xiāng)的咸鴨蛋，言他鄉(xiāng)的咸鴨蛋他瞧不上！閱讀汪曾祺老先生的書才明白，生活就像是個夏天一樣有趣，有味，有情。夏天的青蛙入池塘，咕咚一聲響，半池是漣漪，半池是夕陽。任金魚戲水，荷花飄香，任夏風越吹越遠，亂花迷人眼，看蝴蝶隨花去了天邊。青藤爬滿籬笆墻，小院映著明月光。
南方的葉子還未落盡，北方的初雪還未降臨，再多情的秋啊也抵不過溫柔的冬。想起朱自清筆下的《背影》，談起父親，我發(fā)現(xiàn)其實父親是平凡而偉大的人，是威嚴的背后藏著溫柔，是堅韌的背后藏著體貼，是冷峻的背后藏著深情。想起龍應臺筆下的《目送》，目光隨著孩子的漸行漸遠，又有著多少的愛意。像是把溫柔吹進了雪花里，像是把堅守融入了細雨中。一生的緣分里，又會目送多少次，看到多少次那皺紋里愛你的笑痕啊。畢淑敏說，當我們想起母親的時候，其實是想起了無邊無際云蒸霞蔚的愛。此時，我懂得了愛。
是愛，讓我有所信仰。在漫漫而孤獨的成長路上，愛如黑暗里那一顆純凈而明亮的星星。擁有愛，我是感到如此富足。夜光叮咚，流螢紛飛，我像是把一顆變成了很多顆，成了一片星光，這片星光飛過溪流，把小河倒映成銀河，成了永恒。
這世間風景萬千，有舊色，有光影，有人間草木。穿過小橋，路過人家，讀周莊雨巷里的青石板，寧靜悠長，婉約成詩。讀那獨釣寒江雪的老翁，又將去往何方？余秋雨先生筆下的《寺廟》一文中，和尚只懂惜生吃素而不吃動物只吃植物，老師卻懂護動物也護植物�？梢娭f物都需護啊，悟出的是我們一生的`溫暖純良。
閱讀，這二字之中，藏著太多的情感與故事，暢想、溫雅，有著太多的遠古與未來，智慧、美好。有著太多的自由與永恒，靈動、神秘。這些，都是伴我成長的禮物。而成長有書陪伴，是最溫柔而有力量的成長，是最無聲而又驚艷的成長。
所有的潛藏與沉淀，都是為了來日的明亮與生長。成長的禮物在閱讀中尋得，為我得之幸也，閱讀中體會得，為我悟之智也。“閱讀”里有光，這道光照亮了我來時的路，和我不曾去過的遠方。作者：羅佳毅
閱讀伴我成長作文 篇12
如果有人問我什么時候開始接觸閱讀，我會反問道：“你還記得，在牙牙學語時，媽媽給你講兒童故事；在小學，興高采烈地閱讀安徒生童話；在中學，不厭其煩地閱讀各種各樣的名著嗎？”其實，閱讀一直陪伴著我們。
回顧自己的成長歷程，不難發(fā)現(xiàn)自己的童年充滿著故事的畫面，那是媽媽每晚對你講的故事，她希望我們從故事中成長，善于思考問題。還記得媽媽曾問我：“你知道在龜兔賽跑時，為什么兔子會輸給烏龜嗎？”那時的我說：“因為兔子偷懶了。”是啊，兔子偷懶了，所以沒有成功。其實回歸到人的身上也是如此，如果在學習時偷懶，最終考出來的成績也會偷懶。那是我第一次從閱讀中獲得道理，也是媽媽的用心良苦。
一眨眼到了初中，稚嫩的自己手里拿著一本《海底兩萬里》，那是一本成長自我的書。剛剛踏入中學的自己迷茫彷徨，想要從閱讀中尋找前進的方向。書中有一言：你只有探索才知道答案。那時的自己終于知道，要勇敢地去探索才能找到屬于自己的方向。還記得在一次考試失利時，老師給我推薦了《積極思考的力量》，此書說：我們面前的任何事情都沒有我們對待它的態(tài)度重要，因為態(tài)度決定了我們的成敗。是啊，若我們沒有找出錯誤分析的態(tài)度，又怎會獲得成功。從此，我又在閱讀作文中發(fā)現(xiàn)了自我。
不知不覺，閱讀已經(jīng)陪伴我到了高中。高中，是多少學生埋頭苦干的日子，可我也并沒有放棄閱讀，因為閱讀還真是一個好東西。正如臧克家所言：“讀過一本好書，像交了一個益友�！痹陔y過時，為自己趕跑悲傷；在迷茫時，為自己指引方向；在急躁時，為自己撫順心緒。上了高中后，我便喜歡閱讀勵志的書，因為它能在我想要放棄時拉我一把。那是《你不努力，就別怪世界殘酷》里的一句話：堅持與努力，不為與別人爭奪比輸贏，只為了讓自己活著的每一天都在成長，都有新鮮的體悟與收獲。的確，努力不是為了別人，而是為了自己��！閱讀還真是讓我受益匪淺。
閱讀，陪伴我成長了16年。我記不清自己讀了多少書，也忘了許多書中的內容，可我不會擔憂，因為我知道我讀過的書的精華會沉淀在我的'一言一行之中。也許有人會說，你讀了許多書，可你的智慧似乎不與它成正比。閱讀對于我們而言，意義在于什么？對于我來說，我想，總有一天，它會給我?guī)硪庀氩坏降幕貓蟮摹?/p>
16年之閱讀，伴我一路成長，守護著我的身心，造就著我的前路。閱讀就像明媚的太陽，給我無限的光明，讓我不畏懼成長。在往后的歲月里，我愿意以閱讀為伴，與我成長，長成一棵能遮風擋雨的參天大樹。
【閱讀伴我成長作文】相關文章：
閱讀伴我成長作文(經(jīng)典)08-11
(經(jīng)典)閱讀伴我成長作文08-25
閱讀伴我成長作文02-11
閱讀伴我成長06-27
快樂閱讀伴我成長作文03-10
(必備)閱讀伴我成長作文08-09
閱讀伴我成長作文（通用）08-09
【優(yōu)選】閱讀伴我成長作文08-09
【精】閱讀伴我成長作文08-11
閱讀伴我成長作文【精】08-11