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成長的腳印錦集【15篇】
成長的腳印1
要升入中學了，我們都有自己理想的班級。理想的班級，不是要苛求，也不是要十全十美，而是在自己心目中完美的.班級，要自己喜歡的班級。
我想在這樣的班級里成長
我們有這樣的老師
她／他年輕他／她幽默他／她活潑他／她開朗
她／他課外知識廣闊他／她相信科學他／她關(guān)心學生
……
我想在這樣的班級里成長
我有這樣的同學朋友
她／他們活潑她／他們開朗她／他們健康她／他們純潔
她／他們多才多藝她／他們團結(jié)互助她／他們積極向上
她／他們關(guān)心集體她／他們團體榮譽心強
……
我們在一起快樂的成長
我們在一起開心得學習
你心目中理想的班級是什么呢？？
那么，請在下面留個言吧？？怎么樣�。口s快行動吧。
成長的腳印2
快樂與人總是擦肩而過，而我，學會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學不久，我就認識了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當中。
有時我考試成績不理想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的`了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。
生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，13多個春秋裝了13多種快樂。
成長的腳印3
成長，在頃刻之外。
有那么一種夢想，值得我去飛翔。浴著陽光，暮著寒霜。轉(zhuǎn)過頭，對上你希翼的目光，你的淚，決堤潽出，伸出手，為你拭去眼角的淚光。
也許，某一個平行的時空，你我同成長。
我開始幻想，幻想你我并肩飛翔，闖過荊棘叢，遺忘痛楚，只為夢想，遠方……
回眸，純潔的羽翼已染上殷紅。呵，蒼天之瞳又怎能映出蒼生之痛？望著亦傷痕累累的你，我的`心在迷離，在蒼�！�
你若慈母一般，為我梳羽毛。言，不哭，我們一同踏平風浪。我抬起頭，再次仰望你，只覺你渾身閃耀無盡的光芒，讓我追逐，令我展望……
友誼，你我同成長。
成長的腳印4
記得我七歲那年，是我四年級的期末考試，在那次考試之前，我每天都會很認真的把老師復習的內(nèi)容都再看一邊，看看自己是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復習階段。
在星期三我們?nèi)昙壍膶W生都走進了各自的考場，我們先考了語文，我一看語文這么簡單，心理就想；“這么簡單的卷子，一百分肯定志在必得了�！蔽伊ⅠR看了卷子，立刻動了筆，但做了一會兒就有一道題不會做了，我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題，我再也不敢輕敵，都認認真真的把題的意思弄懂了再做。
第二場考的`是數(shù)學，那時候我數(shù)學學的最好，所以我只用了十分鐘就做完了，所以我有的是時間檢查卷子，檢查出了三道錯題，少失了三分。
真是功夫不負有心人，這次期末考試我取得了好成績，只要認真付出就會有收獲。
成長的腳印5
成長的足跡讓我們有了不必要的煩惱！我們在一種朦朧的狀態(tài)下來到這個世界，卻在成長的過程中不斷的得到煩惱�？偸窍矚g把自己的.意愿隱藏在一些自因為高明的詞中，自以為是的我們總是認為自己高人一等，而別人外國人就是那么直爽，不喜歡拐彎抹角的，或許是現(xiàn)在的人們頭腦太發(fā)達了吧。
我們就像爬山虎一樣的向著天空的方向蔓延，當我們驀然回首才發(fā)現(xiàn)我們從來都沒有離開我們落根的地方，或許只要在夜深人靜的時候才感到內(nèi)心的充實！當夕陽逐漸接近那遠方的地平線，我們才灰發(fā)現(xiàn)以前的足跡已經(jīng)離我們那么遙遠！我們只要感嘆時間的飛逝！太快了！
成長的包袱里裝了太多的酸甜苦辣，一路拾也一路扔，可拾的總是比扔的多。所以我們的成長才那么的苦澀！壓得我們喘不過氣來！
成長�。∈菈糁械恼�，是真中的夢！
成長的腳印6
人的一生中總會遇到許多讓自己瞬間成長的事。在這些事中肯定會悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長的步伐。
在我的整個小學生涯中，都是父母的陪伴下度過的。那時候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學后，父母離開我們?nèi)ネ獾卮蚬ぃ谑且磺卸甲兞四?/p>
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實說明，還是編個謊話？是說睡過頭，還是說突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢
到了教室，事情果然不出我所料果然老師批評了，還給了個警告。
來到家里，首先得先填飽肚子。沒有煮飯經(jīng)驗，只能嘗試一下，再煎幾個雞蛋。請弟弟妹妹品嘗我的初次作品。并不怎么樣��！小妹說。我嘆息道：請各位評委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點面子。經(jīng)過這一次，我成長了一些，可以說能視步生活自理，也懂得了做飯的.不容易。這是我成長過程中留下的第一個腳印。
到了晚飯時間，就這時就要有好菜。于是在二姨的指導下，去了菜市場，經(jīng)過討價還價，滿載而歸。但二姨還是說我被騙了。果然，買來的東西，其實還可以減掉十幾元。也就是說，我被坑了十幾元。平常看媽媽總是因為幾毛錢而討價還價，覺得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學，我感覺我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長中最基礎(chǔ)的能力，即使沒什么可以值得炫耀的，但我很滿足。
在將來的日子里，我要吸收更多的營養(yǎng)，慢慢成長，成熟。現(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長。
讓我們留下成長的腳印，走向成熟的高樓。
成長的腳印7
她是一個活潑可愛的少女，圓圓的臉盤像太陽；她穿著綠綠的裙子，金黃的頭飾散在頭上；她臉上掛著笑容，在褐色的舞臺上遙望著太陽；她的頭永遠昂起，對著美麗的`太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長。
她是誰？
向日葵。
我最愛向日葵。她是快樂與活力的象征，接納太陽的光芒，又把這光芒送到每一個人的心田上。她是太陽的使者，向著太陽成長。
她本是植物家族中的一員，我卻把她當作朋友。
每天早晨，太陽微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵，這陽光使者，就把頭轉(zhuǎn)向東方，注視著摯友——太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長。
我愛向日葵。她朝氣蓬勃，活力四射。她把陽光帶到人間，把快樂帶到人間，把活力、希望都帶到人間！
她告訴我們：“要向太陽成長！”
成長的腳印8
“吸取教訓，努力奮斗”睡前都會在腦海中回蕩幾遍。我對自己說：我能努力做到課上認真聽講；課下認真復習預習；假期里認真完成作業(yè)。自從那次后，我發(fā)現(xiàn)心中的羞恥逐漸擴大開來。面對著家長的嘆息，老師的批評，同學的冷嘲熱諷，該逃避還是該堅持。我陷入了沉思當中。
面前出現(xiàn)了兩條路，一條路，平坦開闊，路中鳥語花香；另一條路，道路崎嶇不平，荊棘和雜草叢生。我想起《孟子》中的.一段話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志�！�
我從此奮發(fā)向上，雖然沒成為尖子生，但是也是保持在前十里。
驀然回首，看見路上有很多我的腳印，不管他們是深是淺，是大是小，是正是歪。它們都是我成長的記錄，人生的豐碑。“不能只回首過去還應(yīng)展望未來”我心想。轉(zhuǎn)過身，一步一步向前邁去，盡管我已遍體鱗傷，但我堅強的意志促使我走下去。留下一串或大或小，或深或淺，或正或歪的腳印。
成長的腳印9
“增涵，吃飯了！”準是爸爸又在叫我了，唉，真煩，我還沒看完呢０等一下，快要看完了”我邊看邊答，看完了我才依依不舍地走到餐桌吃飯了。吃完飯過了一會兒，爸爸就嘮叨起來;“你整天就知道看書，你難道就不跟你的小伙伴玩玩嗎？看，下面的人玩得多開心哪！”父命難違，我只好出去了，不過，我是不會善罷甘休的�？磥恚业檬钩鰵⑹诛盗�，我偷偷拿了一本書，就跑出外面“玩”了。我找到一個足夠隱蔽的地方，就又一次沉浸在書海中邀游了。
讀到這里，你應(yīng)該知道我的愛好了吧，除了書，還是書。我是哪時開始看書的呢？打開記憶的.閘門，哦……
自古人們就說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓書香伴隨我們成長，何樂而不為？
成長的腳印10
每個人的成長都是快樂的，而每個人的成長都是不同的。我的成長是那么的可愛，是那么的有趣……
在成長中幼兒園的我是那么的霸道，只要有誰惹了我，我就會在他的`手臂上留下我的虎牙櫻不僅如此，我還很愛哭，要是讓我哭起來，左鄰右舍也不必做什么美夢了。所以說人怕我七分我怕人三分�？晌矣X得還挺有趣的。可在成長中上六年級的我卻愛上了學習，如果有了難題，我就會主動得去問老師，并且打破砂鍋——問到底。我特別愛寫作文，要是寫起作文來啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過全縣作文二等獎呢，歷不厲害？可我并不自滿，我還要在學習上像猛虎一樣向前撲去。
同學們，我的成長過得精精采采，形形色色，你們呢？
成長的腳印11
“白云山下，龍山河畔，座落著我們可愛的校園。”這一個個美妙的音符，帶我走進了這個充滿記憶的地方。
我雖然不會用美妙的語言來描述這個偉大.神圣的地方，可我會用我對學校的愛戀和尊重來記憶它。我的校園，一個美好的地方，讓我記憶深刻：看，那雕刻在巖石上的四個字，代表了我們偉大的校園。那花園里的每一棵花草樹木，陪伴了我走過了六個春夏秋冬。那一個個標語，記錄了我們生活的一點一滴，那個神圣的升旗桿，讓我們認識到了祖國的偉大，還是那校園里的操場，帶我回憶了體育課上的快樂，又是那載著我們知識的教室，帶我們遨游知識的海洋。
“河西小學.與時俱進，河西小學.文明團結(jié)，河西小學.樂學會學，”在這即將離開校園的季節(jié)，我深深感嘆：啊!這個記憶美好的`地方，在我童年的記憶中占據(jù)了我大部分的生活.占據(jù)了我生活中的希望。我的成長記憶，在此起航，我偉大的校園啊，你是我記憶中最美好的地方！
成長的腳印12
成長是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟；成長是一條路，它能帶領(lǐng)天真走向沉著；成長是一條路，它能經(jīng)歷風雨，也能看見彩虹；成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。
成長，是一種責任，也是一種輕松；成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛。這，便是我的成長。
以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的'路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我……可是，經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后，我學會了成長。
成長的腳印13
五歲時，還不知道什么叫棉花糖，有一天媽媽帶我去動物園，剛到門口就看到了幾個賣棉花糖的小攤主，爭著與我們小朋友打招呼：“小寶寶們快來吃棉花糖了，又香又甜的棉花糖。”
白的、紅的、綠的……望著五顏六色的棉花糖，我的口水立刻就流了出來，在我的央求下，媽媽給我買了一支白色的，我伸出舌頭舔了舔，�。√鹛鸬�，味道美極了！噢，原來用棉花做成的糖就是棉花糖呀！
回家后，我突發(fā)奇想，決定自己做棉花糖。天真的我把媽媽的被子撕開一個口子，抽出許多棉花，然后一層一層的把棉花包在一只筷子上，等外形包的像棉花糖后，自己用舌頭舔了舔，感到怎么沒有一絲甜味？于是又在上面撒了許多糖，我撕下一塊放進嘴里——感覺一樣軟軟的'，為什么含在嘴里就是不化呢？
長大以后我才懂得棉花糖制作的原理�；叵肫鹉菚r的我好天真、好可笑，可正是這些經(jīng)歷，讓我一步步由幼稚走向成熟，成為我人生中的寶貴財富。
成長的腳印14
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。無論它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語�？墒牵看闻嘤柨荚囄叶伎疾坏狡呤喾�。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的'奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數(shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
成長的腳印15
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語�？墒牵看闻嘤柨荚囄叶伎疾坏�70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的'分數(shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是
怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事
如意的。當你快樂時，不要得意忘形；當你遇到災難時，應(yīng)該企
盼陽光。
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