成長的足跡作文經(jīng)典(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成長的足跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的足跡作文1
時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。
看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢著快樂的笑容。每當看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務：當演講比賽的主持人。接到這個任務后，我心里非常忐忑不安：如果說錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機會。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的.時候，都把主持稿拿出來，反反復復地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個同學我背得好不好，如果不好的話，又要反反復復地讀、背，直到每個同學都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會對著鏡子練習，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導我動作、語氣、語調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。（每天晚上都是這樣哦）！
終于，這個緊張的時刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學，有的還是我認識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時，臺下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負眾望��！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務。
我終于體驗到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領悟到了這樣一個道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細細品味的回憶了。
成長的足跡作文2
偶然回眸，發(fā)現(xiàn)身后到處布滿了自己的足跡，大大小小，深深淺淺，它似乎在提醒我，這一路走來是有多么的艱辛，似乎在提醒我，不要放棄，已經(jīng)經(jīng)歷了那么多事了，后面那些事又算什么。
看，那個小小的，淺淺的，微微有些凌亂的足跡；還記得那時候，媽媽抱著我，而我看著地上那些行走的人們，心中是多么的羨慕，便咿咿呀呀的告訴媽媽，自己想要學走路，媽媽笑著答應了我，把我放在了地上，我剛一觸碰到地面，就摔倒了，疼得我“金豆子”都從眼眶中涌出來了，我可憐兮兮的`望著母親，媽媽依舊微笑的望著我：“不是說要學走路的嗎？”我咬了咬牙，用手撐著地面，又站了起來，剛想邁出去第一步，身體突然失去了平衡，重新“啪”的一聲，摔在了地面上，疼得我呲牙，我輕輕碰著被擦傷的小手，身體微微顫抖著，而當“金豆豆”再次快要冒出來了時候，媽媽看著我，笑著說：“哎呀，咱家的曉曉那么容易就放棄啦？”我看著媽媽的笑容，心中很是委屈，我狠狠的瞪了一下她，重新站了起來，我扶著身邊的墻，小心翼翼的往前邁去，終于，我邁出了第一步，但是又被狠狠的摔在了地上，但是我笑了，因為我終于邁出了第一步，媽媽這時才把我抱了起來，微笑中帶著欣慰的說：“曉曉會走路了呢！”我抱著媽媽，咯咯的笑了起來。
看，那個離我不遠，卻又很深的腳�。荒鞘窃谖页跻黄谀┛荚嚂r，離現(xiàn)在大概有一兩個月吧，滿懷期望的去考試，在考試前，我不斷地翻著課本，都快要把課本翻爛了，直到覺得自己差不多了的時候，我才放下心來，充滿信心的進去考場，心中充滿了激動與緊張，考卷發(fā)了下來，我強迫自己冷靜的思考著，最終，考試結(jié)束了，自我感覺良好，于是我步伐輕盈的走出了考場，心中想著自己能不能考過500分；沒過幾天，考試成績出來了，那可真是晴天霹靂，成績比我上次還差點，才400多分啊，我多么期待這是一場夢，一場噩夢啊，可這確實現(xiàn)實，活生生的現(xiàn)實，為此，我難過了，悶在了家里，好幾天才恢復元氣。
看著這些足跡，我心中感慨萬千，正是這一個個足跡，一件件事情，才促進我不斷的努力，不斷的進步，它讓我明白：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！
成長的足跡作文3
人生的道路曲折漫長，我站在高中與小學的交匯處——初中，回過頭去，突然發(fā)現(xiàn)，來時的路充滿了一個個崎嶇的腳印，不過現(xiàn)在想想，卻也充滿了快樂的回憶，那是只屬于我的記憶。
七年前，在桂子飄香的時節(jié)，我牽著媽媽的手進入了小學。在這里，我第一次認識到薄紙印著黑字黏在一塊的東西叫做“書”。第一次明白了什么叫做自強自立。我不再像小綿羊似得依偎在父母的身邊，對他們百依百順。那么多的第一次，逐漸幫助我成長。于是，我對人生有了一番徹悟，成長讓我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做。也懂得了作為一名學生，不能不完成自己的任務。成長，真的會給人帶來悲歡離合。
兩年前，桂花再一次開滿了校園的每一個角落。我背著書包獨自走在上學的路上，與以往不同，我已成為了六年級的小學生，馬上就要面臨人生中的第一次抉擇。我下定決心，一定要盡自己最大的努力，考上自己心中向往已久的'中學，就像桂花竭盡自己芬芳這個世界一樣。于是，我進入了實驗中學。
去年八月份，我接受了軍訓。這次軍訓讓我體驗到了軍人生活的艱辛，學習了軍人身上那頑強的精神和不屈的意志。于是，我明白了：我的生命也應當像軍人一樣，克制自己，學會堅強，坦然的面對一切，寵辱不驚。但是，這樣的生活對于我而言，是有困難的。或許是年少的輕狂與任性導致了我之后的失敗。
現(xiàn)在我明白了：人生應當堅持而不是半途而廢。就好比登山，只有一鼓作氣，才能夠登上山頂，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯觀。在今年，我一定會努力，不會再像去年一樣輕言放棄，我要向著自己的目標，去追逐心中的那一輪紅日。
生活是一只五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，一應俱全，我正在慢慢品味個中滋味。失敗是必須的，成功是我所期待的，在一點一滴中，我在成長，并感受著其中的快樂。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)我已漸漸長大，不知道什么時候起，“14歲”這個字眼常掛嘴邊，我已經(jīng)長大了，我該去承擔應當承擔的一切。
成長處處有，快樂永相隨！
成長的足跡作文4
轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識，但更重要的，卻是成長�！}記
人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學習中，我們學會了認真；在生活中，我們學會了自立。失敗讓我懂得堅持，淚水讓我懂得堅強，笑容讓我懂得珍惜。
回想初一時那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的冷靜。
三年雖短，卻比小學那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學會了成熟，知道了什么叫團結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學不死，就往死里學”的精神，擁有了努力學習的意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友，學會了付出，也學會了分享。
眨眼間，三個春天已經(jīng)過去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長串的腳步，我也欣然的笑了。時光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經(jīng)成為了一個少年，再也沒有了小學時的幼稚與傲氣，變成了一個成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的'足跡，我成長了許多！
運動會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學會了堅強；考場上，名落孫山，卻仍堅持的復習，我們學會了堅持；演講中，明知自己沒有經(jīng)驗，卻仍自告奮勇，我們學會了自信；面對著自己犯下的錯誤，義無反顧的承擔，我們學會了擔當；…………
三年的艱辛，我們一路走來，收獲了知識，收獲了朋友，同時也收獲了成長！
成長的足跡伴隨著我們的一生，我們無時無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！
成長的足跡作文5
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而成長的足跡呢？隨著時間的流逝，它們也不復存在了吧！我曾在夢里尋找過它們，可醒來又怎記得呢？
舊照尋夢
媽媽收拾著舊家具，忽然，有一些照片從衣柜夾縫掉了出來，我撿了起來，我想那照片里是誰？哦，原來是我！我穿著碎布花裙，在海灘上走著，我的記憶停留在了五歲，我輕輕地在沙灘上踩，想留那腳印做紀念，不想海浪地拍打，已把它摩平了。坐在海邊，讓海浪輕輕地拍打我，夕陽的光輝如碎金子般散落在大海中……“喂，想什么呢？”媽媽叫我。“哦，給你照片�！薄昂昧耍臀也恋匕�！”“嗯�！蹦敲篮玫幕貞浟粼诹宋业男睦�，那對腳印會被我遺忘嗎？
樹下憶詩
父親要帶我去一個神秘的地方，是哪兒呢？原來是我們原來的小區(qū)。父親說：“今天咱們來這可是有目的的，回去你要寫篇作文�！蔽冶话职掷搅艘豢脴湎�，這里我可是再熟悉不過了，這就是我們院的老柳樹，據(jù)說它已經(jīng)有好幾十歲了呢。夏天的夜，父親總會帶我到這里，我在七歲學過的《月下獨酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑著對父親說：“給我講講這詩的意思吧！”父親就拿著扇子講。父親念一句，我跟著說一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸彌漫開了……“你就以這樹為題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現(xiàn)實。
成長的路是漫長的，但是，不管多長，也會有長大的那一天，我已把成長壓縮成一個個跨欄，我奔跑著，跨越著，我將那一個個腳印的遺失當成我成長的動力，回首望去，那條路是燦爛的，因為那腳印在發(fā)光，我在發(fā)光。儲藏在腦海里的.東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅強！立服務社會的思想與意識。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們身上的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現(xiàn)。
大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
成長的足跡作文6
那些成長的往事就好比沙灘上的腳印，哪天回頭看一看，那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天，醫(yī)院里忙得不可開交，原來是一個重達9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時光飛逝，《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，邁上了一個新的臺階，成為了一名優(yōu)秀的少先隊員，有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。
我九歲，我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時，丁老師用做游戲、講笑話的方式，讓我們讀單詞，寫句子，有趣極了。從此我愛上了這門學科。一開始，有的句子或單詞我發(fā)音不準，丁老師說：“學好英語必須要掌握好五個步驟：聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里，現(xiàn)在我學英語有兩年了，我依然堅持每天晨讀，聽錄音，模仿人物的語音語調(diào)，背誦課文，單詞也是如此。就這樣堅持下來，我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲，喜歡上了讀書。書本是我的大王，只要我一打開書本，我的眼睛就會被書上的內(nèi)容吸引住，久久不能移開。書本沒收了我的無知，那時我的瞳孔里只有書本。
我十一歲，我怕考不出一個好成績，怕考不到一個好學校，怕壓在作業(yè)的山下，怕讓老師和父母失望。四年級的.期末考試，我取得了優(yōu)異的成績，爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天，我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀，看到了古代勞動人民智慧的結(jié)晶，看到了中國的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆，蘸滿了努力的汗水，繼續(xù)譜寫我成長的足跡。
成長的足跡作文7
一不小心，我闖進了青春期。
青春期的感覺真奇妙。不知什么時候，手中甜蜜的棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆；不知什么時候，天真稚嫩的眼光里已夾雜著幾分疑惑與抗爭；不知什么時候，頑皮的性格已變得幾許沉著穩(wěn)重；不知什么時候，喉結(jié)突起，胡須淡淡，頗有幾分“男人味”。
驀然回首，我已記不起那么多了。從牙牙學語到蹣跚學步，從懵懂入學到逐漸成熟，一切都是那么悄然，那么讓人捉摸不透。
曾記得幼時的我，在商店的櫥窗前佇立很久，貪婪地盯著一套奧特曼玩具，很想擁為己有�？缮磉叺膵寢屗坪醪唤馕乙�，只扔下一句硬邦邦的話：“媽媽沒錢，以后再買。”然后便自己走開了。任憑我在櫥窗前淚水長流。那一刻，我知道，不是我想要的東西我立刻就能得到。
曾記得八九歲時的我，因為一道并不太難的數(shù)學題難住了我，我沒有過多的思考，便向爸爸求救�？砂职忠稽c也不可憐我，也扔給我一句話：“腦子不用會生銹，自己想�！睙o奈，我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻，我知道，有些事在遇到困難的時候可以求助他人，但更重要的是不能輕易放棄自己的思考。
小學畢業(yè)的.那個暑假最難忘，我和幾個同學開心地逛街。我們每個人身上都揣著家長給的零花錢。我的錢不多，但足夠買一個可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門口，坐著一個乞丐。他衣衫襤褸，蓬頭垢面。一看到我們幾個，兩眼發(fā)出求助的光。我們幾個小伙伴，你看看我，我看看你。大家都想做點什么，似乎又不知道該怎么做。我稍一猶豫，拿出了買冰淇淋的錢，分一半給了那個乞丐。其他小伙伴紛紛效仿我，或多或少地給了乞丐一些錢。那一刻，我知道，盡管我們不能給別人更多的幫助，但只要我們有小小的善舉，便會給他人帶來溫暖。
……
成長的路上，我經(jīng)歷的太多太多：付出與收獲、成功與失敗、快樂與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長的真諦。走在成長的路途中，我們會沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個腳印都是一個風景。作文
成長的足跡作文8
回首過去，那走過的十二個歲月，留下深深淺淺的足跡，這些足跡，或正或斜，或橫或豎，記錄著我成長的點點滴滴，這些足跡在我的人生長卷上，描繪出濃重的一筆。
淺淺的腳印
白云悠悠，掛在天邊，在陽光的照耀下更加潔白，鳥兒的歌聲伴隨著樹葉的沙沙聲奏響了春天的樂章。
我此時站在岸邊，在我面前的是偌大的游泳池。我凍得瑟瑟發(fā)抖卻不敢嘗試，甚至不敢想象我能下水游泳�！皣W——”教練在岸上，伸手一推，把我推進了游泳池。我頓時嗆了一口水，拼命地將雙手和腿的動作結(jié)合在一起，試圖能浮上水面。終于，成功了，我感受到了游泳的奇妙。
這一次，我在長卷上描摹出淺淺的`腳印。
失敗的腳印
陽光悄悄地躲在云彩里，天邊的那一抹光亮也暗淡了許多，風呼呼地刮過，小草隨風搖擺，發(fā)出嘶嘶啞啞的聲響。
“啪！啪！啪！”隨著觀眾激烈的掌聲，我忐忑不安地走上了舞臺，坐在鋼琴旁的凳子上�！岸６！K鐺——”剛開始，我彈得十分順利。臺下鴉雀無聲，一朵淡黃色的小花在窗臺上靜靜地晃動著，仿佛也陶醉其中。突然，一個音略顯突兀，我慌了陣腳，節(jié)奏變得很不穩(wěn)定�；顒咏Y(jié)束后，我順著榜單往下找，終于在下方找到了我的名字。我的心跌進了谷底，一陣陣疼痛。
這一次，我在長卷上描摹出失敗的腳印。
成功的腳印
百花爭艷，香氣撲鼻。春天的陽光和氣息滋潤著花朵，也滋潤了沉睡的精靈，溫暖的陽光照耀著大地，融化了堅冰。
我的鋼琴要考級了，忐忑的心情包圍著我，我走到臺上，向評委鞠躬，便開始了我的表演。夢似的結(jié)束了我的表演，看到評委朝我微笑地點了點頭，我的心便落了下來，有著說不出的激動。
這一次，我在長卷上描摹出成功的腳印。、
成長中的足跡，必定有坎坷，也必定有成功�；厥走^去，展望未來。成長的足跡，值得我們一生珍惜。
成長的足跡作文9
在我家里，放著一本相冊，相冊的背后記載著我兒時的生活情趣。
打開第一張相冊，映入眼簾的是一張我正跚跚學步的照片。照片上，我那粉嘟嘟的臉頰，燦爛的笑容，從容不迫的樣子可愛極了。據(jù)媽媽回憶，那是我剛剛七八個月的樣子，媽媽為了讓我盡早學會走路，那是對我“嚴刑拷打”啊！天天把我整個人貼在墻壁上�！皝恚蚯耙徊�！”媽媽拍著手，鼓勵著我說道。誰知無知的我什么也不懂，只能是四腳朝天，坐在地上嚎啕大哭。媽媽見狀，仍坐在椅子上毫無動靜。媽媽見我摔跤，難道是真的不扶我起來嗎？不是，不是的，媽媽是想讓我自己站起來。無論在什么時候都會遇到挫折和困難，所以想讓我學會去勇敢地克服它，戰(zhàn)勝它。媽媽見我站也站不起來，那粗糙的雙手牽著我那稚嫩的`小手一步一步向前走。就這樣，我摔了又站，站了又摔，經(jīng)過無數(shù)次的摔打，我終于在媽媽的陪伴和呵護下慢慢地有點會小碎步了。而這張就是我學會走路的那天媽媽給我留的相冊。
翻開第二張照片，我至今仍有意猶未盡之感，那是在我8歲的時候，媽媽帶我去“特別行政區(qū)”香港旅游，那兒風景優(yōu)美，景色迷人，湛藍的天空似一塊藍寶石一樣。媽媽趁天氣好，帶我去“東湖公園”玩。那一項項娛樂設施令我目不暇接�！巴郏么碳づ�！”我坐在大輪上，那時我忐忑不安，心隨著大輪忽上忽下忽左忽右，搞得我頭昏腦脹。照片上的我眼睛緊閉著，雙手緊緊地抓著扶手，緊張得要命，現(xiàn)在想想后悔極了，如果當初睜著眼睛，那感覺肯定更爽了！
……
時光的流逝帶走了我幼年的時光，但一張張老照片卻記載著我童年時點點滴滴成長的足跡，讓我的心回到兒時，再次享受那美好的時光記憶！
成長的足跡作文10
碧空如洗的一個下午，在密密麻麻的草叢里有一株雪白的蒲公英，忽然微風拂面，帶走了蒲公英的花瓣，我凝視著這一切，仿佛看見了那個可愛的下午。
“hi，我們發(fā)現(xiàn)了一個很好的地方，要帶你去嗎?”焦急突然蹦到我面前。“那個地方在哪?多遠?”我瞪大了眼睛問她。精確有些迫不及待了：“你去了就知道，那兒很漂亮的，來吧來吧!”她們一邊說一邊拉著我走。
不久，她們便把我?guī)У搅艘粋�地方。“好了，上去吧!”焦急地搬過來一塊磚頭。這時精確已經(jīng)上去了，因為她個子較高，所以不用踩磚頭就可以直接爬上去�！皝��！本_向我伸出手，“把手給我�！蔽艺驹诖u頭上，踮起了腳尖，我想憑自己的力量上去，可我實在是太矮了。我抓住了精確的手，她使勁地把我往上拉，焦急也在后面盡力地推著，終于我上來了�！巴邸蔽也唤潎@——這仿佛是一池盈盈的綠水，都快要溢出著墻壁了。“怎么樣?”焦急拍了拍手上的灰，滿意的對我說。此時我的下巴都快要挨到地面了。我欣賞著眼前的這片美景，突然有片瑩白流進我的視線。我用手指了指那片瑩白：“那些是什么?棉花嗎?”“你也發(fā)現(xiàn)了。”精確高興地看著我。焦急滿臉歡喜：“走吧，我們?nèi)タ纯?”我們小心翼翼的下了這堵墻，我又是好奇又是害怕，好奇那片瑩白是什么?該不會是她們做的吧?害怕的是，這到底有多深吶!小草該不會已經(jīng)到我的脖子了吧?此時此刻，我真像那匹試水的`小馬一樣。我碰到了地面，是軟軟的就像踩在海綿上一樣，小草也才剛沒過我的膝蓋。
我大步走著，不一會兒就來到了那瑩白的前。“哦�！蔽颐┤D開。焦急得意洋洋的：“看吧，這很蒲公英白吧�！薄斑@是我們種的蒲公英喲!”精確解釋道。我感覺這個下巴已經(jīng)不屬于我了。忽然，微風拂過�！翱炜磪�!看那!”焦急驚喜的喊著。精確贊嘆地說“哇!”“下雪了嗎?”此時我也看呆了。湛藍的天空中滿是大群大群的白色，它們紛紛起舞，時而聚攏時而散開，就如同下雪一般……
那幅優(yōu)美的畫卷已經(jīng)隨著蒲公英飛翔的軌跡發(fā)生著無窮的魅力，我們的思緒也將追隨著蒲公英飛起來。這就是我成長的足跡!
成長的足跡作文11
在即將過去的六年小學生涯中，我品嘗過成功的喜悅，也經(jīng)歷過失敗的痛苦，其中有一件事令我始終難以忘懷。
那是一個陰沉的中午，我垂頭喪氣地走在回家的`路上，望著卷子上鮮紅的，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
來到家門前，我并沒有像往常一樣咚咚咚地砸門，而是用顫抖的右手輕輕地敲了一下。門打開了，露出的還是爸媽那布滿笑容的臉，我強忍住淚水，低著頭進了門。
爸爸笑著問我：考得怎么樣？我好像沉默了一個世紀，才用那低得連我自己都幾乎聽不見的聲音擠出了三個字：沒考好。爸爸仍笑著：沒事兒，就說你考了多少分吧？我想：爸爸大概以為我在像以前一樣在開玩笑吧，假如他知道我真的沒考好，現(xiàn)在估計早已是怒發(fā)沖冠了。
現(xiàn)在究竟該怎么辦？我思慮再三，終于下定決心告訴爸媽我的真實成績。
于是我先默默地走到墻角邊低頭站穩(wěn)，然后用用顫抖的聲音說完成績，說完之后我再也忍不住了，淚水立刻奪眶而出，但是我并沒有像以前一樣聽到任何咒罵聲，而是聽見爸爸溫和地說：來，把臉擦一下。
話音剛落，一張潔白的手帕出現(xiàn)在我面前，我拿著手帕把臉上一道道淚痕默默地擦去。這時爸爸又發(fā)話了：這時你沒考好，不能全怪你，我和你媽最近工作都太忙了，總是騰不出時間來輔導你，所以說我們家長也有一定的責任。
媽媽也附聲說道：是呀。好了，不要再哭了，否則爸媽真的要生氣了。媽媽還故意做出一副生氣的樣子，我終于破涕為笑了。
這顆珍珠是我眾多收藏中最耀眼的一顆，我從中收獲了許多許多，其中最重要的一點便是我學會了如何面對人生不得意的時候，如何堅強面對失敗與挫折。
成長的足跡作文12
人的一生中，年復一年、日復一日，成長的印記在我們的身上留下了足跡�！}記
從學校的小路獨自回家，這陳舊不變的幾百米，已經(jīng)走了許多次了。看看自己的鞋，從十幾碼到了三十幾碼。從年幼無知到少年風采，我漸漸懂得了一些道理。
我長大了嗎？
回到家，看著媽媽和爸爸忙碌的背影，我竟有些心酸和難過，小時候的我并不是這樣的。吃飯便走進房間寫起作業(yè)來。為什么？我從前并不是這樣的，看著媽媽嘆了一口氣，我也無奈地搖了搖頭。
我長大了嗎？
面對山一樣的作業(yè)，我打起精神來與它們“奮斗”。轉(zhuǎn)眼間已是九點，我有了一絲疲憊，但沒來得及完成的作業(yè)朝我“看了幾眼”，我明白：這是一場耐苦的持久戰(zhàn)，我要更奮力拼搏。面對這些“老朋友”，我也因此有了“新朋友”——眼鏡�？梢郧�，我最愛的`就是勞逸結(jié)合，邊玩邊學。
我長大了嗎？
從前的我整日做伴，形影不離的就是玩具；而如今，我卻把書籍當作最好的朋友。是它，讓我懂得項羽破釜沉舟的勇氣；曹操登臨碣石的豪情壯志和諸葛亮火燒赤壁的壯烈景象……這些是我無法從中汲取到的知識和視野。
我長大了嗎？
小時候的我童真、好奇，對任何事物都充滿了求知欲；而現(xiàn)在的我，卻認為這一切都是理所當然，背負著老師、家長的殷切希望，我背負的擔子太重了……我變了，我變得不與同學溝通交流、郁郁寡歡。
我長大了嗎？
從學校到家，是一千零一步；從家到學校，也是一千零一步，而從前幼小的我卻需要幾千多步才能完成這次“旅程”。我百思不得其解。
問老師，老師說：“你長大了�！�
問父母，父母說：“你長大了�！�
問同學，同學說：“你長大了。”
這就是成長的足跡，你看不見，卻感覺得到它的存在。
是啊，我們長大了……
成長的足跡作文13
成長的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
忽然想起一個朋友要過生日了，他的第十六個生日，我想送他一生祝福，隨后想起過今年的8．11，我就17周歲了。不知不覺間，已經(jīng)快走過17個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭�。』厥自�(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
記的原來我上小學時，那時我第一次認識到用薄紙印著黑字黏在一起的東西叫“書”，一個連著一個的，第一次使我知道了很多。從而成長使我脫離了幼年的那份氣息，現(xiàn)在讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了付出就有收獲。有時成長，真的會給人帶來悲歡離合。
現(xiàn)在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的'鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現(xiàn)在啊，在我們成長的道路上，有時會面對坎坷，有時會遭遇不幸，成長其實就是是一個既熟悉，又陌生的字典。成長啊，就像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風雨；成長啊，就像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。所以成長在我們生活中無處不在，我們要把有限的生命用在學習上，使自己的人生道路，在以后絢麗多彩。為了初三能考個好成績，為了將來的幸福，努力好好學習吧。加油！
成長的足跡作文14
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年，我們經(jīng)歷過了多少事，度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經(jīng)歷的各種糗事，傷心事，成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學的時候，我的成績還是一般的，學習成績也很穩(wěn)定。到了六年級學習成績開始下降，因為我和我的朋友迷上了電腦游戲，認為學習無關緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中，差十幾分，沒能考入好的學校，后來爸爸托關系，把我送入較好的中學。
我本想在初中好好努力，可由于網(wǎng)癮，我對學習的興趣再次變淡，精力再次放在了游戲上。尤其到放假時，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。
到了初二，我對學習感到更加煩躁，仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡，有時候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來老師也不再像以前一樣關心我了。而在當時，我卻沒意識到我已像個行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試，腦袋一片空白。學習成績毫無意外的繼續(xù)下滑，爸媽為我的成績憂心忡忡�？晌沂冀K認為游戲?qū)W習可兩不誤。到了初三最后一個學期，我依舊對學習毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學科，即便到了考試前幾天，老師發(fā)下的復習試卷，我也總是丟擲一旁，因為這些題對我而言，難如登天，即便報幾日佛教，又能怎樣。
初三這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨，盡管我開始放手一搏，暫時把游戲放下，但終究不能挽回敗局，因為我覺悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的.人生仿佛跌入谷底，可世上沒有后悔藥，過去的已然過去，已經(jīng)不能挽回。
今天，我邁進了高中的殿堂。從進入高中的那一刻起，我便決定，不能再懦弱下去了，我堅信，只要我們肯放手一搏，希望就還會有。
是的，人生就如登山，我們需要翻過一座又一座的高山，盡管前方道路曲折，但我們必須堅持下去。跌倒了，也只能自己站起來，因為沒有人會扶你起來！
成長的足跡作文15
不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童�？墒球嚾换厥�，回憶過去的時光，我曾經(jīng)疑問過：成長是什么？一路走來我收獲了什么？
成長就是學會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！
在我們的人生中總會有一些經(jīng)歷和成長。有些經(jīng)歷也許我們會忘記，而有些經(jīng)歷卻會永遠刻骨銘心的記住。
星期五下午，同學們都萬分激動。這是為何呢？原來每周五的下午會進行二課活動。第一節(jié)課的鈴聲一響，同學們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課后，老師讓我們安靜寫字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來，我正在寫字，忽然，后面一個墨水盒朝我的書包扔來，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書包，可是無法挽回。我怒目而視著兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包，一個在幫我擦書，嘴里還不停的說著“對不起”。這時，有好些同學反應過來，有的同學走過來幫著用紙巾擦書，有的幫著洗筆盒，有的.開始拖地……
我看看大家，腦子在開著辯論會，左腦說：“我不原諒他們，因為他們弄臟了我的東西，應該叫他兩賠我一個新書包�！庇夷X說：“他兩不是故意的，這樣全班同學會認為你很小氣，對待朋友應該寬容啊”�！皩ρ�，不要因為一個書包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來……
俗話說的好：“宰相肚里能撐船”。做人就應該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人，每一件事都應該寬容，寬容是無價的。最后，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。
成長像風，順他而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤干枯的心靈；成長像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養(yǎng)護；咸，是等待；甜，則是收獲！
這就是成長！這就是人生！
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