成長的足跡作文【合集15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成長的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的足跡作文1
我的成長像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰(zhàn)刺激項目的一件事。
那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來了，因為爸爸媽媽要帶我去方特游樂園。快速地洗臉刷牙吃早飯，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園，檢完票進入大門一看，哇！里面的項目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的`項目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點別的？還有更好玩的呢�！蔽覅s把爸爸的話當成耳邊風，繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項目了。過了一會兒，我看見爸爸回來了，對我說：“我發(fā)現了一個特別好玩的項目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽爸爸說很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗體驗。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈，只能對我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。
通過這件事，我明白一個受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當然，這只是我成長中的一朵浪花。成長，是由無數的浪花組成的。讓我們腳踏實地的走在成長的道理上，在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。
成長的足跡作文2
雄鷹飛過，天空中留下它的英姿；汽車駛過，泥路上留下行行車輪��；時間逝去，人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印，使我的人生充實難忘。
剛進學校陌生的我們是羞答答的玫瑰，但她的一句“嘿，你好�！崩宋覀兊木嚯x，并成了可以交心的朋友；在學習上，你追我趕，但在課后，我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場上，孤單的背影不屬于我，因為我有她。在我考試失利時，她會想方設法地逗我樂。她與我同歡樂，同呼吸。
成長的記憶里不僅有友情，會有剪不斷理會亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習，一天24小時，卻有12個小時在學習。2：1的比例，對于父母的要求，只順從，我多想說一詞“NO”。那只鳥兒愿被困在籠中，誰不想再空中畫一道美麗的弧線呢？可是我不敢又不能，雞蛋碰石頭只有一個結局——粉身碎骨�，F在的`我尚未獨立，衣食住行，一切的一切都來源于父母，誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥！
我的腳印里還有詩，當我還小，便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！贝罅耍憧吹礁��！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心�！笔嵌鸥γ鎸κ挆l的國都，抒發(fā)著花樣的惆悵；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是龔自珍面對凋零的生命，發(fā)自內心的贊嘆與抒懷。我讀詩，讀的是“生當作人杰，死亦為鬼雄�！钡挠�；讀的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮罋狻Ｗx詩，讓我看清這混濁的世界，讓我用心領悟這迷茫的人間。
酥甜苦辣，成功失敗都是我成長的足跡。
成長的足跡作文3
我們每天都在沿著生活的軌跡前行，生活中的點點滴滴就是我們留下一個個成長的腳印。當我經歷了一件事后，我覺得自己長大了。
有一年夏天，我們一家人去爬長白山。我站在山腳下抬頭望了望，啊，這座山可真高！我心里不禁有些緊張，但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過程中，我們一邊走，一邊欣賞著山上的美景，十分悠閑，我心想：爬山其實也沒有那么累嘛，肯定很快就會爬上山頂的！于是，我用很快的速度往上奔去，只聽到耳邊的'風在呼呼吹著，這讓我感到更加自信了。
可是沒過一會兒，我就跑不動了，再加上山坡的陡峭和太陽的炎熱，馬上就滿頭大汗，速度也漸漸慢了下來，最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看，哎呀！竟然只爬了這座山的一半路程，就已經這么累了，還有一半能爬上去嗎？如果爬上山頂，會消耗很多體力，可還要返山下去，那可怎么辦�。∥要q豫不決，十分沮喪。
隨后趕來的媽媽看到我這樣難過的神情，笑著說：“你可不能放棄��！只要你堅持下去，一定會爬上山頂的�！甭犃藡寢屵@番話，我覺得自己又充滿了信心，短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上，我和媽媽說說笑笑，實在是累了就停下來喝喝水，同媽媽聊聊天，不知不覺地我們就爬上了山頂。在山頂上，我時而跑啊，跳啊，我時而又張開雙臂擁抱陣陣輕風，感到無比的輕松和自得。
經過這次事情，我覺得我長大了，變得更加勇敢了，其中也懂得了一個道理：在生活中遇到困難不要退縮，要跨過心中的那道障礙，才能走向成功。
成長的足跡作文4
每個人，都在自己的人生之路上留下了眾多足跡，時間過得越久，這些足跡就越多，越深，使人銘記于心，終生難忘，成為自己最美好的回憶。
外婆生病了，我們全家人都很擔心，而爸爸媽媽沒時間去，卻給我下了一道命令：自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時，媽媽似乎很不放心，一個勁的嘮叨：“現在外面世道很亂，壞人到處都有，你一定要小心，注意自己的安全，時刻保持警惕性。記住，千萬不要和陌生人打交道。對了，到了外婆家，記得打電話回來說說外婆的情況，好讓我們放心。如果情況不好，我們也要馬上趕過去。這可是對你的一次重大考驗哦�！蔽覍寢尩膰Z叨有些反感，心想：“我現在都已經長這么大了，難道連外婆家都不會去嗎？何必要這么麻煩呢？”為了讓媽媽停下來，我只好連忙答應：“媽，你就放心吧！外婆吉人自有天相，一定會平安無事的。我自己也會多加小心�！�
走在去車站的路上，我心里有一種說不出來的興奮，這畢竟是我自己第一次出遠門�。∠胫�，不一會兒就得意洋洋地來到車站，在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上，欣賞著窗外的風景，似乎忘記了剛才的不順利。
下車還要走好長一段距離，這才真正是一個大的考驗。在烈日的炙烤之下，我就像是曬焉了的茄子，無精打采地一步一步往前挪。感覺時間是那么漫長，老天似乎也在和我作對，真難熬啊。正在灰心喪氣之時，忽然想起了一句名言：“沒有比人更高的山，沒有比窖更長的路”，我的.步子雖然不大，但是相信只要一步一步走下去，一頂能夠到達目的地。終于，我在經過半個小時的考驗，午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點高，已經好多了。
人生是一個不斷前進、成長的歷程，一路上留下的可能是含笑的淚，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的幫助，睿智者的指引……這一切的一切，都是我們人生中做美好的記憶。讓我們每個人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧！
成長的足跡作文5
有人說挫折是一種美，有人說挫折是一種游戲，還有人說挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。
有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那么認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最后她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的.說“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了�！澳悄闶浅h方的姑娘，還是唱月光？”我手里頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭里面流出來了，我顫顫的說“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。
也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最后每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說，是多么大啊，多么難受啊，我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家�；氐郊液�，我把這個事情跟媽媽說了，媽媽不但沒有罵我，還對我說：“寶貝，別怕，這只是一次考試�？疾盍�，沒有關系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。
自從經過這件事情過后，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。
成長的足跡作文6
成長既是年齡、身體的成長，也代表心靈上的成長，從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長的過程�，F在我就來講一講我成長的“足跡”吧！
記得五歲時，坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的`碗碰掉了，大人沒有責怪，我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心，就像只憤怒的小牛，把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法，總站在旁邊呆呆地望著，每次爸爸想上去止住我，都被媽媽攔住了，搖著頭說：“算了�！钡任宜だ哿耍瑡寢尡惆盐液骞�，然后去把碎片清掃干凈，然后才回屋休息。
八歲，我漸漸明白了什么，媽媽的工作使她喘不過氣來，回來還要做家務。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋，歲月不饒人。漸漸的，媽媽休息時，我便悄悄地抱著碗跑進廚房，可嬌小的我怎會抱得住那堆碗呢？我的腳像抹了油一般，不受控制。之后，腳踩空了�！鞍选蔽宜さ乖诘�。碗像一個個調皮的孩子從我的手中滑落。“怎么了？”媽媽聞聲而來，看到此情景，并沒有罵我，而是將我扶起，微笑地對我說：“快回屋休息吧。”說完便把我推進房間里，默默地去打掃那堆被摔碎的碗。
現在的我已經上六年級了，我逐漸意識到，我長大了。該多幫幫媽媽了，不該還任性的像個兩三歲的孩子，很多次，我學習到很晚才睡，出房間來喝水，看見那堆沒人清洗的碗，便默默走過去，拿起洗潔精，清洗起來，邊洗邊向爸媽房間看，生怕把他們吵醒了�，F在媽媽對我說：“你不會摔碗了，學習到那么晚還幫我洗了碗，你真是長大了，越來越懂事了�！�
通過摔碗到洗碗，我懂得了別人對我的關愛，也懂得了怎樣去愛別人，這就是我成長的“足跡”！
成長的足跡作文7
成長，像一條源遠流長的大河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。
在小的時候，我總是很頑皮，每天纏著媽媽給我講故事，只要媽媽一說一會兒再給你講，我就會哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。
有一次，媽媽給我買了一只小鴨子 ，媽媽對我說：“千萬不要去抓它的嘴巴，這樣小鴨子會死的”�？墒牵B皮的我偏要去抓它的嘴巴，害得小鴨子的嘴巴動也動不了，張也張不開了，媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去，就把它放生到了小河里。
小時候的我有時候也很有愛心，一天，我過生日，媽媽送給我一只小烏龜， 我開開心心地把它放到魚缸里，給它喂食，可是他好像根本不吃，只是把頭縮到殼里，我對媽媽說：“它一定是想它的爸爸媽媽了，要不，我們幫它找它的爸爸媽媽吧！”媽媽見我這渴望的眼神，只好答應了。因為當時下著小雨，我們也沒有往太遠的'地方走，只是在小區(qū)的烏龜池里，把它放生了。因為那里有許多烏龜，我把它放到烏龜池邊，輕輕地推了一下它，它回頭看了我一眼，好像是在說再見，我心想：“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了�！蔽颐雷套痰男α�。
而現在的我，卻和以前大不相同，小時候我總是不聽媽媽的話，現在我卻非常聽話，因為我知道媽媽很辛苦，每天為我忙碌著，因此，我這次考試獲得了全年級第九名的好成績，得了三張獎狀。
成長啊！你像一個地震監(jiān)測器，記錄著一切的痕跡，并且時時更新；成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨。
我成長的足跡無處不在。
成長的足跡作文8
在我家里，放著一本相冊，相冊的背后記載著我兒時的生活情趣。
打開第一張相冊，映入眼簾的是一張我正跚跚學步的照片。照片上，我那粉嘟嘟的臉頰，燦爛的笑容，從容不迫的樣子可愛極了。據媽媽回憶，那是我剛剛七八個月的樣子，媽媽為了讓我盡早學會走路，那是對我“嚴刑拷打”啊！天天把我整個人貼在墻壁上�！皝�，向前一步！”媽媽拍著手，鼓勵著我說道。誰知無知的我什么也不懂，只能是四腳朝天，坐在地上嚎啕大哭。媽媽見狀，仍坐在椅子上毫無動靜。媽媽見我摔跤，難道是真的不扶我起來嗎？不是，不是的.，媽媽是想讓我自己站起來。無論在什么時候都會遇到挫折和困難，所以想讓我學會去勇敢地克服它，戰(zhàn)勝它。媽媽見我站也站不起來，那粗糙的雙手牽著我那稚嫩的小手一步一步向前走。就這樣，我摔了又站，站了又摔，經過無數次的摔打，我終于在媽媽的陪伴和呵護下慢慢地有點會小碎步了。而這張就是我學會走路的那天媽媽給我留的相冊。
翻開第二張照片，我至今仍有意猶未盡之感，那是在我8歲的時候，媽媽帶我去“特別行政區(qū)”香港旅游，那兒風景優(yōu)美，景色迷人，湛藍的天空似一塊藍寶石一樣。媽媽趁天氣好，帶我去“東湖公園”玩。那一項項娛樂設施令我目不暇接。“哇，好刺激哦！”我坐在大輪上，那時我忐忑不安，心隨著大輪忽上忽下忽左忽右，搞得我頭昏腦脹。照片上的我眼睛緊閉著，雙手緊緊地抓著扶手，緊張得要命，現在想想后悔極了，如果當初睜著眼睛，那感覺肯定更爽了！
……
時光的流逝帶走了我幼年的時光，但一張張老照片卻記載著我童年時點點滴滴成長的足跡，讓我的心回到兒時，再次享受那美好的時光記憶！
成長的足跡作文9
成長，是每一個生命都要經歷的旅程。小草的成長，離不開雨露的滋潤；花兒的盛開，有蜂蝶如影相行；小樹的成長，有陽光的照耀；而我的成長，擁有的是同學的相伴相隨、老師的耐心教導和父母的精心呵護……這些猶如陣陣漣漪，都在我的腦海漾起。
記得四歲時，媽媽第一次將我送到幼兒園，幼小的我又哭又鬧，多么希望媽媽能留下來陪我，可媽媽只是一邊愛撫著我的頭一邊說：“寶貝，聽老師的話，從今天起你要學會獨立和堅強�！蔽胰套×嗽谘劬锎蜣D的淚水，似懂非懂地看著媽媽離去的背影……就這樣，我第一次體會到了老師的關心和愛護，也漸漸地和小朋友們融為一體，一起玩游戲、學知識，開心至極。
時間飛箭的過去，轉眼間我已六歲，離開了我深愛的幼兒園，邁進喬木中心小學的校門。在那里，我認識了新老師和新同學，也增添了我成長歷程中許多美好和痛苦的回憶。
記得有一次，我靜坐在校園里的大樹下。這時，我最要好的朋友突然向我揮手，她是想我加入到她們的游戲中。一向膽小的我那天不知怎的竟忘形了，我毫無畏懼地和她們一起追逐、嬉戲，在綠色的操場上，傳來了我們串串歡樂的笑聲，那情景總是浮現在我的眼前。
還有一次，學校開展了一項畫畫比賽，老師選定我代表班級參賽，特意為我選定了一幅龜兔賽跑畫。到了比賽的時侯，我努力、認真地去畫龜兔賽跑場面，可最后時間不夠，沒能完成我的佳作，評獎時我當然沒能被評選上，心里十分沮喪。爸爸知道了我的情況后，向我講解了龜兔賽跑畫的含義，鼓勵我以后要學習烏龜精神，好好學習爭當先進，這樣才不辜負老師的期望。
在這里——喬木小學，一個給了我快樂、遺憾的地方，一個在我成長旅途上印上深深烙印的故鄉(xiāng)，永遠讓我在心間難忘。
在我八歲那年，隨著爸爸媽媽來到了縣城新家，同時也邁進實驗小學的大門。因我的學習非常優(yōu)秀，經常被老師夸獎，還幫老師改正同學作業(yè)，成了老師的`好幫手。有一次班里評選“班級之星”，老師采用舉手投票的方式來評選，黑板上老師寫下了有我名字的三位侯選人。進行評選時，“選陳安祺的請舉手”有許多人舉手了，“選陳思雨的請舉手”也有許多人舉手了，“選丁心怡的請舉手”全班一個人也沒舉手。那時，我的心情頓時壞透了。老師問你們?yōu)槭裁床贿x丁心怡呀，同學們都坐在下面一聲不吭。那一刻，我知道，初到新環(huán)境，我沒能與新同學相處融洽和交流，沒能暢開心扉與這個大集體融合。后來經過老師和爸爸的教導，我學會了團結同學，文明禮貌，勤奮刻苦，好好學習，更重要的是與人交流，終于登上校園的“班級之星”榮譽榜。
如今，我十歲了，懂事的我知道：老師的辛勤教育和關愛像雨露一樣滋潤著我成長；爸爸媽媽每天烈日下，風里送雨里接我學習，他們用愛悉心伴我成長。我的成長道路上有他們的陪伴、關懷和呵護，就像小草有雨露，花兒有蜂蝶，小樹有陽光一樣。
這就是我一個普普通通，簡簡單單的孩子，童年成長的足跡。
成長的足跡作文10
成長的足跡曾經苦澀的日子，在回憶中的畫面里，已釀成芬芳。
每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。不知從何時起，我的耳邊總是聽到那兩個字眼；‘成長’。這是一個多么奇怪的稱呼，又是一個多么可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸摸，卻又因害怕而常常畏縮不前。
這早已不再是那個豪放，敢作敢當的我，而是一個膽小害怕受傷的“可憐蟲”，我怎么了？抬起頭，又望見那原本皎潔的明月，變得黯然無色，孤寂的心中又添加了幾分凄涼。讓我陷入長長地深思：“成長是什么？“正是心存這個疑惑，讓我的心上仿佛壓著千斤的巨石，壓得我喘不過氣，壓得我精疲力竭，一個信念在我心中泛濫起來。于是，我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵，高大粗壯的白樺樹，迎風挺立著腰桿，頂天立地。在寒風的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經柔弱的身軀不見了，肆意紛飛的淚花不見了；那曾經弱小的樹苗不見了，天真可愛的女孩不見了。望著眼前無盡頭的道路，我不禁為之一震，一絲茫然，一絲苦澀，一陣欣喜——成長的名字叫勇敢。又不知不覺，沿著記憶的小路，走進了記憶深處。又是那陣雨，又是那片草地，我站在這里，可卻只剩下了我一個人，望著那生機勃勃的嫩草，耳邊仿佛又是清泉般的歡笑，激蕩在雨中，也激蕩在我的心中，久久不能平靜。雨下的更大了，狠狠的砸在我身上，可我卻渾然不覺，呆呆的望著，眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋濕了我的頭發(fā)，雨浸濕了我的衣裳，雨漫濕了我的全身，滴答滴答的滾落在地上。心寒了�！俺砷L是什么？“我好像懂了，又好像更迷茫了�！砷L的名字叫孤獨。忘了吧，什么都過去了，一切都只是瞬息，我邁著沉重的步伐向前走去，只留下一陣回聲。毫無思緒的走著，可我又走到這里，”我竟然走到了這里�！拔也豢伤甲h的說道，眼前是一棟棟整齊的教學樓，寬敞的操場上飄揚著一面紅旗在向我招手，心中有一種說不出的輕松，身體也似乎舒展到說不出的大，哇想這也是———成長的另一個名字叫回憶。原來，我一直都在盲目的'追求自我，沉浸在那讓人難以忘懷的過去中，思念著童年，向往著童年，不斷地追逐著過去的腳步，也因此停滯了前進的步伐，久久徘徊在過去，舍不得放手。而我之所以如此，是因為他給我?guī)砹颂嗝篮�，因此在夏天的驕陽的炙熱下，我只好走在他人的陰影里，走在過去的羈絆中。
成長的另一個名字叫留念。成長在風雨中，成長在勝利中，成長在失敗中，只有身處在不同的成長中，品味成長的酸甜苦辣，不用畏懼，不用擔心，勇敢坦然的面對成長中的一切。給自己鼓勵，給自己快樂。不要被眼前事物迷失了方向，要勇敢的接受成長，平靜的對付成長，從容的挑戰(zhàn)成長。此刻，我的心又是一陣愉快。
成長的足跡作文11
走過了路，經歷了痛，嘗過了苦，也犯過了錯。孟子教我們“人恒過，然后能改”，這傳統(tǒng)的道德要求，在成長中我漸漸領悟。
濃蔭蓋地，微風吹拂臉頰，這可是個適合在外撒歡的好時機，暢游在柏油路上，作為滑板初學者的我，正春風得意，哼著小曲火速前進。好不容易跟家里爭取到玩滑板的機會，克服了初學時候的重重困難，終于可以在路上馳騁了，我享受著這份難得的灑脫，不亦樂乎。怎奈樂極生悲，一個不小心，我竟沒能躲開過路的李奶奶，隨著“砰”的一聲，李奶奶倒在了地上，我也被這突如其來的事件撞懵了，匆匆忙忙地爬起來，我腦子里浮現出春晚小品《扶不扶》的畫面，思緒翻飛之中，我倉皇逃離了現場。
回到家天也黑了，爸爸在家門等著我，他的身影被路燈拉的很長，我想起白天的事，李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉，我默默地跟在后頭。走在小街上，周圍死一般的安靜，路上籬笆柵欄在街燈的照射下，形成斑駁的'影子。很近的路仿佛走了很久，到了李奶奶家門口，我卻停了下來，我沒有勇氣走進去，爸爸沒有多說什么，他只告訴我：“你不是一直想快快長大嗎？敢于承擔過失，及時補救，這就是長大！”是啊，我曾以為有了青春痘才算成長，曾以為身披斗篷就能拯救世界，曾以為成長就是平靜的回味過往……而眼前，我明白了，成長意味著承擔責任。走近李奶奶的家，我誠懇的道歉，走出來的時候，一陣輕松，呵，成長的感覺真好！
月亮爬上樹梢，越來越亮，盡管不是滿月，可是月下的小景無比清晰。告別懦弱，學著承擔，讓心在歷練中越來越堅強勇敢……
成長的足跡作文12
我的成長日記是由一頁又一頁多姿多彩的小故事訂裝起來的書。這些小故事使我感受到了成長的酸甜苦辣咸，感受到了快樂與痛苦的滋味。
1——4頁
從墜地初啼到牙牙學語；從蹣跚學步到自由奔跑，太多太多，全都是淺淺的、模糊的記憶。兒時的生活總是那么快樂、那么純真、那么幼稚，即使掉幾滴晶瑩閃爍的淚珠，這背后也會有一個惹人發(fā)笑的故事。我總羨慕那些能夠變成白天鵝的丑小鴨；還幻想著哪一天自己能夠變成白雪公主。小時候的一些趣事，那時總會感覺很有才，現在想起總會覺得傻的可愛。孩提時代是充滿陽光的，它讓我享受了世間最好的關愛；孩提時代是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；孩提時代又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂。
5——10頁
年幼的我聽哥哥姐姐說學校特別可怕，卻又不得不去上。在我極不情愿的情況下，還是被父母送到了學校。沒過幾天我便有了朋友，第一次感受到了和朋友在一起的快樂與幸福；當她對我說她要轉學時，我第一次感受到了失去的痛苦與悲傷；因賴床而遲到老師問原因時，第一次感受到了尷尬與羞愧；因考試考得好得到了老師的表揚，第一次感受到了內心的興奮與激動……一次又一次的第一次，就如夜晚天空上的繁星，如夏天沙灘上的貝殼。數也數不清，卻各有風姿。校園生活并不可怕，而是充滿歡笑，充滿快樂的。
11——13頁
它雖然只有三頁，我卻要單獨拿出來說一說。
11頁。我勇敢的向開通動畫片說：“Bye-bye�！彼枷氩辉儆字�，開始有了自己的主見。有了自律的.能力，能夠約束自己每天按照老師的吩咐去做。
12頁。隨著著時光的流逝，我踏入了高年級的學習生活，開始有了對分數排名的擔憂。與往日的朋友彼此之間變得有些陌生，昔日那歡快的笑臉和爽朗的笑聲少了許多，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。
13頁……
空白。
以后的生活，就是新的開始，會瘋狂、會思考、會猶豫、會傷心，但我依舊會用心去寫，我陽光下的成長日記。
成長的足跡作文13
人生就像一本厚厚的相冊，它記錄了你從出生到老去的所有畫面，也是你在成長過程中走過的一個個足跡。
某日閑來無事，翻起了家中的相冊，都是父母在我的各個年齡階段拍的。
翻開第一頁，上面是一個剛出生的嬰兒，瞇著眼睛，那樣安靜地躺在搖籃里，一縷陽光照射在嬰兒的身上，剛出生的嬰兒第一次感受到了這個世界的溫暖。
翻開第二頁，一個小女孩坐在沙灘上，手里拿著一把玩具鏟，旁邊是一座用沙堆成的城堡，那樣天真燦爛的笑容與金色的陽光和迷人的沙灘構成了一幅充滿童真的畫。
翻開第三頁，穿著校服，系著紅領巾的小女孩站在公園門前，臉上浮現著孩子氣的認真。
“這是一年級的時候拍的。”我喃喃自語，思緒飄回了那個時候。
那一天，我興奮地“領”著爸爸媽媽到學校去買校服。一路上，我蹦蹦跳跳，不停地幻想著自己穿上校服的樣子，看著我那興奮地模樣，爸爸媽媽無奈地笑著搖頭。 到學校時，量了身高，賣校服的阿姨拿了一套合適的給我試穿，那件嶄新的，潔白的校服在小小年紀的我眼里，是一件很神圣的衣服。一拿到手，我便迫不及待地套在了身上，手腳亂擺亂放的，結果套在了頭上，分不清東西南北的我東倒西歪的，爸爸媽媽和周圍的人看著，笑得合不攏嘴。
經過一番折騰，我終于穿上了夢寐以求的校服，在回家的`路上，我硬拽著爸爸媽媽到公園拍照留念。照片就是那時候的。
現在想來，好像就發(fā)生在昨天�？墒菚r光已經過去，我也一天天在成長。小學畢業(yè)，脫下那身衣服的同時，也留下了屬于那個時候的我的足跡。但是在未來的每個日子里，我相信，這本相冊，會繼續(xù)陪伴我，走過一條條成長的街頭，記錄下一張張難忘的照片。
成長的足跡作文14
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班里的同學自發(fā)去杏園。同學們已經開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的.杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長的道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學五年級時，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當時媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著我成長的腳步，當時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個朋友的生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風吹落的櫻花花瓣，但有什么關系?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨著成長的足跡，繼續(xù)長大!
成長的足跡作文15
成長路上一步都會一個腳印，漸行漸遠。驀然回首，那一個個足跡或深或淺，有從前的，也有現在的。這其中許多腳印都令我難以忘懷，每一個足跡都代表了我的成長，每一次經歷都會讓我有所收獲。
我是我們學校種植社團的團長，種植花花草草一直是我的愛好之一。在我們種植社團老師的帶領下，我也掌握了不少精湛的種植技術。一天，我們社團的老師給我們布置了一個任務：種植黃瓜，而且要我們獨立完成。雖然我們種過不少植物，可都是在老師的帶領下種的，這個任務我們能完美完成嗎？特別是我作為種植社團的團長能帶領大家一起團結協(xié)作把黃瓜種出來嗎？在忐忑不安中我和小伙伴們的種植黃瓜之旅開啟了。我們把黃瓜秧苗小心翼翼地種到了事先挖好的小坑，一株一株的種好。小伙伴們細心地照料著這些黃瓜秧，天天期待著它們能早日開花并結出果實。一眨眼，我們的黃瓜藤有一尺多高了，這可怎么辦？黃瓜可不能長在地上呀！我和小伙伴們著急地聚在一起想對策，大家你一言，我一語，紛紛地提出了自己的意見，這期間還發(fā)生了幾次小爭論呢，不過都被我很幽默的化解了。經過總結我們決定用毛竹給黃瓜搭上架子，大家齊心協(xié)力，說做就做，不怕苦，不怕累，細心，耐心地給黃瓜搭了個好看又結實的棚架。過了幾天，黃瓜藤上長出了卷須似的“觸手”，小小的觸手牢牢地抓住了我們搭好的'架子往上攀爬。往后的幾天，它的藤蔓就順著架子往上長，越長越高，越長越壯。經過一場場春雨的洗禮，我們欣喜地發(fā)現黃瓜的藤蔓已經有拇指那么粗了，它們互相交錯著，葉子毛茸茸的，就像張開的手掌，一片接著一片，非常茂盛。突然，一個小伙伴尖叫了一聲：“團長，你快看這里有朵黃色的小花！”我們趕緊跑過去看，果然，黃瓜藤蔓上一朵黃色的小花格外耀眼，好像一個黃色的小喇叭可愛極了！啊！經過這么多天的辛苦，這么多天的堅持，這么多天的等待，終于等到它開花了，我們做到了！經過這件事，我懂得了再辛苦，再困難，只要我們肯努力，肯用心，就沒有什么做不好的，小伙伴們緊緊地擁抱在一起……
當然，欣喜之余，我意識到，我們的任務還沒有全部完成，我們還得悉心照料著它們。黃瓜藤蔓上黃色的小花越來越多，它們你不讓我，我不讓你，引來了成群唱著歌兒的蜜蜂，給我們整個種植園帶來了勃勃生機，也引來老師們和同學們紛紛駐足觀看，我們內心的自豪感油然而生。后來，花兒凋謝了，從花兒凋謝的地方長出了像小青蟲一樣大小的黃瓜，十分可愛。再后來小黃瓜長成了大黃瓜，我們開心地坐在黃瓜棚下，久久不愿離去……
我想，當我們滿心喜悅坐在黃瓜棚下的時候，每個人能體會到的東西都是不一樣的，我更是對自己的未來有了很大的信心。我知道，只要我能好好地去努力，認真地去做每一件事，就一定能做好。只有付出才會有收獲，只有去拼搏了才會成功！這次種植的經歷讓我受益匪淺，我想，這個成長的足跡會讓我在未來的日子里難以忘懷。
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