【精選】讀書伴我成長作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀書伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書伴我成長作文1
書，是我生命中最重要的伙伴、朋友。我可以向它傾訴，它也能讓我開心。有時還會在我傷心、委屈的時候替我排憂解難。它是我最早的啟蒙老師，它讓我學會做人，還讓我擁有豐富的想象力，在習作上我也有了很大進步。它也是益友，總能讓我從每一次讀書中學到很多東西，對我的學習也有很大幫助。只要身邊有書，我就會感到我的生活是很充實的。
在幼兒園時，我就每天讓媽媽講一個小故事。所以，我就喜歡給同學們講故事，這也對我的.口才有了很大提升。
上小學后，我開始看一些兒童小說和童話。上四年級后，我又開始看一些散文和名著，以及一些有教育意義的書。
最近我看過的一本書是林海音寫的《城南舊事》。時而我被《惠安館》里秀貞和妞兒的悲慘遭遇惋惜難過，時而被《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》的故事感動得熱淚盈眶。這本書最出眾的是它沒有什么華麗的語言來修飾，只用最樸實無華的語名和微小的生活細節(jié)，向我們描述了林海音童年無憂無慮的那段時光，這才是最難能可貴的——真情實感。
生活有酸甜苦辣，需要人們咀嚼，總能嚼出那么一點味道，書只不過是表達出來的工具罷了。只要你用心去讀，便可以達到作者心里最深的那一層。
讀書伴我成長作文2
記得那是在小學二年級，我在家里閑著無聊，于是媽媽提議去書店里買幾本書。
我和媽媽并肩走在路上，燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地灑滿了街道。不一會兒，書店就出現(xiàn)在了眼前。
一進書店，眼前那琳瑯滿目的圖書讓人眼花繚亂。
我在書店里左瞧瞧，右看看。這時媽媽給我推薦一本《格林童話》。我接過去看了看，鄭重的對媽媽說：“我已經(jīng)長大了，我要自己來選。”
我繼續(xù)向前走，這時我被一本書深深地吸引了：這本書的背景色是綠色，最上面寫了八個大字，“假如給我三天光明”正中間是一個金發(fā)的姑娘和一位和藹可親的女人。我把書從書架上拿下來，粗略地翻了翻，里面一字一句，使我感受到了書的美好。我喜歡這樣的書！于是我讓媽媽為我買了那本書。
回到家中，我如饑似渴的讀那本書。海倫·凱勒在一場大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿黑暗、孤獨與寂寞。后來，安妮·莎莉文來到她的世界，照亮了她的.世界，海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛才能打開封閉的心窗，融化心靈積雪。
自從讀了這本書，我便瘋狂地喜歡上了讀書�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀過好多書了：《悲慘世界》，《大衛(wèi)科波菲爾》，《簡愛》，《巴黎圣母院》……
這些書陪伴了我的成長，我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗。
讀書伴我成長作文3
幼兒園時，“鋤禾日當午，汗滴何下土”朗朗上口，天天看圖畫書，可上小學時，每次端起課外書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
現(xiàn)在上五年級了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何寫起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。有一天晚上，我正在寫課外作業(yè)，解釋成語“金蟬脫殼”，我不會，就問爸爸“金蟬脫殼(ké)”是什么意思?剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看成語字典，到底讀什么�！薄班�!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到楊紅櫻的校園系列小說《笑貓日記》，被搞笑的情節(jié)深深吸引;當我讀過《閃閃的'紅星》時，我被潘冬子堅強的信念所感染;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我學過的一篇語文課文上有這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾�！笔前�!讀書得好處無窮無盡。
讀書伴我成長作文4
我喜歡哲理深刻的名言，也喜歡感情真摯的童話，但我最喜歡奇幻無比的科幻小說。（抒情開頭，注意用詞，很好！）
英語班教室面積并不大，四周掛著淡粉色的紗簾，呈現(xiàn)在我們面前的是一面方方正正的黑板，黑板上面掛著一個不大不小的電腦，書桌和椅子整整齊齊的擺放在講臺前，這就是我們的英語班。（環(huán)境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒�。�
今天是星期六，晴空萬里，艷陽高照，我背著書包高高興興的來到英語班上學.我走進教室，看到柜子上有很多精美別致的小禮品，有象棋，有彩泥還有玩具小汽車，不經(jīng)意間瞥見了一本叫做《神秘島》（注意書名號的'用法。）的書，我眼前一亮，心想：這本書一定很有趣。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
于是，我每天加倍努力學習，表現(xiàn)自己，（補入你學習必要的動作細節(jié)描寫，文章內(nèi)容會更充實。）經(jīng)過一周的努力我攢了很多老師發(fā)送的獎勵積分，換來了這本《神秘島》的書，放學我開心無比的拿著這本書回到家里，把書給媽媽看，媽媽臉上頓時露出和藹可親的笑容。
讀書是學習的一種體現(xiàn)，讀書也是學習的一種樂趣，讀書更是學習的一種技巧，所以讀書更能讓我們學習進步。（議論，升華主題�。�
讀書是我走向成功形影不離的伙伴，讀書永遠伴我成長�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題�。�
讀書伴我成長作文5
都說“書中自有黃金屋”，閱讀，是十分重要的。閱讀，是打開知識寶庫的大門，閱讀是船帆的指南針，閱讀是黑暗中的明燈……從小到大，我們一直在不斷向前，閱讀，伴著我成長。
小時，閱讀伴我成長。那個時候，閱讀是一頁頁有趣的繪本，是一張張美麗的圖畫，是一個個動人的故事，是童年的一大樂趣，為了我們之后的學習鋪墊。
小學時，閱讀伴我成長。這時，閱讀是一個個生動的人物，是一句句優(yōu)美的語句，是一種種鮮明的形象與性格，是我們在學習過后的一種放松，讓人浸入書的.海洋中，一會兒便忘了時間。
初中，閱讀伴我成長�，F(xiàn)在，閱讀是《水滸傳》中個性鮮明的梁山好漢，是《三國演義》中的歷史的縮影，是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬苦而不畏限險，不放棄的精神，是《紅樓夢》中對舊社會的諷刺、批判。
不論在生命的哪一個階斷，閱讀一直伴著我的成長。同一本書，不同階段，不同心情，不同經(jīng)歷，可以讀出其中不同的涵義。小學五年級時，初讀《朝花夕拾》，只是覺得故事十分的有趣、好玩。六年級時，再讀這書，我讀出了魯迅先生對自己美好童年，美好生活的懷念。初一時，再次拿起這本書，細細地再次品讀，魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了�！冻ㄏκ啊繁砻嫔现皇菍戶斞赶壬耐晟�，但其實又從一個獨特的角度展現(xiàn)了當時中國的社會風氣，充滿了諷刺與批判。
閱讀伴我成長，在閱讀中，仿佛自己便是那個主人公，在閱讀中，找到自己的縮影，我喜愛閱讀。
讀書伴我成長作文6
在我很小的時候，媽媽就給我買了許許多多書，開始都是媽媽讀給我聽的，我很喜歡聽媽媽讀書，上一年級學了拼音后，我就開始自己讀。
我最歡讀的書，是綠野仙蹤，那是一次上體育課時天下雨，老師講給我們聽的`，故事快要講完了，可是下課了，老師說：下次再接著講！后來媽媽帶我出去玩，我看到了這本書，就自己選了。一回到家，我就讓媽媽給我讀，媽媽每天晚上只給我讀一章，我覺得媽媽讀的太慢了，我都有些等不及了呢！在她讀完后我再自己接著讀。
綠野仙蹤中說的是多羅茜的故事，多羅茜是個快樂、勇敢、善良而又智慧的小女孩，她快樂是因為她有個好朋友托托，托托是個可愛的小狗，每天活蹦亂跳地跟著多羅茜玩耍；她勇敢是因為他們到森林里突然出現(xiàn)了一只大獅子，想去咬托托，多羅茜使出全身的力氣朝著大獅子打去，救了托托。她善良是因為她幫助稻草人、鐵皮人完成了他們的心愿；她智慧是因為在去找南方女巫的路上，解決了很多難題。從多羅茜身上我學到了勇敢、善良、智慧。
我還讀了許多故事書，從十萬個為什么和兒童百科全書中我學到了很多：月球上的火山是怎么形成的，海水為什么是咸的，火星上有沒有火，水星上有沒有水等等；從昆蟲記里知道了昆蟲怎么樣吃東西，住在什么地方等很多知識，媽媽都考不倒我呢！
今后我還要多讀書，讀好書，從書中學知識，讓書成為我永遠的好朋友。
讀書伴我成長作文7
我愛讀書。讀書，既是一種快樂，還是一種享受。
我是三年級的學生了，隨著年齡逐漸增長，我也該離開那稚幼的童年了。
我也不再滿足于漫畫、小人書了。在我的書桌上，書，霸占了書桌。我打開它們，書中的一行行字變成了一個個跳躍的小精靈，難道，這不是一種享受嗎？我讀了《淘氣包馬小跳》，了解了馬小跳是一個多么好的好朋友；讀了《娘，我的瘋娘啊》，知道了母親為了給自己的兒子摘一個長在懸崖峭壁上的'果子，最終失去了自己的生命，我懂得了偉大的母愛支撐著執(zhí)著的精神和愿望……
我從書中學到了許多知識：開著電冰箱不會使室內(nèi)溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會寫出字來……在書中我還結識了不少朋友：費克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔憂、使我歡樂、使我悲傷。他們把我引入了一個個奇妙的童話世界。夜深了，我還不知疲倦。
文學家高爾基說過：我撲在書上，就等于一個饑餓的人撲在面包上。
隨著時間的推移，我又開始重新尋找新的“書友”。開始閱讀《世界之謎》《小學生成長素質(zhì)》……我津津有味地讀著，享受著讀書的樂趣。
讀書伴我成長作文8
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯�！睍彩俏页砷L的養(yǎng)料。讀書，陪伴著我一點一點地茁壯成長……
當我還是個五歲的懵懂幼兒時，第一次接觸到了《小王子》這本書。當時年少無知的我，只是覺得這本書的封面極其精美，隨意翻了翻就又把它扔進了儲物柜里。
等我上二年級時，家里搬家，在整理儲物柜時，我無意間又翻到了《小王子》這本書。當時，我已經(jīng)認識很多字了，便嘗試著再去看這本書。一知半解的我，竟然越看越懂。英俊瀟灑的小王子、美麗動人的玫瑰花，他們的世界是那么豐富多彩，他們的故事是那么生動有趣。從此，我愛上了讀書，也把這本激發(fā)我讀書興趣的書珍藏了起來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級的學生了。日積月累，我已經(jīng)看過了不少名篇名段，也獲得了一些讀書、寫作上的榮譽。最近，我又一次翻開了這本對我來說意義非凡的書。這次，我的感悟比以前更強烈了�！缎⊥踝印愤@本書不僅文字優(yōu)美、故事生動，小王子最終體會到的'那種“只有自己親手澆灌的玫瑰花，才是世界上獨一無二的玫瑰花”的認識，更是具有雋永深邃的意義。
人們都說開卷有益，這一點我非常贊同。就像這本《小王子》，從小到大，每次翻閱，我都有不同的收獲。也許，等我再長大一些，再看這本書的時候，又會有更深刻的感悟。讀書伴我成長，而成長的我，也更加能體會讀書的快樂了。
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