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成長的腳印作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的成長的腳印作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的腳印作文1
一步一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印代表著我成長的歲月。在我的記憶中，成長是一件既快活，又有趣的歲月，它能讓我笑，也能讓我哭，是它引起了我童年美好的回憶.....
小時(shí)候，媽媽總說我做事粗心大意，不管再怎么簡單的事，總會(huì)辦讓別人哭笑不得的事情回來。記得我上幼兒園的時(shí)候，自己和奶奶在家。中午，奶奶做飯時(shí)，忽然叫了起來：“呀，壞了，忘記買鹽了。”這勾起了我好奇的心，就跟奶奶說：“奶奶，不如讓我去替您買鹽吧！”“你？”奶奶疑惑又不解地問。但是，如果奶奶自己去了，那我指不定會(huì)在家里惹出什么事。如果我們一塊去了，那奶奶沒有鑰匙，我們只能在門外坐一下午了。所以奶奶只有半信半疑地把錢交給我了。我興奮地拿著錢沖出家門就往外跑，到了小區(qū)門口的超市買了一袋食用鹽，在回來的路上，我正為自己能獨(dú)立而感到自豪時(shí)，不知是哪一個(gè)不講道德的人，在地上扔了一個(gè)香蕉皮，正好讓我碰上了，正當(dāng)我眼睛一眨的'功夫，鞋已經(jīng)碰到了香蕉皮，我往后一仰，“啪！”的一聲，人整個(gè)就躺在了地上，但是那可憐的鹽被我的手一甩，不聽話的鹽全跳出來，灑在了地上。不管自己了，救鹽要緊，因?yàn)檫@畢竟是我第一次買鹽，我提著一袋沾滿灰塵的鹽，拿起就走。走到小區(qū)門口時(shí)，一轉(zhuǎn)頭看到隔壁的王阿姨端著盆子走了出來。我忙打招呼：“王阿姨好！”王阿姨見我焦急的樣子，問道：“你這么急是要干什么去呀？”一邊說著，一邊到旁邊開水龍頭洗米。我頓時(shí)眼睛一亮，小腦袋一轉(zhuǎn)，靈活的小腦袋又想出了奇怪的念頭：既然米可以用水洗，那鹽不是照樣也可以用水洗嗎？我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，立刻回家拿了一個(gè)盆，走到水龍頭前，把鹽倒進(jìn)盆里，接上水，當(dāng)我正為我快大功告成時(shí)感到慶幸時(shí)，一伸手想要攪一下，突然發(fā)現(xiàn)鹽秘密的不見了，只剩下一盆清水，我頓時(shí)惶恐不安，平靜的心一下子跳到了嗓子眼，自豪的心一下子變?yōu)榫o張，我急忙放下盆就跑回了家，將事情的全部告訴了奶奶，我認(rèn)為奶奶會(huì)訓(xùn)斥我，所以我早就準(zhǔn)備好了挨打的心理準(zhǔn)備，但沒想到的是：奶奶捧腹大笑，并告訴我：“你這個(gè)傻孩子，鹽不像米那樣可以洗的，鹽是入水即溶的。”說完，又抱著肚子笑了起來......我似乎也明白了其中的道理，也跟著傻笑了起來。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，在我幸�？鞓返耐陼r(shí)光里，哪一件件事在我心底里埋下了深深的伏筆。如今，我已經(jīng)是十二歲的中學(xué)生了，回想起童年的時(shí)光，不禁覺得有一些好笑。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！蔽矣幸浑p年輕的翅膀，年輕不能停止飛翔。所以，我要珍惜我十二歲的青春，讓這雙年輕的翅膀飛遍大江南北，，在天空中劃出一道最美的彩虹。
成長的腳印作文2
童年就像沙灘上的腳印，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白�。回頭看看，留下了一個(gè)一個(gè)幸福的足跡�！皣W——”記憶的潮水向前洶涌而來，過去的甜蜜慢慢地淹沒了我，把我?guī)Щ氐剑亲屛移笈我丫玫娜兆印?/p>
記憶的潮把我?guī)У侥膬耗�？我緩緩睜開雙眼。那天的太陽是那么耀眼，天空是那么明朗，一切似乎在眼前，看得到，也摸得到。
是最嚴(yán)寒的冬季，下起了鵝毛大雪。過年的時(shí)間，大街上到處是紅彤彤的，我接過一疊一疊的壓歲錢，心里樂得冒泡泡，在路上一蹦一跳還哼著自己的小曲兒，別提是有多快活了！媽媽準(zhǔn)備給我買一套新衣服，我精挑細(xì)選，最后選了套兔子印花的小棉襖。穿上后洋氣極了，一臉開心的在鏡子前搖來晃去，撥弄著衣服上的絨絨小兔子，覺得怎么也看不夠。
最后是媽媽結(jié)了帳，對(duì)我開玩笑滿意說：“走了，走了，少在那里自己臭美了！”我戀戀不舍地離開看那面“魔鏡”，悶悶不樂地“哦”了一聲，然后迅速跟上了媽媽的腳步，也不時(shí)的玩弄著衣服上可愛的絨球小兔子。
半路上，我看見一個(gè)賣冰糖葫蘆的，“哇”了一聲，高興得手舞足蹈的。因?yàn)槲易祓捔讼氤�，我拉著媽媽的衣角不停地撒嬌地說：“媽媽！給我買個(gè)冰糖葫蘆嘛！想吃！”我抓住她不放，一直撒著嬌，她才回頭看了我一眼。
“不行！吃甜的會(huì)長蛀牙的，你牙齒不是上周才補(bǔ)過嗎？”，媽媽厲聲駁回了我的請求，一點(diǎn)也沒有要停下來的意思。
“不嘛！我就要，我天天都刷牙的呢！早上晚上都會(huì)超級(jí)仔細(xì)的'！”見我仍沒有放棄的意思。媽媽仔細(xì)想了想，改變了主意說：“那好吧！不過你自己付錢”。她當(dāng)然知道我不會(huì)出“王牌”的，所以用這狠招來嚇唬我，盡管如此，我還是極不情愿地掏著包，里面卻空空蕩蕩，什么都沒有，我一直在翻找，卻什么都沒有。
一時(shí)間里我心里有點(diǎn)慌亂，拽了拽媽媽的手，“媽媽，我不想吃冰糖葫蘆了，會(huì)壞牙齒！我們回家吧！”媽媽似乎半信半疑，有點(diǎn)好奇我突如其來的轉(zhuǎn)變，問了一句：“怎么突然變得這么聽話呢？”我總覺得這句話藏有玄機(jī)，深不可測呀！但是情急之下，一時(shí)半會(huì)兒也沒反應(yīng)過來。
到了家，我仍不停尋找我的“王牌”。但它仍無音訊，我為了不讓媽媽知道100元不翼而飛的大秘密，我只能關(guān)上房門，一個(gè)人委屈地躲在里面大哭。這時(shí)，媽媽在門外問我“怎么了？寶貝！”我傷心的哭訴著，媽媽卻撲哧地笑起來，原來我把它落在舊衣服里了！“瞧！我這記心”那一時(shí)間我真想打個(gè)地洞藏進(jìn)去，再也不出來。
記憶之潮已退卻，連帶著沙灘上的腳印也被抹去。我又明白了一個(gè)道理，那就是經(jīng)歷人生與回憶人生，以前的氣憤與痛苦，到現(xiàn)在，說不一定還是一種美妙的享受呢！
成長的腳印作文3
獨(dú)自依靠著毫無生氣的沙發(fā)，偌大的玻璃窗戶傳遞進(jìn)來幾縷并不起眼的溫暖陽光，照耀著我逐漸的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，似乎馬上就要展開一個(gè)美妙的夢境。“�。 钡囊宦暟盐抑饾u模糊的視野頓時(shí)擦亮。循聲望去，換來了一臉無奈神情。是她——我的媽媽。一個(gè)玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個(gè)稚氣未脫的媽媽，堅(jiān)強(qiáng)的撫育著任性的我，使我成長。
那一年我四歲，一個(gè)身體里還透著奶腥氣的年齡，就開始了學(xué)著接受那些我無法理解的事實(shí)。那時(shí)的她美麗至極，把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起，白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞，讓我不由得樂意親近她，用我稚嫩的聲音喊著：“媽媽，媽媽�！比欢且惶焖氐郊液蟛]有像往常一般帶著她的“晚霞”來把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒有了那份往日的朝氣與美麗，往日的精神像是突然被抽走了一般，空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來，好似一枝頹敗的花朵。此時(shí)她的聲音卻細(xì)弱的從空氣中飄了過來：“好寶貝，以后我們相依為命，好嗎？”我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲，滿心自豪的系著鮮艷的紅領(lǐng)巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前�？墒撬龑�(duì)我也只不過是淺淺一笑，逐漸冷漠的我覺得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺，心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠(yuǎn)了距離。
那一年我十二歲。是她一個(gè)人一手操辦了我盛大的生日，為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風(fēng)輕輕訴說的`那一段話讓她泣不成聲，那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學(xué)后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒有吃飯，連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當(dāng)我小心翼翼的把飯喂進(jìn)她毫無血色的嘴唇后，我看到她眼中溢出了晶瑩的液體，我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手，然后我不言語，極力隱藏在身后，倔強(qiáng)的用堅(jiān)定的眼神告訴她我沒事。那一年我不懂得她流淚的原因，但是我已經(jīng)在心里暗暗的下了決心：我要照顧她、保護(hù)她——我心愛的媽媽。
那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮，可早熟的我已經(jīng)足足把那個(gè)朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年，然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐，也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事，可也逐漸被悔恨所埋沒……
如今，我不再那么孩子氣，而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著雙眼見證我的成長，然而是我踏著她的青春留下了堅(jiān)實(shí)的腳印；是我揮霍著她的淚水留下了我的驕傲；是我摧毀了她的堅(jiān)強(qiáng)使我站了起來。我真想向老天要求，用我的懂事去交換那個(gè)美麗的媽媽。因?yàn)槭撬�，用她的一切，見證了我的成長。
成長的腳印作文4
在我成長的腳印里，無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一個(gè)成長經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。成長心曲：“心若在，夢還在”
我很想念逝去的成長歲月。
小時(shí)候總盼望過生日，母親會(huì)做一碗香噴噴的長壽面，還有平時(shí)難得吃上的大肉，又長大一歲，心里是美滋滋的歡喜。離過年還早，就見母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)上做成衣服，再繡上小貓小狗等漂亮的圖案，于是就天天巴著早些過年，可以穿上美麗的花衣服，放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無拘無束的玩好多花樣，在那些懵懂的歲月里，偷空就想穿上姐姐寬大的衣服，涂胭脂抹口紅在鏡前走來走去，時(shí)常望著院子里高大的梧桐發(fā)呆，什么時(shí)候我才能長得像它們一樣，有自己的思想，不再聽大人的喋喋不休，呼來喝去
于是，在成長的腳印里多了一筆財(cái)富——擁有夢想。
成長心曲：“舍得舍得，有舍才有得”
我很珍惜逝去的成長歲月。
當(dāng)我在輕松娛樂的網(wǎng)上聊天中沉迷，在和諧柔美的古典音樂中陶醉時(shí)，成長的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛的鼠標(biāo)，摘下喜愛的耳機(jī)，走到書桌前埋頭苦讀，奮起直追。就這樣，我和那顆貪玩的心做著無情的較量，在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。
于是，在成長的腳印里多了一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。
成長心曲：“一句話，一輩子，一生情”
我很感謝逝去的成長歲月。
在成長的'日子里，朋友讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來時(shí)，朋友為我撐起了一片晴空；當(dāng)我在泥濘中跋涉時(shí)，朋友給了我有力的扶持；當(dāng)我身處孤立無援的困境時(shí)，朋友向我伸出了溫暖的雙手。無論未來有多么坎坷，朋友，讓我們攜手走過！
于是，在成長的腳印里多了一筆財(cái)富——珍惜友情。
成長心曲：“要蒼天知道，我不認(rèn)輸”
我很感恩逝去的成長歲月。
當(dāng)我隨著時(shí)光而成長時(shí)，我保持著一顆純真的心，勇于開拓，積極進(jìn)取，我用一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰，用我一腔熾熱的激情去營造屬于自己的人生。在陰雨的日子，我讓自己的天空充滿蔚藍(lán)與清麗；失敗的時(shí)候，我讓自己的意志更加堅(jiān)定不移�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，播下希望的種子，灑下拼搏的汗水，才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行！
于是，在成長的腳印里多了一筆財(cái)富——自強(qiáng)不息。
成長心曲：“成長的腳印，讓我不再有遺憾的感覺”
成長的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長的主題里永遠(yuǎn)有太陽的旋律，愿成長的旅程中有足夠的碎陽點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長帶來的更多“財(cái)富”！
成長的腳印作文5
成長是無盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來這就是成長。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過幼兒園，所以融入小學(xué)生活，對(duì)我來說格外困難。依稀記得，小學(xué)開學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來，柔聲柔氣地對(duì)我說：“走吧，寶貝。我是您的班主任。一起進(jìn)您的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園�！澳矗@是我們學(xué)校的'荷花池，多美啊�！崩蠋熡檬种钢苫▽�(duì)我說道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室窗前，透過窗戶，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了小學(xué)生活，結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語課程，選課代表是必不可少的�！巴瑢W(xué)們，誰愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語課代表啊？”班長在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無人應(yīng)答�！鞍�，您當(dāng)英語課代吧。”同桌用胳膊碰了碰我�！拔�？我可不行。我從來沒站上過講臺(tái)�！薄皼]事沒事。您一定行！”“我……”話音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小Q當(dāng)課代表吧！”“是啊是啊！”“對(duì)對(duì)，她一定沒問題�！焙门笥褌兗娂姼胶��！靶行嗎？”班長把頭轉(zhuǎn)向了我�！班拧薄皠e猶豫了，快同意啊！”同桌急得直拍桌子�！班�，好吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚，夕陽灑在校園里，格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜，用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望小學(xué)生活，留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的小學(xué)生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺中，我收獲了自信，收獲了成長。回望成長的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長的足跡。
成長的腳印作文6
生活，每天都是一首詩，生命總是在延續(xù)�；貞浗o我的，總是美好的。童年的每一件往事都會(huì)給我留下一串串腳印，每一個(gè)腳印都蘊(yùn)含著不同的人生哲理。
我與親人、朋友下棋就讓我明白了一些深刻的道理。
記得小時(shí)候，爸爸常常帶我到家附近的公園里玩，在公園的涼亭里經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)老爺爺在下棋。爸爸也是一個(gè)棋迷，我和爸爸就時(shí)常在一旁觀戰(zhàn)。久而久之，我就對(duì)下棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，還從中學(xué)到了一招半式。
回到家就纏著爸爸和我下棋，我本想憑著那一招半式將他消滅在萌芽之中，卻沒想到爸爸幾招就將我拿下，我的心情頓時(shí)跌到了低谷，兩行淚珠跳出了眼眶。我把手中的棋子一摔：“不玩了！”爸爸看著我稚氣的樣子笑著哄我說：“這次我是僥幸贏了你一點(diǎn)點(diǎn)，如果你要是再認(rèn)真一點(diǎn)，我未必能是你的對(duì)手呢，要不再來一盤吧！”于是又燃起了我的斗志。在以后，我和爸爸的對(duì)局中，每次都贏得不亦樂乎。我越戰(zhàn)越勇，爸爸卻節(jié)節(jié)敗退，但他每次都輸?shù)梅浅ｉ_心。于是只要爸爸一有空我就纏著他陪我下棋，我卻不知道，其實(shí)爸爸是在“痛苦”中“煎熬”。
漸漸的，我驕傲起來，我覺得我的棋藝已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步。
那天，媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩，在倉房里發(fā)現(xiàn)一副象棋，上邊布滿了灰塵，還有少許的蜘蛛網(wǎng)，我也顧不得那些，就興高采烈的.把它抱了出來，纏著姥爺陪我下棋。我想，以我“精湛”的棋藝一定會(huì)讓姥爺輸?shù)靡粩⊥康兀〞?huì)使他大吃一驚。
我滿懷信心的擺好了棋子，姥爺面帶微笑的對(duì)我說：“外孫兒，紅先黑后，你先走吧�！崩褷斏駪B(tài)自若的看著棋盤。
我狂妄自大的把大車一揮，姥爺沉著冷靜的把馬一跳……幾個(gè)回合下來，我眉頭緊鎖，手忙腳亂的擺弄著“殘兵老將”像亂了陣腳的將軍，不知如何是好，姥爺明顯占了上風(fēng)，我的汗順勢從臉頰流了下來。這時(shí)，姥爺突然把“車”一甩，重重的拍在了一個(gè)格子中間，喊道：“將軍”，我當(dāng)時(shí)就傻眼了，大勢已去，已無回天之力。姥爺?shù)钠逅囀沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不及爸爸的，但是現(xiàn)在我卻“栽”在了姥爺?shù)氖掷�。原來如此，我仿佛一切都明白了…�?/p>
從此，我虛心求教。爸爸把他的棋藝一一展示給我看，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，象棋并不是我想象得那么簡單，它蘊(yùn)含的哲理遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料之中。
四年級(jí)時(shí)，班里舉行了一次象棋大賽，我一路過關(guān)斬將，贏得了班里第一名，這是我名副其實(shí)的榮耀，我有一種自豪感。
這使我明白了：爸爸哄我下棋是對(duì)我幼小心靈的溺愛，姥爺和我下棋是對(duì)我狂妄自大的教訓(xùn)，而和同學(xué)下棋是對(duì)我堅(jiān)強(qiáng)毅志的磨煉。
棋如人生，人生如棋。從我學(xué)下棋到我會(huì)下棋，不正像是我們的人生嗎？一步一個(gè)腳印，每步都要走好、走穩(wěn)，這樣才不會(huì)在社會(huì)的浪潮中摔跟頭！
就在那時(shí)，我的心里就像長出了一朵這樣滑稽的花兒了。這朵花，是媽媽在焦急中用愛來拼出來的，它是我人生中最美的花朵！
成長的腳印作文7
成長是無盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來這就是成長。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過幼兒園，所以融入初三生活，對(duì)我來說格外困難。依稀記得，小學(xué)開學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來，柔聲柔氣地對(duì)我說：“走吧，寶貝。我是你的班主任。一起進(jìn)你的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園�！澳憧�，這是我們學(xué)校的荷花池，多美啊�！崩蠋熡檬种钢苫▽�(duì)我說道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室窗前，透過窗戶，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了初三生活，結(jié)交了許許多多的.朋友。三年級(jí)新增加了英語課程，選課代表是必不可少的。“同學(xué)們，誰愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語課代表啊？”班長在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無人應(yīng)答�！鞍�，你當(dāng)英語課代吧�！蓖烙酶觳才隽伺鑫摇！拔�？我可不行。我從來沒站上過講臺(tái)。”“沒事沒事。你一定行！”“我……”話音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小Q當(dāng)課代表吧！”“是啊是��！”“對(duì)對(duì)，她一定沒問題。”好朋友們紛紛附和�！靶行嗎？”班長把頭轉(zhuǎn)向了我。“嗯……”“別猶豫了，快同意��！”同桌急得直拍桌子�！班�，好吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚，夕陽灑在校園里，格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜，用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望初三生活，留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的初三生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺中，我收獲了自信，收獲了成長�；赝砷L的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長的足跡。
成長的腳印作文8
人生的道路上，有著一串串令人難以忘懷的、大大小小腳印，那是我每一次成長所留下的腳印，令人難以忘懷……其中有一個(gè)金燦燦的腳印使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)人生的哲理。
早晨，陽光柔和地直射著大地，微風(fēng)輕輕地掃著落葉。一柱光束穿過茂密的榕樹，穿過透明的玻璃，斑駁地落在我的桌子上。
“唦~唦~”筆觸摸著紙的聲音響徹耳邊。寧靜的教室里坐滿了各個(gè)班級(jí)派出來參加比賽的選手。沒錯(cuò)，現(xiàn)在進(jìn)行的是美術(shù)比賽!我托了托眼鏡，看看題目：我的小學(xué)。各種各樣的.想法迅速地聚集在了我的腦海里：先畫一個(gè)美麗的學(xué)校，里面是玩耍的學(xué)生、看書的小女孩，還有改作業(yè)的老師……或者是重點(diǎn)畫人物，背景為學(xué)校呢?還是……
我拿起筆開始打稿。心里略有些緊張，這畢竟是我第一次參加美術(shù)比賽，萬一我沒有獲獎(jiǎng)怎么辦?我突然想到了同學(xué)們歧視的目光，老師責(zé)怪的目光……不不不，媽媽不是說了嘛：比賽不是最重要的，只要努力就可以了!我瞥了一眼前面同學(xué)的畫：翠綠色的底色，一所高大、莊嚴(yán)的學(xué)校矗立在畫的中央!乳白色的柱子，銀色的校門，還有一棵剛吐嫩芽的芒果樹……整張畫的空間對(duì)比、色彩過渡、形狀特點(diǎn)，都表現(xiàn)得極其出色。我再低頭看了看我自己的畫，一位天藍(lán)色的少女牽著一個(gè)粉紅色頭發(fā)的小女孩的手在學(xué)校中游樂。構(gòu)思很簡單乏味，唉，看來我只能在涂色方面加把勁了!
涂色是我最擅長的領(lǐng)域了!過渡、投影、光暗，我早就掌握得滾瓜爛熟了!我拿起一把彩鉛，在紙上輕輕地鋪開顏色。但是，天有不測風(fēng)云，我的手像是不聽指令一樣，涂起色來時(shí)那樣得不均勻。我的心怦怦直跳，我沒有勇氣再畫下去了!我的心陣陣發(fā)抖，就像被人捏著揉搓著，不斷發(fā)痛。
窗外，鳥兒早已離枝，太陽肆無忌憚地下著陽光飛柱。大地已熱得發(fā)燙。
我心急如焚，努力調(diào)整心態(tài)，用彩鉛盡力地畫好每一個(gè)細(xì)節(jié)�！昂魚”我深吸一口氣，終于畫好了：一個(gè)小女孩穿著桃紅的連衣裙，中間綴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，直豎下的兩排蕾絲邊，，裙子上閃著五光十色的星星點(diǎn)點(diǎn)，宛如銀河灑落一地，另一個(gè)小女孩穿著深紫色的衛(wèi)衣，衣領(lǐng)兩旁瀉落著白色流蘇，手腕上系著一個(gè)蝴蝶邊，彩帶隨風(fēng)飛舞著，仿佛白影掠過。她們臉上掛著甜美的微笑。再后面就是美麗的學(xué)校，融合在了水藍(lán)色的天穹背景。
“叮鈴鈴~”比賽結(jié)束了，雖然我的心還有點(diǎn)兒忐忑不安，但是我在比賽時(shí)已經(jīng)盡到了我最大的努力，還有什么可遺憾呢?
我望了望窗外，陽光漸漸收斂起來，天空變得無比湛藍(lán)，白云像一個(gè)個(gè)紗衣女郎，令人愜意極了!過了一周，媽媽告訴我，我美術(shù)比賽榮獲了二等獎(jiǎng)，我是多么高興啊!
經(jīng)過這件事后，我明白了做任何事都應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，再充分發(fā)揮自己的水平就能成功!
在我布滿荊棘的成長之路上，這是一個(gè)金燦燦的腳印!
成長的腳印作文9
每個(gè)人都有著自己的成長歷程，或苦澀，或悲傷，或開心，或坎坷……在漫長的成長道路上，我們，踩下了一個(gè)個(gè)腳印。它，是我們成長的標(biāo)志。
曾記得在我7歲時(shí)的那年夏天，我便與大我兩個(gè)月的晴成為了密不可分的好友。
那是一個(gè)天氣十分悶熱的日子。下午，我乘父母不注意，悄悄跑出了家門，跑入了一片幽靜的小樹林中乘涼。
我背倚著樹根坐下，閉上眼睛，盡情呼吸著新鮮空氣，享受著那遮天蔽日的樹葉帶給我的清涼。
正當(dāng)我感到很是心曠神怡的時(shí)候，忽地，聽到了幾許輕微的腳步聲。我從樹后悄悄探出頭來，定睛一看，原來是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。
“做個(gè)朋友好么？”她笑著對(duì)我說。
我望著她微笑的面龐，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你叫我晴吧。怎么稱呼你呢？”她依舊笑。
“嗯……叫我琴吧�！蔽乙不亟o她一個(gè)笑容。
那一刻，我認(rèn)識(shí)了她；那個(gè)夏，我與她成為了形影不離的好朋友。
又是一個(gè)夏天，我與晴來到了那片小樹林。
“呵呵，這里真是個(gè)世外桃源啊。琴，你說對(duì)么？”晴倚在樹根上，閉著眼睛，滿臉滿足地對(duì)我說著。
我憋著笑，悄悄地起身，躡手躡腳地跑向另一個(gè)方向�？晌疫�未跑出幾米，便聽到了晴清脆的笑聲：“呵呵，不要再想什么鬼點(diǎn)子了。你是不是又想整我？”
我停住了腳步，轉(zhuǎn)身，不好意思地笑著說：“又被你猜到了，不好玩。不過，你是怎么猜到的呢？”
“呵呵，因?yàn)槟愕哪_步聲。這次又想整我了吧？”她淡淡一笑。1年來，她真的很了解我。她通過我的一舉一動(dòng)可以知道我心中所想，仿佛我肚子之中的蛔蟲。
我見被識(shí)破，只好乖乖地坐下，躺在她的'腿上。她抱著我頭，輕輕地?fù)崦业那嘟z。柔柔的，如三月的和風(fēng)，慢慢吹過……
那一天，我們就那樣坐在小樹林中；那個(gè)夏，無言，卻勝有聲。
今年的夏天，我與晴，又應(yīng)約來到了樹林之中。還是昔日的樹林，但我們已成了兩位落落大方的女孩。
我與她背倚在一棵樹上，坐著。
沉默，無言。
我知道，晴永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，我的死黨，我的，知己。
晴明白，我永遠(yuǎn)都會(huì)守在她的身邊，不會(huì)，分離。
心中縱是有千萬句話想向?qū)Ψ絻A訴，然，話到嘴邊，卻無法說出。
良久，我選擇了打破沉默：“晴，我們會(huì)，永不分離的，對(duì)么？”
晴點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴中喃喃自語：“永不——分離……”
那片樹林，漫長的夏天，見證了我們的成長，見證了我們的友誼。她笑著對(duì)我說“做朋友”，她能夠猜透我的心思，我們說出“永不分離”……一切的一切，是我們友誼的證據(jù)，更是我們成長的腳印。一步一個(gè)，走得堅(jiān)實(shí)有力。
成長的腳印作文10
時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，不知不覺我從一個(gè)天真的，什么也不懂的小小孩，慢慢地長成了一個(gè)少年。自從進(jìn)入附小讀書，通過近六年的深度學(xué)習(xí)，我變成了一個(gè)博學(xué)多才的小學(xué)生。精彩的校園生活讓我的成長也變得豐富多彩。
時(shí)光不言不語地走著，它從來不會(huì)回頭，美好總是在轉(zhuǎn)眼即逝。
我一下子從一年級(jí)到了六年級(jí)，只剩下最后一個(gè)學(xué)期。翻開記憶的相冊，我還停留在爸爸媽媽牽著我的小手，一蹦一跳，第一次走進(jìn)校園的時(shí)光。那天，我剪了精致的小平頭，圓圓的小臉蛋，眼睛綻放光芒，好像對(duì)眼前的一切，充滿了好奇。等我還未來得及明白，那個(gè)秋風(fēng)初起的季節(jié)，校園的樹影還沒有現(xiàn)在這般茂密盛大的夜晚，我就開始了獨(dú)自留宿校園的生活。
冬去春來，眼看我就要離開這里，傷感，總是一次次在不經(jīng)意間，莫名其妙地涌上心頭。就像小小的蒲公英，風(fēng)起的時(shí)候，準(zhǔn)備飛出母親的懷抱，走向下一個(gè)階段。我回頭望向自己走過的每個(gè)階梯，留下了許許多多數(shù)不清的腳印，一本本書，一份份卷子，一份份成績單，那是自己努力的成果。我常常這樣對(duì)自己說，從未間斷。時(shí)間不等人，不能和時(shí)間開玩笑，它對(duì)每個(gè)人都很認(rèn)真，莫等閑，白了少年頭，只留下一場空悲切，只有努力才能把腳印踩深，踏實(shí)。但是，如果我只顧著留下腳印，沒有階梯，我又有什么路可走呢？不過是迷茫中度過，更不會(huì)留下腳印
階梯是什么？沒錯(cuò)，就是附小。附小創(chuàng)校辦校的第一天，就是我入學(xué)的第一天。我與附小一起成長，共同走過了六個(gè)春秋。我看到了附小為了數(shù)以千計(jì)的莘莘學(xué)子，嘔心瀝血，殫精竭慮，那個(gè)感動(dòng)之情不禁由然而生，恨不得永遠(yuǎn)在附小的懷抱成長。可是，時(shí)不待我，我依然將在未來不多的九十多天后離開，這也意味著我與附小共度的時(shí)光，寥寥無幾。時(shí)光就像流沙，任憑我用力也抓不住，在這抓不住的時(shí)光里，我想用最真致的.腳印，珍惜與附小一起的每分每秒。
記得有一次，我的期中考試成績糟糕透了，從第八名落到第二十幾名，我覺得天好像要塌下來似的，我不知道怎么面對(duì)我的失敗。就在這時(shí)，我看到班主任陳老師帶著光走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲細(xì)語地安慰我，給我鼓勵(lì)。陳老師充滿力量的眼睛，好像給了我無限的力量，就像她所說，曾經(jīng)的戰(zhàn)績終究不是天掉下來的，一時(shí)的挫敗并不代表什么，只要努力，一切皆有可能。陳老師就像冬日里的一縷陽光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我。我好像又看到了前方的亮光，與其現(xiàn)在花時(shí)間傷心，不如多做預(yù)習(xí)，多鉆研幾道題，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多糾正錯(cuò)題，多復(fù)習(xí)鞏固，不就是讓自己走下的腳印像起的樓房一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那次的挫敗，經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的奮發(fā)圖強(qiáng)，期末我以第五名的成績給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。最美的附小，最美的老師們，總是在我最迷茫的時(shí)候，激勵(lì)我前行，附小的臺(tái)階，留下我最美的腳印。
未來的九十多天，我與附小一起，與附小的老師一起，我們踏出的每一個(gè)腳印，都向著彼此的夢想前進(jìn)。
成長的腳印作文11
生命的雨季，一路泥濘，留下我一路深刻的腳印。
——題 記
成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯濃濃的咖啡，在微微苦澀中才能品出甘甜之味，成長歲月中的每一次經(jīng)歷都是一種樂趣。
小的時(shí)候，總是盼望特殊節(jié)日的到來，總是盼望著過生日，盼望著過大年。這樣，在那特殊的節(jié)日里，總會(huì)吃上一頓平時(shí)難得的美味的食物。生日的那一天，沒有蛋糕，也沒有什么特別的禮物，鄉(xiāng)下的孩子，家里窮嘛，也不懂得什么是生日蛋糕，生日蠟燭什么的。只知道那一天母親會(huì)親手做一碗香噴噴的長壽面，還有那平時(shí)難得吃上的雞蛋，豬肉。母親做好放到飯桌上：“孩子，吃吧，這是媽媽特意為你做的�！蹦赣H會(huì)把僅有的兩個(gè)雞蛋，一點(diǎn)豬肉夾到我的碗里，微笑著看著我美美地吃下去，也不知道讓母親嘗嘗。只知道自己吃，吃的是那個(gè)香。又長大了一歲，心里美滋滋的。離過年還早，就見母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)旁把畫布做成衣服，再剪一個(gè)美麗的圖案繡到上面，于是就天天盼著早些過年，這樣就可以穿上美麗的花衣服，還可以放鞭炮走親戚，掙壓歲錢，吃糖果……。就這樣，在那些歲月里，趁著母親不在，偷偷地穿上母親僅有的一件花大衣，圍上她的圍巾，把自己扮成一個(gè)大人的么樣，在鏡前走來走去。時(shí)常望著門前那棵高大的白楊樹發(fā)呆，什么時(shí)候才能爬上它，什么時(shí)候才能長得像它們一樣有自己的，不再聽他們的喋喋不休，呼來喚去，于是在成長的`歲月里，我擁有了自己的夢想快快長大。
長大了，不再像小時(shí)候那樣，天天盼著有好東西吃，有好東西玩，有好衣服穿，而在這時(shí)，成長的歲月中伴著我的是老師和同學(xué)，有了友情，在成長的日子里，父母教我懂得怎樣珍惜時(shí)光，老師教我怎樣學(xué)知識(shí)，長見識(shí)，懂得怎樣做人，朋友讓我懂得怎樣珍惜友情。就這樣當(dāng)我輕松快樂地坐在電視機(jī)前，沉迷在精彩的電視節(jié)目當(dāng)中時(shí)，時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛的遙控器。走到書桌前埋來苦讀，奮力拼搏。我也知道，我也不是原先的那個(gè)小女孩了，是大孩子了，我有了自己的思想，有了自己的任務(wù)，有了自己的。為了它們，我不得不放棄它們，不得不和我那顆貪玩的心做著反復(fù)的較量，在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。于是，在我的成長歲月中，我又要和努力與拼搏相伴而行，度過我的青春時(shí)光，我不能讓它白白浪費(fèi)。現(xiàn)在只有一個(gè)選擇——在我成長的歲月中留下踏實(shí)的腳印，能夠做得問心無愧。
是的，成長的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長的主題里永遠(yuǎn)有優(yōu)美的旋律，愿成長的旅程中有足夠的陽光點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長的樂趣。
成長的腳印作文12
兒時(shí)的我，受爸爸的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可爸爸棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向媽媽訴苦，媽媽便說：“讓讓她吧！”
“孩子還小�！卑职謩t說：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當(dāng)時(shí)無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦！
成長，教會(huì)我接受失��！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但媽媽總看著我說：“你喲，什么時(shí)候才能長大？”直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，媽媽堅(jiān)決反對(duì)，說我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，媽媽答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說：“以后我會(huì)常來看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，媽媽才欣慰地看著我�！�，成長，教我懂得責(zé)任。
其實(shí)，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有著成功的快樂、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無邊的浪漫。
成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路并不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的`，這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽光。
成長的腳印作文13
人生最純真、最美好的時(shí)代就是童年。這段美好的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢，帶著歡樂，帶著挫折，帶著笑語，徜徉在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
一個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)學(xué)校要表演詩歌朗誦，要求每個(gè)班挑選兩名同學(xué)。老師毅然挑選了我，我信心十足地答應(yīng)了。朗誦，首先當(dāng)然要背誦詩歌。接過指導(dǎo)老師發(fā)給我的冊子大略翻看，我一下子傻眼了——詩歌足足有8頁！這要被多久�。康�，我想到老師對(duì)我充滿期待的眼神，想到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷腵聲音，我又精神煥發(fā)，重新振奮起來。家中，臥室里傳來朗朗的讀書聲，一遍又一遍……經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力后，這首詩歌終于可以倒背如流了，我從心底里也發(fā)出了會(huì)心的微笑。接下來的朗讀訓(xùn)練就讓我嘗到了苦頭。第二天一大早，我便跑到學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳練習(xí)朗誦，到了上午第一節(jié)課上完后才回到教室。下午上完勞累的體育課后又要繼續(xù)排練，我已經(jīng)筋疲力盡了。可是，為了班級(jí)榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。這次排練不但辛苦，而且時(shí)間長，練習(xí)到放學(xué)后才回家，可真是雪上加霜呀！不過反過來想想，我又覺得這是在鍛煉自我，展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，從此，不管朗誦排練多么辛苦，回家做作業(yè)寫到多晚，我都承受了。因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！
那幾天的排練都很順利。當(dāng)教委部的人來觀看我們表演，我聲情并茂的朗讀，把自己最好的水平都展現(xiàn)了出來。表現(xiàn)完畢后，教委的人和校長商量些什么。然后校長把我們幾個(gè)矮個(gè)子挑了出來，我們不知道要干什么，眼睛里一片迷茫。好大一會(huì)兒，校長才對(duì)我們幾個(gè)說：“剛才教委的人說，這個(gè)節(jié)目的不足就是同學(xué)們的高低參差不齊，因此整體形象不好。為了節(jié)目效果好，我們必須換掉矮個(gè)子，請你們體諒，下次還有機(jī)會(huì)……”我一下子懵了，后面的話一句也沒聽進(jìn)，校長的話像一根根鋼針扎在我的心上，我很想痛哭一場，但又仿佛被什么東西堵住了喉嚨，想哭卻哭不出。
走在回家的路上，心里一陣酸苦。一陣微風(fēng)拂過，撫摸我的臉頰，頓時(shí)情不自禁地流下了眼淚。
我走呀走，似乎很久才回到了家，細(xì)心的母親從我那傷心的眼神中看出了我的心事。她拉著我坐到沙發(fā)上，語重心長的說：“雯雯，是不是落選了？媽媽告訴你，任何事情都不是你想得那樣一帆風(fēng)順，人都會(huì)遇到挫折，她會(huì)使我們失望流淚，但這是老天給你的考驗(yàn)，他是想教會(huì)你怎樣面對(duì)挫折，怎么克服困難，讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，打敗他們。我們應(yīng)該感謝老天的磨練，讓你在一次次跌倒中成長！”
我聽著媽媽的話，心里欣然了許多。是啊，挫折是石，敲碎我天馬行空的想象；挫折是火，燒凈了我那幼稚無知的心靈；挫折是水，洗滌我無理野蠻的思想。俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹呢？
成長中的腳印，是它讓我一步步爬上了頂峰，它是我人生中不可缺少的，它讓我在以后的成長道路上走得更加忠實(shí)，更加多姿多彩！
成長的腳印作文14
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌，在水流中跳舞，但是我也有苦惱，我常常問自己：別人都有母親，而我的母親是誰呢？就這樣，我越來越苦惱，變得愁眉不展。
有一天，我遇到了一個(gè)老樹根，老樹根對(duì)我說，到外面的世界去吧，外面的世界有你想知道的答案。于是，我被老樹根吸入了樹干，艱難的從樹枝中蒸發(fā)，我被擠得頭暈?zāi)X脹，失去了往日的形狀。到了外面，啊！好一個(gè)廣闊、明亮的世界！但是，周身寒冷無比，我被凍地瑟瑟發(fā)抖�；秀甭犚娎蠘鋵�(duì)我說，現(xiàn)在正值冬季，用你堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍耐吧，去吧，尋找你的母親去吧。于是，我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中，可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷，身體慢慢地凝結(jié)，我被凍得渾身麻木，最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時(shí)，我終于昏了過去。
幾聲清亮的鳥叫聲驚醒了我，我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花，正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢？我驚異不已，不一會(huì)兒，我便飄落在地上。當(dāng)我再次來到地面，卻仍不知道自己的母親是誰。無奈被雪花的身體鎖住，只好被動(dòng)地等待著春天的到來。那是多么難熬的日子啊，心中滿含對(duì)母親的牽掛，日夜的思念，卻又被禁錮在這冰涼的'雪花身體里，動(dòng)彈不得。我只有忍耐著，等待著，終于，春天來了，萬物復(fù)蘇。小草兒突破地皮，探出好奇的鵝黃的小腦袋，花兒們綻放出她們迷人的笑臉，樹兒們也開始滋芽吐葉，大地又開始呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟，開始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑，唱著歡快的歌，不時(shí)躍起，濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑，絕不浪費(fèi)一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起，不停地奔騰，匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞，永不停下自己奔跑的腳步。
有一天，我感到累了，昏昏欲睡。我覺得這樣的奔跑毫無意義，我對(duì)尋找母親的夢想絕望了。夢中，我看見母親的幻影，她微笑地看著我，使我再次振奮起來，又跑到江河的最前端，因?yàn)槲乙獙ふ夷赣H。終于，江河匯入了大海，一個(gè)廣闊無垠的大海。碧藍(lán)的天幕連接著清澈透明的海水，海面上，幾只水鳥在飛翔。我猛然醒悟，原來，我的母親是大海！我歷盡千辛萬苦，終于找到了我的母親——大海！我歡笑著，跳躍著，投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中，我變地更加堅(jiān)強(qiáng)了，我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽光和空氣、共同加油鼓勁，奮勇向前、共同……
我是一滴水滴，我在尋找母親，我在奔向大海，我在堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢想。
成長的腳印作文15
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，回想孩子在這個(gè)學(xué)期里成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬分。
寫作業(yè)
在學(xué)前班時(shí)，孩子每天寫作業(yè)時(shí)總會(huì)很不情愿，有時(shí)還會(huì)大哭一場，哭過之后還是拿起筆來把作業(yè)寫完。上了一年級(jí)后，孩子似乎一下子懂事了，寫作業(yè)不再是家長犯愁的課題。孩子一放學(xué)便會(huì)將作業(yè)寫完，雖然剛開始時(shí)為了快點(diǎn)寫完作業(yè)給“玩”留出更多的時(shí)間，所以作業(yè)寫得不認(rèn)真，但較之以前是有了進(jìn)步。到了這個(gè)學(xué)期中間時(shí)，孩子寫作業(yè)也很認(rèn)真了，為了不讓家長檢查出錯(cuò)誤，自己還會(huì)先檢查一遍，然后再由家長檢查。（只是有時(shí)作為家長的我也檢查不出錯(cuò)誤，讓孩子得不了滿分，這是我今后要努力的方向，一定要向孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待每科作業(yè)。）希望孩子將這個(gè)放學(xué)回家后立即寫作業(yè)的好習(xí)慣一直保持下去。
握筆
自從孩子拿起筆來學(xué)寫字時(shí)，就一直告訴他正確的握筆姿勢�？珊⒆右恢边�是改不了，總用習(xí)慣的錯(cuò)誤握筆姿勢寫字。以前在他寫作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)他握筆不正確告訴他時(shí)，他會(huì)說：“媽媽，正確的`握筆姿勢我覺得寫字不得勁兒�！辈贿^還是會(huì)糾正過來繼續(xù)寫。上了小學(xué)一年級(jí)后，稍微一點(diǎn)孩子握筆不對(duì)，孩子會(huì)馬上改過來。雖然到現(xiàn)在為止，孩子仍末養(yǎng)成正確握筆的好習(xí)慣，但是較之以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在寒假里，想和孩子一道將正確的握筆方法進(jìn)行到底。
寫字
剛開學(xué)時(shí)，孩子寫得字很不規(guī)范，不論拼音還是數(shù)字。當(dāng)時(shí)很急。經(jīng)過這段時(shí)間的不斷強(qiáng)化，孩子寫得字有了一定程度的提高。尤其是寫新學(xué)的漢字作業(yè)，還會(huì)運(yùn)筆，還講求間架結(jié)構(gòu)，真是讓人看了很欣慰。希望孩子能堅(jiān)持！
作息
以前孩子每天晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)才睡覺。自從上了小學(xué)后，孩子的時(shí)間觀念變得很強(qiáng)，早晨6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)15下樓上學(xué)，晚上9點(diǎn)一定會(huì)自己躺在床上睡覺，不論是看書看到興頭上，還是做游戲玩得正開心時(shí)，孩子都會(huì)遵守這個(gè)晚上休息的時(shí)間。
故事
給孩子每天晚上講、念故事是我和孩子爸爸輪著做的事。自從上了小學(xué)后，孩子自己看起書來了，早上起床后、中午午飯前和晚上睡覺前，他利用這星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來看他喜歡的書。不論是《伊索寓言》，還是《格林童話》，或是林格倫的童話系列書，孩子都一本一本地自己看，有時(shí)覺得孩子很累 ，想給他念，讓他聽，歇歇眼睛，可孩子卻是不讓非要自己看。我想孩子喜歡閱讀這是個(gè)好習(xí)慣，會(huì)一直支持他的！
自己的事情自己做
這幾天孩子的圖畫本找不到了、簽完字的試卷也找不到了......我很是急。就耐心地告訴孩子自己的東西自己放，放好的東西要記住放在哪里了，一定要慢慢地把這個(gè)找不到東西的壞習(xí)慣改掉......
成績
雖然孩子在每次的測試中得100分的時(shí)候少，但每次考試都在90分以上，錯(cuò)的地方，孩子能講出錯(cuò)的原因，能講出正確的做法，這讓我覺得孩子在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，希望孩子能把這個(gè)好習(xí)慣保持一去。
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