成長的作文

[推薦]成長的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的成長的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文1

　　子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。意思是時(shí)間日夜不停的流逝，不曾停歇，我們也在時(shí)間的指縫間慢慢成長起來。成長的日子里有快樂也有煩惱。

　　小時(shí)候總盼著日子過得快一點(diǎn)兒，總盼著快點(diǎn)過年，盼著快點(diǎn)長大，盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空，就這樣，在期盼中我們度過了懵懂無知的童年，無憂無慮的日子

　　總是很快，不知不覺間一路走到少年，隨著歲月與知識的積累，我們多了些許煩惱，多了幻想，少了童真。

　　成長的過程有痛苦也有快樂，有運(yùn)動也有靜止，有舍棄也有所得。隨著時(shí)光匆匆過，望著鏡子中大人一樣的臉，心中卻又有無數(shù)解不開的困惑，有時(shí)迷茫，有時(shí)無助，卻又不愿像別人去求索答案，只在磕磕絆絆間自己默默摸索。

　　課堂上老師時(shí)常會跟我們嘮叨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可有時(shí)誰又能領(lǐng)會其中的'意思，只當(dāng)是老師的危言聳聽，只是當(dāng)時(shí)光真的一去不返時(shí)才深深體會這時(shí)間真是無情的東西，它不會因?yàn)槟愕臒o知而駐足停頓，也不會因?yàn)槟愕男纳�懊悔而驀然回頭。

　　小學(xué)的時(shí)候總盼著上中學(xué)，上高中，上大學(xué)，現(xiàn)在上了中學(xué)，才回憶小學(xué)的時(shí)光，才想著如果我能在上一年小學(xué)就好了。可是，我們成長了就無法再回去了，因?yàn)槲覀兂砷L了，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從矮小變得高大。這都是成長了。

　　小時(shí)候不想被人管教，現(xiàn)在沒人管教了，反而覺得不習(xí)慣。小時(shí)候想獨(dú)立，現(xiàn)在該獨(dú)立了，才知道原來獨(dú)立那么難。

　　成長既是幸福的，又是煩惱的。就像是你，做了一件好事，被大家表揚(yáng)，生病了被大家照顧著，你會感覺很幸福，你做了一件錯(cuò)事大家都批評你，你會感到煩惱，就在這不知不覺中，你就成長了。

　　成長你自己是不太容易發(fā)現(xiàn)的，如果見一個(gè)多年未見的人，他說，這么大了，你才驚覺，你成長了。

　　在自己眼里，自己一直都一樣，可是，這其實(shí)是眼睛騙了你，它嫉妒你，每天長大，每天成長，就讓你照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不了自己成長了。

　　成長是自己從小長到大的一個(gè)過程，必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，從成長中，我們會慢慢懂得很多，從而長大。

　　成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦；成長是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷。

　　成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善。

　　成長是我們從小到大的一個(gè)過程。

成長的作文2

　　從小時(shí)候到現(xiàn)在不少人幫助了我，辛苦養(yǎng)我長大的父母，耐心教我學(xué)習(xí)的老師等等，這些都是我身邊的人，我很感激他們，但讓我印象最為深刻的卻不是身邊的人，而是一個(gè)陌生人，他讓我懂得了幫助人的樂趣所在。

　　睡夢中的我慢慢的睜開眼，揉了揉眼睛，一個(gè)翻身，準(zhǔn)備繼續(xù)睡，可隨著身體的晃動，覺得很難受，心想：我的床怎么這么小了。一瞬間睡意全無，才想起來我在回家的路上，朝窗外望去，天空剛泛起了魚肚白，太陽還躲在云朵里害羞得不敢出來。看了看手表，快到家了，真是太好了，我起身坐好，看著外面的風(fēng)景，可過了大半天，還不見司機(jī)大叔叫我下車，我剛準(zhǔn)備問他，他就突然喊了一聲：“哎呀，我怎么把你給忘了！”說著還拍了一下頭。我想：不會吧，我怎么這么倒霉啊�！靶∶妹�，你快點(diǎn)穿鞋子，我把你送到那邊的站臺，你自己坐102回家�！闭f完就跑了，我四處看看，嘆了口氣，沒辦法了，可是我還有幾大包行李，我連一個(gè)都拿不動，何況3個(gè)，等啊等啊，終于等來了車，我費(fèi)力地把行李一個(gè)一個(gè)拿上去。過了一會兒，終于到萬都裝飾城了，老媽之前跟我說她在第二個(gè)四叉路口等我，可少說我距離那兒還有幾十米，要是只有一個(gè)包，我一會就到了，可有3個(gè)。我心想：這樣下去可不行，老媽還要上班，拼了。

　　我一口氣把三個(gè)全拎起來，可連兩步都走不到就走不動了，我就在那里走一步停一步。這時(shí)，一個(gè)叔叔正好騎著摩托車，看到我這個(gè)樣子，他好心的對我說：“小姑娘，我?guī)湍惆��！眲偛艣]有仔細(xì)看他，現(xiàn)在看清了，頭上戴著一個(gè)工地的頭盔，黑黑的`臉龐應(yīng)該是在太陽下干活的結(jié)果，臉上爬滿了皺紋，給人感覺很和藹。我心想：會不會是壞人啊，不對，壞人沒事帶頭盔干什么，而且老媽就在前面，路上還有這么多人，是壞人也不能把我怎樣。他把我的行李放在了前面，要我坐上來。一上車，他就問：“你家在哪兒？”我說：“額，很遠(yuǎn)，叔叔，我媽媽就在前面接我，把我送到那兒就行了。”忽然，我看見了一個(gè)熟悉的身影，就對叔叔說：“叔叔，我媽媽在那里�！比缓�，他就在媽媽旁邊停下了，媽媽看到我坐在他車上，一臉疑問，“媽，要不是這個(gè)叔叔幫我，我還不知道什么時(shí)候才能到家呢！”媽媽了解事情后不停地向叔叔道謝，看到我這樣，叔叔準(zhǔn)備走了，我連忙說：“謝謝你，叔叔，叔叔再見�！�

　　從那以后，每當(dāng)看到需要幫助的人，我總會去幫助他們，當(dāng)我看見人們被我?guī)椭�后那燦爛的笑容，我覺得比中了500萬還要開心！

成長的作文3

　　歲月的流逝，催促著我們的成長。飽經(jīng)風(fēng)霜的記憶，被歲月的摧殘已變得模糊。殘缺的記憶，只能將它一塊一塊的拾起，精心的將它重新組合。

　　拿起褪色的照片，拾起了我已忘卻的記憶。十年前，跟著媽媽一起上街趕集，途中經(jīng)過一家照相館，看著門口上貼著多彩的照片，我的心被打動了，便吵著要去拍照。當(dāng)時(shí)，家里的收入只能供應(yīng)一天三餐，并沒有過多的余存。但是媽媽看到我很急的樣子，也不想看到我失望，于是便同意了。媽媽帶著我走進(jìn)照相館，我的心情異常興奮。擺著各式各樣的姿勢在拍照，臉上掛著那天真、燦爛的笑容。拍完以后，攝像師走到媽媽面前，叫媽媽五天后來拿照片。這五天里，我每天都期盼著照片能夠早點(diǎn)回來。這五天里，有一個(gè)人也在不停的忙碌著，那個(gè)人就是媽媽。她為了湊夠相片的錢，就上山砍柴去賣。每天在山里來回的走好幾趟，肩上挑著一旦旦沉重的木柴。積累了五天，終于湊夠了錢，就去照相館取回照片，第一時(shí)間的拿給了我。

　　當(dāng)時(shí)接過照片的時(shí)候，現(xiàn)在依舊能模模糊糊的記起當(dāng)時(shí)媽媽手上都長起大大小小的水泡。當(dāng)時(shí)是還小的原因吧，媽媽的手都這樣了卻沒有感到一點(diǎn)的憐惜，現(xiàn)在回想起來，心里有些愧疚。

　　隨著社會的進(jìn)步，人們的.生活水平都得到了提高。三年前，我們也從村子里搬到鎮(zhèn)上生活，現(xiàn)在是只有逢年過節(jié)才回去了。今年的清明節(jié)，跟著爸爸一起回去掃墓，回到那熟悉的地方，四處走走看看，這一切依舊沒有變化。大院里的八仙桌，桌子旁邊的老爺椅。望著這些，我眼前似乎重現(xiàn)出了過去的畫面。八仙桌放著一個(gè)大紅蘋果，旁邊的老爺椅上躺著悠閑的爺爺，他一邊手拿著扇子扇風(fēng)，一邊琢磨著七星彩的規(guī)律�？吹轿曳艑W(xué)回來，便喊我過去。他從桌子上拿起蘋果，把蘋果遞給我。這時(shí)總會“嘮叨”我?guī)拙洌�要聽話，要好好學(xué)習(xí)，不要跟同學(xué)打架……

　　過了許久，才從奶奶口中得知那蘋果的由來。那是爺爺去給人家?guī)兔�，人家送給爺爺吃的，而爺爺舍不得吃就拿回來給我吃了。我知道以后心里有說不出的感激，但是已經(jīng)晚了，我與爺爺已經(jīng)天人永隔了。我懷念著充滿慈愛的蘋果，我懷念著充滿關(guān)懷的教導(dǎo)，但這一切只能是回憶了。

　　記憶，是我們?nèi)松鷥?yōu)雅的伴奏，它見證著我們成長的歷程。如果可以，我要拿一張儲存卡將記憶備份出來。等時(shí)間久了，部分記憶模糊了，再將儲存卡打開，讓模糊的記憶重新變得清晰起來。

成長的作文4

　　成長的時(shí)光，充滿著幻想，河邊的池塘倒映著夕陽。我們劃著船，陽光照在我們的臉上，記憶里的我們，是五顏六色的棒棒糖，而成長則是毛毛蟲褪去繭的束縛，變成美麗的蝴蝶，是樹兒忍過冬天的寒冷，開出的嫩綠的芽……

　　倒數(shù)著午休時(shí)間，三，二，一。我們一起沖出家門，向竹林奔去。竹子有的青翠欲滴，有的飽經(jīng)風(fēng)霜，有的已經(jīng)折腰倒下??在那我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)池塘，決定要有一番收獲才行。我像長官一樣指揮著大家，我們手搭著肩，圍在一起。嘰嘰喳喳說了半天，才做好決定。""按計(jì)劃進(jìn)行""剛落，小伙伴們馬上開始行動。我也裝著大人的樣子，雙手放在背后，站的直直的，兩眼目視前方，等待伙伴們的`歸來。還沒一會，拿竹子的回來了，拿繩子的也回來了，""報(bào)告，務(wù)完成""我又一本正經(jīng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我和伙伴們一起行動，這可是非常復(fù)雜的工程。兩個(gè)人抬一根竹子，把竹子拼在一起。長了要重新找，短了也要重新找，還要看看竹子是不是非常堅(jiān)固。我和伙伴一起拉繩子，他在那頭，我在這頭，兩人一起用力。斷了要另外找，重了也要另外找。雖說初生牛犢不怕虎，我們也是膽大心細(xì)呢�！皝砹恕钡娜蝿�(wù)最艱難，要到家里偷船漿還有小魚網(wǎng)。他嚇的全身是冷汗，不停的喘氣。我們用繩子把竹子捆起來，兩個(gè)人一圈一圈的綁，我負(fù)責(zé)打死結(jié)。任務(wù)很快就完成了，最后就是見證奇跡的時(shí)刻。

　　我們一起把船推到水里，幾個(gè)力氣大的先拉著，我們挨個(gè)挨個(gè)爬上去。最后再把他們拉上來，船有些顛，一晃一晃的。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們，把船漿拍在水里，魚兒都被嚇走了，比蝸牛還慢。我趴在船上，將一只手伸進(jìn)水里，前后劃動。伙伴們也跟著我一起動，果然船在一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。到了中間我瞇著眼，悄悄把小魚網(wǎng)放到水里，然后以訊雷不及掩耳之勢撈上來�！盎锇椤蔽遗宸�不已啊。有的直接跳下去，弄的一生泥。幸好我聰明，一直待在船上，因?yàn)樗麄兓厝ト�都被好好教育了一頓。哈哈哈!

　　夜寒漏永千門靜，破夢終身度花影。只可惜夢想回記憶最短，難常親�；夭蝗サ娜兆涌偸菓涯�，可是那種感覺現(xiàn)在總是看不見。成長告訴我，團(tuán)結(jié)最重要。

成長的作文5

　　當(dāng)我們呱呱落地的時(shí)候，我們便知道了感恩；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我們便懂得了感恩；當(dāng)我們開始學(xué)業(yè)的時(shí)候，便學(xué)會了感恩。我們一直生活在感恩的氛圍中，一直在這氛圍中成長著。

　　在我們與生俱來的情感當(dāng)中，不僅有愛還有感恩。這在別人眼中看來也許是一件很微不足道甚至很陳舊的事情，但在我心里它永遠(yuǎn)占著那一份重要的位置。不管身處壞境如何，每次回憶起來心里仍感覺暖暖的。那一天，我的世界沒有寒冷！那應(yīng)該是夏天中最冷的一天了，我穿著短袖短褲站在一棵大樹下希望那冰涼的雨水不要再滴在我的身上。身旁的同學(xué)已經(jīng)都被家長接回家了，只剩下我還在孤零零的等待著。起初，我心情很好甚至還感嘆自己能在這么炎熱的夏天淋了一場雨。

　　后來，在我放下第三個(gè)電話時(shí)，我開始怨恨這鬼天氣，怨恨我爸爸他為什么還不來接我，心里明知道他也很著急但還是十分的怨恨。身上的衣服濕透了，寒氣不斷侵蝕著我的身體，我不斷的用手搓著兩臂希望能夠暖和點(diǎn)，可還是沒有用。就在我接近絕望的想要落下淚時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)雨停了。我伸手去觸摸感覺不對啊，雨還在下啊。我回頭一看，原來是一位老奶奶，是她在給我撐著傘，自己的衣服都快被淋濕了。我好像看見太陽了，她好閃好耀眼她也好溫暖，把我冰冷的`心捂熱了。

　　突然感就眼眶很熱，伸手一摸，冰涼的雨水混著滾燙的淚水一起滑落下來。落到我的嘴唇上，我用舌頭一舔——是甜的。就這樣，這位慈祥的天使一直陪我等到我的爸爸來才離開。我發(fā)現(xiàn)爸爸能來我已經(jīng)很感謝他了，畢竟雨這么大，路這么滑，很容易出事故。我很感謝他來了，我依依不舍得與這位天使說了再見，便離開了。盡管外面的天氣還是如此的寒冷，但我的心里充滿了溫暖，著溫暖一直蔓延到我的全身。從那次以后，我的世界便出現(xiàn)了感恩，一種對陌生人的感恩之情。

　　那位天使似的很有魔力，把原本不善交流的我變成了今天樂觀積極向上得人。讓我學(xué)會用心過完我的每一天。感謝我的父母——他們賜予我生命，細(xì)心呵護(hù)著我成長；感謝我的老師——授予的知識與道理；感謝我的朋友——給予我關(guān)懷和愛護(hù)，感謝她——改變了我。

成長的作文6

　　——在感恩中成長感恩是每個(gè)人都具有的良好的品德，但我們應(yīng)該對誰感恩? 我想，大家肯定會異口同聲的說：“向父母感恩。”那怎樣感恩呢？這時(shí)大家肯定各持己見了。其實(shí)我們不一定就光感恩父母，也可以感恩老師。感謝老師盡心盡力我們付出，讓我們學(xué)會了許多知識。文中的故事讓我一下子明白了許多。恩里科的父親教導(dǎo)兒子恩里科不要抱怨老師在發(fā)獎時(shí)情緒不好，有點(diǎn)不耐煩。老師有時(shí)心情不太好是完全可以理解的。想想看，老師為孩子們辛苦多年，在他所教的孩子中間，雖然有許多人很高尚、很有情感，但是也會有一些不知好歹、輕視老師勞動的人。要記住你們給老師的煩惱遠(yuǎn)比給予他快樂多，所以老師心情不太好是可以理解的。

　　你要尊敬熱愛你的老師，因?yàn)樗�是你的父親所尊敬熱愛的人，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父親一樣重要。老師就是一位無私奉獻(xiàn)的人，他像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己照亮了自己的學(xué)生。

　　真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�。　皩�來，當(dāng)我和他都已經(jīng)去世了的時(shí)候，當(dāng)你回憶我的時(shí)候，你一定會回憶起他。即使過去了三十年，你一回想起今天在他慈愛的臉上隱現(xiàn)著的痛苦的悲哀和勞累的表情，你就會為你今天對老師的這樣冷漠而感到慚愧和痛苦。”這段話讓我明白：我們從小要象敬愛自己的父親一樣去敬愛自己的老師。父親在小時(shí)候就是一個(gè)敬愛老師的人，老師是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。在學(xué)校中，我們不應(yīng)該受了老師的責(zé)備，就不愛老師了。不論他對我噓言冷語，還是嚴(yán)厲責(zé)備，要明白，這是老師愛的表現(xiàn)。

　　我們不能因?yàn)槔蠋煂ξ覀兒眠�是不好，而改變對他的態(tài)度，我們要一直深愛著他。在今天這個(gè)社會上，老師仍然盡心盡力的.付出，然而我們卻很少去給老師愛，不懂什么叫師生情，而帶給老師許多的卻是更多的煩惱，常常讓老師疲勞，讓他為我們操碎了心，我們卻沒有一點(diǎn)心去愛老師。所以我們要向恩里科的父親一樣永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)、全心全意地愛老師，關(guān)心老師。少讓老師操一點(diǎn)心，多讓老師開一點(diǎn)心。我們不僅要尊敬父母，還要以更多的愛，更多的心去愛老師。在這個(gè)世界上，老師的名字是最值得尊敬的，我們要給他更多的愛。

成長的作文7

　　“逝水與流光，飄忽不相待”，在看似相同的風(fēng)景與那一去不復(fù)返的日子重疊在一起的時(shí)候，時(shí)光帶著我們漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)意識到是它的消逝，回望，趕不回了。

　　曾經(jīng)我被那挫折一次又一次的打敗，當(dāng)我想逃離這一切，卻不得不面對現(xiàn)實(shí)。

　　陽光穿過那茂密的碩大的梧桐葉，零零星星地照射在窗邊的我身上，有些許的耀眼，樹上的茶一時(shí)代那樹上鳴個(gè)不停，讓我很煩到感覺到是他在嘲笑我譏諷我，我想抬頭讓眼淚倒流回去，可是那淚水卻還是止不住的流了下來，一滴兩滴，落在我手上的白紙上。

　　忘不了那些年，忘不了那些事，就像是我越想忘記而一切的事情，卻總是找上門來，逃也逃不掉離也離不開。

　　一次次的失敗，一次次的失望，一次次的失落。天空不作美，似乎每一件事都和我過不去，那段時(shí)光我永遠(yuǎn)也不想重來�？偸怯龅酱煺凼�敗，成績，學(xué)習(xí)，向我壓過來，排山倒海。

　　青春，本來就是最美好的。荳蒄年華而絢爛多彩，可我的成長卻不是這樣的每天學(xué)習(xí)，努力，努力，再努力卻沒有換來收獲，但我知道，在我努力的同時(shí)，別人一定比我更努力，這樣收獲了自己的那份努力便好。

　　挫折不算什么，我哭過，傷心過。但眼淚，眼淚有什么用？哭！哭有什么用？同學(xué)們看淡一些吧！挫折在霍金面前，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)！用了僅能活動了三個(gè)手指敲擊著鍵盤。海倫·凱勒又聾又啞，但學(xué)會了堅(jiān)持，她努力改變。成長中我們有的挫折困難記得上他們的萬分之一嗎？看！他們的生活也因?yàn)樗麄兊挠赂覉?jiān)強(qiáng)而變得絢爛多彩。

　　而我的成長，也因?yàn)槲业母淖�，勇于面對挫折，而變得絢爛多彩。

　　學(xué)習(xí)中，我不在害怕考試的成績，而更在乎的是過程。生活中，我并不要求一切安好，事事成功。而現(xiàn)在的我，在乎的是開心就好，是啊，開心就好，只要自己開心了，心情隨之變好，好心情帶著我的`思想情緒。

　　雛鷹只有經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，才能讓自己的羽翼變得更加有力量，翱翔于藍(lán)天之上，而成長的我們，只有經(jīng)歷過無數(shù)的挫折后，才能成長，擁有一個(gè)絢爛多彩的過程。

　　也許挫折對于成長來說也是絢爛多彩的，他讓那無趣的成長中增添了生機(jī)，就像藍(lán)天有了白云的裝飾，就像光禿禿的樹干有了綠葉和花朵的修飾，就像大海有了魚兒的陪伴。成長路上挫折很多，但也許，挫折是我們成長的關(guān)鍵。

　　成長，絢爛多彩。我要邀請挫折繼續(xù)沒有盡頭的心靈之旅！

成長的作文8

　　每個(gè)人都是從新生兒逐漸成為今天的我們，那么在這段時(shí)間里，一定有許多回憶吧!但是在我的記憶長河里，許多東西都已模糊，依稀記得的，就只有那位女孩。

　　小的時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅�，就把我送去了大姨家。起初我對那里特別陌生，也不經(jīng)常與大姨交流，久而久之，我就變得孤僻起來。大姨是“辛勤的園丁”——老師，她所在的學(xué)校充滿了“田園風(fēng)情”，于是在開學(xué)那一天，她決定帶我去參觀學(xué)校。

　　進(jìn)入學(xué)校，一眼望去就是幾棵巨大的樹，它們就像一位位飽經(jīng)滄桑的老人，佇立在學(xué)校道路兩旁，這些樹鋪天蓋地，使我都看不見樹上的鳥巢，只聽到陣陣鳥鳴聲。大姨牽著我，往她的教室走去。走進(jìn)門，就看見許多學(xué)生在追逐打鬧，一見到老師，便像小兔子似的鴉雀無聲了，但臉上多了個(gè)大大的問號：“老師，這是您的女兒嗎?”“呵呵，不是。”大姨對我笑了笑，便讓我與第一桌的女孩坐在一塊，我面無表情地坐在她旁邊，她好像被我嚇到了，突然“哇嗚嗚嗚”地哭了起來，全班人都忐忑不安地看著我，我頓時(shí)慌了神，平時(shí)惜字如金的我也不顧形象地安慰她好久。后來，我質(zhì)問大姨“為什么要讓我和她坐”時(shí)，大姨對我說：“你很厲害呢!竟有辦法勸住了她，她一哭起來一般都不聽人勸的，你可以試著和她交朋友啊!”

　　報(bào)名結(jié)束了，我想按照大姨的話跟她交個(gè)朋友，然而那個(gè)“愛哭鬼”竟邀請我去她的秘密基地。到了學(xué)校后門，我無意間看見一個(gè)大鳥巢，那里有好多剛出生的'雛鳥，毛絨絨的好可愛!轉(zhuǎn)頭一看，那“愛哭鬼”也正一臉愉快呢。從這之后，我即使不上學(xué)也會經(jīng)常去那個(gè)鳥巢那里玩玩，而每每在那兒遇見她，她就會對我說：“以后這，也是你的秘密了，能保密嗎?”“當(dāng)然，拉鉤上吊一百年不許變!”就這樣我們成了無話不談，形影不離的好朋友，我的生活因?yàn)樗�而充�?shí)了許多。但是我也知道這種好日子不會過得太久，因?yàn)槲也豢赡苡肋h(yuǎn)呆在大姨家吧。

　　果然不出我的料，爸爸從城里來接我了，但離別時(shí)卻不見她來送我，后來才從大姨那知道她轉(zhuǎn)學(xué)了，還沒來得及和她道別彼此就分開了，真是遺憾啊!不過，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛，只要她一切安好就行。

　　童年似一條奔流的河，承載著我們幼時(shí)的夢想，童年似一棵結(jié)了無數(shù)果實(shí)的樹，記尋著我們數(shù)不清的笑容;童年似一首悠揚(yáng)的歌兒，吟唱著我們純真的快樂。在成長的記憶里，這段記憶教會了我友誼的美好，友誼的可貴。友誼是真正的寶藏，你能否找到真正的寶藏呢?

成長的作文9

　　雖時(shí)光易逝，但總有些事令我終身難忘。

　　只記得那是六七年前的事情了，我還沒上小學(xué)，那一次，是在奶奶家。

　　那天跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶上山采茶葉，我隨身帶了一把鐮刀，以至于我自己都不知道我要去干什么。而那把鐮刀，便是一切的開始。

　　爺爺奶奶爸爸媽媽都開始采茶葉了，而我自然不會去，坐下大樹下乘涼。

　　忽然，我想起來了什么，邊帶著鐮刀往山路的上方跑，跑累了，便在樹下歇會兒，不時(shí)有蟲子爬過，還得拿鐮刀“砍死”。

　　就這么走走停停，走了好一會兒，才找到那個(gè)目的地——一片竹林。

　　竹林里靜及了，只有幾只小鳥的鳴叫和我踩到地面竹葉的沙沙作響，很是清脆。

　　我在地上尋找，四處尋找，終于找到了一根短短的竹子，只有短短幾節(jié)，但對那是的我來說，已經(jīng)很長了。

　　我把那根竹棍撿起來，立在身前，將那早已“坐不住”的鐮刀，往下……一劈。

　　不，什么都沒發(fā)生，只是竹子裂開了一道口子。什么都沒發(fā)生，這使我充滿自信，對自己說：“繼續(xù)哈……”

　　我又再次舉起那把鐮刀，對準(zhǔn)了竹子，鐮刀落下……

　　不，什么都發(fā)生了，竹子還是只有一道口子，并隨著“啪”的一聲掉落在竹葉上。我的手卻留下了一道口子，兩刀，兩個(gè)口子，不多不少。

　　那種鉆心的疼，自那次起，變過了好久才遇到，這幾次疼，都仿佛心被劃傷了幾刀。

　　那次，疼，便占據(jù)了全身，頓感到渾身無力，腳也邁不開半步，但為了我的手，我努力的走著，心里不僅是疼，還有恐懼。

　　依稀記得，那時(shí)，我竟無緣由的想：我會不會死掉，我不能死啊……

　　一路上，鮮血、淚水止不住的往下流，走了似乎比來時(shí)雙更遠(yuǎn)的路程，我終于找到了家人。

　　她們見了我，都急得茫茫然，他們放下手里的一切事情，把我?guī)Щ亓顺抢铩?/p>

　　她們在一路上，都安慰著我，說：“沒事兒的�。　�

　　“我會不會死�。俊庇字伞�…

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說要縫針，我著急的直掉眼淚，我不停的跟媽媽說：“我不要縫，太痛了，肉本來好好的.，還要打幾個(gè)洞，還要穿幾根線，我又不是布�！�

　　媽媽聽了，心如刀絞，哪還會讓我縫，包扎了一下便回來了，到現(xiàn)在，我的左手食指的中間關(guān)節(jié)，還有一道白白的疤。

　　成長中的一件件事情，痛而不堪回首，但就是這一件件“悲劇”，人才得以成長。

成長的作文10

　　人在成長中，不可能一帆風(fēng)順，總會有失敗，有困難。但是我們面對它們的不應(yīng)該是一副埋怨、討厭的嘴臉，而應(yīng)該是對生活滿懷感恩……這便是這本書給我的啟示。

　　我自出生以來，父母對我百般呵護(hù)，送我上學(xué)；每天接送如一，不管是暑氣蒸騰還是數(shù)九寒天，每天都能看見他們的身影。我開始竟然認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

　　大錯(cuò)特錯(cuò)，從彭成老師的書中，我每讀一句都在徹底動搖我原本的觀念。父母養(yǎng)我，是不求回報(bào)，只是讓我能自食其力，為社會做出貢獻(xiàn)。

　　我應(yīng)當(dāng)成長起來，懂得感恩、回報(bào)他們。不是對父母做什么感天動地的事，捶一捶爸爸的背；洗一洗媽媽的腳，哪怕減少他們對我的擔(dān)心，就算一分，也會無憾�。�

　　在成長的過程中，同學(xué)們經(jīng)�；ハ鄮椭�，是常用的事情，而我們中國人自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”一說。我們應(yīng)當(dāng)對他人的幫助予以回報(bào)。彭成老師在初當(dāng)記者時(shí)也受過許多貴人的幫助，連他自己都說，不是這些人，他不會有今天的成就。以往我常常受人恩惠，當(dāng)我迷茫時(shí)，是他們使我找到奮斗的目標(biāo)和人生的方向；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是他們讓我重新振作，鼓起勇氣；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，是他們一起陪伴我……我卻從沒想過以“涌泉相報(bào)”。如果我一直這樣下去，說不定會成為集體的`累贅。但我現(xiàn)在不會再這樣了，我應(yīng)當(dāng)感恩所幫助過我的人，當(dāng)他們有困難時(shí)，也去幫助他們。在一生的歷程中，最不能忘記的就是恩師的教導(dǎo)，他們是辛勤的園丁，是引領(lǐng)我們走進(jìn)康莊大道的引路人，也是助我們走向成功的階梯。毛主席特邀其老師參加開國大典，居里夫人請她的小學(xué)老師參加鐳研究所的落成典禮，這都是回報(bào)、感恩老師的事例。以往我單純地認(rèn)為老師教我們知識完全是受父母之托和教育法的規(guī)定，但并不是如此，每一位老師都深愛著自己的學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直不求回報(bào)，無私地把知識澆灌給我們。當(dāng)我們有一天走上工作崗位時(shí)，我們就會發(fā)現(xiàn)真正對我們好的人是老師��！盡管有時(shí)老師很嚴(yán)厲，他也是恨鐵不成鋼，真正為我們好��！

　　正如書中所有的“濃濃謝師意拳拳感恩情”，老師的恩情我們無以為報(bào)，是他們讓我們知識淵博、學(xué)富五車，在我讀完書后也明白了感恩老師是我們發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自肺腑的吶喊！

　　“感恩一生”這是彭成老師最大的愿望，也必將是伴隨我成長的箴言。是成長讓我學(xué)會了感恩，也是感恩讓我成長。在成長中，我將懷著一顆感恩之心，去觀察這世界，感受這世界，我的成長歷程必將豐富多彩！

成長的作文11

　　成長是跋涉，也是旅行；是等待，也是相逢；是眼淚，也是歌聲。

　　在十六個(gè)春夏秋冬的花季里，每打開一個(gè)記憶的扉頁，就勾起每一絲思緒，蕩起一回回的感動。于是，心事紛紛落下，心頭梨花落雨如那清清溪流飄落花無數(shù)，哭哭笑笑，我一直演繹著自己的心情。

　　輕輕地推開記憶之門，打開記憶的最深處，讓時(shí)間凝固著，做個(gè)暫時(shí)的停留。

　　小時(shí)候，我喜歡下雨天。喜歡與小伙伴們光著小腳丫踩踏著這從天而降并且一碰地就散落一地的珠簾兒，在雨中灑脫地奔跑，盡情地享受與涼風(fēng)的邂逅，與雨點(diǎn)的親密接觸，在大自然中解脫，在解脫中尋求無窮樂趣�；氐郊抑�，邊打噴涕邊被父母責(zé)備也無疑是一份不尋常的幸福。因?yàn)檫@份幸福來自于難得的童真，而童真是源于一個(gè)人出生到目前至純真的思想和感情。很幸運(yùn)地，它徹底地成為了我人生中的第一筆財(cái)富，誰也奪不走它。

　　曾經(jīng)，時(shí)間老人和我說過：要珍惜人生的每一分每一秒，因?yàn)闀r(shí)間老人是不會等待著你的。于是，我一直努力地走在時(shí)間老人的前面，每時(shí)每刻地完成要做的事情，一走就走過了童年，在不知不覺間才發(fā)現(xiàn)自己長大了。在照鏡子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)時(shí)間老人真的拉長了我的身體，其實(shí)，除了這個(gè)以外，他還把新的智慧裝進(jìn)了我的腦袋里，把健康擺在我的身體里。我?guī)е�長著的智慧與那還帶點(diǎn)稚嫩的心勇敢地往前走。一路上，我遇上了艱難險(xiǎn)阻，我還是迎難而上。在崎嶇不平的羊腸小道上前進(jìn)，縱使被荊棘刺傷，被絆腳石摔到，傷得疲憊不堪，我也從不畏懼，從不放棄�；蛟S那勇往直前的決心使我在不經(jīng)意間抹痛苦與受挫的淚水，牽使我充滿力量地披荊斬棘和乘風(fēng)破浪，并且一路上是帶著微笑，在堅(jiān)強(qiáng)中學(xué)會不抱怨。于是，我的'人生的第二筆財(cái)富已帶入囊中——“堅(jiān)強(qiáng)，自信，樂觀。”

　　現(xiàn)在的我已是快步入成熟的花季之際，但我依然喜歡下雨天。成長的印記難以再讓我返回童年，所以我選擇了另一種方式——聽雨。放下從前那狂妄的年幼無知，不再讓父母為自己擔(dān)心。靜靜地坐在窗前，喝上一杯透心的香茗，細(xì)細(xì)地聆聽雨聲，悠悠地合上雙眸，用紛飛的心緒闡釋著一切及一切，獨(dú)自感嘆。朝花夕拾，把成長放逐給綠草紅花白雪黃沙，用蘭草一樣的追憶去擦亮晶瑩的雙眸，卻又無奈于逝去的青春。

　　風(fēng)吹過，云散了，影子淡了，草兒綠過了，季節(jié)變了，回頭發(fā)現(xiàn)青春流逝了。我，在成長著。

成長的作文12

　　茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的勇士，將更奮然而前行。這是大文豪魯迅所說的，而事實(shí)，也是這樣，他用一生的時(shí)間與心血證明實(shí)踐，因?yàn)樗�的�?zhí)著，因?yàn)樗�的高尚品格，使我對他的敬意油然而生，把這句話牢記心間，時(shí)時(shí)提醒自己奮斗與拼搏！

　　奮斗在人生的道路上，不免有些失落與坎坷，彩虹總在風(fēng)雨后，不是嗎？許多人說，命運(yùn)是殘酷的，把成功與失敗設(shè)在一線之差；但我卻認(rèn)為它是公平的，付出多少，就能收獲多少。消極的悲觀者總喜歡不勞而獲，但我認(rèn)為，這樣失去了事物本生的意義，所以，如果給我選擇，我寧愿行駛于波濤洶涌的海中祝自己不要一帆風(fēng)順。如此的思想與性格，造就了樂觀的我，應(yīng)該說我是幸運(yùn)的。正因如此，奮斗對我有不同的意義！是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實(shí)實(shí)，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。也有一些人說：“我也奮斗過，為什么沒有得到成功呢？”這些問題，可能每個(gè)人都有過。要奮斗，就會有失敗，失敗的`事是經(jīng)常發(fā)生的。就像“發(fā)明大王”愛迪生一樣，他為了發(fā)明電燈，失敗了多少次��！可他并沒有放棄，“跌倒了就要爬起來”這是每個(gè)人失敗時(shí)，都要說的自豪感。最后，他發(fā)明了電燈。“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”許多奮斗者就在最后一刻失敗了。他們沒有贏得掌聲與鮮花。但從我看來，他們是應(yīng)該得到掌聲與鮮花的，因?yàn)樗麄儕^斗過。

　　我自身就是一個(gè)例子。小學(xué)時(shí)的我，貪玩調(diào)皮，也許在老師的眼中，我已無藥可救，你們猜的沒錯(cuò)，我就是老師口時(shí)常提及的差生，每天的生活混混碌碌，連我自己，也放棄了隨著年齡的瘋長，思想的進(jìn)化，我漸漸有了求知意識。每每看見老師對好學(xué)生那如陽光般燦爛的微笑，那能融化冰霜的微笑時(shí)，我便暗下決心，也許那時(shí)的我有一些自私，那是竟想讓那笑容只屬于我。于是，我開始在知識的海洋遨游，吮吸書中的精華，不亦樂乎！時(shí)間的推移，我已經(jīng)深陷其中，不能自拔，入迷的我這時(shí)沒有任何雜念，只為自己，奮斗拼搏。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我沉迷了。就這樣，我的知識日益增加，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)。這是我時(shí)常勉勵自己的話。我來過，我無悔，我快樂。不要將遺憾留下，抓緊時(shí)間奮斗吧！

成長的作文13

　　時(shí)光的車輪在成長的路上碾過，留下一道道深深的輪印，一串串彩色的記憶。

　　驀然回首，一個(gè)個(gè)成長的腳印，勾起了我一段段美好的記憶。母親十月懷胎，把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，從我哇哇落地的那一刻起，就注定了我是幸福的。

　　小時(shí)候，身邊的玩伴總是喜歡纏著自己的母親，問她們：“我是從哪里來的?“她們的母親愣住了，久久沒有回答，她們的母親不好意思講，只好騙她們說她們是從垃圾桶里撿的，她們一聽，便會哇哇大哭。我也問過我媽媽，我媽對我說我是她身上掉下來的一塊心頭肉，我便心疼的`拉著媽媽的手問：”媽，那我掉下來的時(shí)候，你的心是不是很痛啊?“媽媽沒有回答我，只是微笑著摸了摸我的頭，我不知道媽媽為什么會笑，只是心中又多了一個(gè)問號。

　　二年級的夏天，一場大雨過后，總是喜歡和哥哥，姐姐們一起跑到樓頂去洗澡，一起打水仗，哥哥總是會教我們一些功夫，如：”蛤蟆功“，”風(fēng)神腿“等很厲害的功夫，我們便會屁顛屁顛的跟在他后面學(xué)。有一次，我在下樓梯時(shí)，滑了一跤，頭開了一道口子，流了好多血，媽媽連忙跑過來，幫我止血，包扎傷口，媽媽一邊弄，一邊問我：”痛嗎?“我笑了笑說：”不痛，還挺舒服的�！疤ь^時(shí)，我看見媽媽眼里含著淚花，便接著說：”媽，你為什么哭啊?我都沒哭呢!我們要堅(jiān)強(qiáng)�！皨寢屝α诵φf;”傻孩子�！拔乙谎垡苫蟮赝�著媽媽，久久不語。

　　初三時(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)太忙，很少陪在媽媽身邊，可媽媽卻一點(diǎn)也不介意，她總是對我說：”初三了，一切都要以學(xué)習(xí)為重�！盀榱瞬还钾�(fù)媽媽的期望，我拼了命的在學(xué)習(xí)，終于，在離中考前兩個(gè)月，病倒了。在醫(yī)院里，媽媽一直守在我的床邊，默默地流淚，喂我喝粥，對我說身體是革命的本錢，讓我安心養(yǎng)病，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)。看著媽媽心痛的表情，我真的很內(nèi)疚，很想哭。

　　記憶是花種，在時(shí)間流水的滋潤下，開出了迷人的花;記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動下，飄散到更遠(yuǎn)的地方;記憶是時(shí)間長河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加的美麗。

　　一個(gè)個(gè)腳印，一個(gè)個(gè)故事，都是我成長的見證，是我最美好的記憶。

成長的作文14

　　“淚水”讓我失望，“淚水”讓我感動，“淚水”讓我堅(jiān)強(qiáng)，“淚水”讓我成長，在淚水中。我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。

　　—————題記

　　我不知道這些年流了多少淚水，有激動的，喜悅的，有傷心。淚水并不苦澀，反而是甜滋滋的。它滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，澎湃這我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；在淚水中，我漸漸成長；在淚水中，我走向成功。

　　小學(xué)六年級時(shí)，期中考試迫在眉睫，大家都在埋頭苦學(xué)，只有我若無其事，回到加厚，媽媽說：“你這孩子，就要考試了，還這樣貪玩�！蔽铱戳税职�，他的眼神中充滿了擔(dān)憂，而我在接下來的復(fù)習(xí)中，迷失了方向，別人聽得津津有味，老師講的.神采飛揚(yáng)，我切根本聽不進(jìn)去，當(dāng)老師再次說起：馬上就要考試了，我才意識到自己的錯(cuò)誤，后來盡管我努力去學(xué)，但為時(shí)已晚，已臨近考試，我顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧！當(dāng)我秘密糊糊地考完走出考場時(shí)，心情沮喪極了。

　　結(jié)果不出所料，我失敗了。媽媽那一句句牢騷似針尖一般刺人，爸爸那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我真后悔不聽父母的話，眼淚如泉涌。我真后悔，我不能再良妃時(shí)間了，我必須發(fā)奮努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智的歌曲《水手》：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么，”于是我每天很用功，向課堂45分鐘要質(zhì)量，多向老師請教，多向同學(xué)請教，我這只小鳥在淚水中長大了，我更加懂得珍惜時(shí)間。我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取。奇跡終于出現(xiàn)了，！在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我的努力終于有了回報(bào)。這次成功并沒有讓我忘記昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn)，成為我成長史上最為光輝燦爛的一筆。淚水，讓我的人生更加豐富，是我更加堅(jiān)強(qiáng)。是我邁向成功的必經(jīng)階梯。

　　因此這“雷”又何嘗不是我成功的喜悅呢！只要你努力了，成功就在前方，希望就在眼前，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”淚水過后，無論是風(fēng)的猛烈，魚的咆哮，我們依然能見到那明媚的陽光！依然會成功，成長，所以說：淚水孕育成長。

　　————后題

成長的作文15

　　常常想，常常想，在自己所涉及的交際圈里，究竟有多少人能配上哥們這兩個(gè)字。這個(gè)話題，目前在各種職業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域可以說是平常不過。簡單來說，單是文章就有不少。正是這樣，每每想到這些，便覺得無從下手，如果拿一個(gè)朋友去匹配所有定義，不免太過牽強(qiáng)；而比較每個(gè)定義，卻發(fā)現(xiàn)不出那個(gè)具有決定性。反過來再去匹配，就不免要迷茫。不過從廣義上來說，還真有兩個(gè)哥們值得一聊。

　　兩個(gè)，一個(gè)是二年級認(rèn)識的，長得十分富態(tài)，綴得滿身的肉，生氣時(shí)見了就手癢；另一個(gè)是四年級認(rèn)識的，和我一樣，略顯高齡的個(gè)子，瘦巴巴的，但給人的不是病態(tài)，而是帶著滄桑的健壯。

　　我們仨的家離的不是很遠(yuǎn)，周末經(jīng)常在一起。小學(xué)的時(shí)候拜把子，我是老二，老三是胖子。我們的排名是由生日的大小決定的，誰大誰當(dāng)老大，以此類推。其實(shí)胖子的生日可能比我還大，但我故意說陽歷，他卻說陰歷，就這么混了個(gè)二把手。拜把子得有個(gè)儀式，我們老大看武俠片過多，鬧著要?dú)⑸�，我和胖子不干，他就說家有家法，幫有幫規(guī)，一切服從老大。我們就殺氣騰騰的去捉別人家的母雞。信誓旦旦的拿起了棍子，卻只會左跳右跳，虛張聲勢。那群母雞被這陣勢弄懵了，過了開始的驚嚇勁后，就自顧自的散起步來，把我們蔑視的一無是處。老大氣急敗壞的`殺了幾只螞蚱當(dāng)了替死鬼，便草草收了場。這倒霉事不脛而走，有的人滿腹狐疑，有的人像那幾只母雞一樣蔑視我們。而有的人則要大張旗鼓的加入到我們中間。因此，拜把子擴(kuò)充大會舉辦了幾屆，螞蚱也死了不少只。又一次，新加入了幾個(gè)人后，我覺得捉小蟲不過癮，慫恿老大和胖子點(diǎn)一把火，把老大房子后的枯草地?zé)�得黑壓壓的，自此后點(diǎn)火成了常事，氣得那些大人咬牙切齒。還有一次，一個(gè)新手討好的為我們仨一人買了一個(gè)五元錢的陀螺，因此事頗和我心意，且給胖子帶來無比快樂，我倆便密謀廢了老大，改立那個(gè)新手為幫主，后來思索過三，深覺此事敗壞門風(fēng)，便作罷。

　　風(fēng)過云淡，到了初中，估計(jì)也就剩下我們仨還記得這事。老大也早就沒了地位，但卻始終在我和胖子心里居領(lǐng)袖地位，有一次，我們仨在外邊，老大突然內(nèi)急，急著出恭。我和胖子硬是跑了幾里地尋到了一個(gè)偏僻的地方，安頓好老大后，我和胖子大氣不敢出的守在一邊望風(fēng)，除了老大的放屁聲，根本找不出任何人的氣息……

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