成長(zhǎng)的腳印作文2篇【通用】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的腳印作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的腳印作文1
所謂成長(zhǎng),就是逼著你一個(gè)人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
成長(zhǎng)就是把酸甜苦辣釀成各種口味的食物,我用感受青春的味道去感受它們的獨(dú)特。
幼兒園里,一棵桃樹(shù)開(kāi)滿了鮮艷而美麗的花,微風(fēng)吹過(guò),滿樹(shù)桃花灑落,宛若一片桃花雨。
我嘗試去摘下一片,但卻重重地摔在了地上,我大哭,可回應(yīng)我的卻是一片寂靜,我放棄了哭喊,自己坐了起來(lái),拍了拍身上的泥土,擦了擦眼淚,重新站了起來(lái)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來(lái)摔跤也沒(méi)有那么痛。
成長(zhǎng)道路上,我留下了勇敢的腳印。
稍大,父母讓我不要碰正在爐火中燒著的`水壺。
字字叮囑,一次又一次地?fù)軇?dòng)著我的好奇心,父母無(wú)奈我的屢屢試探,奶奶卻笑意頗深地站在我身邊說(shuō):“讓他試試看!碑(dāng)然,手指的痛苦與哭號(hào)接踵而至。只有經(jīng)歷過(guò)了,才會(huì)懂得。
成長(zhǎng)的腳印就像一杯可樂(lè),“嘶嘶”的冒著甜甜的沁涼的氣息。
去年暑假后。
“不準(zhǔn)動(dòng)”隨著教官的一聲威嚴(yán)呵斥,我不敢再動(dòng)了。操場(chǎng)上,戴著雪白的手套,穿著嶄新軍訓(xùn)服的初一新生正在站軍姿。他們兩腳張開(kāi)60度,五指并攏,緊貼褲邊,昂首挺胸。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我開(kāi)始不住的搖晃。沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的站立,做好竟這樣難。我才明白每次成功的背后,都灑著辛勤的汗水。
軍訓(xùn)時(shí)的成長(zhǎng),是辛勤而又美好的腳印。
羅曼羅蘭說(shuō):“成長(zhǎng)中,你可能會(huì)在坑洼中跌倒,會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印,每天都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印,永不敗落,靜靜開(kāi)放在生命的時(shí)光里。
成長(zhǎng)的腳印作文2
在校園的走廊上,在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上,在泥濘的田野上,在廣闊的江河邊,都深深的印著我成長(zhǎng)的腳印。
今天,12歲的我細(xì)細(xì)的回味這一切,發(fā)現(xiàn)這所有的一切就像一個(gè)個(gè)精美的貝殼,一組組悅耳的旋律,串起了我成長(zhǎng)的回憶,奏響了我美好的人生。
還是小不點(diǎn)的時(shí)候,我的小腳印像一朵朵美麗的小花,可以隨時(shí)隨地的綻放。小腳印來(lái)到了稻田邊,開(kāi)心的跑啊跑!“哎喲”,一不小心,小腳丫掉進(jìn)了稻田伯伯挖的陷阱里,泥土叔叔趕緊圍住了我的小腳,泥鰍阿姨也來(lái)幫我撓癢癢呢!那種既興奮又害怕的感覺(jué),開(kāi)出了一朵淘氣的花兒。田埂上,稻田里……大自然中留下了我童年那深深的小腳印。
再大一點(diǎn),腳印變成了足跡,不在如以往那樣隨意了。我更多的是走在校園中的腳印。清晨,迎著朝陽(yáng),走進(jìn)了校園,和結(jié)識(shí)的許多小伙伴,一起在教室里讀書(shū)、思考,教室留下了我對(duì)知識(shí)渴求的`腳印;課間,與伙伴一起玩耍,一不留神,歡笑聲傳遍了每個(gè)角落,定格為一串串走向友愛(ài)世界的足跡;夕陽(yáng)西下,背著滿載的知識(shí)和友誼,身后留下的是一串串對(duì)家的溫馨等待。
如今,我已是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,我的翅膀越來(lái)越有力量了,不能再讓小腳丫依賴著大地媽媽的懷抱了,不能再讓那顆柔軟的心過(guò)分依戀父母為我守巢的那溫暖的小屋了。即將成為花季少女的我,將要展翅飛翔,飛向美妙的花季。我的小腳印將留在更廣闊的天地間。
12歲的我,要把美好的回憶,連同我成長(zhǎng)的腳印,打成一個(gè)包裹,背上這個(gè)行囊,跟上花季的隊(duì)伍,一起走向已向我敞開(kāi)的中學(xué)的大門,走向……
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