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（推薦）成長的足跡作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成長的足跡作文，歡迎閱讀與收藏。
成長的足跡作文1
小時候，童年是心靈的一片凈土，那兒布滿著兒時的幻想與憧憬�，F(xiàn)在，面對處在人生黃金階段的我們來說，青春則是成長旅程中的指路標。當一個又一個的指路標消失在路的盡頭之時，則意味著我們的人生之路也所剩無幾了。那么，我們要怎樣來走完這條沒有方向的人生之路呢？又要怎樣來為走向心中的那個遠方選擇正確的道路呢？
很簡單，那就是勇于堅持和敢于承擔！
在這眾多漫無邊際的`人生路上，前面是人，后面也是人，茫茫人海中，哪一條才是我們應該選擇的道路呢？在一則童話故事里，王子因選擇走上布滿荊棘的道路成功喚醒了沉睡中的公主，而一些因安于享樂的人選擇了鋪滿黃金的道路，卻為自己一時的貪念墜入了萬丈深淵……這說明了通往遠方的路不一定只看其誘人的外表，更要分析和惦量其存在的利與弊。但在人生的十字路口上，搖擺不定是走向遠方的最大敵人�？赡苣菚r我們會想到：機會只有一次，選錯了將怎么辦？就是因為這種猶豫不決的心理，面對十字路口的躊躇不定，才耽誤了我們大把的美好青春時光！可能當你深思熟慮選好路時，一回身，時間卻已像沙漏一樣匆匆流逝，想抓也抓不住了……
還有這樣一個故事：甲、乙兩個年輕人，甲家境貧寒，而乙家境富裕，他們告別父母，獨自去倫敦謀生，甲因為家庭原因，只能租個店面一邊賣雪糕維持生計，一邊獨自鉆研學習。幾個月后，他發(fā)現(xiàn)很多人都會在閑暇之余來買只雪糕吃，于是他眼前一亮，一個計劃在他心頭涌出……而乙經(jīng)過五年時間花了大量人力、物力、財力才調(diào)查出當前倫敦致富的重要途徑之一是賣雪糕，可當他正準備實施這個計劃時，甲的雪糕連鎖店早已遍布了全球……
看完這個故事，你有什么感想呢？沒錯，它告訴我們在選擇走向遠方的道路時，應學會把握住機會，堅持自己的理想，并為之奮斗，勇敢地走向遠方！其實，我們?nèi)松趾螄L不是如此呢？
在成長過程中，或許一開始我們就擁有了心中最美的遠方。因為各種因素，或隨波逐流或忍痛放棄。假設(shè)我們堅持自己的理想，并為之努力奮斗，哪怕最終沒能實現(xiàn)，那又何妨呢？至少我們在走向遠方的奮斗中留下了美好的記憶，我們已經(jīng)活出了自己的精彩！
無論是現(xiàn)實中，還是幻想中，一定存在著許許多多通往心中渴望的那條遠方的路。無論是哪一條，既然選擇了，就要學會為自己的選擇負責。盡管我們的父母為我們鋪就了走向這條路的四分之一，但剩下的四分之三還得由自己來選擇并完成。無論是布滿荊棘的道路還是鋪滿黃金的道路，只要熱愛生活，珍惜生命的力度不減，就一定能在灑滿陽光的路上自信的走向遠方。當濃霧散去后，也一定能看到人生中最美、最絢麗的日出！
成長的足跡作文2
時光在轉(zhuǎn)移流逝，我在漸漸成長。這一路上，灑滿了汗水與喜悅，堅持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。
走過吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過綻放出濃濃笑顏的花圃，走過映射出純純生命的湖岸……我成長的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽光還燦爛的純真笑容。
六月的驕陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在。賽場上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機勃勃的花草，一個個也是垂頭喪氣、無精打采的。唉，怎么會這樣想呢？
我疾步走向座位，擰開礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤了我干渴的舌頭，如清風般拂過我的心田，使我倍感清爽。長呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……
時間一分一秒的'過去，心中竟又煩躁了起來。不停的看表，喝水。但仿佛時間被定格在那一瞬間，再多的水也無法澆滅我心頭的那一團火焰。
唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來——深呼吸——好，放松心情。一會兒好好跑，堅持下來，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來。望向遠方，心中頓時又有了信心與動力。
突然，一個聲音傳來：‘七年級女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開始！’眼中一道火光閃過，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線，準備好起跑姿勢——
‘‘預備——’’一聲槍響沖破云霄。時間似乎在那一刻駐留賽場，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運動員們一個個飛馳而去，賽場上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學們一個個熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動著，在跑道上留下一道道美麗的弧線，還有我那成長的足跡，那比陽光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚的沖刺。超過她，超過她！心中只有一個念頭———超過她！
當我跨過那終點的線條，看到勝利女神美麗的笑容時——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無盡的歡顏……
我心中很清楚：站在起跑線，是一種勇氣；離開起跑線，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長的足跡，還有那比陽光還燦爛的笑容——但我無怨無悔！
成長的足跡，將永遠存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠永遠……
成長的足跡作文3
在我三周歲的時候，媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物：一個專門屬于我的博客。因為我的小名叫淘淘，所以媽媽給我的博客起了個特別的名字：淘氣堡。從此，我的“淘氣堡”伴隨著我的成長足跡一天天豐富起來。
每當放假的時候，我就會和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”里的照片和日志。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上，不時地發(fā)現(xiàn)和撿拾著美麗的貝殼，發(fā)出串串歡樂的笑聲。
瞧這張照片：剛出生十幾天的我正側(cè)著腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢！我出生在深秋季節(jié)，那時候天氣已經(jīng)較冷。出生后的一個月內(nèi)我特別愛哭。爸爸一有時間就會讓我躺到他的肚皮上，這也是我睡得最香甜最安穩(wěn)的時刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長足跡！
還有這張照片：上幼兒園的第一天。我背著小書包，站在幼兒園大門前，滿臉的好奇。媽媽用日志記下了我上幼兒園第一天的收獲和她的心情。我終于邁開稚嫩的腳步開始了人生中的第一次集體生活，而媽媽卻以不舍的心情放飛著我這只剛剛爬出她羽翼的小鳥。媽媽溫柔而不舍的眼神里留下了我幸福的成長足跡！
再看這篇日志：《和淘淘一起讀書》。在我的記憶里，媽媽很早就開始給我讀書了�？蛷d的沙發(fā)、臥室的床頭、公園的長廊都可能成為我們的讀書場所。在媽媽朗朗的讀書聲中，我不僅認識了安徒生童話和格林童話里許多人物，還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢游仙境的愛麗絲等等。隨著我識字量的逐漸增多，媽媽開始讓我自己讀書。直到現(xiàn)在，每晚睡覺前，我都會習慣性地從書架上抽一本喜愛的書，津津有味地讀上半小時，讀書開拓了我的思維。散發(fā)著墨香的書籍里留下了我幸福的成長足跡！
哦，還有這些我外出旅游的照片：我第一次去北戴河看海，光著腳丫站在沙灘上，當調(diào)皮的浪花向我腳下跑來時我嚇得扭頭就跑；我第一次登上八達嶺長城，站在“不到長城非好漢”的石碑前驕傲地宣告著我是一個小小男子漢；我第一次登上了天安門城樓，我第一次去香山看紅葉，我第一次去北海公園看九龍壁等等。無數(shù)次走近祖國的.山山水水留下了我幸福的成長足跡！
對了，還有這張我加入少先隊的照片。20xx年12月21日，我光榮加入少先隊，那真是一個令人自豪的日子！從此我的成長道路又上了一個新臺階。如今我已經(jīng)是小學三年級的學生了，兩年多的小學生活不僅使我認識到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，更讓我明白了尊敬老師、團結(jié)同學的可貴。鮮紅的隊旗下，寬敞而明亮的教室里，老師的諄諄教導聲中留下了我幸福的成長足跡！
今后，我要把我的“淘氣堡”建得更好，因為這里有我珍貴的成長足跡！
成長的足跡作文4
我的班主任 小學的時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間，我的小學生涯就結(jié)束了，迎來了新的學習階段，那便是初中時期。而我，也認識了將要陪伴我三年初中班主任——楊老師。
在報名的當天，當我第一只腳踏進教室的時候，我便注意到了正在和一些同學說話的楊老師。一頭泛著微黃的短發(fā)，身著一件暗紅色的長裙，一張臉相貌平平，而就是一張平平的臉加上一身平平的衣服，組成了一個渾身散發(fā)著霸氣的不平凡的人。
楊老師這個人最大的特點便是雷厲風行和做事有目標。有一次學校舉行一次唱紅歌比賽，要全校每一個班都去唱歌，我們的班主任知道，在別班還沒重視時，便要我們開始進行排練。當別的班級開始排練時，我們班基本上要排練完了，但我們并沒有就此完結(jié)，而是接著排練，這樣，我們班就比其 他班多了很多的時間，而且在排練時有很多的班級并不重視，只是草草了事，作個樣子，根本沒有確切的目標或者目標很底，而我們班級卻是向著第一名而去的，所以我們班級在精神上就壓過了其他班級一頭。最后，不負眾望，我們班級獲得了這次紅歌比賽的冠軍。這一切的一切，都是因為我們班主任
雷厲風行和做事標。 楊老師對我們還十分的嚴格。有一次，我們剛剛學了一篇文章，楊老師就要求我們今天把它背下來，明天早上抽背，我聽后一下子就被嚇住了，因為以前在小學背書時，至少也花了三天的時間，而現(xiàn)在楊老師居然要我在一天之中背完。所以，我只有抓緊一切的時間來背書，在下課的時候背書，下午兩節(jié)自習也背書，回家的路上也在背，甚至于第二天的`早上上學的路上也在背書，最后在抽背時，我居然真的成功了，把這篇課文背了下來。
而且楊老師還要求我們班達到她給我們的目標，首先，是我們班必須每周成為全年級中的文明班級體，讓我們不能不講文明，不能給班級扣分，如果班級因為某人而扣了班級的操行分，那么便自己寫一千字的檢討，再去德育處自己去幫助學校義務掃地，把分加回來。還讓我們每月得到整個初中只有一個的文明示范班，并且每次考試我們班必須進前三名，不然每人寫一篇一千字的檢討書。這無疑是我們班級的一個挑戰(zhàn)。但是在這一年中，我們卻是奇跡般的達到楊老師給我們訂下的所有目標。不得不說，有目標才有可能達到目標，有壓力才有動力。
這就是我初中三年的班主任了，一個相貌平平卻散發(fā)著霸氣不老師一個做事雷厲風行的老師，一個嚴格的老師，但是我相信“嚴師出高徒”這一句話，我也相信，只要我這三年中聽老師的話，那么我就肯定可以在三年后成功的考上一個好的高中。
成長的足跡作文5
時間就像一輛小馬車，噠噠噠噠向前跑。不知不覺間，我已經(jīng)是一名二年級的小學生，胸前佩戴紅領(lǐng)巾，無比自豪；走在實驗小學的校園里，無比神氣�！鞍舶灿珠L高了！”“安安長大了、懂事了！”每當聽到這些話，心里就美滋滋的……我長大了！
20xx年的冬天，隨著一聲啼哭，我呱呱墜地，這個世界從此以后有了一個我，我們家也因此有了更多的歡聲笑語。媽媽說我是天生的樂天派，笑容常常掛臉龐；奶奶說我是家里的孫悟空，爬上爬下數(shù)我忙；爸爸說我是他生活中的調(diào)節(jié)劑，繁忙之余消憂愁；而爺爺說我會是張家的頂梁柱，需要好好讀書學文化。從牙牙學語到一首兒歌、一個故事，從坐到爬到走路，我長成了一只雛鷹，蓄勢待發(fā)。
在我三歲那年，家里添了一個小妹妹，我也該離開家上幼兒園了。幼兒園的一切都是那么新奇，五顏六色的玩具、張張不同面龐的同伴、可親可愛的老師，媽媽說我上幼兒園從來沒有流過一次淚，是個陽光、堅強的小小男子漢；老師說我是一個聰明、活潑愛動腦筋卻也調(diào)皮有點傷腦筋的小精靈。在我的印象中，幼兒園的生活快樂有趣、豐富多彩�；顒邮依镉形腋吒吲e起小手回答問題的聲音，操場有我揮汗如雨瘋狂玩耍的身影，閱覽室里有我如癡如醉閱讀圖書的情景，建構(gòu)室里有我和小伙伴們合作暢想的作品……只記得那一年的夏天，園長媽媽、老師和我們所有大班的小朋友一起舉行了升旗儀式，那天是我第一次在國旗下講話，我說：等我有一天戴上紅領(lǐng)巾，再來向您匯報！”溫馨的大六班教室里回蕩著我們的歌聲：“如果再次遇到你……”帶著留戀，帶著感恩，我離開了生活三年的示范園，離開了我可親可愛的老師們……我羽翼豐滿，準備翱翔。
一年前，我來到了實驗小學，成了一名小學生。爸爸說這是我生命中的又一里程碑，這里才是知識海洋的源頭。欣喜過后更多的是各方面的不適應，第一次背著書包上學，第一次寫家庭作業(yè)，第一次筆直地坐四十分鐘……從此，積木玩具、熊大熊二、無拘無束的瘋玩從我的生活中漸漸消失。直到有一天，當我發(fā)現(xiàn)生字本下端寫著的'：“學海無涯苦作舟”，語文課本上寫著的“少壯不努力老大徒傷悲”，才知道今天的一切努力都是為了更加美好的明天。漸漸地我適應了小學生活，漸漸地養(yǎng)成了許多的學習習慣：課前預習，獨立完成作業(yè)，自己整理自己的學習用品，自己聽著鬧鐘起床。我參加了各種興趣小組，豐富自己的知識。期末考試，我以優(yōu)異的成績向老師、向爸爸媽媽匯報。今天坐在二年級的教室里，我想我會更加努力，在實驗小學的沃土上不斷成長，翱翔天空。
成長的足跡作文6
今天是我十五周歲的生日，沒有偌大的蛋糕，沒有浮夸的聚會，就這樣默默地，一個人在心底祝福著自己生日快樂。連我自己也驚訝，只是轉(zhuǎn)眼一瞬，睜開眼，就到了及笄之年（古代女子成年）�；叵脒@十五年，腦海中只得只字片語。
“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一……”童年游戲的歌謠把我拽進了兒時那所破舊卻溫馨的小庭院中，仿佛自己還是那個記憶中不懂世事的孩童，在庭院一角的大樹下和小伙伴玩牛皮筋。老師就坐在走廊上笑瞇瞇地看著我們，陽光灑落，我斜著頭，癡癡地看著陽光包裹下的老師，她就像仙女一樣。直到古老悠長的鈴聲響起，我們才戀戀不舍地沖進教室。教室里，我拿起鉛筆，斜斜扭扭地畫下一個個數(shù)字。
再大些，我便被爸爸送進了鎮(zhèn)上的幼兒園，盡管有多么不愿意，我還是不得不送進了那個牢籠，那是一個沒有歡歌笑語的地方。每天，我要做著從來沒見過的'題目，一點也沒有曾經(jīng)的輕松快樂。我透過貼著貼紙的窗戶向下望去，樓下有著我從沒見過的蹦蹦床，玩具，可是老師不讓我們下去玩。我心想：那這些放著干嘛呢？不是玩的還是看的嗎？像以前，每節(jié)下課都可以出去玩。還有人陪我出去……想著想著，突然老師怒斥道：上課要好好聽講！你來回答這道題目！我急忙轉(zhuǎn)過頭去，只聽得旁邊同學幸災樂禍地笑著。望著黑板上的”天文數(shù)字“，我急得漲紅了臉�！崩蠋�，她扳手指！“不知是誰喊了出來，全班就笑得更大聲了。也不知怎的，我”哇“地一聲哭了出來。心中的無盡的委屈找到了決堤口，最后怎么解決的，我忘了，也不想記住。
上了三年級，我酷愛打架，想象自己就像動畫片里的英雄一樣，英勇無比。所以我”路見不平“就”拔刀相助“，也不管青紅皂白。一覺得女生被欺負了就找男生麻煩。一來二去，就有很多頑固分子專找我麻煩。于是乎，每節(jié)下課都能看到我追著男生跑的身影……直到那天的出現(xiàn)。那天門口出現(xiàn)了兩個陌生的女孩，臉上洋溢著笑，呼喊著我的名字。我疑惑地看著她們，向她們走去。她們說：她們被xxx欺負了。我一聽立即挽起袖子出門，朝著她們指的方向走去。撥開人群，我看見他在操場上跳著街舞……那一刻我愣住了，我覺得自己就像一個小丑，在自己眼中的舞臺自以為是地表演著拙劣的表演。我默默地退場了。此刻我才發(fā)現(xiàn)，他們沒有錯，一直錯的是我。
從那一天起我變了，在別人搶我東西時默不作聲，因為我明白，他們會歸還。我很感謝那個男生，因為如果不是他，我也許還會執(zhí)迷不悟，而走上歪道。
記憶中的那所鄉(xiāng)村學校拆了，前前后后蓋了很多次廠房。我一點也不覺得惋惜，因為這里，留下了我的足跡。
成長的足跡作文7
成長是一首詩，闡述年幼時的美好回憶;成長是一支歌，訴說歲月的悲歡離合;成長是一幅畫，渲染生活的點點滴滴。成長，一個多么吸引人的字眼，然而，同時也意味著，我將從小樹變成大樹。
胭脂般的朝霞，給莽莽蒼蒼的崇山峻嶺，披上了一件艷麗的紗袍。滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。孫老師便在這朝霞之中飄進了我的生命中來。
孫老師長得肥頭大耳的，那稀疏的.發(fā)間流露出智慧的光芒。雖然年長，臉上卻帶著濃烈的稚氣，笑容可掬。身體矮小結(jié)實，一副眼鏡掛在鼻子上，每說一句話就扶一下眼鏡，讓人擔心一不小心會從鼻子上滑落下來。
他，就是我幼時的書法老師。起先，我并不愛學寫書法，但到了后來，我對他的敬愛愈來愈深，書法也隨之寫得愈來愈好。
有一次，他為我們上課，題目還沒有寫完，他就問我們?nèi)绾螌戇@個字。幼時的我一向是一位上午搗亂下午安分的學生，我挺身辯了幾句：“題目都沒寫完呢，我們怎么知道如何寫?”沒想到竟遭到了毒罵，足足罵了一節(jié)課，一直到了下課鈴響起，他才停止了咒罵，有一句我記得特別清楚：“從心里看你，你是什么東西?”
“一日為師，終生為父�！敝�，他便認得了我這個學生，批改我寫的字的時候也比批其他學生的仔細許多。我這個“不是東西”的學生，居然成了受益最多的學生了。經(jīng)過了孫老師的教導，我寫的字也越來越好。很快，我便只熱衷于書法，其他門科都不重視，父母認為還只是幼兒園，不重視其他的課沒事，到了小學也跟得上。孫老師卻不這么認為，他對我說：“一將功成萬骨枯，如今漫天烽火，叫我如何淡看?”我只領(lǐng)會了一半，大致的意思也差不多知道了。我聽了孫老師的話，虛心學習其他課程，很快，我便成為了好學生，待人也柔和了許多。
我對孫老師的敬愛越深，我的思想，我的態(tài)度也在逐漸變化。我感覺到所謂潛移默化的力量了。不知不覺，到了幼兒園畢業(yè)的一天，我以為和平常一樣，只是放假，還會再回來的。沒想到，這竟是我與孫老師的最后一面。
當我得知我再也見不到孫老師了，淚珠就簌簌地從眼眶中滾落下來。晚上，我坐在家中的陽臺上，看見月亮從樹梢中緩緩升起，顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向夜空，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀璨奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊!呵呵，真是“明月多情應笑我”!這次與孫老師的離別，在我的成長之中烙下了一個深深的印記。
“成長”對學生而言，是一個永遠也談不完的話題。它“如詩”、“如歌”、“如畫”，時而濃墨重彩，時而輕描淡寫，時而幼稚純真，時而穩(wěn)重成熟。
成長的足跡作文8
在叉路口駐足，轉(zhuǎn)身看見自己留下的大小不一，或深或淺的腳印，那是我成長的足跡。
很多人渴望成長，可在轉(zhuǎn)眼間留戀過去的童年時光。童年像一棵糖果，甜甜的。捏在手心卻不舍得去品嘗。童年也像一杯咖啡，夾帶著一絲的苦澀。
童年里可以放下那小小的書包，找樓下的小伙伴一起玩過家家。小時候，我們會天真地在門前的泥土中種下糖果，等待來年的糖果累累。走在大街上，我們可以使進渾身解數(shù)地要求父母買那些自己還沒有擁有的玩具。玩累了，還可以依偎在父母的懷抱中靜靜地酣睡。
童年里我們會問一些現(xiàn)在看起來很荒謬的問題，天上有多少星星。父母可能會回答我們多得數(shù)不清，但我們?nèi)詴瞪档刈陂T檻上，一顆一顆的數(shù)著，一遍又一遍。直到數(shù)累了，慢慢的靠在了父母的懷抱。
童年是那么的天真無暇，沒有任何東西污染了我們純潔的心靈，也沒有太大的壓力來束縛我們的自由�，F(xiàn)在的我們正在失去那些本該屬于我們最美好的回憶。成長中的我們也逐漸被巨大的學習壓力改變了生活。
童年時，放學回家，可以在家里跑來跑去，等待最親愛的媽媽為她的兒子做香噴噴的晚飯。周末可以讓父母帶著我去郊游，大手牽小手，在空氣清新的林子里席地而坐，吃上最有情調(diào)的`一頓飯。逛街時，也可以建議父母給自己購買自己鐘愛的衣服。
但一切的一切都變得不復存在了。
只能在電話里聽到以前最害怕聽到的聲音。再也不能對父母撒嬌，讓他們給自己買新衣服了。吃飯也是很簡單的，一個面包，一瓶水就夠了。但心里仍然懷念以前大桌的好菜，和吃飯時父母溫馨的笑臉。坐公車再也沒有心情看窗外一掠而過的風景了，心里只想著：快點回家，家中有我最親愛的媽媽。我們的時間很寶貴，一分一秒都不容錯過，因為這可能就是最后一面。再也不能在雨天看見父母打著傘，在校門口久久掂足瞻望。不能在出校門后，父母把我摟在自己的右邊，幫我遮擋著風雨了……
一切的一切都是那么奢侈，可能那已經(jīng)成了靜止的畫面，被硬生生地框在相框里，成為永恒的記憶了。成長中的我們在收獲，同時也在丟失。
我們失去的，將不僅僅是時間。還可能是親情，友情。生命的所有段落，在情感與時光的切割之中，終于變成一捧零碎散落的富有棱面的鉆石。在這些目不暇接的鉆石中，我們能找到的不過是一些模糊的關(guān)于。
物事人非的今天，我們被學習壓榨的所剩無幾。那些曾經(jīng)的歡笑呢？那些最美好的記憶呢？或許在被知識填充地滿滿的大腦里，再也容不下曾經(jīng)的回憶，可能它在某個角落，早早地被遺忘了。寫下這篇小文，就是為了紀念那些遺失的美好�？赡荛L大后，看見這段文字，能夠回想起最初溫馨而美好的回憶。
起風了，路邊的柳條隨著風兒飄動著。走上前，拂去石凳上多年堆積的灰塵，坐在路邊，回首走過的路，遠眺前方未知的風景。
成長的足跡作文9
人生誰都會經(jīng)過，我回想起以前的事情就特別懷念。一歲我出生，身高就與眾不同，兩歲我開始學坐、爬、站，三歲我上幼兒園先是不想去之后變成了一去忘返，四歲我上了中班會自己寫名字了，五歲我上大班開始學奧數(shù)、畫畫和書法，六歲我媽為了讓我上好學校，批準我休假一年讓我在家中看書，七歲我上了小學各種的不舒服，一次逛街險些走丟，八歲我二年級參加兩次鋼琴表演，九歲我三年級作文寫得超群，十歲我養(yǎng)了一條小狗，十一歲我喜歡上看書。
學習坐、爬、站、走、跑在我眼中可容易了，我花費了一周的時光就學會了。先是爬，那時我只會躺著，于是我過著百無聊賴的生活。直到有一天，遠親來訪，三姑姥來了，看著我跟我媽說：“這孩子都一歲零10天了還不學坐？”媽媽說：“哎，不行呀，沒辦法”。三姑姥說：“我今天就是為此而來的.”。說著她對我眨眨眼，我也笑開了花，可我想多了，她拿出一個玩具懸在半空，我伸手要夠可夠不著就放棄了。她又拿出一袋餅干，我一下來了精神，手舞足蹈可就是夠不到。我后背一用力坐了起來，雖然很不順利，但吃到了一大塊餅干，我一下樂開了花。三姑姥就將計就計，把兩塊大餅干放在我坐也夠不著的地方，我兩腿用力蹬，站了一半又坐下了。我急了，兩腿一直用力可就是夠不著，我眼巴巴的望著媽媽，媽媽將我抱起來，我又腿蹬直，雙手亂舞，媽媽將我放下了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來。之后，三姑姥又用“美食誘惑法”讓我學會了爬、走、跑一共才一周。
三歲，我上了幼兒園，我很傷心，也很害怕。到一個陌生的地方，我一直沒有離開過媽媽。媽媽帶我和老師打招呼，老師說：“你好呀，小朋友！”我看她年齡大，不高興了，沒有跟她打招呼就進去了。上課了，她沒有講課，而是讓我們玩玩具，大家都各找各的小伙伴，只有我一個人在那，我想哭又哭不出來。這時，老師過來和我一起玩。第二節(jié)課，她給我們放了兩集動畫片。第三節(jié)課，她給我們講了三個故事。我開始覺得幼兒園就像家一樣。我漸漸的喜歡上了幼兒園。我的老師不是那么漂亮，但是她是讓我們喜歡上學和激發(fā)我表達力的“魔術(shù)師”，是“心靈美麗的老師”。
十歲，一條小狗來到了我家，這條小狗叫九月。它深夜來訪，把我嚇了一跳。小姨半夜三更把它送過來，我越害怕，它越靠近我。它走近我，看了一眼也往后退了幾步，但很快它又回來了，嗅了嗅我，然后蹭了蹭我的腿，我小心翼翼摸了摸它，慢慢的走到房間睡覺了。之后，我們成了好朋友，天天在一起。
人生就像一條小路，你往前走留下一個個腳印，每個腳印都有一段快樂的回憶。
成長的足跡作文10
我們每一個人都會長大，在成長中經(jīng)歷了許多開心的事，也經(jīng)歷了許多磨練和坎坷，是它們伴隨著我們成長。我的往事，也給我留下了一道道深深的足跡和美好的回憶。
打開記憶的大門，回想起我成長的點點滴滴。兒時的我，天真無邪，腦子里一片空白，媽媽是我第一個老師，教我背古詩，讀兒歌。由于爸爸媽媽上班的原因，我2歲半就不得不上幼兒園了，那時的我是哭著去的幼兒園，但時間長了，我和小朋友也熟悉了，在一起快樂的做游戲，還學會了很多字，當我看見鵝在湖水里游蕩的時候，就會脫口而出：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”
我剛6歲時就開始上學了。在學校有了啟蒙老師，又認識了許多新同學。有時候，我也會和同學發(fā)生矛盾，甚至不遵守紀律，被老師批評，但是，也讓我懂得了許多做人的道理。那時，媽媽為了讓我強身健體，有一個好身體，在業(yè)余時間，我便開始學武術(shù)。練武術(shù)可不是一件容易的事，比如練棍的時候，由于疏忽身上就會被自己打得青一塊、紫一塊。由于我能吃苦，在每一次表演賽上都取得了好成績，也使我懂得了愛拼才會贏的道理。
我8歲時，在學習中總是坐不住，好像凳子上長了釘子似的，爸爸感覺到問題的嚴重，讓我開始練毛筆字，修身養(yǎng)性。在學習毛筆的過程中，由于我坐姿不正確，把字寫的歪七扭八，老師就會在我的`頭頂上放一個盤子繼續(xù)練習寫字。功夫不負有心人，現(xiàn)在，我寫的毛筆字越來越好了，老師也會經(jīng)常表揚我說：“王潤澤，你進步真快。”我聽了心里總是美滋滋的。
我9歲時，在學校學到的各門知識更多了。每次考試，我由于粗心大意，考試時都屢受損失，回到家又要被家長批評一通，讓我深深地體會到學知識不能來半點馬虎的道理。但是，我也有快樂的事，假期媽媽為了讓我的知識豐富多彩，帶我一起去旅游，讓我體會到了大海的寬廣，領(lǐng)略了萬里長城的雄偉、壯觀，泰山的迷人風景，通過滑草和滑沙戰(zhàn)勝了我的膽怯，鍛煉了我的勇氣，給了我力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級了，各門知識更深了。我已經(jīng)學會了如何讀書，尤其我的作文水平也有了提高，在班級博客里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”，最近我寫的“一張難忘的照片”已經(jīng)在“教育周刊”發(fā)表了。在“祖國在我心中”征文活動中，我榮獲二等獎，我看到同學投來的羨慕目光和老師的贊許，很得意，但是我決不驕傲，更要繼續(xù)努力。
在我的成長經(jīng)歷中，是五顏六色的，有歡笑也有哭泣，我體驗到了酸甜苦辣，懂得了許多道理。我明白無論做什么事情都不是一帆風順的，成功總伴有困難和曲折。我為成長而快樂！
成長的足跡作文11
我會在泥濘的路上，留下最深的腳印。
——題記
光陰似箭，日月如梭。初中三年，腳步匆匆；初心不忘，不負流年。
初一：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
涼爽的秋風拂過我的臉龐，滿臉稚氣的我，在晴空麗日下，呼吸著新鮮的空氣，從小學升入初中，踏入了永豐中學的校門。
初一，剛進入中學，我很茫然，很孤獨，進入新的環(huán)境，人生地不熟。
慢慢的，我逐漸適應初中生活，習慣了每天八節(jié)課，習慣了七門課程，學會了與班上的同學打交道，學會了大膽向老師問題目。
晚上，我坐在桌子旁，眼睛直勾勾地盯著數(shù)學試卷。看到上面的'一道道難題，在草稿本演算了一遍又一遍，還是算不出來。哎，要不明天早上“借鑒”同學的算了。走出房間，看了鐘表，時間還早，要不要再想想呢，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，總算把題目做出來了，我感覺自己有了前所未有的成就感。雖然只做出一道題，但是我更篤定自信了。
成長，這兩個字，一看很孤獨，連偏旁都沒有。
初二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
初二面臨生地會考，同學們進入緊張的復習階段。忘記了的內(nèi)容，你提醒我，我提醒你。與伙伴們一起背誦重要知識點，天天模擬考試，刷了多少套試卷已無法計數(shù)。雖然每天放學回家精疲力竭，但是我感受到了一種戰(zhàn)勝自我的快樂，并咬牙堅持，學到了不少，也成長了許多。我堅信：皇天不負有心人。
時間過得真快，生地會考考完也快一年了。在初二，我分明發(fā)現(xiàn)，自己變得更有恒心和毅力，更加沉穩(wěn)，也更有責任心。
成長，就是認準一個目標，堅持不懈。
初三：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
初三，我十四歲了。離中考愈來愈近，只有50來天了。同學們都進入緊張的復習中。上課，聚精會神，生怕漏聽了一個知識點；下課，背誦、記憶、做題目。不會的，先思考，再不懂，問老師，問同學。偶爾跟同學們打打鬧鬧，調(diào)侃開玩笑，有時會生氣，會誤會，但過后不久，又握手言歡，和好如初。
體育課，我揮汗如雨，1000（800）米中長跑、往返運籃球、立定跳遠，三個中考項目持之以恒地練習，自我感覺離滿分越來越近。
每天八節(jié)課，再加晨讀、午自習、晚自習，讓我沒有了偷懶的借口。從此，不敢懈怠，仿佛看見，勝利的大門正漸漸朝我打開……恍然大悟，初三雖然緊張，但生活豐盈充實。
哦，成長，就是努力堅持之后的恍然大悟。
總悟：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
驀然回首，時光流過了十四年。十四年中，我留下的腳印，深深淺淺，清晰模糊；經(jīng)歷過的事情，悲歡離合，喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我慢慢地懂得：想要優(yōu)秀成為一種習慣，就得超越自我，內(nèi)心強大，含淚奔跑……我們每一秒鐘都在成長，在人生道路上留下屬于自己的足跡。
初中三年，我學會了，成長了，足矣！
成長的足跡作文12
我站在成長的拐角,用余光審視影子里的漫漫長路,然后,懷著一顆虔誠的心,回頭看看我成長的足跡。
——題記
XX年，我在家長的陪同下，踏進了小學校門。那里有兩棵高大的酸角樹。正直深秋時節(jié)風吹得樹葉“沙沙”作響。教室里坐著六十多個張著大眼睛的小孩。身材嬌小的我，每次都被幾個調(diào)皮的男孩欺負，每次都哭鼻子。隨著時間的年輪我在慢慢成長，放學后，學會了和同學們一起在酸角樹下聆聽蟬鳴，聆聽花的故事，聆聽鳥的飛翔；學會了和同學們一起在酸角樹下玩老鷹捉小雞的游戲；學會了和同學們一起在酸角樹下看《白雪公主》的故事，憧憬著也能有七個小矮人來關(guān)心、呵護自己。
時間的年輪繼續(xù)滾動，學校迎來了百年校慶，我們似懂非懂地聽著校長在領(lǐng)導臺上演講，開始鼓掌。課間十分鐘，光著腳丫在酸角樹下松軟潮濕的地上奔跑，留下淺淺的腳印，濕潤的腳趾上是若即若離青草的味道，還有點點染著苔蘚的泥土碎屑。我已慢慢習慣了這個學校，遇到兩個賞識我的老師。她們循循善誘，常常幫助我解決學習上的困難。當我放松時，不會忘記提醒我要加倍努力；當我取得成功時，不會忘記提醒我不可驕傲；當我遇到困難時，不會忘記如朋友般的和我談心。
我在努力，我的成績明顯上升。我高興，爸媽更為我高興。偶爾感到疲累時，我會想起酸角樹下的快樂，細細品味那一份快樂。我正陶醉在這種快樂中，有一天老師說“畢業(yè)”了，我的心如同我那狼藉的房間一樣，雜亂無章。似乎早就期待這一天的到來，但這一天終于來的時候，卻覺得原來有那么多難以割舍的東西。慢慢地走在校園里仔細看著每樣東西：酸角樹、小庭院、涂鴉的墻壁和課桌，留下我太多美好的記憶。記得那一年的酸角花開得很艷，很艷。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！眿寢尩恼佌伕嬲]總在耳邊回響。母命不可違，拼搏成了我生活的主旋律。坐在教室里，做著很多很多的習題，習慣一個人獨來獨往，偶爾在空閑之余會想起那個酸角樹下的快樂，一起嘻嘻哈哈的同學。新的學校，有很大很大的操場，卻沒有很高很高的酸角樹，偶爾幾聲孩童的嬉鬧，剩下的'就是沉寂。面對學習與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下暢想一個人靜靜地躺在田野上，看著夕陽西照，聽到歸鳥鳴唱……想以美好的夢來代替美感細膩的傷痕，這也許是讓自己最快樂的方法了吧。
回憶成長中的點點滴滴，感覺很微妙，因為總在回憶的時候，一股不知頭緒的情愫涌動著直沖淚腺，從眼角滾落出幾滴幸福的淚水，滑落嘴邊，舌尖輕輕一舔，卻發(fā)現(xiàn)這淚是甜的。
成長，亦是如此，苦澀卻又幸福。
成長的足跡，需你我來訴說。
成長的足跡作文13
時光如水，細水長流，我們似時間中的小舟，有過暴風雨來臨時的無措、彷徨；也有過雨過天晴的悠閑自在。不經(jīng)意間回首，發(fā)現(xiàn)仿佛彈指間，我們，又長大了好多。
臨近過年，將自己的小房間整理了一番，目光無意間觸及到了抽屜一隅的一個筆盒。筆盒呈粉色，中間有一只活潑的米老鼠米妮。
一見到這個筆盒，我的心頭便掠過一絲莫名的熟悉。
輕輕打開，記憶的水流便一發(fā)不可收地涌了出來。我被這股洶涌的記憶之流沖擊著，閉上眼，一幅幅畫面便如蝴蝶般偏偏飛入我的腦海。
最為引人注目的，是盒蓋上洛克王國花紋的課程表。二年級時的我與現(xiàn)在一樣是個電影迷，不過現(xiàn)在愛看科幻電影，而那時喜歡看幼稚的動畫電影。常常約了幾個小伙伴，到電影院快快樂樂地看一場電影，看完，坐在回程的車上，再眨巴著光彩熠熠的眼睛，互相吐露一番自己幼小心靈對這電影的評價。
《洛克王國大電影》是與小史一起看的。作為一個愛萌的小女孩兒，電影里的小精靈樂萌將我深深地吸住了，念念不忘了好一會兒。課余時間，我喜歡盯著這張課程表發(fā)呆，電影的場景就如墨汁般，在我的腦海中渲染開了。
呵，我看到了自己兒時的童真。
筆盒的第一層，井然有序地擺放著一列鉛筆。支支用削筆器削得光滑尖銳，并且都套上了一色兒的筆套，整齊干凈。二年級語數(shù)兩門課都是要用鉛筆的，而今，水筆在筆盒中占據(jù)統(tǒng)治地位，鉛筆也被可以換鉛芯的自動鉛取代。
二年級時的一次，我連續(xù)兩日忘削鉛筆，筆盒中唯一的一支尖鉛筆掉到地上，不知去向。無奈，我只得向同桌借了一支尖鉛筆。結(jié)果同桌這支鉛筆又因我的馬大哈不知所蹤。我向他認了錯，再不好意思問他借。誰知他一副大丈夫般大義凜然的樣子：“不要緊，我家鉛筆多得泛濫成災。沒一支就沒一支，還能換新的呢……對了，這樣你不是又沒鉛筆了，我再借你一支�！蔽耶敃r覺得有“同學”真好。
呵，我感到了友情的暖意。
第二層有一張小紙片，打開一看，是媽媽工整的字體——“親愛的豆丁寶貝：人生是由許多寶貴的‘第一次’編織而成的……從今天開始，你真真正正地踏上了‘英語學習之旅’。旅行中會有汗水，有絆腳石，更多的一定是快樂……”這應該是三年級開學時媽媽送予我的“開學禮物”吧。
從三年級開始，便加上了一門英語課程。有了媽媽對我的`鼓勵，開學時我并無感覺增加了負擔，而是對英語懷揣著一股新鮮感，興致勃勃地在英語的天地里自在翱翔。
呵，我體會到了親情的力量。
小小的筆盒卻滿載著甜甜的回憶，印證了我的成長，刻下了我成長的足跡。其實，時間的百花園里，成長的足跡無處不在，它可能躲在舊衣的口袋，抽屜的角落……沖著你悄悄微笑……
成長的足跡作文14
教室門口，最吸引人的莫過于那塊文化展示欄，上面貼著同學們的作品。這塊東西每個教室都有，只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長的足跡。是啊，六年的小學生活，一路走來，有過多少酸甜苦辣，從酸澀中領(lǐng)悟，品嘗中成長，誰又能沒有收獲呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見證。
那一天，老師發(fā)下了白紙，大家都忙不迭地動起手來。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡？對，就用這個！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫字，主題嘛，就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已，隨即開始動手繪制，在一處小小角落畫上個一個可愛的連衣裙女孩，正吹著泡泡，再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡，再特地設(shè)置幾個特大號泡泡用于寫字，再用花體字寫上標題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫，老師說，可以寫自己的榮譽，這些嘛，我自然是要好好盤算盤算，六年來，我的榮譽可也是數(shù)不勝數(shù)了呢。三好學生、作文優(yōu)秀、校內(nèi)競賽評比……突然有一種我是大富翁的感覺。最后是上色，在一處角落認真的寫上本人的大名，完成！自我感覺還是很不錯的。
很快，這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內(nèi)，也吸引了眾多同學的目光。課后，我也興沖沖的去看，也不由驚嘆于我們班同學的`創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空，畫上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題為一步一個腳印，因而從小到大地添上了一對對小腳丫；有的是彩虹主頁，所以用上了更多的斑斕色彩；有的干脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調(diào)，反而分外和諧……內(nèi)容也更是豐富多彩，不僅僅有優(yōu)秀榮譽，還有各種錯誤，小到打架上黑名單，大到賴作業(yè)逃學。不得不承認，這，同樣是一種成長。有寫下依依惜別小詩的，也有趁機貶低同桌的，什么“三八線上的敵人”、“考場上的作弊良器”簡直讓人笑到噴飯，但最后又會發(fā)覺，這說的不就是我和那個他或她嗎？有的寫下了一年級以及現(xiàn)在的身高、體重做對比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”��！也有的借用了歌詞“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”，但更多的是紀念友情，“我們曾在一起，在一起創(chuàng)造過奇跡，就算哪一天要分離，請不要哭，我不哭”……
鄰班的同學路過，停下腳步來欣賞，看過之后，則又打鬧著離去。而誰又能說這不是一種成長的體驗呢？看這些記錄下曾經(jīng)點點滴滴的圖畫，即便是現(xiàn)在，我仍想再說一句：我們在成長！
成長的足跡作文15
成長的路程中難免有一些困難和挫折，它們就像一個五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸陪伴著我。
然而陪伴我時間最長的是甜，讓我在幸福中成長。
周末，我在寫數(shù)學作業(yè)時，腦袋忽然閃現(xiàn)出兩年前的事。小學時放學一回家就是寫家庭作業(yè)，再去吃飯。那次，我的作業(yè)都完成了，只剩下一道數(shù)學題。在小學，我的數(shù)學成績不是很好，經(jīng)常請教媽媽。當然這次自然也不例外。
“媽—快來呀！”我扯著嗓子大喊道，沒有回應。我又喊了一遍依然沒有回應。我急呼呼地跑到廚房，把媽媽拖到寫字臺前，向她請教那道數(shù)學題怎么寫。“這還不簡單。哈--”媽媽發(fā)出得意的笑聲。我想：這道題目有著落了。媽媽一絲不茍地在草稿本上演算著，我在旁邊閑得無聊，看起課外書來。過了一會兒，媽媽拉著我的.衣服說：“過來，看！”可是，我還沉浸在故事情節(jié)中，根本沒有理會媽媽�！翱床豢�，你怎么回事？我跟你寫出來了，你看都不看，你什么態(tài)度？”“哦，哦！馬上�！薄翱禳c。”我被這兩個字嚇住了，媽媽從來沒有這么兇�！澳憧矗@道題的解答思路應該是……”“不對，我們書上不是這樣解的�！薄敖^對是的，肯定是你上課沒有認真聽講。”一聽此話，我氣惱急了，大吼道：“我說不對就不對。”“吼什么吼！那你自己寫�！眿寢尡粴庾吡耍鹚幬兑廊粡浡�。
我一氣之下，自己把自己鎖到房間里，下決心不理睬媽媽。我檢查了一遍作業(yè)，然后復習和預習一會兒，便去洗澡了。當時，我還在生氣，就想浪費水資源，足足洗了半個多小時。我回到房間，看見一杯熱騰騰的牛奶和幾塊面包，還有那道題的解答，分析全過程全擺放在桌前。我假裝沒有看見，上床睡覺了。
第二天，上數(shù)學課的時候，我被罰站，是因為那可恨的數(shù)學題。全班只有我和幾個成績較差的學生沒有寫對。老師在講這道題的時候，我感覺像上新課一樣。我敢肯定，昨天我上課時一定走神了。我感到非常慚愧。昨晚，媽媽責備我，說了我一句“上課沒有認真聽講”我就發(fā)怒了。媽媽不僅沒生氣，她還把宵夜端到我房間，而我卻不領(lǐng)情。她又認認真真把分析寫了一遍，我卻當作沒看見……想到這些，我的眼淚潸然落下，“好幸福呀！”我都不由感慨道。有一個這么好的媽媽。
我把數(shù)學作業(yè)寫完了，關(guān)上作業(yè)，看著窗外，思緒又進入了沉思：自從那次以后，我的數(shù)學題目又有哪次不會寫呢！還不多虧那次的罰站和媽媽嚴厲的話語，讓我上課認真聽講，數(shù)學成績也明顯提高……
在我的成長足跡中，幸福的事就像數(shù)不完的星星。每件事都閃閃發(fā)亮，讓我感到無比幸福。
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