成長的滋味作文

成長的滋味作文【優(yōu)選】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成長的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的滋味作文1

　　坐在窗前，望著遠(yuǎn)方的山，虛幻而不真切�；丶乙�經(jīng)過的那條小巷也陌生得讓我害怕。湛藍(lán)的天空下，在拐角處跌入泥潭的我，有點(diǎn)傷感，心里空蕩蕩的……

　　小學(xué)五年級時(shí)的一次演講老師推薦我上臺，當(dāng)時(shí)我是拒絕的。別說當(dāng)著幾百人讓我演講，就算讓我在幾十人的班里唱歌我都害怕。為了鼓勵(lì)我，老師不斷給我講上臺發(fā)言的好處，什么有助于鍛煉的膽量、培養(yǎng)能力了，我全不當(dāng)回事。直到老師發(fā)怒，我才意識到形勢不妙，答應(yīng)了。

　　當(dāng)著幾百人演講，初出茅廬的我十分緊張。我感覺到整個(gè)過程似乎都是閉著眼睛的，不敢往下看，身體緊繃，兩腿發(fā)抖，我也記不清講的是什么了，只是感覺兩只腳也夸張地分成了外八字，一顆顆豆粒大小的汗珠從額頭上流下，臉也熱的發(fā)燙……

　　演講終于結(jié)東，一顆劇烈跳動的心也緩緩平靜下來，伴著臺下雷鳴般的掌聲，一種前所未有的成就感油然而生。原來，我是可以的。從此以后，我心中對講臺、對舞臺、甚至對所有的公眾場合都沒有了曾經(jīng)的怯意。幾百人又怎么了？說得好可以得到他們的贊揚(yáng)，是對自己的一種肯定，說得不好有時(shí)也會聽到一陣陣唏噓聲，但那更讓我認(rèn)識到自己的不足。

　　回想當(dāng)初的那次上臺演講，覺得又可笑又釋然。我邁出了人生第一步，這一步對于別人只是微不足道的一步，而對于我來說是我日夜企及的一大步�，F(xiàn)在，上臺其實(shí)并沒有那么可怕，看著老師們|在講臺上的揮酒自如，講起課來滔滔不絕，絲毫沒有緊張與膽怯，也讓我有更多的自信。

　　那次演講，給我?guī)�來的不僅僅是一次機(jī)會，更多的.是視困難的勇氣，再次回想，恍然間，兩個(gè)醒目的字跌跌撞撞地出現(xiàn)在我的腦�！�—成長。原來成長的油味就是這樣的，釋然，快樂，充實(shí)……

　　越過屏障，踏出泥潭，走過拐角，看到前面泛起的光，我體會到了成長的滋味，充滿釋然。

成長的滋味作文2

　　小草離開遮陽的蒼天大樹，盡享風(fēng)雨。這是小草成長的滋味；蒲公英的種子隨風(fēng)飄散，飛往遠(yuǎn)方，這是蒲公英成長的滋味；小溪隨歌漂流，匯入江海，這是小溪成長的滋味；我歷經(jīng)酸甜苦辣，經(jīng)受百般磨練，享受幸福，這便是我成長的滋味。

　　愛與幸福

　　在我小時(shí)候，我騎在父親肩頭數(shù)星星，陪著母親賞明月，觀看爺爺下象棋，聽著奶奶講故事，一切都是那樣的幸福，那樣的美滿，那樣的溫暖，困了，要父親陪我談天說地，樂趣無窮；倦了，倚著母親的肩，在母親的輕搖中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在最初的童年里，我品嘗到的成長的滋味，盡是愛與暖的甘甜。

　　苦與立志

　　步入學(xué)校，我逐漸地感到陌生與不適。在學(xué)校，十分鐘的課間休息似乎完全不能滿足我自己；在家中，無法隨心所欲，只能木然地沉浸于書本之中。我不再自由，而是被約束在堆山的作業(yè)里。苦，上學(xué)的苦；但，不苦，何來甘？俗話說苦盡甘來，今說陽光總在風(fēng)雨后，都足以說明苦的重要性。于是，好動的我，開始奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總盼著苦后的那份甘甜。在學(xué)校，我感受到的'是成長苦澀的滋味，它穿插在酸與甜之間，是成長至成熟的必然一味。

　　恒與碩果

　　我不再是以前的我，我開始愛上了閱讀，開始沉浸于數(shù)學(xué)，開始對那靈動的英語單詞感興趣。我從老師那兒學(xué)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的至理箴言，我從父母那兒學(xué)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐精神。終于，功夫不負(fù)有心人，我獲得了理想的成績，捧得累累碩果，樂溢于言表。在生活中，我收獲到的是成功過后的暢快與自豪，那是屬于成長的獨(dú)一無二的滋味，是那種“歷盡千帆歸來仍是少年”的赤子之心，是無與倫比的芳香與甘甜。

　　鍋中的飯菜，不加調(diào)味劑，怎有飄香的氣味？成長也是，只有經(jīng)受酸甜苦辣之考驗(yàn)，才能盡享生命之碩果。

成長的滋味作文3

　　在成長的過程中，會經(jīng)歷很多很多的事，這些事中往往凝聚著酸，甜，苦，辣?，辛等許多滋味，這些滋味就是成長的滋味。

　　在成長的滋味里，也溶解著不同的心情，快樂，煩惱，傷心，生氣等等。如果一件事里沒有任何的滋味，心情，那么經(jīng)歷這一件事，也是平淡無味的。

　　就拿我小學(xué)的幾件事來說吧，第一件是我們四年級體育測試的時(shí)候,雖然已經(jīng)過去兩年多了，但是每當(dāng)回憶起哪件事時(shí)，我依舊是記憶猶新。那天，我們的體育老師對我們說：“第三節(jié)課下去體育場跑達(dá)，標(biāo)請同學(xué)們做好準(zhǔn)備�！痹捯魟偮洌�底下就亂成了一鍋粥，叫嚷聲，吵鬧聲不絕于耳。好不容易到了第三節(jié)課，同學(xué)們沒精打采的走進(jìn)了操場。老師清點(diǎn)完人數(shù)后，就說：“測試開始�！鳖D時(shí)我的心就蹦到嗓子眼了?，我有些不知所措的.看著跑著的同學(xué)，終于輪到我了，我站在起跑線上，心在胸腔里亂跳?，老師喊了一聲：”跑！“我們這一列人，都沖出了起跑線，慢慢的，我覺得不那么緊張了，終于，沖進(jìn)了終點(diǎn)，我得了第二名。在這一件事中，緊張，忐忑，激動的心情都表現(xiàn)了出來，這樣的事才叫有滋味的事。其實(shí)成長中的滋味也不止這些，比如說看一本好書，聽一首好歌，看一場球賽，攻克一道難題…都讓我們無比興奮又無比自豪。再有，就是老師的一句鼓勵(lì)的話，長輩的一句叮嚀，父母的照顧都讓我們十分幸福。在成長中的滋味，也就是你經(jīng)歷過的，感受過的，只不過我們沒有注意，留心罷了。在我的成長生涯中，我所記住，留下記憶的，是一些有著生機(jī)的事，所以，我要讓成長充滿滋味。

成長的滋味作文4

　　生活就像五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經(jīng)歷的是一步一步的成長。在成長中，我們讀懂了其中蘊(yùn)含的生活；在成長中，我們從不懂事的小孩變得越加成熟起來……在成長永不停留的旅途上，我們看到了浩大無邊的世界，看到了我們美好的童年，也看到了屬于我們的青春年華。在我成長的`經(jīng)歷中，卻有著令我百嘗不厭，流連忘返的滋味。

　　當(dāng)我嘗到酸的時(shí)候，六年的時(shí)光，已經(jīng)流去了。留給我們的到底是無盡的留戀，還是那些青澀的回憶？不知不覺中，快要分離了，我是否還把那些讓我無法淡忘的事，在回憶起來，慢慢的品味，靜靜的去享受。光陰似箭，帶給我們的只有酸楚。

　　當(dāng)我嘗到甜的時(shí)候，總是覺得世間的萬物都是那樣的美好，仿佛涂上了讓人心曠神怡的色彩�；蛟S，一陣清涼涼的微風(fēng)吹拂著你的衣角，也能讓你感受到甜；或許，一杯甘甜的泉水流進(jìn)你那口干舌燥的喉嚨，也能讓你感覺到無比的涼爽；或許，一只手伸進(jìn)冰涼的海水，與大海融為一體時(shí)，也能感受到那股沁人心脾的感受。

　　當(dāng)我嘗到苦的時(shí)候，總會覺得世界上沒有做那件事情是可以一帆風(fēng)順的，就像有一句名言一樣“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！钡谝淮巫龊妹恳患�事情是不可能的，但是只能靠自己的意志力來磨練自己。不要因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事情就開始自暴自棄，認(rèn)為自己會一直這樣“苦”下去。人生的道路上，的確沒有人是一開始就成功的，只能不停的鍛煉自己……

　　當(dāng)我嘗到辣的時(shí)候，我會覺得以前“衣來伸手，飯來張口。”的日子是多么的美好、幸福。當(dāng)自己打碎了碗，自己被父母挨罵的時(shí)候，那時(shí)候，才會讓人覺得現(xiàn)在的生活才是開始“吃辣椒了”。當(dāng)我們嘗到了很多辣，長大時(shí)再來回味的時(shí)候，你會猛地發(fā)現(xiàn)，以前的那些事都不算什么。

　　就因?yàn)樵谖业某砷L中有了這四種味道，我的成長旅途，才開始變得有滋有味。

成長的滋味作文5

　　如果說人生是一望無際的大海，那么我們就要駕著“成長”這艘帆船，乘風(fēng)破浪；如果說人生是一片茫茫草原，那么我們便要騎著成長這匹駿馬，肆意馳騁；如果說人生是一鍋鮮湯，那么我們就要將“成長”之味烹調(diào)入湯細(xì)細(xì)品嘗。成長路上我不懼風(fēng)雨，用心品味出了屬于他們的成長的滋味，并從中獲益匪淺。

　　苦中成長

　　司馬遷，中國歷史上有名的史學(xué)家、文學(xué)家。他創(chuàng)造了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，因?yàn)槔盍臧付�受到牽連，忍受宮刑在監(jiān)獄里克服了常人無法想象的苦難依舊編寫此書。他含淚吞血吟下了：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的勵(lì)志之語。成長的滋味對他而言，是絕對的苦澀，但如果熬不過這苦又何來后面名垂千古的甘甜呢？

　　其實(shí)，我又何嘗不是在苦中成長呢？在苦痛中崛起，于苦痛中進(jìn)步，方能品味陰霾后的清甜。

　　酸中成長

　　海倫凱勒，她是美國盲聾女作家、教育家、慈善家。她在一歲半時(shí)就因病喪失了視覺和聽力，這對于一個(gè)普通人來說一定是不可想象的痛苦，但她在沙利文老師的帶領(lǐng)下學(xué)會使用英、法、德、拉丁、希臘五種語言。這個(gè)過程也一定是十分心酸，但她并沒有灰心，盡自己最大的`努力，到最后她成長了，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。成長的滋味對于海倫凱勒而言，也是經(jīng)歷絕望的酸痛后，才品嘗到的甘甜，那是撥云見日后的明朗與暢快，是守望不棄來的感動與收獲。

　　其實(shí)，我也是如此，每次看到別人輕輕松松的能拿到好成績，心中怎能不難受，但我還是努力學(xué)習(xí)。在這種“酸”中我們才能更好地成長。

　　成長似水無跡，回首往事，我漸漸品到了屬于成長的各番滋味。

成長的滋味作文6

　　成長是一條坎坷的路，我曾自卑、失落、氣餒，讓我們一起來欣賞路中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起度過美好的人生。

　　——題記

　　我曾自卑

　　上初中后，我的成績就向“熊市”暴跌，一落千丈，就連平常不如我的同學(xué)也超過了我�！肮�哈哈，成績不如我了吧？”他們經(jīng)常這樣嘲笑我。

　　唉，虎落平陽被犬欺，好漢不提當(dāng)年勇��！晚上我常常在被窩里偷偷流淚，但我總會告誡自己：站起來，別趴下，總有一天我會東山再起！

　　我曾失落

　　與朋友吵架后，我的脾氣變得異常暴躁，沒人敢跟我玩。氣消后，我開始獨(dú)來獨(dú)往。剛開始自以為會過得快樂，可是，喧鬧的校園里沒有我的笑聲；激烈的辯論中沒有我的發(fā)言；愉快的歌聲中沒有我的.音符；熱烈的掌聲中沒有我的歡樂。我感到了深深的失落。我意識到我錯(cuò)了！

　　我不能再這樣我行我素下去了，面對失落，我要站起來！我主動和朋友和好，主動向同學(xué)們露出笑臉，主動和大家一起交流玩耍，我終于又找回了原來的我。

　　我曾氣餒

　　暑假我和家人一起去爬山，到了半山腰就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，渾身像散架，我坐在石凳上氣餒地說：“算了，太累了，你們?nèi)グ�！”爸爸，一聽用輕蔑地口吻說：“真身就如學(xué)習(xí)，遇到這點(diǎn)困難就想半途而廢，前功盡棄，難怪你成績一直下降，你回去吧，我們可要去學(xué)爬山了”。

　　眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)，看著家人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我在心里暗暗發(fā)誓：站起來，別趴下，這點(diǎn)困難算什么？擦干眼淚我一鼓作氣追了上去。到了山頂，我累的癱倒在地上，任憑幸福的淚水流淌著。

　　成長是一條坎坷的路，我曾自卑、失落、氣餒、失敗，讓我們一起來欣賞路中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起度過美好的人生。

成長的滋味作文7

　　一雙竹筷慢慢夾起幾粒潔白的米粒送入嘴中，滋味平淡，毫無情趣。我百無聊賴地扒拉著面前已習(xí)慣了十三年的米飯，無精打采的吃著。

　　這飯沒滋味兒，有什么吃頭?再過一會就不吃了。我一邊這樣想一邊偷偷抬眼瞅瞅?qū)γ娴臓敔?-那個(gè)又黑又瘦、沉默寡言的七旬開外的老人--像這米飯一樣沒“滋味”。然而此時(shí)，他卻吸引了我的目光。看他單肘支在飯桌上，另一只手夾起盤子里的青菜，一口一口慢吞吞地嚼著，而面前的飯碗仍然空空如也。

　　不對勁兒呀。我仔細(xì)打量著爺爺，他面色黝黑，四肢強(qiáng)健，今天，他怎么這樣沒胃口了?我一改平日的愛搭不理，殷勤地問：“爺爺，您怎么不吃米飯?”這位頭發(fā)花白的老人怔了怔，然后抬起頭望著我，那如同秋水般平靜的雙眸瞬間明亮起來，為我這句不經(jīng)意冒出的關(guān)切話語而欣喜。隨后，他揚(yáng)起皺紋縱橫的`嘴角淡淡一笑：“現(xiàn)在吃了，一會兒怎么有肚子裝你的剩飯?”我大吃一驚，從小到大我?guī)缀跏敲罪堫D頓剩，難道十幾年來爺爺天天吃我的剩飯?而我毫無察覺?嘴里的米飯不僅有一股米香味，一股酸澀之感也停留在唇齒間。我竭力抑制住這沒來由的滋味，繼續(xù)說：“爺爺，以后您別吃我的剩飯了�！睜敔斴p輕一笑，那雪白的雙鬢竟煥發(fā)出別樣的光彩，他一字一頓道：“能吃到孫女兒的剩飯是爺爺?shù)男腋０?-----”酸澀之味頓時(shí)涌入我的鼻腔，一瞬間又沖出眼眶，我趕緊低下頭，讓酸澀的淚水偷偷滴入泛著米香的飯碗里。

　　我扒拉了兩口米飯，以前從未嘗出來的淡淡香甜的滋味混合著淚水的澀澀的滋味一下子咽了下去，那是爺爺對我的愛留下的滋味;那是少不更事的我忽略爺爺?shù)膼哿粝碌淖涛丁?/p>

成長的滋味作文8

　　在成長的過程中每個(gè)人都會嘗到酸甜苦辣，成長意味著是一個(gè)從兒童到少年的過程，成長是一個(gè)漫長的旅途，也是一個(gè)豐富多彩的旅途。

　　在那一天，奶奶的手動不了了，大姑姑又在忙著照顧爺爺，爸爸媽媽又在旁邊工作，就我一個(gè)人閑在那里。我坐在那兒也沒事干，作業(yè)也寫完了，我就想:要不要幫他們做點(diǎn)家務(wù)呢？好，說干就干。

　　我先把洗好的衣服拿到陽臺一個(gè)一個(gè)掛好，掛號好后又端了一盆衣服放到洗衣機(jī)里，倒好洗衣液，最后把地上滴了水的地方拖了一下干凈。

　　弄完衣服后，我拿起掃帚去掃地了。

　　從陽臺拿起掃帚走到房間里，然后從角落里開始掃。等掃到爸爸媽媽房間的時(shí)候我用手擦了擦頭上的汗，心里就想:掃地好累啊，不想掃了，真搞不懂奶奶是怎么掃過來的每天堅(jiān)持掃地的。。

　　想了一會兒，還是想不通，變成我嘆了一口氣說:“算了，不想了�！彪S后，我認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地掃了所有的地方，掃完之后，整個(gè)背背都腰酸背痛的。然后我又甩了甩手，也許是因?yàn)槲椅盏膾咧闾�久或太緊的`緣故，手都出汗了。

　　剛掃完，大姑姑就過來跟我說，這些都不是我應(yīng)該做的，讓她來就好。我就不給她說，我們小孩子要多吃點(diǎn)苦，多幫你們干活，不然的都不知道你們大人有多辛苦。

　　然后我接了一桶水放在客廳。

　　我拿著拖把從每一個(gè)房間開始拖房間開始一個(gè)個(gè)的拖。脫完結(jié)束后感覺和掃地一樣腰酸背痛的，我又想:但這些活兒好苦啊，不行！我不能嫌苦，要努力干好每一個(gè)份家務(wù)活。到了最后我把家里的活兒都干完了，這些活兒在干活的過程中都很辛苦。

　　在做家務(wù)的過程中有苦也有樂，但這也是一個(gè)人成長的過程，成長的過程是豐富多彩的，五彩繽紛的。

成長的滋味作文9

　　原來喜歡三個(gè)字“帶我走”，現(xiàn)在我知道了，沒有人會永遠(yuǎn)陪著自己，只能學(xué)會自己走。

　　時(shí)間過了很久，你已經(jīng)不在我身邊了。聽不到你的教導(dǎo)，看不到你的笑容……

　　小時(shí)候，你會經(jīng)常拉著我的手走。稍大后，我仍撒嬌讓你拉著我的手。你卻拒絕了。我撒嬌似的生氣，站在原地，試圖讓你改變主意，可你卻很堅(jiān)決的自己一個(gè)人往前走了，看著你越走越遠(yuǎn)，我有些慌了，趕緊跑著追你。當(dāng)追到你以后，我真的是有些生氣了，在那兒哭。你卻是心平氣和的說：“你看，你這不是追上了嗎？老是讓我牽著，什么時(shí)候才能長大�。�？”我心里雖然很委屈，但沒話反駁你，有些憋屈。很不是滋味。我原本以為你會安慰我。

　　那以后，我就很少讓你牽著我的.手。

　　有時(shí)，走路時(shí)會被東西絆倒，擦破皮，我就哭著跑到你面前，向你哭訴。你一邊幫我輕柔地涂藥水，一邊用有些嚴(yán)厲的語氣回應(yīng)我：“自己摔倒，哭什么呢？不好好看著路走，有什么可以感到委屈的呢？”你沒有直接說，下次看著路走，小心點(diǎn)。而是反問我。我仍然是沒有話語去反駁你。我只是應(yīng)了一聲，便努力抑制住了自己的哭聲，發(fā)出輕小的哽咽聲。

　　那以后，我就很少向你抱怨。

　　那一次，是我最后一次向你請求。那一天中午，我從學(xué)�；丶页晕顼�，回家的路上有同學(xué)做伴。再回學(xué)校是，卻是自己一個(gè)人。那條路上有一條狗，它很警覺，當(dāng)有人經(jīng)過時(shí)，它總會發(fā)出強(qiáng)烈且令人心有余悸的吠叫。在重返學(xué)校時(shí)，我被它嚇回來了，又回到家，你本來也像從前那樣堅(jiān)決不陪我，但那次我也很堅(jiān)決。最后，你妥協(xié)了，陪我去學(xué)校了。那時(shí)，我又找回了熟悉的安全感，就算在坎坷的路，有了你的陪伴，我也不會害怕，退縮。

　　那以后，真的是我一個(gè)人走了，再沒有你的陪伴。

　　你離開了，所有的路，只能我一個(gè)人走了。當(dāng)然我也學(xué)會了，自己一個(gè)人走。成長的滋味，總是從苦澀到甘甜。甘甜要經(jīng)歷很多很多的曲折……

成長的滋味作文10

　　一件普通的小事，教了我做人的道理；一個(gè)生活中的小故事，讓我吸取了極大的教訓(xùn)；一件小小的物品，讓我規(guī)范了行為。

　　在我一二年級時(shí)，我們中午在宿舍睡覺，當(dāng)我們上床時(shí)，我看見同學(xué)從頭上拿下了一個(gè)精美的小發(fā)卡，我一看就被吸引住了，因?yàn)閶寢寷]有給我買過，所以我就把那個(gè)小發(fā)卡偷偷占為己有。

　　那個(gè)小發(fā)卡一直在我的口袋里放著。有一天，媽媽要洗我的校服，一摸口袋。便摸到了那個(gè)我偷偷拿來的小發(fā)卡，媽媽把我叫過去，本來正玩的開心的我一見到媽媽手上的發(fā)卡就萬分緊張，就在一剎那，家里立刻安靜起來，只聽見我的心怦怦亂跳的聲音，媽媽問：“這個(gè)哪來的？”我吞吞吐吐回答：“從家里拿的�！眿寢屨f：“我從來沒有給你買過小發(fā)卡，你怎么會有呢？”

　　我不說話了，頭低的都不敢看媽媽一眼�！斑@是不是你拿的同學(xué)的？”我沒有說話，“是不是！”我才囁嚅著說：“是�！蔽倚南耄骸安痪褪悄昧藙e人一個(gè)小發(fā)卡嗎？又不是拿他的大物品，就連一個(gè)小小的東西都不讓拿！”我不服氣的表情讓媽媽看透了我的心理，媽媽對我說：“不是我吵你，別人的`東西不能亂拿，如果你想要，我給你買一個(gè)�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說：“明天你給人家道歉，把東西還給人家�！钡诙�天，我還給了同學(xué)，也道了歉，本以為同學(xué)會怪我，沒想到同學(xué)卻說：“沒關(guān)系的，只要你還給我就行！”

　　直到上了五年級，我完全理解了媽媽。因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)，偷偷把我剛剛買的鋼筆拿走了，我非常著急，東翻翻西翻翻怎么也找不到，當(dāng)我知道了鋼筆被那個(gè)同學(xué)拿走了，著急的心情才消失，當(dāng)時(shí)心里多么生氣��！我又想起那一幕，我才知道，亂拿別人的東西是多么被人討厭。從此，我從來沒有拿過別人的東西。

　　媽媽的教導(dǎo)，使我受益匪淺！直至今日我仍不會忘記這件事。

成長的滋味作文11

　　酸甜苦辣……種種滋味，將"成長"這兩個(gè)字緊緊刻入我的生活，刻入了我的人生。

　　春風(fēng)和煦地吹著臉頰，萬物復(fù)蘇，我也開始了新的人生旅程。

　　一年級，媽媽送我進(jìn)了電子培訓(xùn)班，我跟著媽媽緩緩走進(jìn)班里。我看著周圍陌生的一切，不安又有些期待。"大家把手放在琴鍵上開始指法練習(xí)。"老師說完，同學(xué)們的手靈活地在琴鍵上游走，彈奏出美妙的樂曲。而我卻總是慢半拍�？粗�老師失望的眼神，不安、沮喪、難過……一起涌上心頭，我的鼻子酸酸的。

　　成長的滋味是酸酸的。

　　窗外，艷陽高照，蟬兒在"知了，知了"地聒噪著。

　　我皺著眉頭，看著老師布置的指法作業(yè)，想起課堂上老師嚴(yán)厲的眼神……"秦熙茹，手不是這樣放的，你難道不知道手是怎樣放琴鍵上的嗎？""我……"霎時(shí)，全班同學(xué)的目光齊刷刷地射向我，我的臉火辣辣地燙。

　　成長的'滋味是辣的。

　　北風(fēng)呼呼地吹著，如刀割著我的臉龐。

　　走在學(xué)琴的路上，想著老師讓我平時(shí)要做的指法練習(xí)。老師要我每天定時(shí)手握一個(gè)雞蛋找感覺。一遍不行再來一遍，一遍又一遍，枯燥乏味的練習(xí)讓我失去了看自己喜歡的動畫片的時(shí)間，忍著眼淚咬牙練習(xí)，漸漸地，手指從生疏到熟悉……

　　成長的滋味是苦的。

　　金黃的秋天，是收獲的季節(jié)，我也收獲了一枚金黃色甜甜的果實(shí)。

　　"1155665……"聯(lián)歡會上，一曲歡快的《小星星》，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的音符從我的指尖流出，在別人贊美的眼神里感受著美妙的音樂帶來的甜甜滋味。成長的滋味是甜的。

　　酸、辣、苦、甜……構(gòu)成了一部美麗的成長史，見證著我成長中的感受和蛻變。

成長的滋味作文12

　　小時(shí)候我總是站在窗邊，呆呆地看著大燕飛去，喃喃的說著：“好想長大��！”后來，我在這個(gè)五彩斑斕的世界里成長著，經(jīng)歷著，渴望著。悲傷、快樂、歡喜、痛苦亦或是茫然，都為我成長的畫卷上添一筆濃抹的色彩。那么，成長是什么滋味泥？

　　成長的滋味復(fù)雜多樣。有人說，成長的滋味是甜甜的，因?yàn)槌砷L是美麗的，猶如含苞待放的花朵；有人說，成長的滋味有些悲傷，因?yàn)槌砷L是酸楚的，失敗是成功之母，要收獲成功就要面臨失敗。

　　我絞盡腦汁地想著，突然醒悟：成長的滋味，是難以言說的，而我認(rèn)為成長是充滿收獲的`。

　　人們常說：“一分耕耘一分收獲�！蔽蚁�，這是對的，但前提是學(xué)會放棄。比如放棄自己的玩耍時(shí)間。

　　那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的雨天。我一如既往地來到學(xué)校，看到了一則通知：所有學(xué)生將于七月份考試。這則通知讓我猝不及防，我在學(xué)校雖然按時(shí)完成作業(yè)，但是卻沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　于是，我別無他法，無可奈何地進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)階段。白天，我早早來到學(xué)校；傍晚回去已過八點(diǎn)。吃飯、寫作業(yè)，然后是復(fù)習(xí)。每天陪伴我的是時(shí)鐘滴滴答答的聲音和夜晚的寂靜無聲。往日快樂的心情和輕松的聊天，早已不復(fù)存在，留給我的是無盡的回憶和如今復(fù)習(xí)的讀書聲。我的心情無法言說，有抑制不住的緊張，也有希望考試快點(diǎn)結(jié)束的期待。

　　終于考試結(jié)束了，功夫不負(fù)有心人，我的考試成績名列前茅。我的心情是那么激動，高興和滿意。

　　也許你曾付出許多汗水，卻沒有得到收獲。不要心急，快樂的日子將會來臨。成長中的困難，我們無法預(yù)測；生活中的意外，我們無法得知。但是我們可以去戰(zhàn)勝、去打敗它！在抗過后，感受成長的滋味！

成長的滋味作文13

　　成長有時(shí)候是艱辛的，就像雛鳥學(xué)飛翔一般難么艱辛。

　　四年前，我還是一個(gè)膽小的女孩，大白天都不敢讓媽媽離開我一步，更別提晚上。媽媽為了鍛煉我也是想盡了妙招。

　　“今天下雨哦，爸爸沒帶傘，媽媽要去接爸爸。”媽媽站在門前一邊說一邊換著鞋子。

　　“不要不要！”我聽了，大聲嚷著，立刻從臥室里飛奔出來。但為時(shí)已晚，只聽“嘭”的一聲，門就關(guān)上了，那關(guān)門聲一直在我的耳邊回蕩。

　　我心里頓時(shí)像下了雪一樣冰涼，兩眼一直望著門，望著媽媽剛剛關(guān)上的那扇門。我突然覺得家里是如此安靜，靜得讓我發(fā)冷汗，耳邊只能聽見外面的下雨聲和妹妹熟睡時(shí)的呼吸聲。我呆愣在那里，流下了眼淚，氣得直在客廳里跺腳。

　　我的腦海里一下子出現(xiàn)了許多妖魔鬼怪。啊，我真該早一點(diǎn)兒攔住媽媽；哎，怎么辦，我該怎么辦？兩行冰涼的淚珠從我的眼睛里飛了出來，滴到了地上。

　　我走到書桌前，早已沒了寫作業(yè)的`心思。我抹了抹淚水，默默地告訴自己：不哭，你可以的！可是妖怪的模樣，一直抹不去，就像粘在了我身上。

　　我奔到床上，用被子捂住了頭，放聲大哭了起來，嘴里還念著：“媽媽，你什么時(shí)候回來？”

　　哭著，哭著，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有那么可怕了，不就是一個(gè)人在家嗎？況且，不還是有妹妹嗎？我鼓足了勇氣，從被子里鉆出來，雖說腦海里依舊有妖怪，但一直有一個(gè)聲音在告訴自己：“哼，妖怪算什么，我不怕！”漸漸地，我敢自由在家走動了，再接著我拿起筆安安靜靜寫起了作業(yè)。

　　突然，門開了，是爸爸媽媽。我沖向了爸爸媽媽，緊緊地?fù)ё×怂麄�，我又流下了兩行淚。

　　這，不再是難過的淚水，而是克服困難之后開心的淚水。

　　淚水里的幸福，澀澀甜甜，那大概是成長的味道吧！

成長的滋味作文14

　　有種味道，它十分奇特，有酸、有甜、有苦、有辣，五味雜全，像廚房里的五味瓶一樣。這就是成長的滋味。 序言

　　人生有許多東西令人難以割舍，成長中的點(diǎn)滴無疑是最值得珍惜的�！俺砷L”中包含著許多感人的故事，詮釋著很多簡單而又深刻的人生哲理，有眾多的人為“人生的成長”而莫名的感動…… 春

　　三年級的某一天，我收到了一張匯款單，面值是10元。我一看匯款人是某某報(bào)社，心里十分高興，這是我發(fā)表文章后第一次收到稿費(fèi)�；丶液螅�我把單子交給爸爸，爸爸取錢后，我得到了一張嶄新的10元紙幣。我把它保存起來，留作買文具用。這是我第一次收到稿費(fèi)的經(jīng)歷，心中涌起春天般的溫暖，現(xiàn)在想起來還是余溫不減。 夏

　　四年級的'暑假某一天，爸爸說天氣一冷一熱就容易感冒，建議我經(jīng)常出去跑步。所以以后的幾個(gè)星期天我每天早上起床后都洗臉穿衣好后馬上先出去跑步。幾個(gè)星期下來，我已經(jīng)把附近的幾個(gè)地方都跑遍了，而且體質(zhì)也還好多了。跑步很累人，讓我感到了夏天的炎熱。 秋

　　漸漸的隨著年齡的增加，我漸漸地不在像以前那樣沒心沒肺的了，甚至開始有了一些煩惱。常常因?yàn)槭裁催@次考試考多少、那次作業(yè)怎么辦等各種煩惱。而以前則是想到就干，不管后果如何。我的思緒就如這秋日的時(shí)光一樣紛繁蕪雜。 冬

　　隨著年齡的增加，我的學(xué)習(xí)壓力也開始漸漸變得越來越重，每天應(yīng)付著堆積如山的作業(yè)，總是奔波在“學(xué)�！�家里”兩點(diǎn)一線上，連周末也被家里的各種作業(yè)擠滿。學(xué)生生活就像漫長的冬天一樣單調(diào)乏味又無可奈何。 尾語

　　光陰如箭、日月如梭，我在時(shí)光的流逝中細(xì)細(xì)地品味著成長的味道，正如那句名言說道：“路要靠自己走，才能越走越寬”！

成長的滋味作文15

　　在我成長的路上，寫讓我品嘗到了快樂。

　　剛開始的時(shí)候，我寫就像擠牙膏似的，半天也擠不出幾個(gè)字，有時(shí)聽到“”倆字，我都急得快要哭了。因?yàn)榧�，有時(shí)竟和爸爸媽媽吵鬧，不知該怎么寫；有時(shí)我絞盡腦汁也寫不好。現(xiàn)在呢，在王老師的指導(dǎo)下，寫非常簡單，能寫好多，還能加上好詞好句。

　　常寫，讓我進(jìn)步。我看到什么東西就寫下來。比如：春天來了，校園里的白玉蘭開花了，它鉤住了我的眼睛，我立刻動筆寫下來；學(xué)校小花園里的鏡池更清了，我又動筆描繪出來；你看，一叢竹子從睡夢中蘇醒，我及時(shí)記錄下它婆娑的身影……我留心觀察，經(jīng)常寫作，就有了長進(jìn)。

　　摘抄，豐富我的語言。我為自己準(zhǔn)備了一個(gè)摘抄本，平時(shí)，看課外書的時(shí)候，我就會拿起筆，找出本子，把我認(rèn)為優(yōu)美的詞、句、段給摘抄下來，背誦下來，寫的時(shí)候，我不由自主地運(yùn)用到中。

　　就因?yàn)檫@樣，我的寫的`更加生動，形象。王老師有時(shí)讓我在同學(xué)們面前讀，并加以指導(dǎo)，比如：哪個(gè)句子可以寫的更好，哪個(gè)詞語改一個(gè)會更準(zhǔn)確……我會把王老師的指點(diǎn)一字不漏地記在心中，并把錯(cuò)別字改正確，把句子改順，這就是錦上添花！功夫不負(fù)有心人，我的兩篇被上傳“淮北教育網(wǎng)”，招引來許多同學(xué)閱讀。同學(xué)們見了我，紛紛豎起大拇指，有的說：“你的寫的太好了！”還有的說：“你真棒！我真的應(yīng)該好好向你學(xué)習(xí)了�！薄�…聽了這些夸贊的語言，我甭提有多高興了，心里比吃了蜜還甜，說：“你們等著吧，我將會寫出更好的�！�

　　寫讓我成長，成長讓我感受到只有付出才會有回報(bào)。

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