我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文精華（15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的青春擺渡人作文1

　　腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。

　　小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯，胸中傳來撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無能為力。

　　別停啊！他繞過彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個(gè)人生來都和你一樣，我憤憤地想�！昂昧�，今天就這樣，下周繼續(xù)�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個(gè)周。

　　每周都是如此，跑在仿佛無限延長(zhǎng)的跑道上，操場(chǎng)邊的白楊樹從身后離去，又從前方迎來，直到，他受傷之后。

　　還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因?yàn)樗�，也因�(yàn)槲摇Ｎ冶疽詾槲医窈笤僖膊粫?huì)跑步了，可在一個(gè)月后，他又一次將我叫到了操場(chǎng)。

　　他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說：“按原計(jì)劃執(zhí)行，我會(huì)在后面盯著你的�！�

　　我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的.線像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的線前停了下來，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時(shí)望向這邊�！爱�(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話，于是，又站起來，雖機(jī)械，卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數(shù)字。

　　初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿試卷時(shí)，我總會(huì)憶起朋友努力向我走來的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。

　　縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無法看到邊際，但只要你在身邊，也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。

我的青春擺渡人作文2

　　在那個(gè)懵懂無知的年紀(jì)，有您為我的青春擺渡，帶我脫離迷茫，走向成熟，心懷感恩。

　　——題記

　　踏著成長(zhǎng)的階梯，邁入了初中的校園，我，遇見了你。一頭褐色的長(zhǎng)發(fā)，和藹的面容，嘴角優(yōu)雅的淺笑。當(dāng)然，最令人著迷的，還是你那與眾不同的氣質(zhì)。

　　我們的“孟媽媽”就這樣突兀的出現(xiàn)在我的青春中。

　　三尺講臺(tái)上，有您辛勤耕耘的身影，有您慷慨激昂的聲音，有您誨人不倦的教導(dǎo)，有您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，您就這樣與我們朝夕相處。

　　其實(shí)我們之間的相處，并不是很愉快的。還記得剛開學(xué)時(shí)有一天放學(xué)往學(xué)校門口走時(shí)，我旁邊的王麗華問我作業(yè)是什么？我告訴了她。恰巧您看見了，以為我們是在聊天，當(dāng)眾批評(píng)了我們。當(dāng)時(shí)我很不高興，還給你貼了一個(gè)不近人情的標(biāo)簽。

　　還記得在一次升旗中，我抬起手整理了一下衣服。然后偏過頭去看國(guó)旗，不知道為什么，可能是角度問題，您認(rèn)為我是在把手插進(jìn)了褲兜里�；匕嘀�后當(dāng)眾批評(píng)了我，然后讓我用勞動(dòng)來補(bǔ)償，所以讓我去整理講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我就感覺很沒面子�？墒窃撚械睦碇沁�是要有的，此事畢竟是我有錯(cuò)在先，不該在升旗過程中亂動(dòng)。

　　成長(zhǎng)，必要經(jīng)歷風(fēng)雨，而您就像那嚴(yán)厲的風(fēng)，溫和的雨，伴我左右。

　　那時(shí)的我正處于一個(gè)急躁的年紀(jì)，突然增加的學(xué)業(yè)使我不堪重負(fù)，成績(jī)明顯下滑。你把這些都看在眼里。面對(duì)我的煩躁與焦慮，你并沒有長(zhǎng)篇大論的批評(píng)，而是一次簡(jiǎn)單卻又深刻的談話。我們坐在辦公室里，陽光鋪滿了地面，您輕輕的放下手中的茶杯，淡淡地說了句：“我們不應(yīng)該被情緒所左右，做好當(dāng)下該做的，調(diào)節(jié)好自己的.情緒，才是聰明人的表現(xiàn)，對(duì)嗎？”短短的一段話，讓我浮躁的心平靜下來，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，慢慢適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)?cè)诼�慢的提升�?/p>

　　有一次我的隨筆寫的很好，被您表揚(yáng)了，我當(dāng)時(shí)感覺很開心，又重拾自信！

　　又是因?yàn)槟�，我在語文課上不止一次的高高的舉起了我的手。我發(fā)現(xiàn)，我變了。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！备兄x您出現(xiàn)在我的豆蔻年華中，感恩我的成長(zhǎng)路上有您指點(diǎn)迷津！

　　不論未來有什么困難，我知道，您都會(huì)一直指引著我。冷風(fēng)吹過，而您卻向一股暖流劃進(jìn)我的心田！

　　做您的學(xué)生，真幸福！

　　感謝您，我的老師，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文3

　　在我這十四年中，我像一艘船，靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西，不停飄蕩，這就是我的青春。

　　那一位擺渡人在風(fēng)中，在雨中，不辭辛勞，拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸，他看起來無比穩(wěn)重，高大的背影，握在手中的船槳輕輕的劃過水面，粼粼波光……是他，帶領(lǐng)著我們駛向正確的彼岸。他，是偉大的，是我青春的擺渡人——老師。

　　“老師”，這是一個(gè)多么令人欽佩，令人尊敬的`稱呼！人們常說：“老師，像一盞燈，為我們照亮了前行的路；老師，像一支蠟燭，燃燒自己，只為了我們；老師，像一滴雨露，滋潤(rùn)了我們�！笨晌覅s認(rèn)為，老師就好比是我們青春的擺渡人，劃著槳，送我們?nèi)フ�確的地方。

　　老師，你見證我們的求學(xué)生涯，在這三年中，你見證了我們的汗水與淚水，歡樂與微笑，在這些年月中，你不僅僅教給了我們知識(shí)，你還教會(huì)了我們?cè)S多做人的真理。記得在小學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)�參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，取得的成績(jī)不太理想，你笑著安慰我們說：“沒關(guān)系，下次再接再厲。”這句話，一直刻在我的心里，難以忘記……老師，是你，教會(huì)我們學(xué)會(huì)如何去寬容、理解和成長(zhǎng)；是你，在我們?nèi)〉贸晒�時(shí)與我們分享歡樂；也是你，在我們遇見困難時(shí)鼓勵(lì)我們不畏困難，再接再厲，勇往直前！

　　老師對(duì)我們的關(guān)心也不少，每當(dāng)我們?cè)谕鏁r(shí)，他總不忘說一句：“慢點(diǎn)跑，地滑，小心摔倒�！睍r(shí)刻提醒我們要小心；當(dāng)我們生病時(shí)，對(duì)待我們也是小心翼翼，對(duì)我們就像是對(duì)自己的孩子一樣，細(xì)心呵護(hù)。

　　老師，我還記得你對(duì)我們班說過的一句話：“少壯不努力，老大圖傷悲，未來的你們，會(huì)感謝現(xiàn)在拼命學(xué)習(xí)的自己！”我覺得你說的這句話特別棒，三年不長(zhǎng)，我希望我能向你說的這句話一樣，讓將來的我，感謝現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)的自己，不浪費(fèi)自己最好的青春！

　　謝謝你，老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)使我們的青春不留遺憾。謝謝你，老師，我們的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文4

　　人生就像一條河，夢(mèng)想在對(duì)面，而你在夢(mèng)想的彼岸。你有一艘船，但是你不會(huì)劃船，這時(shí)，你是多么希望有一個(gè)擺渡人，來到你身邊，駕著這艘小船載著你的夢(mèng)想到達(dá)彼岸，而這個(gè)擺渡人就是我們敬愛的老師。

　　老師傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ鲆粋�(gè)好人：數(shù)學(xué)老師教我們從1+1到方程式，英語老師教我們從a，b，c到語法，他們都是我們青春的擺渡人，幫助我們到達(dá)彼岸，去尋找心中的夢(mèng)想。

　　剛上初二，我的英語老師劉老師生病了，所以前幾節(jié)英語課科代表都是安排我們上自習(xí)。終于，我們迎來了一位新的英語老師王老師，他可是劉老師的老師，我們都很開心，認(rèn)為師父的師父教起來，我們的英語成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓。她來到第一節(jié)課，那是一節(jié)晚自習(xí)，課堂上說話全是英文，純粹一個(gè)外教，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，一句話也聽不懂。即將迎來的第一月考，我肯定要“大紅燈籠高高掛”，果然不出我所料，我的英語才考了70多分。

　　到了第二學(xué)月，我決定在半期考試上讓我對(duì)英語崛起，便開始加倍努力，沒日沒夜地學(xué)習(xí)英語。早上刷牙的時(shí)候，也要停幾秒，想想昨天晚上記得英語單詞；吃飯時(shí)也要停幾秒，想想晚上該記什么，但總是沒有很好的`結(jié)果。正在這時(shí)，王老師將我叫到了辦公室，語重心長(zhǎng)地告訴我，我沒有很大的提升，主要是因?yàn)槲覜]有找到正確的方法，錯(cuò)題沒有過關(guān)，只知道記單詞，堆著堆著，欠的東西越來越多，才沒有學(xué)好。于是，我在老師和家長(zhǎng)幫助下，改變了學(xué)習(xí)方法，果然，完形填空錯(cuò)的少了，閱讀不錯(cuò)了。

　　半期考試過了，我緊張得要命，有一天晚上還差點(diǎn)失眠了。英語成績(jī)一出來，我第一個(gè)沖到了辦公室，看到了英語成績(jī)，很高興，我考了95分，年級(jí)46名，我知道這是我努力的結(jié)果�；氐郊�，媽媽狠狠地表揚(yáng)了我一番。

　　老師，您是我青春的擺渡人，是您讓我知道了：學(xué)習(xí)沒有任何捷徑可走，只有在老師的教導(dǎo)下，靠自己的努力，才可以走向人生巔峰！

我的青春擺渡人作文5

　　青春是花，青春是一場(chǎng)人生的改變，青春雖美好，但也陷入迷茫，誰的青春不迷茫？趟過一條大河需船只，更不能欠擺渡人，青春，又何嘗不是呢

　　初中的生活紛繁復(fù)雜，一不小心，就會(huì)掉入萬劫不復(fù)的深淵。

　　“曉之以理，動(dòng)之以情，悟之于心，付諸于行”，這類話，對(duì)我這種不自覺的孩子好像并不起什么作用。每次班級(jí)浮躁的人中好像都有我，于是便不免會(huì)被教訓(xùn)一通，雖老師悉心教導(dǎo)，但堅(jiān)持不了一兩天，便會(huì)懶散。自制力太差，終究抵不過懶散的誘惑：“再等等吧，反正看一眼就能背到的書，何必要背呢？”“沒關(guān)系，時(shí)間多著呢，一分鐘就能搞定的`事，不慌、不慌”，每次考下來的成績(jī)總是異常的差，內(nèi)心的恐懼，被老師批評(píng)的痛苦，心中的委屈交織在了一起，形成一張網(wǎng)，我的心被它緊緊地網(wǎng)住了。我仿佛一步一步地走到了青春的河邊，想努力地克制住，卻又無法停下，河邊有一條船，卻遲遲不見擺渡人的到來，內(nèi)心的恐懼與著急莫過于河邊的煙霧越來越濃，怕看不清了船的方向，便永遠(yuǎn)無法離開這里，到達(dá)希望的彼岸。

　　此時(shí)，一句話沖破了我眼前的陰霾“我不要求你們做學(xué)霸，但要做最好的自己！”突然內(nèi)心一陣溫暖，煙霧漸漸散了。班主任將我叫到她跟前，單獨(dú)談心，好似一下說中了我內(nèi)心所有的困惑。讓我從迷失方向中，重新看見了那條大河，重新正視了青春。那艘小船上，仿佛載滿貨物，即將渡河。擺渡人，你在哪？

　　班主任跟我談話后，我明白了以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么去做，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，要把精力放在學(xué)習(xí)中，不能拖延，鳳凰涅槃的痛苦，誰不承受？只有蛻變后，才能變得更加的強(qiáng)大！

　　擺渡人，你好似姍姍來遲，可我卻沒發(fā)現(xiàn)你一直都在我的身邊，陪伴著我，現(xiàn)在我坐在船上，靜靜地看著你勞累的身影，為我，為我渡河。你的辛勞，你的陪伴，我看在了眼里，溫暖了我的內(nèi)心，你用你殷殷的教誨，為我驅(qū)散迷茫的濃煙，幫助我渡過了這條青春的大河，到達(dá)了希望的彼岸！

我的青春擺渡人作文6

　　人的一生就像一只小船，從港口出發(fā)，漂到一望無際的海面上，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨后才能撥云見日，到達(dá)彼岸。

　　生活并非一帆風(fēng)順。到了初三這個(gè)年級(jí)，每一次的考試是那么重要，不容忽視。一向考試都能取得優(yōu)異成績(jī)的我，在那一次考試中，出乎意料的考差了，與不及格打著擦邊球。拿著遍布紅叉的卷子，心里感到驚慌，不可置信我竟然考了我有史以來的最低分?jǐn)?shù)。老師評(píng)講完了卷子，特地要求同學(xué)們將卷子拿給家長(zhǎng)簽名，讓家長(zhǎng)了解他們的孩子目前的學(xué)習(xí)狀況。聽到這個(gè)消息，我的心更慌了。

　　像平常一樣，媽媽您在家里準(zhǔn)備晚飯。我回家看到了您，心里忐忑不安，您見我站在門口不動(dòng)，于是問我：“杵在那兒干嘛，還不趕緊寫作業(yè)，等會(huì)兒就開飯了。”我聽到您的聲音，身體驟然繃直，驚慌失措的答道：“知道了�！比缓髠}(cāng)皇逃走，生怕您發(fā)覺我的不對(duì)勁。作業(yè)做完了，我準(zhǔn)備拿出卷子讓您簽名。走到臥室門口，準(zhǔn)備開門的我開始猶豫起來，而這時(shí)，您叫我下樓吃飯。我心想，等會(huì)兒吃完飯?jiān)俳o您看吧，不著急。就這么想著，我把手里的卷子放在書桌上，離開了房間。

　　吃晚飯的時(shí)候我有點(diǎn)心不在焉，您也發(fā)現(xiàn)了，但您并沒有問我，而是時(shí)不時(shí)的將目光瞥向我。我感覺到了您的目光，仿佛全身的血液都在倒流，手不由自主的捏緊了筷子。吃過晚飯后，我到廚房里洗碗，您去陽臺(tái)收衣服。當(dāng)我洗完碗后，上樓發(fā)現(xiàn)我的臥室門開著，明亮的'白光灑在地上，我的心咯噔一下，突然有種不好的預(yù)感，跑去一看，您正在看那張讓人恐懼的卷子，卷子上刺眼的紅色似是張盆血口的告訴我：“媽媽已經(jīng)知道你考差了，你完了！”我趕緊把頭垂下，不敢看著您，因?yàn)槲液ε驴吹侥鷮?duì)我失望的表情。但是，我并沒有聽到意料之中的責(zé)罵，而是“這次考試確實(shí)不盡人意，不過你還有機(jī)會(huì)，下次別粗心了，不懂的就要虛心求教，知道嗎�！敝�后，您放棄了每日必追的劇，陪著我重新做一遍錯(cuò)題。窗外是無盡的夜色，明亮的白光灑滿房間，也灑在您微微泛白的頭發(fā)上。

　　第二天，我拿者簽上名字的卷子往老師辦公室走去，向老師詢問做題的方法。

　　生活總有撥云見日的時(shí)候。在第二次考試時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，果然，功夫不負(fù)有心人。

　　小船在海上漂泊，難免會(huì)隨波逐流。幸運(yùn)的是，我有您。在成長(zhǎng)的歲月中，您總是指引著我走向正確的道路給予我鼓勵(lì)。于我而言，您就是我人生中的擺渡人，帶領(lǐng)著我到達(dá)彼岸的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文7

　　記得在小的時(shí)候，你總是給我講故事，每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時(shí)，你便笑了，我雖然聽不懂，但看見你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著，這時(shí)候的你總喜歡看著我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。

　　上幼兒園時(shí)，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩。每一次我在認(rèn)真背古詩是，你總是喜愛看著我，臉上掛著微笑，偶爾在我背誦時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。當(dāng)我背完時(shí)，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩人，這時(shí)你牽著我的手，邊說邊笑。

　　上小學(xué)時(shí)，我一周回一次家，每一次送我去趕校車時(shí)總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說：“去學(xué)校吧，我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間�！笨捎衷谖覍⒁�登上校車時(shí)，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現(xiàn)出無奈的神情。

　　上初中了，你愈來愈嘮叨，每一次的打電話，你總是問東問西，不停地提醒我學(xué)習(xí)，知道時(shí)間快沒了的'時(shí)候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上，說完，時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí)，你更是說個(gè)不停，哪怕在沒有話題可聊的時(shí)候，你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話題，不管聊到哪個(gè)話題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學(xué)習(xí)上來，這時(shí)，你又會(huì)教導(dǎo)我。一次，我在晚上寫作業(yè)，你端著一碗熱氣騰騰的湯過來，催促著我快喝，眼看她又要嘮叨了起來，我趕忙打住她，端起湯碗來“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒事吧？叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn)，等等，我去拿紙巾�！闭f完，她便轉(zhuǎn)過頭出去了，望著她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時(shí)卻沒有說一句話，只是為了讓我喝一口熱湯。

　　你好比那燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你好比那大樹，為我的成長(zhǎng)遮風(fēng)避雨；你好比那船夫，幫我度過洋洋大河。感謝你無私的付出，母親。

我的青春擺渡人作文8

　　人經(jīng)常處于迷亂與困惑之中，因?yàn)樗麄兠悦�、他們墮落，失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中，希望、理念、信仰一切都破滅了，這時(shí)總會(huì)有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對(duì)岸，他們是我們的擺渡人。

　　小學(xué)時(shí)，我就因?yàn)槌煽?jī)不太好，經(jīng)常受到折磨。別人不用做的事我要做，還要在備受嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)下去。我知道，學(xué)習(xí)是為了競(jìng)爭(zhēng)，而考試是用來檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)牢固與否。這些我都知道，可是我只想去做，只是一味去做屬于我的白日夢(mèng)，活中那存在于夢(mèng)中的烏托邦。

　　每次在學(xué)�？荚�，那感覺就是在地獄的巖漿里一步步走過來，沒得到好分?jǐn)?shù)，身心得到懲罰，可自己卻還是沉在那個(gè)不需要做任何事，只要主角光環(huán)就能成功的漫畫之中沉淪。我沒有朋友，我是那么孤獨(dú)，全身倦怠，提不起精神。

　　上了中學(xué)，早上的朝會(huì)，周四的第二課堂，周五的班會(huì)，慢慢地把我的孤獨(dú)感拋開。青春是什么？我的青春又將是怎樣的進(jìn)行時(shí)？做一個(gè)特立獨(dú)行俠嗎？沉浸在炫目的白日夢(mèng)里嗎？

　　中國(guó)女排的拼搏奮斗精神、學(xué)校老師的諄諄教誨、同學(xué)們的暢談熱聊，讓我有了很多感悟。漫畫中主角唾手可得的'成功是不存在的，想要做好一件事，都必須要靠自己努力，縱然是很苦、很累，但每天改變一點(diǎn)，那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪，取而代之的是全身的通暢。

　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)我的房間，我背上書包去學(xué)校，我認(rèn)真讀書；每天下午，我放學(xué)回家，認(rèn)真學(xué)習(xí)。周末，我在圖書館自休學(xué)習(xí)，有空去健身、看電影，回姥姥家吃飯，我明白了做一個(gè)努力奮斗的人、腳踏實(shí)地的人，生活將會(huì)充實(shí)和幸福。

　　我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著我，讓我從迷茫中走出，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有使命感的青年人，做一個(gè)格局大的青年人。

我的青春擺渡人作文9

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”在我們成長(zhǎng)的青春歲月里，有許多值得我們感恩的人或事。

　　首先我要感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命，讓我健健康康地成長(zhǎng)，感激教育我的老師們，他們是無私的，他們將所有的知識(shí)都給教我，感激那些在我遇到困難給我溫暖和鼓勵(lì)的人，是他們幫我渡過難關(guān)，公示更感激那些藐視欺騙過我的人，是他們磨練了我的意志，喚醒了我的自尊總而言之，感恩是我的青春擺渡人！

　　有一個(gè)故事啟迪我應(yīng)該懂得感恩，故事大致講的是：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時(shí)，秀才發(fā)現(xiàn)一只螞蟻趴在干糧上。同伴說：“捏死他，竟敢偷吃。：而秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上。考完試后，秀才忽然記起考試是一時(shí)疏忽，將玉石寫成王石，于是嘆息“今年吾往矣，”，可發(fā)榜時(shí)，秀才卻榮居榜首。原來，那只被秀才救過的螞蟻為了報(bào)答他，附在考卷的.王子上，使王字變成了玉字。一只小小的螞蟻都有感恩之心，更何況是我們這些有理想有道德的青少年呢？

　　想想小時(shí)候的我，一個(gè)乳臭未干的小屁孩，不但沒有感恩之心，還惹了一個(gè)煩給我的父母。那個(gè)時(shí)候我已讀完幼兒園，準(zhǔn)備上一年級(jí)了，可是當(dāng)時(shí)由于新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，我非常的膽怯，不與同學(xué)交流，漸漸地，我感到非常的孤單和害怕，于是就哭著鬧著要回家，不念了。當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽正在外地打工，爺爺奶奶在撫養(yǎng)我，他們拿我實(shí)在沒有辦法，于是在外打工的爸媽不得不回家。

　　當(dāng)時(shí)，無論誰勸我，我都不聽，甚至還說：“如果你們逼我去上學(xué)，我就自殺�！弊詈鬆敔斈棠潭即蛩惴艞壩�，讓我自生自滅，可我的父母他們?nèi)匀粚?duì)我抱有希望，我的爸爸，他努力讓我在城市上學(xué)，每天都待在他們身邊。我許多為人處世的道理。是爸爸將我從企圖拉上正軌。

　　如果不是我的父母，可能我現(xiàn)在就是一個(gè)連小學(xué)都沒有上過的青少年，如果不是爸爸的指教，我想我也交不到要好的伙伴�，F(xiàn)在我已是一名初中生了，這一切都要感謝我的父母。

　　在我成長(zhǎng)的青春道路上，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，既然來到了這個(gè)世間，就應(yīng)該對(duì)每件事或人心存感激，為了感恩，我們就更應(yīng)該在青春道路上揮灑汗水！

我的青春擺渡人作文10

　　一個(gè)人能有多少笑而談之的成就，大多來自于他的少年生活揮汗奮斗而贏得的。而人前半生為之奮斗的目標(biāo)是由青年的認(rèn)知觀所選擇的，人的前半生成就又直接影響著人后半生的起點(diǎn)，更是也間接影響了人這一生的成果，由此，一個(gè)人的青春年華是一生最為重要的。

　　而大多數(shù)的人初面對(duì)初級(jí)社會(huì)，難免會(huì)以一種磕磕碰碰的迂回方式向前摸索前進(jìn)，而另外少數(shù)的人則會(huì)遇見對(duì)自己而言至關(guān)重要的，能推動(dòng)自己免去犯錯(cuò)的.人，也就是他們的青春擺渡人。

　　而我則屬于他們兩類人之外的另一種人，我們這類人依靠先圣知識(shí)的筆，從中領(lǐng)悟處身之道，簡(jiǎn)而言之，書是我們的“擺渡人�！�

　　少時(shí)讀《十萬個(gè)為什么》，對(duì)世間萬物都充滿了好奇心，這不是我養(yǎng)成如今虛心好學(xué)精神的根源嗎？

　　大了一些之后，我無意間翻閱《不抱怨的人生》，從初始只閱讀小故事到后來漸漸理會(huì)到“尊敬守法愛師長(zhǎng)，處事讓人不要強(qiáng)”，這不是我成功競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)員和共青團(tuán)員的一大原因嗎？

　　半年前，我去圖書館借閱大仲馬和托爾斯泰的著作，淺略明白了人成功的原因：人是否成功，不是看他的地位高，不是看他的身價(jià)有多貴，而是看他的所作所為是否是利他人，利社會(huì)。即使一個(gè)人身價(jià)過百億，如果他不愿救濟(jì)苦難者，他怎樣也入不了思想高等社會(huì)，但如果他僅將自己千分之一乃至萬分之一的錢財(cái)用來扶貧助弱，那么他便能流芳百日。即使一個(gè)人官至一國(guó)首相，如果他蔑視地位低下者，無論怎樣也入不了思想高等社會(huì)，但如果他僅將自己一點(diǎn)時(shí)間用以呼吁幫助苦難人，并盡自己的一份力，那么他的名字便能為人所呼，為人所贊。

　　縱然我的思想不及諸圣門徒萬分之一，但也比一些不讀書的庸夫高明一分。我的成就能有多高，書對(duì)我的教育便有多大，書能改變?nèi)说乃枷耄瑥亩�促使人進(jìn)步。

　　以此種種云，書便是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文11

　　有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達(dá)成功彼岸，卻很難。若是如此，那么，我們便需要一個(gè)擺渡人。時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏發(fā)。母親啊，您那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的云海中撥云見日，勇往直前。您就是我的青春擺渡人。

　　我的'母親是個(gè)名副其實(shí)的大孝女。有一次，正趕上我們這邊演戲，母親便火急火燎地趕回娘家，想把愛看戲的外婆接來�？赏馄耪f忙，不肯來。母親便風(fēng)風(fēng)火火的幫外婆忙完活兒，就帶著外婆來了。由于外婆會(huì)暈車，母親毫無怨言地陪外婆走了一個(gè)多小時(shí)的路。淡然，在這無聲的語言中，頑皮的我懂得了孝敬長(zhǎng)輩，百善孝為先。

　　我的母親也是個(gè)名副其實(shí)的嘮叨者。早上，我背起書包剛要出門，母親就嘮叨開了：“上課要認(rèn)真聽講，不要開小差。還有，過馬路要注意安全�！狈艑W(xué)回家，剛拿起作業(yè)本，母親又開始嘮叨了：“腰板挺直，姿勢(shì)要端正，眼睛離書本一尺，胸部離桌子一拳�！苯K于開飯了，我聞著飯菜的香味饞得口水直流，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓起一只雞腿就往嘴里塞。“等等！”腿還沒進(jìn)嘴，母親的廣播又響了，“飯前要洗手，你看看你的手，比煤炭還黑，快去洗！”當(dāng)然，在這嘮叨聲中，“野”性的我養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上和生活上的好習(xí)慣。

　　我的母親還是個(gè)名副其實(shí)的幽默星。記得我剛步入初中的時(shí)候，總是幻想著自己身后有鬼怪飄動(dòng)。經(jīng)常在被窩里縮成一團(tuán)，連廁所也不敢上。母親發(fā)現(xiàn)我有這樣的心理之后，突然有一天，她怪里怪氣的對(duì)我說：“你被鬼附身了！”“什么！”我被嚇得半死�！案皆谀闵砩系木褪悄氵@個(gè)膽小鬼�。　蹦赣H對(duì)著我擠眉弄眼。我不禁被她逗樂了，從此，幻想消失了。當(dāng)然，在這幽默聲中，膽小的我學(xué)會(huì)了用樂觀面對(duì)困難。

　　正因?yàn)橛辛诉@個(gè)青春的擺渡人，十四歲的我洗衣、做飯樣樣精通，在書法上有很大的造詣，學(xué)習(xí)也一點(diǎn)兒沒落下。因此，我感恩我青春的擺渡人—我的母親。在我最迷茫的歲月里，給了我一盞明燈，讓我離成功更近了一步。

　　懷著一顆感恩的心，去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)好友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很快樂。

我的青春擺渡人作文12

　　如同海風(fēng)―吹著青春的舟飄搖的、曲折的度過了時(shí)間的海；青春如同旅行――誰也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。在沒有遇到他之前，我的心孤舟似的，穿過了起伏不定的時(shí)間的海。而他就如同在這茫茫大海中的指明燈，為我指引前進(jìn)的方向。他就是受萬人矚目的人氣偶像――王俊凱。

　　雖然我僅僅只有在網(wǎng)絡(luò)上看到過他，也許他并不認(rèn)識(shí)我，不過沒關(guān)系，只要我認(rèn)識(shí)他就夠了。

　　我最開始知道他的時(shí)候，是在20xx年9月份，當(dāng)我看到tfboys在舞臺(tái)上那帥氣迷人的笑容時(shí)，我的心便不再淡定。也就是從那時(shí)我開始了我的追星道路。也許有人會(huì)說，只有那些無所事事的人才會(huì)追星，作為一名學(xué)生，他的任務(wù)是學(xué)習(xí)，也僅此而已。但是，他們所不知道的是tfboys是三個(gè)還未成年的男孩，他們有著自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，他們是我們零零后的榜樣。

　　“青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。”遇見他是我的青春中最大的幸運(yùn)。王俊凱他是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我從網(wǎng)絡(luò)上看到他的第一眼后，我便開始關(guān)注他，慢慢地，我被他吸引。也許有一些人只看到了他表面上的光彩，可他們知道他所付出的.努力嗎？就在今年他生日會(huì)時(shí)，因?yàn)楦呖级鴷r(shí)間非常緊張，導(dǎo)致他休息的時(shí)間非常少，但他仍然全心全意投入到對(duì)生日會(huì)的準(zhǔn)備中。他那么努力是為了什么？還不是為了呈現(xiàn)出一個(gè)更好的自己。

　　可能有人會(huì)說，他不就是一個(gè)偶像嗎？怎么值得你耗費(fèi)這么多青春？如果是這樣，那么我會(huì)告訴他：偶像其實(shí)也是一個(gè)普通人，他們并不是什么高高在上的人物，也不是不值得你去干什么。而我正是因?yàn)榭吹酵蹩�凱的努力以及他的付出，才會(huì)成為現(xiàn)在的我，我感謝他，因?yàn)樗�，我才�?huì)對(duì)生活更努力、積極。

　　“我和你，是無限之生的偶遇，也是無限之生的永別，再來時(shí)，萬千同類中，何處更尋你？”這是冰心曾說過的話。如果可以，我想對(duì)他說：謝謝你出現(xiàn)在我最美的年華里，我的青春，與你同行！

我的青春擺渡人作文13

　　我是陸老師20多年教書生涯里普通得不能再普通的一個(gè)學(xué)生，陸老師是我大半個(gè)初中、可能也是我將來人生中銘記最深的老師。

　　第一次見到老師是在八年級(jí)的第一節(jié)物理課上。他看上去五十歲左右，標(biāo)準(zhǔn)中年男老師配置：條紋襯衫，頭發(fā)有些白，關(guān)鍵還有些禿頭，皮帶搭配大肚子，上面扣著鑰匙串。最最奇特的，是他那一口不知道來自哪個(gè)犄角旮旯的普通話。

　　剛上課還有些不知道他在講什么，那普通話真是聽不懂。但他說他的夢(mèng)想是想當(dāng)一名播音員，講出來真讓人笑掉大牙。還有更令我們瞠目結(jié)舌的，他說以前差點(diǎn)去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣：“我當(dāng)年26個(gè)英文字母都沒玩溜，結(jié)果就跑來教書�！庇∠笾杏幸淮芜�和英語老師較勁，辯論一個(gè)英語物理名詞。真是一個(gè)怪老師。

　　后來漸漸習(xí)慣他講話，雖然時(shí)有把類似“比熱容”說成“比熱龍”的小尷尬，但沒多大在意，因?yàn)樗�上課真的挺吸引人的。哪要那么多讓人眼花繚亂的PPT？一個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)過程就解決了。再不然，他隨口舉個(gè)例子都能給你講明白這個(gè)理。就是這個(gè)“死磕”到底的精神，他特喜化歡追在我們身后問有沒有錯(cuò)題，有沒有不懂，趕緊提出來。大家沒人敢問，他一個(gè)個(gè)走下去翻開練習(xí)書給你講。有時(shí)一道題錯(cuò)的人挺多的，他不嫌煩能多講一個(gè)學(xué)生就多講一個(gè)，直到你懂為止，上課時(shí)還會(huì)再講一遍。就連開家長(zhǎng)會(huì)的父母?jìng)兌荚敢舛嗔魩追昼娐犓�“叨叨”�?/p>

　　白駒過隙，我升到九年級(jí)，聽說他留在八年級(jí)教書。我曾多次揚(yáng)言要沖進(jìn)八年級(jí)講堂聽他上課，又估計(jì)會(huì)在課堂上哭得不成樣。我想念他那口讓我十分懷念的普通話，普通的衣著，講著課自己會(huì)激動(dòng)地踮起腳尖，神采飛揚(yáng)的眼神，老是砸偏的粉筆頭，宏大的造火箭理想，老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。

　　那第一位教我物理的老師，他像擺渡人那樣，將我送到將要中考的一岸，又去擺渡另一批學(xué)生。剩下的路更多地靠自己，他不僅教的是知識(shí)，更是一種精神。對(duì)夢(mèng)想保持著初心，對(duì)一切事都充滿希望。當(dāng)處于低落、沮喪的時(shí)刻重新燃起希望，保持初心地繼續(xù)走下去，在遇到困難時(shí)，要有與其死磕到底的決心。

我的青春擺渡人作文14

　　初次見他是在一個(gè)灑滿陽光的午后。踏著細(xì)碎的光影，我輕輕推開那扇虛掩著的門。那時(shí)，父母忙于工作，無暇照顧我，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才找到他這么個(gè)閑著的親戚。我拘謹(jǐn)?shù)刈�下，漫不�?jīng)心地掃了他一眼，只記得陽光溫柔地灑在他的臉上，渲染出一片溫暖。

　　他面容黢黑，有些農(nóng)民氣質(zhì)。雜亂的眉毛中，有一根恣意生長(zhǎng)，比其它眉毛長(zhǎng)出一截。他的牙齒參差不齊，卻很愛笑，印象中他似乎每時(shí)每刻都在笑。他笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，有些滑稽，卻透出幾分慈愛。

　　每天傍晚，我走出校門，燦爛的晚霞下，總能看見他和他的坐騎—一輛嶄新的橙色電動(dòng)車。我坐上后座，他載著我左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)，穿過幾條小巷，繞過幾處鬧市，在那老房子的門口穩(wěn)穩(wěn)停下。漸漸地，我和他親近起來。電動(dòng)車的后座上，我總是高聲談?wù)撝鴮W(xué)校里的見聞，他默默地笑著，有時(shí)插上幾句，說到興起，會(huì)”咯咯”地笑出聲。有時(shí)，他東繞西繞，只為給我買一塊面包或幾個(gè)粽子。巷中的人們總能望見我們，望見我喜滋滋地大嚼著粽子的情景。對(duì)那時(shí)的我來說，電動(dòng)車窄窄的后座更像是一個(gè)移動(dòng)的家，他的后背就是堅(jiān)實(shí)的墻壁。歡聲笑語漸漸淡入空氣，夕陽把我們的.影子拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……

　　后來，我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)他不再無所不言，電動(dòng)車上，只有兩個(gè)沉默的身影。再后來，我因父母工作調(diào)動(dòng)離開了家鄉(xiāng)，聽說他也離開了。后來的歲月，很自由，也很快樂，卻再也沒有體會(huì)過當(dāng)年的天真與懵懂。

　　再回到家鄉(xiāng)時(shí)，曾經(jīng)的小巷早已改建重修，昔日低矮的平房也變成了鱗次櫛比的大廈。那輛滿載回憶的電動(dòng)車業(yè)已破舊，被束之高閣。我來到他住的地方，他戴著眼鏡，正借著昏黃的燈光讀報(bào)紙。見到我，他十分熱情。我們?nèi)缤�知心好友般暢談著，回憶著也憧憬著�?/p>

　　歲月如歌，他默默地劃著時(shí)光的槳，載著年少的我，飄搖曲折，渡過了時(shí)光的海。他就是永遠(yuǎn)站在渡口等候的人—我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文15

　　我們一家人走到風(fēng)平浪靜的河邊，只聞鳥兒清脆的鳴叫，河面上只有魚兒游過，留下點(diǎn)點(diǎn)波紋，一圈一圈。我們左顧右盼，尋找著是否有過往的船只，但只有秋風(fēng)吹過，過了一會(huì)兒，正好有一艘船停在了岸邊，我們便請(qǐng)船的主人送我們到對(duì)岸，爸爸說他是擺渡人，指引著我們前行的道路，讓我們前行的道路不在一片迷茫，甚至，父母，老師，朋友也都會(huì)成為我們的擺渡人。

　　橫在我們面前的這條河流宛如人生中的一道坎，是我的擺渡人將我扶了起來，為我指引一道正確的道路。

　　有一次，我寫作業(yè)時(shí)有些慢了，媽媽一直在我的身邊陪伴著我，我通過桌前的鏡子看見媽媽正緊鎖著眉頭，眼睛透露出一點(diǎn)點(diǎn)的著急神色。

　　我百般焦慮的抓著頭正在想一道題的時(shí)，頭部突然受到了強(qiáng)烈的撞擊，我回過頭，一臉無辜樣望著媽媽，就在這個(gè)時(shí)候，媽憤怒地指著客廳中央吼道：“過來！”我畏畏縮縮地過去了，媽媽狠狠地罵了我一頓，一聲快速的風(fēng)聲從我耳旁呼嘯而過，一條紅色滾燙的印子從我的皮膚上緩緩升起，我不敢看她，飛快地跑到課桌邊繼續(xù)寫著作業(yè)。

　　我終于寫完了作業(yè)，我媽叫我到她的房間，進(jìn)去可能會(huì)又是一次劈頭蓋臉的責(zé)備，但如果不進(jìn)去呢？會(huì)不會(huì)違背媽媽的意愿……我懷著忐忑的心情推開了媽媽的房門，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她的兩頰已被淚水沖洗，媽媽讓我坐下，我愧疚的.說：“對(duì)不起，我今天做作業(yè)做的那么慢，太讓您著急了我，請(qǐng)您原諒我�！眿屨f：“我性子太急了，當(dāng)時(shí)，我們應(yīng)該坐下來好好談?wù)�，就像現(xiàn)在這樣子，你原諒我好嗎？”我不知怎么的，兩行熱淚爭(zhēng)著出了眼眶我，經(jīng)過臉頰，不知滴何處，不知方向。

　　漸漸地在大在那之后，我的速度也漸漸地有些提高，變快了許多許多……我很感激您那么用心，我才能變成今天這樣。

　　有時(shí)，我覺得我便像這滴淚珠一樣，漸漸地，城市中迷失了方向，經(jīng)過我們那次簡(jiǎn)短的談話后，我明白了，那滴淚珠滴在了正在向我完美青春邁進(jìn)的道路上，我提高速度的道路上，母親為我指引的道路上。父母便好像我的青春擺渡人一樣，引領(lǐng)我重新回到正確的軌道。

　　原來打在我身上的痛是那個(gè)擺渡人為我指引的方向的過程；原來，我就是那艘船，那艘不知所措迷失了方向的那艘船；原來，母親就是那個(gè)擺渡人。

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