我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的青春擺渡人作文1

　　有一個(gè)人，一直珍藏在心中；有一種愛(ài)，勝似浩瀚的海洋；有一份情，用盡終身也無(wú)法回報(bào)。我的青春因她的存在而綻放出光彩，就像遠(yuǎn)航的船，有了擺渡人才能駛向成功的彼岸。這個(gè)人，便是我的媽媽。

　　從小到大，媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求，她總會(huì)答應(yīng)我。小時(shí)候，聽(tīng)著別人彈琴，覺(jué)得那簡(jiǎn)直就是獨(dú)一無(wú)二的妙曲，就嚷嚷著要學(xué)鋼琴。媽媽想著，我總還是要學(xué)點(diǎn)什么，開(kāi)拓大腦，不能光讀死書(shū)，于是，爽快地同意了。

　　不久，媽媽帶我去“天籟”報(bào)名學(xué)鋼琴。老師生動(dòng)詳細(xì)地給我講解，那一個(gè)個(gè)奇異的音符，像磁鐵般把我吸引至其中。我學(xué)得特別認(rèn)真，她會(huì)欣慰地笑著，有時(shí)也忍不住夸我兩句。好像我開(kāi)心，她也樂(lè)得合不攏嘴。

　　上小學(xué)了，我一邊完成功課，一邊來(lái)回地跑去練琴。媽媽認(rèn)為這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，就準(zhǔn)備給我買(mǎi)鋼琴。這一年中，她不再買(mǎi)新衣服，也不再買(mǎi)化妝品，平時(shí)節(jié)衣縮食、省吃?xún)�用。終于，湊足了錢(qián)，給我買(mǎi)了一臺(tái)漂亮的.鋼琴。

　　我按照她的規(guī)定，每天練琴一小時(shí)，一遍又一遍，不厭其煩�？墒呛髞�(lái)，新鮮感過(guò)了，我只練了半小時(shí)就休息。她總是一次又一次地鼓勵(lì)我繼續(xù)練下去。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間，媽媽知道這種方式已經(jīng)不適合我了，于是開(kāi)始了對(duì)我的嚴(yán)加管教。我做完作業(yè)，眼皮上壓了一座山，正想倒在床上呼呼大睡，卻見(jiàn)媽媽“黑”著一張臉，一字一句地說(shuō)：“馬上開(kāi)始練琴�！睙o(wú)奈，只好去彈琴。

　　時(shí)間就在媽媽的嚴(yán)格督促下，像握在手中的一把細(xì)沙一點(diǎn)點(diǎn)流逝�，F(xiàn)在，我愛(ài)上了彈琴。

　　如今，我已經(jīng)過(guò)了九級(jí)，今年參加的鋼琴比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

　　若不是媽媽當(dāng)年的鼓勵(lì)與監(jiān)督，哪能有現(xiàn)在的我？我這一切的一切包含了她多少的心血��！

　　媽媽數(shù)十年如一日，用她無(wú)私的愛(ài)給我指引方向。可我卻無(wú)以回報(bào)，就像孟郊所說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！敝皇悄�默地守護(hù)在她身邊。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)以表達(dá)我對(duì)她的感恩之情！可她卻一直做著我的擺渡人，把我送向青春、送向成熟……

我的青春擺渡人作文2

　　如果說(shuō)，我的童年是在爸爸的歌聲中度過(guò)的；那，我正如花兒一般綻放的青春呢？

　　遠(yuǎn)處的朝陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)的變淡，逐漸消失于我的視線(xiàn)。一片枯葉飄落在頭上，輕輕地?fù)u搖頭，便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿(mǎn)了心間。

　　別人說(shuō)，青春是叛逆的，是熱血沸騰的。可我認(rèn)為，青春，就是索然無(wú)味的一場(chǎng)夢(mèng)；醒時(shí)，除了被淚水打濕的睡枕，一切如常。

　　移動(dòng)腳步來(lái)到小溪邊，溪水很清，很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒，其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫(xiě)著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想，他大概就是擺渡人吧。

　　青春也有擺渡人嗎？是有的吧。那我的青春，由誰(shuí)來(lái)擺渡呢？完全不了解自己的父母？只會(huì)傳授知識(shí)的老師？那些所謂的真摯的朋友？林間散步，一遍遍問(wèn)自己。

　　四周皆很安靜，咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭，看見(jiàn)一個(gè)年過(guò)花甲的老人。她劇烈地咳嗽著，沒(méi)有注意到我的視線(xiàn)。我凝視著老人離開(kāi)的背影，陷入了沉思。

　　突然想到鹿晗所唱的“有人說(shuō)，青春太短，有感覺(jué)就要揮霍”。時(shí)光匆匆，每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕，無(wú)人能與它抗衡。

　　腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響，視線(xiàn)向下移去，只有散落一地的`枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束，敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢？高高在上的掛在枝頭，然后被時(shí)間摧殘而死亡？

　　我不再去想，躺在柔軟的草地上，做屬于我的那一場(chǎng)青春的夢(mèng)。

　　青春是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船，船上有一位蒙面的擺渡人。而，那位擺渡人的名字，叫時(shí)光。

我的青春擺渡人作文3

　　在人生中，我們會(huì)遇到許多關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，他們的關(guān)心和幫助，如同黑暗中的一盞明燈，為我們驅(qū)散黑暗的恐懼，照亮我們前行的路，也照亮了我們的心靈。

　　在我的成長(zhǎng)道路上，也有著讓我心靈溫暖的人：那是在一個(gè)寂靜的'夜晚，老師的辦公室的大燈還在亮著，他正在批改作業(yè)，我走進(jìn)一看，老師果然在那兒。他見(jiàn)了我，就對(duì)我說(shuō)你來(lái)了呀？我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè)，你的質(zhì)量等級(jí)是全班四十多個(gè)同學(xué)中最差的，是C等級(jí)，一張紙上有十幾個(gè)紅叉，改完后再回寢室我沒(méi)辦法，只好打了幾個(gè)哈欠，就懶洋洋地改錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，我把那張題單交給了老師，但只對(duì)了五六道，這說(shuō)明還有接近十道題是錯(cuò)的。于是我又改，但有四五道還是錯(cuò)的。這時(shí)，老師就耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。我又問(wèn)了一些我以前沒(méi)有弄懂的題，老師都一一為我講解，都耐心地為我講解。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝：我看見(jiàn)掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)針?biāo)�指的�?shù)字越來(lái)越接近10了。又過(guò)了一會(huì)兒，我才離開(kāi)老師的辦公室，而老師還在繼續(xù)工作著。

　　記得還有一次，我因?yàn)榘l(fā)燒，留在寢室里沒(méi)有去上課，有一個(gè)同學(xué)告訴了生活老師，老師立刻就來(lái)了，她摸了摸我的額頭說(shuō)：你好像真的發(fā)燒了，快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室看看吧，我去醫(yī)務(wù)室后，老師幫我把床整理了，還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則，用行動(dòng)教育和感染著我們，讓我們的心靈倍感充實(shí)。

　　老師就是這樣一種舍己為人、為學(xué)生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。正如詩(shī)句中描寫(xiě)的那樣春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　我在接受的無(wú)數(shù)次的關(guān)心和幫助中，感受到了無(wú)比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心，積極幫助別人，回饋社會(huì)，把這種溫暖傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。

我的青春擺渡人作文4

　　在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無(wú)知時(shí)，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對(duì)與這突如其來(lái)的新事物，已經(jīng)適應(yīng)蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對(duì)之敬畏。真幸運(yùn)！猶如童話(huà)般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。

　　老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí)，我的意識(shí)像一只自由的小鳥(niǎo)，放縱地在充滿(mǎn)新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時(shí)候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯(cuò)綜雜亂的心智，使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候，是老師在背后的耐心教導(dǎo)。在我快要失敗的時(shí)候，是老師在背后鼓舞我，激勵(lì)我。他們孜孜不倦地耐心地呵護(hù)每一個(gè)祖國(guó)的`花朵。就像花生一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無(wú)情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。

　　父母是我最重要的青春擺渡人，他們生我，養(yǎng)我，才讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門(mén)的路，并告訴我這條路上的玄機(jī)。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費(fèi)盡了心思。在努力的進(jìn)行航行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺(jué)的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時(shí)，他們還是會(huì)在背后默默地注視我，支持我。如果老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng)，他們發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進(jìn)在正確的方向。

　　如今，指南針，夜航燈，太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標(biāo)也已標(biāo)明，真希望童話(huà)般美好的結(jié)局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下，能順利渡過(guò)這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>

我的青春擺渡人作文5

　　青春是昆蟲(chóng)，是破繭成蝶的預(yù)兆；青春是猛獸，是無(wú)懼無(wú)畏的宣言；青春是雄鷹，是狂放不羈的精神。青春需要擺渡！

　　一次次考試雕琢著我，每一次考試我都會(huì)領(lǐng)會(huì)不同的道理，考得好了，下一次沒(méi)考好就會(huì)在我青春的石碑上刻上一筆，警戒我下一次考試應(yīng)怎樣去努力；這一次沒(méi)考好，在我的擺渡人帶我“離開(kāi)荒原”，爭(zhēng)取下一次的重生。

　　一個(gè)個(gè)嘲笑我的“猥瑣”的嘴臉是我的擺渡人，因?yàn)樗�也在我青春的頹廢中激勵(lì)著我，將頹廢變成蛻變。

　　一個(gè)個(gè)寬恕我的人更是我的擺渡人，因?yàn)樗麄儧](méi)有像那些放棄我的人一樣放縱我，而是在我位于低谷時(shí)將我拉回山巔！

　　我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，有一塊長(zhǎng)相難看的石頭，其實(shí)是一塊美玉，它整日在水邊看著日出日落，卻內(nèi)心想要人們發(fā)掘，在一位地理博士的帶領(lǐng)下，人們都上這座山上來(lái)找美玉，沒(méi)有人發(fā)掘它，等到大家都被挑走后，他自己生氣的說(shuō)，明明自己是一塊美玉，為什么沒(méi)有人來(lái)發(fā)掘它呢。最后是一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了它，它也如其所愿，被發(fā)掘了，可是呢，它被精細(xì)的加工，雕琢，最后以拍賣(mài)品的身份被買(mǎi)主買(mǎi)走了，他每天天被鎖在保險(xiǎn)柜里，從此以后，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的世界，他又想起了在大山邊，池水邊的生活，可惜它回不去了，這塊石頭的青春也被擺渡了，為什么她會(huì)后悔呢？

　　每個(gè)人的'青春都一定會(huì)被擺渡，后悔不了，也決定不了。就像那塊石頭，選擇了錯(cuò)的道路，如果沒(méi)有被發(fā)掘，還在山上，那不還是一種解脫，一種成功的擺渡？

　　一塊美玉經(jīng)過(guò)匠人的擺渡就會(huì)站在頂級(jí)拍賣(mài)會(huì)上，供人觀賞；一只小鷹經(jīng)過(guò)大自然的擺渡就會(huì)自我生存，一飛沖天；一次青春經(jīng)過(guò)磨難的擺渡就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，永生難忘！

　　生活中有很多充當(dāng)著擺渡人，有有生命的，有沒(méi)有生命的，回頭看看，他們?cè)跀[渡你道路上付出的汗水和淚水。不擺渡，不青春！

我的青春擺渡人作文6

　　人生長(zhǎng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。

　　——題記

　　微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)了成長(zhǎng)之路，撥開(kāi)了青春之窗，人生路上原來(lái)處處有您。

　　人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸，當(dāng)你面對(duì)著這些，你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船，駛向彼岸。

　　考試是最煩人的，復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆，要背的知識(shí)一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！

　　咚咚咚！不，誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏，門(mén)外的`人仿佛聽(tīng)到了我的心聲，敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜，正合我意！

　　又不知耗了多久，我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開(kāi)了門(mén)。

　　“媽?zhuān)�你怎么不進(jìn)來(lái)啊，站在外面干嘛？”看著她手中的牛奶，再想起之前的敲門(mén)聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧�！�

　　“天色不早了，就是想來(lái)催催你，方才我敲門(mén)沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。

　　“明天就要考試了，媽媽?zhuān)　?/p>

　　“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎？傻孩子�！�

　　青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無(wú)您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接新的挑戰(zhàn)呢？

　　感謝您，讓我的內(nèi)心再無(wú)荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱(chēng)職的擺渡人。

我的青春擺渡人作文7

　　如同海風(fēng)―吹著青春的舟飄搖的、曲折的度過(guò)了時(shí)間的海；青春如同旅行――誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。在沒(méi)有遇到他之前，我的心孤舟似的，穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海。而他就如同在這茫茫大海中的指明燈，為我指引前進(jìn)的方向。他就是受萬(wàn)人矚目的人氣偶像――王俊凱。

　　雖然我僅僅只有在網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)他，也許他并不認(rèn)識(shí)我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要我認(rèn)識(shí)他就夠了。

　　我最開(kāi)始知道他的時(shí)候，是在20xx年9月份，當(dāng)我看到tfboys在舞臺(tái)上那帥氣迷人的笑容時(shí)，我的心便不再淡定。也就是從那時(shí)我開(kāi)始了我的追星道路。也許有人會(huì)說(shuō)，只有那些無(wú)所事事的人才會(huì)追星，作為一名學(xué)生，他的任務(wù)是學(xué)習(xí)，也僅此而已。但是，他們所不知道的是tfboys是三個(gè)還未成年的男孩，他們有著自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，他們是我們零零后的榜樣。

　　“青春活潑的心，決不作悲哀的留滯�！庇鲆�(jiàn)他是我的青春中最大的幸運(yùn)。王俊凱他是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我從網(wǎng)絡(luò)上看到他的第一眼后，我便開(kāi)始關(guān)注他，慢慢地，我被他吸引。也許有一些人只看到了他表面上的光彩，可他們知道他所付出的努力嗎？就在今年他生日會(huì)時(shí)，因?yàn)楦呖级鴷r(shí)間非常緊張，導(dǎo)致他休息的時(shí)間非常少，但他仍然全心全意投入到對(duì)生日會(huì)的準(zhǔn)備中。他那么努力是為了什么？還不是為了呈現(xiàn)出一個(gè)更好的自己。

　　可能有人會(huì)說(shuō)，他不就是一個(gè)偶像嗎？怎么值得你耗費(fèi)這么多青春？如果是這樣，那么我會(huì)告訴他：偶像其實(shí)也是一個(gè)普通人，他們并不是什么高高在上的.人物，也不是不值得你去干什么。而我正是因?yàn)榭吹酵蹩�凱的努力以及他的付出，才會(huì)成為現(xiàn)在的我，我感謝他，因?yàn)樗�，我才�?huì)對(duì)生活更努力、積極。

　　“我和你，是無(wú)限之生的偶遇，也是無(wú)限之生的永別，再來(lái)時(shí)，萬(wàn)千同類(lèi)中，何處更尋你？”這是冰心曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。如果可以，我想對(duì)他說(shuō)：謝謝你出現(xiàn)在我最美的年華里，我的青春，與你同行！

我的青春擺渡人作文8

　　青春路上，疾馳而過(guò)，不曾顧。驀然回首，卻見(jiàn)青石瓦楞。

　　——題記

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久迷香，青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁—固若金湯。

　　曾經(jīng)有一個(gè)人，在我無(wú)助時(shí)，給我希望；在我痛苦時(shí)，給我鼓勵(lì)；在我流淚時(shí)，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的左右，與我并肩前行。

　　那年深秋，我騎車(chē)被石頭絆倒在地，當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰，狂風(fēng)把落葉卷起，有一只溫暖的手伸出來(lái)抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長(zhǎng)了的影子，消失在遠(yuǎn)方。

　　天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的'我在街上漫無(wú)目的的走著，無(wú)味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見(jiàn)母親的身影，心里焦急起來(lái)，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。

　　白雪皚皚，寒風(fēng)驟起，過(guò)了一年又一年，還是那熟悉的地方，我和幾個(gè)朋友玩了起來(lái)。雪融化到脖頸里，打了個(gè)激靈，一個(gè)雪球朝我襲來(lái)，腦袋上不時(shí)的傳來(lái)痛意，起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識(shí)地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開(kāi)來(lái)。

　　青春時(shí)，你在我身旁，是你在我正值青春年少時(shí)，給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠(yuǎn)不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)到老，看花看到老。

我的青春擺渡人作文9

　　腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。

　　小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯，胸中傳來(lái)撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話(huà)又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無(wú)能為力。

　　別停啊！他繞過(guò)彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說(shuō)道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個(gè)人生來(lái)都和你一樣，我憤憤地想�！昂昧耍�今天就這樣，下周繼續(xù)�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個(gè)周。

　　每周都是如此，跑在仿佛無(wú)限延長(zhǎng)的跑道上，操場(chǎng)邊的白楊樹(shù)從身后離去，又從前方迎來(lái)，直到，他受傷之后。

　　還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因?yàn)樗�，也因�(yàn)槲�。我本以為我今后再也不�?huì)跑步了，可在一個(gè)月后，他又一次將我叫到了操場(chǎng)。

　　他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說(shuō)：“按原計(jì)劃執(zhí)行，我會(huì)在后面盯著你的'。”

　　我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來(lái)，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的線(xiàn)像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的線(xiàn)前停了下來(lái)，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時(shí)望向這邊�！爱�(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽(tīng)到了他常掛在嘴邊的話(huà)，于是，又站起來(lái)，雖機(jī)械，卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數(shù)字。

　　初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿(mǎn)試卷時(shí)，我總會(huì)憶起朋友努力向我走來(lái)的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。

　　縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無(wú)法看到邊際，但只要你在身邊，也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。

我的青春擺渡人作文10

　　青春，擺渡，淚水的啟程。多開(kāi)心，在有限的青春，在這連指尖都捕捉不到的青春里，能和你們相逢。是你們從我青春走過(guò)，你們完整了我的過(guò)往，教會(huì)我成長(zhǎng)，讓我有故事可以講。

　　漸漸的長(zhǎng)大后，心底最感激的其實(shí)還是那樣一群人。當(dāng)初害怕，討厭，在同學(xué)的口耳之中聽(tīng)到最多的，無(wú)異也是對(duì)她們的詆毀。青春真的很奇妙，它使一個(gè)少年很快很快的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我也是一改對(duì)她們的看法。到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她們是那般的善良，是那樣無(wú)私，每天兢兢業(yè)業(yè)。

　　在青春，在這個(gè)大霧彌漫的大海上，雙眼已經(jīng)辨別不了方向。無(wú)助的向前上方駛著，小心翼翼地掌舵著這條大船。在這通往一個(gè)叫“未來(lái)”的海上，會(huì)有狂風(fēng)，會(huì)有大浪，會(huì)有漩渦，會(huì)使我們偏離航向�？墒撬麄兊某霈F(xiàn)，會(huì)使內(nèi)心有一股安全的力量，有種溫暖的依靠。他們會(huì)不斷的提醒著我們，竭盡全力的將我們拉回正軌。他們無(wú)私地真心希望我們能夠發(fā)展得好。他們將自己的經(jīng)歷告訴我們，將自己的`學(xué)識(shí)傳授于我們，他們從不擔(dān)心自己的學(xué)歷被超越，反之希望我們能學(xué)到更多。他們圖什么呀？摸著自己良心，問(wèn)自己有什么資本厭惡他們？

　　他們不僅降臨在我的生命中，出席在我的青春里。在以后的歲月，在我的內(nèi)心，他們會(huì)永遠(yuǎn)的存在。

　　在中國(guó)一代代偉人，一批批人才的背后！是他們，是他們的教導(dǎo)啊！他們的艱辛，他們的良苦，他們的汗水啊！

　　他們，有一個(gè)統(tǒng)一的偉大的稱(chēng)呼-老師！老師，我的青春感謝你們的盛裝出席，感謝你們的循循誘導(dǎo)，感謝你們的恩情，謝謝！

我的青春擺渡人作文11

　　我們從一出生，就會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨(dú)特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春期這一階段是生活最豐富的，最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調(diào)的五顏六色兒童時(shí)期，青春帶來(lái)的顏色更加靚麗、細(xì)膩，充滿(mǎn)活力而又深沉。當(dāng)然，這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來(lái)，還能把你帶入悲慘的境地。

　　時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻，我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機(jī)會(huì)來(lái)汲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們?cè)谶@大千世界中充實(shí)著我們的閱歷。然而，在很多類(lèi)似于我這樣的學(xué)生中，往往會(huì)有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，從而導(dǎo)致最后一事無(wú)成，接著便停留在社會(huì)底層。因此，他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè)不惜浪費(fèi)時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。

　　思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的.思想。處于年少時(shí)期的我們最為明顯�，F(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松�觀、價(jià)值觀、道德觀的最佳時(shí)刻。有的人意志力強(qiáng)，判斷事物的能力也強(qiáng)，對(duì)什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài)，他便會(huì)很快受到其他不良的誘惑，激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強(qiáng)烈的欲望，這樣，這種人會(huì)不知不覺(jué)地踏上一條黑暗的小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無(wú)所有、自甘墮落，大部分時(shí)光在痛苦中度過(guò)。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導(dǎo)致自己分不清是與非。

　　現(xiàn)在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現(xiàn)在還來(lái)得及。在這三年之內(nèi)，我應(yīng)當(dāng)更加注重如何合理有效地利用時(shí)間，有時(shí)也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì)把我引上光芒四射的人生大道。

我的青春擺渡人作文12

　　有人說(shuō)，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開(kāi)迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。

　　每個(gè)人都有每好的青春歲月，而每個(gè)都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨(dú)，但也有這無(wú)形的擺渡者。那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的.波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來(lái)的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！

　　我的小學(xué)老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級(jí)下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂(lè)，也有悲傷，記得那一次。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，鳥(niǎo)兒在迎春樹(shù)的枝頭賣(mài)弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著太陽(yáng)的光輝。教師里，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們正在給老師背書(shū)，很順利背出了全文，但老師好像很失望。“糟了，難道我背錯(cuò)了嗎？不會(huì)吧，我被自己的眼睛騙了？不會(huì)，我明明背得很順利？”一會(huì)，老師開(kāi)口了：“背書(shū)也要有感情，沒(méi)有感情，有感情才能走進(jìn)作者的內(nèi)心”就那樣，我以后背書(shū)都滿(mǎn)懷感情，在寫(xiě)文章方面有了些許的章法。

　　葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人。”是啊，老師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，又怎會(huì)有如今的祖國(guó)棟梁。

　　老師用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

我的青春擺渡人作文13

　　落日的余暉輕輕照在臉上。眼睛在舒緩的光線(xiàn)中睜開(kāi)，一切都在閃爍光芒，隨性而快樂(lè)。從容而淡定的青春無(wú)比完美。

　　暮光傾城，天空被暈紅了半邊臉，樹(shù)葉亦早已歸根，在大地的懷抱中默默地睡了，結(jié)束了他短暫的一生。東風(fēng)吹響穿過(guò)樹(shù)丫，拉著出一段流年。震撼了人生的旅途，或沉或浮，或喜或悲，或歡聲或流淚，一切都不再重要。

　　曾經(jīng)以為那些和你在一起的日子就是幸福的日子。天真的認(rèn)為那就是一場(chǎng)愛(ài)情。后來(lái)的自己長(zhǎng)大了，也懂了。那些牽手的日子，只不過(guò)是黃粱一夢(mèng)，風(fēng)一吹，便散了……小雪的蒲公英，帶著她純潔的夢(mèng)想，開(kāi)始乘著風(fēng)去追逐自己的夢(mèng)想。而我們也就像兩株小小的蒲公英，踏著歲月的尾巴一直不停的找尋著未來(lái)的我們，亦或是追憶過(guò)去的我們。

　　過(guò)去的便也失去了，努力找尋也不過(guò)是一個(gè)影蹤，毫無(wú)意義。未來(lái)嗎？都還只是一個(gè)未知數(shù)，人生不是一條直線(xiàn)是一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再無(wú)奈再哭鬧，唯一能夠做的事，卻也只不是笑看人生，熬一熬笑一笑也就過(guò)去了。

　　其實(shí)我們都不懂青春。在一段日子里，那是唯一可以用“反叛”“自我”來(lái)修飾的日子。一而再，再而三的被一場(chǎng)虛假所騙，沒(méi)人曉得，那是自己是在用什么樣的心態(tài)生活，沒(méi)有人明白那時(shí)的自己有多么的`迷�！�…

　　自此，我收殮張揚(yáng)與囂張，學(xué)會(huì)用一顆淡泊的心，卻去體會(huì)世界，看世間萬(wàn)物。我們的小時(shí)光淡淡的卻不可磨滅，我們的小青春傻傻的卻不可一世，但，最終還是屈服了，只因我們不再懵懂迷茫。

　　當(dāng)我不再為落葉傷感，為春雨撣淚，也不再滿(mǎn)不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)。讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。不再回頭的不只是那古老的的辰光，也不只是那夜晚的星群和月亮。還有我們的青春在流逝著。

我的青春擺渡人作文14

　　世界美好而又溫暖，當(dāng)每天的第一縷陽(yáng)光點(diǎn)亮這片大地，看著這美好的景色，你的腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)字--感恩。我們正在肆意揮灑著充滿(mǎn)了熱血與自由的青春，但是，在我們的左右，又有多少人默默地替你解決青春的憂(yōu)愁，他們便是我們的青春擺渡人。

　　我要感謝我的青春擺渡人。

　　他們是我的父母。我從小在父母的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。很多的時(shí)候，我不知道怎么去和同學(xué)相處，是媽媽教會(huì)了我，真誠(chéng)是所有友情的開(kāi)端；當(dāng)我學(xué)習(xí)上不會(huì)利用時(shí)間時(shí)，是爸爸教會(huì)我制作時(shí)間表，讓我學(xué)會(huì)了如何短時(shí)高效的完成事情；當(dāng)我獨(dú)自懊惱，為什么自己沒(méi)有別人強(qiáng)時(shí)，媽媽給我分析原因……

　　這些只是父母為我做的冰山一角，他們對(duì)我有著百分之百的愛(ài)。

　　他們也是我的朋友。成長(zhǎng)的道路上，友情是最珍貴的寶藏，我感到很高興，在青春飛揚(yáng)的年紀(jì)里，交到一群知心的朋友。我們一起努力，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)或激動(dòng)，或悲傷，或高興的時(shí)刻。朋友有的時(shí)候也像兄弟姐妹一樣，在學(xué)校里面，失落時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊的人一定是我的朋友。有福同享，有難同當(dāng)。朋友總是能讓你掃去心里所有的陰霾，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生矛盾，但那這只是升華友情的添加劑。

　　他們也是我的'老師。老師不僅僅是負(fù)責(zé)傳道，授業(yè)，解惑。他還培養(yǎng)了我的品質(zhì)，一個(gè)人最起碼的道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，會(huì)找我談一談最近的狀態(tài)以及問(wèn)題；生病時(shí)，也會(huì)關(guān)心我，提示我少吃點(diǎn)涼的，多喝熱水……老師是一個(gè)很辛苦的職位，但是他們卻能在如此辛苦的前提下，關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為我們指引前行的道路。

　　我要感恩每一個(gè)我青春的擺渡人，有了他們，才有了現(xiàn)在這個(gè)活潑開(kāi)朗，積極向上的我。他們向我傳遞了愛(ài)，給予了我他們的精神力量。這種力量，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，這是在我有限的青春里，得到的，最珍貴的禮物。

我的青春擺渡人作文15

　　當(dāng)我們死去時(shí)，我們的靈魂會(huì)經(jīng)過(guò)惡魔的領(lǐng)域。那時(shí)，就會(huì)有一位帶我們躲過(guò)黑暗的吞噬，惡魔的襲擊，走向?qū)儆谖覀兊氖澜绲娜恕Ｋ�的名字——擺渡人。

　　她或許沒(méi)有強(qiáng)大的力量能夠幫助我躲過(guò)惡魔的襲擊；她或許沒(méi)有強(qiáng)大的意志能帶領(lǐng)我尋到光明；她或許沒(méi)有強(qiáng)大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。

　　在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她教我識(shí)字，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，盡管自己普通話(huà)也不是很標(biāo)準(zhǔn)。她教我做數(shù)學(xué)題，但或許對(duì)我這么小的小孩來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)為難了。大一點(diǎn)了，她偶爾教我說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，聽(tīng)著我奇怪的發(fā)音，笑的.滿(mǎn)臉通紅，我一臉迷茫，她樂(lè)此不疲。

　　上了小學(xué)，她會(huì)用她那套并不成熟的教育方法來(lái)教育我。方法很簡(jiǎn)單，講講自己學(xué)生時(shí)代的壞習(xí)慣，比如：回家做作業(yè)，一會(huì)兒出來(lái)上個(gè)廁所，一會(huì)兒吃個(gè)小餅干，一會(huì)兒渴了又出來(lái)喝口水，時(shí)間被她東磨磨西磨磨，就差不多了。這類(lèi)壞習(xí)慣她一直在我耳邊念叨。

　　等年級(jí)高一點(diǎn)了，她就會(huì)給我講題，盡管自己也學(xué)業(yè)繁忙。她教我做學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)安排自己的假期生活，盡管我從來(lái)沒(méi)完成過(guò)，她也會(huì)監(jiān)督我。她會(huì)努力滿(mǎn)足我的一些要求，盡管自己也還是個(gè)學(xué)生。她會(huì)給我講一些大道理，盡管那時(shí)的我還聽(tīng)不懂，她只是希望我記住，長(zhǎng)大了會(huì)慢慢明白。

　　她的學(xué)業(yè)，或許并不是很理想，她的事業(yè)，或許并不是很成功，她的生活，或許并不是很美好。但她，卻總是會(huì)給我最好，給我她小時(shí)候沒(méi)有的，給我她認(rèn)為最好的一切，為我保駕護(hù)航，為我遮風(fēng)擋雨，不重蹈她的覆轍，不去觸碰她所經(jīng)歷的痛苦。

　　她從不埋怨我的到來(lái)，不埋怨我?jiàn)Z走了父母對(duì)她的愛(ài)，不埋怨我得到的總比她曾經(jīng)的好，不埋怨我的學(xué)業(yè)比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯(cuò)的時(shí)候，父母總是向著我。

　　她是我青春的擺渡人，她護(hù)我周全，她伴我成長(zhǎng)。她，是我的姐姐。

【我的青春擺渡人作文】相關(guān)文章：

我的青春擺渡人作文02-08

我的青春擺渡人作文03-13

我的青春擺渡人作文(精選)07-18

我的青春擺渡人作文（精選）07-18

我的青春擺渡人作文【精選】07-18

我的青春擺渡人作文[精選]07-18

(精選)我的青春擺渡人作文07-18

[精選]我的青春擺渡人作文07-18

【精選】我的青春擺渡人作文07-18

（精選）我的青春擺渡人作文07-18