我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文1

　　人生長(zhǎng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。

　　——題記

　　微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)了成長(zhǎng)之路，撥開(kāi)了青春之窗，人生路上原來(lái)處處有您。

　　人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸，當(dāng)你面對(duì)著這些，你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船，駛向彼岸。

　　考試是最煩人的，復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆，要背的知識(shí)一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！

　　咚咚咚！不，誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏，門外的人仿佛聽(tīng)到了我的心聲，敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜，正合我意！

　　又不知耗了多久，我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開(kāi)了門。

　　“媽，你怎么不進(jìn)來(lái)啊，站在外面干嘛？”看著她手中的牛奶，再想起之前的敲門聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧。”

　　“天色不早了，就是想來(lái)催催你，方才我敲門沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的'牛奶給熱化了。

　　“明天就要考試了，媽媽！”

　　“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎？傻孩子�！�

　　青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無(wú)您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接新的挑戰(zhàn)呢？

　　感謝您，讓我的內(nèi)心再無(wú)荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。

我的青春擺渡人作文2

　　青春這汪洋大海，洶涌，澎湃，而我就是這小船上的人兒，無(wú)助漂泊，小船由我自己掌舵，可是如果沒(méi)有好的人來(lái)擺渡指引，我又該如何撥開(kāi)重重迷霧，在這波濤洶涌的洋面直達(dá)成功的彼岸。

　　還好，我有我的青春擺渡人！

　　父母，我和藹而又溫柔的擺渡人。

　　記得我剛剛上初中時(shí)，因?yàn)榉值搅伺�生班�?jí)混合寢室，寢室的人來(lái)自幾個(gè)班級(jí)，其中有個(gè)班的女生特要強(qiáng)，老針對(duì)我，我忍氣吞聲，心里很憋屈。那段時(shí)間，我自己還沒(méi)適應(yīng)初中快節(jié)奏的生活，學(xué)習(xí)也跟不上，覺(jué)得壓力特大。一度我都討厭去學(xué)校，于是我變得消極，變得憂郁。被我媽媽發(fā)現(xiàn)后，為了給我開(kāi)導(dǎo)，她天天來(lái)學(xué)校接我放學(xué)，陪我聊天，聽(tīng)我傾訴，還主動(dòng)找我同學(xué)聊天。每天給我講正能量事情，幫我樹(shù)立新的方向，我對(duì)她的傾訴，抱怨，您都用寬容對(duì)待，安撫我我的情緒。等我發(fā)泄完，再疏導(dǎo)我，平復(fù)我的心情，讓我無(wú)限溫暖。很快的，我適應(yīng)了初中生活，融入了班級(jí)，又有了新的目標(biāo)，和奮斗的方向。

　　老師——我嚴(yán)厲又慈愛(ài)的擺渡人。

　　我的老師是學(xué)校出了名的'幾大嚴(yán)格要求人之一，因?yàn)榉浅��?yán)厲還被稱為學(xué)校幾大惡人之首。確實(shí)，開(kāi)學(xué)就給我們下馬威，別的班都不要求聽(tīng)寫音標(biāo)，而她，卻要求聽(tīng)寫，并錯(cuò)一個(gè)，抄四十遍，我足足抄了五百遍，現(xiàn)在回想起，還有些后怕那時(shí)的魔鬼訓(xùn)練�？墒敲麕煶龈咄桨�，從那以后，我們班沒(méi)人敢不拿英語(yǔ)當(dāng)回事。在她的強(qiáng)化訓(xùn)練下我的聽(tīng)讀寫能力大大提升，英語(yǔ)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。但她也是非常慈愛(ài)的老師，主題班會(huì)講的可以趣，愛(ài)笑還有少女心的一面，有時(shí)只是因?yàn)槲覀冋n堂上的一個(gè)回答，她笑得像朵花，那種笑容，讓我溫暖，讓我自信，讓我陽(yáng)光！

　　青春的路上，充滿了無(wú)限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們懷揣初心，奮發(fā)向上，未來(lái)一定美好！

　　茫青春的路上，你們一路相伴，給予指引。我感謝你們，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文3

　　其實(shí)，每個(gè)人都有一顆向往自由，不愿被拘束的心。然而在成長(zhǎng)的道路上總是有那么幾個(gè)困難阻擋我們前去，每個(gè)人有不同的方法應(yīng)付不同的困難，有的人會(huì)止步不前，有的人會(huì)半途而廢，又有少數(shù)的一部分人會(huì)堅(jiān)持到底，堅(jiān)持的人之所以會(huì)堅(jiān)持，是因?yàn)樗麄儾桓时灰恍┤嘶蛞恍┦虑榇驍。�自己努力去決定自己的命運(yùn)或人生。

　　而我，似乎一出生就注定不能向堅(jiān)持的`人那樣決定自己的命運(yùn)或人生，從我懂事開(kāi)始，我?guī)缀踝龅乃�有事情都是父母幫我策劃好的，就像給你分配好的任務(wù)，讓你去做一樣還需按時(shí)完成。我小時(shí)候以為父母讓我做一些事是理所當(dāng)人的，我們有義務(wù)去遵守，也叫聽(tīng)父母的話。但是在我不斷長(zhǎng)大的過(guò)程中，慢慢覺(jué)得自己的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)出來(lái)了，開(kāi)始覺(jué)得父母對(duì)我越是約束，就越不想聽(tīng)父母的話，就想要所謂的自由自在的生活，但愿望總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我覺(jué)得我猶如井底之蛙一樣，自己卻只能看得見(jiàn)井口那么大點(diǎn)兒的天空，一直在一個(gè)小小的井里，不知道外面的世界有多大。如果一直這樣下去，我一定會(huì)像人工飼養(yǎng)的寵物一樣離不開(kāi)主人，束縛不了掙脫，聽(tīng)從一切擺布，不能像天空中小鳥(niǎo)一樣展翅高飛，可以看見(jiàn)所有美好的事物，去領(lǐng)悟大好河山。

　　到了現(xiàn)在，我的價(jià)值觀和父母有很多不同的地方，在一些事情上，我們處理的方式不一樣，他們會(huì)大事化小，小事化無(wú)，而我會(huì)很煩躁，我知道這樣不能解決方題。但是我就是和他們不一樣，但我不得不承認(rèn)父母有些時(shí)候?qū)Υ�事情很成熟很穩(wěn)重，也很正確，有時(shí)比我更明智，我也認(rèn)為父母的決定固然可以相信，但相信我自己的主意也不差，并且我認(rèn)為，人的一生中有很多事是需要自己決定，自己拿主意的。沒(méi)有人可以自私將屬于別人的東西占為己有。

　　我的青春擺渡人的位子大多數(shù)被父母占據(jù)了，我的青春已經(jīng)過(guò)去了一半了，在以后為數(shù)不多的青春歲月里，我會(huì)更加珍惜這美好的青春，學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，成為自己命運(yùn)的擺渡人。

我的青春擺渡人作文4

　　擺渡人，我的擺渡人，我的青春擺渡人。

　　——題記

　　生我養(yǎng)我的人，我的擺渡人。母親，是您讓我從那黑暗的角落走出，見(jiàn)到這大千世界。數(shù)不清花紅柳綠，數(shù)不清樓臺(tái)煙雨。

　　在我苦惱時(shí)，為我點(diǎn)睛的人；在我困難時(shí)，給予我鼓勵(lì)的人；在我傷心時(shí)，安慰我的人。是您，我的擺渡人。母親，我最親最愛(ài)的人。之所以您哺育我，鼓勵(lì)我，幫助我，把希望給予我。是因?yàn)槟鷲?ài)我。如果您是汪洋大海，我就是一片小帆。如果您是天上的太陽(yáng)，那我就是小小的嫩芽。您就是我的母親，那汪洋大海，那天空上的太陽(yáng)。我在您的庇護(hù)下成長(zhǎng)。

　　母親，我的擺渡人。您給了我生命，教我走路，教我牙牙學(xué)語(yǔ)。一步一步，一點(diǎn)一滴。在我摔倒后，您并沒(méi)有馬上扶我起來(lái)，而是在一旁說(shuō)：“加油！靠自己！”在我膽怯時(shí)，您在我的.身旁說(shuō)：“加油！靠自己！”您讓我勇敢起來(lái)。您教我認(rèn)識(shí)陌生人（這里陌生人指父母認(rèn)得到，而我卻不知道的人。），教我懂禮貌，講規(guī)矩……到現(xiàn)在，我明白了您的良苦用心，您要我先苦后甜，是為了鍛煉我。

　　母親，在我成長(zhǎng)的路上有許多坎坷。因?yàn)槟�，我懂得了�?jiān)持，努力，奮斗！

　　母親，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“加油！靠自己！”在我豆蒄年華的青春里，卻讓我懂得許多。在這時(shí)，我也應(yīng)該為自己而奮斗！不負(fù)這大好時(shí)光。同時(shí)，我也懂得了感恩，我感恩我的母親。沒(méi)有您就沒(méi)有我。沒(méi)有您的教導(dǎo)，我也不會(huì)懂得奮斗！

　　青春，讓人激情澎湃。在這美好的時(shí)光里，我追逐青春的腳步。有人說(shuō)：如果把青春比喻成一壇蜂蜜，那么你就是那只辛勤勞作的蜜蜂，而叫你勞作的是你的母親。在我的青春里，我的母親就是為我指引方向的人。我的母親就是我的擺渡人。即使黑夜，也能行走。因?yàn)槟�，我知道了人生的意義。

　　是您給我生命；給了我支持；給了我希望。您就是我的母親，我愛(ài)的人！我感恩的人！

我的青春擺渡人作文5

　　如果青春是一條無(wú)際的河流，誰(shuí)又是我靈魂的擺渡人？

　　——題記

　　一段時(shí)光，流于兩岸。翹首遙望，朦朧中，你的身影著青霧，從露水晨曦中走來(lái)，渡過(guò)流年的橋，歲月的坎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，不知不覺(jué)，槳把時(shí)光蕩遠(yuǎn)。你渡過(guò)了時(shí)光的河，來(lái)到我身邊，為我的青春擺渡。

　　仍記那年盛夏，清晨的薄霧籠在眼前，只教人更加煩亂。夏日的公園，本應(yīng)沉醉于無(wú)邊的綠中，可我的身影，只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過(guò)。汗珠從鼻翼滑落，滴在紅色塑膠上，只一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影，好似在嘲笑我天真地白費(fèi)力氣。抬眸，恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影，從開(kāi)始的體力不支，再到后來(lái)的小有進(jìn)步。今天，就是檢驗(yàn)我成果的時(shí)候。第三圈了，原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費(fèi)力，呼吸也沉重起來(lái)。抬眼又撞入你深沉的眼瞳，那眼中，有期待，有安慰，也有鼓勵(lì)。想來(lái)好像是，這一個(gè)夏季，每日清晨準(zhǔn)時(shí)將我叫醒，那是你早早起來(lái)的看時(shí)間，想再小憩會(huì)兒，卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑，你頂著烈日為我計(jì)時(shí)，休息時(shí)，一定第一時(shí)間遞來(lái)一瓶用毛巾裹好的冰涼的水，笑著看我喝光，卻總是忘記自己干裂的唇。我說(shuō)堅(jiān)持不住了，想放棄，你的目光多了幾分深邃，頓了頓才說(shuō)：“你說(shuō)放棄，咱就放棄，但你記住，不要后悔�！蔽医K究堅(jiān)持了下來(lái)，一個(gè)暑假，合格的次數(shù)越來(lái)越多。你克服了所有的困難，以身作則，成為我青春的擺渡人。

　　你讓我明白，只有堅(jiān)持，才能在青春年少輕狂的河水里，緊握自己的'初心，堅(jiān)定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h(yuǎn)方。

　　望著你披霧而來(lái)的身影愈發(fā)清晰，世間的萬(wàn)水千山在此刻凝成一幅畫(huà)，攫獲了眼楣。我是時(shí)光的過(guò)客，飛揚(yáng)著塵來(lái)，又不著痕跡地離去，而你，卻甘愿為我駐足，充當(dāng)我的擺渡人。

　　父親，你就是我青春的擺渡人。

我的青春擺渡人作文6

　　朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生，因?yàn)槟銓?duì)航行駕駛一概不知。在海上橫沖直撞，根本不知道方向。但在你絕望之時(shí)，我們的青春擺渡人——老師，將帶著我們沖過(guò)礁石與坎坷，駛向成功的彼岸。

　　老師將我們引入知識(shí)的殿堂，他像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。

　　老師，在人類靈魂深處播撒了愛(ài)的種子，然而，愛(ài)的魔力不可估量。老師用愛(ài)給我們關(guān)懷，它融化我們心靈上的'冰川，縮短了我們師生間的距離。這種無(wú)私的關(guān)愛(ài)是一種激勵(lì)，是一股暖流，是一聲呼喚。這種只講付出，不求回報(bào)，無(wú)私而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，純真，圣潔！

　　老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵。他們澆水，施肥，讓陽(yáng)光撒滿每一片花瓣，讓雨露滋潤(rùn)每一片花兒。老師是蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。老師是箭頭，在人生道路上為我們指引方向，讓我們走向成功的彼岸，遠(yuǎn)離萬(wàn)丈深淵。

　　老師那勤勞的身影，那慈祥的目光，那親切的叮嚀，那教誨的話語(yǔ)，那溫暖的鼓勵(lì)……多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，他們一如既往，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　每當(dāng)人們提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總讓人想起那講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)的身影，想起那深夜里還在燈光下忙碌的情形，想起那帶著沙啞的聲音給我們講題的笑臉。

　　老師是我們的青春擺渡人，是他教會(huì)了我們?cè)鯓玉{駛航船？怎樣正確辨識(shí)方向？怎樣到達(dá)成功的彼岸？感恩吧，我們天天沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下。你一個(gè)微小的成功，不知耗費(fèi)了老師多少的心血；你每過(guò)一次溝坎，每一步臺(tái)階，不知有多少老師攙扶你前行。

　　不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心目中的星辰。請(qǐng)你振作精神吧，別傷了老師的心！努力讀書(shū)，發(fā)憤圖強(qiáng)，這，就是你對(duì)老師最大的回報(bào)！

我的青春擺渡人作文7

　　秋天是落葉的季節(jié)，上課鈴一響，那些飄飛的葉子仿佛被震散開(kāi)來(lái)。同學(xué)們從操場(chǎng)上往回跑，生怕遲到了。“咚”的一聲悶響，是物體撞擊地面的聲音，而那聲音卻是我發(fā)出來(lái)的。

　　小學(xué)四年級(jí)與同學(xué)玩耍時(shí)，這時(shí)候上課鈴響了，同學(xué)們都加快步伐往教室跑去。我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)一下跳了兩節(jié)樓梯，于是我信心滿滿地往前跳去，結(jié)果，意外發(fā)生了。我的腳尖沒(méi)抬起了，勾住了一點(diǎn)點(diǎn)，“咚”一聲，身體不聽(tīng)我使喚向身后倒，手下意識(shí)的撐住身體，可是為時(shí)已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕。我想站起來(lái)，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻，皺著眉頭往下看，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血，隱約有些白色的`東西夾雜其中，若隱若現(xiàn)。一咬牙，努力站起來(lái)。此時(shí)，操場(chǎng)上空無(wú)一人。

　　孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助、恐懼填滿我的內(nèi)心。九歲的我有著同齡人沒(méi)有的青春的活力，但此刻卻全是我這個(gè)年齡不該有的情緒，我掙扎著站起來(lái)，一步一步的向樓上走去�；氐浇淌�，我不知道中途走了幾分鐘，教室里，同學(xué)們都在看電影，沒(méi)有人注意我，連老師只瞥了我一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，我坐下來(lái)，同桌對(duì)我也是不聞不問(wèn)，我挽起褲腳，血都干了。

　　“咦？你你的腳！”我的心抖了抖，隨即便強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“沒(méi)事兒。走，跟我去醫(yī)務(wù)室！”“”我沒(méi)有反抗，其實(shí)我就是想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)并關(guān)心我，但在他的關(guān)心下，我不免有一點(diǎn)感動(dòng)，他就是我青春的擺渡人。

　　我獨(dú)自一人下樓，腳一滑，整個(gè)身子前后搖晃起來(lái)：“糟了！”我一驚，身體向前倒去，突然，一道破風(fēng)聲音響起，一只溫暖的手，是他！沒(méi)事吧？嗯！沒(méi)事！

　　醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生幫我消毒，有他在，我也不覺(jué)得痛，心里暖暖地。不像別人那般無(wú)情，那般視而不見(jiàn)，謝謝！我抬起頭：“呵呵”他沒(méi)有回答，只是淡淡的一笑。

　　這擺渡人一生只遇見(jiàn)一次，卻是最重要的一次，一旦錯(cuò)過(guò)，便只能在青春的彼岸徘徊。

我的青春擺渡人作文8

　　每個(gè)人的青春，都是平凡而偉大的。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都會(huì)有一個(gè)青春擺渡人把青春安全度過(guò)成長(zhǎng)的洪流。擺渡人默默無(wú)聞，只是在我們身后，靜靜地?fù)沃�成長(zhǎng)的小船，而我們，只是在沒(méi)心沒(méi)肺地享受罷了。

　　小時(shí)候，父母因工作原因，不能在我上下學(xué)的.時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回家，照顧我為我做飯，便將我送到了私立學(xué)校，從小就住在學(xué)校里。無(wú)疑，這對(duì)于懵懂無(wú)知的我打擊是巨大的，而我也看出，媽媽在送我上學(xué)時(shí)，眼里也有淡淡的水霧。

　　小學(xué)一年級(jí)，二年級(jí)，我都一直度過(guò)著晚上在被窩里掩聲哭泣的日子。記憶中，一直有一幕場(chǎng)景分外清晰：在學(xué)校睡覺(jué)時(shí)，正是迷迷糊糊半睡半醒的狀態(tài)，我感到床邊有一個(gè)人，那個(gè)人在我的床邊放了一雙拖鞋，在枕邊放了一個(gè)什么東西，我并沒(méi)有看清楚，那個(gè)人最后俯下身，輕輕的吻了吻我的額頭，就關(guān)上寢室門出去了，我的眼淚從眼角滑落，閉上眼睛，滿滿的溫暖包裹著我，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早上，我看向我的身邊，有一張紙條，上面寫著：兒子，上周你說(shuō)你的拖鞋不見(jiàn)了，媽媽給你買了一雙，星期五在校門口等我，不要亂跑，媽媽來(lái)接你。

　　淚水再次不可遏止地用出，我當(dāng)即立下心愿，一定要在這幾年好好學(xué)習(xí)，報(bào)答養(yǎng)育之恩，可白駒過(guò)隙，當(dāng)我小升初時(shí)，發(fā)揮失常，并沒(méi)有考上東辰，便只能在一中讀書(shū)。

　　而我在一中的時(shí)間卻并不如意。多次考試失利，只在近幾次才找回狀態(tài)，如今，中考將要來(lái)臨，我定要如虎歸山，血染半天，殺進(jìn)國(guó)中火箭班，盡感恩心。

　　我的擺渡人，已經(jīng)將我送到了對(duì)岸，她又一個(gè)人，孤獨(dú)的撐著已褪盡青春的小船，默默地回灣了！

我的青春擺渡人作文9

　　青春路上，有一個(gè)人，她總是如影隨形；有一個(gè)人，她總是默默守候；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原，躲避來(lái)自惡鬼的惡意，然后來(lái)到繁花似錦的彼岸。她就是--母親

　　每個(gè)人都會(huì)有一段叛逆期，我也不例外，但似乎我的叛逆期好像過(guò)長(zhǎng)了。比現(xiàn)在要小一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ髟�因只有星期五才能回�?lái)，然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起，帶我們?nèi)タ措娪啊①I零食……而我只會(huì)抱怨，嫌棄她嘮叨，自大，認(rèn)為自己什么都懂了。

　　等到我再大一點(diǎn)，矛盾更大。因?yàn)樽鳂I(yè)和手機(jī)的問(wèn)題，我們吵過(guò)不止一次架，而我還是死性不改，非要和母親對(duì)著干，一如既往地玩完手機(jī)再寫作業(yè)。到后來(lái)她對(duì)我說(shuō)，“我現(xiàn)在看著你就煩�！闭f(shuō)不傷心是假的，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，面上說(shuō)不出來(lái)的隨意。后來(lái)每到周末便是我和她的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　我玩我的手機(jī)，她繼續(xù)在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)日沒(méi)夜。直到我變成初三的學(xué)生，好像一切都變了。

　　母親不會(huì)在我旁邊嘮叨了，看見(jiàn)我玩手機(jī)雖然會(huì)說(shuō)幾句，但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了，是真慌了。認(rèn)為母親是對(duì)我失望了，是真不想管我了。

　　后來(lái)我嘗試過(guò)去找母親談?wù)�，但都因�(yàn)樽宰鹦亩�放棄了。后�?lái)母親倒是主動(dòng)找上了我，和我談了很多。主要是關(guān)于我的.學(xué)習(xí)，還有我最近的表現(xiàn)，她覺(jué)得實(shí)在是太糟糕了。也許吧，最近我是玩了不少的手機(jī)，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的，完全是為了蒙混過(guò)關(guān)。她也說(shuō)到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒(méi)有自我控制力。然后最后的結(jié)果是--完全沒(méi)有。

　　虛驚一場(chǎng)，原來(lái)就只是一個(gè)檢驗(yàn)。只怕到了后來(lái)，母親就更加苛刻了。我們還會(huì)不會(huì)吵架，都還是未知數(shù)。但是，經(jīng)過(guò)這件事我得出了一個(gè)結(jié)論--就算全世界都放棄我了，母親也絕不會(huì)放棄我。

　　青春路還很遙遠(yuǎn)，前方的路途都是未知的。但還好，總會(huì)有一個(gè)人為我擺渡，幫助我度過(guò)艱難的時(shí)期，然后到達(dá)四季如春的彼岸。

我的青春擺渡人作文10

　　我們從一出生，就會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨(dú)特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春期這一階段是生活最豐富的，最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調(diào)的五顏六色兒童時(shí)期，青春帶來(lái)的顏色更加靚麗、細(xì)膩，充滿活力而又深沉。當(dāng)然，這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的`未來(lái)，還能把你帶入悲慘的境地。

　　時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻，我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機(jī)會(huì)來(lái)汲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們?cè)谶@大千世界中充實(shí)著我們的閱歷。然而，在很多類似于我這樣的學(xué)生中，往往會(huì)有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，從而導(dǎo)致最后一事無(wú)成，接著便停留在社會(huì)底層。因此，他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè)不惜浪費(fèi)時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。

　　思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的思想。處于年少時(shí)期的我們最為明顯�，F(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松�觀、價(jià)值觀、道德觀的最佳時(shí)刻。有的人意志力強(qiáng)，判斷事物的能力也強(qiáng)，對(duì)什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài)，他便會(huì)很快受到其他不良的誘惑，激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強(qiáng)烈的欲望，這樣，這種人會(huì)不知不覺(jué)地踏上一條黑暗的小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無(wú)所有、自甘墮落，大部分時(shí)光在痛苦中度過(guò)。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導(dǎo)致自己分不清是與非。

　　現(xiàn)在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現(xiàn)在還來(lái)得及。在這三年之內(nèi)，我應(yīng)當(dāng)更加注重如何合理有效地利用時(shí)間，有時(shí)也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì)把我引上光芒四射的人生大道。

我的青春擺渡人作文11

　　那年花開(kāi)月正圓，弱浪輕擊青石岸，我在斑駁石階上，輕喚：“陌上紅塵，可有擺渡人？”只見(jiàn)霧靄迷茫處，你撥開(kāi)蘭漿，應(yīng)了一聲，我便隨了你，度過(guò)了我那躁動(dòng)的青春——我的青春擺渡人。

　　謝謝你，我的青春擺渡人。風(fēng)狂雪飛的夜里，我在課桌上奮筆疾書(shū)，一旁的你，手里攥著一杯滾燙的奶茶，盯著我一雙凍得發(fā)紫的`小手，強(qiáng)忍著淚水，埋怨道：“你總是不會(huì)合理地安排時(shí)間，得了拖延癥了嗎？你的手都……來(lái)，早些睡了吧。下次我來(lái)給你安排時(shí)間，按著我的步子一步一步慢慢走，時(shí)間老人會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣，讓我一個(gè)做母親的很心疼啊�！蔽曳怕�了速度，呆呆的盯著一旁給我寫作息計(jì)劃表的你，難道是屋外的雪飄進(jìn)了家里？為什么我的紫紅臉頰有水留下？對(duì)，那是淚啊！

　　謝謝你，我的青春擺渡人。你讓時(shí)間老人給了我一個(gè)溫暖的擁抱，讓我有了一座時(shí)間的燈塔，一直在我迷失江河中時(shí)，引領(lǐng)我渡到成功的彼岸。之后，我便陷入了長(zhǎng)長(zhǎng)的等待中，你在時(shí)間長(zhǎng)河里不知渡了多少人，拖著疲憊的身子，大聲道：“你不該只是等待，應(yīng)該去尋找�！蔽冶犻_(kāi)朦朧睡眼，未等伸伸懶腰，就又隨了你，去尋找那遠(yuǎn)在天邊近在咫尺的未來(lái)。

　　謝謝你，我的青春擺渡人。在我脆弱的時(shí)候，你說(shuō)：“每個(gè)人心里都有脆弱的一面，如果放大這種脆弱的話，那就沒(méi)人想活了。你要堅(jiān)強(qiáng)！”青春很美，我要把我最好的一面展現(xiàn)給他，所以，我又隨了你，毅然決然地重拾望遠(yuǎn)鏡，把懦弱狠狠的扔下，坐在青春這艘大船上，駛向我的未來(lái)。

　　青春這條路，說(shuō)長(zhǎng)，也就六年吧，說(shuō)短，還是有那么多個(gè)三百六十五天。少了你，我的擺渡人，真不知道我要走多少遠(yuǎn)路，墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴，我真的很開(kāi)心。謝謝你，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文12

　　在青春這一次艱難的歷險(xiǎn)中會(huì)迷茫，會(huì)不知所措，也會(huì)失望，而擺渡人卻指引了你的方向。

　　“擺渡人”是指：擺，把人從傷心痛苦之中解救出來(lái)，渡，則是把一個(gè)人傷心的這一邊渡到快樂(lè)的這一邊。而我青春的擺渡人便是她。

　　我的擺渡人是我的班主任老師。在我初中的歷程她幫了我不少事。

　　在一次考試結(jié)束后，我很在意，便總是覺(jué)得自己不行，自己太笨，在這樣自卑的陰影下，各種小考便是節(jié)節(jié)敗退，原本我是上升趨勢(shì)的，但是這次開(kāi)始不僅給我?guī)��?lái)了一“刀”，更是把我上升的“梯子”生生“砍掉”了，原來(lái)積極的我，日漸頹廢。一周又一周，頹廢又頹廢，在這之際我被老師傳令，要去喝茶。去辦公室的路上，我拼命的想我犯了的'錯(cuò)誤，掃描出我最致命的一點(diǎn)并做出對(duì)措。想著想著，就進(jìn)了辦公室，那時(shí)我已準(zhǔn)備充分，老師再怎么說(shuō)我也有準(zhǔn)備了。但是沒(méi)想到老師幾句話就攻破了我的防備，我感覺(jué)我都要崩潰了。然后我就開(kāi)始哭訴我的各種事，雖然在感覺(jué)說(shuō)了一大堆沒(méi)用的話。然后我就一直說(shuō)，一直哭，邊說(shuō)邊哭，后來(lái)趙老師看不下去了，就一直在跟我說(shuō)話而且我們談了足足有一節(jié)課，趙老師跟我談話時(shí)不光是安慰我，更多的事告訴我該怎么辦，怎么做才能更好。我被談話后，自己回去又想了想，覺(jué)得老師說(shuō)的不是沒(méi)道理。這次談話便把我從悲傷擺渡到了開(kāi)心的一邊。

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許許多多的困難和痛苦。有一些人遇到困難和痛苦就愁眉苦臉，但是把痛苦轉(zhuǎn)換成歡樂(lè)便是最好的方案，在痛苦面前我們可以選擇樂(lè)觀，只有擁有了樂(lè)觀的心態(tài)才能把痛苦轉(zhuǎn)為歡樂(lè)，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，相信這是上天給我鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，堅(jiān)信是上天給予的磨難，讓我越來(lái)越成熟。這是樂(lè)觀之船，而趙老師則是擺渡人，帶我渡過(guò)了這條痛苦到歡樂(lè)的“河”。

我的青春擺渡人作文13

　　六月的風(fēng)清淺，云兒在空中悠，輕風(fēng)柔柔飄起，吹開(kāi)發(fā)絲，輕漫記憶中的大門，發(fā)覺(jué)我的青春擺渡人仿佛在對(duì)我笑。

　　小學(xué)六年級(jí)的某一天，老師讓我去交錢。可是，財(cái)會(huì)室的老師卻一直都不在。到了中午，我有事要離開(kāi)學(xué)校，就把錢交給了我的同學(xué)，并一再叮囑她一定按時(shí)上交�？傻任一氐綄W(xué)校時(shí)，滿面笑容的我卻撞上了怒氣沖沖的老師。老師批評(píng)了我一通，并罰我周一站著吃飯。后來(lái)，我知道了，全校只有我們一個(gè)班沒(méi)有按時(shí)上交。老師是多么要強(qiáng)的人啊，這一定讓她很難堪！我也很委屈，我明明交給了同學(xué)，我又有什么錯(cuò)呢？我越想越委屈，沖出學(xué)校的大門。那縷黃昏，刺到了我的眼睛，看不到任何東西。我怨恨那縷黃昏，怨恨老師。

　　不久，我的姥姥住院了，媽媽要去醫(yī)院照顧姥姥，便托付老師照顧我一段時(shí)間。

　　到了老師家，老師為我騰出了一張桌子寫作業(yè)，又為我切水果，為我鋪床單�？吹竭@些，我心中有一絲絲愧疚。

　　那晚，我毫無(wú)征兆的'生病了，吐得一塌糊涂，老師連忙起身，收拾被子上的嘔吐物，并給我換上了干凈的被子。可是肚子又翻騰起來(lái)，我沖進(jìn)了衛(wèi)生間，老師抱著被子披在我身上，并在旁邊守著我，此時(shí)，想起和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那一晚，老師一直守在我身邊，她無(wú)眠，我亦無(wú)眠。

　　第二天早上，我走出房門，發(fā)現(xiàn)老師早已起床。老師聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，便抬頭看向我。那一刻，陽(yáng)光斜照，照在老師有著燦爛笑容的臉上；那一刻，雨水般的淚沖刷走了對(duì)老師的怨恨；那一刻，溫暖了我的心房。我喜歡那縷陽(yáng)光，喜歡刻在老師臉上的笑容，更喜歡我的老師。

　　畢業(yè)了，我和老師漸行漸遠(yuǎn)。但在我的記憶里，我的青春擺渡人---老師，您一直都在。

我的青春擺渡人作文14

　　青春如詩(shī)，用傳承的鋼筆譜寫嶄新的輝煌；青春像一支精致的蘇格蘭短笛，奏演著爵士樂(lè)般緋紅的理想；青春像一園向日葵，迎接著雨露的滋潤(rùn)，吮吸著陽(yáng)光的芬芳；青春像一雙自由的翎翼，每一次拍動(dòng)，都為了在更遠(yuǎn)的天空下翱翔。但是，這一切都離不開(kāi)他，青春路上，有你陪伴，真好。

　　回顧歷史，我們從先賢們手中接過(guò)燃燒千年的白蠟，此刻的我們仿佛站在巨人的肩膀上蓬勃生長(zhǎng)；展望未來(lái)，我們已經(jīng)跑在通往光明的大道上，好像已經(jīng)感受到黎明的微風(fēng)綴著冉冉升起的曙光。

　　然而，青春決不是充斥著玫瑰與香檳的羅曼蒂克之夢(mèng)，唯有敢于拼搏的激情才能成就屬于自己的夢(mèng)想。但現(xiàn)在的我們就像一棵棵瘦弱的樹(shù)苗，不必幾天便會(huì)坍塌。但有一位園丁，在他的庇佑下，我們茁壯成長(zhǎng)，感謝上帝，讓我在花一般的年華里遇見(jiàn)了他，他那溫和的目光洞穿千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的幽香，如同一縷陽(yáng)光一樣，驅(qū)散我們心中的迷惘，他用他的熱心、愛(ài)心、癡心、信心追逐著、收集著，拼湊出夢(mèng)的碎片，拼出一幅幅完美的夢(mèng)想，描繪著夢(mèng)中愛(ài)的力量。這樣的'人難道不值得被感恩嗎？他，就是我們慈祥、平凡卻又偉大的老師。他的背影總是帶著光，他的每一次鼓勵(lì)都像和煦的朝陽(yáng)。青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪心碎，只因有他在。他用他生命的巨輪，托起了多少莘莘學(xué)子熾熱的夢(mèng)想，就像那盛開(kāi)的心情散發(fā)著淡紫色的芳香。用他一生的比繁星還明亮的光焰照亮了成長(zhǎng)，也許，在他教過(guò)的學(xué)生中，許多人都把他忘記了吧，但我不會(huì)，那嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的作風(fēng)，那張可愛(ài)又可敬的臉龐，早已在血液里流淌。老師，感恩您的諄諄教誨；感恩您的悉心培養(yǎng)；感恩您付出的一切。

　　而這片土地上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的偉大又平凡的人，看，青春的號(hào)角已經(jīng)嘹亮地吹響！聽(tīng)，青春的波浪在九百六十萬(wàn)平方公里的海洋上蕩漾。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們才�?huì)成為祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

我的青春擺渡人作文15

　　人經(jīng)常處于迷亂與困惑之中，因?yàn)樗麄兠悦�、他們墮落，失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中，希望、理念、信仰一切都破滅了，這時(shí)總會(huì)有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對(duì)岸，他們是我們的擺渡人。

　　小學(xué)時(shí)，我就因?yàn)槌煽?jī)不太好，經(jīng)常受到折磨。別人不用做的事我要做，還要在備受嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)下去。我知道，學(xué)習(xí)是為了競(jìng)爭(zhēng)，而考試是用來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)牢固與否。這些我都知道，可是我只想去做，只是一味去做屬于我的白日夢(mèng)，活中那存在于夢(mèng)中的烏托邦。

　　每次在學(xué)�？荚�，那感覺(jué)就是在地獄的巖漿里一步步走過(guò)來(lái)，沒(méi)得到好分?jǐn)?shù)，身心得到懲罰，可自己卻還是沉在那個(gè)不需要做任何事，只要主角光環(huán)就能成功的漫畫(huà)之中沉淪。我沒(méi)有朋友，我是那么孤獨(dú)，全身倦怠，提不起精神。

　　上了中學(xué)，早上的朝會(huì)，周四的'第二課堂，周五的班會(huì)，慢慢地把我的孤獨(dú)感拋開(kāi)。青春是什么？我的青春又將是怎樣的進(jìn)行時(shí)？做一個(gè)特立獨(dú)行俠嗎？沉浸在炫目的白日夢(mèng)里嗎？

　　中國(guó)女排的拼搏奮斗精神、學(xué)校老師的諄諄教誨、同學(xué)們的暢談熱聊，讓我有了很多感悟。漫畫(huà)中主角唾手可得的成功是不存在的，想要做好一件事，都必須要靠自己努力，縱然是很苦、很累，但每天改變一點(diǎn)，那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪，取而代之的是全身的通暢。

　　每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我背上書(shū)包去學(xué)校，我認(rèn)真讀書(shū)；每天下午，我放學(xué)回家，認(rèn)真學(xué)習(xí)。周末，我在圖書(shū)館自休學(xué)習(xí)，有空去健身、看電影，回姥姥家吃飯，我明白了做一個(gè)努力奮斗的人、腳踏實(shí)地的人，生活將會(huì)充實(shí)和幸福。

　　我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著我，讓我從迷茫中走出，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有使命感的青年人，做一個(gè)格局大的青年人。

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