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我的青春擺渡人作文

時間:2023-07-18 10:23:26 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文(匯編15篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的青春擺渡人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的青春擺渡人作文(匯編15篇)

我的青春擺渡人作文1

  那年花開月正圓,弱浪輕擊青石岸,我在斑駁石階上,輕喚:“陌上紅塵,可有擺渡人?”只見霧靄迷茫處,你撥開蘭漿,應了一聲,我便隨了你,度過了我那躁動的青春——我的青春擺渡人。

  謝謝你,我的青春擺渡人。風狂雪飛的夜里,我在課桌上奮筆疾書,一旁的你,手里攥著一杯滾燙的奶茶,盯著我一雙凍得發(fā)紫的小手,強忍著淚水,埋怨道:“你總是不會合理地安排時間,得了拖延癥了嗎?你的手都……來,早些睡了吧。下次我來給你安排時間,按著我的步子一步一步慢慢走,時間老人會眷顧有準備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣,讓我一個做母親的很心疼啊!蔽曳怕怂俣龋舸舻亩⒅慌越o我寫作息計劃表的你,難道是屋外的雪飄進了家里?為什么我的紫紅臉頰有水留下?對,那是淚!

  謝謝你,我的'青春擺渡人。你讓時間老人給了我一個溫暖的擁抱,讓我有了一座時間的燈塔,一直在我迷失江河中時,引領我渡到成功的彼岸。之后,我便陷入了長長的等待中,你在時間長河里不知渡了多少人,拖著疲憊的身子,大聲道:“你不該只是等待,應該去尋找。”我睜開朦朧睡眼,未等伸伸懶腰,就又隨了你,去尋找那遠在天邊近在咫尺的未來。

  謝謝你,我的青春擺渡人。在我脆弱的時候,你說:“每個人心里都有脆弱的一面,如果放大這種脆弱的話,那就沒人想活了。你要堅強!”青春很美,我要把我最好的一面展現(xiàn)給他,所以,我又隨了你,毅然決然地重拾望遠鏡,把懦弱狠狠的扔下,坐在青春這艘大船上,駛向我的未來。

  青春這條路,說長,也就六年吧,說短,還是有那么多個三百六十五天。少了你,我的擺渡人,真不知道我要走多少遠路,墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴,我真的很開心。謝謝你,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文2

  如果困難折斷了希望的風帆,不要怕!因為理想還在;如果挫折折掉了理想的脊梁,不要怕!因為夢想還在;如果失敗折斷了夢想的翅膀,不要怕!因為愛還在。

  青春,是生命的春天;青春,是理想的火炬。青春,是一個人生命的聚光燈,充滿彩色和夢幻;青春是人生之花的蓓蕾,絢麗奪目。

  我們和青春之間常常存在著一個寬廣的大河,我們在這頭,青春在那頭,而常常用船把這頭的我們送到青春那頭去的人,就是給予了我們生命與愛的人——母親。

  青春固然美麗,可再美的青春也是母親所給予的,我們在享受美麗青春的同時,也要感謝我們的母親。

  在我的生活中,母親對我的奉獻是最大的,她每天按時做飯、洗衣、拖地。這些生活瑣事,像是成了她的工作,但在我看來,她對我最大的奉獻就是——用雙手在我與青春之間構架了一道橋梁,使我能夠一步步走向青春。但是,通往青春的'路并不是一帆風順的。

  記得剛上初中那年,我的成績在平時的考試中一直很拔尖,但是一到了月考,期中考試的時候,我的成績比往常的成績那可謂是相差甚遠啊!所以,接二連三的考試,讓我產(chǎn)生了一種厭學的心理。我常常想過放棄學習,感覺自己不是學習的料,就在這時,就在我最沮喪,最氣餒的時候,我的擺渡人——母親,卻告訴我再相信自己一次,最后相信自己一次,如果真的不行,那就放棄吧。我心里很不是滋味,我暗下決心下次一定要比上一次好。于是我不斷的努力著,終于,在母親對我的鼓勵和幫助下,在一次期中考試的時候,我的成績有了質的飛躍。

  感謝您!我的母親!是您在我的青春道路上為我披荊斬棘,讓我在經(jīng)歷暴風雨后,不氣餒。因為,您告訴過我,暴風雨后的彩虹才是最絢麗,最耀眼的。

  當困難、挫折、失敗出現(xiàn)在我們的青春道路上,會有人幫我們趕走的,這個人就是我們的母親,她就是我的青春擺渡人。感謝您!青春!感謝您!我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文3

  在我們成長的青春歲月里,如果沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友誼和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗,為了擺脫它,我們需要讓感恩伴隨成長。

  俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否記得他們的生日,是否固執(zhí)的和他們發(fā)過脾氣。他們?yōu)槲覀儍A注了大量的心血和精力,而我們卻沒擦覺到那一條條皺紋,因此感恩不是光說,而是要用時間和行動去證明。

  記得在上周星期六晚上,我跳舞的學校舉辦了一次感恩節(jié)活動,一張小小的愛心卡,一支飽含深意的筆,寫給你最親愛的那個人,每個同學都趴在地上用英文或用中文寫下了對父母的感激,雖然大多數(shù)同學都是簡單的“爸媽,您們辛苦了!”或者“我永遠愛您們!”這些平凡得不能在平凡的話語,但就是這些話語卻讓在場的.父母們深深的感動著,在他們眼中是沒有什么可替代的。

  作為父母的“心肝寶貝”,爸媽肯定是把我們每個人看得比什么的重要,因為我們是他們生命的延續(xù)、是他們的動力、是他們的一切。如果沒有父母的無私付出,怎會有今天健康的我們,所以當時光老去,感恩父母就顯得尤為重要。

  “當你老了,頭發(fā)白了,在爐火旁打盹”……父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人,培養(yǎng)成才,以后當他們兩鬢蒼白、年邁多病的時候,那就是我們該挑起家庭重擔的時候了,主動為他們詢醫(yī)治病,盡量讓他們享受天倫之樂,給予父母及時的關愛,這些就是感恩回報。

  記得陶行知老先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去”,這句千古名言不僅僅用于老師,也可以用于無私奉獻的父母們,在今天本該我們學習的年齡不好好學習知識,不付出百倍的努力,那以后我們拿什么回報父母?拿什么回報自己?又拿什么去挑起照顧年邁的他們?

我的青春擺渡人作文4

  如果說這些是汪洋大海,你便是海中的霸主;如果說知識是一片森林;你便是參天大樹;如果說知識是一道旅游景點,你便是最靚麗的風景。而你是誰,你就是傳授知識的那一個人——老師。

  人們都說園丁,培養(yǎng)花朵,要想培養(yǎng)出好的花朵來是很艱辛的,這并不奇怪。你就像園丁一樣教導我們。傳授給我們知識這是我們很會惹禍很調皮搗蛋,你也不會生氣,而是微笑地看著我們天真、活潑的樣子。當我們受傷時,你又會現(xiàn)出焦急難過的神態(tài),就好像把自己心愛的東西弄丟了一樣。

  還記得有一次,我生了一場大病。渾身都沒有力氣,偶爾還想吐,上課也打了瞌睡。你看見了并沒有生氣。而是下課后把我叫到你的辦公室,耐心地問:“怎么了?是不是生病了?”我有氣無力的點了點頭說:“好像是吧。”你用手摸了摸我的額頭什么也沒說,但我能感覺到你很焦急。我只見你在抽屜里找了一會兒,找到了一張請假條。當時我還很疑惑的在想:是誰要請假嗎?但是萬萬沒有想到你是為我找的.。你叫我在上面簽字,然后你就帶我去了醫(yī)院,醫(yī)生說:“要輸液,然后再吃點藥就沒事了,但是吃了藥可能會沒精神,所以必須要有人陪著她才行。”你毫不猶豫的答應了。

  剛開始輸液我就睡著了,只見你依舊坐在我旁邊守著我一步也沒有離開。我醒來時,第一眼就看見了你。聽見的第一個聲音就是你因焦急、擔心的問:“好些了嗎?”我遲鈍了一會兒說:“好些了,你不用擔心我,我沒事了。”你聽后就笑了。過了幾天你看見我又活蹦亂跳的,微笑也就又掛在了你的嘴邊。

  有一次我們幾個開你玩笑說:“老師,你就應該多笑笑,不要老皺著眉頭嘛?皺著眉頭一點也不好看。不然小心你嫁不出去!到時候你沒嫁出去,可不要怪我們沒有提醒你哦!”你微笑著對我們說:“你們幾個小調皮呀!好,我聽你們的,多笑笑少皺著眉頭可以了吧!”我們聽了開始的笑了,老師也笑了。

  現(xiàn)在的我想對老師你說:“謝謝你,我的老師!

我的青春擺渡人作文5

  成長的路上,有晴天,也有雨天,一個人的人生不可能一直都是平坦的大道,只有在困難中磨練自我,才會迎來精彩的人生,尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時期,更需要一位擺渡人的幫助。

  也許會有很多人認為青春的擺渡人可能是長輩,父母或者老師,而我的青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個月大時我們就認識了彼此。他個子不高,很瘦,陽光,比我大一個月。但這個本應該在學校里與同學們一同成長的男孩卻因為幾年前的一場病而休學待在家里。

  我因為一次偶然的機會來到成都市中心讀初中,便離開了他。但我還是會在每個月的休息時間里抽個三四天時間陪他。青春期的我因為學習成績有點下滑和父母吵架,賭氣獨自來到婆婆家,心里還是很不服氣,但又感覺若有所失,便去隔壁找他談心發(fā)泄,他見到我立馬把身體擺端正聚精會神的傾聽。雖然他沒有在學校讀書,但他從未停止過學習,懂得許多道理。他語重心長對我說:“學習是你自己的'事,你既然想實現(xiàn)你的夢想,就自己努力,不管別人是支持,反對還是嘲諷,你就做你自己!蔽艺×耍耗苡眠@種語氣說出這種話的不是一個閱歷無數(shù),經(jīng)驗豐富的老者,而是一位十幾歲的病人。于是我對他由當初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任,他的那句話也永遠刻在我心里,時時縈繞在耳邊。

  此后,我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱,他也十分耐心的聽。我總能在他身上學到許多課本上沒有的人生道理。

  初中半年很快就過去了,考場上,他的那句話再次在耳邊出現(xiàn)。我得到了意想不到的好成績,拿到分數(shù)那天下午,我打算回去找他致謝時,門怎么敲也不開,我當時沒在意,想著寒假還長,時間還多。但當天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開了,晶瑩的淚珠,像斷了線的珍珠,滾下面頰。思緒凌亂地結成一張網(wǎng),越網(wǎng)越緊,直達心臟,一陣隱隱作痛之后,方才罷休

  你在我最困難時幫我渡過難關,盡管你已離去,青春路上有你的陪伴生命便不會遺憾!

我的青春擺渡人作文6

  在青春的道路上,有喜悅、有悲傷、有歡樂、有離愁。而我遇見了我最好的朋友——小喬,是她為我的青春擺渡著。

  小喬長得格外清秀,眼里總透出一股自信與活潑。記得在去年的運動會上,我和小喬分別報名參加了一百米和二百米賽跑。在上學的途中,我遇見了小喬,看見了她熱情地跑過來與我打招呼,我們兩個一同肩并肩走向了學校。到了學校,老師安排小喬去布置主席臺,而我,則為跑100米而時刻做著準備,在我跨過椅子的那一刻,我的鞋被椅子勾住了,我使勁一拔,鞋子被劃了一個大大的口子,這時廣播室里已經(jīng)在喊100米的檢錄通知了,我焦急的四處張望,尋找一個可以借我運動鞋的人,有許多同學過來熱心地幫助我,但她們鞋子的尺碼都不合適,這時廣播室里開始大聲喊我的名字,情急之中,我看見小喬向我跑來,當即脫下鞋子,叫我試一試,我試后,大小剛剛好!我飛一樣的奔向了檢錄處,起跑時,我感覺腳下充滿了動力,最后一刻,我突破了終點線,取得了第一名!帶著這份勝力的`喜悅我給了小喬一個最大最感激的擁抱!

  小喬是班級里的優(yōu)等生,有時負責幫老師判卷。有一天,她又抱著一摞卷紙從老師辦公室里走出來,批卷時,我求她先判我的卷紙,她笑了笑,找出了我的卷紙一絲不茍的判了起來。結果滿分100分的卷紙在她嚴格的筆尖下劃出了78分的,我有些不悅,作為好朋友,就不能寬松一點嗎?小喬似乎看出了我的不滿情緒,把我的卷紙拿出來說:“你看,你的橫寫得像撇,豎寫得像是彎的,這張卷紙的字跡實在是不工整。”說罷,小喬又將我的錯題細致的重新講了一遍,頓時,我醒悟了,她是為了我好呀!

  人的一生中會出現(xiàn)許許多多的擺渡人,而小喬就是我青春的擺渡人!

我的青春擺渡人作文7

  在我們的成長路上不免有遇到泥濘的“小道”險峻的“山峰”或洶涌的“江河”的時候,那這時幫助我們脫離險境讓我們一次又一次回到青春正規(guī)上的人又會是誰呢?

  噢,是父母是他們給了我們生命,在我們小時候是他們手牽著手教會了我們走路,是他們一勺一勺地把我們喂飽,是他們在我們摔跤的時候把我們扶起來但是我們都把他們的愛當做理所當然,記得有一次在我發(fā)燒和咳嗽得很嚴重但又不是處于盛夏,天氣熱的`難受我就趁媽媽不注意是去拿了一根冰激凌但還沒等我開始享受這消暑神器時便被發(fā)現(xiàn)了。媽媽一把搶過怒訴道:”你的咳嗽還沒好不能吃!”我卻大聲的還嘴:”我的事不要你管."接著一把搶過去自顧自地吃了起來。后來我的咳嗽更糟了,我很后悔當時為什么不聽媽媽的勸解。感恩父母是你們讓我渡過了成長的泥濘小路。

  噢!是老師,他們?nèi)杖找挂沟毓ぷ鲙椭粚糜忠粚玫能奋穼W子塑造成材。就像我的化學老師,那天我們都從老師的動作神情和講話中發(fā)現(xiàn)了老師不舒服但是老師硬撐著身子也給我們上玩了晚自習才離去。這使我們深受感動,覺得不把化學學好就是不尊重老師。于是都鼓足了干勁并在這一次半期考試中成績有很大提升。感謝老師,是您讓我們翻越了學習的大山。

  噢!是競爭對手,你的存在雖令我緊張且焦慮時而放松時而又繃緊一更弦,但是不得不說正是有了你的存在才使我有了長足的進步。也可以說正是有了你的刺激,激發(fā)了我的學習興趣也是有了你才使得我有了學習的動力,讓我在高壓的環(huán)境下得以迸發(fā)出炫爛的火花。

  父母,老師,以及學習上的對手這些我的青春擺渡人讓我生活更自理,學習有動力,成績有提高。在此我由衷的感謝你們。

  小船渡過了江河便會來到另一片新的世界。

  小車穿過了泥濘便會走上平坦的大道。

  人翻過了山峰或許就會找到另一個自己,一個全新的自己。

  感謝你們,我的青春擺渡人。感謝你們,有了你們我才能找到新的自己。

我的青春擺渡人作文8

  生命的歷程上,不會有太多的一帆風順,也不會有永遠的荊棘叢生。只有當兩者交替之時生命也才更精彩,更有意義。

  “我要扼住命運的咽喉。”這句婦孺皆知的名言出自偉人——貝多芬。也許有的人認為貝多芬一生光鮮亮麗,頭上被加冕了許多耀眼的光環(huán),令人羨慕。殊不知貝多芬也是在“悲慘”中摸爬滾打中走到了今天——兒時的貝多芬也是不幸福的,從四歲開始便被碌碌無為、嗜酒成性的父親訓練拉琴,企圖吧幼小的貝多芬變?yōu)橐活w搖錢樹。艱辛的童年將貝多芬鍛煉成一個性格堅毅而又倔強的人,成為心靈的養(yǎng)料,尤其是在晚年時貝多芬雙耳失聰,在無數(shù)次的迷茫和彷徨后顯得格外重要。貝多芬用堅韌的心靈折成一只小船兒,在苦難的長河中奮力沖破黑暗,擁抱光明,終于創(chuàng)作出了不朽的`著作——《命運交響曲》。

  現(xiàn)如今我們正值青春年華,雖然日漸樣貌與成人無異但心靈較之成人卻差距甚遠。青少年的心靈非常脆弱,他們往往會承受不住生活中的一些挫折和打擊而意氣用事,不停地傷害自己。這樣做事非明且愚蠢的做法。其實只要我們擁有一顆堅韌頑強的心靈,面對再大的坎坷都會度過。就像一只在波濤洶涌中的行駛中的小船兒,只要它自身不垮,風雨再大也不見得能奈何得了他。貝多芬為我們做了良好的榜樣。

  不光國外有此類例子,國內(nèi)也有呢!現(xiàn)代文學巨匠史鐵生在生命的旺季癱瘓在輪椅上,猝不及防的沉重打擊讓原本對生活充滿憧憬的小伙子一下子絕望了,他是那樣的茫然和悲痛對生活失去了希望的他甚至想到了自殺……然而母親的悉心照料又使得他對生活感恩起來。終于,在一個繁花似錦的春天,他終于笑了,喜悅的淚水盈滿眼眶。他折成了一只小船兒終于擺脫了生活的陰霾。

  讓我們駕著青春的小船兒,獨自擺渡在成長的長河中把!

我的青春擺渡人作文9

  十三歲的我們,正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上,我們吸收著陽光,汲取著甘露,為花朵綻放的那一天付出著,等候著。當然,在這一過程中,鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。

  當我們牙牙學語、蹣跚學步的那一天起,父母,是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想,照顧著我們的飲食起居,為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅走腐蝕思想的蟲害,哺育我們茁壯成長。

  當我們蛻去幼稚的繭皮后,才開始自己人生的.第一個轉折點——青春期。

  每當我們拿出手機翻閱新聞時,映入眼前的就是這樣一些新聞:某某中學生離家出走未歸;某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的案例,使我們不得不思考:誰的青春不迷茫?而那辛勤育人的教師,正是我們青春時期的引路人。

  一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛;一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫;而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。

  青春期,叛逆期,我們迷茫,我們徘徊,我們思考,我們成長。在學習上,老師的諄諄教誨讓我們學到知識,學會做人,學會感恩;在生活中,老師的親切關懷讓我們倍感溫暖,點燃了我們理想的火花,在奮斗中向成功的彼岸前行;在困境中咬牙尋找突破;在成長中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,發(fā)現(xiàn)自我!

  “青春須早為,豈能長少年!鼻啻壕褪沁@樣,在懵懂中一次次蛻變,一次次突破,有一次次成長。我會在這青春的最好時光,書寫生命的最美篇章,因為“我不知道什么叫年少輕狂,我只知道勝者為王!”

  讓我們一起邂逅青春,追逐青春,挑戰(zhàn)青春,放飛青春吧!

我的青春擺渡人作文10

  十三,正值青春年華。蕩漾船頭,細雨飄搖,船家微微搖動雙槳,卻擺渡了時光。驛外斷橋邊,時光如秋日落紅飛濺,染紅了楓葉,打亂了季節(jié);日暮江上秋波斜陽照,對影三人,稀疏了歲月;寂寞橋頭,悲傷暗度,激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。

  從幼兒園到小學,從小學到初中,點滴歲月,一個個里程碑歡呼雀躍的時光,豈能忘懷?古道蒼涼,西風吹拂,塞上馬兒瘦如寂寞黃花,夕陽易逝,及人追尋。一次次成功,一次次失敗,我們共享,苦盡甘來。如今,我已步入青春年華,而你卻迷散于中年,慵懶的月光如絲綢般綴滿閣樓,無奈思緒一點一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。

  翻開歲月的相冊,噢,那是……母親的豆蔻年華,母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過,原來如今已皺紋滿布,飽經(jīng)滄桑歲月的'她,竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻,為卻了紅塵,即使斷翅殘顏,也要飛過滄海。寂寞梧桐的深秋,惹得歲月惆悵,拆下緊系的萬縷心結。梧葉灑落地錯落有致,你昂起頭凝望蒼茫的天穹,不經(jīng)意間落葉刺痛了我的眼眸,一行清淚兩鬢垂,我的青春擺渡人——母親。

  感恩,與青春同行。駕著車,向著殘陽落葉的方向,布下感恩之澤,感恩是發(fā)自內(nèi)心的,感恩是敬重的,感恩是有意義的。因為感恩,讓我們的青春更加絢爛。

  循著你的足跡,我回憶往事,細數(shù)著過往的開心與憂愁。我仿佛駛著一葉扁舟,漂流在這浩瀚的江河;我仿佛駕著崩騰的駿馬,駛于這無邊無際的廣原;我仿佛伴著夕陽漫步,踏著陽光,駛向遠方。擺渡人生,潮漲潮落。隔江忘盡天涯路,兩岸碼頭誰在等。江上翔鳥鳴離歌,船家知是離人愁。如今,我望眼欲穿,希望,山無棱,可以望見山盡頭。我的青春擺渡人——母親。

  擺渡青春,擺渡人生。母親,等流年安靜,時光荏苒,日月如梭,阡陌縱橫,我愿與你在擺渡的路口,終游。致母親,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文11

  雨滴在空中旋轉,落下,河中泛起點點漣漪。忽然憶起小時的我,如一滴水珠,在父母的培育下,匯入小溪,在朋友的陪伴中,歡快地流入江河……

  一次,我和媽媽去街上購物。琳瑯滿目的商品令我應接不暇,愛不釋手。一會兒摸摸毛茸茸的小兔飾品,一會兒又贊嘆賀卡的精美。不一會兒,購物袋里裝得滿滿。我心滿意足地回了家,剛進家門,便迫不及待地欣賞起我選的物品。突然發(fā)現(xiàn)精心挑選的筆記本不見了,那可是我的最愛!焦急,回憶……想起可能我把筆記本忘在不知哪家店鋪了,回去找尋看來無望啦!懊悔,難過撲面而來。正等著被責罰,忽聽到媽媽的聲音從耳畔響起:“沒事兒,就落丟了幾個本,下次長個記性就行了。況且,失去就是失去了,難過也無濟于事,不是嗎?”一席話,平靜了我的心。媽媽說著塞我手里幾塊錢,“先買幾個急用的本吧!”我仰著臉望著媽媽點了點頭……

  人生,也需要朋友的陪伴。剛進入初一,大家彼此不熟悉,我下課了也只習慣地靜靜坐在自己的座位不動,就算別人的善意結交我也總會冷漠以對?赏瑯营氉再p雪的她,一句低低的話語——獨自看到世間的美景而無人欣賞,應該是一種遺憾吧。竟讓我心上的繭殼片片剝落如花。不為其他,只為那份點滴的同情與理解,我們成為知心的朋友。能在雨天共賞美景,在郊外一人塞著耳機,不語,只在相同的時刻對望,會心一笑的朋友。有一次別的同學問及我們的'友誼,我只是報以一笑,憶起她那真誠深切的話語,如溫暖的手,叩開了我心中的那扇門。

  時光恰似一江春水向東流去,而你們卻伴著我,陪我擺渡過青春那條河,陪我一起吮吸花季獨特的芳香……我心里有了要像你們的沖動。

我的青春擺渡人作文12

  在青春這一次艱難的歷險中會迷茫,會不知所措,也會失望,而擺渡人卻指引了你的方向。

  “擺渡人”是指:擺,把人從傷心痛苦之中解救出來,渡,則是把一個人傷心的這一邊渡到快樂的這一邊。而我青春的擺渡人便是她。

  我的擺渡人是我的班主任老師。在我初中的歷程她幫了我不少事。

  在一次考試結束后,我很在意,便總是覺得自己不行,自己太笨,在這樣自卑的陰影下,各種小考便是節(jié)節(jié)敗退,原本我是上升趨勢的,但是這次開始不僅給我?guī)砹艘弧暗丁,更是把我上升的“梯子”生生“砍掉”了,原來積極的我,日漸頹廢。一周又一周,頹廢又頹廢,在這之際我被老師傳令,要去喝茶。去辦公室的路上,我拼命的想我犯了的.錯誤,掃描出我最致命的一點并做出對措。想著想著,就進了辦公室,那時我已準備充分,老師再怎么說我也有準備了。但是沒想到老師幾句話就攻破了我的防備,我感覺我都要崩潰了。然后我就開始哭訴我的各種事,雖然在感覺說了一大堆沒用的話。然后我就一直說,一直哭,邊說邊哭,后來趙老師看不下去了,就一直在跟我說話而且我們談了足足有一節(jié)課,趙老師跟我談話時不光是安慰我,更多的事告訴我該怎么辦,怎么做才能更好。我被談話后,自己回去又想了想,覺得老師說的不是沒道理。這次談話便把我從悲傷擺渡到了開心的一邊。

  每個人都會經(jīng)歷許許多多的困難和痛苦。有一些人遇到困難和痛苦就愁眉苦臉,但是把痛苦轉換成歡樂便是最好的方案,在痛苦面前我們可以選擇樂觀,只有擁有了樂觀的心態(tài)才能把痛苦轉為歡樂,當遇到困難的時候,相信這是上天給我鍛煉的機會,當遇到挫折時,堅信是上天給予的磨難,讓我越來越成熟。這是樂觀之船,而趙老師則是擺渡人,帶我渡過了這條痛苦到歡樂的“河”。

我的青春擺渡人作文13

  人生如一段旅途,青春就是一條河,站在青春的河邊,我們都會困惑、都會迷茫,都需要一位“青春擺渡人”來將我們帶出河流。這位“擺渡人”,可以是家人、是師長、是朋友,也可以是一本書、一部電影、一次旅行,而我的青春擺渡人,是一棵樹。

  “你煩不煩!”“嫌我煩你就出去!再也別回來啦!”隨著“砰”的一聲摔門聲,淚水奪眶而出。我和媽媽經(jīng)常為一些學習上的事而吵架,以往爭吵幾句也就罷了,但這次,不知道為什么,我心里非常地抵觸,竟然鬧到了這種地步。

  我一個人走在廣場上,無心地提著路邊的`小石子。夜,越來越深,一輪彎月已懸在空中,中山塔的鐘連敲了九下。九點了,我該往何處去?回家吧,怕被媽媽取笑,留在廣場上,又感到一陣迷茫。

  視線一轉,一顆高大的青松映入眼簾,往事又浮現(xiàn)在眼前。小時候,奶奶帶我出去散步,總會講到這棵樹。據(jù)說它已經(jīng)有幾百年的歷史了,曾經(jīng)被雷電劈開,被烈火焚燒,卻一直頑強地活了下來,F(xiàn)在它的枝干粗壯,樹杈已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了,雖已入冬,樹枝上卻還掛著許多青翠的葉子,郁郁蔥蔥,如一頂厚實的綠色傘蓋。

  可以想象,幾百年來,這棵樹究竟經(jīng)歷了什么樣的磨難。風,刮不倒它,雨,沖不垮它,冰雹,砸不爛它,就連雷電和烈火,也未曾撼動過它。

  我突然又想到了我自己。其實,我們的人生就像這顆松樹,須歷經(jīng)磨難,方可迎來美好的春天,倘若挺不過去,就會被淘汰。

  這時,爸爸走了過來,一看我盯著那顆青松發(fā)呆,便仿佛猜到了什么。他過來拍拍我的肩,說道:“孩子,回家吧,你要知道,媽媽也是為你好,她為你也是操碎了心。青春期的孩子,大多有抵觸情緒,你要先制住它!我相信你剛才也看出了什么,所以,回家吧!

  爸爸的一番話瞬間將我點醒,我隨著爸爸回了家。從那之后,每當我遇到困難、感到迷茫,我就會想起那棵歷經(jīng)百年磨練而依舊挺拔的老松樹,它,就是我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文14

  如果我真的存在,也是因為你需要我。

  ——題記

  “女兒來,幫媽剪下白頭發(fā)!薄罢O,來了!蔽艺驹谒砗,一手摸著她似綢緞的發(fā),一手拿著剪刀,看著那染上銀霜的幾根白發(fā),就突然想落淚:“原來在不經(jīng)意之間,我那青春的擺渡人已經(jīng)老了啊。

  “咔嚓”一聲,一根白發(fā)落地,再回看她的青絲,那白發(fā)就如同蜻蜓一樣點過我的湖心。媽媽老了,我卻長大了,可是還有一個調皮搗蛋的妹妹,她怎么可能再次承受蒼老呢?我的擺渡人的再次返程又該耗費多少心血呢?

  突然眼前的一切景象突然模糊起來,時間的齒輪開始轉動,回到了五年前的那個夜晚。那天很冷,雪紛紛揚揚的下著,我只希望趕快回家,吃媽媽做的飯菜,但一踏進家門就傻眼了桌上滿是剩菜剩飯,而造成這一切的“罪魁禍首”卻都在沙發(fā)上優(yōu)哉游哉的看電視,我生氣了,:為什么不等我?然而,這時,站在桌旁的媽媽拉了拉我的`衣服,說“我陪你吃飯。”五個字,卻讓我感到異常親切,異常溫暖。那頓飯,雖然不是什么山珍海味,但,很好吃,我喜歡。

  估計也就是從那個夜晚開始吧,我的擺渡人就老了,就又有了白發(fā)吧,可笑我還不知,依舊任性,依舊帥小脾氣,依舊不懂她的疲倦與蒼老。白駒過隙,時光已是匆匆。媽媽的白發(fā),是不是還會白的更多?此時,我恨,恨那似頑童般的歲月,它將雨凍得僵白,變成雪,將柳絮氣得吐出白白的柳絮,它為何不能放過媽媽呢,放過媽媽那烏黑的長發(fā)?反倒將她的長發(fā)吹成帶著滄桑感的白。那不是屬于擺渡人的顏色啊!

  我愿時光倒流,讓媽媽回到二十歲,但是她不愿意啊,因為那樣會讓我們相見時尷尬,所以她寧愿像現(xiàn)在這樣,慢慢變老,慢慢彎了腰,慢慢白了發(fā)。

  “時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切,換你歲月長留……”我的擺渡人啊,我愿歲月如故,你眉眼如初,青絲依舊,不負韶華。

  如果命運是一條河流,誰又是你的擺渡人?

我的青春擺渡人作文15

  在人生中,我們會遇到許多關心和幫助過自己的人,他們的關心和幫助,如同黑暗中的一盞明燈,為我們驅散黑暗的恐懼,照亮我們前行的路,也照亮了我們的心靈。

  在我的成長道路上,也有著讓我心靈溫暖的人:那是在一個寂靜的夜晚,老師的辦公室的大燈還在亮著,他正在批改作業(yè),我走進一看,老師果然在那兒。他見了我,就對我說你來了呀?我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè),你的質量等級是全班四十多個同學中最差的,是C等級,一張紙上有十幾個紅叉,改完后再回寢室我沒辦法,只好打了幾個哈欠,就懶洋洋地改錯了。過了一會兒,我把那張題單交給了老師,但只對了五六道,這說明還有接近十道題是錯的。于是我又改,但有四五道還是錯的。這時,老師就耐心地給我講題,直到我弄懂了為止。我又問了一些我以前沒有弄懂的題,老師都一一為我講解,都耐心地為我講解。時間在一點一點地流逝:我看見掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉動著,時針所指的數(shù)字越來越接近10了。又過了一會兒,我才離開老師的辦公室,而老師還在繼續(xù)工作著。

  記得還有一次,我因為發(fā)燒,留在寢室里沒有去上課,有一個同學告訴了生活老師,老師立刻就來了,她摸了摸我的額頭說:你好像真的.發(fā)燒了,快點去醫(yī)務室看看吧,我去醫(yī)務室后,老師幫我把床整理了,還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則,用行動教育和感染著我們,讓我們的心靈倍感充實。

  老師就是這樣一種舍己為人、為學生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。正如詩句中描寫的那樣春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  我在接受的無數(shù)次的關心和幫助中,感受到了無比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心,積極幫助別人,回饋社會,把這種溫暖傳遞給每一個需要幫助的人。

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