關(guān)于話題作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
關(guān)于座位，沒有比我對之分析更細(xì)的了。沒辦法，誰讓我是老師眼中的“焦點(diǎn)”呢。
坐第一排，太危險，容易被發(fā)現(xiàn)。一二三年級，我是第一矮的，在第一排，總能見我的身影。一舉一動，都在老師的眼皮底下�！拔簾�，你的本子呢？”其他人都不點(diǎn)，非把我給捉著。唉，第一排，永遠(yuǎn)的重災(zāi)區(qū)呀！
四五六年級，我淪落到第二排：漸自由、休閑型的座位，還算是較幸福的了。講話，有同學(xué)幫我擋著，玩耍，也有同學(xué)幫我擋著。與前面同學(xué)聊天，都有對方幫我擋槍。最好的地方，莫過于第四組的第二排，炎炎夏日，吹著風(fēng)，轉(zhuǎn)著筆，有事沒事看著景，啊！詩和遠(yuǎn)方……
第三排：學(xué)霸夢想的地方——學(xué)習(xí)型區(qū)域。雖然我沒坐過第三排，但我知道，那是某些愛表現(xiàn)的人的天堂。因為一堂課之間，就五個舉手發(fā)言回合之間，老師提問第三排就問了不下于20次。當(dāng)然啦，在那個地方，學(xué)渣是存活不下來的。
第四排：休息區(qū)，沒有什么地方比此地更易于睡眠的。五年級的那一天，才下午三點(diǎn)，天空漸漸沉下來。風(fēng)似巴掌一般，煽著外出者的臉龐。雷公揮舞著它的寶劍，在天宮怒吼。教室之中，燈搖搖欲墜，老師公獅般吼叫�？植赖奶�，驚悚的“夜”。同學(xué)們一個個瞪大眼睛聽著課，而第四排的.小侍同學(xué)呢，如燈般“搖搖欲睡”�！鞍�，侍佳民，你真勇敢，在這樣恐怖的教室之中，你竟然還能入睡，真了不起�！崩蠋熡芍再潎@！
第五排及第六排：語言區(qū)，專為學(xué)霸之用，是最熱鬧的地方。不管上課還是下課，不管點(diǎn)贊還是批評，不管盛夏還是寒冬，那里總回蕩著同學(xué)們聊天的聲音。無論老師再怎么整治，只要一秒鐘，那里秒變回“菜市場”。因為都是學(xué)霸，老師對那兒的管理寬松，因此，那里是自由度最高的地方，也是學(xué)渣最向往的地方。
老師，我的分析結(jié)束，請打分。
話題作文 篇2
我家的院子里有一只非常非�？蓯鄣男」罚拿纸凶觥懊�
毛毛的眼睛黑溜溜的，像兩顆閃閃發(fā)光的黑色寶石。它的長的耳朵尖尖的，像數(shù)學(xué)課上學(xué)的三角形一樣，毛毛全身毛茸茸的，特別白，就像潔白的雪花一樣。
有一次，我放學(xué)回家的時候碰見了毛毛，它看見了我，瘋狂的向我跑過來，尾巴搖得就像小手的招喚，之后它就已站立的姿勢爬在我的腿上，眼睛目不轉(zhuǎn)睛看著我，好像在對我說：“小主人，抱抱我吧！我好想你�！敝笪覀兙鸵黄鹑チ宋壹�，過了一會，有幾個小朋友到我家來找我玩，這些人毛毛全部都特別喜歡，毛毛看見她們，瞬間叫個不停，好像非常歡迎的樣子。
有時我還會給它喂食物，它吃飯的時候特別斯文、安靜，讓人非常喜愛。
有一次，我和毛毛在院子里比賽跑步，我一不小心被石頭絆倒了，手上的皮膚給弄破了，毛毛把我的手舔了幾下，我感覺好多了。
每當(dāng)有大狗和毛毛準(zhǔn)備打架時，我都非常害怕，但是，毛毛每次都戰(zhàn)勝對方的.那只大狗。大家都認(rèn)為毛毛很堅強(qiáng)，現(xiàn)在我越來越喜歡毛毛了，因為每次我被別人欺負(fù)時，毛毛都會保護(hù)我。
今天，我們要玩捉迷藏，我來蒙眼睛，它來藏，結(jié)果，它藏進(jìn)了草叢中，讓我找了好久才找到。
我們還在一起看電視，有時我們還會搶電視板，搶來搶去，最后還是它贏了。
我們還玩“扔樹干”我扔來扔去，它接來接去，灰色的樹干一上一下，我每次扔過去，它都能接住，我覺得它好厲害。
有時它高興的時候，就用頭蹭你的臉。但它不高興的時候，就整天躺在窩里睡大覺，我覺的它非�？蓯�。
后來，毛毛和它的主人搬家了，我感到很傷心，
我經(jīng)常想念著只可愛的小狗，它現(xiàn)在一定很快樂吧，不知它還記得我嗎？
話題作文 篇3
探究是一切的基礎(chǔ)，是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔法師，變化莫測：科學(xué)就像一個五彩的萬花筒，千奇百怪：科學(xué)就是一位多藝的表演者，向我們展示著科學(xué)的火花……
小時候，我看見小鳥在天空中自由的飛翔，自己也想像小鳥一樣飛，可是怎么也飛不起來，姑姑家有一對鳥的翅膀，我想鳥兒是因為有翅膀才會飛，我用翅膀不就可以飛起來�？墒牵�、這一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥兒為什么會飛。
通過詢問，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為什么會飛。
首先，鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運(yùn)動時受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時，兩只翅膀不斷上下扇動，鼓動氣流，就會發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。
其次，鳥類的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥的身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是一個完整的'骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強(qiáng)固的胸廓，鳥類骨骼的這些獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。
另外，我認(rèn)為在鳥類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，增強(qiáng)飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，更好的造福于人類，造福子孫后代，它無處不在。
話題作文 篇4
交通工具變了，人們方便了；住房條件變了，人們舒適了；通訊方式變了，人們的交往廣了，視野寬了……
人們享受著變化給人帶來的種種好處，但背后付出的代價卻是無價的！
不知從什么時候起，湛藍(lán)的天空不再如寶石般清澈，夏日的天空里也很少能清楚地看見美麗的銀河；不知從什么時候起，樹上已看不見美麗的鳥兒們歡呼雀躍的身影，再也聽不到它們快樂的`歌唱；也不知從什么時候起，汩汩的泉水開始變得憂郁、干涸……那些我們曾經(jīng)擁有過的確實正在或者已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。試想：如果有一天，孩子指著畫上的麻雀問我們這是什么的時候，這對于人，將是一種怎樣的悲哀！
人是屬于自然的，但人卻不斷地傷害著它也傷害著自己。
不知從什么時候起，人與人之間多了陌生而少了了解；不知從什么時候起，人們臉上寫滿了“匆匆”，缺少心靈的溝通；也不知從什么時候起，人們的生活開始被無休止的工作充斥。
也許，是人已不甘于過曾經(jīng)的那種平淡的生活，可是追求到了汽車、洋房、手機(jī)、電腦的人們真的就是幸福的嗎？付出了，收獲了。但當(dāng)付出與收獲的比例嚴(yán)重失調(diào)的時候，這個代價不太大了嗎？
人，享受著變化，卻被變化所累。那些“戴著面具”生活于喧器塵世的人們心中的苦和累，只有他們自己最清楚。
人們對幸福的理解變了，已不再是享受大自然的恩賜，不再是體味人間最美好的真情。變了，這“變”是以失去世間最美好的東西為代價的——無價的代價。
其它，共同生活在同樣一個美麗的地球上，人們應(yīng)該與自然和諧相處，別在讓代價越來越大，也別再讓心靈在無助的沙漠中掙扎。是該醒了，是該醒了，因為這“變”的代價，人到底還能支付多久？
話題作文 篇5
眼睛是人類心靈的窗戶，眼神則傳遞了人們的心情，它是以人心靈的象征。母親的眼神是溫柔的，使我感到溫暖；母親的眼神是嚴(yán)厲的，使我明白做人的道理；母親的眼神也是有力量的，激勵我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難。
溫柔的眼神
母親的眼神是溫柔的，那天，我和她一起去吃飯，我很認(rèn)生，失去了往日的活潑。很長時間沒有說過話。她似乎看出了我的心思，不斷夾菜給我，我看著她的'眼睛，感到很溫暖。不久后我便活潑起來。在生活中也是，我原本很內(nèi)向，在她那溫柔的眼神下，我能主動與本人交流，這便是母親那溫柔的眼神。
嚴(yán)厲的眼神
“慈母手中線，游子身上衣�！边@是母親的愛，她那嚴(yán)厲的眼神告訴我：做人就要像板凳，學(xué)習(xí)板凳精神，頭頂天，腳踏地，做人要頂天立地[注：頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。]。同時也告訴我做事要有條理，對人要誠信，包容。有一次，我要報復(fù)一個同學(xué)，就因為他和我的一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾，母親立刻用嚴(yán)厲的眼神，向我看來，隨即她說道：“你要懂得包容，寬以待人[注：寬：寬容。以寬宏大度的態(tài)度來對待別人。]�！本瓦@樣我和他的矛盾，不知不覺[注：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到�，F(xiàn)多指未加注意。]就化解了。這便是母親那嚴(yán)厲的眼神，這眼神告訴我做人的道理。
力量的眼神
母親的眼神是有力量的，他的眼神激勵我前進(jìn)。我曾經(jīng)有一段時間成績不好，可謂是人生的低谷，一蹶不振[注：蹶：栽跟頭；振：振作。一跌倒就再也爬不起來。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。]，是母親，他多少個日日夜夜，用她那充滿力量的眼神，激勵著我，陪伴著我。給了我力量，讓我從低谷中走了出來，面對困難，戰(zhàn)勝困難，這便是母親那充滿力量的眼神。
母親的眼神是我人生的指向燈，沒有這個指向燈，我可能還在一望無際[注：際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。]的大海中尋找港灣。這是母親的眼神——指引我前進(jìn)的眼神！
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