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發(fā)現(xiàn)高中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)高中作文，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)高中作文1
耳聞高中，是無(wú)邊的苦海，惟有掙扎是岸；
目睹高中，如前沿的陣地，半步亦不能退；
進(jìn)入高中，才深切地感到，高中是一把張緊的弓，背負(fù)千斤又不可松懈，可謂既苦又關(guān)鍵。
說(shuō)的日子苦，毫不夸張，說(shuō)作業(yè)多，毋容分辨。一天到晚，無(wú)不跟紙筆打交道。早晨饑餐轆轆，中午疲憊不堪，晚上挑燈夜戰(zhàn)。瞌睡時(shí)，頭碰著桌子叫苦不迭。即便如此，小心總是上策，否則，生鐵就有可能燃燒成五氧化二磷，氣得化學(xué)老師直翻白眼，令人毛骨悚然；火線(xiàn)零線(xiàn)一旦碰頭，物理老師更是火冒三仗，讓人不寒而栗。演算用過(guò)的草紙，堆積如山，帶做的習(xí)題足以成海。老師的授課內(nèi)容日益增加，除書(shū)本內(nèi)容外，還時(shí)常生出一些“前途”問(wèn)題，使高中的我們常常對(duì)著窗外發(fā)癡。最討厭黑色星期一，最盼望周末勝利大逃亡，遠(yuǎn)離那令人心悸的上課鈴聲。
然而，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，不吃苦中苦，怎為人上人？把握不住今天，就有可能把握不住今年，把握不住今生。與其在別人碩果累累的08年6月哭鼻子抹眼淚，不如抓住今天的分分秒秒，多下工夫多吃苦。老師的期望不能辜負(fù)；父母的苦心不能漠視；自己的前途不可兒戲。而成功與否，自在高中這三年。成，則百事俱興；敗，則萬(wàn)念俱灰。高中是一把雙刃劍，努力的'確很關(guān)鍵。
有道是：人生能有幾回搏；此時(shí)不搏待何時(shí)！于是，我對(duì)自己說(shuō)：苦吧，這苦就是一個(gè)奮斗的過(guò)程。泅過(guò)苦海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的盡頭，將是一片更廣闊的天地。那里有怒放的鮮花，等待我們?nèi)ゲ蓴X；那里有閃光的珍珠，等待我們?nèi)烊 Ｔ谀抢�，我們放飛的情懷才可以自由馳騁我們才能把生活描繪得絢麗多姿，我們才可以把生活演繹得淋漓盡致。
發(fā)現(xiàn)高中作文2
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
市場(chǎng)上賣(mài)的枕頭對(duì)我不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過(guò)去，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿(mǎn)天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的'一瓣心香。
可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開(kāi)枕頭，仰著頭睡覺(jué)，結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。
沒(méi)辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，像沒(méi)有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿(mǎn)枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是母親第二次為我做的枕頭啊!
上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，泌人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通買(mǎi)的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽(tīng)枕中藥材的聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè)，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿(mǎn)是溫馨。
發(fā)現(xiàn)高中作文3
美，無(wú)處不在。同樣，在生物學(xué)領(lǐng)域里，也不乏美的存在。有人會(huì)質(zhì)疑，一門(mén)研究生命科學(xué)的學(xué)科，整天接觸的都是“DNA分子”、“核苷酸序列”這類(lèi)枯燥無(wú)味的微觀(guān)世界，哪來(lái)的美？但是，我想聲明：你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)，在生物學(xué)中處處都充滿(mǎn)了生命的氣息，到處都洋溢著“美”的.元素。
從“受精卵”到“成熟個(gè)體”就是一個(gè)生命從誕生到成熟長(zhǎng)大的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們可以深刻地感受到生命的偉大，大自然鬼斧神工造就了千種萬(wàn)種的生物，讓這個(gè)世界不再單調(diào)，讓生命的氣息滲透在地球的每一個(gè)角落。啊！好一幅多彩的生命美圖！
從“病人”到“健康人”，生物技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了數(shù)不盡道不完的驚喜。如今的生物技術(shù)可以通過(guò)“基因工程”、“細(xì)胞工程”等給人們帶去更多的健康，更多的美！讓我們?cè)谙硎苌篮玫耐瑫r(shí)，也能盡可能地發(fā)現(xiàn)美。
從“過(guò)去”到“未來(lái)”，人類(lèi)在這個(gè)世界上存在這么長(zhǎng)久的時(shí)間，每個(gè)人每分每秒都在進(jìn)行著與“生物”有關(guān)的生命活動(dòng)。我們吃的食物需要酶來(lái)幫助消化，我們打球運(yùn)動(dòng)時(shí)需要ATP提供的能量，我們正處于青春期，夜晚睡覺(jué)時(shí)不知不覺(jué)中身體都在發(fā)生著微妙的變化，這一切的一切又都是基因程序性表達(dá)的結(jié)果。
這不得不讓我們嘆服，嘆服生命的偉大，嘆服生物學(xué)的實(shí)用性和生物學(xué)帶來(lái)的美好……我們應(yīng)該感謝它，感謝它給我們美感，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它，并用自己的慧眼發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在其中的美！
發(fā)現(xiàn)高中作文4
美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出此刻你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。適逢春天，一切都是那么完美。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，然后路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？
我發(fā)現(xiàn)了美。她不必須是那樣耀眼醒目，也未必十分奢侈豪華，其實(shí)她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì)。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強(qiáng)度過(guò)嚴(yán)冬，最后挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的'春天，點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽(yáng)光、散發(fā)生機(jī)的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，應(yīng)有良知，有職責(zé)感，就應(yīng)懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿(mǎn)了情趣，讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在，可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材，已有偉大成就，而大多數(shù)依然默默無(wú)聞。但是值得肯定的是他們一向都在努力，一向都在奉獻(xiàn)著自我的力量。應(yīng)對(duì)艱難險(xiǎn)阻，然后他們努力探求生命的好處，體現(xiàn)出永不放下的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。然后在春天的微風(fēng)中我發(fā)現(xiàn)了她，也深刻感悟到了她的力量。
發(fā)現(xiàn)高中作文5
在電視上，人們常�？吹揭恍┫删�，還有美麗的仙女，我也常想，這世界上真有仙境，假如是我發(fā)現(xiàn)了它，那該有多好啊。
我漸漸陷入遐想：一天，我一個(gè)人走在大街上，煩事縈繞心頭。突然，一陣清風(fēng)吹過(guò)，我的眼前出現(xiàn)一道古門(mén)，我思量了一下：這道門(mén)怎么立在馬路中間，我也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的門(mén)，里面也一定很奇怪吧！心中懷疑著，打開(kāi)了這奇怪的門(mén)。
走進(jìn)去一看，好美！地上什么臟物都沒(méi)有，只有大片大片的鮮花。小鳥(niǎo)在快樂(lè)地鳴叫，那般自由，那般無(wú)拘無(wú)束。再往前走幾步，看見(jiàn)了一個(gè)山谷，云霧繚繞，在這隱約中能看見(jiàn)一條小溪，溪中的石子清晰可見(jiàn)，這般美麗的地方，加上柔和的'清風(fēng)，使人神清氣爽，煩惱一掃而空。
我在那兒快樂(lè)地玩了好一陣子，忽然，我想到那些為事業(yè)奔波的人們，讓他們來(lái)到這里，一起分享快樂(lè)，那該有多好��！我戀戀不舍地離開(kāi)了。
幾天之后，一部分人懷著好奇而高興的心情，跟隨我來(lái)到這里，見(jiàn)到這里美麗的景色，腳都不想踩在那綠油油的草地上。老人們臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，嘴里不停地念叨著：“美極了，美極了！”小孩子興奮地叫起來(lái)，在地上打著滾兒。青年人成群結(jié)伴盡情觀(guān)賞……他們更加愛(ài)護(hù)這里，因?yàn)樗麄儾幌胧ミ@個(gè)仙境，不想讓它受到傷害。
國(guó)家沒(méi)有將這里建上樓房，只是視為凈化心靈的場(chǎng)所，人們可以隨時(shí)進(jìn)來(lái)玩。我高興地坐在一旁，看見(jiàn)一張張快樂(lè)的臉，一個(gè)個(gè)返樸歸真的大人們，心中充滿(mǎn)了激動(dòng)，深深地陶醉了。
想到這里，我笑了：如果這樣該有多好��！給人們帶來(lái)快樂(lè)。假如我發(fā)現(xiàn)了仙境，世界將少一份煩惱；假如我發(fā)現(xiàn)了仙境，世界將多一份快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)高中作文6
發(fā)現(xiàn)是牛頓由蘋(píng)果的墜落而引發(fā)的深思；發(fā)現(xiàn)是哥倫布環(huán)球航行所探訪(fǎng)的美洲大陸；發(fā)現(xiàn)是居里夫人日日夜夜在實(shí)驗(yàn)室里努力研究的成果。發(fā)現(xiàn)有時(shí)似乎就在不經(jīng)意間，而它需要的只是擴(kuò)大我們的視野，放寬我們的思想去探索未知的世界。
發(fā)現(xiàn)的意義在于拓寬人類(lèi)對(duì)未知領(lǐng)域的了解。如果沒(méi)有對(duì)魚(yú)的體型、運(yùn)動(dòng)的研究與發(fā)現(xiàn)，又怎會(huì)有潛水艇的出現(xiàn)而拓寬我們對(duì)海洋的了解；如果沒(méi)有對(duì)鳥(niǎo)構(gòu)造、飛翔原理的研究與發(fā)現(xiàn)，又豈會(huì)有飛船的出現(xiàn)而拓寬我們對(duì)茫茫宇宙的了解。是發(fā)現(xiàn)的雙眼推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，從而拓寬我們狹隘的知識(shí)層面。面向大海，面向天空，面向宇宙，是發(fā)現(xiàn)讓我們不再茫然而一無(wú)所知。發(fā)現(xiàn)是科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
發(fā)現(xiàn)的價(jià)值在于對(duì)人類(lèi)生活的全面提升與改善。弗萊明教授在觀(guān)察培養(yǎng)葡萄球菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)盤(pán)里長(zhǎng)了綠色的霉。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀(guān)察，他發(fā)現(xiàn)綠色霉的周?chē)鷽](méi)有葡萄球菌，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與研究，他證實(shí)了這種綠色霉的有效物質(zhì)。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)開(kāi)始掌握了抗生素藥物。從死神的手中奪回了許多人的生命。因此，發(fā)現(xiàn)對(duì)于人類(lèi)而言有時(shí)具有不可估量的價(jià)值。正是由于發(fā)現(xiàn)改變了人類(lèi)的生活，從而為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響是不言而喻的。牛頓的萬(wàn)有引力了影響了整個(gè)物理界，使他因此而名聲鵲起。哥白尼的“日心說(shuō)”也強(qiáng)烈的抨擊影響了“地心說(shuō)”的神學(xué)謬論，最終使真理戰(zhàn)勝了一切。愛(ài)因斯坦的'相對(duì)論使物理學(xué)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。一切新的發(fā)現(xiàn)都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的生活與科技的發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)是對(duì)新事物的好奇與探索，發(fā)現(xiàn)是打開(kāi)未知世界的金鑰匙，是促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
擴(kuò)大自己的眼界，拓寬自己的思維，發(fā)現(xiàn)新興的事物必將因小事而獲取重大的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)高中作文7
“一年之計(jì)在于春”，在這百花盛開(kāi)的陽(yáng)春三月，然后是一年中最繁忙的季節(jié)，學(xué)業(yè)自然也不例外。但是，開(kāi)學(xué)初的摸底測(cè)試，我的成績(jī)并不理想。這使我的情緒造成了嚴(yán)重的打擊。于是，我決定去公園散散心。
嘆了一口氣，抬頭仰望樹(shù)梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥(niǎo)立在枝頭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自在地歌唱。“唉，小鳥(niǎo)多么簡(jiǎn)單，如果我也是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)該多好。”“孩子，自然界的`弱肉強(qiáng)食，你是不能體會(huì)的。”自語(yǔ)之際，一個(gè)經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。
一個(gè)頭發(fā)花白的老人坐在不遠(yuǎn)處的輪椅上，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。這多像是冬天快要凋零的花��！他見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又繼續(xù)說(shuō)：”自然界就是這樣，你不夠強(qiáng)，往往就會(huì)被餓死，甚至被別的動(dòng)物吃掉。所以，要想不被時(shí)代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強(qiáng)，你還年輕�！�
雖然聽(tīng)不懂這些大道理，卻使我的情緒稍稍平靜下來(lái)。
之后我回到家里，認(rèn)真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話(huà)，細(xì)細(xì)回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的春天那樣寶貴嗎？不要等到滿(mǎn)頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計(jì)在于春，必須要從此刻開(kāi)始努力。
數(shù)學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績(jī)。
“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂鴼g快的曲調(diào)。我明白，我們這些年輕人，就像盛開(kāi)在春天的花朵，祖國(guó)的明天掌握在我們手里，所以，從此刻就開(kāi)始努力吧！
發(fā)現(xiàn)高中作文8
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)植物的生命力是那么頑強(qiáng)，那我們?nèi)祟?lèi)有什么資格放棄呢？
原來(lái)，我們家中有兩株一模一樣的吊蘭，可它們卻有著截然不同的命運(yùn)，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我也沒(méi)有經(jīng)常管它們，只是偶爾給它們澆點(diǎn)水，但是一個(gè)月后，我驚奇的'發(fā)現(xiàn)，一株精神煥發(fā)，一株“人老珠黃”，我感到十分奇怪，我仔細(xì)觀(guān)察了它們，原來(lái)那株“精神煥發(fā)”的吊蘭是在陽(yáng)光下長(zhǎng)大的，而另外一株卻是在陰暗處長(zhǎng)大的，難怪交了水也沒(méi)有用，我看了看它們倆，我決定選擇了那株容光煥發(fā)富有生機(jī)的而放棄了那株。
這件事過(guò)了一段時(shí)間后，又有一次我發(fā)現(xiàn)那株慘淡的吊蘭上有了一點(diǎn)綠色，我還以為是我眼花了，我走近一看，真的雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它真的活下來(lái)了，這讓我不禁感嘆植物生命力之頑強(qiáng)，我原以為它會(huì)就那么“死去”，但我卻沒(méi)有想到，自己沒(méi)有給它澆過(guò)一滴水的情況下，它卻奇跡般的活下來(lái)了，我不禁對(duì)它的生命力感到欽佩。
我最后將它與那株成活的吊蘭放在了一起，天天對(duì)它們悉心照料，現(xiàn)在變得越來(lái)越健康了，這也是因?yàn)槲蚁ば恼樟系木壒省?/p>
植物生命力如此之頑強(qiáng)，雖然生處在困境，但卻勇于斗爭(zhēng)，不服輸，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
對(duì)��！連植物都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，而我們?nèi)祟?lèi)為什么沒(méi)有這個(gè)意識(shí)呢？人應(yīng)拼搏不要放棄。不要遇到小小的困難，就出言放棄，人不拼一拼，怎么會(huì)知道，萬(wàn)一成功了呢？
因此人們要學(xué)習(xí)這種不放棄敢于拼搏，敢于斗爭(zhēng)，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。
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