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時(shí)間：2022-11-13 13:41:31 高中作文我要投稿

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高中作文素材匯編15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的高中作文素材，歡迎閱讀與收藏。

高中作文素材匯編15篇

高中作文素材1

　　1.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，

　　幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神;

　　幸福是父親一次粗糙的撫摸，

　　幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條;

　　幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，

　　幸福是老師一次親切的問候。

　　2.愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的`溫暖。

　　愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

　　愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

　　愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫�。

　　3.假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

　　假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

　　假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;

　　假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

　　4.生命真是一個(gè)奇跡。

　　一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;

　　一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

　　一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花;

　　一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲;

　　一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的自由遨游。

　　5.大自然能給我們?cè)S多啟示：

　　滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;

　　大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;

　　青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng);

　　成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;

　　一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

高中作文素材2

　　沒有不美的風(fēng)景，只有死寂的心靈。

　　——題記

　　人生的高山，在心的平地巍然聳立，從高到低，每一處都有獨(dú)特風(fēng)景。

　　臨山之巔，察物之博。

　　暢然俯視，物收眼底;臂近蒼穹，身與鷹齊。于山之巔，看山下郁郁蒼蒼，人海如潮;于山之巔，俯仰春秋，體味雄渾壯麗。于山之巔，視寬界廣，胸懷壯闊;于山之巔，讓我們的靈魂插上飛翔的羽翼，去搏擊長(zhǎng)空，展望人生之巔的壯麗。

　　因?yàn)榈怯谏綆p，司馬遷傾其畢生寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”，以“前無古人后無來者”的高度俯察浩渺的歷史風(fēng)光，感受獨(dú)特的文史魅力。

　　站山之腰，享物之美。

　　沒有山腳的閉目塞聽，一隅之景;沒有山頂?shù)墓赂咭暯�，模糊渾然。站立于山之腰，享受駐停的美麗。于山之腰，有風(fēng)之柔，陽之暖;于山之腰，俯頂之蔥，腳之碧;于山之腰，去盡情向往，肆意俯望，不錯(cuò)過任何一方美麗。

　　正是站于山腰，尼采道出了“打從半高處看，這世界最美好。”以豁達(dá)的哲思，智慧的心靈俯望山腳的秀美，仰望山頂?shù)膲邀�，享受別樣的`風(fēng)景。

　　安山之腳，樂物之秀。

　　泉水叮咚，鳥雀嘰喳;霧嵐朦朧，青苔遍生。于山之腳，聞?dòng)奶m之香，感柔風(fēng)拂面;于山之腳，觀魚游淺底，賞佳木繁陰。于山之腳，體驗(yàn)一種踏實(shí)，一種淡然。

　　因?yàn)榘灿谏侥_，季羨林甘于無職無稱，只為一介書匠。在山腳，沉醉于書香卷氣;在山腳，偏安國(guó)學(xué)一隅，文學(xué)一地;在山腳，享受自得其樂的踏實(shí)。

　　不同的態(tài)度，多樣的選擇，沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，不分孰是孰非，，只有適與不適，只需愿與不愿。

　　臨山之巔，去享受傲視萬物的豪壯;站山之腰，去領(lǐng)略藍(lán)天白云之美，俯察溪水茂林之秀;安山之腳，去品味霧意朦朧的獨(dú)特，體味風(fēng)輕水柔的別樣。何景何情，隨心選擇。

高中作文素材3

　　1) 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇(意大利)

　　2) 靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓

　　3) 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

　　4) 稱贊削弱了勤勉。

　　5) 聰明出于勤奮，天才在于積累。

　　6) 聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件。

　　7) 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成績(jī)優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學(xué)。

　　8) 地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)叮

　　9) 天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。

　　10) 要是你的心本來就在燃燒，那么一旦需要，掏出來就可以當(dāng)火把。

　　11) 纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號(hào)。

　　12) 眼睛里沒有追求的時(shí)候，一定是心如死灰的時(shí)候。

　　13) 蚌下苦軾的時(shí)候是不作聲的，獻(xiàn)出來的終于是明珠。

　　14) 與其是無數(shù)遍地重溫那個(gè)虛幻的玫瑰式的夢(mèng)，還不如去一個(gè)靜靜的湖畔采一朵金黃色的.野菊花。

　　15) 踏著過去的腳印，不會(huì)增加新的腳印。

　　16) 痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。

　　17) 泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

　　18) 如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

　　19) 竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

　　20) 不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

高中作文素材4

　　曾經(jīng)有人認(rèn)為幸福是擁有大筆的金錢，過著衣食無憂的生活，衣來伸手，飯來張口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要聽命于甚至遵從于自己......對(duì)于這種說法，盡管我不贊同，但我也一樣無權(quán)否認(rèn)，我只能說“金錢+享受=幸福”。也許幸福的意義對(duì)于每一個(gè)來說是不盡相同的，但幸福的真諦對(duì)于每一個(gè)人卻是一樣的。當(dāng)每個(gè)人在真正意義上體會(huì)到幸福以后，都會(huì)直接或間接的得到這樣一個(gè)式子：快樂+痛苦=幸福；人的一生不可能十全十美，一帆風(fēng)順總會(huì)遇到一些困難，因此，在我們的生活中有歡笑，必有淚水；有成功，必有失��；有快樂，必有痛苦；有幸福，必有苦難......

　　如果要用生活詮釋幸福，我認(rèn)為我家的生活便是一個(gè)很好的例子。35

　　從我記事到現(xiàn)在，大約也有十年了，我雖然對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)狀況沒有那么了如指掌，但至少我還知道：在這十年左右的時(shí)間里，家里的經(jīng)濟(jì)狀況一直都不好，從來沒有富饒過；但盡管如此，卻沒有人叫苦叫累、怨天尤人，家里的氣氛一直都很溫馨、融洽、協(xié)調(diào)、快樂。隨著時(shí)間的推移，我漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)的東西越來越多了，學(xué)習(xí)上慢慢出現(xiàn)了一點(diǎn)一滴的問題，因而在我的學(xué)習(xí)方面家里漸漸出現(xiàn)了爭(zhēng)議，后來延伸到了穿戴、玩樂，父母管的越來......越多，我變得很苦惱，而且他們的想法是完全對(duì)峙的，我夾在中間太痛苦了、太為難了。但這種局面并不會(huì)持續(xù)得太久，不一定哪天，父母的.意見突然“中和”了；與此同時(shí)，在茶余飯后這種沉寂就會(huì)一陣純樸的笑聲打破，又回到了以前的歡笑。而我也真正的體會(huì)到了幸福的真諦；它并不需要華麗的外表去修飾，需要的只是一個(gè)真誠(chéng)相待的心而已。

高中作文素材5

　　勇把挫折當(dāng)動(dòng)力

　　19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說家儒勒。凡爾納1、部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識(shí)，第16次投稿才被同意。美國(guó)作家杰克。倫敦剛開始投稿，也沒一家出版社想發(fā)表，以致他不能不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生作問世，有人知曉他是一個(gè)鞋匠的`兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國(guó)詩人拜倫19歲時(shí)寫作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為出色的詩作來回敬那個(gè)誹謗者

　　逆境奮爭(zhēng)，苦中尋樂

　　高士其是國(guó)內(nèi)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程�；貒�(guó)將來，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說話和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要其他人幫。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！由于我天天都在斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)是有無窮樂趣的�！�

高中作文素材6

　　1.漢文帝親奉湯藥

　　漢文帝劉恒，是一位比較寬厚有為的封建帝王，由于他實(shí)行“與民休息”的政策，曾給社會(huì)帶來一度繁榮昌盛。史稱“文景之治”。

　　劉恒還是一位孝順母親的君主，其生母薄太后多病，他在處理完繁忙政務(wù)后，認(rèn)間經(jīng)常親自在母親病榻旁陪伴。在薄太后患病三年間，劉恒經(jīng)常目不交睫，衣不解帶。母親所服的湯藥，文帝都要先親自嘗過后，才讓太后服用。

　　2.朱老總孝敬雙親

　　朱德總司令對(duì)父線的孝敬是有口皆碑的`。他幼年在家時(shí)，對(duì)父母就非常敬重老順。鄉(xiāng)親們常對(duì)他贊不絕口。他后來從軍當(dāng)上軍官，向父母寄物匯款克盡孝道。參加革命后，當(dāng)了總臺(tái)令，指揮千軍萬馬對(duì)敵作戰(zhàn)，但他仍然掛念家鄉(xiāng)的親人。當(dāng)他得到母親去世消息后，非常悲痛，寫了感人肺腑的《母親的回憶》，以寄托他對(duì)母親的無限思念。

　　3.為老人奉獻(xiàn)愛心

　　西安市民王曾吾夫婦無兒無女，年老力衰生活上有許多不便。衛(wèi)生學(xué)校六百多名女生，輪流擔(dān)負(fù)起照料老兩口的責(zé)任，她們決心：要像對(duì)待自己父母一樣，使他們幸福地度過晚年。

　　無獨(dú)有偶，北京空軍電訊工程學(xué)院七隊(duì)第七團(tuán)小組，利用課余時(shí)間，義務(wù)照顧王承華老年夫婦16年。

　　16年來，第七團(tuán)小組的學(xué)員雖然換了一苦又一苦，但為老人獻(xiàn)愛心的接力棒一直往下傳：老人住的房子漏雨，學(xué)員們出錢出力修;老人寂寞，學(xué)員為他們組裝了電視機(jī)和收音機(jī);老人病了，學(xué)員們送醫(yī)，喂藥，端屎端尿;買米，買煤，擔(dān)水等活全部由學(xué)員們包下。

高中作文素材7

　　書法和其他藝術(shù)一樣，貴在不斷推陳出新，在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的新作品。晉代的王羲之，被譽(yù)為書圣。他學(xué)習(xí)書法時(shí)，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長(zhǎng)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的.書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國(guó)大書法家鐘繇，以及被稱為草圣的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識(shí)，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評(píng)價(jià)他的書法如龍躍天門，虎臥鳳闕。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書，楷書《樂毅論》則被譽(yù)為千世楷法之祖。

　　書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承二王的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨(dú)樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的顏體。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒汲取過營(yíng)養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向二王、褚遂良以及當(dāng)時(shí)民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。

　　米芾是宋代四大書法家之一，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分辨不出真假來。別人對(duì)他說：你寫字太像古代的人，惟獨(dú)沒有自己的面貌，這樣是不會(huì)有成就的，希望你要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不能食古不化。他聽后慢慢沖破古人的束縛，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。

　　適用方向：勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展

高中作文素材8

　　1、難道平凡人注定不能創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)嗎？安徒生當(dāng)過學(xué)徒，惠曼做過工匠，狄更斯成名前是繕寫工，高爾基甚至干過碼頭苦力。

　　你說他們是平凡還是偉大呢？也許正如左拉所說：“沒有平凡的經(jīng)歷，就不能產(chǎn)生偉大的業(yè)績(jī)�！保ㄟ€適用話題：成功、改變等）——《平凡不等于平庸》

　　2、還記得“曳尾于涂中”的莊子嗎？當(dāng)時(shí)人們都疑惑莊子寧愿放棄做楚國(guó)的宰相，而只愿做個(gè)平凡人。莊子說自己是一棵樹，一棵堅(jiān)守自己心靈的樹。

　　還不明白嗎？莊子唯有做個(gè)平凡人才能堅(jiān)守自己的心靈，如果他不平凡地當(dāng)上宰相，環(huán)境允許他做一棵堅(jiān)守心靈的樹嗎？（還適用話題：超然、淡泊等）——《平凡得像風(fēng)像水像雪》

　　3、幾千年前，姜太公與莊周一同垂釣，卻有著迥然不同的目的。姜太公釣魚，愿者上鉤，于是他輔佐文王，成了偉人。

　　而我們的莊子呢，他只喜歡這平凡而又寧?kù)o的`百姓生活，于是他成了"曳尾于涂中"的小民，但也正是這種平凡使莊子擁有更加銳利的眼光和更加睿智的頭腦。

　　才留下了《逍遙游》，讓我們體味真正的自由；才留下了"有蝶翩然入夢(mèng)，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我們玩味。（還適用話題：超脫、命運(yùn)、修養(yǎng)等）——《平凡鑄就偉大》

高中作文素材9

　　前幾天還為哥哥買了一雙幾十元的長(zhǎng)筒雨鞋呢!我們勸媽媽也買一雙，她總是說：“你們兄妹幾個(gè)還沒長(zhǎng)大成人，以后用錢的地方還多著呢!我現(xiàn)在還有幾雙布鞋，這錢就省了吧!”哎!也真是，媽媽對(duì)自己太苛刻了。

　　噢，爸爸，您每天早出晚歸，頭上的白發(fā)一天比一天多，真讓我心酸。您養(yǎng)育我十幾年，為我操了不少心。但那白發(fā)，更多的是為您的學(xué)生，為您的事業(yè)而變白的!

　　這一送就不知道多少年，至少在我離開他前，他是天天護(hù)送的，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑……可有誰知道，此時(shí)，他的兩個(gè)小女兒正餓得直哭，急著等他回去燒飯呢。

　　抽煙是爺爺唯一的嗜好，也是他打發(fā)煩悶的一種方式，可為了節(jié)省錢，他連劃一根火柴也舍不得。

　　她在我家里，什么活都搶著做，可遇到有好吃的東西，都讓給我們吃。

　　吝嗇與虛偽

　　外號(hào)“小酸雨”的同學(xué)站在臺(tái)階中央，對(duì)過往的同學(xué)點(diǎn)頭哈腰：“請(qǐng)住邊上走，邊上走。我們剛沖洗干凈，各位要愛惜別人的勞動(dòng)成果呀!”結(jié)果立即招來別人的`白眼：“路不拿來走，拿來吃拿來看嗎?神經(jīng)病!這臺(tái)階用得著沖洗那么干凈嗎?”“小酸雨”馬上豎起大拇指說道：“高，實(shí)在是高!我也是這么想的，真乃英雄所見略同也!”接著又故作無可奈何的樣子說道：“可有啥法子呢?咱們平民百姓敢違抗當(dāng)官的命令嗎?”

　　她不滿地瞪了中年人一眼：“說得輕巧，如果每個(gè)人都少兩毛錢，這生意還怎么做?”

　　有一回她到飯館去，不出分毫就從她那個(gè)在店里工作的兄弟手中吃到一碗滿滿的餛飩時(shí)，她就興高采烈地笑了。

高中作文素材10

　　不可忽視精神營(yíng)養(yǎng)

　　中醫(yī)《內(nèi)經(jīng)》說：恬淡虛無，真氣從之。精神內(nèi)守，病安從來。是以志閑而少歇，心安而不懼，形勞而不倦。又說：怒傷肝，喜傷心，恐傷腎，思傷脾，憂傷肺。

　　這說明祖國(guó)醫(yī)學(xué)對(duì)精神營(yíng)養(yǎng)早有認(rèn)識(shí)。情志的異常變化，傷用內(nèi)臟，主要是影響內(nèi)臟的機(jī)理、氣血功能。事實(shí)已證明，良好的環(huán)境能使人處于良好的精神狀態(tài)之中，而美好的自然風(fēng)光能使人心曠神怡。當(dāng)緊張的腦力勞動(dòng)或繁重的體力勞動(dòng)后，聽聽音樂會(huì)很快消除疲勞。

　　歌德讓路

　　德國(guó)偉大的詩人歌德，有一次在魏瑪公園散步，碰巧走在一條僅能容一個(gè)人通過的小路上，碰見一位曾把他所有作品貶得一文不值的批評(píng)家。

　　兩人面對(duì)面地站著，那位批評(píng)家傲慢地說：對(duì)于一個(gè)傻子，我絕不讓路。

　　我卻正好相反。歌德邊說邊微笑著站到了一邊。

　　給和拿

　　1907年，高爾基在意大利的卡普里島治療，他的兒子馬克西姆也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。后來，馬克西姆先回國(guó)了，高爾基給兒子寫了這么一封信：你走了，可是你栽的花卻留了下來，在生長(zhǎng)著。我望著它們，心里愉快地想，我的'好兒子走后在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。

高中作文素材11

　　一想起那件事，就猶如無數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑，我就深深地感覺到慚愧萬分，好似有一種說不出的壓抑感，使我透不過氣來，那天可真不應(yīng)該呀……

　　那是一個(gè)晨光絢麗的早晨，太陽冉冉升起，從云隙見透出了縷縷霞光。可是此時(shí)此刻我的心里卻充滿了無窮無盡的哀愁，因?yàn)楫?dāng)我看到我的英語的聽力回家作業(yè)竟是一字未動(dòng)的一剎那時(shí)，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷氣。怎么會(huì)這樣?怎么會(huì)這樣呢?我皺著眉頭細(xì)細(xì)地思考著。心里仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信這是真的，為什么偏偏這件另人煩惱的`事情會(huì)降臨在我身上?我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面對(duì)我沒有完成作業(yè)的事實(shí)。時(shí)間在我的悲哀無奈中一分一秒地過去了，看著同學(xué)們交作業(yè)的身影，我頓時(shí)更是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)候，心中不得不浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的念頭——抄作業(yè)。時(shí)間不等人，說是遲，那時(shí)快，我拿起了謝意的英語作業(yè)，毫不猶豫地抄了起來，萬一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦啊!后果肯定會(huì)是不堪設(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。

　　雖然這件事隨著時(shí)間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象……

高中作文素材12

　　人生應(yīng)嘗遍酸甜苦辣，塑造一個(gè)真正的。

　　世間的甜有千萬種，給人帶來的喜悅也各不相同。而在這千千萬萬的甜中，有一種甜叫作闊大的胸襟，和平而又近人。

　　在我的`周圍，有著一個(gè)人，大方而又和平進(jìn)人。他的人品沒得說，每次我有了消極情緒，他都會(huì)助我打結(jié)，有了好東西，他愿意與我，他幽默，經(jīng)常逗我笑。在上，我們互幫互助，共同進(jìn)步。在某些緊急時(shí)刻，他會(huì)主動(dòng)的幫我“解決”問題。在他的身上，有許多值得我的地方：認(rèn)真做，他從不為的懶惰找借口，他會(huì)克服一切，不懈；的他從不會(huì)拒絕一切要求，甚至我與他開了個(gè)玩笑，我想要個(gè)便利貼，沒想到他次日真帶來了一個(gè)，令我很感動(dòng)。他同時(shí)也是一名體貼的人，他不會(huì)對(duì)你進(jìn)行嘲笑，他會(huì)在你難過的時(shí)候你，即使你說他的缺點(diǎn)，他也會(huì)一笑而過，然后改錯(cuò)。

　　他，仿佛是一陣及時(shí)，當(dāng)你內(nèi)心渴望澆灌的時(shí)候，他總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。有一次，我?guī)Ь毩?xí)本了，他立馬撕了兩張紙給我；我?guī)�，正口渴的時(shí)候，正口渴的時(shí)候，他拿過來一瓶未開蓋的水讓我喝；做題的時(shí)候，筆芯用完，他立馬給了我一支筆。

　　他，仿佛是一名圣誕老人，無私奉獻(xiàn)。當(dāng)我看到他的一支筆時(shí)，特別好看，當(dāng)我提出想用一用的時(shí)候，他二話不說，立馬贈(zèng)給了我；當(dāng)我晚到的時(shí)候，作為組長(zhǎng)的他，他會(huì)把我的一份也打掃了；當(dāng)我想要扔時(shí)，他會(huì)主動(dòng)接過來扔進(jìn)桶。這一切都讓我記憶猶新。他，仿佛像一陣清風(fēng)，帶走你所有的煩悶與苦惱，當(dāng)我煩躁時(shí)，他會(huì)主動(dòng)替我分擔(dān)繁多的事務(wù)；當(dāng)我因?yàn)槟车李}不會(huì)而郁悶的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)過來教我；當(dāng)我因?yàn)榉謨哼^低而悲傷時(shí)，他會(huì)主動(dòng)來開導(dǎo)我，勸解我。

　　你想知道他是誰嗎？他就是帶給我甜的人——張澤迪。

高中作文素材13

　　這天早上，小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個(gè)饅頭，大師兄也得到了6個(gè)饅頭，只有他自己得到了4個(gè)饅頭。

　　小和尚覺得太不公平了。師父得6個(gè)饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個(gè)饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!

　　于是小和尚找到師父，也要6個(gè)饅頭。

　　師父說：“你能吃下6個(gè)饅頭嗎?”

　　小和尚大聲說：“能!我要6個(gè)饅頭!”

　　師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個(gè)給小和尚。

　　不久，小和尚就將6個(gè)饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。

　　小和尚拍著肚子高興地對(duì)師父說：“師父，你看，6個(gè)饅頭我都吃下去了。我能吃6個(gè)饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個(gè)饅頭!”

　　師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個(gè)饅頭，但明天你要不要6個(gè)饅頭，還是等會(huì)兒再說吧!”

　　小和尚覺得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。

　　接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點(diǎn)兒發(fā)痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時(shí)那樣挑水掃地念經(jīng)。

　　這時(shí)，師父對(duì)小和尚說：“平時(shí)你吃4個(gè)饅頭，今天你卻吃了6個(gè)饅頭，你多得到了兩個(gè)，可是你卻并沒有享受到這兩個(gè)饅頭的'好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂�！�

　　小和尚點(diǎn)點(diǎn)頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃4個(gè)饅頭!”

高中作文素材14

　　邊塞詩，是古詩的奇觀，尤以盛唐為高峰。邊塞詩，匯聚了一大批優(yōu)秀的詩人，如王昌齡、岑參、高適、陳子昂、李益等。下面輯錄邊塞詩一束。

　　君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。（高適《燕歌行》）

　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）

　　少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。（祖詠《望薊門》）

　　孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

　　醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

　　愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白《塞下曲》）

　　一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬師。

　　天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。（常建《塞下曲》）

　　年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。（李頎《古從軍行》）

　　可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

　　憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。（曹松《己亥歲》）

　　夫死戰(zhàn)場(chǎng)子在腹，妾身雖存如晝燭。（張籍《征婦怨》）

　　大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　　忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

　　大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

　　不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

高中作文素材15

　　1、砍掉手臂

　　一天晚上，法國(guó)雕塑家羅丹叫來幾個(gè)學(xué)生，讓他們欣賞自己整整花了七年時(shí)間雕成的巴爾扎克像。一位學(xué)生指著雕像那雙疊合在胸前的手，說：這手像極了，老師，我從來也沒見過這么奇妙而完美的手!這真誠(chéng)的贊美引起了羅丹的沉思。他猛然操起一柄斧子，把雕像的雙手砍掉，一雙完美的`手消失了，學(xué)生也驚奇了!

　　2、兩個(gè)都對(duì)

　　墻壁上，一只螞蟻艱難地往上爬，爬了一大半，忽然跌落下來，過了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了……

　　第一個(gè)注視著這只螞蟻的人，禁不住說：一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊!

　　第二個(gè)注視著這只螞蟻的人，也禁不住說：可憐的螞蟻!只要稍微改變一下方位，它就很容易爬上去，可是它就是不肯看一看，——唉，可悲的螞蟻!

　　第三個(gè)人問智者：觀察同一只螞蟻，兩人的見解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同，可敬的智者，您認(rèn)為哪一個(gè)對(duì)呢？智者回答：兩個(gè)人都對(duì)。

　　3、機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦

　　有這樣一個(gè)故事：門捷列夫把一個(gè)個(gè)化學(xué)元素及其性質(zhì)寫在一張紙牌上，在擺弄這些紙牌時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了元素周期律。有人感到非常驚奇，曾問他怎樣想到元素周期律的，門捷列夫聽了，大聲笑起來，回答說：這個(gè)問題我大約考慮了20年，而您卻認(rèn)為坐著不動(dòng)，5個(gè)戈比一行地寫著就行了！事情并不這樣！是的，雖然科技發(fā)明、創(chuàng)造的成果得來全不費(fèi)功夫，但它是踏破鐵鞋的必然結(jié)果。如果把門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律歸結(jié)到機(jī)遇等偶然性因素上的話，我們就會(huì)問：牛頓從蘋果落地這一常見現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，別人為什么不能呢？我們只能說：機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。

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