變廢為寶高中作文

時(shí)間：2022-11-09 14:52:37 高中作文我要投稿

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變廢為寶高中作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的變廢為寶高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

變廢為寶高中作文

變廢為寶高中作文1

　　這天早上，媽媽出去買菜的時(shí)候，望見有位大爺在收易拉罐。急急忙忙的回家，拿出一袋易拉罐，走出門口，小明叫住了媽媽，問：“媽媽，你拿易拉罐要去干什么？”媽媽笑著說：“孩子，昨日家里來了一些客人，喝了一些飲料，媽媽要把這些易拉罐拿去賣給那位收易拉罐的大爺”。小明說：“媽媽，你把這些易拉罐給我吧！我要把它變廢為寶。媽媽說：“好吧！那你要怎樣把它變廢為寶呢？”小明笑瞇瞇地說：“這是秘密，不能告訴你”。

　　媽媽買菜去了，小明立刻打電話到小剛家，剛好是小剛的爸爸接電話。小明說：“叔叔，您好，請(qǐng)問小剛在嗎？”。小剛的爸爸說：“他在家，我去叫他接電話”。小剛拿起電話對(duì)小明說：“小明你好，有什么事”。小明說：“小剛，我想請(qǐng)你和小紅一齊來我家把易拉罐變廢為寶。小剛好奇地問：“怎樣‘把它變廢為寶’呀”！小明就說：“我們一齊把它做成一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯吧！”小剛這才明白了。小明又打電話叫了小紅，他們一齊在做獎(jiǎng)杯。

　　他們想一齊分工合作來做獎(jiǎng)杯，經(jīng)過討論，第一個(gè)要做的獎(jiǎng)杯是一個(gè)花籃形狀的，他們準(zhǔn)備好工具，小剛做底部的`圓柱形，小明做中間的半圓形，小紅做上面的花環(huán)，因?yàn)樽龌ōh(huán)是小紅的拿手好戲，做好了，他們把圓柱形、半圓形、花環(huán)用膠水粘上，貼在一齊，一個(gè)漂漂亮亮的花籃就做好了。當(dāng)他們準(zhǔn)備好做第二個(gè)獎(jiǎng)杯的時(shí)候，突然門鈴“鈴鈴鈴”響了，小明去開門后望見是媽媽回來了，媽媽把菜拿進(jìn)廚房后，走了出來，坐下去說：“我剛才聽小明說要把易拉罐變廢為寶時(shí)，我還不明白是怎樣回事，原先你們是在做獎(jiǎng)杯呀”！小剛說：“阿姨，剛才小明打電話給我說要把易拉罐變廢為寶時(shí)我還大吃一驚，聽了他講解后我才明白是怎樣回事”。小明的媽媽說：“是嗎，那我就不打擾你們了，你們繼續(xù)做吧！我去洗水果給你們吃”。第二個(gè)是一個(gè)盛開的花朵，小明做下面比較大的五個(gè)圓形，小紅呢做中間的五個(gè)小圓形，小剛呢就做上面的花朵，然后再把它們用膠紙貼在一齊，這就算做好了，他們高興得跳起來，這時(shí)候小明的媽媽端來一盤水果，表揚(yáng)他們不僅僅是巧手的孩子、還是有環(huán)保意識(shí)的孩子。

　　他們臉蛋個(gè)個(gè)笑得像兩個(gè)紅蘋果似的

變廢為寶高中作文2

　　科普周到了，我們六年級(jí)要參加一個(gè)名為“變廢為寶”的活動(dòng)，用廢棄的東西制作成一件有用的物品，然后再升旗臺(tái)展覽。大家興奮不已，到了周五，都已經(jīng)分好了組。我和宋新月張默涵王亮瑜為一組，決定周六在張默涵家做。“哎呀做小船不是挺好嗎？”“好是好，可是你帶那么多一次性筷子了嗎？那些筷子都是廢的嗎？”“為什么不做筆筒？我覺得筆筒很好�！薄帮L(fēng)鈴怎么樣？”“好了，別吵了，我們的意見要統(tǒng)一！”張默涵使出“河?xùn)|獅吼”，沒人敢再說話，一分鐘，兩分鐘……“好球，現(xiàn)在的比分是一比一，他們終于追上來了！”從房間里隱隱約約傳出足球賽解說員的聲音，我們互相對(duì)望了幾眼，對(duì)呀，為什么不做一個(gè)足球場呢？說干就干，我們找來兩個(gè)酸奶盒，一些廢紙板，三雙一次性筷子，一根木條，一個(gè)玻璃球，開始做。

　　首先是兩個(gè)酸奶盒拼在一起，成了一個(gè)無蓋的盒子，然后我們又用廢紙板做了一些“球員”，也就是在紙板上畫人，然后把它剪成畫的形狀，一號(hào)是白人，二號(hào)是黑人，三號(hào)是小姑娘，四號(hào)是老爺爺，都非常漂亮。不過王亮瑜做的五號(hào)簡直就是“人不人，鬼不鬼”，他花了一雙匕首還大的眼睛，嘴巴卻小的可憐，身上隆起一塊又一塊，我們都知道他想畫的`是明亮的大眼睛，櫻桃小嘴，壯實(shí)的肌肉，只可惜他的畫畫功底實(shí)在是太差了，唉！可是他堅(jiān)決不讓我們重畫，說說那樣是對(duì)他作品的極不尊重，好吧，只好留著了。

　　起源們都畫好了，剩下的就是把球員粘在筷子上和做球門了。做球門還好，把一個(gè)紙筒分成兩半，固定在前面和后面，就是球門。但是把球員粘在筷子上就不同了，拿膠帶綁吧，影響美觀，拿固體膠粘吧，又粘不上，琢磨了好久，最后看到了那根木條。呀！對(duì)呀！用木條粘在球員們的背上，然后再粘在筷子上不就容易多了嗎！于是我們照著這樣的方法做了，果然行。再在球場的外面打幾個(gè)眼，把筷子插進(jìn)去，把玻璃球放進(jìn)去，大功告成！

　　自己做好的自己當(dāng)然要試試，一場精彩的足球大戰(zhàn)開始了，“呀，射門呀！”“我擋，我再擋。哈哈，你射不進(jìn)去了吧！”“再來呀！”……一陣歡聲笑語。

變廢為寶高中作文3

　　小剛急中生智，立刻拿起摔成兩半的盤子，快步走向垃圾桶。小明可發(fā)了愁，他想：為什么要把廢物扔掉呢？我們可以回收再利用呀！于是，他沖向小剛，在小剛快要把盤子扔進(jìn)垃圾桶的那一刻，小明對(duì)小剛說：“別扔！咱們可以將它們變廢為寶！”“變廢為寶？那是什么東西？”小剛抓耳撓腮地問道。小明耐心地對(duì)他說道：“變廢為寶就是將一件陳舊或破損的東西改造后變成另一樣創(chuàng)新的物品！”小剛聽完后覺的很有道理，贊同了小明的說法。

　　生活中有很多事情都可以變廢為寶，重要的事要看你是不是一個(gè)有心人。

　　小明和小剛是雙胞胎。周六，該小明洗碗了。旁邊的小剛遞給他碗。突然小剛的手一滑，一個(gè)橢圓形的盤子掉在地上，“哐啷”一聲，立即摔成兩半。這可把他倆給嚇壞了，心想怎么辦呢？

　　可接下來就讓人苦思冥想了，怎樣使破碎的'圓盤變廢為寶呢？小明和小剛急的面紅耳赤，這可怎么辦？時(shí)間一分一秒地過去了，一個(gè)想法浮現(xiàn)在小明的腦海中：可以畫畫呀！他興奮地對(duì)小剛說：“我想到了一種辦法。”小剛好奇地問：“有什么辦法呢？”小明一聲不吭地轉(zhuǎn)過身走開。過了幾分鐘，小明終于回來了。仔細(xì)一看，手中多了兩樣?xùn)|西——畫筆和顏料。小剛這才恍然大悟過來，原來小明指的“變廢為寶”是畫畫呀！可是怎樣畫呢？這可把小明和小剛再次難倒了。小剛突然靈機(jī)一動(dòng)，說：“既然這盤子是橢圓形的，何不去嘗試去畫兩條小魚呢？”“你說得對(duì)�！毙∶鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。小剛先畫，只見他把盤子放在桌上，拿起畫筆，一筆一畫地描著�？伤挥X得自己畫得特別好，沮喪極了。旁邊的小明安慰他說：“沒關(guān)系，畫不好沒什么大不了，我來幫你畫�！闭f完，小明這兒添一筆，那兒加一筆，一只怪魚便畫完了。沒有嘴巴，既不像魚，也沒有鼻子。小剛看到這兒動(dòng)心了，爭著繼續(xù)畫。小剛的手揮揮，勾一勾，涂一涂，一張正在睡覺的魚便栩栩如生地展現(xiàn)在眾人面前。他倆互相說出對(duì)方的不足，并虛心改正。

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