關(guān)于高中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于高中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于高中作文1
母愛是偉大的，最無私的！母愛不分輕重，不分大小，更不分人或動物的。有時，動物的母愛比人類的母愛更為強大！
雞，是農(nóng)村常見的動物。幾乎每家都有，我家也不例外。有一天，我家的母雞開始孵蛋了這一孵就是孵二十天，除了吃飯，步都不曾離開過它的窩。雖然母雞孵化雞蛋的時間只要二十天，但母雞這是二十天里，母雞是很辛苦很辛苦的。小雞孵化后，母雞要教小雞回家，找吃的。在小雞未完成這些時，母雞是不會離開小雞的。記得有一次，村里的小孩來找堂弟玩，因為貪玩，抓了一只小雞。被母親看到了，母親是啄了一下那個小孩，而且也，還轉(zhuǎn)了一下，母親雖然有些害怕，但為了她的孩子，母雞勇敢的戰(zhàn)斗，最后小孩妥協(xié)了，把小雞還給母雞。這讓我很佩服，母雞明明很害怕，但為了小雞，卻勇敢的戰(zhàn)斗！在小雞滿足母親的`要求下，母雞就會自動趕走小雞，不讓小雞跟著母雞。為的是讓小雞早一點獨立。而母雞繼續(xù)下蛋過孵雞。
母鳥的愛更是偉大的。有一次，地理老師給我們看一個視頻：一只鳥和一條蛇打架，打架的時間將近兩個小時。開始的時候，我以為是鳥贏，然后又以為是蛇贏，最后還是鳥贏了。我很好奇一只母鳥為什么和蛇打架？然后，視頻里的人把蛇肚子剖開，里面有幾只幼鳥。原來是蛇吃了母鳥的小鳥啊！母愛是多么偉大的��！為了替己逝去的鳥兒報仇，競啄死了自己的天敵一一蛇。
這個學(xué)期，慧敏家的母狗生了六只小狗�？蓮乃滦」纺翘炱�，母狗變得很兇了。因為一般的狗生下小狗后，保護意識特別強，所以變得很兇，對任何人都是很兇的，我也一樣，以前他看到我來它都不會叫的，現(xiàn)在，很多時候都叫的。有一天，我和慧敏抱一只小狗給啊校，還是偷偷摸摸的抱！而且，它發(fā)現(xiàn)不見后找了很多遍，于是就守了三天窩。曾有一時，看到它的無辜的眼神，覺得心酸酸的。
這個世上，有很多種愛，母愛是無私的，偉大的！
關(guān)于高中作文2
離別時沒有想象中的淚如雨下，也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后，反復(fù)問自己幾遍：“就這樣畢業(yè)了？”然后，問號變成了句號，我趕回家去。其它同學(xué)也像平時一樣，有說有笑的，但我們忘記了，手中的是畢業(yè)證書……
夏天還未離開，秋風(fēng)便開始撫摸那些葉子了，從綠的，秋風(fēng)用它那五彩繽紛的手把樹葉當(dāng)染成了了橙色、紅色、紫色，一切真是美麗極了。只不過，葉子會落下來，變成褐色，然后成為滿地的灰燼――時間的流逝讓人猝不及防。
去年秋天，是個同樣美麗的秋天，我與一些同學(xué)因為分班的緣故，分別了。幸好，我還在這個班，這個早已與我融為一體的班。我慶幸著，心里偷著樂。但秋天的再次來臨意味著新學(xué)期的來到，我回不去的`高中……
離別時沒有想象中的淚如雨下，也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后，反復(fù)問自己幾遍：“就這樣畢業(yè)了？”然后，問號變成了句號，我趕回家去。其它同學(xué)也像平時一樣，有說有笑的，但我們忘記了，手中的是畢業(yè)證書……
現(xiàn)在還經(jīng)常思念他們，思念著父母眼中的那幫“狐朋狗友”，心痛到極點�？偸怯蟹N難以言喻的感覺，像丟了魂，時不時有一種悲傷與哀愁彌漫在我身邊。望著滿地的落葉，我明白了，那是秋天勾起了我的思緒。
的確，那似曾相識的秋天來了，但同時，它給這塊土地注入了新的荒涼、新的孤獨與新的思念，也勾起了友人吐不盡的悲歡離合�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，落紅的墜落是一種悲傷的和諧，那古老的記憶中又蘊含著怎樣的思念與那時隱時現(xiàn)的痛！滿地的落紅豈不為秋的哀悼？可亦為秋的贊歌。只是在這無數(shù)落紅譜寫的哀曲之上，再鋪上一層略悲的詩篇。又有誰！明白樹與葉的分離本是一種失落，落紅里，又有怎樣的寄托？又有怎樣的哀思，又有誰！知道繽紛的落紅凄涼墮下的剎那，多少人的臉頰上，留著離別的痛楚？
是啊，墮與繽紛只是一時，凄美的離別又將演進幾年幾季？
關(guān)于高中作文3
何謂涵養(yǎng)？詞典中是這樣解釋的：能控制情緒的功夫。古語有云：臨喜臨怒看涵養(yǎng)。一個有涵養(yǎng)的人才能鑄就人生的輝煌。
齊桓公曾被管仲射殺，對其痛恨至極，可當(dāng)他認(rèn)識到管仲的才識時，重用了管仲，最終成為一代霸主；廉頗不滿藺相如勢盛位高，處處與之為敵，相如處處相讓，最終有了“負(fù)荊請罪”這一佳話；房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民不計前嫌，還任用房玄齡為臣，最終鑄就了貞觀盛世。涵養(yǎng)，不是讓你世故圓滑，而是教你謙遜忍讓。
奸雄曹操官渡之戰(zhàn)取勝后，從袁紹那兒繳獲了一堆信函，其中不少是自己部下寫給袁紹的表忠信，可曹操知道后只是命人燒了了事，淡淡地說：“當(dāng)袁紹勢力強大的時候，我自己都沒有把握贏他，何況那些部下呢�！边@份有容乃大的氣度贏得了眾將士的欽佩。正如林語堂所言：“因為“涵養(yǎng)”兩字，含義忍辱負(fù)重，和平達觀，不露鋒芒，喜怒不形于色，不輕易得罪人，不吃眼前虧，聰明的計算等�！辈懿龠@份涵養(yǎng)與他日后那番霸業(yè)有著密不可分的聯(lián)系。
反之，“力拔山兮”的項羽缺乏涵養(yǎng)，逼走了屢出奇計的陳平、精于行軍用兵之道的韓信，連最親近的心腹范增也日益疏遠。在生命的盡頭落了個四面楚歌、烏江自刎的境地。項羽的一生就在烏江嘩嘩的.水聲中湮沒，何其可悲！涵養(yǎng)，不是讓你圓滑，而是教你生存的智慧。
站在漫過時空海岸的歷史潮流里，我聽見了來自大洋彼岸的聲音：“你為什么試圖和他們成為朋友，你應(yīng)該想辦法打擊他們、消滅他們才對！”有人批評林肯道。而林肯只是溫和地說：“我難道不是在消滅他們嗎？成為朋友后，政敵就不存在了�！逼降瓱o奇的話語里蘊含著處事不驚的態(tài)度，涵養(yǎng)，教你平常心面對身邊的波瀾起伏。
泰山不辭抔土，方成其高；江河不擇細(xì)流，方成其大。成為一個有涵養(yǎng)的人，不僅是對別人的釋懷，更是對自己的善待。陶鑄說得好：如煙往事俱望卻，心底無私天地寬！
做一個有涵養(yǎng)的人，演繹屬于自己的輝煌！
關(guān)于高中作文4
與你相約春分，相伴耕耘，相許收獲。
——題記
你的生日隨春分降臨如約而至，我們便將滿滿蓄積了一個暖冬的祝福熱乎乎地捧進你的心。
推門的一剎，你顯然吃了一驚，甜蜜的笑不露聲色地在黑暗里綻開，和著銀玲般的生日歌，氤氳開一屋子的暖。你被掌聲包圍著站上講臺，故作淡定地偷偷欣賞著布置的小細(xì)節(jié)，抬頭卻看見黑暗中幾十雙瑩亮亮的眼睛溢著熱切，隨意鋪平桌布的皺角，心中的感動升騰起，充脹著，一時語塞。你從未因此失態(tài)，極力掩藏感動，卻不知角落里浮光掠影的淺笑，每個人都默默私藏。
你仰頭瞧見輕輕搖擺的.叮咚作響的風(fēng)鈴，緊系著一個個青春的面龐，伸手一撥，是活力飛揚碰撞出的點點妙音，你低頭翻閱著全班合力打造的文集，一行行一頁頁，雋秀卻仍顯稚嫩的字體，詩行中跳動熾熱的希望，轉(zhuǎn)過身，精致的板報映入眼簾，點線字句飽含著真切的心跡，蜿蜒走進心窩，輕輕觸動著心弦……你忙亂地東瞧西望著，眉宇間盡是如許欣慰，眼里竟蕩起春的漣漪……
你虔誠地雙手合十，微閉雙目，在燭光曳曳中許下心愿。你的臉龐被暖色勾勒著，柔化成最真實的親切，映紅的臉仿佛是被這團團祝愿醉得微醺。在這最靜的一刻，心靈相通，思想兼容。
突然有了小小的羨慕，一個人。如果能有如此隆重的生日；在你悄然步過的生命節(jié)點，有如此多的人銘記與祝福；在你似水流年的點滴片段都滿載如花祝愿，是怎樣無與倫比的幸福。
常常覺得生日的可親與可怨，它以美好的方式盜走你的年華，珍藏你的快樂又提示你被迫的成長或老去。只因此前我并未懂得，一個人之所以不懼生死，是因生命長河中有笑有愛，有生日幫你將愛匯積，將心充盈，使你越走越堅強。
愿我能用心經(jīng)營自己的日子，像你一樣，在生日匯聚點滴小愛小感。穿行生命，使之永葆翠色如春！
關(guān)于高中作文5
時間都去哪了，那些曾經(jīng)陪伴我們走過人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？
街道為什么如此的寂靜，什么時候那些粗壯的法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了？就在我不經(jīng)意間，它們都走了嗎。
音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷？是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時間把我的親人也留住？
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了。只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕。長大了，我已經(jīng)長大了，那些親人們，用自己的`青春年華，換來了我慢慢的長大。
我們一直在使勁的往前走，是為了實現(xiàn)自己的夢想。到達了終點，在路旁跟隨你的美好，不知什么時候消失了。用理想換走了親人，什么都沒有了，只剩下，自己和那重要的名利。
如果我們在路上能停下來，享受那路邊的風(fēng)景，親情，友情，會陪你走過一生，這時你會發(fā)現(xiàn)，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。
時間都去哪了，在我還沒反應(yīng)過來的時候，為什么那么匆忙就過去了！
關(guān)于高中作文6
畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞；畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；畢業(yè)，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。又到艷陽高照的六月，高考結(jié)束的學(xué)生們向天空拋起書包，帶著笑和高中生活說再見。
以前在學(xué)校的時候想著趕快畢業(yè)，在也不要上學(xué)了，但現(xiàn)在想想以前吃飯的時候，互夾對方碗里的菜，睡覺前我們互倒內(nèi)心的苦水，一切的一切顯的`平淡而又難忘，有時候我們也會不和，不過瞬間又回到那和睦的一面。不用面對太多的壓力，這樣的生活不也是很好嗎？
現(xiàn)在聽到許多以前在班里聽夠了的歌曲是那么的傷感，缺席了畢業(yè)典禮、沒照畢業(yè)照又是那么的遺憾！
回想起曾經(jīng)那揮筆夜戰(zhàn)，筆尖在試卷上拼命前進的沙沙聲，突然有一種說不出的惋惜感。高三里有著太多的習(xí)題，也有著太多的希望和失落，面對一次次殘酷的測試分?jǐn)?shù)，夢想曾一次次的被攔腰截斷。高三，那里有著對做試卷的麻木，有著青春懵懂的愛戀，有像兄弟一樣的朋友，有著忙碌，更有著收獲。一個有喜有憂，有笑有淚，有花有果的高三，一個永遠都不可能再有的高三。那里曾有過我們歡樂的眼淚，也有過痛苦的笑臉。
回望高三，卻發(fā)現(xiàn)心中一片茫然。當(dāng)真的懂的了這些時，才發(fā)現(xiàn)，原來高三已經(jīng)遠去。隨汗水和淚水一同流走和蒸發(fā)，沒有留一點痕跡。唯一留下的只是心中的那份回憶……
于是，學(xué)會了思念高三，思念高三的一切，那些人和事兒。
關(guān)于高中作文7
我和父親不僅是父女，還是最好的朋友，在我遇到困難或有事想不開生氣時，父親總是耐心地幫助我，和我溝通，有時候會用講故事的方法啟發(fā)我，教育我。
昨天放學(xué)寫完作業(yè)，我高高興興地下樓找好朋友雯雯玩。一會兒，我就撅著嘴回來了�！皢眩 备赣H關(guān)心說，“誰惹我們的小公主了？”我坐在沙發(fā)上報怨著：雯雯不夠朋友，太缺少真誠了……父親坐在沙發(fā)另一邊，聽了我的話，笑著說：“芃芃，父親給你講個故事吧！”
他告訴我，有一個盲人，晚上出行時總是提著個燈籠，并問我：盲人為什么要這么做？由于心情不好，我便隨口說：“他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人�！�
說完，我發(fā)覺父親的臉色有些不對，便立即意識到自己說錯話了。父親那微笑的表情轉(zhuǎn)化成了一種莫名的嚴(yán)肅，他語重心長地對我說：“芃芃，你說錯了，那個盲人之所以提著燈籠夜行，是因為他自己是個盲人，比常人更能理解黑暗中有一點光明的重要性，他是為了過往行人的安全走路，才提著燈籠的�！�
我怔住了，心里似乎明白了點。
只聽父親又言簡意賅地告訴我：“他雖然是個盲人，可在他心靈深處有一盞燈，他不為自己，時時刻刻只為別人著想，他的心靈是不是很高尚呀？”
我的心不覺一震，和心靈高尚的盲人相比，我自愧不如，感到自己的渺小。在很多時候，我只想到自己的`感受，沒有體會到別人的感受。我明白了，人與人的溝通要從自己做起，朋友之間如果出現(xiàn)了問題，應(yīng)該先檢討自己，要學(xué)會為別人著想，以幫助別人為快樂……
父親講的這個故事，發(fā)人深省，父親的一番話教育了我，使我懂得了做人的本分：要學(xué)會為別人著想！
關(guān)于高中作文8
人生就像看書本中的故事，每一個頁總是要翻過去的。
“我再也不要理你了”伴隨著重重的摔門聲，我沖出了家門，留著媽媽一個人紅著眼睛呆站在房間里。
那是我很用心，花了很多時間才寫完的作業(yè)，卻被媽媽打掃衛(wèi)生的時候給扔掉了。一邊想著，一邊來到了朋友家。把事情的起因進過告訴他之后，他便把我拉進他的房間。我們一起開始寫起了作業(yè)。時間一分一秒的過去了，慢慢的黑色吞噬了藍天，朋友催著我趕緊回家，可我卻還在生媽媽的氣。
走在回家的.路上，我看見了一個賣花的阿姨，歲月在她的臉上留下了些許了痕跡，生活的辛勞是她的頭上添了幾縷銀絲。她的身上有淡淡的康乃馨的香味，看起來煞是慈祥熱情。
望著她滿車的康乃馨，心里猛地一驚，原來今天是三八婦女節(jié)。霎時一絲愧疚涌上，我有多久沒為媽媽過節(jié)，我今天還那樣和他發(fā)脾氣，那樣說她。媽媽為我付出了那么多，我怎么可以如此的吝嗇我的愛呢!
那位阿姨看我愣在那里，眼睛直勾勾地望著花，忙上前招呼道：“小姑娘，要買花嗎?瞧，多新鮮呀。”我看著這嬌嫩欲滴的花兒，點了點頭。我特別高興挑起了花，紅的，黃的，粉的…...
“一共二十塊�！卑⒁桃贿厧臀野b花朵一邊說道。聽完我一摸口袋，呆住了，霎時一抹紅霞染上了我的臉頰。
我出門忘帶錢包了。
本想不買，但我又想買了花回去哄媽媽。我站在那支支吾吾的說不話。
阿姨看了我的表情，心中便宜了然。她頓了頓，然后笑嘻嘻地說道：“這花送你了吧!你這孩子我看著歡喜�！薄斑@話送你了�！蔽衣犕旰竽樃t了。說：“不用，不用。”
阿姨說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！蔽沂障铝嘶ā�
回到家，我把花給了媽媽，和媽媽道了歉，還把花給了媽媽，媽媽高興的點了點頭。
我翻過了這一頁。
關(guān)于高中作文9
在考場上，我看到了一幅這樣漫畫。
上面畫了一個小男孩，帶著眼鏡，再燈光下學(xué)習(xí)。我想也大概到了晚上十點多了吧，他還沒睡。他手中的鉛筆和眼鏡組成了“100”，說明了他渴望考到好的成績。他的眼神讓我感覺到他想“減負(fù)”。
減負(fù)？這不就是令學(xué)校的老師、家長頭痛的問題嗎？這不就是教育家爭論不出結(jié)果的問題嗎？
現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，都是父母親的掌上明珠。學(xué)校老師布置的作業(yè)，再加上有的父母親布置的家庭作業(yè)多得像座小山。有的孩子被逼著做家庭作業(yè)做到了11點多，還沒睡，第二天上課又沒精神。一些家長認(rèn)為，讓孩子減負(fù)，不讓他做家庭作業(yè)，分明就是把他們的孩子往后“拉”。其實，那些家長完全想錯了。如果孩子做家庭作業(yè)做到11點多，第二天上課就沒精神，那么，他那天所上的課還不是一樣沒聽到。這樣，還不是弄巧成拙嗎？還有些家長認(rèn)為，星期六、星期天是孩子們的.“充電器”。一到星期六天，就把孩子拼命往里邊塞。把孩子兩天的課程安排得的滿滿的。讓孩子根本就沒一點喘氣的機會。怪不得，一些孩子總是渴望有個星期八，好讓他們自己設(shè)計一個自己滿意的課程。
其實，那些家長并沒有錯。只是他們望子成龍，望女成風(fēng)的心情太急罷了。如果他們認(rèn)為減負(fù)是對的，那么，有一天，“考考考，老師們的法寶；分分分，學(xué)生們的命根”這句順口溜就成了個回憶。家長們放手吧，讓孩子們“展翅飛翔”吧。讓他們自己嘗一嘗跌倒的時候。人只要有兩只腳，他就會有跌倒的時候。放手吧，爸爸媽媽！
關(guān)于高中作文10
俗話說：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。”一個人的力量再小，只要他擁有合作，就能擁抱成功！
記得那一次，我們學(xué)校舉行長繩比賽。當(dāng)然，長繩比賽不是我一個人就能完成的事，而是一個集體才能完成的事！
比賽開始前，大家的心情大同小異。有些人低聲談笑，似乎想沖淡這緊張氣氛；有些人默默站著，好像試圖讓心情平靜下來；但更多的人都把目光投向老師。
終于到了激動又緊張的時刻了，我們懷著忐忑的心情來到了賽場上，心就像打鼓一樣咚咚直響，背上冒冷汗，臉色蒼白，表情木然。我非常的緊張，生怕自己跳不好，被同學(xué)譏笑，被老師責(zé)怪，也生怕為自己班丟臉，甚至心里打起了“退堂鼓”。比賽開始了，我們一下子忘記了剛才那緊張而忐忑的心情，全神貫注地跳起繩來。
在跳的過程中，我們所有同學(xué)都配合得相當(dāng)好，雖然途中斷過幾個，但是我們又快速的趕上了其它班的步伐。再加上啦啦隊的陣陣鼓勵，我們跳得更起勁兒了！
經(jīng)過漫長的三分鐘，評審老師一聲令下，停止了比賽。
比賽結(jié)果終于出來了，我們班獲得了冠軍！
然而，奪得冠軍的人并不只是靠我們這些跳長繩同學(xué)，還有甩繩的'那兩個同學(xué)，甚至還有那些鼓勵我們的啦啦隊同學(xué)！所以說，這次的冠軍，是靠我們集體合作的力量奪得的！
讓成功之花在合作的土壤里盛開；讓成功在清泉在合作在泉眼里涌出；讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功！
關(guān)于高中作文11
書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)。
沒有孤立的生命，也沒有孤立的環(huán)境。生命是各類有機生物相互聯(lián)結(jié)休戚與共的網(wǎng)絡(luò)。
記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放;記憶沒有評價，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂;記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展;記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)在世界絢麗、輝煌。
善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。
悲觀者說：“希望是地平線，就算看得到也永遠走不到。”
樂觀者說：“希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前方�！�
悲觀者說：“風(fēng)是浪的幫兇，將你埋在大海的深處。”
樂觀者說：“風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸�！�
書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)。
沒有孤立的生命，也沒有孤立的環(huán)境。生命是各類有機生物相互聯(lián)結(jié)休戚與共的網(wǎng)絡(luò)。
記憶沒有重量，它卻既可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放;記憶沒有評價，它卻既可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的.生命意義升華、高昂;記憶沒有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽暗，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展;記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)在世界絢麗、輝煌。
善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。
關(guān)于高中作文12
故鄉(xiāng)是我童年溫馨的搖籃。印象中，哪里的人們總有著溪水般的純凈，朝陽般的溫情。那一段段美好的回憶總會時常在我心靈深處回放。
故鄉(xiāng)的打谷場是兒時的樂園，尤其是秋天。在金燦燦的的谷堆間捉迷藏便是人間樂事。躲在谷堆間很難讓人找到。有時，調(diào)皮的我總會讓奶奶百呼而不得回應(yīng)。一旦找到我，她總會把我摟在懷中，眉間的慈祥如暖流一般涌過我的全身。
有一次天黑了，小朋友找不到我，便各自回去了，夜幕下，我也許他累了，竟躲在谷堆里一下子睡著了。后來奶奶找不到我，她急壞了，拿著手電筒，一個谷堆一個谷堆的搜尋，呼喚，終于在一個谷堆中發(fā)現(xiàn)了我。
她一把把我摟入懷中，一個勁的說：“乖囡囡，可讓我找到你了�！北§F模糊了奶奶的雙眼，也讓睡眼迷蒙的我覺的有些愧疚，但我心里卻覺的很溫暖。那樣的溫暖，讓我小心翼翼地把它們珍藏。因為，這是屬于我心里內(nèi)心深處的`美好珍珠。
故鄉(xiāng)的春天，屋檐下，溪水旁，到處開滿了色彩繽紛的是的花，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。這可是采花的好時節(jié)，五顏六色的花踩了一大把，手巧的奶奶便會編織成各種花環(huán)，戴在我頭上，脖子上，腳踝上，花枝招展，煞是好看。
此時，奶奶便會稱呼我“小仙女”，心里那叫一個美呀！到了秋天，又果子豐收的季節(jié)，我們呼朋引伴，背著小竹婁，摘些可以吃的瓜果，不到半天，竹婁滿了，我們的肚子也撐飽了。
故鄉(xiāng)童年的友情是最純真的，雖然小伙伴間少不了爭執(zhí)，但一眨眼便和好如初。相互之間有什么好吃的會一起分享。張家的梨，李家的瓜，王家的葡萄，都成了我們分享的美味。記得有一次，小a的父母從外地帶來了糖果，非常誘人。他也知道我們的心事，便大大方方地拿出來與我們分享。聽說，晚上回家，還被他外婆訓(xùn)了一頓呢！
故鄉(xiāng)的生活，平淡的一壺茶，細(xì)細(xì)品之，去芳香四溢。那載滿了我歡笑和淚水的回憶，如鉆石般晶瑩剔透，會時刻閃閃耀在我的人生銀河中。
關(guān)于高中作文13
留下一朵花，它可以為人裝飾整個春天；留下一片葉，它可以為你渲染整個夏天；留下一縷風(fēng)，它可以為你清爽整個秋天；留下一抹雪，它可以為你點亮整個冬天。——題記
留下的，是希望。她用一雙手，留住了一個墜落凡間的天使，當(dāng)她用希望之翼向世人證明母性的本能時，全國奏響了對她的謳歌。她用一個母親的偉大，告訴我們，她是最美媽媽。當(dāng)兩歲的小天使瞬間從10樓墜落，這個平凡的過路人飛速踢掉了自己的高跟鞋，以自己柔軟的雙臂護住天使的'“降臨”。終于，小天使獲救了，可這個平凡的女人卻因此受了重傷。她是吳菊萍，是萬千母親心目中的偶像。她用自己的行動向我們展示：留下的，是希望。
留下的，是潛力。他用一雙手，留住了一個中國籃球的神話。當(dāng)他矯健的身影在球場上馳騁時，他用他的實力向世人證明——我可以！籃球界的精英如云，年輕的他只有在冷板凳上等待著當(dāng)替補。終于，他擁有了一次上場的機會，善于把握機會的他拿出了超強的實力，連連得分，讓無數(shù)球迷對他刮目相看。一直到今天，萬千球迷異口同聲地說：“他是第二個姚明��！”他是林書豪，是萬千球迷心目中的偶像。他用自己的行動向我們展示：留下的，是潛力。留下的，是感動。
他用一雙手，留下了一個醫(yī)學(xué)界的美談。當(dāng)他八十高齡還堅守在自己的醫(yī)學(xué)崗位上時，人間譜寫了對他的贊詩。他用自己醫(yī)者父母的心胸，向世人證明了醫(yī)生的本質(zhì)�；ㄗ钌俚腻X，用最有效的藥，這是他對每一個病人所貫徹的思想。幾十年來，在他手下存活的病人數(shù)不勝數(shù)，本已到退休的年齡，但為了千千萬萬的病患，他留下了！他是吳孟超，是萬千醫(yī)者心目的偶像。他用自己的行動向我們展示：留下的，是感動。
留下的，是春的美麗，夏的燦爛，秋的溫婉，冬的高潔。留下的，是人生的一種樂觀，一種大度。留下什么吧，這將會是更美的一道風(fēng)景！
關(guān)于高中作文14
以前，我從未發(fā)覺奶奶潛伏在我生活中，一直對我默默的關(guān)愛，默默地陪伴，每一縷情絲都沁入了我的心中，爺爺對我說的話，我難以忘懷，難以忘懷那些年她曾經(jīng)對我的付出，而我卻從未注意到她對我的好。
進入中學(xué)之后，我越來越多的時間用來學(xué)習(xí)讀書，連暑假寒假回老家都不一定能回去。但一天一個電話，現(xiàn)在成為必須的了。放假回家，奶奶年紀(jì)大了，偶爾會咳嗽，我就幫她拍拍背，會舒服一點，我也開始付出了更多地關(guān)心給奶奶，奶奶和爺爺都笑的開懷。我在上海的時候，爺爺奶奶也很少吃肉，只有我回去的時候，他們會很高興會煮肉吃，我總會給她夾肉吃，她總是笑笑，很開心的接過我給她接過的.肉，她才氣色慢慢的好起來。下午，我和爺爺奶奶一般都沒有什么交流，他們出去逛一逛，我在家里則是寫作業(yè)。到了睡覺的時間，我就和奶奶看看電視，聊聊家常，認(rèn)真聽她的嘮叨，看著她的笑臉，我也笑了起來，現(xiàn)在能聽她的嘮叨，對我來說都是一種難能可貴的東西……她的笑容往往是最燦爛，最美麗的�？吹竭@笑容，我便開心了，也放心了。
奶奶也從未因為我小時候?qū)λ睦涞瑢敔數(shù)臒崆�，而就此生疏了我。她對我還是一如既往地關(guān)心，一如既往地愛我。為什么，我當(dāng)初就沒有發(fā)覺奶奶那么濃厚的愛呢？是吧，有種愛就是悄悄地來到了你的身邊，默默地付出，從不求回報吧……
往事，并非都會如同煙一樣消散，奶奶對我的好便是雨天過后的美麗無暇的彩虹，讓我格外的想去珍惜。我祈求時間，你慢點走，讓我有更多時間去陪伴我親愛的奶奶，當(dāng)初的錯誤，讓我用現(xiàn)在去彌補吧，請你慢點走，不要無情的傷害她，請你憐惜她吧……奶奶，謝謝您，還有，我愛您……
關(guān)于高中作文15
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給她們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，她們的職業(yè)是偉大而崇高的。她們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往!
那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當(dāng)她們重新搜索時，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的'幫助。更堅定了當(dāng)醫(yī)生的決心。
在成長的過程中，如果，努力，那么就會進步，我離我的理想越來越近了，我懂得了——在家長生病時，去幫助，在同學(xué)受傷時，去包扎，在別人跌倒時，知道，如果去快速的解決問題……
俗話說：“理想是人生的導(dǎo)航!”醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意!
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