高中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2022-09-24 08:26:23 高中作文我要投稿

【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文錦集五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文錦集五篇

高中優(yōu)秀作文篇1

　　黑暗來(lái)臨，今晚的天氣好像更加的冰冷�；薨档慕值�，兩旁的路燈閃爍著微弱的光芒，無(wú)家可歸、孤苦伶仃的流浪貓狗四處漫無(wú)目的的游走，彷佛傳來(lái)陣陣嗚咽的啜泣聲，每分每秒都懷抱著主人會(huì)來(lái)找自己回家的一絲希望，但面對(duì)著各種恐懼、無(wú)助、彷徨，期待卻因漫長(zhǎng)等待的時(shí)間消逝而煙消云散。只能垂頭喪氣的在街頭無(wú)助的徘徊……

　　因?yàn)槿说娜昼姛岫�，心血�?lái)潮的把可愛(ài)貓狗買(mǎi)回家飼養(yǎng)，新鮮度一過(guò)，發(fā)現(xiàn)幫它們洗澡、清理排泄物、料理三餐，甚至連陪它們玩都是沉重的負(fù)擔(dān)，隨之產(chǎn)生厭倦并棄養(yǎng)它們，最后將它們?nèi)我狻胺派�，自生自滅于街頭。但往往放生者都沒(méi)想過(guò)后果，隨意的放生，反而制造出更大的問(wèn)題，甚至是將這些小生物，送上了死亡的不歸路，讓“放生”變成了“往生”。現(xiàn)今放生的'目的和意義，是否真正達(dá)到了保護(hù)生態(tài)的目的？如果愛(ài)它就請(qǐng)不要拋棄它！

　　日益嚴(yán)重的棄養(yǎng)問(wèn)題，使得流浪動(dòng)物數(shù)量大增而衍生出諸多問(wèn)題，環(huán)境的平衡、污染，甚至大量繁衍，肆無(wú)忌憚的橫行街頭，對(duì)人類(lèi)攻擊……大家不得不更加重視這個(gè)議題。若捕殺它們，是不人道的行為，保護(hù)團(tuán)體將會(huì)極力反彈；若不補(bǔ)殺它們，又會(huì)造成社會(huì)安全和環(huán)境問(wèn)題。如果政府可以立法規(guī)范人們的行為，懲罰棄養(yǎng)者，同時(shí)也是保護(hù)大家的權(quán)益，并以結(jié)扎的方式來(lái)處置流浪動(dòng)物，使其不再大量的繁衍，鼓勵(lì)想要飼養(yǎng)的人可以用領(lǐng)養(yǎng)來(lái)替代購(gòu)買(mǎi)，不但可以使流浪動(dòng)物減少，更可以解決社會(huì)上的問(wèn)題，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)生態(tài)的目的。

　　有了對(duì)保護(hù)生態(tài)智慧的基本認(rèn)知，就應(yīng)該尊重每種生命個(gè)體，但大家可不能只是光說(shuō)不練、紙上談兵而已，而是要付諸心力和行動(dòng)，才能確實(shí)達(dá)到保護(hù)生態(tài)的成效。希望透過(guò)種種的努力，能夠減緩人類(lèi)文明對(duì)自然環(huán)境與生態(tài)的破壞。希望人類(lèi)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化放生的意義，發(fā)揮保護(hù)生態(tài)的智慧，做好保護(hù)保護(hù)生態(tài)的工作，使得每一個(gè)生命都能適得其所，活得自在有尊嚴(yán)。

高中優(yōu)秀作文篇2

　　這是我進(jìn)入高中的第一個(gè)元旦晚會(huì)，也是我最快樂(lè)的一個(gè)晚上；

　　班級(jí)開(kāi)元旦晚會(huì)時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)晚會(huì)給了我放松的機(jī)會(huì)。初中的任務(wù)特別重，根本沒(méi)有時(shí)間玩。

　　那天的晚上，班級(jí)的燈關(guān)了，熒光棒在黑暗中似乎特別的'亮。主持人站在了正中間，宣布晚會(huì)開(kāi)始。

　　伴奏響起來(lái)了，第一首歌是大家都很熟悉的“最炫民族風(fēng)”，而第二首是由我和小芳唱的“睫毛彎彎”唱這首時(shí)，我感覺(jué)我忘記了臨近期末的緊張和壓力。緊接著的是一首“夠愛(ài)”，這首歌是由我們班的帥哥小翔唱的，接著就到了玩游戲的時(shí)候了。

　　我們的第一個(gè)游戲是“搶凳子”，剛開(kāi)始由主持人抽號(hào)數(shù)，后來(lái)就變成了自愿參加。游戲開(kāi)始了，班級(jí)正中間有九把椅子，人數(shù)有十個(gè)。我們主持人在上面放江南STYLE然后忽然停住，看誰(shuí)沒(méi)坐到椅子就算淘汰了，那時(shí)的場(chǎng)面可以說(shuō)是很激烈。

　　游戲結(jié)束了，接下來(lái)又到了唱歌時(shí)間，第一首歌是“櫻花草”由我們女生合唱，而我們?cè)诔臅r(shí)候，好多男生都拿起手機(jī)拍照。第二首是“情花”是我和小雯唱的，小雯聲音夠大沒(méi)拿擴(kuò)音器，而我聲音太小只好拿著擴(kuò)音器唱。

　　最后的兩個(gè)壓軸戲，就是“我的好兄弟”和“那些年”，在唱“我的好兄弟”的時(shí)候，全班都興奮起來(lái)了，就連平時(shí)不怎么開(kāi)口說(shuō)話的同學(xué)都唱了起來(lái)，那個(gè)場(chǎng)面叫一個(gè)壯觀呀！而“那些年”也和“我的好兄弟”差不多全班都興奮起來(lái)了。

　　這就是我的第一個(gè)元旦晚會(huì)，也是我最興奮的一個(gè)晚上了！我永遠(yuǎn)記得這一天！這一天太讓我難忘了！

高中優(yōu)秀作文篇3

　　有人說(shuō)，你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　有人說(shuō)，和你傾心交談，就是在和許多高尚的人談話。

　　有人說(shuō)，他看到你就像饑餓的人看見(jiàn)了面包。

　　對(duì)于你，我總是懷著一顆虔誠(chéng)、敬畏的心。因?yàn)橐宦酚心阆喟�，沿途我受益匪淺。

　　記得很小的時(shí)候，你就融入到了我的生活，從你那里，我了解到“女?huà)z補(bǔ)天”“嫦娥奔月”的古老神話；品味了“農(nóng)夫與蛇”“狼和小羊”的經(jīng)典寓言；邂逅了“白雪公主”“丑小鴨”的趣味故事。這時(shí)的你，儼然一位慈祥的老人，引導(dǎo)我明辨是非，分清善惡。

　　隨著時(shí)光的流逝，我上學(xué)了，也識(shí)字了，你滿心喜悅地把我引領(lǐng)到了知識(shí)的殿堂。你讓我感受到了語(yǔ)言文字的魅力，你讓我好奇于埃及金字塔的奧秘，你讓我向往于浩瀚的'未知星空……可是你說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。于是，我形影不離地跟著你，想收獲些什么。

　　你帶我穿梭于美麗的自然風(fēng)光之中。你帶我欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的初夏之景，也帶我領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏美景；你讓我驚嘆于“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；又讓我沉醉于“迷花倚石忽已冥，栗深林兮驚層巔”的天姥山中。

　　你也帶我結(jié)識(shí)了各個(gè)時(shí)代的英雄人物。通過(guò)你，我認(rèn)識(shí)了“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的空懷忠貞愛(ài)國(guó)理想?yún)s不幸投江的屈原；認(rèn)識(shí)了“云長(zhǎng)停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄”的勇猛忠義之人關(guān)羽；認(rèn)識(shí)了“運(yùn)籌決算有神功，二虎還須遜一龍”的天下梟雄劉備；認(rèn)識(shí)了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的蹈死不顧的譚嗣同。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是你教我要無(wú)私奉獻(xiàn)；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是你教育我要有一顆博大的心來(lái)心系天下；“澹泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，是你提醒我要修身養(yǎng)性；“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”，是你告誡我不要忽略微小的事情，不被所溺愛(ài)之物蒙蔽了眼睛。

　　自然風(fēng)光的旖旎，英雄人物的偉績(jī)，為人處世的原則，哦，書(shū)籍，你一次又一次地讓我深深折服于你那淵博的學(xué)識(shí)之下。

　　人生無(wú)坦途，跋涉多風(fēng)雨。你就是我良師益友，一路相伴，不曾離棄。

　　畏懼時(shí)，你是一柄利劍，助我披荊斬棘，笑傲人生。

　　迷茫時(shí)，你是一盞明燈，為我點(diǎn)亮心靈，堅(jiān)定方向。

　　疲乏時(shí)，你是一彎山泉，替我洗去塵埃，凈化靈魂。

　　一路有你相伴，我不再孤獨(dú)，不再迷茫，我將走出我的精彩！

高中優(yōu)秀作文篇4

　　沒(méi)有藍(lán)天，就沒(méi)有白云的悠閑飄逸：沒(méi)有風(fēng)雨，就沒(méi)有彩虹的壯美斑斕：沒(méi)有旭日，就沒(méi)有朝霞的燦爛絢麗：沒(méi)有春天，就沒(méi)有百花的嬌艷芬芳。滄海，由于身處低位，它才浩瀚而博大；巔峰，因?yàn)橹糜趲X上，它才偉岸而崇高。有什么樣的境遇，往往會(huì)產(chǎn)生什么的結(jié)果，人生，因環(huán)境而精彩。

　　我們驚嘆于喬丹神話般的球技、羨慕其精彩的人生，可曾探究過(guò)其球技來(lái)自何處，其精彩因何而生。喬丹所讀的大學(xué)，是美國(guó)最有名的。學(xué)校的教練是全美國(guó)大學(xué)中最好的，也是對(duì)學(xué)生訓(xùn)練最為嚴(yán)格、最科學(xué)的。一次比賽后，教練嚴(yán)肅地叫喬丹到休息室，并放錄像給他看。喬丹看著看著，差點(diǎn)給教練下跪，他真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，實(shí)在對(duì)不起！我知道問(wèn)題出在哪了：“進(jìn)攻時(shí)我總說(shuō)‘球給我，球給我’，只為了得分：防守時(shí)又總說(shuō)‘你去防，你去防’，結(jié)果沒(méi)有掌握防守的技能�！痹诮叹氄_的教育下，喬丹非常慚愧地認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤，之后他注重練習(xí)防守，向隊(duì)友學(xué)習(xí)、切磋球技，最終成為攻守兼?zhèn)涞幕@球飛人，從而成就了他的神話。

　　我們還驚嘆于神童丁俊暉，小小年紀(jì)創(chuàng)造了斯諾克的神話，殊不知他的每一天的成長(zhǎng)都根植于斯諾克的土壤。為了讓丁俊暉早日成才，8歲時(shí)，父親丁文均就毅然決然地讓他練起了斯諾克；為了保證足夠的練球時(shí)間，父親求校長(zhǎng)，為他申請(qǐng)了半天讀書(shū)、半天練球的特權(quán)，并賣(mài)掉苦心經(jīng)營(yíng)的副食店，買(mǎi)球桌開(kāi)起了臺(tái)球館：為了讓丁俊暉能更好的發(fā)展，父親遍尋良師，先后請(qǐng)李忠、任浩江等名師指點(diǎn)：為了融入良好的臺(tái)球氛圍，父親又賣(mài)掉唯一房產(chǎn)，南下廣東與兒子一道蝸居在球館內(nèi)8平米的一角；為了見(jiàn)大世面，丁俊暉又不遠(yuǎn)萬(wàn)里去了英國(guó)——在斯諾克的故鄉(xiāng)與大師們同臺(tái)競(jìng)技……夠了，不用再舉例了，丁俊暉的神話，絕不是想象虛構(gòu)可以得到的，他就創(chuàng)造于實(shí)實(shí)在在生活土壤之中。

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧；生活離不開(kāi)環(huán)境，成才離不開(kāi)奮斗。是奮斗的汗水，澆灌出成功的鮮花，是生活的沃土，孕育出理想的碩果。沒(méi)有璀璨的眾星，何顯皎潔的明月；沒(méi)有浩瀚的大海，何來(lái)騰躍的蛟龍？偉業(yè)，因時(shí)代而輝煌；人生，因環(huán)境而精彩。

高中優(yōu)秀作文篇5

　　今天是個(gè)晴朗的日子，上午我們上了半天的課，下午繼上次沒(méi)有開(kāi)完的運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)開(kāi)。上次由于天氣的緣故就剩下800米混合接力賽和滾輪胎，我原本只有滾輪胎的，但因?yàn)榕笥巡皇娣�，所以我只好代替嘍。

　　原本我是死活都不肯的，但沒(méi)有人來(lái)參加，無(wú)賴(lài)��！

　　沒(méi)有辦法啊，我只好硬著頭皮跑了。我們參加800米接力的有2男2女，由于我的底子差所以跑第一棒。我拼命的跑，但我沒(méi)有想到我會(huì)在拐彎處把腳扭傷了，所以速度跑不起來(lái)了，（我也知道這是我的失誤）

　　到最后我們跑到了倒數(shù)第二，苑永旺跑出終點(diǎn)的那一刻，他把接力棒狠狠的摔在地上。其實(shí)我也好內(nèi)疚啊，我竟沒(méi)有想到我的那群同學(xué)會(huì)站著說(shuō)話不腰疼，把一切的‘罪名’都加在我的頭上。我能怎么樣？都已經(jīng)是事過(guò)境遷的了，說(shuō)那么多有什么用，再說(shuō)我又不是一定要死皮賴(lài)臉的去參加的。我愿意這樣�。空l(shuí)愿意這樣？真是的`！我甚至在臨跑前的N秒鐘還試圖推掉的，可那時(shí)有幾個(gè)人站出來(lái)？

　　我是受氣包嗎？為什么我跑了得不到一句安慰，反而要受到這樣的待遇呢？（費(fèi)了那么大的力，還要受到一些人的指責(zé)？）難道我錯(cuò)了？我真不該參加嗎？我想。不明白，頸想不透人的嘴是長(zhǎng)著干什么的？

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