【必備】高中的作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔跟的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)跟雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f的多么好啊！但是又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的.、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量跟信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足�。 笔堑�，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
高中的作文 篇2
作文語段訓(xùn)練之一：彩線串珠
【訓(xùn)練項(xiàng)目】圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，列舉大量的細(xì)節(jié)材料展開論證。
【典范例段】對(duì)于我的朋友，我很重要。
相處多年，知面知心，有時(shí)言語都顯得多余。僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，一眼呆呆的凝望，就可以明了對(duì)方的心情。一個(gè)眼神，讓彼此寧靜；一句問候，讓彼此感懷；一次緊握，能給我信心；一聲歌唱，能給她感動(dòng)。我會(huì)因她的感動(dòng)而鼓舞；她會(huì)因我重拾信心而雀躍。夜深人靜時(shí)，手指在撳了幾個(gè)電話鍵碼后，驟然停住，那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦；逢年過節(jié)時(shí)，她寫下一沓賀卡。輪到寫我的地址時(shí)，她閉上眼睛……假如我不在了，就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，膠卷里翻出了一張沒有圖像的底片，她的記憶庫里留下不可填補(bǔ)的黑洞。許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無人的風(fēng)口將它焚化。然后，她一個(gè)人恍如走入茫茫沙漠……面對(duì)這般友情，能說我不重要嗎？（《我很重要》）
【簡(jiǎn)要評(píng)析】有時(shí)用來證明分論點(diǎn)的`材料不必驚天動(dòng)地，列舉身邊的瑣屑小事即可。這些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分論點(diǎn))就是一條彩線，只要能夠發(fā)揮彩線的作用，就能串成精美的項(xiàng)鏈。“彩線串珠法”就是圍繞一個(gè)分論點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)亟M織大量的瑣碎的細(xì)節(jié)材料來展開論證的方法。關(guān)鍵是如何組織，使材料有情，有理，有序。
上面的例段，材料非常豐富，它是怎樣展開并組織的呢？首先明確分論點(diǎn)“對(duì)于我們的朋友，我很重要”。在哪些方面體現(xiàn)了“我”對(duì)于朋友來說很重要呢？從最細(xì)微的一顰一笑，一舉一動(dòng)說起，列舉我們相知的程度，說明我離不開她，她也離不開我。這里全部用的是整句，句式整齊對(duì)稱，有時(shí)還有對(duì)比。接下來用散句，基本上按照時(shí)間順序來組織，后面的“假如我不在了”和“許久之后”是作者用想象中的情景來拓展充實(shí)。這些瑣屑的材料就是按照這樣的順序組織起來的。本段文字，在評(píng)卷教師看來不僅是理性的感受，也是對(duì)他自己生活的一種體悟。怎么不會(huì)給高分呢？文段收到這樣的效果有一個(gè)重要的原因就是以情動(dòng)人。
【參考閱讀】行走在歷史文化長(zhǎng)廊
歷史的碎片蘊(yùn)藏著豐富的文化信息，讓我們讀出無盡的感懷。
春風(fēng)吹化了冬雪，時(shí)間黯淡了日月。行走在歷史文化長(zhǎng)廊，讓人目不暇接，百感交集。也許是一幢宮殿，一角飛檐，一道畫廊，訴說著顫悠悠的往事；也許是一方壁畫，一塊殘碑，一幅法帖，浸潤了苦辣辣的歲月；也許是一枚古錢，一礫陶片，一條竹簡(jiǎn)，凝結(jié)成一片桑田滄海；也許是一句唐詩，一曲羌笛，一聲琵琶，幻化成一段離合悲歡……盡管你所見者不過是一些文化碎片，可正是握著這些碎片，我們讀到了豐富的文化信息，這些信息匯成了寬闊的河流，我們就被這樣的河流裹挾著，駕一葉小舟，憑一枝瘦槳，追逐著遠(yuǎn)去的時(shí)光，仰望天邊的彩霞。
【練習(xí)設(shè)計(jì)】對(duì)生活感覺很乏味有很多原因，其中沒有感恩之心是重要的原因。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)感恩”為題，使用彩線串珠法，寫一個(gè)語段。
高中的作文 篇3
樹的夢(mèng)想是天空，于是樹成為大地寫向天空的詩。
河的夢(mèng)想是汪洋，于是河成為大地鋪向汪洋的路。
山的夢(mèng)想是云海，于是山成為大地聳向云海的梯。
佇立在蕭殺的秋風(fēng)之中，用金黃的身影為蕭索的秋日抹出一絲絢麗，在百花殘落枝頭時(shí)獨(dú)自繁華。菊，用自己的執(zhí)著和夢(mèng)想演繹著一個(gè)秋天的童話。
傲立于凜冽的寒風(fēng)之中，用無瑕的潔白在蕭殺的隆冬抒寫一方奇跡，在霜欺雪壓時(shí)依舊素面朝天。梅，用自己的頑強(qiáng)和夢(mèng)想譜寫著一曲冬季的戀歌。
百年輪回，俯仰而過。如何讓這短暫的生命綻放出花火?不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，保爾給我啟示。插上夢(mèng)想的翅膀，在朔風(fēng)逆旅中把自己煉成鋼鐵，即使是曇花一現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬而逝的'煙火，也應(yīng)在爆破時(shí)將生命的極致畫向夜空，讓世人震憾于你的璀璨。即使是一季精彩不知春秋的夏花，也應(yīng)在怒放時(shí)將蓬勃的生機(jī)涂向大地，讓世人震憾于你的絢爛。
于是我明白了，生而為人當(dāng)如大漠胡楊，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，朽而一千年不散，不怕風(fēng)吹毛求疵雨打大漠風(fēng)沙，即使歲月點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)化也要用生命的執(zhí)著和頑強(qiáng)展現(xiàn)一種奇跡，書寫一部傳奇，成不一個(gè)夢(mèng)想，立而處世當(dāng)如荊棘飛鳥，一生只有一個(gè)方向，一世只為一個(gè)夢(mèng)想，無盡的奔波只為心中的那片林，直到把自己釘在那最尖的荊棘上，奏出生命的絕唱。
這了心中的遠(yuǎn)方，破繭的痛苦只是為了更堅(jiān)硬的翅膀，下一個(gè)美麗的時(shí)刻，是我們?cè)诳罩邪肯�，為了�?mèng)想的彼岸，讓我們?cè)诖丝虇⒑�，幽暗昏惑時(shí)擦明雙眼，風(fēng)吹浪打時(shí)握緊雙拳。
支一只長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯。
攜一把利刃，往深海更深處探索。
奏一曲觴月，在高山更高處放歌。
穿越過動(dòng)人心魄的二泉映月，穿越過激越悲壯的十面埋伏，穿越過如歌似泣的陽關(guān)三疊，夢(mèng)想的彼岸就是悅耳動(dòng)聽的百鳥朝鳳。經(jīng)過泥土的孕育，經(jīng)過雨水的滋潤，經(jīng)過陽光的溫暖，經(jīng)過月光的柔情，夢(mèng)想的彼岸就是八月累累的碩果。
在這個(gè)寒夜，有夢(mèng)想的孩子不要怕，彈落身上的纖塵，讓我們繼續(xù)前行。因?yàn)樯系塾性手Z：當(dāng)帶上夢(mèng)想上路時(shí)，整個(gè)世界都與你一起舞蹈!
高中的作文 篇4
“后來，也是這樣的秋天的日子，風(fēng)唰唰地吹著。桔梗花齊聲說：‘印染你的手指頭，再組成窗戶吧！’我就采來好多桔梗花，堆在一起，用花汁印染了我的手指頭。這么一來，我不再寂寞了，因?yàn)�，從這扇窗戶里，我什么時(shí)候都能看到媽媽。”
也忘了這事發(fā)生在哪一天，但這一定是我在小山上迷了路的故事。
我在山上玩，正要回奶奶家的山下小屋去，在熟悉的山路上用手拿著彈弓，呆呆地走，漫無邊際地回想著自己以前和小伙伴們玩在一塊的幸福時(shí)光。
拐了一個(gè)彎，突然，我覺得天空特別耀眼，就像是擦亮了的藍(lán)玻璃。。。這時(shí)，地面也有些淡藍(lán)。
“咦？”
我眨了兩下眼睛。啊，那兒已不是往常見慣了的杉樹林，而是一片遼闊的原野，同時(shí)，我還看見一片藍(lán)色桔�；ǖ幕ㄌ铩�
我屏住呼吸。自己究竟在什么地方，怎么走錯(cuò)了路，到這樣的地方來了呢？
“馬上返回去！”我命令自己。那景色過于美麗，使我有些害怕了。
但是，那兒吹著這么涼爽的風(fēng)，桔梗的花田一望無際，就這樣返回去，未免太可惜了。
“就休息一小會(huì)兒吧。”
我在那里坐下來，擦著汗。
忽然，眼前一閃，有個(gè)白色的東西從我身邊跑了過去。我呼地站了起來。一排桔�；ㄠоu動(dòng)，那白色的動(dòng)物，像皮球滾動(dòng)似的往前跑。
我確定那是只白狐貍，還像是個(gè)小孩子。我拿著彈弓在后面追。
沒想到，它跑得可真快，就連在學(xué)校被稱為像猴子一樣靈活的我，拼命跑也沒追上。
若想“叭”地給它一彈弓，那當(dāng)然好，可我想盡快發(fā)現(xiàn)狐貍的巢，再看看那些大狐貍。但小狐貍跑到稍高的地方，猛地一下鉆進(jìn)了花叢，消逝了身影。
我目瞪口呆地站住身，像是看丟了白天的月亮。我被它巧妙地甩開了。
這時(shí)，身后傳來一個(gè)奇怪的聲音：“您來了！”
我吃了一驚，回頭看去，那兒有個(gè)小小的商店，門品有塊藍(lán)色招牌，寫著“印染。桔梗店”。招牌下面，規(guī)規(guī)矩矩地站著一個(gè)腰圍著藍(lán)色圍裙的小店員。我馬上明白了。
“哦，一定是剛才那小狐貍變的�！�
我心里好笑：哼！我裝著上當(dāng)，把狐貍給捉住吧！于是，我笑著說：“能不能讓我休息一會(huì)兒？”
變成店主的小狐貍瞇瞇一笑：“請(qǐng)。”
店里是泥土地房間，整齊地放著五把白樺樹做的椅子，還有漂亮的桌子。
“這不是很好的商店嗎？”我坐在椅子上，摘下了小帽子。
“是，托您的福�！焙偣ЧЬ淳吹囟藖聿琛！斑@印染店到底是染什么的？”我問。小狐貍猛地從桌上拿起我的帽子：“是，什么都能染。這樣的小帽子也能染成漂亮的藍(lán)色。”
“不像話！”我急忙從它手里拿回帽子�！拔铱刹幌氪黜斔{(lán)色的帽子！”
“是嗎？那么，”小狐貍不住地打量著我的穿戴，說：“這圍巾怎么樣？這襪子怎么樣？褲子、上衣、毛巾，都能染成漂亮的藍(lán)色。”
我露出了厭惡的樣子。這家伙，老想任意染別人的東西，這使我有些生氣了。
不過，我又想，大概人和狐貍都一樣吧，狐貍一定也希望得到報(bào)酬，總之，想把我當(dāng)成顧客來接待吧！
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連茶都上來了，我卻什么都不染，這不太合適吧。我想：讓染染手絹怎么樣？這樣想著，就把手插進(jìn)了兜里。這時(shí)，狐貍發(fā)出異常的尖叫聲：“對(duì)了，給您染手指頭吧！”
“染手指頭？”我發(fā)火了，“受得了嗎？”
沒想到，小狐貍又是瞇瞇一笑：“尊貴的客人，染手指頭是特別了不起的事呀！”說罷，把自己的雙手，伸展在我的眼前。
兩只小小的白手，只有大拇指和食指染得藍(lán)藍(lán)的。小狐貍把兩手靠在一起，用染藍(lán)的四個(gè)手指頭，組成一個(gè)菱形的窗戶，然后，把窗戶架在我眼上，快樂地說：“喏，請(qǐng)您看一看吧！”
“嗯，嗯？”我不感興趣地往窗戶里一瞧，接著，大吃一驚。
用手指頭組成的小小的藍(lán)色窗戶里，能看到一蛤白色狐貍的身姿，那是一位美麗的狐貍媽媽，輕輕豎著尾巴，正一動(dòng)不動(dòng)地坐著。那使人感覺到，在窗戶里，緊緊地嵌上了一幅狐貍的畫。
“這，這究竟是�！蔽疫^于吃驚了。
小狐貍凄然地說：“這是我的媽媽�！�
“�！�
“很早以前，‘嗒’地挨了一下，就再?zèng)]有醒來�！�
“‘嗒——’？是槍？”
“是的，是槍�！�
小狐貍無力地垂下了雙手，低下了頭。它根本沒注意已暴露了自己的身份，接著說：“盡管那樣，我還是想再一次見到媽媽，再看到死去媽媽的背影，這就叫人情吧？”
我一邊想著事情的'可悲，一邊嗯嗯地點(diǎn)著頭。
“后來，也是這樣的秋天的日子，風(fēng)唰唰地吹著。桔梗花齊聲說：‘印染你的手指頭，再組成窗戶吧！’我就采來好多桔�；ǎ言谝黄�，用花汁印染了我的手指頭。這么一來，我不再寂寞了，因?yàn)�，從這扇窗戶里，我什么時(shí)候都能看到媽媽�！�
我十分感動(dòng)，連連點(diǎn)頭。
“我也想要這樣的窗戶呀！”
小狐貍露出非常高興的樣子：“那么，馬上給您染吧！請(qǐng)把手伸在那兒�！�
我把雙手放在桌子上，小狐貍慢慢地、仔細(xì)地給我染手指頭。一會(huì)兒，我的大拇指和食指也變成了藍(lán)色。
“染好了，請(qǐng)趕緊組成窗戶看看吧！”
我的心撲通撲通直跳。組成了菱形的窗戶，然后，小心翼翼地架在了眼睛上。
突然，我這小小的窗戶里映出了許多孩子的身影，那都是我熟悉的面孔，其中一個(gè)是我自己。
我跳了起來，那是我從前幼兒園時(shí)友誼特深，而直到現(xiàn)在再?zèng)]見過面的伙伴們。
“喏，染手指頭，是件好事吧？”
小狐貍天真地笑了。
“啊，真是了不起！”
小狐貍說：“那，請(qǐng)把彈弓給我吧！我可用它防身。”
“給你吧！”我慷慨地把彈弓給了小狐貍。
“承您關(guān)照，多謝！”小狐貍連忙一鞠躬，接過彈弓。作為回報(bào)，它也送給我一些蘑菇作禮物。
“請(qǐng)做成今晚的湯吧！”
我向狐貍打聽回家的路。狐貍告訴我，商店后面便是杉樹林，下了山就到了奶奶的屋子。我向它道謝，照它所說的，轉(zhuǎn)到商店后邊。一看，那兒真有熟悉的杉樹林。林中漏灑著閃閃的秋天的陽光，又暖又輕。
“嗯�！蔽沂娣䴓O了。我一向以為特別熟悉的山，居然會(huì)有這樣的秘密道路，而且，有這樣美麗的花田和奇妙的狐貍商店。。。我的心情變得十分舒暢。我“嗚嗚——”地哼著歌兒，一面走，一面又用雙手組成窗戶。
這一回，窗戶里下著雨。細(xì)細(xì)的霧雨，一點(diǎn)兒聲音也沒有。
那深處，朦朧地看見了我懷念的庭院，面對(duì)庭院，有條回廊。
我猛地想起來了，心兒撲通撲通地跳開來。我記得，我與小伙伴們?cè)谶@兒玩捉迷藏，那真是快樂的一天。
“嘿，抓到你了！”
我甚至仿佛聽見了那聲音。院子里，有棵高大的樹，我說不出它的名字，也在淋著雨。�。∧皇窃鹤永锖猛�，讓我叫孩子們來玩？
“唉——”我嘆一口氣，放下雙手。不知為什么，我突然特別悲哀了。孩童時(shí)期過去得太快了！那時(shí)是多么美好呀！
盡管那樣，我卻有了這藍(lán)色的手指頭，我要永遠(yuǎn)珍惜這手指頭。我一邊想著，一邊在林中小道上往回走著。
不知不覺中，我已經(jīng)回到了奶奶家，奶奶讓我首先干的事是什么呢？
啊，我完全無意識(shí)地洗了自己的手，這是長(zhǎng)久以來養(yǎng)成的習(xí)慣。
“不好！”當(dāng)我想起來時(shí)，已經(jīng)太晚了。手指頭上的藍(lán)色遇到水立刻褪掉了。洗干凈了的手指頭，不管怎么樣地組成菱形窗戶，里面都只能看到屋里的天花板。
那天晚上，我也忘記了吃狐貍送的蘑菇，只是失落地垂著頭。
第二天，我想再到狐貍商店去，請(qǐng)它染染手指頭。于是，我做了許多夾肉面包，到杉樹林里去了。
但是，不論在杉樹林里怎么走，仍然是杉樹林。桔梗花田什么的，哪兒也沒看到。
后來有好幾次，我都在山中徘徊。只要有一點(diǎn)點(diǎn)似乎是狐貍的叫聲，只要樹林中有白影子閃動(dòng)，我就豎起耳朵，一動(dòng)不動(dòng)地向那個(gè)方向搜索�？墒牵瑥哪且院�，我一次也沒有遇到過狐貍。
現(xiàn)在回想起這個(gè)故事，我只當(dāng)是一個(gè)美好而純真美妙的動(dòng)人童話。
高中的作文 篇5
走在院子里，一個(gè)人牽著一條大狼狗，大狼狗著急往前走，幾乎是拖著主人在走，我想起了幾年不見的那個(gè)院子里的大狼狗，也許那條大狼狗現(xiàn)在正蹲在院子里打盹。
那是一個(gè)冬天，我?guī)缀趺刻熳咴S多的路到一個(gè)偏遠(yuǎn)的院子去打奶，那兒有一戶養(yǎng)牛的人家，有十幾頭奶牛，院子里有一條幾乎全是黑色的大狼狗，它的主要職責(zé)就是保護(hù)牛的安全。
我每次快走到院子的門前，那條狗就大聲地叫起來，我都是立刻停下等主人帶我進(jìn)去，每一次看見主人帶我進(jìn)去，它就十份安靜，在遠(yuǎn)處悠閑地轉(zhuǎn)著。這條狗很幸福，我經(jīng)常見到主人給它牛奶喝。
有一次，我剛走到門口，狗就不停地叫著，等了半天，主人才出來接我，她的圍裙里還兜著許多熱乎乎的雞蛋，她對(duì)我說她是去收雞蛋去了，所以讓我等了半天，如果不及時(shí)收，就讓狗吃了，我一聽不由得笑了。原來狗也吃雞蛋，整天這么兇猛忠實(shí)的狼狗竟然也這樣的調(diào)皮，每天和主人搶著吃雞蛋。女主人緊接著又對(duì)我說，那一天她不在家，有事走得太急，忘了將雞圈起來，結(jié)果回來時(shí)，一只大公雞被這條大狼狗吃了。狗在我們遠(yuǎn)處悠閑地走著，低著頭視乎有些不好意思，它一定聽見樂主人再說它的不是。
有一次接連下了幾天的雪，我在茫茫的雪中去打奶，路上積了厚厚的雪，好容易才冒著雪走到那個(gè)打牛奶的院子，滿身都是雪，快到門口時(shí)，我都不敢拍身上的雪，我輕輕地走著，心想狗這次肯定不會(huì)又一下子撲到門前來了，這次我不會(huì)又嚇一跳�？筛Ｒ粯�，它又將頭伸到門前的縫隙處，對(duì)著我大聲地叫起來，我只好退后，對(duì)這院子喊著：“打奶”，我一喊，狗更狠勁地喊了，沒完沒了。我正納悶，看見門上掛了一把鎖，原來主人出去了。跑了這么遠(yuǎn)的路，我只好決定在門外等一等主人了。
雪仍在繼續(xù)不緊不慢地下著，有幾個(gè)小學(xué)生放學(xué)了，他們離門還很遠(yuǎn)的時(shí)候，那條狗就大聲地叫著，幾個(gè)膽小的女生跑著回家去了，兩個(gè)調(diào)皮的男孩故意在門前走來走去，在逗狗玩，因?yàn)樗麄兛匆婇T上掛著鎖。它們一會(huì)兒跑近一會(huì)兒又跑遠(yuǎn)，這只可憐的狗將頭伸到門前叫著，剛安靜下來，那兩個(gè)男孩又來了，狗又跑到門口。我對(duì)他們說快回家吧，他們點(diǎn)點(diǎn)頭，可仍然舍不得離開，他們似乎覺得這是一場(chǎng)最有趣的游戲！
一會(huì)兒他們又舉起雪團(tuán)扔到院中，狗仍在氣呼呼的叫著，最后那兩個(gè)男孩終于走了，狗也終于安靜下來了。我靜靜地呆在一個(gè)地方，我怕我一動(dòng)那只可憐的`狗又叫起來。剛過了一會(huì)兒，這條路上的人漸漸多了，外出的人都漸漸地往回趕了，只要有人一靠近門，那條狗就不厭其煩的大聲叫著，這條狗真的是太辛苦了，院子里的牛卻安安靜靜，聽不道一聲響動(dòng)，也許他們正在溫暖的牛棚里睡著了。那天我沒有打到奶，因?yàn)榇粼诖笱┲心敲撮L(zhǎng)時(shí)間，我徹底凍壞了，只好回家。我離那個(gè)院子越來越遠(yuǎn)，那只狗的叫聲也漸漸地越來越小了，可我覺得在這靜靜的飄雪的風(fēng)中仍然有它的聲音，那聲音像風(fēng)一樣一直在我耳邊響著。
又過了好幾天，太陽掛在遠(yuǎn)處的天空上，我知道有太陽卻感覺不到它的溫暖，又走在打大奶去的路上，路上的雪基本上消干凈了，路邊到處都是消完雪后土上留的細(xì)碎的花，像窗上的冰棱花一樣可愛，只是那晶瑩的冰棱花已隨著風(fēng)兒走了，這兒到處都留冰棱花的痕跡，這條土路再告訴人們往日的它曾經(jīng)多么的美麗。
遠(yuǎn)處我就看見那位打牛奶的女主人正在門口忙著，我急忙打招呼，我真得很害怕那只大狼狗對(duì)著我吼。隨著主人一進(jìn)入院子，我就看見那只大狼狗蹲在陽光下打著盹，一下一下地打著盹，我不由得笑了，主人對(duì)我說，它一個(gè)晚上都不睡覺，要看著牛，所以太累了。我看著那條狗，往日兇猛的它打起盹來原來也是這樣的可愛。
現(xiàn)在太陽正掛在高高的天空上，我仿佛看見那條黑色的大狼狗，正在院中的陽光下打著盹，那樣的可愛，那樣的溫柔。
高中的作文 篇6
人若舟楫，那自信便是助其向前的波浪；反之，則是阻其行走的打風(fēng)。
——題記
“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不讓命運(yùn)所壓倒”。這是著名的鋼琴家貝多芬所說的，不知為何，我覺得這句話蘊(yùn)含著很深刻的哲理，或許，這就是他為什么能夠創(chuàng)造出《英雄交響曲》、《生命交響曲》如此偉大的作品的支撐柱吧！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。
當(dāng)然，我們也有個(gè)中國版的貝多芬——林沖。
提起林沖，無人不知，無人不曉，身為涼城八十萬禁軍教頭，能使一支丈八蛇矛，有萬夫不當(dāng)之勇。可想而知，他的地位不低。有一個(gè)和睦的家庭，只因高俅的兒子看上了他的妻子，于是一連串的厄運(yùn)降臨到他的頭上。先是被誘入白虎堂刺配滄州，野豬林險(xiǎn)些遇害；到了牢城營，火燒草料場(chǎng)，欲置其于死地。
寫到這里，我們可以設(shè)想一下：如果林沖繼續(xù)在災(zāi)難、強(qiáng)權(quán)和屈辱面前，逆來順受或者茍且偷生，可想而知，這樣的林沖肯定不會(huì)成為梁山好漢之一。于是最終的林沖忍無可忍，這才奮起反抗，逼上梁山，成為“官逼民友”的代表和象征。所以，要想扼住命運(yùn)的喉嚨，在困難面前，只有選擇堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)心態(tài)，才能像林沖那樣走出一條光明之路。
他，因患盧伽雷氏癥，被長(zhǎng)期禁錮在張輪椅上譜寫了畢生的夢(mèng)想，成為繼牛頓之后最偉大的科學(xué)巨匠。他以微笑戰(zhàn)勝了病魔，憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，打敗病魔，面對(duì)難以想象的艱難，他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。他是幸福的，也是痛苦的。幸福的是，上帝讓他成為了天才；痛苦的是，上帝讓他成為了天才，卻沒有給他健全的身軀。但他的精神和思想?yún)s是自由的，無拘無束的。
他就是書寫了生命奇跡的活強(qiáng)者——史蒂芬·霍金。
這樣的例子太多太多，這里，便不多舉了。因?yàn)閺倪@三個(gè)人身上，我們已經(jīng)不難發(fā)現(xiàn)到一個(gè)共同的特征——那就是好的'心態(tài)，決定著你在成長(zhǎng)路途中的是否可以成為人才。很多人在面對(duì)挫折時(shí)總是會(huì)想：“這么大的困難我能行嗎”？其實(shí)，在想這樣的問題時(shí)，只要稍微轉(zhuǎn)變一下，堅(jiān)信自己的能力、有信心可以完成，一切都會(huì)出乎自己的意料。
即使失意了，但濟(jì)時(shí)的信心不能隨之泯滅，不能學(xué)放縱不的阮籍為“窮途”而哭。人生總有太多的不如意，可生活還是要繼續(xù)，太陽每天依舊會(huì)升起，要相信：希望永遠(yuǎn)就在自己心里。我們要扼住命運(yùn)的咽喉，而不是被命運(yùn)牽著鼻子走。
高中的作文 篇7
都說祝福趕早，可我想了一天，我不知道自己該說什么，回想著我的學(xué)習(xí)生涯不多不少整整10年了，10年里教過我時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)短短的老師真心不少，10年里幫助我教導(dǎo)我真心給予我關(guān)愛的老師不少，我不知道我該說什么，因?yàn)槌酥x謝，也只有謝謝可說，我只是覺得我很幸運(yùn)，一直很幸運(yùn)。
人有三急，人有三怕，我有三謝！�。�
記得我到初中的一天，那不是正式開學(xué)，只是那天早上我不知道我發(fā)了什么精神去找盈盈玩，可她要去學(xué)校幫助我也不知道發(fā)什么精神就陪著去了，幫著7班搞了一上午衛(wèi)生，那一刻有誰猜過我根7班其實(shí)只是隔壁鄰居，我其實(shí)是8班的新生啊�？捎质钦`打誤撞的，下午8班搞衛(wèi)生，造出地面好多洗衣粉泡泡人手不夠去，我們?nèi)兔�，那刻我才想是，哦～我的記憶里老媽交代過我是被分到8班的吧，班主任好像是女的吧。我才真面跟“她”打的一次召喚，甚至于我當(dāng)天晚上也沒記住“她”姓什么�？蛇@次的誤打誤撞改變了我很多，也許沒有這次我的名字根本不可能出現(xiàn)在我壓根沒想過的班干部名單了，更沒有3年的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)，也許沒有“她”的信任、幫助、培養(yǎng)、開導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)，我的榮譽(yù)，我做事能力，想法思維可能還是小學(xué)那個(gè)懶散亂七八糟，糊里糊涂過日子的我吧，有頭總有尾，我們最后一次坦心的交談是算是初三那個(gè)晚上您在電話里說的，我不能給自己后悔的機(jī)會(huì)。是的，前面的路很長(zhǎng)，我即然選擇了，我也不會(huì)想后悔想回頭，有些東西還是要靠自己，無論我選擇繼續(xù)讀書還是走向工作，自己有自己的`一片天地，想說謝謝，謝謝您幫我一切一切，我現(xiàn)在以后將來怎么再可能忘記您的大名呢！
我的初中語文老師算是有3個(gè)吧，可是她是我最重要的語文老師，也是我的第二謝，我有過一個(gè)算是比較大的遺憾，我初中第一個(gè)學(xué)期語文不是她教的，我初中最后一個(gè)月的語文課不是她上的，是的，父母無法選擇，同樣的，上課老師也無法選擇。都說沒有殘缺的人生不算人生，那么沒有遺憾過程怎么讓我對(duì)比，怎么讓我慶幸，怎么讓我感謝！我慶幸我曾是你的課代表，幫您分擔(dān)點(diǎn)工作量，我慶幸因?yàn)槲沂悄愕恼n代表可是看到你的時(shí)間多一點(diǎn)，看到你的微笑多一點(diǎn)，問的問題多一點(diǎn)，得到的鼓勵(lì)多一點(diǎn)，有機(jī)會(huì)我很想再認(rèn)真地聽一堂您上的課，來彌補(bǔ)那因最不知所措換班而沒認(rèn)真聽的最后一課，真的謝謝，謝謝您一直掛著那充滿正能量地笑容！
第三謝很怪，連我自己都不知道怎么說，他很好，不僅僅是教書好，做人待人更好。我們很樂意減少玩的幫他干很多事情，記憶最深的就是分試卷，到了復(fù)習(xí)階段，本身是科學(xué)原因，試卷很多常常都是滿滿的一堆要分，但我們幾個(gè)總是只要他需要就去，也從沒有抱怨，不是因?yàn)楹猛�，更不是因�(yàn)橛惺裁磥y七八糟的加分，只是因?yàn)樗�，他很好。要問什么好��！這么說吧具體什么好也說不上來，因?yàn)樗哪亩己�，你說他有問必答吧，那是必須的，有時(shí)候還主動(dòng)走過來問你懂不懂；他從不介意同學(xué)有給他取外號(hào)，他從來都是開開心心地待人。記得我有段時(shí)間幾乎節(jié)節(jié)課都會(huì)被點(diǎn)到名，我壓根不知道我哪錯(cuò)了以為我衰，其實(shí)后來我才知道那段時(shí)間再學(xué)新知識(shí)不易懂，他看我手上不是玩著橡皮就是搖著筆，怕我一不留神靈魂出體神游，懂我分心開小差就先提點(diǎn)著，也許別人看了以為會(huì)多此一舉吧，可他總好想能細(xì)致的分心到人的內(nèi)心，所以從他身上我學(xué)會(huì)了，如果你在聽講就看著老師，甚至于看著他的眼睛，那是身為老師都渴求的。他沒有多說的話，卻總是用行動(dòng)詮釋他樸實(shí)的教師風(fēng)格，不得不說他很可愛，更可敬！
我該感謝的老師又何止三位，高中以來：關(guān)心過我的班主任不該謝嗎？?jī)晌浑m不教我們，但付出過汗水的老師不該謝嗎？一直用微笑感染我們的英語老師不該謝嗎？謝謝是的謝謝，即然是教師節(jié)，那么真心的說聲謝謝以外，還要在12點(diǎn)最后來臨前，我臨睡前說聲“老師節(jié)日快樂！”
路還很長(zhǎng)，我要一步一步走下去，我要記住我很幸運(yùn)，一路上我的機(jī)會(huì)很多，幫過我的人很多，我該說謝謝的人還有很多，并持續(xù)增加。
高中的作文 篇8
有了理想，才有了目標(biāo)，有了理想，才有了光芒，有了理想，才有了源源不斷的斗志，有了理想，才有了自己忠實(shí)的靈魂。
大千世界中，任何事物都有自己遠(yuǎn)大的理想，花的理想是開出最美麗的花朵，展現(xiàn)出她優(yōu)美的姿態(tài)，雛鷹的理想就是展翅高飛，在一望無際的廣闊藍(lán)天下，自由飛翔。傲雪開放的梅花，只想在風(fēng)雪的拍打下鍛煉的更加堅(jiān)韌，人也一樣，個(gè)個(gè)都抱有胸懷大志，抱有修身，養(yǎng)家，治國，平天下，等偉大理想。這會(huì)使我們?nèi)^斗一生。曾幻想當(dāng)畫家畫出生命的色彩，曾夢(mèng)想像軍人一樣，保家衛(wèi)國，但我的理想是當(dāng)一名作家，用自己手中的.筆，寫出動(dòng)人心弦的著作。自從讀了生命幻水這篇文章，我完全被作家寫出的文章震撼了，水是平凡的，可做加把它寫得富有活力，給人深刻的啟迪，流連忘返。同作家的眼里看世界，我感受到了一股前所未有的境界，生命的精彩和價(jià)值都從這里展現(xiàn)出來 。聽落花的聲音，看喧鬧的世界，想平凡的小事，做想做的事情，隨心所欲的境界，只有在文章里才能展現(xiàn)出來吧，猶如從天而降的使者，引領(lǐng)我走向自己的夢(mèng)想之路，而奮斗終生！
雛鷹不經(jīng)歷生死崖上的生死考驗(yàn)，怎能展翅高飛，花蕾不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的暮暮朝朝，怎能競(jìng)相開放，柳條不經(jīng)歷寒冬的肅殺，怎能一夜抽出新芽？經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹，經(jīng)歷了磨難，才能夠成功，為了我的理想，去戰(zhàn)！王道之也！Go
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