關(guān)于高中優(yōu)秀作文集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
今天我怎么了？我的身邊怎么沒(méi)有一個(gè)人？也沒(méi)有花草樹(shù)木？更沒(méi)有寬闊的馬路？只有遠(yuǎn)處一座座的環(huán)形山和一片紅紅的土地。這是在哪里呀？我的家呢？我的學(xué)校呢？我的'親愛(ài)的爸爸媽媽呢？我敬愛(ài)的老師呢？還有我的小伙伴呢？這難道是宇宙中的火星嗎？我走了一會(huì)，也沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人，這里太寂寞了，我要回家。
我飛呀，飛呀，看見(jiàn)了一個(gè)銀色的星球，我就停下腳步，腳下一片銀色的土地，我看見(jiàn)了祖國(guó)的“嫦娥一號(hào)”在這里工作著。再看看遠(yuǎn)處的環(huán)形山，這里應(yīng)該是在月球吧！我要找到嫦娥姐姐，讓嫦娥姐姐帶上可愛(ài)的玉兔把我送到美麗的家園。
“常培毅！常培毅！”誰(shuí)在叫我？是嫦娥姐姐嗎？我迷迷糊糊睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)是媽媽在叫我起床上學(xué)呀！
高中優(yōu)秀作文 篇2
平靜的水面上，很澄澈，因?yàn)橛刑焐显铝聊丘�、輕盈的光；水面的中央，微風(fēng)拂過(guò)，漣漪泛起，是那曲折、破碎的月亮。
水，無(wú)疑很高明。有月亮的施予還不夠，它要的是整個(gè)月亮。它做到了，不管你月亮愿不愿意，我先把你偷來(lái)再說(shuō)。于是，月亮在水的心里了。水，有了一種空明，一番縹緲。
可是，月亮沒(méi)那么容易被盜。于是，天上一個(gè)，水里一個(gè)，有了兩個(gè)月亮。
天上的月亮屬于大地的每一個(gè)角落，而水里的月亮，只屬于那一片水面。
說(shuō)，李白，月夜泛舟江上，喝著酒，吟著詩(shī)。酒醉了，陶醉于那片月色。也不知到底是為哪個(gè)月亮醉了，反正，醉得失去了意識(shí)。依舊是微風(fēng)吹拂，掀起一圈圈波痕，月亮，碎了，碎得那般凄美。他，李白，握著尚未喝干的葫蘆，白衣在風(fēng)中飄蕩。霎時(shí)水花濺起，清脆而凄壯的聲音回響在整個(gè)夜晚，水面浮動(dòng)的月亮，碎了。只有葫蘆仍在水面飄蕩，滴著那未盡的酒，與水溶在一起。酒的醇香，慢慢消散，隨著那輕逸的白衣一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)。
夜，又恢復(fù)了平靜。水面，依舊泛著漣漪，水面的月亮，依舊那般清幽，和深邃天空中的月亮交相輝映著。
而李白，卻再也不會(huì)回來(lái)了。帶著他未盡的才華。
月亮，注定成了最大的盜者。
只剩下，人們一遍又一遍地望著那月亮——空中的，水里的，靜靜地猜疑、傷感。李白，真的就為了這月亮在水里的倒影嗎？也許有人說(shuō)，感謝月，讓李白有了這么一個(gè)浪漫的結(jié)尾。
那淡雅的月，只屬于這靜謐的夜。
有太陽(yáng)的時(shí)候，不會(huì)有月亮。也許，它就在天空的某個(gè)角落，可我們，不會(huì)看到它。月亮本不發(fā)光，它的光，是反射太陽(yáng)的。它永遠(yuǎn)無(wú)法讓夜空那般閃耀。它，只是個(gè)盜者�？伤�，卻毫不吝嗇地把盜來(lái)的光，撒向大地的每一個(gè)角落。哪怕直到它告別了那圓而大，只剩下那一刃絲。
月亮皎潔的時(shí)候，不會(huì)有太多的星星；繁星閃爍時(shí)，一定很難見(jiàn)到月亮。于那些自身發(fā)光的星星，至于那些同樣借助太陽(yáng)而發(fā)光的'星星，月亮，作為一個(gè)盜者，它都沒(méi)有理由，用自己的光亮，去掩沒(méi)其它星體的光芒。然而，它卻那么干了，那般堂而皇之。卻在那么多星體盡著最大限度地發(fā)著它們的光芒時(shí)，悄悄隱退，等到太陽(yáng)從地平面上升起，又落回到地面下，在又一個(gè)星星稀疏的夜晚，又偷偷地出來(lái)了。
月亮，是可恥的嗎？可李白不會(huì)在乎。
“且就洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒白云邊。”月夜賞玩時(shí)，他想。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”政治失意時(shí)，他以月勉懷。
“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之�！比松龃鞎r(shí)，他向月亮討教。
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月�！迸d奮時(shí)，他意氣豪邁。
“我歌月徘徊，我舞影零亂”。月亮依舊在靜謐安詳?shù)囊箍罩�，卻再也聽(tīng)不到有人遙望遠(yuǎn)方低吟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”了，再也沒(méi)有那“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的深情慰問(wèn)了。
月亮屬于李白，李白也是月亮的。想必，李白該是飄到月亮上去了吧，披著他那一襲白衣，因而月亮也更加皎潔而素雅了吧。
縱然，月球是個(gè)沒(méi)生命的、表面坑坑洼洼的球體，在茫茫宇宙中，它很渺小、很普通�？墒�，那是月球，那不是李白的月亮。李白的月亮，該是一個(gè)滿是幻想、浪漫的美妙的世界。
也許，應(yīng)該，李白是明智的吧�？v使整個(gè)生命被偷盜了，又有什么呢，那才是他最好的歸宿。
靜靜抬頭仰望，尋找著，尋找那月亮上的那棵桂花樹(shù)，那可愛(ài)的兔子，那伐樹(shù)的吳剛，那美麗的嫦娥……尋找那個(gè)傳說(shuō)中的美妙的世界。靜靜地，遐想著。在那偷盜而來(lái)的月光下……
高中優(yōu)秀作文 篇3
坐在三年二班的教室里。聽(tīng)著那仿佛是零下無(wú)限度的離別之歌。看著那，曾經(jīng)討厭過(guò)，厭惡過(guò)的老王寫(xiě)的話語(yǔ)“贈(zèng)三年二班：人生若只是初見(jiàn)，我只愿面朝校園。桃花朵朵開(kāi)，不愿讓曾經(jīng)長(zhǎng)成遺憾的森林，填滿我的心海。夢(mèng)里凡來(lái)過(guò)，我不曾追逐過(guò)它的影蹤。心里花開(kāi)過(guò)，我不及欣賞它的顏容。背上行囊，裝進(jìn)黎明和彩虹。風(fēng)雨兼程，我揮一揮衣袖，望著串串腳印，只道一聲珍重。”
如一陣薄荷氣息，淡淡的。那點(diǎn)點(diǎn)憂傷思緒把我?guī)Щ氐讲艁?lái)這學(xué)校時(shí)的模樣。面對(duì)老師的嚴(yán)厲，要求；同學(xué)的嘲笑，譏諷。想想當(dāng)時(shí)自己的心理，也真是執(zhí)拗的可笑。
三年喲，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短；三年了，學(xué)會(huì)了，懂得了；三年咯，畢業(yè)了，離別了；三年啊，不舍得終究還是要舍得。
曾經(jīng)那一幕幕重新浮現(xiàn)在眼前，不開(kāi)心的，不美好的，在這一刻也都煙消云散了。瞳孔仿佛蒙上了一層白紗。揉揉那微紅的眼眸，再望望四周。同學(xué)們的眼眶都濕潤(rùn)了，甚至連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也都在這一刻，心化為水�？粗窃�(jīng)因?yàn)橐恍┰蚝屯趵蠋煷蟪炒篝[的班長(zhǎng)，什么事都站在咱們這邊的班長(zhǎng)。他哭了，他的那撕心裂肺，讓我再也忍不住了，從小聲稀泣到放聲大哭。三年啊，立誓在初中生活絕不流淚的我，在這一刻，還是投降了。都說(shuō)好了畢業(yè)那天不許哭，咱們微笑著滾蛋。
那曾經(jīng)教過(guò)咱們的老師啊，感謝你們一直以來(lái)對(duì)咱們的照顧：地理的余老師，在我眼里，你雖然處事嚴(yán)厲，但處處不失幽默，咱們對(duì)你的.課也很是喜歡；政治的郭老師，雖然咱們都不是很喜歡你，但你教會(huì)了咱們很多人生的道理，雖然表達(dá)的讓人討厭，但句句樸實(shí)哲理；物理的鄭老師，對(duì)于您，我表達(dá)不出來(lái)什么看法，不過(guò)你對(duì)咱們上課時(shí)的放肆。也真是大度了；歷史的蒲老師，是你讓咱們了解到中國(guó)的落魄直至崛起，未來(lái)要靠咱們年輕人來(lái)打拼；生物的李老師，雖然你有時(shí)做事過(guò)于偏激，但你還是咱們現(xiàn)在的臨時(shí)班主任；英語(yǔ)的蔡老師，我……我相信我以前惹過(guò)你生很多的氣，而現(xiàn)在，你再也不會(huì)有機(jī)會(huì)生我的氣了。就像你說(shuō)的，你一直是18歲的花季少女，也希望你能容顏依舊，永葆青春；數(shù)學(xué)的小王老師，雖然我數(shù)學(xué)是真心不好，我保證，上了高中以后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，平衡偏科問(wèn)題；而我最愛(ài)的大王老師，你永遠(yuǎn)是那么可愛(ài)，幽默。你是我最舍不得的初中老師，為什么連最后一次，最后一次抱你的機(jī)會(huì)都剝奪了？放假后我沖到你家里去，親到臉腫�。∧阌肋h(yuǎn)是我心中的老班。我愛(ài)你。還有那喜劇，幽默的任主任，你永遠(yuǎn)是咱們的任爹！
再不會(huì)有人嘻嘻哈哈喊你的外號(hào)；再不會(huì)有人打打鬧鬧惹你生氣；再不會(huì)有人死乞白賴的讓你請(qǐng)他吃東西；再也不會(huì)有人下課非拉著你去WC；再也不會(huì)一到考試就發(fā)愁；再也不會(huì)期望停電或什么原因然后學(xué)校放假；再也不用千方百計(jì)想理由請(qǐng)假了，因?yàn)樵蹅冊(cè)僖矝](méi)課了。那曾經(jīng)最愛(ài)的閨蜜們，最好的同學(xué)們，你們的名字永遠(yuǎn)刻在我的心里。
從來(lái)都不曾煩惱過(guò)時(shí)間。最后一個(gè)夏天，咱們就要說(shuō)再見(jiàn)。很想知道你們會(huì)記得我那一點(diǎn)，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。夢(mèng)還是一樣甜，咱們都還是咱們，睜開(kāi)眼，離別卻已在眼前。
我最愛(ài)的人們，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。
盡管現(xiàn)在，社會(huì)上還是有一些人，對(duì)我校持不好態(tài)度。但，咱們堅(jiān)信咱們的家園會(huì)日益美好！
咱們是二中人，二中魂！
讓咱們記住，南充第二中學(xué)三年二班的輝煌與回憶。
老師，終身導(dǎo)師，永遠(yuǎn)的再生父母。同學(xué)，終身朋友，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹。
永遠(yuǎn)的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！
畢業(yè)了，道一聲珍重。
愿每人打拼出屬于自己的那片天空。
高中優(yōu)秀作文 篇4
有人把人生比作漫長(zhǎng)的賽跑，賽跑中有蒙頭不顧一鼓作氣苦跑者，有每越過(guò)一段距離就刻下標(biāo)志者，有中途突然彷徨，喪失跑步動(dòng)力只有頹然退出者……。
第一種人滿以為一味沖刺便可勝人一籌，摘得桂冠，卻往往因路途過(guò)于寂寥和冷清而失力無(wú)以為繼。第二種人心中也許裝有一方璀璨的星空，星空拂下的光芒使他覺(jué)得十分適愜，卻常常因星空和沉黝的土地間太過(guò)鮮明的對(duì)比而易灰心喪氣，同樣無(wú)法笑到最后。第三種人……他們的名字從來(lái)沒(méi)能現(xiàn)身于榮耀的金榜上，只能落得一個(gè)沒(méi)有下回分解的下場(chǎng)。
他們可能在一段沖刺和追逐中發(fā)射出燦爛的光輝，但最終都黯淡了下來(lái)。這是因?yàn)樗麄儾欢硐牒同F(xiàn)實(shí)的辯證法，沒(méi)能正確處理夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。
生而為人，比起什么是和心靈共鳴的，我們更先學(xué)會(huì)的，是什么是應(yīng)該追逐和得到的。這就先天性地造成了夢(mèng)想的失重和現(xiàn)實(shí)絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。我們嘲笑理想主義者的熱血柔軟的.心靈，認(rèn)為那無(wú)所謂又矯情：星空是美的——但是也是迢遠(yuǎn)的。但即使冷硬如我們也難免受到現(xiàn)實(shí)的暗算，因?yàn)檎驹谪汃さ孛嫔系奈覀儾粫?huì)受到天光的照拂，于是所有追逐放飛的風(fēng)箏的努力終歸是在黑暗中無(wú)主的踉踉蹌蹌。遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)。
黑塞說(shuō)過(guò)：“我們沿著花園游逛，靜靜地耽于沉重的夢(mèng)境�！痹谌松幕▓@中游行，我們手持心靈醲釅芳醇的美酒，眼睛同時(shí)著意身外的勝景。而在這樣一場(chǎng)迅疾的游行卻往往結(jié)束于幻滅，因著這兩者在我們行動(dòng)的天平并不等重。
在渴求幸福的孩子聽(tīng)到智者的諄諄教誨時(shí)，故事并未戛然而止。相反地，這孩子剛剛踏上自己的朝圣路。他會(huì)遵照智者的教誨，將實(shí)踐的根基深深扎進(jìn)黝黑寬廣的土地，在泥濘中踏出清晰有力的足�。凰矔�(huì)將心靈寄放在星空的高度，時(shí)時(shí)催促自己奮力精進(jìn)，因?yàn)樗�，他既然選擇了星空作為終點(diǎn)，足下的土地就只能成為驛站。
唯有如此，唯有身處實(shí)地，心居星空，幸福才會(huì)像陌上明媚的花朵，盛放在眼中，更盛放在心頭。
高中優(yōu)秀作文 篇5
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)。縱使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。
高中時(shí)候的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……
每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形好穩(wěn)定!作文
每天最歡快的`時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶提供光明的教師�？墒牵枪饷�，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。
原來(lái)，高中時(shí)候真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中時(shí)候環(huán)境的選擇�？赡�，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中時(shí)候的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)�，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。
最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現(xiàn)在高中時(shí)候的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜�。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。
高中時(shí)候啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中時(shí)候的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。
高中優(yōu)秀作文 篇6
記得那是一個(gè)漫長(zhǎng)而又悲痛的夏天，那時(shí)我正上初二，可惡無(wú)情的病魔降臨在了我的身上，使我不得不休學(xué)。這同時(shí)也給我的家庭帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
爸媽帶我四處去求醫(yī)，醫(yī)生具體也說(shuō)不出是一種什么病，我的臉色蒼白，全身無(wú)力。那是的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨，對(duì)家人更是。在我最痛苦的時(shí)候是爸爸用“謊言”來(lái)鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀！
在四處求醫(yī)后病情還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)反而更加嚴(yán)重的一個(gè)夜晚，記得那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，仿佛所有人都流淚了。已經(jīng)很晚很晚了，大約已經(jīng)接近凌晨一點(diǎn)了，我因身體痛還沒(méi)有入睡，為了不打擾爸媽，我只好忍著。突然一陣哭聲觸起了我的心，好痛好痛。媽媽哭得的是那樣地傷心，原來(lái)爸媽還沒(méi)睡著，好心疼他們。爸爸不停地翻著身，不停地嘆氣�！昂⒆右恢辈〔灰�(jiàn)好轉(zhuǎn)，一口飯都不吃，家里的錢(qián)也已經(jīng)花光了，還欠了好多債，這可怎么辦呢？”媽媽邊哭邊說(shuō)，爸爸連忙打斷了媽媽說(shuō)話“你小聲點(diǎn)，別讓孩子聽(tīng)見(jiàn)，孩子現(xiàn)在無(wú)論是身體還是心理無(wú)疑是一種打擊，我們已經(jīng)很心疼她了，我們不能再讓她知道這些事，讓她擔(dān)心，無(wú)論有多大的`苦，我們都不能在她面前表現(xiàn)出來(lái)……�！痹瓉�(lái)家里已經(jīng)……，我差點(diǎn)哭出聲來(lái)，幸好有黑暗掩藏我的淚水，我生怕哭出聲來(lái)讓爸媽發(fā)現(xiàn)，我牙咬著枕巾，淚水浸濕了枕巾。我感覺(jué)的出爸爸也流淚了，顫抖的聲音讓我有種覺(jué)得自己很不孝的感覺(jué)�；叵氚职謱�(duì)我說(shuō)過(guò)的：“孩子，你就好好的養(yǎng)病吧！家里一切都沒(méi)問(wèn)題，我們家這些年攢下的錢(qián)夠給你看病，別多想，……”在這漫長(zhǎng)的夜里我又失眠了，我怎么就沒(méi)想到這一點(diǎn)呢？莊戶人家能掙多少錢(qián)呢，何況還有家里的開(kāi)銷呢，我真是太不懂事了，我只是一味地感覺(jué)到自己的痛苦，我怎么就不會(huì)想想父母呢？我好恨自己，恨自己的不爭(zhēng)氣，為什么身體這么不好呢，恨自己的孩子氣，爸爸對(duì)我說(shuō)那些話對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)父親來(lái)說(shuō)需要多大的勇氣。父親的尊嚴(yán)在此時(shí)要受多大的委屈？我不敢想，望著窗外黑暗的夜空我的心情也是那樣的黑暗，當(dāng)時(shí)我在思考一個(gè)問(wèn)題：我該怎樣做才能讓父母減輕心理的壓力呢？再次回想：自從生病后，我?guī)缀蹙蜎](méi)有過(guò)微笑，每天面對(duì)地是爸媽乞求的眼光，一碗一碗苦黑刺鼻的藥，看上去是那樣地令人惡口，我看得出爸媽很心疼我，但是為了我可以早日康復(fù)，爸媽還是乞求我好好耐心地吃下去。吃飯也是如此，我沒(méi)有任何胃口，“乖老命，少吃上一點(diǎn)，你就看在爸媽為你精心做了一回的份上，張張嘴，吃上一口�！卑职侄酥埖氖衷陬澏叮粗鞘萑醯纳眢w，我心痛極了，心里想爸爸這么精心地照顧我，我應(yīng)該堅(jiān)持，再怎么也要多少吃一點(diǎn)，可是我實(shí)在是吃不下去，這對(duì)于爸媽都太殘忍了，為什么他們是那么好、那么偉大的父母，卻要遭受這般痛苦呢！我的心在滴血！這對(duì)他們來(lái)說(shuō)不公平，我不服爸爸用善意的謊言同時(shí)也是鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，這是一種無(wú)形而又神圣的愛(ài)。此時(shí)，我想到了霍金，他在那么殘酷的環(huán)境下還能站在巨人的肩膀上看待問(wèn)題、挫折，我為什么就做不到呢？我平時(shí)里是那么的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，現(xiàn)在，我也應(yīng)該又那樣的精神，不是嗎？為了父母，我唯一能做的也唯有這些。我要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹辽傥疫�活著，比起那些已死去的人，我已經(jīng)很幸運(yùn)了。爸爸還是經(jīng)常重復(fù)那些話，他無(wú)疑是想讓我放心，好好養(yǎng)病，我也不會(huì)戳破這層謊言。我只有趕快好起來(lái)才是解決這層謊言的唯一辦法。為了爸媽、朋友和所有關(guān)心我的人，我也一定要堅(jiān)強(qiáng)、
我開(kāi)始微笑，用我的微笑來(lái)讓父母減輕內(nèi)心的痛，讓他們知道他們的兒子是堅(jiān)強(qiáng)的。是爸爸的“謊言”讓我明白了一切，有了站在巨人肩膀上看問(wèn)題的心胸。
所有愛(ài)我、關(guān)心我的人，我給你們鞠躬了。
爸爸，感謝你！您的大恩，兒子今生難報(bào)！
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