關(guān)于高中的作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高中的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
我的理想就是成為一個釣魚達人，時常滿腦子都深陷在高手釣魚時的場面。尤其是海釣的場景，你想：當一個人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多么令人得意的事是呀！
世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過于魔鬼三角洲。這個在日本旁邊的奇特海域里時常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達人甚至抓住了一條已被人們認為滅絕的魚種——僵尸魚。所以，作為釣魚迷的我自然是向往這塊釣魚者心中的繁榮之地。
我開始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無瑕的釣魚小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當?shù)暮�。太陽掛在蔚藍無云的藍天上，海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個釣魚迷的我怎能錯過這大好風(fēng)光呢。
據(jù)說，在這片海域里，有人曾見到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見到這條別樣的生物。
經(jīng)過4個小時的.長途跋涉，我們終于進入了三角洲最安全的“E”號區(qū)域。
我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚時發(fā)現(xiàn)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過大，漁船翻了，漁夫后來被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚龍。
這次我的理想便是抓住這只神秘莫測的生物……
我們把船停在了“E”區(qū)的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開始了我的捕龍大業(yè)。
我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚餌，把魚線上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線往后拉，當魚竿的頭被拉成一個大弧線時，忽然放手，讓魚餌帶著魚線隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會再創(chuàng)釣魚界的傳奇，一定會獲得更了不起的知識，一定會捕捉到傳說中的“龍”（與理想）。
每個人在生活中都會有一些或大或小的理想與理想，這些理想理想將會是你通向高峰的巨大動力。
高中的作文 篇2
從我上幼兒園以來，在我的身邊，到處都有好老師，他們都像辛勤的園丁，用自己的心血偉大無私地澆灌著無數(shù)的祖國的花朵。老師是我們的引路人，教我牙牙學(xué)語，帶我認識a，o，e，1，2，3……
每一位老師都是人類靈魂的工程師，能與他們相遇都是緣分，現(xiàn)在與我相處最多的是我們現(xiàn)在的班主任龐老師，我覺得和龐老師在一起的時間要多于和爸爸、媽媽在一起的時間。
還記得那天，我懷著有些激動、又有些緊張的心情踏入一年級的`教室，便看到一位面帶微笑的老師，在教室門口迎接我們，她中等的個子，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，襯著一頭烏黑的短發(fā)，從那天起，龐老師就像我的親人一樣，常常鼓舞著我們，溫暖著我們，支持著我們，就這樣我們相處三年了。
龐老師對我們每位同學(xué)要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，有時嚴肅中也帶有幾分幽默。她對班級里每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，引導(dǎo)我們走出誤區(qū)。所以班級里幾乎每個同學(xué)都有些害怕龐老師，我更不例外。
我是個調(diào)皮又有些性格急燥的男孩，記得剛上學(xué)時，經(jīng)常容易因為一些小事和同學(xué)發(fā)生矛盾，我還經(jīng)常動手打同學(xué)，每次龐老師總是耐心的教育我，并給我講許多關(guān)于同學(xué)相處方面的道理給我聽，一開始，我并不以為然，還是經(jīng)常犯些錯誤，和同學(xué)打架，有一天龐老師把我爸爸叫來了，這下我以為一定會被爸爸痛打一頓，當爸爸的拳頭正要落下時，龐老師連忙制止了爸爸的行為，并且勸說爸爸一定要采用合理，正確的方式來教育孩子，不能一畏的只會打孩子，這樣是解決不了問題的。經(jīng)過龐老師和爸爸地耐心教育，我終于改掉了一些壞習(xí)慣，和同學(xué)之間也能和睦相處了，這一切都要感謝龐老師對我的耐心教育！
還有一次，龐老師布置的作文。我搞了幾天都沒交，總是忘帶，其實這還是和我平時總是忘東忘西，丟三落四有關(guān)系，雖然作文寫好了，但老是忘在家里，那一天龐老師真的發(fā)火了，她把我狠狠得批評了一頓，又把我爸喊來，給我送本子，放學(xué)回家我爸就把我揍了一頓。我當時心里很不高興，有點氣龐老師。但自從那次以后，我也就改正了自己丟三落四的缺點，學(xué)習(xí)成績也提高了，最終我弄明白了龐老師的苦心。讓我深深懂得：沒有龐老師的批評教育，我也不會有今天的好成績。
她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)讓我深感敬佩。另外龐老師對工作也盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班級里每一件小事。比如，同學(xué)的東西丟了；同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)；或者遇到困難解決不了。龐老師都會幫助我們認真處理好。
龐老師雖然在課堂上對我們很嚴肅，但在課外我們感到她平易近人、和藹可親。在一些聯(lián)歡會上，龐老師會參與到我們的活動中來，她帶領(lǐng)我們唱歌、跳舞、講故事。與大家有說有笑，活潑開朗，仿佛是我們的好朋友。有時在課堂上她也經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言會逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得十分活躍了。
龐老師，您將是我成長過程中永遠不會忘記的一個重要篇章，我一定會做您的好學(xué)生。把你永遠留在我的記憶里。
高中的作文 篇3
“書是人類進步的階梯�！薄白x萬卷書，行萬里路”“書讀百遍，其義自現(xiàn)”許多名言佳句都寫出了讀書的重要性。其中包括中國的詩句，包括外國的名言，可見知識靠積累，而積累知識靠讀書是世界上一個一致的想法�！奥斆髟谟谇趭^，天才在于積累”我們?nèi)琊囁瓶实拈喿x名著，欣賞佳文，增強自己的文學(xué)修養(yǎng)，鞏固自己的文學(xué)底基。
人們都說“少不讀紅樓，老不讀西游�！笨晌覅s偏愛《紅樓夢》，偏愛曹雪芹細致的描寫。在四大名著中《紅樓夢》的出世最晚。文學(xué)成就卻最高。被譽為中國古典小說之巔峰之作，那《紅樓夢》到底高在哪里呢？一是這本書中文學(xué)價值極高，有《大觀園題詠》這樣的詩，有《西江月，漢苑零星有限》這樣的詞，還有《金陵十二釵》這樣的曲。一個人能融會貫通詩詞曲，實屬難得。而這些詩詞曲在《紅樓夢》中大多出于在女性之口。曹雪芹一個男人能有這樣細膩的心思也實屬難得。二是《紅樓夢》這本書具有邏輯。在第五回，曹雪芹用一首詩暗示了巧姐的結(jié)局。在第四十一回，他又讓劉姥姥的孫子王板兒與巧姐交換了佛手和柚子，為一百一十九回巧姐與王板兒結(jié)婚做了鋪墊，巧姐只是《紅樓夢》中的一個小人物，曹雪芹卻在第五回就暗示了她的結(jié)局，在第四十一回做了鋪墊，而在最后一百一十九回寫了結(jié)局。對一個小人物的.安排都如此縝密，可見這本書的邏輯之嚴謹。我們仔細讀便會發(fā)現(xiàn)這本書中的主人公大多都是女性。只有賈寶玉一位男性，所以也有人說，《紅樓夢》是一個男人和一群女人的故事。
欣賞了《紅樓夢》才明白什么叫做文字細膩，以小見大，詼諧滑稽中卻給下文做了鋪墊，憤慨言辭中體現(xiàn)了作者對文學(xué)的追求，中國名著，文學(xué)之寶典。讀書是人們足不出戶，便可知天下事的一種方法，讀書使人們見證歷史的滄桑，名著不愧是中國文學(xué)的無價瑰寶！
高中的作文 篇4
科普周到了，我們六年級要參加一個名為“變廢為寶”的活動，用廢棄的東西制作成一件有用的物品，然后再升旗臺展覽。大家興奮不已，到了周五，都已經(jīng)分好了組。我和宋新月張默涵王亮瑜為一組，決定周六在張默涵家做�！鞍パ阶鲂〈皇峭脝�？”“好是好，可是你帶那么多一次性筷子了嗎？那些筷子都是廢的嗎？”“為什么不做筆筒？我覺得筆筒很好�！薄帮L(fēng)鈴怎么樣？”“好了，別吵了，我們的意見要統(tǒng)一！”張默涵使出“河?xùn)|獅吼”，沒人敢再說話，一分鐘，兩分鐘……“好球，現(xiàn)在的比分是一比一，他們終于追上來了！”從房間里隱隱約約傳出足球賽解說員的聲音，我們互相對望了幾眼，對呀，為什么不做一個足球場呢？說干就干，我們找來兩個酸奶盒，一些廢紙板，三雙一次性筷子，一根木條，一個玻璃球，開始做。
首先是兩個酸奶盒拼在一起，成了一個無蓋的盒子，然后我們又用廢紙板做了一些“球員”，也就是在紙板上畫人，然后把它剪成畫的形狀，一號是白人，二號是黑人，三號是小姑娘，四號是老爺爺，都非常漂亮。不過王亮瑜做的`五號簡直就是“人不人，鬼不鬼”，他花了一雙匕首還大的眼睛，嘴巴卻小的可憐，身上隆起一塊又一塊，我們都知道他想畫的是明亮的大眼睛，櫻桃小嘴，壯實的肌肉，只可惜他的畫畫功底實在是太差了，唉！可是他堅決不讓我們重畫，說說那樣是對他作品的極不尊重，好吧，只好留著了。
起源們都畫好了，剩下的就是把球員粘在筷子上和做球門了。做球門還好，把一個紙筒分成兩半，固定在前面和后面，就是球門。但是把球員粘在筷子上就不同了，拿膠帶綁吧，影響美觀，拿固體膠粘吧，又粘不上，琢磨了好久，最后看到了那根木條。呀！對呀！用木條粘在球員們的背上，然后再粘在筷子上不就容易多了嗎！于是我們照著這樣的方法做了，果然行。再在球場的外面打幾個眼，把筷子插進去，把玻璃球放進去，大功告成！
自己做好的自己當然要試試，一場精彩的足球大戰(zhàn)開始了，“呀，射門呀！”“我擋，我再擋。哈哈，你射不進去了吧！”“再來呀！”……一陣歡聲笑語。
高中的作文 篇5
20xx年的12月31 日，瑪雅人的預(yù)言被證實了。
亞洲大陸毫無征兆地突然一震，整塊大陸瞬間塌陷，海水像受驚的野獸漫過了大陸，人們頃刻間已經(jīng)長眠于海底。我是唯一的幸存者，站在方圓一平方米的土地上，海水還在不斷地漫上來。
這時，一縷金光照在我身上。我的身體飄了起來，飛到了云際中。
一位慈眉善目的老爺爺站在我的面前，我向他投以好奇的目光。他好像看穿了我的心思，微笑著說：“你好，孩子！我是上帝，去海的那邊生活吧！我給你五件禮物，一路上一定有用！”說完，手一揮，五件禮物出現(xiàn)在我的手中，分別標著金錢、名譽、權(quán)力、愛國和生命。
上帝一轉(zhuǎn)身，不見了。我坐在一條獨木舟上，十分高興。我有金錢，名譽，權(quán)力，愛國和生命，到海的那邊一定能生活得很幸福！
海面上風(fēng)平浪靜，我奮力劃著槳，向目的地駛?cè)��？墒牵瑳]過幾分鐘，海浪變得洶涌澎湃，一浪高過一浪，“嘩—嘩—”的聲音令人毛骨悚然。
“轟—轟—”咦，海浪的聲音怎么突然這么響？仔細一看，天哪，前面的海浪足有五十米高，排山倒海般地向我撲來。難道這就是傳說中的三角浪嗎？我呆呆地望著，過了好一會兒才反應(yīng)過來，快跑！我立刻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，使出吃奶的勁向前劃去。
三角浪兇惡地大喝一聲：“快給我一個禮物，不然我把你的小船推翻了！”
“給它金錢吧！錢乃身外之物，為了錢丟了命可不值��！留得青山在，不怕沒柴燒！”我毫不猶豫地拿出金錢，丟進海浪里。海面頓時變得十分平靜，海鷗悠閑地在空中飛來飛去，好像什么危險也沒有發(fā)生過。
我無精打采地躺在小船上，卻不知危險正在逼近。
遠處，一只巨大的鯊魚急速向我游來。
“轟！”不知怎么回事，船身劇烈一搖。我迷迷糊糊地爬起來，一個露出海面的黑色魚鰭在船的`邊擺動。我警惕地盯著它，根據(jù)魚鰭的大小，可以斷定是條大鯊魚。
鯊魚逐漸放慢速度，從海里一個魚躍，跳出了海面，向我撲來：“快給我一個禮物，不然我吃了你！”
我只能把名譽送給它了。沒有名譽，平凡的生活也能得到幸福。鯊魚拿著名譽滿意地游走了。
還沒過了幾分鐘，小船竟一動不動地停在海面上，到底又是怎么回事？我好奇地往下一看，原來駛進了馬尾藻聚集地，巨大的馬尾藻纏住了小船。馬尾藻精靈出現(xiàn)在我面前，惡狠狠地對我說：“快給我一個上帝的禮物！不然……”不等它說完，我連忙把權(quán)力給了它。精靈手一揮，馬尾藻們立刻讓出了一條路。
“吁—吁—”一個龐大的黑影映在海面上。我抬頭一看，一只禿鷲遮天蔽日般向我俯沖過來，還沒等它開口，我就反問道：“你也是來拿禮物的吧？”
“算你識相，快交出來！”
我看了看手中只剩下的兩個禮物：愛國和生命。自己的國家都不愛了，留著生命有什么用？
我一狠心，取出生命，依依不舍地丟給禿鷲，閉上眼睛等死。
這時，我感覺身體一晃，眼前一亮，來到了一個美麗的世外桃源。這里的人們無憂無慮地生活，藍天，白云，鮮花，小動物都和諧地生活在一起，難道這就是天堂？
一縷金光又出現(xiàn)在我身邊，上帝拍拍我的肩膀，微笑著對我說：“孩子，你很正直，也很勇敢。恭喜你通過了我的考驗，可以在這里生活了！”
我高興極了，連連向上帝道謝。蹦跳著，高呼著：“耶，太棒了，我活下來了！”
想象很豐富哦！
高中的作文 篇6
我在安靜的水里游啊游，不知日月星辰，不知晨暮輪回，不知時光的流逝……游啊游，我唯一知道的就是我要游到一片海去。傳說中，海廣闊無邊，有著許許多多新奇的東西，我很好奇，所以我毅然決然地踏上了尋找海的.旅途。
我是一條魚，一條不知名的魚。在自我的世界里孤獨靜默。沒有目標沒有方向，整天在自我的世界里游蕩，一天就想著活下去，還有吃什么能不餓死？這算不算是一種渾渾噩噩的生活？我不知道。終于有一天，我恍惚中似乎聽到了什么東西小聲細語的討論著那片海。它們說那片海是蔚藍的世界，看不到邊境，有著我住著這條溪流里沒有的東西。我很好奇，我想去看看，自此我的魚生好像有了方向。
我開始游啊游，一路上也經(jīng)歷過許多艱難險阻。就像有一次，我在淺潭中不小心睡著了，然后醒來潭水已經(jīng)快被熾熱的太陽曬干了，我著急卻沒有一點辦法。只能期盼著快點日落，快點下雨。這是我第一次發(fā)現(xiàn)自己竟然如此渺小無力，好像隨時都會失去生命。但是我不甘心，我還沒看到我的那片海，沒看到它的壯闊。我一點也不甘心就這樣離開這個世界，終于我熬了幾天后，下了一場傾盆大雨，我的救了，也繼續(xù)踏上了征途。我更加小心翼翼了，我想活著到那片海。
如今的我，還在路上。我不知道一會能不能找到吃的，不知道現(xiàn)在那片海離我有多遠，甚至擔(dān)心自己能否活著到達……可我心安，因為那片海就在心中，我一點也不迷茫。
你跟我一樣，有海嗎？
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