有關高中的作文集合七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的高中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
我，一張普普通通的數學試卷，不知道哪位小同學會成為我的小主人，心里擔心極了，一張試卷的自述。如果到了一位學習不好的淘氣孩子手中，那我就遭殃了。還好，學習委員張彬成了我的小主人。考試開始了，教室里靜悄悄的，小同學們的筆尖在我和我的兄弟姐妹身上有節(jié)奏的滑動著，唱出一些只有我們才能聽懂的歌。
我的小主人不愧是學習委員，一會兒，我的胸前就繪滿了數字、符號和字母。我驕傲的挺起胸，讓小主人的筆尖在我胸口上輕快地跳舞。
突然，小主人的筆尖遲疑了，眉頭緊鎖，兩眼直直地盯著我。時間一點點過去了，小主人的額頭滲出了密密麻麻的汗珠。我真替我的小主人著急，因為我的肚子上，還有幾個難題，等待著我的小主人呢。 考試結束的鈴聲打破了教室的寂靜，有的滿心歡喜，直嚷：“簡單，簡單！”有的小聲嘀咕：“總算下課了！”我的小主人垂頭喪氣，一手壓在我的額頭上，一手握著筆，還不肯放下筆。這時，老師走過來，抓住我一提，要把我?guī)ё�。分別的一瞬間，小主人失望的神情，使我心頭一顫。
老師把我們帶到辦公室，逐個對我們進行身體檢查，然后在我們的額頭上寫下了一個分數。
第二天，我要和我的小主人見面了。老師把我們放在講桌上，我的小主人第一個跑上來，急切地找到我，一看，不禁喊出了聲：“63分，不可能！”一向用功的小主人吃驚地看著我，一張試卷的自述。
放學路上，小主人的步伐十分沉重。 進了家門，小主人忐忑不安地把我交給了她的媽媽。一場暴風雨來臨了。小主人的媽媽瞪著小主人，大聲訓斥：“我費了那么多學費，你才考了這么幾分，不要讀書算了！”“嚓”的一聲，我被小主人的`媽媽劈頭蓋臉地甩在小主人的臉上。我心如刀絞！我痛苦萬分！小主人哭了，淚水順著臉頰流下來，滴在我的臉上。
夜深人靜時，小主人忙著用透明膠給我修補傷口，不知不覺睡著了，我也疲憊地進入了夢鄉(xiāng)。睡夢中見到了我的姐姐，上次數學考試，我的小主人考得很好，姐姐的額頭上寫著鮮紅的100分。小主人的媽媽滿臉笑容，抱著我的姐姐，看了又看，瞧了又瞧。一覺醒來，我的小主人還伏在桌上沉睡，眼角還閃著淚光。
頓時，我疑惑了：媽媽到底是愛女兒，還是愛我額頭上的分數？
高中的作文 篇2
毫不夸張地說，我生命能夠繼續(xù)就是心中那縷陽光創(chuàng)造的奇跡。
一
當我還是一株小幼苗時，就是那樣嬌嫩脆弱，我一直懷疑自己是棵小草，但忘不了媽媽在分離時告誡我的話：“遇到再大的困難，你都一定要長成頂天立地的松柏！”是啊，我可以懷疑自己，但不可以放棄自己。當我下定決心要長成偉岸的松柏時，卻發(fā)現那是多么的遙不可及——
二
這是一座茂密的原始森林，巨大的原始老樹直入云霄，枝繁葉茂，遮天蔽日。而我，小松樹苗，就生長在它們的巨蔭之下，能見到陽光那簡直是一種奢望，能感受到陽光的溫暖就是我莫大的幸福。誰能想象在無盡的黑暗中生存，誰能想象植物缺少光合作用？更何況是我——不到半米高的小樹苗。
“自生自滅了吧？”我無奈地對自己說。此時，我已萬分虛弱，茍延殘喘了。“不，絕對不行，你還要長成頂天立地的松柏呢！”我心中的陽光堅定地對我說。對，我怎么可以放棄？！從上方我不能得到生命之光，但我還是可以從地下汲取營養(yǎng)。我開始集中全力伸展根系，我不斷摸索著……
三
真是天要亡我矣！
這地下也不是我的天堂，我沒料到原始森林的地下是這般的擁擠。各種植物的根系十分發(fā)達，把地下堵得是水泄不通。有些植物的根甚至打起“架”來，相互纏繞在一起。跟它們比起來，我的根是多么的不堪一擊……
天，叫我怎么活下去？
四
關鍵時刻，又是我心中的陽光給了我生存的勇氣。不怕苦，不認輸，我能行！事到如今，我只得背水一戰(zhàn)。我發(fā)瘋似的伸展根部，即使筋疲力盡也不放棄一寸土地……漸漸地，我高了，我能越來越強烈地感受到陽光的溫度！
說來也怪，我強壯了，同時也感覺生命越來越有力了。我的.根系發(fā)達得讓同胞們驚嘆，而我也感覺根系的發(fā)展越來越輕松了，似乎對方在給我讓路一般……
五
是心中的陽光幫我熬過了那段最艱難的時光，給了我重生的希望。我現在離夢想已經不遠了，在不久的將來，也許就在明天，我就會突出重圍，一睹太陽的風采！
后記：
謝謝你，我心中的陽光，你是我最堅定的信念，讓我有機會去領悟真正的陽光！
高中的作文 篇3
還記得昨日淋雨的愜意，那份幽幽的快意蕩起了我心頭的漣漪……
輕柔的水絲交織相擁，編織情感的經緯，網住我的惆悵和無奈。于是，天網中的我或輕快或沉郁或精心或隨意地續(xù)織著夢中的殘夢。雨中的我把所有的'憂愁盡情地拋灑，讓雨聲和心聲一起低吟，抑或扯一縷雨絲告訴它我的故事，讓心情浸入濕漉的甜蜜。
攜一份寧靜漫行心情的小路，一直走到盡頭……
那時飄飄的季節(jié)——飄飄的雨，飄飄的我，飄飄的夢。
高中的作文 篇4
成功的人士，在他們看來，最重要的是細節(jié)，往往因為這些細節(jié)才使得他們最后取得了最后的成功。而那些沒有成功的人士可能就是因為某個細節(jié)而沒有成功。
居里夫人是一位發(fā)現了鐳存在的人。在早先居里夫人為了提純鐳，像科學證明鐳的存在。于是她整日的在一間破屋里，繼續(xù)她的研究，她用和她差不多高的鐵條攪動鍋子，她從堆積如山的瀝青中開始提取鐳，她很細致的認真的提取，因為她相信自己一定能成功。最后在研究過程中她小心仔細的經歷每一個細節(jié)，最后成功的提取出了鐳，也向人們證實了鐳的存在。再后來，她對有人說：“做一件事首先要有自信，然后做這件事要注意每一個細節(jié)，而且要不怕吃苦不怕，只有這樣才能成功。”
居里夫人的成功是她的努力自信注重細節(jié)采取的樂成功，對于她的成功只能說是必然的因為她的付出也很多。不光是她，還有許多她這樣的人，接下來我們說說牛頓。
對于牛頓大家都是在清楚不過了，因為他的萬有引力對世界作出了很大的功效。因為他在一個偶然的機會坐在了蘋果樹下面，當蘋果落下，砸在他頭上的時候，他首先像到的不是去吃它，而是想這個蘋果為什么會掉下來，有了這個想法之后，牛頓就開始了他的研究，研究為什么蘋果會掉下來。經過了很長的一段時間和做了大量的`實驗。在最后他終于得出了萬有引力這個結論。也正是這個結論使的他獲得了諾貝爾獎，這個榮譽。
無論是發(fā)現了鐳的居里夫人，還是得出了萬有引力的牛頓，他們的成功就告訴了我們，成功往往是因為某個細節(jié)，就因為這個細節(jié)，才使得他們最后取得了偉大的成功。所以說細節(jié)決定成敗。
再此我想告訴那些沒有成功的人，你們的失敗可能是因為某個細節(jié)的地方出了錯，所以說不要小瞧這個，往往它將是你走向成功的鑰匙。
高中的作文 篇5
生活中難免會遇到一些困難，但每當你遇到困難時，總會有一種力量幫你渡過難關，走向光明那就是愛�！}記
獨自一人來到a市所幸一切順利，從蓮花路出來，來到站臺搭回家的車�？傻攘税胩煲膊灰娨惠v車的蹤影�；鶖刀惶斓钠趨s涌了上來。于是便函找個地方坐下，雖然站臺的簡凳子又破又臟。但出門在外只好將就。墊上一張報紙坐了上來。真是“飽漢不知餓漢饑”，沒想到坐也這么爽。疲勞像潮流一般倦了過來，我堅持對自己說不能睡，可不一會心里又說只睡一會，只睡一會……
突然間，有人在拍我的肩膀，雖然我眼睛沒睜開，但拳頭時已握緊了。我睜開眼一看，眼前是一個胖胖的，個子不高，面帶微笑的老者，對自己應該是沒有什么威脅，便放松了緊惕。
“小伙子，你去哪呀？”老人關心地問道。
“b縣”，我不好意思地回答到。
“什么，b縣末班車已經過了”�！斑^了，這該怎么辦才好？”我心如焚火地吼道。
“小伙子，別擔心我是c縣的，現在趕往c縣，應該還能搭上去b縣的末班車”。老人一臉善意地說。雖然，三歲小孩都知道不能隨便跟陌生人走，但這位老人似乎有什么神奇力量似的，使我跟隨著他來到c縣，搭上車。
在車上，他讓我坐里面，讓我把行李放在外面，說幫我看管，由于太過于疲倦，坐在車上睡著了，一覺睡醒，老人已不在了，而我的行李也不見了，我不知所措起來，悔恨不該相信老人，正在這時，售票員走了過來，說：“剛才坐在你身旁的老人，在上一站已經下車了，他怕你的行李會沒見便交給我保管，還囑咐我說你是個迷失少年，讓我多照顧你，說完，把行李提了過來，我望著行李發(fā)了呆……
最后，我順利回到了b縣。
在我們的生活中，有許許多多擦肩而過的人，樂于助人的`人，他們就象生活的小小浪花，他關心幫助了你，也許你連他的名字都不知道，甚至連聲謝謝也沒來得及說，那位老人和藹地笑容，對我的關心，將是我人生中最美，最大的一朵浪花，讓我久久難忘。
高中的作文 篇6
“來，看這里�！闭f著，老師用手重重地敲了敲黑板。
這一堂課講的是《中國建筑的特征》，為了方便大家理解這篇較為復雜的科技說明文，老師剛剛在黑板上畫好了斗拱之類的建筑構件圖。
站在講臺上的，便是我的語文老師——席新利。
我還記得他第一次給我們上課時的情景。鈴響了，進來的是一個大約四十多歲的黑瘦的先生，短發(fā)，帶著黑框眼鏡，個子雖不高，但顯得很精神。他提著一個長方形的藍布包。將包放到講臺上，他便用緩慢而很有頓挫感的聲調介紹自己道：“我就是大家的語文老師�！�
我和老師有過一次交談。
“你假期干什么？”他問。
“讀書�！�
“什么書？”他似乎很注意。
“各類都看了一些，在省圖書館�！�
他接著說：“你們這個年齡正是讀書的好時候，能利用假期讀讀書是很好的�！�
后來，他經常向我們推薦好書，什么《平凡的世界》《簡·愛》之類，幾周前他還向我們介紹了莫言的小說《三十年前一場長跑比賽》，讓我們讀。
老師很會講故事。
他曾給我們講過《涂自強的個人悲傷》這個故事，讓我，不，讓我們大家都悲傷了一個禮拜呢，故事中的主人公在困境中掙扎的種種不幸遭遇讓我深深地感到了社會生活的苦楚。
老師講故事惟妙惟肖，他的課堂也很有特色，可謂聲情并茂，幽默風趣。記得在學習海明威的《老人與�！窌r，講到主人公同鯊魚搏斗，他雙手握緊，仿佛自己就是桑地亞哥，步子朝前一邁，似乎就身處搖晃的船頭，而后用力叉下，真是活靈活現。
至于老師的書，課文的四邊寫滿了密密麻麻的小字，如群蟻排衙�？伤陌鍟土钊梭@詫了，向來隨心所欲。對于課堂筆記，老師很少讓我們記，他說，懂了最重要，只有到了他認為很重要的部分，他才會強調讓我們記下。
我最愛聽他講評作文。他寫的評語大多較長，很中肯。對我們的作文總是鼓勵，對好作文更是大加贊賞。我的一篇作文就曾被他稱贊為難得的佳作。他經常對我們講，語文人人都能學好，學和不學大不一樣。
有次學校舉行朗誦比賽，老師叫我參加，并且讓我擔任領誦。開始諸事順利，可臨近演出時我的嗓子啞了，好幾個同學嚷嚷著換人，而老師力排眾議，一面堅持讓我繼續(xù)領誦，一面讓我不要著急，注意休息。我心里很是感激他對我的信任。比賽結束后，他把我叫去，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說：“這次比賽咱班是第一名�！蔽乙卜浅８吲d，這才發(fā)現老師也有如同我們一樣的孩子氣的'一面。
還有一事也讓我心懷感激，就是他對我擔任衛(wèi)生委員時為同學做的一點服務工作多次予以肯定。
學校舉行運動會，老師和我們一起跳大繩。他年紀大，跳繩的水平的確不怎么樣，同學們一個個如同下餃子般躥進掄起的繩里，而他呢，蹣跚著跳進，又被絆住了，他用手撓著后腦勺，不好意思地笑笑，退到一邊去了。
在我所認識的老師當中，他是最使我感激和敬重的一個。他對我的教誨，對我的指引，應該是我高中生活中之一大幸事。
高中的作文 篇7
母愛的光輝，照耀著我們，溫暖著我們;母愛的力量，鼓勵著我們，激勵著我們;母愛的味道滋潤著我們，充實著我們。細細品味母愛才發(fā)現它如此美好，如此偉大。
甜蜜蜜
小時候我集萬千寵愛于一身，我要什么爸爸媽媽都會滿足我，而我腦子里卻總有問不完的問號。媽媽每次都不厭其煩的替我解說，有些“深奧”的問題，連媽媽也不懂，她干脆買了本《十萬個為什么》，每天晚上媽媽都抱著我，給我講故事。媽媽說話時仿佛在唱歌，她的聲音真好聽。我聞著媽媽散發(fā)的香味，聽著美妙的聲音，甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。那時候我覺得媽媽愛的如蜜一般甜美。
酸溜溜
小學時，我被成堆無厘頭的作業(yè)壓得喘不過氣來，當我灰心喪氣時，媽媽就會突然出現，她那鼓勵的眼神，鼓勵的話語，讓我突然間有了信心，真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”。媽媽幫我指點迷津，幫我趕走了學習上一只又一只的攔路虎。媽媽嚴肅的神情，臉頰上的汗不停地流啊流。那時候我覺得媽媽的愛如酸梅一般酸。
火辣辣
初中時，面對媽媽的嘮叨，面對媽媽嚴厲的眼神，不能抗拒，心里真不是滋味。我就像被關在籠子里的小鳥。失去了寶貴的`自由，我跟媽媽不時要吵上幾句，無論媽媽對我再怎么好，我都感覺不到，仿佛我們之間有一層隔閡，將我們來倆遠遠的分開了。我跟媽媽好像沒有共同語言，沒有共同話題，在一起真是雞同鴨講。那時候我覺得媽媽的愛如辣椒般的火辣。
品味母愛，讓我發(fā)現了它的偉大;品味母愛，讓我發(fā)現了它的棄而不舍;品味母愛，讓我發(fā)現了它原來也有酸甜苦辣。如此般的母愛來時如潮涌般不可抗拒，去時卻又如沙漠般寂寥。細細品味母愛，才發(fā)現它如此美好，如此偉大。
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