實(shí)用的高中的作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中的作文 篇1
記得曾經(jīng)有首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我；媽媽的皺紋深了，她把美麗和青春給了我；媽媽老了，她把不老的心靈給了我�！倍嗪玫囊皇自�(shī)�。∷米罴�、最真、最平凡的字將母愛(ài)這個(gè)永恒的話題再一次印入我的心中，使我對(duì)那一份真摯的情感倍感激動(dòng)。
媽媽的愛(ài)像一條長(zhǎng)河，它恬靜、泛著微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的卵石；它輕柔，如春風(fēng)緩緩送我前行。
從三四歲起，我就生活在媽媽所描述的童話里。那里有善良的公主，丑陋的巫婆，兇狠的狼，狡猾的孤貍……在這個(gè)童話世界中，我開(kāi)始懂得美與丑，善與惡，開(kāi)始體會(huì)做人之道。
我記得，媽媽一次又一次地在半夜起來(lái)為我蓋被子；一個(gè)又一個(gè)清晨早起為我準(zhǔn)備熱牛奶；一句又一句地對(duì)我千叮萬(wàn)囑……這些全都是媽媽對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷的見(jiàn)證，是金錢(qián)所無(wú)法計(jì)算的。
每當(dāng)我依偎在媽媽的懷里，會(huì)珍惜地去感受這時(shí)的溫暖；每當(dāng)我無(wú)意中看到媽媽那滄桑的雙手，心中會(huì)升起一股無(wú)名的心酸。當(dāng)然，當(dāng)我看到媽媽那燦爛的微笑時(shí)，我也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
�。ゴ蟮�.母愛(ài)，似乎今天我才真正掂出它在我心中的份量。世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親把撫養(yǎng)兒女當(dāng)作自己的天職，她們都想著給予兒女一切，這種無(wú)私的品格多么高尚！她們含辛茹苦盡職盡責(zé)，這種奉獻(xiàn)精神多么可敬！
在母親的長(zhǎng)河里，我度過(guò)了14個(gè)春秋。我知道在這恬靜、清澈、輕柔的長(zhǎng)河里，一點(diǎn)一滴都是用媽媽傾注的青春和心血換來(lái)的。我相信：我過(guò)去、現(xiàn)在、以至將來(lái)的付出都是為了這永恒的愛(ài)，它也將陪伴我克服艱難困苦，跨過(guò)人生的坎坷，踏出自己的天地，邁向成功的殿堂……
高中的作文 篇2
我認(rèn)為人生分為五個(gè)階段，幼兒園、小學(xué)、初中、高中，大學(xué)。而且每個(gè)階段的開(kāi)始都是我們?nèi)松囊粋�(gè)新起點(diǎn)，每個(gè)人在不同時(shí)期將會(huì)面臨這五個(gè)階段帶來(lái)的不同挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在我進(jìn)入了高中，也就是人生的第四階段。剛進(jìn)入高中，可能是著周?chē)牡囊磺幸磺袑?duì)于我來(lái)說(shuō)都是嶄新的緣故吧。我發(fā)現(xiàn)著周?chē)囊磺惺挛锸嵌嗝吹男缕�，多么的�?dú)特，多么的令人向往。
開(kāi)始正式上課前，我們先要軍訓(xùn)，高中的軍訓(xùn)可不比初中的輕松，它非常的嚴(yán)謹(jǐn)，非常的正規(guī)。因此我們不敢有半點(diǎn)偷懶和松懈。站隊(duì)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)清教官的口令，時(shí)時(shí)刻刻要把那弦給繃緊，如果稍微做錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，就是因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的小細(xì)節(jié)，教官都不放過(guò)，堅(jiān)持重來(lái)，一遍又一遍，要做到整齊、完美，那他才滿意。這也就是說(shuō)，我們上高中、上課、寫(xiě)作業(yè)，考試時(shí)，也要好像軍訓(xùn)一樣，不能夠松懈，不能遺漏掉細(xì)節(jié)。軍訓(xùn)非常辛苦，但是在這高中三年，我們受學(xué)業(yè)上的苦是少不了的。
許多畢業(yè)了的高中生，在回憶自己過(guò)去的高中生活時(shí)，都有不同的感受。有些人認(rèn)為高中生活是痛苦的，有些人認(rèn)為高中生活是快樂(lè)的，還有些人認(rèn)為高中生活是痛并快樂(lè)著的。在這一重要階段，卻有這么不同的感受，想必他們所處的的環(huán)境不同、背景，經(jīng)歷是不一樣的。個(gè)人的感受不能夠代表大眾，每個(gè)人的感受是獨(dú)特的。現(xiàn)在高一才剛剛開(kāi)始，我也慢慢地開(kāi)始適應(yīng)著高中新生活，在這幾天，有苦也有樂(lè)、有酸、有辣也有甜，滋味齊全，豐富多彩，多么令人向往的一種生活啊呀！
正式開(kāi)始上課，作為學(xué)生，當(dāng)然我們最期待的`一件事就是擁有優(yōu)秀的新老師，在我們的心目中，老師的形象應(yīng)該是和藹、樸素，熱心和耐心。幾天過(guò)去了，我們幾乎認(rèn)識(shí)了所有科目的老師，他們都非常的不錯(cuò)，我很喜歡他們，而且大多數(shù)老師上課比較風(fēng)趣。語(yǔ)文老師使我們班主任說(shuō)過(guò)的“美女”。語(yǔ)文老師給給我的第一印象是一位有知識(shí)、語(yǔ)氣柔和、有氣質(zhì)，熱心的一位老師，還有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等老師都非常棒，我認(rèn)為我的成績(jī)?cè)谒麄兊膸ьI(lǐng)和指導(dǎo)下應(yīng)該會(huì)很不錯(cuò)的。
高中三年，每一年，每個(gè)人的感受不同。高一需要堅(jiān)持，高二分科后，更要勤奮與堅(jiān)持，不能夠放棄。而高三最重要的就是要自覺(jué)和堅(jiān)持，在這些年都會(huì)與堅(jiān)持這個(gè)詞掛鉤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)更好，只有這樣，我們今后的人生才會(huì)更輝煌。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不能浪費(fèi)每一分每一秒。為以后的高中生活做好鋪墊，為了是以后更加精彩，更難忘，從我做起，從現(xiàn)在做起，一起努力，加油奮斗吧！
高中的作文 篇3
小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。
相屬的板車(chē)，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是賣(mài)鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍(lán)印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。
在旁人眼里，女人不過(guò)是個(gè)有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個(gè)含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛(ài)美，每次見(jiàn)她，總是抹了脂粉搽了口紅，
似乎想留下青春的.最后一點(diǎn)尾巴。女人愛(ài)笑，笑起來(lái)眼角會(huì)輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí)，她總是打扮得一絲不茍，有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學(xué)的祖母，一經(jīng)詢問(wèn)，方知鍋貼里藏著桅子和蘋(píng)果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場(chǎng)的大戶之女，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。
一時(shí)間，我心中充溢著難以言說(shuō)的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會(huì)在鍋貼里加花醬的女子，豈會(huì)敵不過(guò)時(shí)光的磋砣？當(dāng)歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的容顏，她依然愛(ài)著美，愛(ài)著生活，像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩，如此，豈會(huì)老去？
時(shí)常去女人的小攤，站在一邊我不語(yǔ)，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽(yáng)西下，女人美得如一幅古仕女圖。
我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。
有時(shí)候，心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過(guò)形貌。沒(méi)有人活在保鮮膜中，沒(méi)有人會(huì)永葆青春，但做一個(gè)心思細(xì)膩、熱愛(ài)生活的人，時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)厚愛(ài)你幾分；而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽？
想起女人，就想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露桅子�；蛟S葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。
高中的作文 篇4
刮了一天的大風(fēng)，樹(shù)葉似乎瞬間就變黃了，落了滿地，一片斑斕。
每次看到葉落于樹(shù)，游云告別天空，我就知道，秋天真的來(lái)了，悄無(wú)聲息。
到了一個(gè)地方，開(kāi)始總會(huì)有一些新奇，但之后便是深深的失望了，這一地的落葉，讓這種失望上升到了頂端。
風(fēng)還在肆無(wú)忌憚的吹著，站在五樓放眼望去，一片青翠中夾雜著黃色的海浪，此起彼伏，搖曳生姿。風(fēng)中再也嗅不到桂花的香味，合歡樹(shù)的葉子也已經(jīng)搖搖欲墜，我還能說(shuō)什么呢？
想出去逛一逛，可怎么也邁不出步子。
樓層下面人來(lái)人往，步履匆匆。有些人神色倉(cāng)皇，也有些人面帶笑容，可無(wú)論怎樣，總有些人，不能面對(duì)真實(shí)的世界，總有些人，不能面對(duì)真實(shí)的自己，我呢？我又是不是和他們一樣，隨波逐流？
風(fēng)什么也沒(méi)有帶來(lái)，只帶來(lái)了一地秋意。
天涼了，可我的衣衫還是如此單薄。就像這一地的落葉，告別了母體，還是那樣。
“身似無(wú)根蒂，飄如陌上塵”，“身似浮萍，心若飛絮”。風(fēng)中似乎帶來(lái)了遠(yuǎn)方的'呼喚，就像母親做的桂花糕的香味，機(jī)器的轟鳴聲，天空中的云彩，讓我不得不想到父母蒼老的臉，“何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)，不用訴離觴”，蘇東坡的詞，總能讓我想到些什么。
天空很暗，似乎到了晚上，一看時(shí)間，還只是下午三點(diǎn)。
大風(fēng)把門(mén)狠狠地砸向門(mén)框，然后就是筐咚一聲巨響，讓我好不容易平靜的心又再次慌亂起來(lái)。
出去走走吧！可到哪里去呢？
一個(gè)人的時(shí)候，還可以想想事情，可真到了人流里，不一樣隨他們一起走么？
好多人都沒(méi)有聯(lián)系了，在大風(fēng)中，也沒(méi)有看到蛛絲馬跡。
不知道現(xiàn)在的風(fēng)什么時(shí)候停。就像不知道快樂(lè)什么時(shí)候結(jié)束，不知道哪一刻是最后一刻。
人生總是充滿了未知，一不小心，便會(huì)陷入空白之中。
遠(yuǎn)處的天空好像開(kāi)始放晴了，烏云散去了，露出星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)和幾點(diǎn)若有若無(wú)的白，我也許真的該去走走了……
高中的作文 篇5
人生是一朵飄流不定的行云，任你到哪里都會(huì)留下痕跡。任你是經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜還是饑寒交迫，它都會(huì)在你的心里留下深深的烙印。
雨雪風(fēng)霜、饑寒交迫，這都不算什么，因?yàn)樗?jīng)歷的不僅僅是這些，也不止這些。他穿梭于一個(gè)世紀(jì)的中國(guó)歷史，每一處都留有他筆的痕跡。他用筆寫(xiě)出心中所被啃蝕的痛苦和無(wú)盡的委屈。他是歷史的見(jiàn)證，是社會(huì)的批判者，更是指引人們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論他走到哪里，哪里就有黎明的希望，哪里就有初升的太陽(yáng)。他是巴金，是對(duì)黑暗和不理性社會(huì)的批判者，更是倡導(dǎo)光明和理性社會(huì)的文學(xué)家。
他渴望人間有愛(ài)，希望人人被愛(ài)。因?yàn)閻?ài)的世界，是溫暖、快樂(lè)和幸福。祖國(guó)是愛(ài)的母親，她把自已的愛(ài)傳遞給生活在她土地上的孩子。而他是祖國(guó)的兒子，他更愛(ài)他的母親。他愿同他的母親，他的兄弟姐妹一起接受陽(yáng)光雨露，與花樹(shù)禾苗一同生長(zhǎng)。
他追求光明，他恨那些帶走光明的黑暗使者。他要與他們作戰(zhàn)，用自已的筆，用自已的號(hào)召力驅(qū)除那一片沒(méi)有人性、沒(méi)有愛(ài)，只有殘酷的.欺凌與悲哀的黑暗。在他認(rèn)為，人生不應(yīng)這樣，不應(yīng)被受到控制，而應(yīng)該勇敢的表達(dá)內(nèi)心所向往的自由。自由不是他人所給予的，而是自已爭(zhēng)取的，他擁有神圣的使命感，他是光明的使者。他永遠(yuǎn)在與黑暗作戰(zhàn)，直至生命最后一刻。
他常將生比之流水，濺出愛(ài)與恨的水花，直至奔向那遙遠(yuǎn)的大海，不管有多遠(yuǎn)，他堅(jiān)定不移，他絕不退縮。不管有多苦，他勇敢接受，敢于面對(duì)。他是一個(gè)巨人，一個(gè)身扛強(qiáng)大使命的巨人。在那些黑暗與痛苦的日子里，他點(diǎn)起了人性的燭光，送到所需的每片土地。在那里，人們重拾昔日的快樂(lè)，沐浴燭光的溫暖，接受他給人民帶來(lái)的希望，團(tuán)結(jié)起來(lái)共驅(qū)那奪走自由的黑暗。
他愛(ài)真理，忠實(shí)地生活。如果讓他生活在一個(gè)沒(méi)有真理卻到處都為謊言的世界里，我想他會(huì)更加堅(jiān)定自已的信念，追求真理永無(wú)止盡，對(duì)待生活踏實(shí)盡心。對(duì)他來(lái)說(shuō)他只是一滴微不足道的水珠，但他能夠呼喚人們?nèi)?chuàng)造整個(gè)大海。他只是石頭上的一塊小碎片，但他能匯聚人們共同的心愿去積累成雄偉的泰山。他只是一棵還未萌芽的小樹(shù)苗，但他能夠讓人們?nèi)シN成一片浩瀚的森林。他只是……
生命的警鐘時(shí)刻在提醒他、激勵(lì)他。直至生命的零點(diǎn)，他給他的生命劃上了句號(hào)，但他未給他的希望劃上了句號(hào)。不管現(xiàn)在還是未來(lái)，他依舊相信愛(ài)，依舊讓愛(ài)灑入每個(gè)讀者的心靈。人生之光雖很短暫，但歷史之光，成就之光卻是永恒的。
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