【精選】高中的作文集合十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高中的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
我一直堅(jiān)信，語文是天國(guó)的水。據(jù)說，文字是由黃帝命倉頡造的，那么，說語文乃至文學(xué)是由倉頡造的也不為過。最早的文字是祭祀用的，這就使語文沾染上神圣的氣息，成為天堂的聲音。請(qǐng)注意，我所說的語文，是具有凈化人心作用的文字精靈，不是束縛或者說陪伴了我九年的語文教科書上的辭條。
撫著書脊，文字就在身邊“麥斯威爾”的霧氣氤氳中染上甜香。時(shí)間在手指間似水流過，我乘著文字的翅膀，在空氣中捕捉每一絲感動(dòng)：忽而是屈原的《天問》悲慨的泣聲，忽而是曹操《觀滄�！芳ぐ旱挠囗�，忽而又傳來曹子建在洛水邊贊嘆“皎若太陽出于朝霞，皓如芙蓉出于清波”。突然，又聽見杜甫對(duì)公孫大娘劍舞的描繪：“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”。語文，該是東坡“十年生死兩茫茫”的感嘆，是陸放翁的“身在天山，心老滄州”，是杜工部的“叢菊兩開他日淚”！語文，是精靈！是偉大！是天國(guó)之泉……
似水流年，白駒過隙，精靈，變了。
如今的語文，不是悸動(dòng)，而是方格紙，是主謂語，是依附在皮膚上的咒語，連細(xì)胞的生長(zhǎng)都被扭曲。不見了“幾處云龍飛舞”，唯有語法束縛；不見了“水草牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)”，只剩寫崴了的作文樣式；不見了《家》《春》《秋》的暖意，只有老師不斷嘮叨的“中心意義”……
神的精靈��！你為何如此滄�！�
如今的語文，沒有維納斯“不完而美”的意境，沒有圣馬麗亞般的神秘，它被語法、文體、結(jié)構(gòu)所代替。語文，不僅僅是分析一個(gè)句子的主、謂、賓，不僅僅是一個(gè)詞到底解釋為“回來”還是“回歸”，不僅僅是分析文章的.中心思想，不僅僅是為一個(gè)說明方法的好處費(fèi)上半天勁。語文，應(yīng)該是自由，是每一句都不需抽取時(shí)態(tài)、語法，是自由地寫出所要說的。語文，是上帝眷顧的。
空氣中彌漫著死尸的味道。語文已被擊打得千瘡百孔。
又有一本叫《版語文》的書被炒得火熱。
又出了一本權(quán)威教輔名喚《語文語法全覽》。
老師又向我們推薦應(yīng)付中考的書籍。
剎那千年，我仿佛成了造字的倉頡，在歷史的十字路口悲慟著，一滴淚滑下……
高中的作文 篇2
歲月無聲地在我身邊穿梭，一切美好的事物在我腦海中定格�？鞓窌r(shí)總將它們?nèi)〕�，任由美麗綻放。喜歡在學(xué)校內(nèi)品味飄逸的花香，欣賞嫩綠的葉芽，這總能讓人心曠神怡，陶醉其中。
望著悠悠的藍(lán)天，我們的青春肆無忌憚地隨風(fēng)飄揚(yáng)，如花而逝。那湛藍(lán)的天空，讓我思緒飛揚(yáng)。青春的芽?jī)�，是我�?mèng)想的動(dòng)力，夢(mèng)初醒，心初開，放開一切，敢愛敢恨，敢做一切。我是空中的一朵白云，為藍(lán)天添上一縷芬芳。那些校園美好的時(shí)光，可以奏出快樂的'旋律。
媽媽常常對(duì)我說：“那時(shí)的天空總是很藍(lán)，日子總是過得太慢�！倍F(xiàn)在那些十五六歲向我一樣的時(shí)光卻不復(fù)存，在也只能默默地回味。還沒等回想，青春的時(shí)光已飛逝了一大半，那時(shí)沒有預(yù)定，沒有提示，只能讓心隨著風(fēng)飄揚(yáng)。
無論在學(xué)校在家還是在社會(huì)中，小小的我始終生活在自己的藍(lán)天里。何等愜意，又是何等的孤單啊！不過，我只能說：“喜歡就好，敢于拼搏，敢于同世俗比高，更敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于追求心中的夢(mèng)想！就這樣，這片天，只屬于我，這片天，由我主宰�！�
生命如同一個(gè)圈。自己便是圓規(guī)，生命始終掌握在自己手中。在畫圈時(shí)難免有瑕疵，人生同樣也難免會(huì)有不如意。
相信，人定勝天！
高中的作文 篇3
結(jié)束了。
時(shí)光在飛，我正跨過青春的門檻；日子在走，而我卻已好久沒有停留，驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只留下淺淺的屢痕……
我倚著窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個(gè)通透，沐浴斜陽，雨后的空氣里彌漫著似曾相識(shí)的味道，琥珀色的遠(yuǎn)方，浮現(xiàn)著若隱若現(xiàn)的美好碎片……
當(dāng)我背起行李，登上回家的那列火車，腳步仿佛變的沉重，手撫摸著火車那冰冷的皮膚，心隱隱作痛，一股貫徹心間的冰涼如野獸襲來，脆弱的我，無力招架，卻依舊不舍地看著，看著北京街道上來來往往的'路人和繁華的夜景，看著北京火車站那個(gè)高大的時(shí)鐘的時(shí)針走過六點(diǎn)，看著幾天來我們一起走過，開心過的時(shí)光，看著我們即將開始的夢(mèng)想之花含苞。我不忍離去，不愿離去，太多不舍，我多么想再看一眼這片土地。
當(dāng)我坐在車廂里，看著窗外漆黑的樹木嘶吼著，風(fēng)變得凜冽，孤單的路燈也低垂著頭，一路的行路，它們也倦了。我手撐著下巴，癡癡地望著天空最黑處，凝視著，昨日的情景仿佛還在眼前：我們還在為作文比賽做著準(zhǔn)備，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)詞句；我們還在跟著導(dǎo)游游覽北京，每一處銘記，每一處滄桑；我們還在看著天空，每一片蔚藍(lán)，每一片舒暢……卻，結(jié)束了。
當(dāng)我閉上疲倦的雙眼，任思緒在腦中蔓延，還記得我們穿著橘紅色的隊(duì)服，在大廳里奮筆疾書，一片橘紅里，突然覺得自己是如此的渺小，只不過因?yàn)槭种械墓P而變的有力量了。人生仿佛就是一張潔白的紙，而我現(xiàn)在正在用手中的筆，書寫著以后的道路，或開心，或傷心。還記得我們拍留念照片，盡管很熱，可是當(dāng)我現(xiàn)在看著手中的照片時(shí)，卻莫名生出一種感動(dòng)，那種為了夢(mèng)想而不斷追逐的力量，似乎推動(dòng)著我前進(jìn)……
當(dāng)我睜開眼，已經(jīng)是黎明，昨夜夢(mèng)中的情景孕育著美好，盡管零碎，卻是似曾相識(shí)。也許再過幾個(gè)站點(diǎn)我就到家了，昨天的燈光霓虹若夢(mèng)如幻，都是無法忘記的永恒。鐵軌摩擦著列車，轟隆聲響徹田野，鳴笛在天際回蕩，火車緩緩?fù)Ｏ隆?/p>
當(dāng)我背著行李，踏上家鄉(xiāng)的土地，腳下這片柔軟的土地令人欣慰。手撫摸著火車，此刻的冰冷更像是一種激勵(lì)。我懂，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)方，等待著我自己去追，記憶里有愛過，有恨過……但那只不過是自己走過的點(diǎn)點(diǎn)挫折。這段旅程，我似乎收獲很多，可是卻無法用言語表達(dá)，莫名的存在使我默默低下頭。以后的路，需要自己獨(dú)自腳踏實(shí)地地耕耘……驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶里的美好依舊存在，留下淺淺的屢痕，任思緒飛揚(yáng)……
結(jié)束了。
高中的作文 篇4
竹林幽幽，天空潑滿了青釉。劍聲如鳴，你著羽絨般的白衣在林間飛躍。我撥開竹葉，輕聲說到：“荊大哥，秦晉圍鄭，燕國(guó)危急，太子丹派使者來訪，請(qǐng)您出山。”
我們?cè)谝粋�(gè)白色的世界相遇。漫天飄雪，河面冰徹，只有嘴中的霧氣能為我單薄的衣服升些溫度。“跟我走吧。”你身著白袍，幽邃的眼神中有一種和你年輕的面龐截然不同的氣質(zhì)。你并沒有多說，快步走在前方。我緊緊跟隨著你，在這雪白的世界中好像只有你融了進(jìn)去，那種孤傲的背影卻有一種莫名的溫暖。
“天羽，以后你就叫天羽了�！蔽覀冏叱隽四瞧┌椎氖澜�。竹林幽幽，十年間你總是腰別一劍，穿梭于林間。我有事為你送去一杯清茶，你的臉上就會(huì)游走一絲微笑�！疤煊�，你想學(xué)劍嗎？”“荊大哥，學(xué)劍有什么用呢？我有荊大哥的保護(hù)啊�！薄班�。”他再次開始揮舞手中的那把長(zhǎng)劍，武器在他手中卻不顯血腥殺戮。他只是一劍客，不求垂名青史，只求與劍相伴。
錚戈鐵馬，垂柳焚花。兵荒馬亂點(diǎn)破了你美好的夢(mèng)境。你手持長(zhǎng)劍，雙眉微顰，依然穿梭于林間。只是這次，你的.劍在戰(zhàn)火連天中微泛駭人寒光，動(dòng)作不再悠揚(yáng)而是鏗鏘有力，一片片青葉，一枝枝細(xì)竹應(yīng)聲而斷。
“荊大哥，秦晉圍鄭，燕國(guó)危急，太子丹派使者來訪，請(qǐng)您出山�！蔽沂芍鴾I水，因?yàn)槲抑肋@是一次通往死亡的道路，但是我更知道你一定會(huì)去。
八月飛雪，像是為你送行。飲盡最后一杯清茶，在雪白的世界中依然身著白衣，留下那孤傲的背影。
易水邊上，徵聲催得人斷腸。你走時(shí)說：“如是顛簸生此生亦無悔�！笨晌覅s知道，你最愛的曾是那一片竹林，那一杯清茶。
如今硝煙已散，你愛的那片竹林已經(jīng)恢復(fù)了寧靜，卻無人再著白衣舞劍。
往事濃淡，色如清，已輕。
經(jīng)年悲喜，凈如鏡，已靜。
回憶過往，你不過是想平靜活過。什么英雄豪情，什么千古英明，都與你無關(guān)。清風(fēng)濕潤(rùn)，茶聲輕揚(yáng)。重溫舊夢(mèng)，故人已去，我執(zhí)起一筆，為你撰寫晉升。愿你成為一個(gè)遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的孤傲劍客，漢霄蒼茫，平靜中度過一生。
高中的作文 篇5
每個(gè)秋日的黃昏里，總有一個(gè)年輕人踩著滿地發(fā)黃的落葉，茫然渡步，也不知道自己要去何方。他無助而絕望的走著。他這樣一走就是幾年。
一些好心的人總會(huì)上前問道：你到底要找誰？為什么一直這樣走著？但他總是不作回答。直到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我與他相遇。他好像把我當(dāng)成那個(gè)人，我問他；“你要找誰，為何總是一直找下去？”這時(shí)候，他才說出心里一直所找的那個(gè)人，那個(gè)故事。
他是一個(gè)普通的農(nóng)民工。他一直所尋找的那個(gè)人是一個(gè)女孩，找她只為報(bào)達(dá)她。
原來幾年前，有一個(gè)平凡的女孩。她先從城里坐火車，再換汽車，然后轉(zhuǎn)換拖拉機(jī)，再換摩托車，再騎兩天的馬，最后步行翻過一座山，費(fèi)盡千辛萬苦才終于到達(dá)一個(gè)與現(xiàn)代文明完全不同的原始深山草原藏區(qū)。
她來到這，只為一個(gè)很簡(jiǎn)單的原因：搜救因泥石流等自然災(zāi)害留下來的孤兒，并在其市院的支持下開辦了學(xué)校，用來教育那些孤兒。
她在這工作一干就是五年。五年來她救助了很多個(gè)個(gè)孤兒。每天晚上她都會(huì)在孤獨(dú)的酥油燈下為孩子們批改作業(yè)；并寫下日記。五年來她共寫下了60萬字的日記，送走了一個(gè)又一個(gè)的孩子，出去工作……
后來因?yàn)樯眢w的`原因，她不得不離開那里，回家治病。至此期間，她把那60萬的日記改寫成一本小說，感動(dòng)著周圍的很多人。
而一直在尋找她的那個(gè)人，正是她所送出去的孩子的其中一個(gè)，他找她只為報(bào)答那恩情。
或許在以后的日子里，還會(huì)有的人去尋找她，但他們也許會(huì)和那個(gè)農(nóng)民工一樣找不到他，又或許可以找到。或許他們可能還在酥油燈下寫作業(yè)，而她也有可能還會(huì)將酥油燈的愛傳授給她的兒女，來釋放愛的力量。
在現(xiàn)今社會(huì)中，當(dāng)越來越多的人被物質(zhì)生活吞噬的時(shí)候，她卻用酥油燈譜寫了一份平凡的愛，詮釋了生命的意義，愛的真諦。
雖然我們不懂酥油燈的愛，但我們可以去演義去模仿去實(shí)踐那份愛。
高中的作文 篇6
在我身邊有一個(gè)憨厚的爺爺，他是個(gè)大名鼎鼎的象棋大師，可這個(gè)稱號(hào)可真是又讓人頭疼又讓人恨呀！
過年了，喜氣洋洋的氣氛到處蕩漾著，我們家也不例外。春節(jié)，最重要的事當(dāng)然是打掃了，這可是要把舊塵都趕走的。我爺爺負(fù)責(zé)拖地，可剛開始，他就沒有耐心了，像有什么比掃塵更重要的事呢？這時(shí)，電話鈴響了，他接起電話，眉頭一緊，像是火燒眉毛似的。他放下電話，想小馬似的跑過來。急切地對(duì)我說：“可欣，我要出去辦事，你替我拖一下地。”我看著爺爺急促的樣子，還以為真有什么大事呢！于是我說：“爺爺，您放心吧！我一定辦好！”爺爺見我說完，立刻飛快地坐上電瓶三輪車，想哪著了火似的'，立即跑了出去。我起了疑心。大過年的，還有工人要工作呀！我跟著去看，連幫爺爺拖地的是都忘記了。
我跟在爺爺后面，像個(gè)小偵探似的一路上，爺爺唱著小曲，開著車，看樣子比誰都高興。這下，我終于明白，一定是去下象棋了。爺爺剛鎖好車，就飛快地跑到象棋桌旁的空位上坐下來，開始下起了象棋來。把過年這么重要的事都扔到九霄云外了。
我心想，這次一定要給他一個(gè)教訓(xùn)。我回到家，立即把這事告訴了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打電話個(gè)爺爺，生氣地說：“老頭子，過年不回家做家務(wù)，在外面下象棋，快回來�！�
爺爺不耐煩地說：“回來了！回來了！”接著他就掛了。
晚上8點(diǎn)，爺爺回來了，他拿出鑰匙開門，可門鎖上了爺爺心急如焚。立馬使勁打門一邊喊：“老婆子！快開門呀！”奶奶開了門，上來就是一頓罵：“你過年不回家，到外面下棋，更嚴(yán)重的是，你地都沒拖完就出去了。是怎么當(dāng)家長(zhǎng)的！”這時(shí)，爺爺就像一個(gè)小學(xué)生，低著頭聽奶奶罵他，真是想挖個(gè)狗洞鉆進(jìn)去。
爺爺，真是拿你沒辦法，你的愛好可真是讓我們頭疼呀！
高中的作文 篇7
前幾天，買了一本《讀者》，在雜志上不經(jīng)意看到這樣一篇文章，標(biāo)題名為游戲結(jié)束。
文章主要講了一對(duì)小夫妻將網(wǎng)戀發(fā)展到了現(xiàn)實(shí)中，他們擁有一個(gè)小孩子。不過，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)虛擬的小嬰兒，就這樣，這一對(duì)年輕的夫妻幾乎整天沉溺在網(wǎng)吧，就只是為了玩網(wǎng)游，為了照顧這個(gè)所謂的小嬰兒。對(duì)于自己的親生孩子卻關(guān)心甚少，在一次回家進(jìn)門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子已經(jīng)缺水，餓死在了家中。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，讀完整篇文章，我還是有一些不敢相信，如此荒唐的事竟然就發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中.雖然人們都說，現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的事無奇不有，但是當(dāng)自己真的知道有那么一件事發(fā)生時(shí)，還是會(huì)覺得不可思議，令常人根本無法想象�？戳诉@篇文章，心里頓時(shí)有了說不出的感受，也許是為那個(gè)故事中無辜的小嬰兒的死感到惋惜，也許是對(duì)其有這樣的父母而感到悲哀，當(dāng)然心底似乎也油然而生出一種憤怒。試想，這對(duì)年輕的小夫妻在看到孩子被殘忍地餓死在家中時(shí)，他們臉上會(huì)是怎樣的一副神情？是當(dāng)場(chǎng)大哭？是呆立在孩子身邊，內(nèi)心從而生出一種自責(zé)？還是已經(jīng)欲哭無淚，剩下的只是一陣內(nèi)心的悲傷......我想，不管怎么樣，他們也不會(huì)料到會(huì)有這樣的后果發(fā)生吧。
想想他們的.行為，當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)吧盡情享受著網(wǎng)游所帶來的短暫的刺激、快樂時(shí)，當(dāng)他們?cè)诰W(wǎng)上一同照顧著所謂的虛擬嬰兒時(shí)，他們有沒有想想自己的親生孩子在家中沒有人照顧，他們的孩子是否也在急切希望自己的爸爸媽媽會(huì)早一點(diǎn)回家，能夠親手給自己喂一口水......但是，他們沒有，他們的靈魂在走進(jìn)網(wǎng)吧的那一刻就似乎被網(wǎng)游所主宰，不知不覺間被牽引到了那個(gè)他們所向往的虛擬世界中，他們哪里還有時(shí)間去管其他的事呢？這一點(diǎn)真的令很多人感到痛心。作為成年人，居然也會(huì)如同一個(gè)不懂事的小孩子，重度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們到底是為了什么？難道就是為了尋找一時(shí)的刺激，短暫的快樂？他們妄想從這樣一個(gè)不切實(shí)際的世界中獲得心靈的一絲安慰，獲得一些在他們看來，在現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)，或者很難體會(huì)到的小小的成就感......如果真的是這樣，那么付出的代價(jià)也未免太大了吧！敢問人世間有多少人能夠承擔(dān)得起這樣沉重的代價(jià)？
偶爾，我們會(huì)通過故事看社會(huì)，看世界。在現(xiàn)實(shí)生活中，沉迷于網(wǎng)游的人不少。但是，以上的故事中似乎在給世間所有人的一個(gè)忠告。網(wǎng)游的世界固然充滿了刺激，充滿了一種新鮮感，但是人們卻始終不能忘記一點(diǎn)，那則是網(wǎng)絡(luò)中人們營(yíng)造的這樣一個(gè)空間永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)，它永遠(yuǎn)是虛擬的，它并不能主宰人們的肉體，更不能主宰人們的生與死。說簡(jiǎn)單一點(diǎn)，其實(shí)網(wǎng)上那些看似近乎美好的世界根本就不存在，一切都是假的。試問，整天活在這樣一個(gè)虛無的世界里到底有何意義？捫心自問，它既不會(huì)給人們帶來一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益，也不能讓人們擺脫一切世俗煩惱，那些令人煩惱的還是會(huì)使你感到煩惱。那些一再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人何不現(xiàn)實(shí)一些，在現(xiàn)實(shí)中去創(chuàng)造屬于自己的，真正的空間呢？只要你那樣做了，即使沒有成功，也許在任何明白事理的人看來都會(huì)是較之前者（一度選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲）更好的選擇。
在我看來，一切來自于現(xiàn)實(shí)生活中的忠告總是利大于弊的。一些就是來自于人們犯下某種錯(cuò)誤后而總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以告知更多人，讓更多的人防范于未然。大家何不聽聽這樣的忠告呢?
其實(shí)，在我們的身邊有一些人正是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)游而給自己，給家人，給親朋好友帶來了不可言喻，甚至是無可挽回的后果，置身事中的人也付出過相應(yīng)的代價(jià)，但是任何人都不希望在世界的每一個(gè)小角落里重復(fù)上演這樣的悲劇。為了自己，為了家人，為了他人......
總的來說，從這個(gè)故事聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，的確會(huì)給人一些啟示。請(qǐng)大家正確得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確地看待網(wǎng)上的虛擬世界，不管怎么樣，最終回到現(xiàn)實(shí)中才是最明智的選擇。
高中的作文 篇8
我渴望自由，如果能用我的生命換取自由的話，我也愿意�！涱}
我本來是一只翱翔在碧藍(lán)的天空中的小鳥，可是在一次意外事故，我的翅膀受了傷，被人類抓住，困在了籠子里，也就從被抓住的那一刻起，我就像斷了翅膀的小鳥，失去了自由。
我整天在籠中里悠轉(zhuǎn)著，喝喝水，啄啄食，這樣的生活，簡(jiǎn)直生不如死！
有一天，我被一個(gè)人帶走了，帶到了另一個(gè)陌生的地方。不過這里比之前的地方好多了，那個(gè)人對(duì)我很好，他常常照顧我，我也慢慢的接受了我的主人。不過我還是很憂郁，因?yàn)槲沂チ吮壬鼘氋F的自由。有一次，我鬧絕食，拒絕吞食了，我實(shí)實(shí)在在的受不住了，我要出去！我要自由！
我的主人見我不進(jìn)食了，他也很憂郁，在那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，把地板踏得“吱吱”響。他趴在我籠子前面，眼睛里流露出焦急的目光，讓我感到特別心疼。我想，他可能愛上了我吧。從此，我決定我一定要好好地活著。
我的主人他現(xiàn)在常常抽出時(shí)間來陪我，他給我唱歌，我也就附和著唱。他告訴我，他唱歌不怎么好聽。不過在我眼里，他的歌聲是最好聽的了。他常常也用他的手指撫摸著我的小腦袋，他說如果我是人類的話，那他一定會(huì)娶我的。其實(shí)，他曾經(jīng)當(dāng)著我的面，跟他父親提前要跟我訂婚，可他父親卻說這很荒唐。他也跟他父親為了這件事情而吵了好幾架。
我的主人對(duì)我說，他終有一天會(huì)帶著我離開的，他愛我。
那一天終于來臨了。他背著他的'父親，偷偷的把已經(jīng)整理好的背包帶走了。他把籠子打開，我也就跟著他飛，迅速逃離了這里。
不巧的是，我們剛走出門，仆人便發(fā)現(xiàn)我們了。于是我們又被帶回了家里，當(dāng)天晚上便被父親罵了一頓。然后我和我的主人匆匆的分開了。
我被仆人關(guān)進(jìn)了籠子，聽說是被父親指換的。仆人把我?guī)С隽碎T，走過一片一片的叢林，穿過一條條小河，我們來到了陌生之地，眼前一片茫然。仆人把籠子打開了，便匆匆離開了。
我自由了！不過我一點(diǎn)也不高興，因?yàn)槲业闹魅艘呀?jīng)不在我的身邊了。最近幾天，我老是想起我跟我的主人在一起唱歌，一起跳舞……還有很多很多。可能是突然的離別，我居然會(huì)想人類，或許是我愛上了他吧。我決定，我要回去找他，因?yàn)槲覑鬯?/p>
高中的作文 篇9
離開的她，不會(huì)有你想象中的孤獨(dú)，街角的咖啡店，不會(huì)有她的忽然出現(xiàn)。這才是人的真相。——冷瑩《心若向陽，無謂悲傷》
我曾遇到過一個(gè)女孩，那個(gè)女孩很好。她是一個(gè)發(fā)光的孤獨(dú)者。她可以和你聊很多很多，也會(huì)在某個(gè)瞬間突然沉靜下來。
她比我高一點(diǎn)，有一頭及腰的直長(zhǎng)發(fā)，她是遺傳她媽媽的頭發(fā)。她眼瞳的棕色很深很漂亮。如果你不仔細(xì)看你肯定會(huì)以為她是一個(gè)外國(guó)人。可惜后來她把頭發(fā)剪了，剪到肩膀過，但依舊的美。
我最喜歡的就是和她聊小說，總是會(huì)引起我的好奇心。我和她是同桌。我還記得我們之所以能當(dāng)同桌全靠她的那句“不好！”那時(shí)，我們初一剛進(jìn)來。我們被分到了一個(gè)班連同在小學(xué)時(shí)我的好朋友們都在一塊。我們看了一下老師排位置的順序，我就和她們商量著要換下高矮的順序，那樣我們就能坐到一起當(dāng)同桌了。我們商量好后，我向站我前面的你問了句：”我跟你換下位置好不好？“我本以為你會(huì)同意，結(jié)果你的一句“不好！”讓之后的我們緊密的聯(lián)系在一起。那時(shí)的我們，肯定想不到，現(xiàn)在的我們這樣好！
如果當(dāng)初你沒有講那句話，是不是現(xiàn)在的我們不可能這樣好？這個(gè)世界就是這么奇妙，總會(huì)讓一件看似不起眼的事情，會(huì)讓我們發(fā)生翻天覆地的變化。也許這就是這世界最神秘的地方。
之后，我們也慢慢因?yàn)樾≌f這個(gè)話題越聊越近�，F(xiàn)在，你去了大洋的彼岸。我不知道我們何時(shí)才能相見，但我相信，我們所有分開的一年，最后都會(huì)累積成我們相聚后一起的永恒。
我特別遺憾，在那個(gè)你知道你要走的早晨。我剛踏進(jìn)校門口，剛好從食堂出來去教室的你沖我喊了句：”快！同桌，給我一個(gè)我們最后的'擁抱！“我當(dāng)時(shí)二話不說的來句：”我才不抱嘞！“后來我問你干嘛了，你說你外婆打電話給你說你簽證下來了，十月份就要走了。
要是在那時(shí)我選擇的是擁抱，那該多好呢？可惜在沒那機(jī)會(huì)，要是你一直沒有回來……
現(xiàn)在半年過去了，在我數(shù)時(shí)間的時(shí)候我自己都下了一跳。半年？才半年？為什么我感覺過了好久呢？雖然我們還在聯(lián)系，但還是會(huì)感覺我們分離了好久，還是會(huì)有所遺憾與悲傷。
時(shí)光從我們指尖縫隙中偷偷溜走，我們也都在悄悄中變化著。但我知道我們?nèi)齻�(gè)不會(huì)變化，無論之后，我們的三個(gè)都回去往不同的地方。我們之間的承諾都不會(huì)隨著時(shí)光而褪去。
那個(gè)女孩，謝謝你給我的那一段難忘的記憶。
高中的作文 篇10
人們向來不屑于流水的斗志，說“人往高處走，水往低處流”。不錯(cuò)，流水確實(shí)平凡，可人們是否意識(shí)到流水內(nèi)在的高度，它從唐古拉山口流下，飽經(jīng)滄桑，其實(shí)，它雖是最低的，卻也是最有智慧的。
兒時(shí)聽聞夸父逐日，覺得很不解，他為什么要追逐太陽，追到了又怎么樣？何況他沒有追到。他不過是一介莾夫，沒有頭腦，沒有思想，他高傲地奔向太陽時(shí)肯定沒想到他腳下的流水的睥睨：太陽是不可抵達(dá)的，就算抵達(dá)也會(huì)被炙熱烤干。對(duì)這種攀高枝的人有什么好說的呢？流水不作聲。夸父是那些看似至高無上卻沒有內(nèi)涵的人，而那些精神上有高度的人，往往很不起眼，他們做著最簡(jiǎn)單的事，他們從最平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，他們就像唐古拉山口奔涌到山谷的水，平凡而偉大。莫扎特是音樂神童，他的作品輕靈有神韻，可教皇偏要他作那些所謂的高貴的樂章，因?yàn)榻袒士傉J(rèn)為自己的地位高不可攀，他成了古板的宮廷樂師。可莫扎特流傳至今的曲子是每個(gè)孩子剛出生便聽的曲子，即《搖籃曲》，誰又知道那些森嚴(yán)的宮曲呢？每天都有無數(shù)人在哼唱《搖籃曲》，這便是平凡中的不朽。梵高最欣賞的一幅畫便是米勒的《晚鐘》，是兩個(gè)最普通的農(nóng)婦在拾麥穗，梵高的《吃土豆的人》描述了一家農(nóng)民收工回來后吃土豆的情形，其透露出來的藝術(shù)氣息絲毫不比巴黎圣母院的宏偉建筑遜色。梭羅是陶淵明式的歸隱者，他的大學(xué)同學(xué)有很多都在事業(yè)上頗有成就，而梭羅就在海邊孤獨(dú)地砍樹，梭羅追求的是最平易的生活，與夸父一味追求不同凡響正好相反。試拿梭羅與比爾·蓋茨相比，比爾·蓋茨給我們的印象就是一串毫無生機(jī)的數(shù)字，而梭羅用他那脫俗的思想征服了世界，他的生活是最低級(jí)的，可其中蘊(yùn)含的精神高度是最偉大的！華茲華斯有一首詩《孤獨(dú)的.收割人》，試想收割人為什么會(huì)孤獨(dú)？因?yàn)樗拇笾腔�，別人只知道桌上的佳肴，而鄙視最簡(jiǎn)單的勞作，這就是他們的愚笨之處。
見報(bào)道許多大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)找不到工作，他們一味想著好的工作條件及似乎唾手可得的成功事業(yè)，他們不明白最簡(jiǎn)單的事物蘊(yùn)有大內(nèi)涵，唐古拉山口流來的水其實(shí)最高貴，可有些人的拙眼看不出，也許，昂首闊步的天之驕子，也應(yīng)該注意腳下的路。
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