【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文錦集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇1
小時(shí)候讀歐陽修的《醉翁亭記》：“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也……醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。”
文人的文字，本是極易煽動(dòng)人心的。如此每每背來，總對(duì)那滁州的醉翁亭心生向往。歐陽修筆下的醉翁亭，在我的想象中，該是一汪清亮的溪流順勢蜿蜒而下，卷起的水花像串串
斜插在水中的珍珠；而環(huán)繞亭子的，必定是四壁若洗滌過的葳蕤的山壁——只是這終歸是我的想象罷了。
這此的旅行，可謂是一次說走就走的旅行，準(zhǔn)備倉促，行囊簡單，第一站便是滁州。小時(shí)便對(duì)這滁州的醉翁亭印象頗深，第一站當(dāng)然便往了瑯琊山的醉翁亭罷。此是后話，暫不多言。
沿一條小道向前，走到盡頭便是瑯琊山的入口。入了景區(qū)，眼前是一條隱在樹木間的小徑，名曰“瑯琊古道”。這究竟是不是古道，我不得而知。也許當(dāng)年歐陽修在此游玩時(shí)，便是走的這條道罷。只是看小徑兩側(cè)那磨得光滑齊整的堆做一團(tuán)的的石頭，似乎并沒有留下多少歷史的磨打與印痕。倘若真為宋朝所修葺，這石縫間怎會(huì)塞有厚厚的一層水泥。
此時(shí)雖為深冬季節(jié)，小道兩邊的林中卻仍是郁郁蔥蔥。樹林隱翳，卻并不茫茫，給我以春天的希翼與溫暖。樹葉密密匝匝，其間漏下幾彎空隙，像是特為陽光留下的。于是陽光像水一般，靜靜流瀉于這一片樹葉與小道上。往來的游人也都靜悄悄地，怕驚擾了這幅幽靜的畫卷。
不知不覺左邊轉(zhuǎn)出一座院落來，上題“野芳園”。歐陽修在《醉翁亭記》里曾提到瑯琊山的四季美景：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。或許“野芳園”便源于這句詩句？倘若如此，就不得不贊嘆這位題字者的匠心獨(dú)運(yùn)了。此外參觀的另兩座園林，也是取自歐陽修所做文中的詩句。將詩句嵌入整個(gè)游玩途中，真是巧妙而又得體。由于急著去拜訪醉翁亭，野芳園也只是草草地逛了一圈。這其實(shí)不過是個(gè)后來修建的園子，其中展示了諸多名家來此參觀后留下的墨跡。此外還有古人臨寫《醉翁亭記》的.拓本，好像是文徵明所作，其瀟灑飄逸之作，既有行云流水之意，又不失穩(wěn)重端莊之態(tài)。若不是時(shí)間略有所迫，或許我還會(huì)細(xì)細(xì)觀賞臨摹一陣。
從野芳園走來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就瞧見那棕色的樹杈間，跳躍著一只黑色的鳥兒。走近前去，細(xì)細(xì)端詳，說它是黑色似乎太委屈它了，這是一只暗藍(lán)色的，黃嘴黃腳的鳥兒。它的尾羽特別華麗，像貴婦手中繡著黑色花紋的藍(lán)絲綢折扇，極優(yōu)雅地，不著一絲聲響地打開來，矜持地?cái)[幾下兒，又收回去。有時(shí)在你期待它突然地開屏，它卻故意逗你似的，一聲兒不響；等你不耐煩別過視線，它便不停地開合自己的扇子。這鳥兒似乎是歇不得腳的，它常被某件物吸引，而不停移動(dòng)它那元寶似的身子。我跟著它走走停停，竟不覺走到那通向醉翁亭的路了。這時(shí)我那可愛的小伙伴便倏地不見了。這可愛的鳥兒，難道你也知這里才有最美的風(fēng)景，故而不動(dòng)聲色地早早地引我來到此地？
沿石板小徑走一陣，再過一道石橋，前面便是醉翁亭景區(qū)了。醉翁亭處在園中央，那園子究竟叫什么，我卻記不太清了。大概是叫做醉翁園罷？走進(jìn)園子，眼前是一個(gè)十丈見方開闊的空地，從空地旁左側(cè)那扇小門進(jìn)去，是一個(gè)更為窄小的過道，過道兩側(cè)門上分別題著“有亭翼然”“山水之間”。這也是選自歐陽修《醉翁亭記》中的詞句。同樣的詩句這時(shí)再讀起來卻又有不同：平日讀來眼中只是一個(gè)個(gè)字符，現(xiàn)在再念這些詩句，便將其與眼前的山山水水融為一體，讀起來便有些趣味，也多了些意境。我想，今后再誦讀《醉翁亭記》時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)出今日所觀到的一切，那對(duì)于我有些枯燥的于是在我眼中也就生動(dòng)活潑起來。
醉翁亭，就在一堵粉墻后，正款款向我走來。也許就在千年前的這一天，歐陽修與三兩好友在此開懷暢飲。酒入愁腸，化作幽怨淚。微醉的歐陽修想到自己一生仕途不濟(jì)，心中不免悲涼。但仰頭環(huán)顧四周，一城山水染透樹的綠意，那風(fēng)吹過時(shí)微微顫動(dòng)著的綠，仿佛要流入空中與心中似的。這就像笙簫玉笛悠揚(yáng)的樂聲，足以洗滌心中的萬慮。不必說遒勁的松樹，叮當(dāng)?shù)牧魅�，寫意的山峰，也不必說靈獸在林間的嘯鳴，蒼鷹在云朵間的驕影，輕敏的鳥兒突然從葉間直竄向云霄里去了。單是那散布在草窠間的野花，那白底黃斑的，嬌弱地展開柔嫩的瓣兒的，就足以使人涌動(dòng)一片柔情。如此悠閑生活，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，豈不快哉？或許如此之心境，才有了傳世之作《醉翁亭記》。但一代文宗歐陽修之心境豈是我等所能猜測揣度，這終究只是我的遐想罷了。
醉翁亭就像揭去了面紗的女神，完完整整站在我面前了。她裝扮得特別華麗：四檐上翹，檐下掛著喜慶的紅燈籠，還裝飾著五彩的腳踏祥云的駿馬。亭子大概新上過漆，棕色或橄欖色的粗大木梁上雕飾著鏤空的花紋，乍看似乎尤其漂亮�？墒牵@就是被譽(yù)為“天下第一亭”的醉翁亭嗎？它看上去精致大方且不失典雅，卻讓我感到這其中似乎確鑿少了些什么。
“為什么要重修醉翁亭？保留原先的風(fēng)貌不更好嗎？”我看著這座已不能讓心泛起漣漪的亭子，向父親問道。“大概那亭子經(jīng)歷了千年風(fēng)雨，早破損得不成樣子了。便重新修葺，使它恢復(fù)原貌吧�！蔽业玫降闹皇且粋�(gè)令我不止于失望的回答。為何一定要將它修飾得完美，完美得近乎不真實(shí)呢。我寧愿看被風(fēng)雨留下印痕的一堆破木樁，至少那還留有歷史變遷與時(shí)光流逝的印記。盡管現(xiàn)在的醉翁亭依舊很美，但我還是愛原先那個(gè)歐陽修筆下的醉翁亭。至于園中其余的風(fēng)景，大都是后來才興建的。只是園內(nèi)一株臘梅，樹梢末已簇?fù)砹藷o數(shù)星星點(diǎn)點(diǎn)的臘梅花的——大概遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去臘梅的樹冠也像一朵懸浮著的黃色的云吧。據(jù)說這株梅花是歐陽修當(dāng)年親手栽培的，經(jīng)過了一千多年的歲月，似乎還是這么茂盛。它立在這兒，默默接受著眾人的仰止與膜拜，卻一聲不響。它只是微笑著，像一個(gè)身處塵間卻看破塵世的圣人般微笑著。時(shí)光積淀了一個(gè)人的智慧和淡然，于是我眼前這棵老樹呵，在我面前似乎也是一個(gè)睿智的老者了。
我撫摸著它，撫摸著它那粗糙的樹皮。也許就在千年的某一天，歐陽修就立于那彼時(shí)還很幼小的臘梅下，任點(diǎn)點(diǎn)梅花落在懷中；也許歐陽修也曾撫梅嘆息，兩三點(diǎn)淚滴落于花瓣上，寄予那無限的憂思；也許……梅樹旁走過一個(gè)身影，行步匆匆，他似乎要停下步來，他似乎要給我說些什么，但一種不可抗拒的神秘力量使他不停地向前走去，留給我的只是一個(gè)背影，一個(gè)匆匆的背影。也許那就是歐陽修罷？我曾猜測，但那一切的幻影只是我的猜測罷了，我什么也無從知道。只是那繁密的臘梅花仍鬧哄哄地開著，似乎什么都沒有發(fā)生。
出了醉翁園，抬頭瞧見圓拱門上題有一副匾額，名曰“醒園”。是啊，醒酒的人已經(jīng)醒了，醉翁也不再縱酒狂歡了。我們，也該從夢(mèng)中醒來了。從醉翁園向左拐，路道邊有一束穿梭于巖石灘間的水流，跟著它走，不久就到同樂園了。同樂園據(jù)說是古代一位太守再重新修葺這座庭院時(shí)，根據(jù)歐陽修詩句“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”取了如此別致的園名。
同樂園在我印象中似乎并不大，但園內(nèi)布置得十分雅致，好像是安徽一家很有名的建筑學(xué)院設(shè)計(jì)的。進(jìn)園沿著左邊的長廊走到盡頭，就到了歐陽修紀(jì)念館了。歐陽修祖輩都是做官的，但由于為官清廉，以致在歐陽修的父親去世后，母親都沒有錢供歐陽修上學(xué)。母親就到附近尋來了草桿，硬是用草桿在沙地上一筆一畫教會(huì)歐陽修學(xué)會(huì)習(xí)字。母親的要求十分嚴(yán)格，每個(gè)字都要練工整了才可歇筆。大概正因?yàn)樽孕【驮谀赣H嚴(yán)厲督促下讀書習(xí)字，歐陽修才練得一手好字與。這就是被世人傳為美談的“畫荻教子”。想來偉人的誕生，不可不需父母的嚴(yán)厲教誨與勤奮不放松的自制。倘若沒有這點(diǎn)，偉人也就不足以成為偉人。也許那些自小天賦秉異的孩子，如果并不加以勤勉的督促，那樣他的天賦與才華也會(huì)慢慢磨耗殆盡，而不足以成為天才了。
游覽紀(jì)念館，縱觀歐陽想想一生。他的為官之路，就像是連綿起伏的山脈，一會(huì)兒墜入深谷，似乎永遠(yuǎn)都爬不上來了，但忽的又一個(gè)高峰，將其送入云端。歐陽修性格耿直，而在那樣一個(gè)搖搖欲墜的大宋王朝中并不需要這樣的人才。他一生多次被貶，卻永遠(yuǎn)改不了這令權(quán)貴不舒服的性情。他在我眼中，總是一副樂呵呵的老頭兒的模樣，似乎從不為世事所煩惱。有人為升官發(fā)財(cái)而輕易低下了高貴的頭，但歐陽修雖多次遭受貶官的打擊，卻仍在官場中處事天真得像個(gè)孩童，從不肯巴結(jié)權(quán)貴。而當(dāng)宋朝皇帝提拔歐陽修為殿試的主考官，他卻大力改革科舉那艱澀奇險(xiǎn)的文風(fēng)，倡導(dǎo)要樸實(shí)敦厚，也因此為皇帝選拔了一批才華橫溢的人才。蘇軾和蘇轍兩兄弟，也是因歐陽修發(fā)現(xiàn)才華而舉薦給皇帝的。如此說來，歐陽修豈不是為宋朝文學(xué)史上杰出人才的培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
黃昏落幕。血一般的殘陽抹亮了半面山坡。幾只晚歸的鳥兒互相追逐著朝林間飛去。夕陽下，它們投射于地面的影子被拉得很長很長。
高中優(yōu)秀作文 篇2
無邊的絲雨像美人的眼淚，纏綿又凄美，溫溫柔柔地下著，似乎用沒有停息的意思，小于淅瀝中，簇簇梨花苞兒允吸夠了清冽的甘霖，綻開了顏色勝雪的花兒，潔白地塵不染，似乎本是不屬于這個(gè)塵世，冰清玉潔地讓人不忍去褻瀆。
撐把青傘，踏上長滿青苔的石板路上，浸了水的青苔變得生機(jī)勃勃，映入眼簾的皆是熱鬧的綠色。雨水落在水洼中，溫柔地漾開圈圈漣漪，沉靜地沒有絲聲音。雨還 是泠泠地下，點(diǎn)點(diǎn)濺濕鞋子，浸到襪中，明明是濕冷的感覺，卻并不惹人厭，腳上的濕意，就像美人柔若無骨的玉手纏住腳踝般，是微涼而柔軟的觸感。忽覺傘微微沉了。抬眼，原來是如雪的梨瓣被雨打得簌簌落下，綿軟的倚在青色的傘上，沾著些許水珠。美得柔弱又精致，好像是有人可以繡上去的什么漂亮花紋。
我繼續(xù)向前走，推開早已掉漆的斑駁大門，戲劇還 未開始，大廳里早已坐滿了人，大多是老人，互相攀談寒暄，每道皺紋都含著笑意，還 有有小孩子，舉著紅艷艷的糖葫蘆互相追逐嬉戲。
好熱鬧的景象。我身上的最后絲寒意也被消融，抖掉傘上的梨花，走進(jìn)大廳中，我禁不住彎了彎唇角，真暖和啊。
耳邊忽然響起嬌媚的唱腔，我轉(zhuǎn)頭，是戲開場了。臺(tái)上戲子的.紅妝濃濃的，卻沒有半分俗氣，像是副大氣的中國畫，華貴又精致。
畫？是了，這里到處都是畫，這里有位美人，用她的巧手點(diǎn)點(diǎn)勾勒，現(xiàn)貨的，形態(tài)各異的人，煙柳、梨花和青石板在無邊細(xì)雨中點(diǎn)點(diǎn)朦朧暈染開，最后，他用墨色潑出遠(yuǎn)山，座座連綿起伏，俏皮可愛。
美人的名字，叫做檀，是我的家鄉(xiāng)。她是位不慎落入凡塵的美人，用她美麗的顏色和仁慈的心生養(yǎng)哺育著這里的人。
經(jīng)歷了這么多春秋，她早已不是當(dāng)年的模樣。時(shí)間是仁慈的，她的孩子也是善良的，從而磨礪出了最美麗的她。
家鄉(xiāng)從前并不是這樣。沒有這樣的輕松恬淡幸福。
母親說，從前人們扛著鋤頭，睜著惺忪的睡眼，沾著露水卷著褲腿出門耕作，勞作天后，踏著晚霞身疲倦地回到家中，每天只想著怎樣讓自己的作物有更高的收成，能賣最高的價(jià)錢，可勞累年秋收之后，賣掉糧食的錢只夠家人勉強(qiáng)維持溫飽，更別說什么電視零食之類的其他物質(zhì)享受。
那時(shí)候家鄉(xiāng)這位出塵的美人，實(shí)在是個(gè)很窮的美人。
人們開始意識(shí)到這點(diǎn)是時(shí)候，我已經(jīng)出生了。我目睹了家鄉(xiāng)從貧窮到小康的變化，點(diǎn)點(diǎn)，人們用他們瘦小卻又強(qiáng)壯的手臂，默默地壘砌改造著他們的母親，這個(gè)美麗的女子，他們深愛的家鄉(xiāng)。
我看見，家家商店?duì)幭嚅_業(yè)，火紅的鞭炮在瓦藍(lán)天空上咧著嘴笑著爆裂開，紅色紙片滿天都是，好像在欲慶著美好的未來；我看見，波光粼粼的小溪上再也沒有了奇形怪狀的石塊，取而代之的是座座精致的石橋，鳥兒在橋上好奇地歪著腦袋，看著水中自己的倒影；我看見，粗糙的馬路被修了次又次，變得整潔又干凈，路兩旁整整齊齊地?cái)[放著垃圾桶，再也沒有人 隨意丟垃圾；我看見......
美人終于變成了真正的美人。她謫仙般，恬靜地立在塵世的黎明之中，淺笑地看著煥然新的自己，她微微昂著頭，沐浴著來自遠(yuǎn)方的曙光。她依然出塵，依然美麗。
筑夢(mèng)，筑夢(mèng)。
真是個(gè)好詞。夢(mèng)想，得靠自己的雙手鑄造。家鄉(xiāng)的未來，甚至是國家的未來，也要靠雙手鑄造。點(diǎn)點(diǎn)地堆砌，慢慢地，才會(huì)變得高，最后他會(huì)成為巨人，傲然的屹立在世界之巔。
美人含著笑，美得出塵，攤開雙手呵護(hù)著她的孩子，恬淡，幸福，安逸。她是被遺落在塵世的美人。她很美。
相信，她以后，會(huì)變得更美。
高中優(yōu)秀作文 篇3
曾經(jīng)去過那片海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見海天相接處的那條如項(xiàng)鏈般的亮線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到溫溫咸咸的海風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽見海低沉的吟唱。待到了海邊，走在溫軟的沙灘上，就感受到了她無限的柔情。身穿碧藍(lán)的衣裙的她，好似手持紅箋小字的妙齡少女，一雙蔚藍(lán)的眸子神情地望著天空，擁抱著大地。前些天又去了那片海。我同樣看到了海天相接，不同的是那條亮線已然黯淡；我也聞到了海風(fēng)，不同的是海風(fēng)里夾雜著淡淡的血腥；海的低吟圍繞在我耳畔，仿佛在傾訴著發(fā)生在她身上的種種不幸。原本明亮的眸子已然暗淡，似乎看透了這世界；碧藍(lán)的衣裙被染成了黑色的孝服，她悲傷地哭著……悄悄的我走了，正如我悄悄的來，大海的傾訴氤氳在我心頭，久久揮之不去，每每想起不禁黯然神傷。
人類為了利益不惜傷害養(yǎng)育自己的海洋：為了寶貴的資源我們不惜大量開采海底礦石，還不斷向海里排放油污；為了食物我們不惜大量捕殺魚類，讓湛藍(lán)的海面上漂上一層殘酷的血紅……我們欠她太多太多。
幸好，我們之中的大部分人已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題，我們收回了罪惡的雙手，并用他撫慰那顆受傷的心靈。我們絕斷了那根向海中排放污水的管子，我們懲罰了那些殘酷的屠夫，我們正在用雙手挽回那顆冰冷的心，我們正用眼淚洗刷犯下的罪惡。只要有向善的心，這一切的一切都還來得及。
或許我們要敬畏的不僅僅是自然給予我們的那片海，還有處在我們心靈深處的靈魂之海。在這個(gè)充斥著金錢利益誘惑的世界中，這片原本清冽的海被漸漸污染，如同一滴黑墨滴進(jìn)一碗開水中。曾經(jīng)純真的笑臉已經(jīng)被戴上了無情的'面具；曾經(jīng)熾熱的赤子之心已然冷漠；曾經(jīng)真摯的情感蕩然無存。拿什么拯救這片污濁的海��？答案也許就是那份對(duì)靈魂的敬畏吧！
合上雙眼。我夢(mèng)見了那片靈魂之海，此時(shí)正是旭日初升，太陽如同墜子般鑲在那條項(xiàng)鏈上。清新的海風(fēng)拂過我的臉頰，我聽見海的歌唱，好像是一曲吉檀迦利，又似一段朝花夕拾。坐在礁石上，我似乎望見一對(duì)相互扶持著的老夫婦，顫顫巍巍的向我走來；臉上堆滿純真笑容的孩子蹦蹦跳跳的跑來……
粼粼波光延伸到還的海一頭，我看不見盡頭卻看見了我們的未來……
高中優(yōu)秀作文 篇4
開始慢慢明白陶潛的淡然，領(lǐng)悟孟浩然的田園自樂。面對(duì)喧囂，我寧愿選擇“采菊東籬下”。 ——題記
今日的喧囂、騷動(dòng)取代了當(dāng)年的那份寧靜、安詳。多彩的生活，在我看來，還不如那種淡雅之美。是的，時(shí)代的進(jìn)步，昔日的終然要褪色。但，我還是會(huì)選擇一片廣闊的草原。
“阡陌交通，雞犬相聞”多么怡然的桃花源生活，沒有戰(zhàn)爭，沒有痛苦，也沒有喧囂。我厭煩世俗追名之心，自己卻也無法脫離。我想平淡人生，但沒有選擇之路。為了明天，我必須融入到這個(gè)喧囂的世界里。面對(duì)那種市場上為幾毛錢而爭吵不休的生活，我還是喜歡鄉(xiāng)下的那種樸實(shí)。我明白，我理解，父親和我一樣，厭惡了塵埃，他用他的手，那滿滿的老繭，黑黑的還帶有些裂痕，告訴我，世間沒有寧靜，要想有出路，只有學(xué)習(xí)。
我總愛在暗暗的燈光下或是具有弧線美的小路上行走，來思考生命寓示的價(jià)值�；钪�，到底是為了什么，能否從此離開。記得司馬遷的《報(bào)任安書》，他多么想過隱士生活，但只能深于閨閣之中。屈原放逐，漁父的勸說，何曾不是一個(gè)明志之路呢？太平的生活，喧囂充斥了整個(gè)天空。我不知道是什么原因。也許我的選擇是一種逃避，是一種虛幻。但我始終向往那片寧靜，我相信，它已然存在于我心，沒有急躁，認(rèn)真地對(duì)待上天給我的每一項(xiàng)任務(wù)。生活有太多的不得已，也許今日的并不是人們所想得到的吧！今天，越來越熱鬧紛亂的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂圈……已然成為時(shí)尚。但我相信，還有人的心里有向往陶潛生活，卻也只能于書中尋找慰藉。
傾向于燕子的南飛，楓葉的飄零，雪花漫飛的黑夜……我愛寧靜，愛自然的自然。我總認(rèn)為我不屬于這個(gè)世界，我屬于過去。那層淡雅，沒有特意安排的草原。駕著白馬，手執(zhí)長鞭，到我想到的地方去。這，才是一個(gè)自由的人生。
喧囂，就算再多。我相信，我可以找到那份心靈上的寧靜與自由，面對(duì)它，我倒想，選擇和陶潛一樣的淡然，于“悠然處見南山”。
常常想找一塊凈土，那里有一汪凈水，去洗洗身上的塵埃。因?yàn)樵谛鷩汤锘畹锰�，所以覺得內(nèi)心塵埃堆積。那么一方凈土，這一汪凈水在哪兒，它就在我們心靈里，面對(duì)喧囂，需要用心。不要忘記了埋沒在塵埃中的心靈迷失了自己。
面對(duì)喧囂，以心相對(duì)。面對(duì)世間種種，我們常常發(fā)現(xiàn)人情冷暖，世態(tài)炎涼。我常常在喧囂中感到孤身一人，在喧囂的世界里發(fā)現(xiàn)自己何其渺小。對(duì)世俗的厭惡，讓我感到孤立無助。但漸漸發(fā)現(xiàn)，喧囂只是一種表象，內(nèi)心的清靜在于自身，于是面對(duì)喧囂時(shí)，心平氣和，用心聆聽喧囂中的寧靜，于是發(fā)現(xiàn)世界很靜，心靈很清，其實(shí)喧囂不必逃避。
面對(duì)喧囂，選擇很重要。屈原生活的時(shí)代當(dāng)是喧囂的了。君主的無能，讒臣的猖獗，政治的腐敗，給屈原這位生不逢時(shí)的人物寫下了一生的悲哀。屈原說過：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”這是其對(duì)喧囂的世俗的看法。于是不愿意再被世俗污辱而投了汨羅江。這是屈原的選擇，在面對(duì)喧囂時(shí)，他選擇了摒棄喧囂，保其清白。
而另一位大家司馬遷，受難后，在世人的取笑，內(nèi)心的譴責(zé)中艱難的完成《史記》。這當(dāng)是在面對(duì)喧囂中選擇了生，把喧囂置之度外。我們當(dāng)然不能夠評(píng)價(jià)這兩位的選擇誰對(duì)誰錯(cuò)，但我們知道，他們都是依心而行。面對(duì)喧囂，我們要有自己的選擇，要以自己的方式來抵御喧囂帶來的影響，讓喧囂不要成為阻礙我們成功的絆腳石。
面對(duì)喧囂，要在心靈中找一片凈土。常常發(fā)現(xiàn)在喧囂中發(fā)現(xiàn)失去了自我。所以我們應(yīng)當(dāng)找回自己，畢淑敏說過要有精神的三間小屋。那我們何不在心靈里找上一方凈土，蓄上一汪凈水，種上一排綠苗，吸收那來自喧囂中的塵埃。那么如何找這一方凈土呢？我們應(yīng)該先避開喧囂，先掃掃心靈上的落葉，然后讓心靜下來，去讀書，讀書是最好的修身養(yǎng)性的方法，它能讓你的心靈里蓄起凈水，種起綠苗，讓你對(duì)喧囂增強(qiáng)抵御力。
面對(duì)喧囂，我們應(yīng)當(dāng)用心坦然相對(duì)，這樣才能發(fā)現(xiàn)鬧中有靜；面對(duì)喧囂，我們應(yīng)當(dāng)選擇態(tài)度，用正確的態(tài)度面對(duì)它；面對(duì)喧囂，我們還應(yīng)當(dāng)找一方凈土，讓心靈喘息，讓心靈更有抵抗力。
走在街上，擁擠的人潮，巨大的喧囂沖擊著我脆弱的耳膜。
回到家里，拿出《萌芽》認(rèn)真地看著上面的字跡�！巴蹩。聛沓燥�，成仙了哪！”“秀玲，我那件羽絨服放在哪里了？”“啊，我又不曾動(dòng)你什么羽絨服！”“打白酒，打白酒喔！……打白酒高粱酒喔……
坐在教室里，晚自習(xí)前的三十分鐘一般都是班上最熱鬧的時(shí)候。所有人都抓緊了最后的時(shí)間拼命地說著什么。好像想要挽回一些東西似的。
第三排的第五桌在談?wù)摗暗叵鲁桥c勇士”里面的鬼泣和覺醒，第二排第七桌的兩個(gè)女生在談?wù)撝苣┛吹腵那部偶像劇《下一站幸�！�，上第六排第三桌的女生在抱怨星期天在家被父母“禁足”，“哪里也不能去……”
這些不想聽卻又無意聽到的東西在耳邊炸開了鍋，讓本來有點(diǎn)悶熱的教室更加地令人缺氧窒息，空氣中浮躁的氣息讓我有了想要一了百了的沖動(dòng)。周星馳在《大話西游》里不是這樣形容唐三藏嗎？“就像一堆蚊子，在你面前。嗡嗡……地叫著，它們整天圍著你，叫的你心煩，然后你就想拿一把刀剖開它的肚子，把它的腸子拉出來，再用腸子勒住它的脖子，用力一位，然后這個(gè)世界就清靜了……
我不想聽見他們談話的內(nèi)容，可是。
——他們實(shí)在太吵了！
真得想有一了百了的沖動(dòng)。世界就沒有一個(gè)屬于自己一個(gè)人的寧靜的地方？所有的人都在為所欲為著，所有的人都在熱鬧著，所有的人都在寂寞著，所有的人都在喧囂掩飾著心中的空虛與寂寞。
——我恨透了這樣的生活！
我恨透了這樣的生活。可是我無法選擇和改變生活，我也不想被生活選擇和改變。于是我也這樣活過來了，而且活了17年，活得還很好�，F(xiàn)在我已經(jīng)有個(gè)絕招了——“
高中優(yōu)秀作文 篇5
今天是開學(xué)的第二天，我這幾天一直很興奮，因?yàn)槲以诙冗^了快樂的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見到了久違的老師和同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了高中下學(xué)期，這也意味著我的`高中生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時(shí)間都不到。雖然剛剛開學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固高中壘砌的知識(shí)地基，我決定在剩下為時(shí)不多的高中生活里加把勁，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有，要平時(shí)注意寫字姿勢，保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。
說完了課前課后，還要說說上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書本帶齊。另外，要愛護(hù)書本，與同學(xué)和睦相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在高中與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了，我和同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L大，知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們?cè)诟咧械淖詈髸r(shí)光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧！。
高中優(yōu)秀作文 篇6
早上，旭日初升，我幸運(yùn)地領(lǐng)到了一張單程火車票。我拿著車票，趕到了站臺(tái)。
站臺(tái)上，許多同我一樣稚嫩的人也在等車。我們的面孔、性格不同，但一律是：沒有任何行李，只有手中的.車票。
趁著等車的空兒，我細(xì)細(xì)地把玩著手中小小的車票：多奇怪的車票呀！沒有始發(fā)站，沒有終點(diǎn)站，只印著“生命號(hào)，單程”幾個(gè)奇怪的字。為什么只有單程呢？我想。
終于等到上車了。乘務(wù)員只看了一眼車票，便告訴乘客向左走或向右走�！白笞摺保藙�(wù)員仍不抬頭，只指車票的一角。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)車票上還有這幾個(gè)小字：經(jīng)濟(jì)車廂�！芭�！”我恍然大悟：“原來有些人生來就可以坐豪華車廂，不愁吃穿；而有些人只能坐經(jīng)濟(jì)車廂，靠自己的實(shí)力為明天打拼�！�
高中優(yōu)秀作文 篇7
剛剛結(jié)束的考試一掃壓抑心頭許久的沉重與負(fù)擔(dān)，繁忙的學(xué)習(xí)中，終于擠出一夜寧靜時(shí)光，獨(dú)自一人靜靜地坐在窗前，任晚風(fēng)拂亂額前的發(fā)絲。閉目凝神，細(xì)細(xì)品味生活的味道；執(zhí)筆張紙，緩緩道出一紙向往：愿歲月靜好
曾幾何時(shí)起，自己竟也變得如此傷春悲秋。那天，偶然讀到莊子的一句“相濡以沫，不如相忘于江湖”竟一個(gè)人癡癡地落下淚來，只是感覺莊子說的太對(duì)了。人生如寄，時(shí)光的荏苒，世道的滄桑讓曾有的記憶在生命中越走越遠(yuǎn)，再美好的回憶也會(huì)淺淡到看不見，那些人那些事似乎注定了要在日子的更迭與流年的暗度中淡然成灰，落花成冢。曾經(jīng)的'歡聲笑語，同甘共苦竟成為今日可望而不可及的奢侈品。既注定如此，倒真不如相忘于江湖。相見何如不見時(shí)呀！
錯(cuò)過的年華在北漠開出斑斕的紫薇花、卻荒蕪了輪回的春夏。
朋友勸我，別太悲觀了人總得向前看的。我又何嘗不知呢。只是卑微的希望可以盡點(diǎn)人意，哪怕是靠揭開曾經(jīng)的傷疤來挽留住美好回憶匆匆而逝的步伐。 曾聽人說，回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。所以喜歡獨(dú)自一人在體育課上一圈一圈的繞著操場走在那熟悉的樹下去溫習(xí)我們?cè)羞^的回憶，回味著我們那時(shí)的天真爛漫……琳，逄，倫，政，淼，還記得我們?cè)跇湎略S過誓言的嗎？為什么，一想到這些我總會(huì)有一種想哭的沖動(dòng)呢？或許正如安所說：美到極致，便成蒼涼吧！
恍惚中，時(shí)光停滯，歲月靜好。宛如十年前。
我還是那個(gè)喜歡在秋風(fēng)乍起時(shí)，閉目樹下，靜靜聆聽秋風(fēng)秋葉交響曲；那個(gè)手執(zhí)泛黃的《詩經(jīng)》坐在櫻花樹下安然睡去的女孩。而你仍是那個(gè)在水一方的伊人。人天自兩空，何相忘，何笑何驚人。一切，沒有開始便沒有就結(jié)束。多好呀！
初中畢業(yè)時(shí)，死黨送我一句話：瑩，我只愿你歲月靜好。每每拾起那段回憶，總是心存感動(dòng)。人生的一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之呀！誰說女子不可為知己者死呢?
誰是誰生命中的過客,誰是誰生命的轉(zhuǎn)輪,前世的塵,今世的風(fēng),無窮無盡的哀傷的精魂.最終誰都不會(huì)是誰的誰。若你只是我一紅塵過客，我只愿你不曾擾我。請(qǐng)?jiān)S我歲月靜好。 愿你擁有一個(gè)燦爛的前程；
愿你有情人終成眷屬；
愿你在塵世獲得幸福；
愿你面朝大海，春暖花開；
而我，
只愿歲月靜好。
高中優(yōu)秀作文 篇8
故鄉(xiāng)是一條清澈悠遠(yuǎn)的小溪，每每流入游子的夢(mèng)境。
對(duì)于“故鄉(xiāng)”的概念，我也似是而非，印象中總是“家鄉(xiāng)”居多，但現(xiàn)在于我，卻是真正的“故鄉(xiāng)”了。
故鄉(xiāng)的魅力，在于那條不寬也不深的桃河。
大多數(shù)的時(shí)候，這條河沒有什么特別之處，它不懈地流著，人們也熟視無睹，沿著河岸，鍛煉、散步，它已經(jīng)融入故鄉(xiāng)的一呼一吸中，人們將它當(dāng)做再正常不過的生活的一部分。我偶然有一次發(fā)現(xiàn)，桃河在落日的照射下，波光粼粼，竟也生出銀河般的氣概，令人叫絕。我想，這條魅力無比的河，大概就是故鄉(xiāng)的血液吧！
故鄉(xiāng)的魅力，在于那盞不明也不暗的路燈。
大多數(shù)的時(shí)候，絢爛的霓虹燈如同其他城市一樣，映在行色匆匆的路人臉上。但我知道，那是商業(yè)化了的故鄉(xiāng)的外衣，故鄉(xiāng)內(nèi)在的`魅力之于我，是那盞路燈�；丶业鸟R路上車輛寥寥，兩旁的行道樹的丫杈長得搭在了一起，像美術(shù)書上那幅由近及遠(yuǎn)的層次美圖，其中探出那盞路燈的頭。那盞路燈卻是不明也不暗，而人們多數(shù)也沒有換下它的意圖。我在那路燈的陪伴下走過了數(shù)不清的日日夜夜，或喜或憂或悲，路燈永遠(yuǎn)投射出一種溫暖混沌的橘黃色的光線，籠罩在我的發(fā)梢，指尖，地上投下的是我模糊的影子，微暗的亮光氤氳出一種莫名的情緒，現(xiàn)在想來，也許那就叫故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)的魅力，在于那群不吵也不鬧的鄉(xiāng)人。他們總是坐在高低不同的凳子上，輕聲地聊著，扯著東家長，拽著西家短，緩緩搖著蒲扇，永遠(yuǎn)顯得那么不慌不忙，安寧祥和。
其實(shí)故鄉(xiāng)真正的魅力，在于這不長也不短的距離。只有當(dāng)你遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，你才能回憶起原來故鄉(xiāng)的每個(gè)角落都有著滿滿的幸福與魅力，原來故鄉(xiāng)是那么魅力四射。如果在心里勾勒中國的版圖，那么故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在那個(gè)地方熠熠生輝！
故鄉(xiāng)是一支清遠(yuǎn)的笛，常常是遠(yuǎn)方的游子，涕淚沾襟。
高中優(yōu)秀作文 篇9
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我感觸頗深，總結(jié)如下：
一、想當(dāng)一名好老師不容易
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
二、自信很重要
盡管我在初中時(shí)，曾經(jīng)在班里講過初中語文一片閱讀篇目，但是當(dāng)時(shí)畢竟是作為學(xué)生講課，這次使作為老師來實(shí)戰(zhàn)，多少還是緊張。再次，初為人師，總是有些緊張。第一次講課事，我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)緊張了。我在講臺(tái)上，在幾秒鐘時(shí)間內(nèi)，深呼吸了幾下，同時(shí)在心中暗自對(duì)自己說；你能行！終須把情緒穩(wěn)定下來，還好事前的充分準(zhǔn)備和大學(xué)的學(xué)生干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對(duì)著我微笑的鼓勵(lì)，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，順利地完成了教學(xué)目標(biāo)。
三、教學(xué)要講究方法
學(xué)生接觸新知識(shí)使需要時(shí)間和理解，因此，在教學(xué)過程中要講究正確的方法。精講多練是我采取的一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的'方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
四、聽課對(duì)新教師至關(guān)重要
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。這次實(shí)習(xí)中，我聽了五節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
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