有關(guān)高中的作文集錦八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的高中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
勞累了一天的我，回到了溫馨的家，倒在了舒服的小床上，沉沉睡去……這是怎么一回事?噢，原來(lái)是去參加小記者“走進(jìn)春天”主題活動(dòng)。
這次活動(dòng)十分有趣，從坐車到欣賞，從欣賞到播種……就讓我們從起點(diǎn)站新廣場(chǎng)出發(fā)，一起走進(jìn)春天吧!
汽車一路顛簸，駛向農(nóng)村，路邊的景色格外美麗：一大片一大片的油菜花，比金子還黃，比太陽(yáng)還燦爛，在風(fēng)中搖曳著，讓我很想沖進(jìn)去玩捉迷藏，跑出來(lái)時(shí)身上一定沾滿了金黃色的花瓣;一排排高達(dá)挺秀的綠樹，一叢叢隨風(fēng)搖曳的野草，一朵朵含苞欲放的小花，最可愛(ài)的則是大家一張張笑逐顏開的臉。
美麗的.景色瞬間即逝，嘀——車停了，我與小伙伴們下了車，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，這是純正的大自然的氣味啊!我們談笑風(fēng)生，步入農(nóng)村，也步入了春天。
我們慢慢地走著，欣賞著農(nóng)村風(fēng)光。四周全是農(nóng)民種的菜，蠶豆、卷心菜、蒜、蘿卜……我對(duì)這些都充滿了好奇心，甚至想去拔蘿卜、采豆子!
走著走著，一位叔叔來(lái)指引我們繼續(xù)向前了，突然，一位阿姨和一位大叔步入了我們的眼簾，他們?cè)诖畲笈铮寻姿芰喜即钤谝粔K地上，用泥土覆蓋住大棚底部。棚里種植著辣椒、南瓜之類的農(nóng)作物。之后，我們又參觀了葡萄種植區(qū)，挺立的葡萄藤格外引人注目，有人說(shuō)：“簡(jiǎn)直和QQ農(nóng)場(chǎng)一模一樣!”
終于，走到了幾塊肥沃的土地前，我按耐不住自己的興奮，我們要種菜了!
我和小劉一組，拿起鏟子，開始挖地，農(nóng)民伯伯把一些玉米種子、番茄秧分發(fā)給我們。將土地挖了十厘米左右時(shí)，便可以了。我把一些玉米種子均勻地撒在地里，之后填上泥土。大功告成!我們又拿出番茄秧苗，開始種，可是它的“腰”總是立不起來(lái)，不管了!我們拍拍手，站起來(lái)，誰(shuí)知一個(gè)男孩沖過(guò)來(lái)將秧苗踩斷了，我們大驚失色，手忙腳亂地拾起來(lái)，已無(wú)濟(jì)于事，只好再次種上……
夕陽(yáng)西下，要回家了，我們個(gè)個(gè)都累得精疲力盡，不過(guò)好開心啊。我們依依不舍地離開了被春天照耀著的農(nóng)村，踏上了回家的旅程。
彩霞滿天，朵朵都象征著春天的美好，也象征著我們美好的心情……
高中的作文 篇2
材料中，作為醫(yī)生的陳作兵，面對(duì)父親身患癌癥的事實(shí)，他選擇了尊重父親的決定，放棄治療，讓父親安享余下的時(shí)光。這無(wú)不引起我們關(guān)于孝道的思考，究竟何為真正的孝道�；蛟S有人認(rèn)為大魚大肉的侍奉父母謂之孝道，又或者認(rèn)為讓父母穿金帶金的著裝和配飾便是孝道；又或許有人認(rèn)為逢年過(guò)節(jié)郵寄大量的現(xiàn)金或禮物便是孝道。
毋庸置疑，這些都是孝道的不同形式，然而，愚以為孝之真諦者，應(yīng)以遵循父母之心愿者為上！孝道者，孝順之道也。順從父母的意愿，尊重父母的決定方謂之真正的孝道，抑或稱之為孝之真諦！面對(duì)無(wú)法醫(yī)治的病魔，陳作兵尊重父親的決定，順從父親的意愿，這便是孝之真諦。
記得小的時(shí)候，在我樸素的.孝道認(rèn)知里，始終覺(jué)得不惹父母生氣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)乖巧的孩子便是最好的孝順；隨著年齡的增長(zhǎng)，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)以最好的成績(jī)讓父母驕傲自豪便又成了我孝順的方式；而如今，參加工作后，卻反而降低了認(rèn)識(shí)的層次，自以為掙了些錢，寄些小錢回去給父母改善生活便是孝道。
其實(shí)不然，記得在一次央視春晚中，一個(gè)小品深深的觸動(dòng)了我，說(shuō)兒子在外經(jīng)商，做了很大的老板，但每年過(guò)節(jié)，總是電話告知年邁的父母寄了多少錢，由父母自行購(gòu)買想要的禮物。對(duì)此，父母每每搖頭，感嘆不已“錢，錢！就知道寄錢，其實(shí)我們不指望錢，希望的是一家人熱熱鬧鬧的過(guò)節(jié)�。 �。樸素的言語(yǔ)中真實(shí)的反映了老人的孤獨(dú)與意愿。這些年來(lái)由于工作的繁忙，總以為寄點(diǎn)小錢就已經(jīng)盡了孝道，連電話也少了許多。反躬自省，現(xiàn)今連小時(shí)候不惹父母生氣便是孝道的樸素道理都不如了。其實(shí)，孝之真諦并非物質(zhì)的堆砌和富足，而更應(yīng)該是精神的慰藉和滿足。平日里，找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，帶著孩子，常回家看看；逢年過(guò)節(jié)，帶上笑容，帶上祝福，陪同愛(ài)人，�；丶铱纯础＿@才是最好真正的孝道，是心想父母之所想的貼心孝道，是情系父母之所系的真情孝道。
孝道，不是錢財(cái)?shù)亩哑�，不是物質(zhì)的比拼，更不是空洞言語(yǔ)的承諾，而是實(shí)實(shí)在在的用心聆聽(tīng)、貼心照顧和真心付出。愿天下為人子女者，多多聆聽(tīng)父母的真實(shí)需求，做做父母的貼心棉襖，溫暖父母的心窩，這才是孝之真諦啊！
高中的作文 篇3
當(dāng)罥煙般的青色撥開隆冬繚繞的寒氣，當(dāng)和煦的陽(yáng)光取代晶瑩的冰雪灑滿大地，當(dāng)喧鬧的鳥鳴打破如夜的寂靜，當(dāng)一渠叮咚的泉水愜意的叩響新舊的交替……我深深地感知到，故鄉(xiāng)的三月已來(lái)臨。
草色新雨中，松聲晚窗里。三月，是醉人的一季。那天幕深邃的眸子，寶石般的誘惑藍(lán)直指向你脆弱的心，想要親近又彳亍著不敢靠近，你小心翼翼，伸出稚嫩的手，仿佛將整個(gè)天空都攬?jiān)趹牙铮o緊地，緊緊地，你心靈的防線都掙扎著癱瘓了，啊，這迷人的天空!她不寂寞，因?yàn)橛兄榛ㄋ频脑贫鋬号惆樵谒磉�，然而又寂寞，因�(yàn)槊恳欢湓频囊簧疾婚L(zhǎng)久，她嘆息，宛若西施掩心口的嫵媚，嬌滴如花，淚斑點(diǎn)點(diǎn)，與世相絕，醉人足矣。
楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。三月，是旺盛的一季。屋前屋后，所有的小生命都漸漸的活躍起來(lái)了，一點(diǎn)點(diǎn)，又一點(diǎn)點(diǎn)……逐步匯成了一大撥，在三月里，爆炸般爭(zhēng)先恐后地出來(lái)了，如一股巨流，席卷了整個(gè)大地。柔軟的草芽?jī)簺_破堅(jiān)硬的泥土，成就一片柔柔的坪，支撐起三月的旺盛;光禿禿的漆糙的枝干上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的葉，由鵝黃變得青蔥，由青蔥變得蒼翠，到最后，已為三月披上了素雅的`襖;江南屋瓦，檐走輕逸，在燦燦的日光下顯得格外涵養(yǎng)，藤蔓也爬上這敦厚的家伙身上，他依舊默默地，默默地，為家庭篩去了雨珠和煩惱，不自意間，托起了三月的天庭。
田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。三月，同樣是繁忙的一季。他們，卷起褲腿，甩開膀子，咚咚咚地走出家門，走到田里，認(rèn)真的開始了新的辛苦繁忙而又充滿希望的工作，也許永遠(yuǎn)都沒(méi)有人會(huì)記得，曾今有這樣一個(gè)群體，他們用血肉托起了一個(gè)中國(guó)，他們用一生銜接了華夏千年的文明，也是他們，用汗水和咸澀的歡笑造出三月的繁忙和鄉(xiāng)韻。
故鄉(xiāng)三月天，即使你不在我身邊，仍然被記掛著，可我這久離的游子，你還記得嗎?嗯，你一定記得，一定。
高中的作文 篇4
坐火車的時(shí)候看見(jiàn)一片秫秸花，鮮紅耀眼的一片，驚嘆之余讓人不得不贊嘆其美麗。只是隨著火車的挪動(dòng)，那片鮮紅便留在身后了，這樣的途經(jīng)她的綻放。
方想起記憶里也有秫秸花的影子，沒(méi)有那樣的熱烈，花不高也不艷，粉紅色的花瓣單薄的掩住花蕊，又像是花蕊硬生生的拽住花瓣，花就這樣孱弱的倚在外婆家低矮的泥墻上，煢煢孑立也使得人們憐愛(ài)。外婆為她澆水，連屋檐也眷顧她，為她遮風(fēng)擋雨。
好奇外婆為何如此愛(ài)花，拉住外婆的衣角問(wèn)道：
“這是什么花啊？”
“是秫秸花，她啊傲得很，一下子就長(zhǎng)高了�！�
就像外婆說(shuō)的一樣，花一天一天的生長(zhǎng)，漸漸有一天快長(zhǎng)到觸及屋檐的`高度，我們都擔(dān)心她撞上了屋檐傷了自己，然而她在觸到屋檐的霎那，改變了自己生長(zhǎng)的方向，向著陽(yáng)光，綻放自己平凡而美麗的花朵，抬頭望見(jiàn)陽(yáng)光照耀下那單薄羸弱的身子，仿佛見(jiàn)到陽(yáng)光透過(guò)花瓣折射出那股倔強(qiáng)卻不得不為屋檐說(shuō)改變方向的無(wú)奈，然而花一直盛開，昭示出對(duì)生命堅(jiān)定的熱愛(ài)。
“外婆，秫秸花很美呢�！�
“是啊，你以后也會(huì)像她一樣�！�
人生中何嘗不會(huì)遇到那頭頂上方的屋檐呢？為我們遮風(fēng)擋雨，庇護(hù)我們成長(zhǎng)，然而有一天它與我們生長(zhǎng)的方向相悖，這屋檐的隱喻義是困難也罷，父母也罷，人生也罷！我們都有與之碰撞的一天，然后改變自己的方向。
青春的花恣意開放，向上生長(zhǎng)，欣然怒放，遇到屋檐后改變自己的方向，利于自己的生長(zhǎng)；青春的刀鋒利無(wú)比，人生的刀同樣銳利，但他們對(duì)削，鋒芒畢露的我們逐漸韜光養(yǎng)晦，更加穩(wěn)重。
每個(gè)人都有一場(chǎng)怒放的生命，許多人途經(jīng)而過(guò)，欣賞的發(fā)出一聲贊嘆，喜愛(ài)的澆一澆水，但這些都不能灌溉我們的內(nèi)心，惟有人生，惟有經(jīng)歷，惟有經(jīng)歷過(guò)種種之后，方能尋得幾分人生的真諦。
外婆家的老屋早已棄了，墻壁被侵蝕，那昔日墻角的秫秸花是否依舊綻放？
高中的作文 篇5
秋日的黃昏，我?guī)е簧淼募拍哌M(jìn)了那片楓林之中。那里沒(méi)有春天花兒般的絢麗多彩，也沒(méi)有夏日里的草木茂盛的盛況。更沒(méi)有冬天里的漫天飛舞的雪花，只有黃金大道的落葉景觀。
在初中三年里，我感受到了“寂寞梧桐深院鎖清秋”的冷清。其實(shí)我很想享受初中三年的生活。記得上初中的第一天，我就喜歡上滿臉笑容的班主任，她的那句“我不會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量你們”的話，讓我忽然有一種難言的幸福。
我在想：有老師這句話，該不怕成績(jī)不好的自己不被老師喜歡。心，不亦樂(lè)乎？可是，自從上了初二，班主任說(shuō)要按成績(jī)來(lái)排座位，那次開始，我都坐在后排。為什么會(huì)有這樣的安排，老師說(shuō)可以激勵(lì)同學(xué)們的動(dòng)力去奮斗拼搏學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)，我就開始認(rèn)真了，我每天上課都專心致志地聽(tīng)老師講，做好筆記，下課又埋頭苦干，可是，也許是因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不好，那成績(jī)提高的幅度總是不大。那座位還是依舊，令我很不滿意。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師講課的眼睛的焦點(diǎn)總落在前排的尖子上，總似忽略了后面的同學(xué)。于是我開始嘗試在課堂上開小差，搞小動(dòng)作，與同桌有說(shuō)有笑，誰(shuí)知，老師只是瞟了我一眼，然后又轉(zhuǎn)回到了前排的尖子頭上在那時(shí)候心覺(jué)得冷了，感覺(jué)到“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處月”的凄涼，這么有多少人能體會(huì)到了？
但是，我為了不讓“缺月掛在疏桐”，我并沒(méi)有放棄，而是更加努力去爭(zhēng)取。有次，我做完了練習(xí)冊(cè)，便嘗試去解決一些高難度的題目，可是不知怎么的，想了半天，還是想不出來(lái)。于是，鼓起勇氣去問(wèn)老師，不料班主任說(shuō)：“這到題目啊，的確有點(diǎn)難度，你暫時(shí)不要想去解決它吧！”雖然老師的語(yǔ)調(diào)極為和平，說(shuō)話也極有分寸，當(dāng)時(shí)我的心開始顫抖了。當(dāng)我懷著被遺忘的心情默默地回到座位，腦海里又浮現(xiàn)滿面笑臉的班主任在班上給前排尖子講解題目的身影。
我手中握住落葉更加緊了，我不知道老師為什么給了我希望又讓我失望。我想，或許我根本就是秋天里的'落葉，飄落在地上，還要受風(fēng)雨淋，被別人的腳踩，直到碾成碎片，我默默地彳亍著，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，又嘩嘩地落下了一片殘葉。我小心翼翼地避開那些枯萎又黃的樹葉，我真的不愿意踩踏它們殘破的身軀。
多么凄涼的求日黃昏，多么讓人悲傷的生活！但這張不完整的，與梧桐，與落葉的合照，真的需要一顆文人墨客的心，那種情感才能真正體會(huì)得到。
高中的作文 篇6
紅場(chǎng)閱兵場(chǎng)上，與俄羅斯軍隊(duì)邁著大方步，揚(yáng)起下巴，盡展驕傲姿態(tài)，盡顯期民族的自信。其與不同的是，中國(guó)儀仗隊(duì)步伐穩(wěn)健，腳尖下壓，目光平視，表現(xiàn)出東方民族所獨(dú)有的內(nèi)斂和謙遜，因此獲得了在場(chǎng)觀眾和媒體的一致好評(píng)。所以說(shuō)，驕傲自信是一種美，謙遜，內(nèi)斂也是一種美。二美各有千秋，盡展大國(guó)的風(fēng)采。
謙遜的美，美在修身之道。是的，謙遜是一種品質(zhì)，是一種對(duì)“超我”境界的執(zhí)著追求，從而激發(fā)一個(gè)人自身的潛能，獲得更大的益處。明朝大學(xué)士宋濂，自幼家貧，無(wú)錢上學(xué)，便借鄰居家的書抄寫以此讀書。成年后，經(jīng)常拿著經(jīng)書跑到百里之外詢問(wèn)德高望眾的老師，風(fēng)雪無(wú)阻，即使此時(shí)的`他已是學(xué)識(shí)淵博，卻不見(jiàn)其有絲毫傲慢，面對(duì)老師的批評(píng)，依舊“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，因而成就了他的學(xué)富五車，成為明朝首席大學(xué)士，執(zhí)掌內(nèi)閣……反觀發(fā)明大王愛(ài)迪生，他一生發(fā)明了一千種商品，大多都是在發(fā)明電燈泡之前，原因是電燈的發(fā)明使愛(ài)迪生產(chǎn)生的傲慢情緒，對(duì)助手的建議嗤之以鼻，導(dǎo)致愛(ài)迪生的發(fā)明公司甚至瀕臨破產(chǎn)……滿招損，謙受益，唯有保持謙遜虛心的態(tài)度，才能獲得最大的成功。
謙遜的美，美在處事之理�？v觀歷史長(zhǎng)河，中華民族能夠立于世界民族之巔千年不倒，原因在于中華民族那種謙遜包容的處事觀念。就像發(fā)展二千余年的儒家一樣，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，僅堅(jiān)守自身的“仁、義”到后來(lái)兼取法家的權(quán)術(shù)。謀術(shù)得取之有道的觀念，兼取墨家的“兼愛(ài)”，得到“仁愛(ài)”，兼于道家“無(wú)為”，得到“順應(yīng)天時(shí)”，使儒家在發(fā)展不斷壯大，成為中國(guó)的主流思想，并影響中國(guó)千年……謙遜并不是一味包容，而是取其精華，棄其糟粕的智慧給予�？梢�(jiàn)，無(wú)論是一個(gè)學(xué)派，抑或一個(gè)人，只有見(jiàn)百家之長(zhǎng)，不自己之短，才能使自身豐富和發(fā)展，成為體系和完善之人。
彰顯個(gè)性，增加自信自豪。一個(gè)人的自信心與自豪感，都可以體現(xiàn)在一個(gè)人的表情和肢體語(yǔ)言上。那么，一個(gè)民族的自信心和自豪感也是這樣的。在閱兵式上，俄羅斯方隊(duì)的上體軀干保持正直，向前擺臂時(shí)肘部彎曲，腿與地面平行，兩腿夾角90~100度，通過(guò)檢閱臺(tái)向右看時(shí)，頭要上揚(yáng)30度……以體現(xiàn)驕傲和自豪感。這正是體現(xiàn)了當(dāng)年在戰(zhàn)勝德國(guó)法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄羅斯民族的不屈不撓的意志和舍我其誰(shuí)的決心的一種昭示。今天，在西方等國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制裁下，俄羅斯人在總統(tǒng)普京的帶領(lǐng)下，不屈服、不自卑，堅(jiān)守自己的底線。他們相信，二戰(zhàn)艱苦的歲月都熬過(guò)來(lái)了，今天的小小困境照樣能夠克服。因此，保持了大國(guó)的風(fēng)范，他們有理由驕傲和自豪。由此說(shuō)來(lái)，彰顯個(gè)性，會(huì)增加民族的自信心和自豪感。
朋友，當(dāng)你現(xiàn)在有所成就時(shí)，請(qǐng)應(yīng)保持著謙遜內(nèi)斂的態(tài)度，因?yàn)檫@是涵養(yǎng)和修身之道;當(dāng)你身處困境時(shí)，更需要的是一種自信心和自豪感的外化，給自己和他人以精神鼓舞。我相信，張揚(yáng)與內(nèi)斂，都是一種美的外化形式，都是值得我們尊敬的態(tài)度。
高中的作文 篇7
有的人家家門總喂有一條狗，這狗見(jiàn)衣衫襤褸的人總要汪幾聲，甚至不免出口咬人。
有的人家家門上總貼著門神，專迎財(cái)神壽仙進(jìn)財(cái)進(jìn)壽的。
有的單位或?qū)W校也請(qǐng)一個(gè)門衛(wèi)或保安來(lái)叫閑人免進(jìn)，會(huì)客止步，而人們也常被這種阻撓惱羞成怒：
“出去（進(jìn)去）干啥？”
“多久回來(lái)（出來(lái)）？”
“有沒(méi)證明？”
唉，如此刁難真急死人。
上初中時(shí)就接觸了一位姓殷的門衛(wèi)，他可是一位慈祥和藹的老頭子。校園建在集上，爺爺時(shí)常趕集給我送些家里土生土長(zhǎng)的土貨，像花生桔子這些。這時(shí)，我們還在上課，殷門衛(wèi)便熱情地招待爺爺進(jìn)門切磋農(nóng)事或讀者論論集上物價(jià)來(lái)打發(fā)那等人的苦悶。下課后，我便來(lái)拿這些食品時(shí)，殷門衛(wèi)總是摸著我的頭笑呵呵的對(duì)爺爺說(shuō)：“這孩子很守紀(jì)，很有教養(yǎng)……”
后來(lái)，我到了城里讀書，城里有形形色色的人，有五彩繽紛的情，有爾虞我詐的事兒，門衛(wèi)也不同了，城里人多，我也沒(méi)那么容易和門衛(wèi)接近，何況很少出校的我與門衛(wèi)互不照面，更別說(shuō)有同殷門衛(wèi)那樣的感情了。
二三十里的上城路，老人難得來(lái)次。那期的開學(xué)便要開家長(zhǎng)座談會(huì)，于是得請(qǐng)爺爺來(lái)一趟，那天爺爺五點(diǎn)鐘便起了床，在稀土爛泥的土公路上，在還沒(méi)有熄滅的霓虹燈下，他背著滿滿的愛(ài)，背著偌大個(gè)花簍穿梭其中，終于在城北邊搜到我所讀的校園，他趕到學(xué)校門口已是塵泥滿身，加上瘦削的面孔再配上老蘭布的衣著，顯得真有點(diǎn)土。
“喂，搞啥？”爺爺被人高馬大的中年門衛(wèi)堵在門外進(jìn)行審問(wèn)，站在爺爺面前，眼睛正像兩把刀，刺得爺爺縮小了一半。
“嗯，來(lái)看孫子的——在這兒讀書”爺爺憨厚地回答他。
“就，在這兒——等”這門衛(wèi)鼻里哼著氣瞥著目光甩給爺爺一個(gè)“冷板凳”。
“我是來(lái)給孫子開會(huì)的'。”猶豫片刻，爺爺進(jìn)一步說(shuō)明。
“進(jìn)去吧！哼，這老頭兒……”根本不想再多說(shuō)的門衛(wèi)不屑地丟了個(gè)嘴巴。
開完家長(zhǎng)會(huì)，也就臨晌午了，爺爺硬拉出去打牙祭。說(shuō)我在學(xué)校舍不得吃，回家吃的時(shí)間又很少，學(xué)習(xí)得要緊身體呀！經(jīng)過(guò)門衛(wèi)那兒，爺爺苦苦哀求，還保證不多時(shí)間便會(huì)讓我準(zhǔn)時(shí)返校，那門衛(wèi)在我們身上掃了又掃，終于勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回來(lái)時(shí)，我昴首闊步走進(jìn)校園，從些我與門衛(wèi)便是他走他的陽(yáng)光道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，我們之間再也互不相干了。因?yàn)樵诋?dāng)年?duì)敔斁碗x開了人世，進(jìn)了那沒(méi)有門衛(wèi)阻擋的陰間之門，以后再也沒(méi)有人去麻煩那個(gè)面無(wú)善意的門衛(wèi)，也再?zèng)]有人來(lái)關(guān)愛(ài)我了。
“看家門，立家戶。”堂堂七尺男兒便要開始去學(xué)了。
高中的作文 篇8
聲音能夠傳達(dá)出許多信息，在自然界中，動(dòng)物生命個(gè)體不一定都有常人熟悉的語(yǔ)言，但是卻可以通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)某種需要，聲音成為與其他生命個(gè)體交流的載體。
作為高等動(dòng)物的人類，可以通過(guò)許多介質(zhì)來(lái)表達(dá)情感。書信、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音，它所傳達(dá)的信息要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些現(xiàn)代化的媒介。那就是歌聲。
在一首好的歌曲中，不僅表達(dá)了詞作者的文學(xué)修養(yǎng)與情感經(jīng)歷，更是把曲作者的藝術(shù)細(xì)胞與音樂(lè)感體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，這一切最終要通過(guò)一個(gè)懂得的人來(lái)演唱。好詞配好曲，必須經(jīng)過(guò)歌手的富有魅力的嗓音來(lái)加工才能成為好歌。
歌曲并不是現(xiàn)代才出現(xiàn)的，早在幾千年前，古人就開始吟詩(shī)寫詞，并用小調(diào)唱出來(lái)。到了元朝，曲變成了一項(xiàng)專長(zhǎng)的藝術(shù)，一時(shí)間，元曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故，像是一個(gè)受盡苦難的人平靜地將自身經(jīng)歷娓娓道來(lái)。
發(fā)展到現(xiàn)代，歌曲的形式便被豐富了許多，而最受大眾喜愛(ài)的恐怕非流行音樂(lè)莫屬了吧！流行音樂(lè)自打出現(xiàn)之日起便決定著它今后將一發(fā)不可收。因?yàn)榱餍幸魳?lè)的通俗、簡(jiǎn)單、唱法多樣，又不缺少韻味，它被許多人所接受。而有些熱衷于流行音樂(lè)的“粉絲”也最終成了受人追捧的創(chuàng)作者。樸樹，便是其中的一個(gè)經(jīng)典。剛提起樸樹這個(gè)名字時(shí)，我也像許多人那樣，認(rèn)為不過(guò)是一個(gè)普通的嘩眾取寵的網(wǎng)絡(luò)歌手。而當(dāng)我第一次認(rèn)真地聽(tīng)完他所演唱的《平凡之路》時(shí)，我的內(nèi)心極為震撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解樸樹是怎樣的一個(gè)“平凡人”。樸樹，原名濮樹，受其哥哥濮石的影響，從高中起熱愛(ài)音樂(lè)。在經(jīng)歷許多波折后，陷入對(duì)自己人生的思考，曾抑郁多年。也曾是當(dāng)年身價(jià)排行第二的“最佳新人”。當(dāng)他陷入對(duì)人生的思考而抑郁時(shí)，是音樂(lè)讓他重新走了出來(lái)。通過(guò)這首《平凡之路》讓人們了解這些年他的心路歷程，以及他現(xiàn)在的立世態(tài)度。是�。≌绺柚兴f(shuō)“我曾經(jīng)毀了我的一切，想掙扎無(wú)法自拔”。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的與心魔的.斗爭(zhēng)后，“我曾經(jīng)像你像他像那野草野花，絕望著渴望著也哭也笑也平凡著”。他終于回歸平凡。
歌聲承載著人的感情寄托，通過(guò)歌詞，可以了解詞人的情感經(jīng)歷，而真正賦予歌曲靈魂的則是演唱者的有“經(jīng)歷”的“滄桑”的嗓音。
聲音是自然界中最富有靈魂的信息媒介，而歌聲卻是屬于人類特有的表達(dá)情感的方式。想要了解一個(gè)人的經(jīng)歷，不必去翻閱他的簡(jiǎn)歷，單單認(rèn)真地分析他的一首歌，你便能從中體會(huì)到歌者的靈魂。歌聲中有另一個(gè)你所不知道的世界。
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