精選高中優(yōu)秀作文集合5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
每逢秋高氣爽、丹桂飄香時(shí)，便會(huì)迎來(lái)重陽(yáng)節(jié)，我們都要去社區(qū)看望爺爺、奶奶，或者去敬老院陪陪那些孤獨(dú)的老人。
我們班早早就組織好了。今天一大早，我就準(zhǔn)時(shí)到了指定地點(diǎn)集合，等待全班同學(xué)到齊，準(zhǔn)備出發(fā)。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)親手做了好吃的糕點(diǎn)，有的同學(xué)帶了新鮮的'水果，有的同學(xué)制作了賀卡……
一路上，大家紛紛討論著要如何把自己的快樂(lè)，分享給爺爺奶奶們。車(chē)?yán)锩娉錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像也要加入我們似的。
到了敬老院，班長(zhǎng)向院長(zhǎng)說(shuō)明來(lái)意，院長(zhǎng)高興地看著大家，親切地說(shuō);“好孩子們，看望老人呀，可是件好事情”。大家都積極舉手，想要趕緊去找爺爺奶奶。經(jīng)過(guò)分組，我和其他兩個(gè)同學(xué)進(jìn)入了房間，里面有兩位位奶奶和一位爺爺。我們?nèi)齻�(gè)人趕緊上前：“爺爺奶奶，你們好，我們是燎原小學(xué)四年級(jí)三班的同學(xué)，我們是特意來(lái)看望您的�！薄昂茫�，好，真是乖孩子！”爺爺奶奶笑瞇瞇地接過(guò)了我們的禮物。接著我們又表演了幾個(gè)節(jié)目，爺爺奶奶樂(lè)得合不攏嘴，眉毛彎成了一座月亮橋，連聲說(shuō)：“太好聽(tīng)了！”表演完節(jié)目，我們提出想幫助爺爺奶奶打掃房間，但爺爺奶奶不舍得，說(shuō)：“小朋友，謝謝你們來(lái)看我們，房間我們會(huì)打掃干凈的，你們的心意我們感受到了，你陪我們說(shuō)說(shuō)話就好啦！”于是，我們又?jǐn)v扶著爺爺奶奶來(lái)到院子里散步、聊天……
轉(zhuǎn)眼間，就到了中午，我們依依不舍得告別了爺爺奶奶，看著敬老院慢慢地消失在了視線中�；厝サ穆飞希蠹乙恢聸Q定：只要有空，就會(huì)一起來(lái)看爺爺奶奶們，帶給他們更多的歡樂(lè)！
這次的重陽(yáng)節(jié)，是我過(guò)得最有意義的一次節(jié)日，祝愿老人們每天都快樂(lè)，健康！
高中優(yōu)秀作文 篇2
“巴金，原名李堯棠，字芾甘，小說(shuō)家，翻譯家.........”讀著巴金的簡(jiǎn)介不禁咂舌;這是怎樣一個(gè)文學(xué)巨匠擁有多張名片卻仍然孜孜不倦。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章講的是巴金與冰心的一段友情，當(dāng)時(shí)被這段感情感動(dòng)，也同時(shí)又增添了一份對(duì)巴金的敬佩之情，仰慕之情。
懷著對(duì)巴金的仰慕，敬佩開(kāi)始了對(duì)《家》的閱讀。
激流三部曲之一的《家》可以說(shuō)是巴金在文壇的一座豐碑文章中巴金用他自己的獨(dú)特手法塑造了眾多典型人物。文末透著淡淡的悲傷。覺(jué)慧的離開(kāi)，梅芬，瑞玉，鳴鳳三個(gè)女子悲慘的離世。透著作者對(duì)舊思想，舊道德，封建統(tǒng)治的不滿(mǎn)。而覺(jué)慧的離開(kāi)，雖然有些悲傷難過(guò)，但巴金卻用那些令我覺(jué)得激昂充滿(mǎn)希望的筆調(diào)描繪了新生活。
“在那里新的一切正在生長(zhǎng)，那里有一個(gè)新運(yùn)動(dòng)，有廣大的`群眾還有他的朋友”。
這是多么充滿(mǎn)希望啊！
鳴風(fēng)令我印象最深，她是個(gè)丫鬟。
在家中地位低下，性情剛烈，但心靈純潔，有“灰姑娘”心態(tài)。她暗戀三少爺覺(jué)慧，對(duì)覺(jué)慧的愛(ài)情，她并沒(méi)有因主仆差異而感到不可能。雖然覺(jué)慧也愛(ài)她，但不合理的制度不允許她們相愛(ài)。她幻想能繼續(xù)給三少爺做奴婢，也是一種幸福。誰(shuí)知，她根本沒(méi)有愛(ài)的權(quán)利，連選擇身份的權(quán)利也沒(méi)有。兩個(gè)老太爺竟決定了她的終身，這對(duì)鳴鳳來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)毀滅性的打擊。
一切求助，帶來(lái)的結(jié)果是絕望。她本來(lái)掙扎著為一種新生活而努力，但卻隨著希望的破滅而破滅。她不甘受蹂躪、受糟蹋，勇敢地為愛(ài)情獻(xiàn)身。她求新的辦法只有一個(gè)，那就是......
高中優(yōu)秀作文 篇3
夜來(lái)了，風(fēng)起了，雨下了，才想念那只牽著我成長(zhǎng)的手，它是何等的溫暖。
——題記
幾乎每個(gè)女孩小時(shí)候，都愛(ài)牽著媽媽的手，我也不例外。我從小就愛(ài)黏著媽媽?zhuān)瑡屓羰亲哌h(yuǎn)幾步，我就會(huì)急得大哭。但，那都是小時(shí)候的事了。不知何時(shí)起，我開(kāi)始討厭媽媽牽著我的那一只手了。
于是，這一幕終于發(fā)生了。大概是在秋天吧，媽媽牽著我的手在慢慢地走。周?chē)挥袔讉�(gè)人走過(guò)，他們也許向我們看了幾眼，也許并沒(méi)有。但是我仍感到不自在，好像周?chē)鷰讉�(gè)在交談的陌生人，也在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，嘲笑著我。我想要快些回去，可媽媽還沒(méi)有回去的意思。頓時(shí)，我用力甩開(kāi)了她的手，對(duì)她大喊起來(lái)。具體說(shuō)了些什么，我自己也記不清了，大致是“我討厭你”之類(lèi)的吧。最后，她很是吃驚，臉上還有些傷心，甚至還有幾分愧疚。她壓低頭，輕輕抬起眼，瞄著我，一副小心翼翼的樣子。她的`表情讓我有些后悔，一時(shí)間十分尷尬。我停了停，一轉(zhuǎn)身向家走去。身后并沒(méi)有傳來(lái)腳步聲，我不覺(jué)又放慢了腳步。轉(zhuǎn)身回家只是賭氣之舉，她若不肯走回來(lái)又怎么辦��？可倔強(qiáng)且好面子的我，不敢停下來(lái)，那無(wú)異于認(rèn)錯(cuò)。我所幸加快腳步向家走去。一會(huì)兒，身后傳來(lái)她的腳步聲。我們一前一后，誰(shuí)都不說(shuō)話，誰(shuí)也不抬頭，只是默默地走著。我心中一絲絲的愧疚，眼中一縷縷的不安，也藏在了夜色與沉靜中。
我記得，那天晚上，風(fēng)特別大，月亮卻特別的亮。
從那以后，她就不再牽著我的手了。剛開(kāi)始，她還常常會(huì)習(xí)慣地拉起我的手，后來(lái)就漸漸習(xí)慣把手放進(jìn)口袋中。
又是一個(gè)秋天，我們?cè)俅紊⒉�。不知怎么，就想起了小時(shí)候的事。冬天時(shí)，我的小手凍得冰冷，她卻牽著我的手。奇怪，我還記得那時(shí)，她手心暖暖的溫度。那時(shí)，我覺(jué)得她多么厲害，在冬天也能有如此溫暖的掌心。那時(shí)，她還年輕，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)。那現(xiàn)在呢？微微側(cè)頭，不由地吃了一驚：什么時(shí)候，她竟老了？她的烏發(fā)已微微泛白，眼角也多了幾絲皺紋。愧疚一絲絲吞食著我的心。她明明是那樣愛(ài)我，可我卻一次又一次地傷著她的心。心被這內(nèi)疚的潮水一次次地?fù)舸蛑�。終于，我忍不住，牽起了她的手。她的手仍是熟悉的暖，一如她的愛(ài)，永久不變。她習(xí)慣性地握住了我的手，又突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，不該拉著我的手，手慢慢松了，一會(huì)兒，見(jiàn)我并沒(méi)有甩開(kāi)的意思，才慢慢地握住了我的手，把我的手包在了暖暖的掌心。
那個(gè)秋夜，風(fēng)特別輕，月光特別柔，有一股暖流在夜間流淌。
現(xiàn)在，我們好像又回到了小時(shí)候，牽著手，不分開(kāi)。
媽媽?zhuān)^(guò)去，你牽著我，看我慢慢長(zhǎng)大；現(xiàn)在，我牽著你，陪你慢慢變老。
高中優(yōu)秀作文 篇4
也許這是一個(gè)不被記錄在史冊(cè)上的事情。但它帶給賓西人民的，是一個(gè)永恒的夢(mèng)魘，一個(gè)說(shuō)起來(lái)讓人心中生起寒意的話題。那是1994年7月13日，賓西無(wú)數(shù)人民面對(duì)一場(chǎng)洪水的沖擊。今年7。13，我?guī)е洃洠俅螢槟谴螢?zāi)難哀悼。
今年7。14，是一個(gè)令人愉悅的天氣，天空飄著大朵大朵的白云，撒下無(wú)數(shù)道陽(yáng)光，如我的心情一樣美好。就是這天晚上，我竟在毫無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)，我的文章中，顯示了一片鮮紅。我往下瞅，發(fā)現(xiàn)“精華”二字！�。磕鞘蔷A。我的心開(kāi)始飄揚(yáng)，整個(gè)靈魂開(kāi)始出現(xiàn)前所未有的快樂(lè)。
這就是我來(lái)創(chuàng)網(wǎng)近半年以來(lái)發(fā)表55篇文章后的第一次快樂(lè)。
創(chuàng)網(wǎng)，是一個(gè)巧妙的集合快樂(lè)、愛(ài)、痛、恨、傷心的不明浪潮，它吸引著每一個(gè)創(chuàng)可貼，占領(lǐng)著每一個(gè)創(chuàng)可貼的'時(shí)間，它附著在我們的周?chē)僚�。然而，我們的�?chuàng)可貼卻依舊近似固執(zhí)地愛(ài)著創(chuàng)網(wǎng)。
我的文章原本是沒(méi)幾個(gè)人點(diǎn)擊的，開(kāi)始的幾篇文章點(diǎn)擊均不過(guò)百。我開(kāi)始沮喪，好長(zhǎng)時(shí)間里一直認(rèn)為編輯們的工作太過(guò)草率，甚至認(rèn)為有些編輯無(wú)德。
直到有了編輯叢林里看星星的出現(xiàn)，我才對(duì)創(chuàng)網(wǎng)的編輯有了好感。
還有，7。12和7。13日，創(chuàng)網(wǎng)都上不去，正好這兩天我卻整天上網(wǎng)，創(chuàng)網(wǎng)上不去，我就上斑竹群和斑竹們聊天。
創(chuàng)網(wǎng)，你使多少人為你而學(xué)習(xí)不安定。
我癡迷于創(chuàng)網(wǎng)，每天都來(lái)創(chuàng)網(wǎng)，停留2個(gè)小時(shí)。今天，初三的中考分?jǐn)?shù)公布了，我們有一個(gè)老師家的孩子，平時(shí)5名以?xún)?nèi)，這回考試卻11名。這一回，賓西只考上了3個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，7個(gè)配額，他剛好沒(méi)有得到配額資格。于是媽媽爸爸便警告我：以后一周只能上2次創(chuàng)網(wǎng)！
這是一個(gè)多么大的損失！我不會(huì)這樣，我會(huì)和創(chuàng)網(wǎng)的朋友們一起永遠(yuǎn)生活！
創(chuàng)網(wǎng)，我們的家/創(chuàng)網(wǎng)，我們的舞臺(tái)！
我也該撕裂我沙啞的喉嚨，因?yàn)槲覑?ài)創(chuàng)網(wǎng)愛(ài)得深沉……
高中優(yōu)秀作文 篇5
年輕人拋掉了“誠(chéng)信”后，平安的躲過(guò)了暴風(fēng)雨。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的航行，船開(kāi)進(jìn)了一個(gè)叫“快樂(lè)島”的港口。年輕人上了岸，想在“快樂(lè)島”上尋找到快樂(lè)。
他走進(jìn)了一家房產(chǎn)公司，想買(mǎi)一幢房子定居下來(lái)，于是他打開(kāi)“金錢(qián)”的背囊。接待他的工作人員看了看里面成捆紙鈔說(shuō)：“對(duì)不起，您的紙幣在我們島上無(wú)法流通，如果您有‘誠(chéng)信’的話，我們可以先把房子借給您�！比欢罢\(chéng)信”早被年輕人丟進(jìn)了海底。于是他又去了銀行，想兌換島上的紙幣。
“您的紙幣我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)�！便y行的`服務(wù)人員笑瞇瞇的說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)您是否有‘誠(chéng)信’？如果有的話，我們可以破例為您兌換�！蹦贻p人無(wú)奈的搖搖頭，走出了銀行。“難道我在快樂(lè)島上無(wú)法生活？”他想，“不，我還有其它五個(gè)背囊，我可以靠它們尋求快樂(lè)！”
下定決心后，年輕人來(lái)到一家正在招聘人才的大公司。他自信的在主考官面前出示了“健康”、“才學(xué)”、“機(jī)敏”和“榮譽(yù)”這四個(gè)鼓鼓的背囊，主考官也非常滿(mǎn)意這些�！澳敲�，請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有‘誠(chéng)信’呢？”最后，主考官問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題�！斑@很重要嗎？”年輕人不解的問(wèn)�！爱�(dāng)然�！敝骺脊僬J(rèn)真的說(shuō)，“在快樂(lè)島上，誠(chéng)信是最寶貴的財(cái)富�！蹦贻p人只好離開(kāi)了這家公司。
“也許我不適合生活在這個(gè)島上吧。”年輕人心想，“還是離開(kāi)這里吧�！彼窒騺�(lái)時(shí)的港口走去。忽然，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)美麗的女孩，她是那樣的清純可愛(ài)，年輕人不禁對(duì)她一見(jiàn)鐘情。他走到女孩面前，問(wèn)她是否愿意和自己交個(gè)朋友，并打開(kāi)了除“金錢(qián)”外其它五個(gè)背囊�！澳阌小\(chéng)信’嗎？”女孩微笑著問(wèn)道�！皼](méi)有。”年輕人說(shuō)，“不過(guò)，這五個(gè)已經(jīng)足以彌補(bǔ)我缺少的‘誠(chéng)信’了�！迸u搖頭：“你錯(cuò)了。雖然你很英俊，也有才華和學(xué)識(shí)，但如果沒(méi)有誠(chéng)信的話，就會(huì)成為一個(gè)不可靠的人。”女孩頭也不回的離開(kāi)了。年輕人更加垂頭喪氣起來(lái)……“年輕人，你怎么又回來(lái)了？”在港口，送年輕人來(lái)的艄公問(wèn)他。年輕人苦惱的說(shuō)：“這個(gè)快樂(lè)島上，干什么都要‘誠(chéng)信’，我待不下去了�！濒构牧伺乃募绨颍馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)：“年輕人，其實(shí)不管在哪里，‘誠(chéng)信’都是必不可少的通行證。這個(gè)島上，人人都有誠(chéng)信，所以他們才活得快樂(lè)，這也是‘快樂(lè)島’這個(gè)名字的由來(lái)。我說(shuō)過(guò)有棄有取，有失有得�？赡銇G棄的，恰恰是最寶貴的東西呀！”
年輕人沉默了。他沉思了一會(huì)兒，忽然跳上了船，“開(kāi)船吧，艄公�！彼@遠(yuǎn)方，堅(jiān)定的說(shuō)，“我要再去尋找一次‘誠(chéng)信’！
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