高中語文作文

高中語文作文（通用38篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高中語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中語文作文 1

　　“孝”談“孝”談百善孝為先。孝敬，是我國幾千年傳承下來的中華民族的美德，如果，你連“孝”都做不到，那么，請(qǐng)不要說你是一個(gè)善良的人。

　　如果你不孝敬父母，那么你會(huì)受到法律的制裁；如果你不孝敬父母，你會(huì)受到道德的遣責(zé)；如果你不孝敬父母，用信仰佛教的話來說，那就是你死后上不了天堂。如果哪個(gè)沒良心的人要問為什么要孝敬父母，那么請(qǐng)你先問問自己，我是怎么來到這個(gè)世界上的？是誰給了我生命？是誰給了我豐衣足食的日子？是誰在我的`病床前不離不棄？是誰在為我昂貴的學(xué)費(fèi)四處奔波？是誰在我出遠(yuǎn)門的時(shí)候偷偷地抹眼淚？又是誰在兒女回來時(shí)在門口翹首盼望？如果你不知道，那么我告訴你那是父母，是給了我們生的權(quán)利的爹媽！不說后來的，就說他們給了我們生命，僅這一點(diǎn)我們也感激不完��！如果不是他們你憑什么活在這個(gè)世上？所以你又憑什么不孝敬他們？當(dāng)你入學(xué)的那天父母替你拿著新書包，當(dāng)你走在雨天里父母替你打雨傘，當(dāng)你受委屈的時(shí)候，是父母在此后偷偷地心疼流淚。當(dāng)你出生的那天，媽媽放棄了她所有的愛好。當(dāng)你入學(xué)的那天爸爸便沒日沒夜地工作、掙錢。不知不覺中日子一天一天地過，一眨眼第一個(gè)十幾年過去了，你是不是也曾在哪一個(gè)回頭看到父母那兩鬢的白發(fā)？

　　他們被我們這些孩子催老了！但是你有問侯過爸爸媽媽一聲好嗎？他們風(fēng)里來雨里去掙來血汗錢卻被你拿去網(wǎng)吧逍遙，拿去任意揮霍，當(dāng)你在學(xué)校里與老師頂嘴的時(shí)候，當(dāng)你在網(wǎng)吧里騰云駕霧地打CF的時(shí)候，當(dāng)你買著大束的玫瑰花去談戀愛的時(shí)候，你有想過那些錢是哪來的嗎？那我告訴你，那是爸媽用血汗掙來的！如果你說他們養(yǎng)你是該的，那么請(qǐng)你聽著：你心疼他們，孝敬更是應(yīng)該的！也許父母現(xiàn)在還有時(shí)間，他們帶年輕，可以養(yǎng)我們，但是你有沒有想過他們老去，死去的那天？我想過，到了那時(shí)你再去說你是那么愛他們，你有多后悔，請(qǐng)問，他們還能聽到吧？還有用嗎？正可謂樹欲靜，而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)，而親不要。所以，不要等到以后，就現(xiàn)在請(qǐng)你心疼一下你的父母，孝敬一下他們，哪怕是拉著他們的手散步啊！

　　時(shí)間不等人，孝敬不分年輕！父母會(huì)有老的一天，但是他們卻時(shí)刻都需要我們的孝��！請(qǐng)你孝敬一下他們好嗎？因?yàn)椋核麄兘o了我們生的權(quán)利他們給了我們一個(gè)精彩人生的開始他們給了我們豐衣足食的日子他們給了我們?nèi)耸篱g最了不起的東西——愛！……我愛我的父母，因?yàn)樗麄兘o我生命，我要孝敬我的父母，不為別的，就因?yàn)樗麄兪俏业母改福∷麄冇盟�的博大包容了我的一切！是我的父母，給了我整個(gè)的世界。

　　高中語文作文 2

　　生命如燈，知識(shí)若光，而文學(xué)便是那燈芯中最耀眼的星火。

　　“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毖姥缹W(xué)語之時(shí)，蹣珊學(xué)步之際，耳畔回響的，是一句句干古佳話；“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”朗朗書聲之中，傾聽的，是一聲聲游子哀愁。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟�！眱婶W斑白之時(shí)，心里掛念的，卻是人生的知否。

　　走進(jìn)語文，我看見了易安的愁�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！笔菍�(duì)丈夫的深深思念，"輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是孤獨(dú)寂寞的哀愁，“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”是一聲聲的呼喚，可誰人又知那“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”的“才下眉頭，卻上心頭”呢？可“知否，知否，今朝己是綠肥紅瘦”。

　　走進(jìn)語文，我看見了千古詩仙的豪邁。五花馬，千金裘，不及那人手中一壺美酒，將進(jìn)酒，將進(jìn)酒，吾只愿與爾同銷那萬古哀愁。人們只見直掛云帆濟(jì)滄海是長風(fēng)破浪后的壯闊，而那舉杯對(duì)明月之時(shí)的愁思又有何人可解？唯有酒罷。

　　走進(jìn)語文，我看見了游子馬致遠(yuǎn)的鄉(xiāng)思，枯藤，老樹，昏鴉下，是寧靜的小橋畔，炊煙裊裊升起的人家，可憐自己只能騎著一匹瘦馬，迎著西風(fēng)，走在古道上，看西下夕陽。心中，是遠(yuǎn)方的家……

　　走進(jìn)語文，我看見劉禹錫留在陋室中的千古美文：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨�！边@是古人對(duì)寧靜的追求，而今梁實(shí)秋的雅舍正與這陋室形如姊妹，許是千年前結(jié)下的淵源吧。

　　走進(jìn)語文，我看見古人對(duì)堅(jiān)韌高潔的追求�！盁o意苦爭春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。一剪寒梅，不追名不逐利。“零落成泥碾作塵，只有香如故”是梅花那潔身自好的精神。古往今來的歷史長河中，那樹梅花，已不知遺落在誰的院墻下，老了青磚，濕了黛瓦，那枝墨色，也不知?jiǎng)e進(jìn)誰人的青絲間，偷了歲月，誤了年華，只留下一身清香，乾坤中流轉(zhuǎn)，從無人揭開它神秘的.面紗。

　　走進(jìn)語文，我看見魯迅朝花夕拾的快樂，我看見蕭紅呼蘭河邊的歡笑，我看見老舍四世同堂的天倫，我看見白落梅筆下生花，我看見三毛一生的哀樂，我看見……

　　浮生若夢，而那一抹美文，便照進(jìn)夢中，照亮心中，與我一壺清酒，話一世沉醉。情暖三生，那一段詩詞便唱入心靈�；厥坠沤�，文美人卻愁，那不染世俗的一生，只有融入文字中，才能流傳千年。

　　走進(jìn)語文，我看見了不老的時(shí)光里，芳香四溢的時(shí)間花廊，看見吾心深處，最美的文章。語文，便是那處燈火闌珊與那處靚麗風(fēng)景。語文，為了見汝，識(shí)汝，愛汝，我此生無憾。

　　高中語文作文 3

　　微小的草籽埋在地下，無人知曉，有一天一滴雨滴觸碰了這些草籽，它便抓住這可貴的機(jī)會(huì)，奮力生長去感受那陽光的溫暖。

　　瘦弱的幼蝶在繭中拼命掙扎，“作繭自縛”并不是蝶的無知，它知道這是大自然的饋贈(zèng)，終有一時(shí)，破繭成蝶，享受經(jīng)歷痛苦后的自由。

　　懸崖上的蒼鷹從見到陽光那一剎那便在與風(fēng)雨拼搏，無情的狂風(fēng)，呼嘯的暴雨，怒吼的海濤，這一切它都咬牙接受了，并以此換取強(qiáng)健的雙翼，豐滿的羽絨，以及翱翔于藍(lán)天白云間的自由。

　　取其精華，去其糟粕。接受才會(huì)有改變，但是需接受精華。

　　早在唐朝時(shí)期中國便派遣了許多使者前往日本去宣傳中國的文化。當(dāng)時(shí)尚為“蠻夷之地”的日本將中國文化視若珍寶，但是他們卻不是茫然地接受。在日本文字的基礎(chǔ)上他們吸收了漢字簡潔易懂的特點(diǎn)，創(chuàng)立了新的日文體系；在日本傳統(tǒng)服裝的基礎(chǔ)上他們吸收了唐服的精華，制作出傳統(tǒng)而不失莊嚴(yán)的和服。正是因?yàn)槿毡救诉@種明智的做法，才能讓日本這個(gè)小小的島國為世界所知曉。

　　諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言先生曾毫不避諱地坦陳自己的作品受到哥倫比亞作家的極大影響，莫言將外來的魔幻現(xiàn)實(shí)主義加以修飾、改造，形成了具有中國特色的魔幻主義，這才使得山東高密成為繼小鎮(zhèn)馬孔多的又一處文學(xué)圣地，使得諾貝爾獎(jiǎng)垂青中國人。

　　接受可以改變�？梢宰兊酶�好，但是，也有可能變得更壞。

　　自從改革開放以來，中國久閉的`國門終于向世界敞開，于是大量的外來文化涌入中國。面對(duì)這色彩繽紛的文化，有些人不知所措，有些人一概拒絕，有些人囫圇吞棗，全盤接受。進(jìn)入了中國，使許多少年從踏入社會(huì)起便染上了毒癮；可樂等蘇打飲料進(jìn)入了中國，使得許多中國人拋棄歷史悠久的飲茶之道，也給中國帶來了“肥胖”之憂；圣誕節(jié)來了，許多人沉浸于圣誕老人的禮物，馴鹿拉著的雪橇，床頭系著的襪子，卻全然不知中國春節(jié)的關(guān)于年的傳說，放鞭炮時(shí)的喜悅，新年的祝福。接受外來文化固然是好事，但是我們要明智地接受。

　　接受能夠引起改變。一枚硬幣可以讓身無分文的流浪者從無產(chǎn)階級(jí)躍為有產(chǎn)階級(jí)；一片茶葉可以讓普通的水散發(fā)悅?cè)说那逑悖灰粋�(gè)字可以為詩作增色許多。

　　從“僧扣月下門”到“僧敲月下門”，我們是否能遇到高人的指點(diǎn)而改變自己呢？其實(shí)改變不在于高人，而在于自己。

　　高中語文作文 4

　　在人生的旅途中，每一個(gè)人都是一個(gè)游客，步履匆匆，跋涉與荒漠，沼澤，泥濘之中，生活也就或多或少地給我們留下烙印，刻骨銘心的或平淡或離奇的；尖刀就次次劃破體膚，留下一條條傷疤，或一個(gè)個(gè)難以愈合的傷口。

　　沒有人可以忘記過去，那就意味著背叛和放棄。可當(dāng)我們背著過去的日子，那種艱辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指連心般的痛。于是，人們穿上外套。掩飾那些丑陋的，血跡斑斑的傷口，在白天旁若無人的談笑風(fēng)生，卻在夜晚一陣陣潰不成軍的寂寞的偷襲后，倦伏著，泣成一團(tuán)。畢竟，心靈上的傷口是難以拂平的。

　　可是，當(dāng)那些人步履蹣跚的行走時(shí)，又有一些人，他們冷漠的揭去人們的傷疤，在人群中傳誦，宣揚(yáng)，把傷疤在大庭廣眾之下作展覽的祭品，用麻木的眼神看著受刺激的人們痙攣而死亡。而這些，僅為了茶余飯后之際的空閑，無法消磨的時(shí)間。曾幾何時(shí)，這些血泠泠的事實(shí)，為殘酷的`生活抹上一道耀眼的風(fēng)景。

　　那英在歌里唱“帶著傷口回到當(dāng)初背叛的城市，唯一收容的卻是自己的影子。”那些都是猛醒了的事實(shí)，帶著失望不可磨滅的殘酷。我們曾經(jīng)為了一件事而義無返顧，有也不回，可真正到了無功而反的時(shí)候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲熱諷。那些無失痛癢的傷口，才開始深深在心理扎根。

　　其實(shí)有的時(shí)候，我們可以承受生活中的傷口，或深或淺，或苦或甜；我們唯一忍受不了的，就是傷口以外的輿論。那些東西，其實(shí)更具攻擊性，或冷或熱的嘲諷，帶來的傷其實(shí)更深。

　　也許，對(duì)那些受傷的人民，我們學(xué)會(huì)的，是沉默。

　　聽過這么一段話，“愛的反面不是恨，而是默然”，若干年后，彼此的傷口已經(jīng)深埋許久，取而代之的只是生疏和冷漠，這種痛是刻于心房，非授之體膚。想象一個(gè)風(fēng)清云淡的日子，你和曾經(jīng)的另一半相遇，你會(huì)說：“你恨我嗎？”只是向左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的一瞬間，那分冷淡沖擊心扉，念著時(shí)光流失，萬事蹉跎，日子在指間輾轉(zhuǎn)流逝，而年齡不饒，總會(huì)優(yōu)點(diǎn)薄薄的凄涼，那是隨著人一輩子的傷口，永遠(yuǎn)甩不掉。

　　欺騙是一種很罪惡的傷口，他帶來的是彼此的痛也傷，就想一條毒蛇慢慢地在新底盤繞，盤繞出作惡的思想。

　　如果時(shí)間可以把彼此稀釋了，可那些傷害還血零零點(diǎn)點(diǎn)的存在，把它埋在心底吧，不要掛在窗口供人觀瞻，那些沾著血的毒瘤，遲早會(huì)葬送你自己。

　　高中語文作文 5

　　凡人無論做什么事，若是沒有責(zé)任心，必定是做不好的。因?yàn)椤疤煜聼o難事”，只要有“有心人”；并不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？就是要各人在自己的任務(wù)里竭盡其心力。譬如我是一個(gè)讀書的，就要將我所學(xué)，完全拿出來適用于社會(huì)；或置身軍界，或從事教育，都要不負(fù)所職才對(duì)。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。比如一個(gè)軍官不理事，那么他手下的兵必定要搗亂；一個(gè)教師太懶惰，那么他教的學(xué)生必讀不到書。不負(fù)責(zé)任所生的惡影響，是如何的大啊！堯說：“天下若有一人饑，如己饑；天下如有一人寒，如己寒�！贝笥碇嗡�，三過其門而不入。他們的責(zé)任心是何等的`大！我們應(yīng)該效法古人才是��！

　　現(xiàn)在有一些人，簡直以為自己同社會(huì)無干，雖有高深的學(xué)問知識(shí)，很可以為國家辦事，但他總不肯做事，常常只以獨(dú)善其身為本務(wù)，自謂“安貧樂道”，“隱士”，高尚之人“。唉！這是只就一方面說。能安貧的人，固是很高尚；但是如果人人都安貧，人人都隱居，國家豈不是沒有做事的人了嗎？做事的人都沒有了，鄰國豈有不來侵?jǐn)_的嗎？外國的兵來時(shí)，又有誰去抵抗呢？其禍之劇烈，真非尋常��！并且所謂隱士，大多是有學(xué)問的人。有學(xué)問的人不做事而隱居，并湮沒一生，真是可惜呀！我們求學(xué)，就是為的適用；若不用它，又何必下這番工夫去學(xué)呢？并且如果賢人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私圖，國事必定要弄壞；弄壞了時(shí)，徒恨其人之奸，而不知道自己諉卸，自己不為有以致之，真是不知術(shù)啊！從前伊尹不是曾經(jīng)說？余，天民之先覺者，余將以斯道覺斯民也，非余覺之而誰也？”孟子說：“當(dāng)今之世，舍我其誰也？”這都是惟恐把國事弄壞，以身任國的人。成湯之興，不是伊尹的力嗎？假使伊尹不出仕，成湯興亡尚莫能定，人民將永遠(yuǎn)憔悴于桀之虐政下了，這關(guān)系真不小啊！

　　況且人為國家一分子，國乃眾人之結(jié)合。國弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要為他國的奴隸了。我們甘愿為他們的奴隸嗎？若不愿為人之奴隸，何不以我之才來治國呢？若果人人能盡其力以為國，國豈還長長衰弱嗎？

　　現(xiàn)在社會(huì)上做事的人，不過敷衍了事，只要把錢哄得到，何曾真真盡責(zé)。所以外國人到我國來，看見我國人遇事推諉的這種舉動(dòng)，就以為難與其事圖成。唉！我國古人也常以任重道遠(yuǎn)的話相告誡、相砥礪，到今天乃為外國人譏笑，真是莫大的恥辱！我們還不奮起、洗去它嗎？要洗去它，就非要人人有責(zé)任心不可。青年們呵！趕緊養(yǎng)成你們的責(zé)任心呵！

　　高中語文作文 6

　　人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，重要的是心間的一泓清泉里不能沒有明月。

　　——題記

　　偉大的古羅馬皇帝曾說：“不管任何人說什么或做什么，我必須還是善的。”那心中的善意便是真我。它就如同一彎明月，照清濁世，照清來時(shí)路，照清追夢人。

　　“世間大夢一場，人生幾度秋涼�！睎|坡在境遇不佳時(shí)記下這首《西江月》。那時(shí)正是他被一貶再貶的時(shí)期，可縱觀全詞，“夜來風(fēng)葉已鳴廊，看去眉頭鬢上�！蹦挠杏粲艄褮g？哪有沉悶憂傷？失去得越來越多，但蘇軾并未就此消沉，而是在這無限的不幸中體悟到人生的本來面目，在倉皇中明白了生命的意義�！叭松�如夢，一樽還酹江月�！边@既是東坡對(duì)人生的感慨，也是他守住心中那輪明月的秘訣。

　　不管他人說什么或做什么，人生如夢，你若盛開，清風(fēng)自來。

　　他是史上最有爭議的皇帝，卻是最沒爭議的詞人�！耙昏�春風(fēng)一葉舟，一輪繭縷一輕鉤。”他不是運(yùn)籌帷幄的皇子，不是滿腹躊躇的儲(chǔ)君，不是心機(jī)沉重的陰謀家，更不是睥睨天下的'梟雄。他只是天邊一縷閑云，路邊一朵野花�！盎�滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由�！边@是李煜鐘情山水的渴望，是他恣意人生的追求。李煜的光芒無關(guān)于外物，他是自己的寶石。任世事變遷，春去秋來，他始終保持自己的色彩，守著那輪明月。

　　不管他人說什么或做什么，明明如月，守住內(nèi)心，活出真我。

　　李白在《春夜醉起言志》中也曾說到：處世若大夢，胡為勞其生。夢一場，人這一生苦也好，樂也罷，回首往事，恍如隔夢，豈能強(qiáng)求。人世之短，無關(guān)外物，只是度過就好。所有的一切只不過是自己做的一場夢罷了，夢醒時(shí)分的感慨也只能有自己去細(xì)細(xì)品讀，細(xì)細(xì)回味，又何必管他人說什么或做什么呢？

　　修改版：【莊子在《齊物論》中有道是：“且有大覺，而后知其大夢�！眽粢粓�，人這一生苦也好，樂也罷，回首往事，恍如隔夢，豈能強(qiáng)求�！皥�(bào)道先生春睡美，道人輕打五更鐘。”蘇軾雖認(rèn)為人生如夢，但他卻仍能將窘迫的生活過出滋味�！败嚾缌魉�馬如龍，花月正春風(fēng)。”李煜的人生如夢，一切繁華與一切彷徨和無奈，都化作后主的情話。他們都是品悟出人生真諦，守住真我的人。人世之短，無關(guān)外物，只是度過就好。所有的一切只不過是自己做的一場夢罷了，夢醒時(shí)分的感慨也只能有自己去細(xì)細(xì)品讀，細(xì)細(xì)回味，又何必管他人說什么或做什么呢？】

　　一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槭刂�那彎月亮而受傷的。一個(gè)人，也不會(huì)因?yàn)樽非笳嫖叶�迷失、沉淪。

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！弊鲆粋�(gè)看守月亮的人，不迷茫、不猶豫、不慌張，任它照亮心間的清泉。

　　高中語文作文 7

　　善如曦，明媚而暖心；善如水，澄澈而凈心；善如歌，婉致而悅心�！墩撜Z》有云：與人為善者，人必以善與之。人生這場修行，我們該帶著善良上路，堅(jiān)信你燃過一盞星火，前方也必有人為你照路。

　　與人為善者，人必以善與之。前段時(shí)間新聞上曾報(bào)道過這樣一件事：一位不愿透露姓名的先生在火車上丟了錢包，令人意外的是，不翼而飛的錢包卻又被小偷送回了。錢包里多了一張小偷留下的紙條：“看到你錢包中厚厚一摞為希望小學(xué)匯款的票據(jù)時(shí)，我深深為自己的行為感到羞愧，希望您將這樣的善行繼續(xù)下去�！毙侣勚械氖е魈寡宰约盒猩茝奈聪脒^回報(bào)，然而他的善行卻喚醒了小偷心底的良知。惡念被碾碎，善良被施回。一場“從未預(yù)料”的回報(bào)以這樣“出人意料”卻“順理成章”的方式發(fā)生了。生命中存在太多不確定，然而可以確定的是，只要你發(fā)自內(nèi)心地善待一切，上帝也必然善待你的結(jié)局。

　　與人為善，人必以善與之。有時(shí)我們未曾想過回報(bào)，施出的善意卻“意外”地施回了我們。從前有一個(gè)農(nóng)夫在糞坑里發(fā)現(xiàn)一個(gè)快要溺亡的貴族的孩子，農(nóng)夫不顧惡臭，奮力將孩子救了上來。貴族出于感激與發(fā)自內(nèi)心的'同情，資助了農(nóng)夫的兒子。善良的種子悄無聲息地生根發(fā)芽，為農(nóng)夫開出一朵馥郁的花朵�？墒巧频墓麑�(shí)沒有就此凋落，后來被資助的孩子考上了醫(yī)學(xué)院，成為享譽(yù)盛名的醫(yī)生。這個(gè)被資助的農(nóng)夫的兒子就是亞歷山大·弗萊明，青霉素的發(fā)現(xiàn)人，利用青霉素，他又救了當(dāng)時(shí)患上難以治療的肺炎的貴族的孩子。這個(gè)孩子就是在二戰(zhàn)期間擔(dān)任英國首相，領(lǐng)導(dǎo)英國人民戰(zhàn)勝了納粹德國的溫斯頓。丘吉爾。農(nóng)夫一個(gè)無心的善舉，為自己的孩子創(chuàng)造了一個(gè)改變命運(yùn)機(jī)會(huì)；貴族的善良，則“無意”中又救回兒子一命。一個(gè)小小的善行像投在湖面的石子，泛起一圈圈善的漣漪。在善的付出下長大的兩個(gè)孩子，得到了更多善的回饋，擁有各自不同卻非凡人生，讓善的饋贈(zèng)恒久綿長。就像余秋雨先生說的那樣：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會(huì)消失，惟有善與愛，才能永恒�！�

　　法國作家安德烈。紀(jì)德曾說：“對(duì)于心地善良地人來說，付出代價(jià)必須得到報(bào)酬這種想法本身就是一種侮辱�！蔽覀兏冻錾屏疾粦�(yīng)以有所回報(bào)而作為目的，而是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地關(guān)懷他人。熔煉刀斧，化為鋤犁，耕耘善良，讓“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”。創(chuàng)辦永和豆?jié){的那幾位老人的善行為他們贏得了更多的善良和包容，這對(duì)今天的我們?nèi)圆皇�為是一種啟示守望相助，是世界給善良最溫暖芬芳的，回饋。

　　高中語文作文 8

　　朋友前幾日邀我一同去登山，為了赴約，在清晨的寒意中我不由得拉緊了外套。

　　不多時(shí)，朋友的身影就出現(xiàn)在了不遠(yuǎn)處，她有些喘氣地說：“那我們就上去吧�！笨粗�她的模樣我覺得有些好笑，但還是刻意放緩了腳步好讓她緩過神來。

　　由于是周末，才剛到山腳下，便可見前方有可怕的人流。朋友有些小孩子心性，一見此景便鼓起了兩腮：“虧我們還特地來這么早，可誰知人還是這么多�！辈坏貌徽f我也有些失望，本以為可以在寧靜的山林中獨(dú)自欣賞美景，不料與我有著相同想法的人還真不少。此刻在這條還算寬闊的山路之上，處處是喧嘩的人聲。

　　繼續(xù)前行，卻沒了上山時(shí)那種興致，越往后竟如同到了車水馬龍的大街上一般。左邊是把收音機(jī)調(diào)到最大欣賞著花鼓戲的老人家，右邊是一對(duì)來遛狗的年輕人。我望向那條不住狂吠的狗，想著：“大概連你也不喜歡這里吧�！庇谑切闹械氖�落又添了一層。

　　隨之我無意中向四周一瞥，也正是這一瞥，讓我意外的發(fā)現(xiàn)了一份驚喜�！翱靵砜矗　蔽蚁蚺笥颜兄�手，“我們走這條路吧�！迸笥淹�我指的方向投去了目光，有些疑惑：“可這根本不是路啊�！钡拇_，這只是一個(gè)可以讓人勉強(qiáng)穿過去的小缺口，缺口旁盡是枝杈與葉片。我笑了笑，打著趣說：“世上本沒有路，路是靠著人走出來的嘛，怎么樣，要不要當(dāng)一回‘先驅(qū)者’?”朋友聞言回頭瞧了瞧外面，游人似乎還有加多的趨勢，便一下子跨過了缺口。

　　這是條多么美妙的小路啊，頭頂柔和的日光鉆過葉片在我們身上流淌著，劃過了一片片斑駁。腳下柔軟的葉片發(fā)出溫柔而細(xì)碎的聲響，混合著不知名鳥兒婉轉(zhuǎn)地啼叫，叫人不禁愜意地合上了眼眸，一片綠意�？諝馀c時(shí)光似乎靜止了，數(shù)億年前流轉(zhuǎn)的歲月在此悄悄停駐。一呼一吸之間，全是讓人不忍褻瀆的靜謐。

　　朋友一言不發(fā)的`隨著我往山頂而去，或許是這太舒適的氛圍，讓到達(dá)山頂?shù)奈覀冃闹谐湟绲牟辉偈浅删透�，而是�?duì)林中氣息的不舍。這時(shí)太陽已經(jīng)升起來了，暖意充沛著全身上下。望向那條來時(shí)的小路，再看看另一邊依舊熱鬧的道路，我與朋友相視一笑。眺望那遠(yuǎn)處連綿的山脈在陽光照射下美得攝人心魄，我不由得陷入了沉思。

　　亦如人生的道路，平坦的大道與從未有人涉足過的小徑。大多數(shù)人必定會(huì)選擇前者。卻往往被那洶涌的人潮打亂了自己足下的步伐。誰又知那毫不起眼的小路，還時(shí)常給人帶來意想不到的驚喜。有時(shí)“獨(dú)辟蹊徑”也未嘗不可，路是靠人走出來的，可有的路走的人多了，也就沒了路。

　　那條小路的枝葉輕輕碰撞著，帶來絲絲涼意，正在回應(yīng)著我。

　　高中語文作文 9

　　“江南又夢煙雨，長河流入故里，炊煙慢慢渡過百川千萬里。”耳邊歌聲縈繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。

　　我端坐在角落里，心想：不知道教我們語文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。

　　之后的語文課，我都會(huì)集中精力聽講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒想到的是，印象中原本枯燥的語文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。

　　講《雨巷》這首詩時(shí)，你穿著民國時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長，悠長，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的`那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛憐�！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。

　　不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的語文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來越喜歡語文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。

　　生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗�你遠(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬難的勇氣。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢令》中無憂的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)蓿荒闶菒�，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！

　　我親愛的語文老師�。∧阌谩按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！

　　高中語文作文 10

　　那剛燒開的沸水澆在她的大腿上，如同千萬根鋼針插進(jìn)去一般——題記

　　陽光透過白色的窗簾溢了進(jìn)來，在房間里灑下滿滿的暖意。床上吊著的藥瓶仍緩慢地冒著小泡泡，藥水一滴滴地流淌進(jìn)床上睡著的女孩的身體里。女孩的右腿用紗布包扎著，高高地被吊起在床欄上�！斑邸�，門被推開了，進(jìn)來了兩名年輕的護(hù)士，其中一個(gè)輕手輕腳地幫小女孩換上新的藥水瓶，另一個(gè)則小聲地問：“這女孩怎么了？腳被包扎成這樣，還用紗布吊掛在床尾的床欄上？”換藥水瓶的護(hù)士瞪了她一眼，“小聲點(diǎn)，這小孩是被燙傷的，送來的時(shí)候腿上的皮膚都沒了，跟剝兔子似的`，怪可憐的，更可憐的是，這一個(gè)星期以來，她的父母就只是每餐給她送頓飯來，其余時(shí)間來都沒來過�！闭f完，便端著換下的藥水瓶往外走。

　　不知過了多少時(shí)候，女孩揉揉被陽光刺痛的眼睛，掙扎著想從床上坐起來，但腿上的劇痛卻告訴她這個(gè)想法是多么地不切實(shí)際。她終于在多次嘗試后躺下，眼角淌下一滴淚水。她叫莫漠，是一個(gè)七歲的女孩。此時(shí)的她是一個(gè)重度燙傷患者。一個(gè)星期前莫漠在廚房里玩，媽媽在做飯，煤爐上燒著一壺滾燙的開水。莫漠其實(shí)是在逗才半歲的弟弟玩，可不知怎的，小弟弟忽然便哭了，媽媽奔過來，一把推開莫漠，抱起弟弟，莫漠差點(diǎn)摔倒，但她碰倒了身后的熱水壺，一壺?zé)崴�便全倒在她的大腿上，如同千萬根鋼針插進(jìn)去一般……

　　媽媽不愛我，莫漠心想。不然她就不會(huì)就每天給我送飯其余時(shí)間都不來看我。

　　兩個(gè)月后，莫漠康復(fù)出院了。家還是那個(gè)老樣子，弟弟似乎又白胖些了。莫漠是被爸爸接回家的，剛進(jìn)家門，媽媽就抱著弟弟跑出來，對(duì)莫漠說：“漠，你弟弟會(huì)說話了，快，快喊姐姐�！蹦�漠瞪了她一眼，直接走進(jìn)了臥室。從那天后，莫漠便沒再搭理過媽媽一句話，她無法忘記那次的刺骨疼痛和腿上因此留下的觸目驚心的疤痕。直到有一天，莫漠在抽屜里翻出一張病癥單，上面署著媽媽的名字，癥狀也是燙傷，日期竟與自己住院那天的一樣。莫漠似乎明白了什么，在她的追問下，爸爸說出了真相；在莫漠住院的第二天，媽媽做飯給莫漠吃時(shí)也把腿燙傷了，她的病房就在莫漠隔壁。她為了不讓莫漠擔(dān)心，每天都讓爸爸做好飯，然后自己再穿戴正常忍受著巨大疼痛去端給莫漠吃。

　　莫漠心里的怨念忽然之間土崩瓦解了，原來自己一直都誤會(huì)了媽媽，是自己一直在給自己的心筑上一道墻，拒絕陽光、溫暖，而今那道墻已不復(fù)存在了，融化它的正是：愛，媽媽無私的愛。

　　高中語文作文 11

　　冰心詩中曾寫道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！庇行┤司腿邕@墻角之花，總以自我為中心畫圓，把自己困在了墻角，無論如何也走不出那個(gè)圈，體會(huì)不到外面花叢的異彩紛呈。

　　如果你一時(shí)邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側(cè)測耳，學(xué)會(huì)傾聽。傾聽，能讓我們與外界心靈相通。

　　我們側(cè)耳傾聽，聽到朋友對(duì)學(xué)習(xí)壓力的抱怨，表示理解；聽到姐姐找到新工作的消息，為之高興；聽到媽媽做家務(wù)時(shí)的牢騷，懂得體諒。我們傾聽對(duì)方的喜怒哀樂時(shí)，也許什么建議也提不出，但當(dāng)你的傾聽讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏于此定格，你就已經(jīng)走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。

　　傾聽不僅能拉近人與人的距離，收獲他人的信任，還能開闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會(huì)知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。

　　傾聽熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程；傾聽各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的復(fù)雜多變時(shí)，才會(huì)想要為那些未知而勇敢地邁出腿。

　　傾聽不一定要言語交流，也不一定是采納意見，它可以是無聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動(dòng)人的篇章，是畫家畫板上的色彩碰撞，是音樂家指間飛揚(yáng)的音符。

　　當(dāng)我因暫時(shí)的成功而變得浮躁時(shí)，傾聽諸葛亮，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，能讓我調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)前進(jìn)；當(dāng)我抱怨生活的不完美時(shí)，傾聽梵高，他畫中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿陽光；當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí)，傾聽阿炳，《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性，從而迎難而上。體會(huì)別人的快樂，不縮小自己的快樂；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的'心才不會(huì)只容得下自己的情緒與主張。

　　無論你想如何去傾聽，在那之前，請(qǐng)先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態(tài)，抑或是放下長期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽。只有處在平等地位置，你才不會(huì)只聽得見褒獎(jiǎng)或是嘲諷，你才能聽到最真誠的聲音，讓他人感受到最真實(shí)的你。

　　傾聽外面的世界，便無須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因?yàn)槎�得傾聽的你會(huì)走出自己畫下的圈，而與這整個(gè)世界溫暖相擁。

　　高中語文作文 12

　　退伍兵們懷著善意為小鎮(zhèn)上的人們做了點(diǎn)好事，收獲的是小鎮(zhèn)人對(duì)他們生意的支持和真心的友善；老兵們更加努力地工作，回報(bào)這種善意，加深的是人與人之間可貴的情誼。與人為善者，人以善與之。營造人與人之間的和諧，取得事業(yè)上的成功，都離不開與人為善。

　　常有人覺得世情薄如紙，便戴上冷漠的面具，將尖利的刺朝向他人。殊不知若是愿意與人為善，再遠(yuǎn)的距離不過咫尺，再陌生的兩人也能彼此關(guān)愛，再深的誤會(huì)亦能渙然冰釋。

　　三次摔倒皆是他人失誤所致，卻覺得“別人的錢花著也心疼”，堅(jiān)持自己處理——鄭州這名老太太的舉動(dòng)，讓被“彭宇案”寒了心的人們重新看到善意的力量。老人說：“年輕人掙錢不容易，能省點(diǎn)就省點(diǎn)�！�，年輕人深受感動(dòng)更是堅(jiān)持送她到醫(yī)院，并特地在第二天送了一束花給老人。一次在時(shí)下頗為敏感的事故便演變成了一幕人與人之間傳遞理解、信任、溫情的動(dòng)人場景。正是老人心中那小小的善意火種，溫暖著人們的'心靈，點(diǎn)燃了更多人的希望；正是因?yàn)橛羞@樣善意的火種，下次遇到有人摔倒，仍會(huì)有人為了心中那對(duì)善意的感恩，毫不猶豫地伸出雙手。

　　種下善意的因，將收獲甜美的果。劉備文難及諸葛，武不如關(guān)羽，然而他卻又一顆包容蒼生的善心。他愛護(hù)百姓，體恤下屬，誠心對(duì)人，知恩圖報(bào)。皇叔雖拙，卻仁善天下。因此百姓擁戴他，簞食壺漿，以待將軍；臣子崇敬他，愿為之肝腦涂地，鞠躬盡瘁。自始皇登帝，人皆言其暴虐，秦國社會(huì)矛盾尖銳，遂二世而亡；并無大才的劉備卻得以在三分天下的亂世中占據(jù)一方水土，這與他與人為善，創(chuàng)造出君臣百姓上下齊心的局面大有關(guān)聯(lián)。善意鑄就的穩(wěn)定人際關(guān)系是磐石，也是珍寶。為人處世，若能友善地給予，便可得真心之回報(bào)，我們也將在未來之路上走得更遠(yuǎn)。

　　付出善意是良性循環(huán)的開始。與人為善者既受到他人回報(bào)的友善，必將更加無私地奉獻(xiàn)溫暖；受人善意者往往傳遞善意，一點(diǎn)點(diǎn)小事便會(huì)在整個(gè)社會(huì)激起向善的漣漪�！翱鞓钒屠伞卑⒗锬臼侨绱�，“最美教師”張麗莉亦是如此。勿以善小而不為，因?yàn)橐粋�(gè)善意的舉動(dòng)哪怕輕的像柳絮，也會(huì)牽動(dòng)整個(gè)明媚的春天。

　　與人為善不是為了獲得幫助，獲取利益。以“引玉”為目地的“拋磚”失去了它原有的高潔，背后隱藏著私人目地的善意亦是境界低下。但若是非要說出一個(gè)與人為善的理由，我想那便是為了營造良好的人際關(guān)系氛圍。在人與人之間互相關(guān)愛，和諧融洽的大前提下，人們才能順利地做好想做的事，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，收獲一切期望中的美好、幸福。

　　與人為善者，人以善與之。請(qǐng)慷慨地播散下心中的善意，你必將收獲生命的春天！

　　高中語文作文 13

　　語文和外面的生活息息相關(guān)，緊密相連，我們的生活也離不開語文，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林一樣。無論何時(shí)何地，都會(huì)看到語文的足跡。

　　在郊游的時(shí)候，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一路上有許多標(biāo)語，比如：除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走。來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。投入大自然的懷抱，請(qǐng)不要弄臟她美麗的衣裳……多么優(yōu)美的句子，多么富有藝術(shù)性的句子。它啟發(fā)人們不要亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；要愛護(hù)花草樹木。它讓我獲益匪淺。這幾句標(biāo)語里不也含有語文的趣味性嗎？

　　走進(jìn)閱覽室，四面八方都是重兵把守。他們像一個(gè)影子，走到哪兒跟到哪兒。你們看！這位士兵語重心長地說：“輕輕的`我走了，正如我輕輕的來，不帶走一片云彩�！彼�想要告人們：看完書后要放回原處，不要隨便帶走。這位大個(gè)子士兵也發(fā)言了：“心靈的溝通不需要太多大的言語。”這短短的兩句話，既含蓄又婉轉(zhuǎn)的告誡人們要保持室內(nèi)安靜，不要大聲喧嘩。除了這些，在日常生活中還能發(fā)現(xiàn)更多的語文知識(shí)，感受到語文帶給我們的樂趣。

　　記得有一次，天氣酷熱，驕陽似火，都快把大地烤焦了。我走在街道上，拿著一塊雪糕，一邊走，一邊吃，舒服極了。吃完后，便想隨手一扔�？墒谴蠼中∠锷厦苊苈槁榈貙懼�：“亂扔垃圾，罰款五十元。”這可不劃算。我掃視四周，突然發(fā)現(xiàn)一棵樹上掛著一塊與眾不同的牌子，上面寫著：“知道我在等你嗎？”我迷惑不解，再仔細(xì)一觀察，看到樹下有個(gè)垃圾箱，不大徹大悟，逗得我捧腹大笑。平時(shí)看到的總是“不準(zhǔn)亂扔垃圾”這樣帶有命令色彩的語言，有些調(diào)皮的人偏要亂扔垃圾，拿他也沒有辦法。但是用這樣如此幽默；如此豐富多彩的語言來告誡人們，就會(huì)使人情不自禁地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱了。語文，真是妙不可言。

　　語文真是無處不在，它給了我不少啟示，讓我獲益匪淺。正所謂“生活有多廣闊，語文的外延就有多廣闊�！辈诲e(cuò)的，語文確實(shí)與我們的生活相互影響，與人類形影不離，息息相關(guān)。

　　高中語文作文 14

　　時(shí)光，就好像斷了線的風(fēng)箏，一刻不停的被風(fēng)催促著向前，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　天空，在無形之中呈現(xiàn)出一條空隙，風(fēng)箏，悄然無息地鉆了進(jìn)去，躲開了呼嘯著的風(fēng)兒…

　　不知是怎樣的一瞥，瞥見窗外夕陽染紅了大地，屋外的路燈在不知不覺中散發(fā)出淡淡的光芒，橘紅色的光暈，在夕陽之下，顯得微不足道。街道里，響起了噼里啪啦的油鍋聲，下班回家的人兒，哼著歡快的小曲，拐進(jìn)了樓道里…此刻，時(shí)光如此溫柔，就讓煩瑣的作業(yè)擱置在一旁，鉆進(jìn)時(shí)光的空隙，在另一個(gè)空間，靜靜地看著世間的時(shí)光慢慢流逝…

　　有人問我，從縫隙中靜窺世間的時(shí)光，是怎樣的?

　　我默不作聲。

　　天空中，最后一絲殘陽被黑暗吞噬了。星星還未來得及探出腦袋，眼花繚亂的城市街燈，代替了它們的存在。一轉(zhuǎn)眼，月亮不知何時(shí)早已悄然出現(xiàn)在了天際，家家燈火中，傳來時(shí)隱隱約約的談笑聲伴隨著遠(yuǎn)處的犬吠，傳入耳中，又隨著風(fēng)，飄向遠(yuǎn)方…

　　漸漸地，夜，濃了，蟲鳴蛙叫，在寂靜中顯得格外悅耳，靜靜地看著樹，搖擺的身影，聽著風(fēng)，吹過的聲音，在時(shí)光定格的`縫隙中，看著世間的時(shí)光慢慢流淌，真好…

　　不知過了多久，歸程的鐘聲敲響了，夜空中，星月全無，深邃的黑夜如同黑洞般，想把我拽入其中，我扭頭就跑，卻掉下眼淚。

　　并不是因?yàn)楹谝沟目謶侄�落下眼淚，而是從縫隙中看時(shí)光的太美好，太真實(shí)，也太短暫。

　　歸來時(shí)，世間，一切平淡，星空依舊，仿佛從未改變，但也確實(shí)從未改變…

　　如果你覺得累了，給時(shí)光留些空隙吧，把自己隱藏在其中，沒有人會(huì)知道，沒有人會(huì)管你，雖然前面的路還很長，但請(qǐng)不要停留太久，愈是放松，就愈失去警惕，美好會(huì)趁你不注意時(shí)露出鬼魅般的笑容，把你迷惑在原地，從此，你就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，若理智沒有使你即時(shí)逃離時(shí)光的縫隙，那么你就永遠(yuǎn)被困在了其中卻又渾然不知，就如同支離破碎的風(fēng)箏，失去了風(fēng)兒的陪伴，最終，只能掉落在世間的某個(gè)角落里，被人拋棄，被人遺忘。

　　給你的時(shí)光留些空隙吧，但且記住千萬不要深陷其中。

　　夜深了，我在錯(cuò)綜復(fù)雜的睡夢中再一次進(jìn)入到了時(shí)光的縫隙中，看著世間的月亮，星星，大樹，人家，我揮著手向它們告別。

　　天亮的時(shí)候，我會(huì)微笑著醒來。

　　高中語文作文 15

　　在到達(dá)昌平區(qū)瑤臺(tái)山莊后，我們根據(jù)輔導(dǎo)員的指令，在青春預(yù)備營便簽上寫下我們的名字并貼在身上，隨后到達(dá)一個(gè)大的教室，進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)篇的課堂與活動(dòng)。

　　首先是莊嚴(yán)的宣誓，第二個(gè)任務(wù)是入營儀式，每個(gè)人走到營長面前，用洪亮的聲音說出：交大附中初二某班某某同學(xué)申請(qǐng)入營。營長也會(huì)大聲回答每一個(gè)人歡迎入營，并握手致意。然后再到輔導(dǎo)員老師處系上一根綠色的、象征青春的絲帶。很簡單的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是大家都很認(rèn)真的對(duì)待，而后都在營旗上簽上自己的名字，當(dāng)時(shí)既緊張還有些小激動(dòng)，找到了明星的感覺，老師和家長們都在給我們照相。同學(xué)們的掌聲也是從頭至尾伴隨了每一個(gè)同伴。

　　接下來是老師的授課，我們靜靜地聽著，思考著團(tuán)隊(duì)是什么，團(tuán)隊(duì)需要什么……我們看了兩段關(guān)于團(tuán)隊(duì)的影片節(jié)選，而其中的共同點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)角色的默契配合，以團(tuán)隊(duì)利益為先。這次活動(dòng)，讓我們充分理解了團(tuán)結(jié)與團(tuán)隊(duì)合作的.重要性。

　　之后我們進(jìn)到了樓里，開展了一次別開生面的撿金子雞蛋活動(dòng)。一開始，由于我們組的交流不當(dāng)，以至于浪費(fèi)了很長的一段時(shí)間去自己摸索，直到后來，看到別的組討論的熱火朝天，我們才意識(shí)到交流的重要性。但是，為時(shí)已晚，當(dāng)我們終于商量好了方法并把它付諸于行動(dòng)時(shí)，時(shí)間到了，結(jié)果不言而喻，我們組當(dāng)之無愧的成為了第一【倒數(shù)的】。事后我們反思到為什么我們組是倒數(shù)第一，按常理來說，我們組的陣容應(yīng)該是最強(qiáng)大的，但是，我們唯獨(dú)忘了交流是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中必不可少的要素，因?yàn)槲覀兘M的陣容強(qiáng)大，才會(huì)導(dǎo)致大家各有各的想法，沒有統(tǒng)一好意見，耽誤了時(shí)間。

　　有了這次教訓(xùn)之后，我們開始了下一個(gè)游戲————撿金子。游戲規(guī)則是：在用警戒線分劃成的方框外，腳不能進(jìn)去，身體不能著地的情況下，撿到在另一端界限的報(bào)紙上的雞蛋。這個(gè)游戲提高上去就難度很大，預(yù)熱時(shí)在看到第二組有人成功后，我們知道了方法，用校服系成了一根很長的繩子，綁在要去撿的人身上，有人在前面頂住腳，有人在后面拉著，相互配合去完成任務(wù)，時(shí)間只有15分鐘。開始，我們的技藝比較生疏，配合不夠好，但還是較快的拿到了第一個(gè)雞蛋……

　　在這個(gè)過程中，我們小組的配合默契度在一點(diǎn)點(diǎn)變化著，我相信我們每個(gè)人都在這個(gè)活動(dòng)中感受到了團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的關(guān)愛與鼓勵(lì)，非常感謝他們每個(gè)人。可能這就是青春帶著感謝感動(dòng)的青春，帶著純真友誼的青春。

　　下午，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，與他班的比拼開始了，在那時(shí)，我更加了解到，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大，團(tuán)隊(duì)就是在你面對(duì)困難時(shí)，緊緊支撐住你的最強(qiáng)后盾！

　　這次的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，什么是團(tuán)結(jié)、什么又是團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必備的是什么。

　　高中語文作文 16

　　當(dāng)今社會(huì)，很多人奉行著“利益至上”的原則。對(duì)自己有益的事，爭個(gè)頭破血流;對(duì)自己無益的事，不理、不問、不管;對(duì)自己有害的事，絕對(duì)要避而遠(yuǎn)之，明哲保身，完全成了個(gè)“利己思想”的支配者。

　　就譬如，大家在自家可以拾掇得一塵不染、干干凈凈，可一到公共場所，表現(xiàn)截然相反。由于那是公家的，就會(huì)有專門的人去打掃，不需要自己費(fèi)力去維持環(huán)境衛(wèi)生，扔個(gè)垃圾對(duì)自己無利也無害，那樣隨手扔個(gè)垃圾又何妨?

　　殊不知，即便是如此一件微小的事，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)品質(zhì)。難道你想在公園游玩時(shí)順便“觀賞”垃圾山?難道你想夾著臭氣去聞花香?隨手將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，便捷他人的同時(shí)也為自己帶來了好心情，何樂而不為?

　　在心里留一片空地給他人，服務(wù)他人也便捷自己。我們的文明禮儀帶給他人享受，同時(shí)也愉悅了自己。

　　在心里留一片空地給他人，不要讓利益蒙蔽你美好的心。印度圣雄甘地在火車上丟失了一只鞋子后并沒耿耿于懷于已失去的鞋，而是果斷地將另外一只鞋子也棄下，使撿到鞋的人能擁有一雙完整的'鞋子。不要為已經(jīng)失去的利益而唏噓不已，成全他人，不亦美好?

　　在心里留一片空地給他人，為你的生活添一點(diǎn)光亮。從用弱小身軀救起修橋工人的“最好看的九零后女生”鐵飛燕，到“一碗面溫暖一座城”;從靠撿破爛為生卻撫養(yǎng)了30名棄嬰的“五里亭”愛心老人樓小英，到在公交中巴車上勇斗歹徒的高考考試生，他們用我們的行為譜寫了一曲善的樂章，心懷他人而溫暖一方。

　　在心里留一片空地給他人，暫時(shí)將名利的浮云拋置旁邊。學(xué)者崔衛(wèi)平說：“你所站立的地方，就是你的中國;你如何，中國便如何;你是什么，中國便是什么�！蹦菢�，何不心懷他人，攜手一同描繪美好中國?不為利益而熏心，而是心牽他人奉獻(xiàn)愛。美好中國，你我共行!

　　高中語文作文 17

　　文學(xué)是燈，照亮前行的路;文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予大家心靈的滋潤與啟迪。

　　由于文學(xué)，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的捐軀精神。由于文學(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺(tái)”的愛國精神;更由于文學(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

　　古今無數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正由于文學(xué)，大家才知曉啥是美，啥是丑，啥是善，啥是惡。

　　過去有一個(gè)小偷，在教授家，意圖盜竊。當(dāng)他打開教授家的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是如何煉成的》的書。出于好奇，他打開了書的1頁，正由于這跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了生活的方向，找到了期望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即便要過著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是如何煉成的》改變了我的一生。

　　高爾基過去說過如此一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯(cuò)，大家的生活不能離開書，倘若沒了書，瓦特的蒸汽機(jī)就沒辦法快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更不要說工業(yè)革命的爆發(fā)了。假如沒了書，畢生創(chuàng)造的活字印刷術(shù)將沒辦法顯示他有哪些用途�？梢娢膶W(xué)作品對(duì)大家多么要緊。

　　美國以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭很貧窮，因而沒辦法供他念書，他連小學(xué)一年級(jí)也沒畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向其他人請(qǐng)教。因?yàn)闆]錢買書，所以他天天都東奔西跑，向富裕的人家借書來看。白天他去放羊，晚上念書看書，不斷吸收書中的'精華，最后成為了美國10、六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛戴。

　　可見，文學(xué)常識(shí)在大家的日常起著舉足輕重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他豐富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人說的：“閱讀并不可以改變生活的長度，但可以拓寬生活的寬度”

　　高中語文作文 18

　　大家生活在如此一個(gè)五彩繽紛的社會(huì)中，大家有著我們的生命，同時(shí)也擁有我們的生活。生活存著為的就是要交往，健康，學(xué)習(xí)，追求……從而讓自己有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。

　　每一個(gè)人呱呱墜地時(shí)，盡管是一個(gè)無知的嬰兒，但自己開始與社會(huì)接觸，與世界交往，你在家人的幫忙下牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，然后不斷擴(kuò)大交往范圍，與社會(huì)中其他成員一同學(xué)習(xí)，工作，共享快樂，推薦成就。這是你已融入社會(huì)這個(gè)大伙庭，當(dāng)然，伴隨人的成長，社會(huì)也不斷進(jìn)步，每一個(gè)人都要不斷同意新事物，不斷適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

　　在交往中大家應(yīng)掌握尊重，對(duì)待兒童要掌握愛惜，對(duì)待同齡人要掌握寬容理解，合作與忍讓，對(duì)待異性要掌握與異性交往的禮儀，對(duì)待老人要掌握尊敬與愛戴，從而在交往中不斷健全自己。

　　日常充滿了各種魅惑，如互聯(lián)網(wǎng)，毒品等。這部分魅惑很大的腐蝕了人的身心健康，甚至被人失去了生命。因此大家應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)這部分魅惑的害處，杜絕這部分不好的魅惑。大家青少年是祖國的將來，大家肩負(fù)著祖國興亡的重任。因此，大家需要由一個(gè)好的心理，健康的身體，才能收獲祖國的將來。

　　當(dāng)大家擁有正常的.心理，健康的身體和擁有交往的能力時(shí)，大家就要學(xué)習(xí)，或許生活活在社會(huì)中，會(huì)接觸很多不一樣的新事物，因此，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代的年輕人人，學(xué)習(xí)已經(jīng)是必不可少的東西，只有通過學(xué)習(xí)，人類才會(huì)進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，人應(yīng)當(dāng)有活到老，學(xué)到老的精神，不斷讓自己適應(yīng)社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，從而不被社會(huì)淘汰。

　　世間有很多美好的東西，因此大家應(yīng)掌握追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能持續(xù)的充實(shí)自己，讓我們的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。

　　其實(shí)人活著，有很多東西值得去思索，大家要熱愛生命，對(duì)生活充滿信心，對(duì)存活持有期望。如此大家才能超越自己，與社會(huì)一同進(jìn)步，成為一個(gè)現(xiàn)代人。

　　真愛生命，用自己有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值。

　　高中語文作文 19

　　生活百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。

　　時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。資金買不到它，地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)生活命的材料�！泵恳粋�(gè)人的生命是有限的，同樣，是一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

　　然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了大家的生命，但大家在有限的生命里可充分地借助它。魯迅先生說過，時(shí)間，天天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，收獲輝煌，而失敗的人正由于抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長和無謂的'，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!

　　古往今來，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，沒辦法形容。樹枯了，有再青的機(jī)會(huì);花謝了，有再開的時(shí)候;燕子去了，有再回來的時(shí)刻;然而，人的生命如果結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日，人無再少年”。時(shí)間就如此一步一步，永不返回。而這又正告誡大家莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛惜生命，借助每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的眼睛里過去。我感覺時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了1日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時(shí)間每時(shí)每刻不在流逝，大家應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。

　　“將來”“目前”“過去”是時(shí)間的節(jié)奏：“將來”，猶豫地接近;“目前”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，生活只是流星般的閃光;在無限的長河里，生活只是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。

　　高中語文作文 20

　　看著窗外那日漸變黃的葉子，感受著北方的秋高氣爽，倒讓我有點(diǎn)想念那江南水鄉(xiāng)，那片留有我童年記憶的院落，和那棵桂花樹。江南的秋一直來得無聲無息，夏與秋的過渡，也唯有滿院中的那抹金黃。

　　我不知曉那棵桂花樹是何時(shí)種下的，也不知道并不鐘情園藝的爸爸為什么會(huì)種下那棵桂花樹，但等它開花的確是我最愛干的事，自有了那模糊的幼時(shí)記憶開始，年年這樣。待滿院都是那桂花香時(shí)，便是外婆給我做桂花糕的`時(shí)候了，綠綠的葉子下桂花一點(diǎn)點(diǎn)的小花瓣，一簇簇盛開著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠色的繡布上秀滿了閃閃發(fā)亮的星星，那時(shí)的桂花大都已到花季的盡頭，盛開得最好看的，凋零前越發(fā)濃郁的香氣，越發(fā)脆弱的生命，風(fēng)過便是桂花滿地。

　　外婆拎著竹籃，摘下那一團(tuán)團(tuán)桂花放入籃中，隨之，還有那樹枝抖動(dòng)后紛紛墜落的桂花雨。我在桂花雨里蹲下，撿起一朵桂花，它有著四五片花瓣，不像其他花朵一瓣一瓣凋落，它要落下，便是一朵，即便凋零花瓣也不分家。看著樹根旁的那堆桂花，是外婆把凋零在地但仍有一縷殘香的桂花掃到樹根旁，讓它歸根，而不是在那可望而不可即的樹旁回望我們的媽媽。

　　回家?guī)椭�外婆洗桂花時(shí)，嗅著那清香，想著，籃里的這堆做成了桂花糕，樹根旁的那堆成了肥料，真是運(yùn)勢不一樣。洗凈后的桂花擠去苦水，用糖密侵漬，并與蒸熟的糯米拌和，再經(jīng)過蒸、拌、搟后塑形，桂花糕就出爐了，出爐后還有著那股淡淡的清香，和店里賣的不是一種味道，沒任何添加劑，多的是大自然的香氣。

　　那讓我魂?duì)繅衾@的香氣，最熟知的味道，能癡迷，能落淚。將來，我要在我呆的地方種下一棵桂花樹，等它扎根，抽芽，開花，即便凋落，也要團(tuán)團(tuán)落下，一塊守護(hù)著媽媽，好似在危難關(guān)頭團(tuán)結(jié)的中華民族，每個(gè)中國人身上的赤子之情。

　　高中語文作文 21

　　校園本是教書育人之所，本應(yīng)是學(xué)生汲取常識(shí)的樂園，但近年來的“校園霸凌”事件卻給樂園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之余，大家更應(yīng)捫心自問，自己是不是放任了校園暴力的發(fā)生，是不是仍對(duì)之視若無睹。抵制“校園霸凌”，斷不是一句空話，而應(yīng)落到實(shí)處。

　　作為學(xué)生最切身有關(guān)的場合，家庭承擔(dān)著舉足輕重的地位。家長們不應(yīng)一味關(guān)注小孩學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)適時(shí)與小孩交流溝通，讓小孩認(rèn)識(shí)到校園暴力事件的可怕之處，讓受暴兒童準(zhǔn)時(shí)站出來，準(zhǔn)時(shí)走出心理陰影。畢竟“校園霸凌”多少與家長觀念有關(guān)。

　　而在這部分校園暴力事件的背后，教育問題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來�！靶�園霸凌”不只考驗(yàn)著家長，更考驗(yàn)著校方的良心。校園暴力事件給小孩造成的傷害，也是一種無奈，他們幼小的心靈中長出的仇視種子非常難被單純說教解決。

　　學(xué)校在這面前，應(yīng)加強(qiáng)德育力度，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)“校園霸凌”，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管范圍，讓學(xué)生安全進(jìn)校，安全回家。一些地方教育部門的不作為不應(yīng)成為學(xué)校不作為的原因，學(xué)校應(yīng)就自己機(jī)制深刻檢討，改正并強(qiáng)化。

　　再進(jìn)一步說，“校園霸凌”事件不可以僅作為大家的談資，更是一座警鐘。發(fā)生過的事可以彌補(bǔ)，尚未發(fā)生的有待大家預(yù)防。司法機(jī)構(gòu)并不是只針對(duì)于成年人，它們的執(zhí)法對(duì)象是全社會(huì)，法律的空白更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)得到填補(bǔ)。

　　盡管學(xué)生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至于讓涉事者真的'暴露在陽光下，受到應(yīng)有些懲罰，才可能讓“校園霸凌”事件真的離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的兒童，讓學(xué)生離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傷害。

　　“人之初，性本善”預(yù)防校園霸凌，只有讓家庭、學(xué)校、社會(huì)各司其職，加強(qiáng)道德教育的同時(shí)，更要加強(qiáng)司法力度，將矛盾解決于無形，防患于未然，才可還給學(xué)生一片安全的藍(lán)天，擁抱將來的精彩。

　　執(zhí)安全之手，伴平安之風(fēng)，享平安校園，得精神凈土。抵制“校園霸凌”，從我做起。

　　高中語文作文 22

　　“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開�！钡�淡的花香彌漫在校園里。

　　每一個(gè)季節(jié)都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅�；�氣襲人，花節(jié)動(dòng)人，花魂如人。在蒼茫環(huán)宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并不是沒。

　　春之雅蘭

　　“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍(lán)色沉淀……”圓潤、典雅的聲音襲進(jìn)耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區(qū)區(qū)三尺講臺(tái)絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時(shí)留下一片明確的字跡，與銀白的頭發(fā)交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。

　　夏之淡荷

　　3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數(shù)一數(shù)二。滔滔的洪水聲似遠(yuǎn)實(shí)近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高里也掀起熱潮。每一個(gè)人的節(jié)余都塞進(jìn)了那個(gè)紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻看上去沉沉的存折，任哪個(gè)也沒想到竟源于節(jié)儉如她的私囊!若不是學(xué)校廣播站宣傳，恐怕永遠(yuǎn)都沒人知曉。淡淡的、清清的`，縹緲又切實(shí)，總在大家需要時(shí)，溢出那份蓮香——她一直那樣急人之所急。

　　秋之艷菊

　　她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學(xué)生都記住這仲夏的微笑。自從年青時(shí)走上講臺(tái)，執(zhí)鞭已經(jīng)三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業(yè)，可無汗顏;于生活，已交了一份無憾的答題;其收獲，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當(dāng)推秋菊。

　　冬之傲梅

　　哪個(gè)的生活，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的�；蛟S是太多的磨難，或許是太強(qiáng)的意念，生活的桅桿卻總沒偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會(huì)再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨這樣，除梅其哪個(gè)?

　　這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發(fā)揚(yáng)，成為校園里不滅的一個(gè)閃光點(diǎn)。

　　高中語文作文 23

　　一個(gè)生活命的范圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時(shí)，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你肯定會(huì)收獲不同的感觸。

　　“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你兇我就告訴他，他會(huì)罵你的!”我哭著拒絕了爺爺遞過來的飯。“你哪兒還有哪些曾祖父，最放任你的人已經(jīng)去了另一個(gè)世界了�！睜敔�?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n傷，也是那一刻，我領(lǐng)會(huì)到了失去的不愉快，是無奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個(gè)家族最疼愛我的人——曾祖父。

　　時(shí)間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買那種卷起來的糖怎么樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會(huì)長大的對(duì)不對(duì)?”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就去買，別對(duì)你說爺爺，他會(huì)罵你的�！本腿绱嗽�祖父的左手牽著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最好的選擇。他會(huì)跟其他人說我的乖巧討人喜歡，他的'米缸里永遠(yuǎn)藏著我最喜歡的糖果，墻釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內(nèi)裝滿了我大大小小的玩具。整個(gè)家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。

　　直至有一天我被忽視，不被理解;直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具;我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個(gè)放任我，支持我，庇護(hù)我的人。是他為我的童年開了一扇溫順的門，讓我一出生就被溺愛所包圍。

　　一路成長，能有曾祖父傾盡所有溺愛陪我一程已經(jīng)足夠了。那一段路或許非常短，又看上去漫長，我的開始，他的結(jié)束，但有的溫情已足夠溫暖一生!

　　曾祖父離開已達(dá)十年有余了，我還是會(huì)時(shí)常想起兒時(shí)有他伴隨過的日子，回眸成長這一路，我日漸知道了，花開花落，春去秋來，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有時(shí)好好珍惜，把溺愛裝進(jìn)心里，在孤單的時(shí)候拿出來溫暖自己!

　　高中語文作文 24

　　愛，人的天性，連接人與人的無形的紐帶，收獲也是奉獻(xiàn)。

　　還記得母親為你哼唱的歌謠嗎;還記得你依偎在母親懷中的溫馨感覺嗎;還記得她那淡淡的體香帶給你的平靜嗎?母親那親切的叮嚀，父親那一雙結(jié)實(shí)而有力的大手，奶奶那慈祥的目光……這都是愛，是親情，它們給了你家的感覺，給了你幸福的生活。

　　伴隨年齡的增長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛有太多種形式：老師把你拉到身邊諄諄的教誨亦或是嚴(yán)厲的批評(píng);朋友不留情面地指出你的缺點(diǎn);教官在你肩上重重的一拍;路人給你的一句勸告……或許當(dāng)時(shí)你有的恨有的惱，但隨之而來的便是頓悟，是感激，是幸福。

　　收獲愛是幸福，奉獻(xiàn)愛同樣也是一種幸福。為其他人講題時(shí)，看到他們臉上的'微笑，我也快樂地笑了。母親節(jié)節(jié)日時(shí)，出人預(yù)料地送給母親一張寫滿我心里話的賀卡，我相信，那種幸福感是是大家兩個(gè)人的。元旦時(shí)，曾到敬老院給老大家演節(jié)目，陪他們聊天，整整一個(gè)下午，我的心頭都熱乎乎的，我知曉，那時(shí)愛在涌動(dòng)，我付出了愛，也知道了愛包含的意思。你能說，有愛不是福嗎?

　　愛使世界不停轉(zhuǎn)動(dòng)。國內(nèi)一些怪病患者，通過網(wǎng)絡(luò)得到世界醫(yī)學(xué)專家的會(huì)診，最后解除去病痛。外國人民的友愛使身在異地他鄉(xiāng)的中國人感到無限溫暖;同時(shí)，中國人民的熱情好客，也給了外國游客很多幫，取得了很好的聲譽(yù)。對(duì)于藝術(shù)的熱愛，促成了很多跨國的文化交流，增進(jìn)世界人民的友誼使橄欖葉長青。因?yàn)閷?duì)世界這個(gè)大伙庭的愛，使資源可以共享，中國的珍貴動(dòng)物大熊貓走出國門，澳洲的袋鼠走向世界。這所有所有都來自于博大、無私的愛。

　　愛是一聲叮嚀，一個(gè)眼神，一份祝福。愛是生命的珍寶，是心靈的凈土。愛使大家的性格完美，使大家的生活多彩，使大家的生活無悔。

　　有愛是�！�…

　　高中語文作文 25

　　沅芷澧蘭，芬芳馨香;浮生若夢，山高水長;磨之愈精，研之愈細(xì);彌廡實(shí)庭，愿聞其詳。

　　食中有蠅，吐之乃已。哀哉東坡!烏臺(tái)一獄。心無憤懥，空明澄澈。一朝得脫，歸去來兮。

　　門前無客曳長裾，太公不舍渭水魚。塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞。

　　一貶黃州路八千，聽簫艤舟臨古汴。長風(fēng)過而水揚(yáng)，橫波浮而浩蕩。擊桂棹蘭槳，白鶴飛而驚夢覺;溯空明流光，美人猶在天一方。唱罷恍若人換世，酒闌頓覺客思家。

　　世路無窮，勞生有限。銀星終沒，雁之又過。天時(shí)不待，誰陳吾哀?

　　噫吁嚱!顏巷雖陋，豈是不得已而為之?阮途雖窮，猶然沾衣情愿心甘。其生若浮，其死若休。浮生多磨難，唯此方成熟。尋得人生味，磨得徹骨香。塞翁失馬，焉知非福;塞翁得馬，焉知非禍?

　　似此區(qū)區(qū)長鮮歡，袖手何妨閑處看?休論世上升沉事，且斗尊前見在身。

　　家家爭唱，飲水之詞;人人莫知，冷暖自知。哀哉容若!情深不壽。未及弱冠，發(fā)妻先去。

　　寒蟬縈夢夜，若道有情終不悔;顧影空憐時(shí)，已無紅豆慰相思。憶生來，小膽怯空房;到而今，獨(dú)伴梨花影。堵墻落筆，凌云書扁，題亡婦小像而落淚;杜稿鐘隸，漆書壁經(jīng)，夢千里孤墳而驚心。

　　唯寄深情于詞中，鴛鴦小字紙箋紅。無奈無奈，寫到別來。

　　杜郎俊賞，思君兮每如初見;重光一晤，心會(huì)之細(xì)審前緣。從此不戀人間富貴，卻道冷處偏佳;輕擲斷續(xù)鸞膠，一任青衫濕遍。深居小徑紅稀之中，不問人間滄桑之事;生當(dāng)鐘鳴鼎食之家，常有山澤魚鳥之思;結(jié)交飄零落拓文人，夢回賭書潑茶之愿。

　　因聽紫塞三更雨，轉(zhuǎn)憶紅樓半夜燈。吾自早醒卿自夢，只向從前悔薄情。

　　復(fù)與紅藥年年，徑自花開;依然暮色漸起，戍角悲吟。昔日予之別去，獨(dú)還我兮依然，隔陰陽之兩地，恨異地之遠(yuǎn)山。盼月對(duì)之佳會(huì)，令腸斷之心碎。

　　嗚呼!過藍(lán)橋而漿非易乞，寄紅箋而約總難憑。想側(cè)帽來時(shí)，蘭成憔悴;玉蕭去后，倩自神傷。千燈曌曌，只取一盞，三千弱水，只取一瓢。納蘭之悼亡，千古流芳。憶得盧氏情，磨得徹骨香。

　　孤陋寡聞，愚蒙等誚。挈缾之知，中心惙惙。但竭鄙誠，恭疏小文。一言俱賦，四韻俱成：

　　雪冷霜嚴(yán)減卻春，知君何事泣淚痕。

　　青衫濕遍此心在，幽夢還鄉(xiāng)過孤村。

　　京兆風(fēng)流馬蹄急，添香紅袖寄此身。

　　飄零人間惆悵客，猶有紅塵未歸人。

　　高中語文作文 26

　　小時(shí)候，爸媽這樣對(duì)我說：“做人，品性是站立生命的基石。誠信是你永生的財(cái)富。在人生的道路上，你什么都可丟掉，但惟獨(dú)不能丟掉良好的品性。因?yàn)閬G掉他們，就預(yù)示著你已經(jīng)不在人生道路上跋涉。孩子，記著，無論做什么事，都要對(duì)得起自己的良心�！�

　　在人生道路上，父母是我的第一位啟蒙老師。他們幫助我揚(yáng)起了人生的風(fēng)帆，指引了正確的航線。他們目送著我駛出了港口，駛向了人生。

　　稍大一些后，我上小學(xué)了。爸媽這樣對(duì)我說：“理想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景。孩子，樹立起自己的理想，并向著它努力拼搏。上帝即使真有不公平，但至少有一點(diǎn)他是公平的.，他將命運(yùn)交出了一半給所有的人。我們要把握這一半的命運(yùn)，樹立起自己的理想，我們就能向上帝挑戰(zhàn)，為自己喝彩�！�

　　在人生道路上，父母是我的導(dǎo)盲者。他們教會(huì)了我要在人生中樹起自己的燈塔，給自己指出光明。他們鼓勵(lì)我向我的人生目標(biāo)邁進(jìn)，使我走向光明的未來。

　　再后來，我上初中了，爸媽這樣對(duì)我說：“沒有一個(gè)征服者會(huì)相信機(jī)會(huì)。你所能做的就是學(xué)好本領(lǐng)，以隨時(shí)抓住迎面而來的機(jī)會(huì)或是去尋找機(jī)會(huì)。有學(xué)問的人即是一塊金子，無論在何處都總會(huì)發(fā)光。不要擔(dān)心上天不給你機(jī)會(huì)，學(xué)問才是成功的前提。只要你有成功所必須的條件，即使上帝忘了你，你也會(huì)獲得成功。”

　　在人生道路上，父母教會(huì)了我要有成功的實(shí)力。他們指引我駛出了對(duì)成功的狂熱追求，告訴我：實(shí)力才是最主要的。相信機(jī)會(huì)的人永不會(huì)獲得機(jī)會(huì)。在他們的教導(dǎo)下，我一步一個(gè)腳印地踏向了未來。

　　現(xiàn)在，我上高中了，爸媽這樣對(duì)我說：“真愛，是你永恒不息的心跳。懷著一顆愛心，奇跡一定會(huì)發(fā)生。有愛心的人，將是世上最富有的人�！�

　　在人生道路上，父母教會(huì)了我要懷有友愛的心。他們指引著我做一個(gè)真正的人，做一個(gè)永遠(yuǎn)受人尊敬的人。聽著他們的教導(dǎo)，我努力去成為一個(gè)永恒的人。

　　無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，父母都永遠(yuǎn)是我的老師。他們默默地教導(dǎo)我們，為我們的人生奉獻(xiàn)著自己的人生，他們?yōu)榱耸裁�？我們是否�?yīng)有一顆感恩的心呢？

　　每個(gè)孩子的身邊都有一對(duì)天使，他們張開他們的翅膀，為孩子遮風(fēng)擋雨，卻還要遭到孩子的呵責(zé)。他們默默奉獻(xiàn)，直到死去。而那孩子，是否能理解他們呢？

　　我們每個(gè)人都是這樣的孩子，我們每個(gè)人也都將成為那天使。對(duì)于父母，我無法說什么。我只能說：在人生的路上，我要永遠(yuǎn)記住父母的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)感謝我的那一對(duì)天使。

　　高中語文作文 27

　　在央視《開講啦》的一期節(jié)目中，莫言說：“在我心目中，楊振寧教授就是天才！”因?yàn)樗�認(rèn)為，楊教授年紀(jì)輕輕就獲了諾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后也仍有不少重大發(fā)現(xiàn)。而究竟，什么才算是真正的天才呢？

　　還記得《傷仲永》里的方仲永，五歲便成為小有名氣的詩人，他的天賦與才能是毋須置疑的�？善�偏他的才能被父親當(dāng)作自己的“搖錢樹”，終是致使一名神童“泯然眾人矣�！蹦愕弥�道，天生不光要有天生的聰穎，后天的努力也是必不可少的。

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睙o論做什么，首先你得有心，你要堅(jiān)持。正如愛迪生所言“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分�！币�么就是眉毛上的汗水，要么就是眉毛下的淚水，你別無選擇。僅憑那百分之一的天分是無法走穩(wěn)走遠(yuǎn)的。屈子在《離騷》中寫過“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！甭愤�很長，你別著急，你得知道真正的天才都是咬著牙堅(jiān)持過來的。

　　若你在前進(jìn)的道路上不畏艱難，披荊斬棘，你終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。然而一次的成功就能證明你是天才了嗎？

　　答案顯然是否定的'。若是一個(gè)人在成功后忘乎所以不再前行，那么加諸他身上的“天才”標(biāo)簽也會(huì)隨之褪去。天才應(yīng)是寵辱不驚，專注于創(chuàng)作。

　　加拿大的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)所得者愛麗絲·門羅曾說：“我的成功或許就在于我是一個(gè)普通的家庭主婦，除了寫作我再?zèng)]有什么可做的事�！闭�是這樣一種專注造就了她在文壇上的輝煌。而那些朝三暮四的人往往鮮有成功者。無法靜心的人即便成功也只能是曇花一現(xiàn)。

　　莫言說楊教授是天才，因?yàn)樗�年輕時(shí)就獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。毫無疑問這跟個(gè)人的天分是密不可分的，可是單單憑借天分是很難真正成功的。天分若不妥當(dāng)利用，若不是那日以繼夜的不懈探索，即使是金子也會(huì)蒙上一層灰很難發(fā)光。莫言還說，楊教授的天才在于他獲獎(jiǎng)后仍有諸多突破。他的天才不僅是因?yàn)樗�把握了自己的天分并且努力鉆研，更是因?yàn)樗�獲得殊榮后仍能潛心研究帶來更多發(fā)現(xiàn)。

　　仲永說，光有天分是不夠的；愛迪生說，是啊，你得付出汗水；屈原說，成功的路還很長；愛麗絲·門羅說，心無旁騖才能到達(dá)遠(yuǎn)方。

　　而你問我，什么才是真正的天才？我想了又想，真正的天才便是相信自我，努力追尋，心無旁騖。

　　高中語文作文 28

　　勇氣是一只孤鳥，它等待著沖破云霄，凌駕九天的那一刻。即使它為此失去的是鮮艷的豐羽，但它卻得到了明媚陽光的擁抱和絢爛彩虹的環(huán)繞。

　　就像一位女星唱的一首歌：“我們可不可以不勇敢”不，絕對(duì)不可以，我們需要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我們正值青春，前方長路漫漫，需要我們披荊斬棘，勇敢地踏上這條未知的道路。

　　勇敢是一種姿態(tài)！

　　我們寧愿忍受寒冷，也要保持昂頭立山巔的姿態(tài)，俯視紅塵，這便是“傲”。而勇敢就是一種傲然的姿態(tài)。我們勇敢，所以傲然。所以我們才會(huì)在凡爾登湖獨(dú)自思考浩大的人生；會(huì)在月下獨(dú)酌挽明月，舉杯澆愁及時(shí)行樂；會(huì)戀上撒哈拉沙漠的一切，以此作為人生的一種境界；也會(huì)躺下追尋明天那真正的春暖花開……勇敢，就是在別人不認(rèn)同我們，世界不理解我們時(shí)，一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，獨(dú)自登上那高峰。

　　眾人皆醉我獨(dú)醒，全世界的`人都錯(cuò)了，只有你一個(gè)人堅(jiān)持著，不言棄。而勇敢就是一種倔犟的姿態(tài)。我們勇敢，所以倔犟。所以我們才會(huì)在危機(jī)之中首創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式；會(huì)在無聲之中開出千手之花；會(huì)破除陳規(guī)，立木為信，變革舊法；即使窮困潦倒，筆下仍然綻放著熱愛生命的向日葵……勇敢，就是在給世界留背影，一個(gè)人倔犟而堅(jiān)定的踏上孤獨(dú)的道路，勇往直前。

　　人們匆匆忙忙，馬不停蹄地追趕，為的是登上物質(zhì)高峰的寶座。他們連身邊的一草一木都不會(huì)駐足觀賞，又怎么會(huì)有“閑花落地聽無聲”的雅致？因此，勇敢是一種逍遙的姿態(tài)。我們勇敢，所以逍遙。所以我們才會(huì)在田園生活中找到真正的情趣；才會(huì)在鯤鵬背上領(lǐng)悟無為清凈的快樂；才會(huì)在雨中得“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)；也會(huì)在赤壁的驚濤拍岸中投身到歷史的長河……勇敢，就是在嘗盡人生酸甜苦辣之后，在人生的路旁買下一座小木屋，盡情欣賞路邊的風(fēng)景。

　　勇者是傲然的，他得到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。

　　勇者是倔犟的，他得到“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”的大徹大悟。

　　勇者是逍遙的，他得到“落月平臺(tái)上，春風(fēng)啜落時(shí)”的悠閑安逸。

　　蒼茫大地，誰主沉�。�

　　勇者主沉��！

　　高中語文作文 29

　　懷著希望，走進(jìn)晨曦，走進(jìn)溫暖。生命的精彩就是在不斷的蛻變里，成長里，期待里。生命是不屈不撓、頑強(qiáng)跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有難忘的記憶！有些時(shí)候，遇到的事紛紛擾擾，擾亂心緒，偶爾，還破壞心境。煩惱悲傷不會(huì)自行消除，竭力調(diào)整自己的思想行為，在良好的精神狀態(tài)下，才能看得開，放得下。好好把握簡單而又平實(shí)的幸福，讓內(nèi)心維持寧靜喜悅。一路走著，將掠過眼底心中的感動(dòng)珍藏心底。當(dāng)我們經(jīng)歷生活的磨礪，人生的失落之后，依然會(huì)因生活的美好而留下感動(dòng)的淚水時(shí)，我們的心是柔的，是暖的，是有愛的，是對(duì)生命有著一種自信向上的美。

　　我們每天能按自己的意愿去行動(dòng)、去生活，已經(jīng)是命運(yùn)的寵兒。人來到這個(gè)世上不易，應(yīng)該是為了感受人世的美好而來，際遇到暫時(shí)的人生困難，一時(shí)的生活煩惱，是多么的微不足道。換個(gè)角度看世界，用樂觀的視角去看待人生，讓溫暖陽光灑滿即將要走人生路的角角落落，有些問題便不是問題，種種心結(jié)也會(huì)隨之而解。

　　生活，會(huì)悲傷，也會(huì)失意，更會(huì)煩惱，但是，溫暖，善良和愛，以及對(duì)美好明天的向往才是我們生活的主旋律。品味著人生的跌宕起伏和溫馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人生路，回頭想想，不可能回到從前，亦不可能抹去曾經(jīng)。沒有注定的風(fēng)與雨，那只是暫時(shí)情景，遇到無奈時(shí)候放下擱置一邊，把心歸于清凈，心緒將會(huì)有所轉(zhuǎn)變。浴雨露，沐風(fēng)霜，無論如何，都要微笑面對(duì)，給自己笑靨，讓暖意縈懷，用我們的心靈發(fā)出的美好意愿去感應(yīng)變化。

　　悠悠歲月里，我們不知道有多少感觸在腦海里悄悄流失，從指縫間溜走。生活，不是完美的'，經(jīng)歷鋪墊成就，風(fēng)雨成就抗力。人生走得太快，無法欣賞到沿途的美境，也嘗試不到可餐的美味。不沉湎于過往也不去憂慮未來，以淡然之心行走于人世間，全心綻放，做最好的自己。放慢腳步吧，人生真正能留給我們值得回憶和珍惜的不多。

　　生命是彌足珍貴的，無需讓一些可有可無的事，揮霍浪費(fèi)時(shí)間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會(huì)看清事物面目，心才會(huì)輕松自在；貯存快樂美好，敬畏尊重生命，熱情投入生活。安放一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)美好的向往，讓景致在心底散出淡淡的愜意。堅(jiān)守著夢想，不悲傷，簡簡單單。

　　高中語文作文 30

　　佛說：一葉一菩提，一花一世界。

　　——題記

　　很早就讀過李密的《陳情表》，里面的許多佳句至今記得清晰：“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年�！弊x這些肺腑之言，總是感由心生。古今中外，因孝義而感動(dòng)天地的故事數(shù)不勝數(shù)，董永賣身葬父，黃香扇枕溫席，孟宇哭竹生筍，田世國把生命的一部分回饋給母親，這些，無不閃爍著中華傳統(tǒng)美德的光芒�！袄衔崂�，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼“，這樣的“孝”，這樣的“義”更讓人心生感動(dòng)。

　　一句不經(jīng)意的承諾，讓他成為了170多個(gè)小孩的父親，為了讓那山區(qū)那群貧困的孩子能準(zhǔn)時(shí)收到學(xué)費(fèi)，他總是一拿到演出費(fèi)就跑到郵局，有時(shí)候都沒有顧得上清點(diǎn)。12年的時(shí)間里，他把自己所賺的300多萬元給了他的.貧困孩子。一開始，大家并不能完全理解他，但跟他去過一次山區(qū)，看到孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，大家徹底理解了他并開始盡力支持他。這個(gè)人便是叢飛。是愛的源泉讓他這么做，是心的顫抖讓他成為了孩子們的父親，將自己的生命化作愛的源泉，傳遞到了孩子們的心中。

　　母親棄家而走，父親精神失常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了一個(gè)破碎的家，還收養(yǎng)了一個(gè)毫無血緣關(guān)系的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時(shí)的家。每天一早，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，為妹妹“小不點(diǎn)”做早餐。七點(diǎn)，妹妹要到一公里之外的小學(xué)上學(xué)。送走妹妹后，他才開始一天的學(xué)習(xí)和工作。為了爭得兄妹倆的生活費(fèi)，他在課余時(shí)間要推銷商品。他說：：只要你信心不到，什么都不能打到你;只要你心中充滿愛，也將更加精彩�！笆菒酆蛨�(jiān)強(qiáng)，讓他的人生熠熠生光，他就是洪戰(zhàn)輝——也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動(dòng)著他人，感動(dòng)著社會(huì)!

　　用我們的一片丹心換你的一片真情，這世界充滿了愛。朋友，真誠的奉獻(xiàn)吧!當(dāng)你為人人而奉獻(xiàn)，別人也不會(huì)在你的困難面前悄悄走開。奉獻(xiàn)，像紅飄帶，乘一路碧綠的春風(fēng)，灑一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空，從天安門到紫荊花開處，祖國，在兒女的奉獻(xiàn)中千秋萬代花果飄香!

　　高中語文作文 31

　　我是一條孤獨(dú)的小巷，孤獨(dú)的被世人所忘記，遺世而獨(dú)立。窄窄的巷道，斑駁的青石板，搖搖欲墜的枯藤。唯有幾間破落的院子，從已經(jīng)被時(shí)間洗刷的灰暗的高大柱子可看出昔時(shí)的華貴。

　　每日，除了院子中不時(shí)飛進(jìn)飛出的燕子的唧唧聲，便只有不時(shí)從院子傳來的老人的咳嗽聲，帶著死亡的氣息。唯一值得一提的.，便只有巷口前一座被野花占領(lǐng)的橋。我與這兒的老人渴望親人一般渴望著那勃勃的生機(jī)。

　　諷刺的是，我的鄰居是一條車水馬龍，人聲鼎沸的熱鬧街市。白日里，人群熙熙攘攘，衣著華貴公子哥兒與衣不蔽體的乞丐隨處可見;到了晚上，更是燈火通明，蒙著面紗的千金小姐與粗布衣裳的賣花女交織其中……我每天最大的樂趣便是貪婪的看著這繁華的紅塵世界，想象著自己有一天也能這樣，而不是獨(dú)守清苦。那條街的靈，我見過一次，是個(gè)大腹便便的金衣老人，與我這青衣清瘦的青年模樣截然不同。只不過，他與我一樣，面帶憂愁。

　　又到了街道聯(lián)合會(huì)舉辦的時(shí)候了。按照慣例，青衣們與金衣們分別在兩側(cè)，前者站后者坐。一起聽著身著錦衣的土地爺爺講話�？菰锶唛L的講話完畢，便是自由活動(dòng)時(shí)間。令我驚訝都是，我的鄰居居然主動(dòng)來找我。他同我說了許多話，話里有話。令我記憶深刻的只有一句：“我愿意以我的三千紅塵，換你的一晌清歡�！�

　　夜深了，回到家。心中卻依舊琢磨著那句話，忽地想起一些往事。

　　我這條巷道雖小，卻也曾住過幾個(gè)豪門世家，皆是當(dāng)時(shí)炙手可熱的存在。有的權(quán)傾朝野，冠蓋簪纓;更有個(gè)譽(yù)滿天下，百世流芳。就連那明黃色的身影我也見過幾次。

　　他們令這條巷道變得人頭攢動(dòng)，但關(guān)上門來，卻是別外清平，棋子落盤，碧笛吹曲。雖清靜，但別有一般滋味。那時(shí)的我，不喜巷道的熱鬧，只愛院子中的清逸，更不會(huì)羨慕金衣們。那時(shí)的我，縱享清歡。我為什么要變得現(xiàn)在這樣?

　　此刻，我看著寧靜的小巷，覺得順眼多了。在看著沒日沒夜發(fā)出噪音的隔壁，忽明白鄰居的憂愁了。我的心境又變得平靜了。

　　又不知過了多久，一書生打扮的中年男子，來到巷口，凝望了許久。提筆寫下了一首詩，一首令我留名千古的詩：

　　“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！�

　　高中語文作文 32

　　激發(fā)情感寫出真情實(shí)感“興趣是的老師�！斑@句話永遠(yuǎn)是教育的真理。有了興趣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的熱情，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，變無心為有心。在作文教學(xué)就能講出真話，道出真情，作文也寫得有血有肉，不再干巴巴的了。

　　有一次要求以“我想對(duì)你說“為題寫一篇作文，要求寫出發(fā)自內(nèi)心的話，表達(dá)出真情實(shí)感。在教學(xué)這篇作文時(shí)，我采用了“先激發(fā)學(xué)生感情，再引導(dǎo)學(xué)生講出真話“的教學(xué)方式，結(jié)果取得了成功，學(xué)生的作文展現(xiàn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界，讀來不禁令人心靈為之觸動(dòng)。

　　教學(xué)《我想對(duì)你說》這篇作文時(shí)，我先從分析作文題目入手。

　　我說：“你們長這么大了，父母養(yǎng)育了你們十多年，老師教導(dǎo)了你們五年，你們難道沒有一句心里話想跟他們說嗎?對(duì)他們，你們有一種怎樣的看法?有一種怎樣的感情?是喜歡?感激?還是討厭?同情?今天就用筆來寫一寫，把你們想對(duì)這個(gè)人說的真心話全講出來，想寫什么就寫什么�！�

　　接著，我有感情地讀了幾篇范文，以引起學(xué)生感情上的共鳴：哦，我想說的也正是這些。

　　讀完后，我再發(fā)幾篇范文下去讓學(xué)生自己看，體會(huì)寫法。

　　接著，我再讓學(xué)生自己說。

　　最后，才讓學(xué)生動(dòng)筆。這次作文，學(xué)生寫得很順，感情也很強(qiáng)烈，都向?qū)Ψ秸劤隽俗约旱男睦镌�。有�?duì)老師提建議的，有對(duì)媽媽說悄悄話的，有勸告同學(xué)的，也有批評(píng)爸爸的—看著這些真情流露富含童真的話語，你的心靈真的會(huì)不禁為之一動(dòng)優(yōu)秀作文教學(xué)案例優(yōu)秀作文教學(xué)案例。這次作文是本學(xué)期最成功的`一次。

　　激發(fā)寫作興趣，讓他們有話可說，讓他們有表達(dá)的欲望，講出真話，寫出真情，我想這應(yīng)是作文教學(xué)的第一步。

　　反思：

　　作文教學(xué)中，教師的“導(dǎo)“是最重要的。教師只有因勢利導(dǎo)，才能讓學(xué)生入情入景，學(xué)生才會(huì)有話可說，有內(nèi)容可寫。

　　案例抓住了“導(dǎo)“去進(jìn)行教學(xué)。先從范文入手，找出別人成功的地方，通過討論總結(jié)出寫作方法，再出示本次作文的具體要求，這等于給學(xué)生降低了寫作難度，令學(xué)生有一種豁然開朗的感覺。最后才讓學(xué)生談自己想寫什么內(nèi)容，引導(dǎo)他們怎么寫，可謂水到渠成。師生在輕松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)

　　高中語文作文 33

　　諾貝爾面臨著實(shí)驗(yàn)多次的失敗，但是他有著咬定青山不放松的精神，最終發(fā)明了出來高效炸藥。海倫凱勒克服了自身聾啞生理缺陷，最終成為一名作家�；艚饚е�病痛，但憑著他對(duì)物理學(xué)的滿腔熱情，最終成為了物理學(xué)研究領(lǐng)域泰斗。正是因?yàn)樗麄儞碛幸粋�(gè)良好的心態(tài)和對(duì)理想的滿腔熱情最終取得了成功。不一樣的心態(tài)，往往會(huì)有不一樣的結(jié)果，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)選取逃避還是應(yīng)對(duì)？我想：75%的人會(huì)選取逃避，有的人只會(huì)怨天尤人，自怨自艾。而有的人能在困境中磨礪意志，而取得成功的人往往就是第二種，所以說，心態(tài)能夠決定我們的人生。當(dāng)你口渴時(shí)，打開冰箱只有半瓶時(shí)，這時(shí)，你會(huì)選取抱怨自我不買多一點(diǎn)還是說總比沒有的好？我想事實(shí)上選比較多的是第一種吧！當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)上的一些事而煩心，不凡想想霍金。當(dāng)你遇到生活中的一些繁瑣事而擊倒，不凡想想海倫凱勒，他們面臨著多大的挫折仍然沒有被擊倒我們好意思說放下嗎？

　　心態(tài)的好壞在于你個(gè)人的心理健康，假如我們每件事都能糾正好心態(tài)，那么，勝利里你只有一步之遙！樂觀的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。有一個(gè)好的.心態(tài)，往往會(huì)起到事半功倍的效果，而不好的心態(tài)，則會(huì)讓人事倍功半。

　　一個(gè)好的心態(tài)，能使人樂觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，會(huì)幫忙你戰(zhàn)勝困難；一個(gè)好的心態(tài)，能使你每一天的生活更加的開心。用心的心態(tài)是成功的根基與必需。心態(tài)決定一個(gè)人的人生。常抱著一個(gè)用心的心態(tài)，那么遇到困難時(shí)，會(huì)無所畏懼，勇往直前，用心的心態(tài)在戰(zhàn)勝困難方面起了十分重要的作用。大部分狀況下，我愛控制不住自我的情緒，會(huì)發(fā)脾氣。媽媽告訴我，發(fā)脾氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自我，與其把時(shí)光浪費(fèi)在生氣上，不如把時(shí)光用在做一件事情上，生氣不如爭氣。有一個(gè)用心的心態(tài)，還意味著擁有自信。自信會(huì)給人做事的力量與動(dòng)力。有自信的人事最美的，她臉上掛著的微笑是最明艷動(dòng)人的。有用心的心態(tài)的人一般都會(huì)有一顆平常心。人生在世，有成功，也有失敗，有風(fēng)光，也有黯淡。如果對(duì)于生活中的得失看得太重，太在意，那么你的人生就會(huì)患得患失。這樣的人生是用心不陽光的。用心的心態(tài)也意味著懂得適時(shí)放下。在某些狀況下，放下也是一種美。沒有結(jié)果的.無謂的堅(jiān)持，只會(huì)讓自我陷入痛苦的泥淖，這時(shí)，為什么不能學(xué)著放下呢？

　　心態(tài)決定一切。一個(gè)用心健康的心態(tài)，會(huì)幫忙你走向成功，會(huì)使你的人生更加的快樂陽光。讓我努力培養(yǎng)自我有一顆用心健康的心態(tài)吧！

　　高中語文作文 34

　　自從龜兔賽跑兔子失敗后，兔子就吸取教訓(xùn)，暗下決心，一定要取勝。

　　第二年，動(dòng)物王國再次舉行田徑比賽，烏龜和兔子這一對(duì)冤家卻又恰巧分到一組，兔子心想：真是冤家路窄，正好，我要痛洗血恥，烏龜，你等著瞧！烏龜和兔子在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備，只聽一聲槍響，兔子像風(fēng)一樣沖了出去，而烏龜仍在慢慢地爬。兔子吸取去年的教訓(xùn)，這次即使看不到烏龜?shù)挠白右矝]有睡覺。可是，兔子卻再次輸給了烏龜，為什么呢？原來，這次比賽的全稱是五百米，可是兔子以為這次和去年一樣是五十米，所以，兔子跑到五十米處以為這就是終點(diǎn)，但是他沒有看到裁判員來，以為是自己跑的太快了，裁判員還沒到呢，回頭看看，還是不見烏龜蹤影，心想：這次我穩(wěn)拿第一了，就算烏龜追上來，也是我先到的終點(diǎn)，還是我贏，我先睡一覺吧，順便等等裁判員，兔子睡著了，他夢到自己得了第一，打敗了烏龜，小動(dòng)物們給他戴上了花環(huán)……就在他在夢中漫步時(shí)，烏龜趕了上來，看到在睡覺的兔子，心想：這個(gè)兔子，真是好了傷疤忘了疼，又睡上覺了，唉！真是可憐又可悲呀！烏龜繼續(xù)向前。兔子醒來，向后看去，還是不見烏龜?shù)挠白�，以為烏龜還沒趕上來，便又接著睡了……烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)，兔子醒來感覺不對(duì)，便向前跑幾步，站在一個(gè)較高的`地方，看到烏龜已到終點(diǎn)，向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)走去，兔子急了，跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，說：“這次不算，你們也沒說是五百米，我還以為是五十米呢，這次不算，烏龜，咱們明年見�！闭f完，兔子走了。

　　第三年，動(dòng)物王國一年一度的田徑比賽再次拉開帷幕，烏龜和兔子不在一組了，可兔子卻主動(dòng)要求和烏龜一組，說要和烏龜“決一死戰(zhàn)”。這次兔子聽好要求和全程長度。槍聲一響，兔子又竄了出去，跑到一半，兔子遇到一條河，無法過去，他在河邊徘徊甚久，想到：烏龜那么慢，我跑回去借條船再跑回來，烏龜也不會(huì)跑到這里。于是，兔子調(diào)頭，有跑回起點(diǎn)，看到工作人員要走，他攔住工作人員借船，工作人員說比賽期間無論遇到什么困難都要自己解決。兔子和他們周旋半天還是一無所獲，待兔子跑回河邊，烏龜早已“跑”到終點(diǎn)，兔子后悔莫及。

　　這次，兔子輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　一個(gè)人能力小，并不可怕，只要勤奮努力，就一定會(huì)在激烈競爭中取勝；反之，一個(gè)人如果能力大，卻驕傲自滿，就必定會(huì)在競爭中失��！

　　高中語文作文 35

　　人生的的目標(biāo)很重要。如果在生活中找不到人生的方向，就相當(dāng)于一世無果。人生中，不停的選擇便是不斷向往的過程。即便嘗試過，但方向不明確，亦像迷路般的小鹿亂撞。

　　人生的目標(biāo)，就像路燈一樣指引你的人生，像天梯般踏上你人生的旅程，像鑰匙打開大鎖般，走進(jìn)你人生的`殿堂。當(dāng)你對(duì)人生方向不確定時(shí)，你會(huì)感到迷茫，感到頹廢，感到時(shí)候已毫無意義�？僧�(dāng)我們靜下心來想想：我們的目標(biāo)是什么?我要什么樣的人生?我該有怎樣的目標(biāo)?對(duì)!不屈于平凡!想想便豁然貫通了。

　　正如一個(gè)事例已完全顯現(xiàn)出這樣的情況，比賽爾是西哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，若想走出沙漠需要三天三夜的時(shí)間，可奇怪的是當(dāng)?shù)責(zé)o人走出沙漠。而后來有很多人不信，又多次嘗試，卻都以失敗告終。而后來奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)外地人成功穿越了沙漠到達(dá)比賽爾，而決竅是：找好方向，晚上朝著北極星的方向走，就能成功穿越沙漠。這同時(shí)也告訴了我們，堅(jiān)持是值得鼓勵(lì)的，但是無厘頭的堅(jiān)持卻是做無用功。其關(guān)鍵是選對(duì)一個(gè)正確的方向并堅(jiān)持下來。如果沒有確認(rèn)方向，即便走一百天也無法走出去!在生活中也是，應(yīng)該自己的主見，遵循自己內(nèi)心的意見，有自己堅(jiān)持的原則。因?yàn)槟愕娜松�要自己掌握，而不是別人能幫你度過自己的人生。就像小學(xué)生不想上補(bǔ)習(xí)班，工作的職業(yè)自己沒興趣，這樣的生活，這樣的人生，迷茫而縹緲，和行尸走肉又有何區(qū)別?

　　還有面對(duì)自己人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，是尊重自己內(nèi)心，還是聽取父母意見?這很重要!我記得我的朋友，在中考結(jié)束后，會(huì)升學(xué)上高中。而她有兩個(gè)選擇，一是高中，二是職校。成績平平的她心中早有了目標(biāo)――高中，而她媽媽卻想讓她讀衛(wèi)校，讀出來以后可以直接工作。媽媽每天都在念叨這個(gè)，她的心有了些許動(dòng)搖，但她有想上高中，她的心在飄忽不定著，是衛(wèi)校還是高中?該如何選擇?在她考慮后選高中，她媽媽不樂意了，在這種境地之下她迷茫了，無法適從。可她并沒有放棄，她積極的鼓動(dòng)?jì)寢尩南敕ǎ�而后又拉來后援�?duì)，在一番挫折之后，媽媽同意了。就這樣她如愿上了高中。只有目標(biāo)確定了，人生的路就會(huì)為你開拓，上帝也會(huì)助你渡過難關(guān)，只有堅(jiān)定了目標(biāo)，人生的方向才不會(huì)被打亂了方針。

　　在成長的過程中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，可我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。定好目標(biāo)，不拋棄不放棄，對(duì)自己要有認(rèn)知和主見，因?yàn)槭澜绮粫?huì)拋棄誰，只怕自己放棄了這個(gè)世界!定好人生的方向，出發(fā)吧!

　　高中語文作文 36

　　換一種眼光看待你，世界。

　　——題記

　　曾經(jīng)抱怨春日的悶熱，卻忘記了燦爛如錦的朵朵繁花;曾經(jīng)抱怨夏日的炎炎，卻忘記了薔薇開盡的滿院綠涼;曾經(jīng)抱怨秋日的凄涼，卻忘記了滿山紅楓的熊熊烈火;曾經(jīng)抱怨冬季的寒冷，卻忘記了雪花飛舞的銀裝素裹。

　　一直以為，苦難，是人人避之的，是被人們所憎惡的。于是面對(duì)困苦的一籌莫展，脆弱如溫室里的花朵應(yīng)運(yùn)而生。在挫折前逃避，在危險(xiǎn)前止步，成了我理所當(dāng)然的做法，思維無法靈動(dòng)，而只能讓自己在一次次打擊中僵化，最后不堪一擊。我開始懷疑，懷疑自己曾經(jīng)的行為，我嘗試著換個(gè)角度，換種眼光去看待苦難。

　　現(xiàn)實(shí)，發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變!另一種眼光，我看到那本如水般柔滑的性格被苦難打磨得鐵般堅(jiān)硬;另一種眼光，我看到那頹廢終日的學(xué)子被苦難改變?yōu)榘l(fā)奮讀書的棟梁;另一種眼光，我看到那肢體殘缺的殘疾人被苦難推向成功的巔峰。

　　我頓時(shí)醒悟：苦難，它不是任何罪惡，不是災(zāi)難，不是一個(gè)人的窮途末路，而是財(cái)富，一筆永遠(yuǎn)值得珍藏的寶藏!

　　每次經(jīng)過街道，看到伸手向路人要錢的乞丐，總是不屑一顧，認(rèn)為他們是社會(huì)的寄生蟲，不懂得自力更生�？僧�(dāng)我看到在一次捐款活動(dòng)中，我才捐了幾元錢就以為這是愛心，是慷慨時(shí)，一位步履蹣跚、衣衫襤褸的乞丐，顫顫巍巍地走到紅色募捐箱前，毫不遲疑地拿出一張百元大鈔放進(jìn)了箱子。我愣住了。要知道，一百元對(duì)于一個(gè)乞丐來說，是一筆不小的`數(shù)目啊!我急急向那離開的背影追去，攔住他：“您何必為了別人，而把自己的積蓄捐出呢?”他笑了：“有人比我更需要它。”我站在原地，停了足足有五分鐘，意識(shí)到我剛才的詢問是對(duì)他的褻瀆，對(duì)他高尚行為的褻瀆。

　　我想，應(yīng)該換一種眼光看待他們，給他們尊重，給他們掌聲;他們并不一無是處，他們也富于愛心，甚至比富豪都要慷慨。

　　習(xí)慣了以悲觀的心態(tài)看云卷云舒，花開花落，夕陽西下;固執(zhí)地以為落日意味著結(jié)束，生命的結(jié)束。于是心中不免有惆悵之感，不免向好友青訴說。誰知她聽后竟笑道，你太悲觀了，花落，是自然界的正�，F(xiàn)象，它標(biāo)示著又一輪新生命的開始;而朝陽，亦是明日一輪紅日冉冉升起的象征，它們不代表著在絕望中死去，而代表著在痛苦中新生。見我仍是一副迷茫的樣子，她又開導(dǎo)我說。你應(yīng)該換一種眼光。

　　是啊，忘記換一種眼光，看落日，看殘花，看所有殘缺的風(fēng)景，看生命，看人生。

　　呼吸著清新的空氣，我對(duì)著湛藍(lán)的天空大聲呼喊：“我要換一種眼光看待你，世界!”

　　高中語文作文 37

　　陽光一點(diǎn)點(diǎn)斂聚，粉色桃花著樹枝，伴隨溪水入眠。我漫步在清月下的鄉(xiāng)村，嗅著清新的草香，連日的煩惱漸漸退散。享受著片刻的寧靜，不遠(yuǎn)處的道路上，卻顯得有些熱鬧。

　　移步靠近竹林，金黃色的暖風(fēng)撩動(dòng)竹葉，展現(xiàn)出不寬的道路上圍成圈站著的農(nóng)民。他們各色的衣服漸顯出黃色，月盤型的篩子被抱在農(nóng)人的手中，隨著農(nóng)人輕晃出的圈來回?fù)u動(dòng)，像是水波蕩漾出的漣漪。有些古舊的鼓風(fēng)機(jī)立在自己的崗位，一絲不茍地執(zhí)行著自己的責(zé)任。熱浪吹開麥穗殼，繞出金色的暖風(fēng)，一如今夜的月色。篩子里盛放的麥子在鼓風(fēng)機(jī)的幫助下，褪去陳舊的麥穗殼，展現(xiàn)出新的模樣。如同新生的胖娃娃漸漸洗去身上的污漬，露出白嫩的肌膚，與純真的笑顏。兩個(gè)農(nóng)人小心翼翼的傳遞著篩子，緩緩地將篩子中的麥粒倒入準(zhǔn)備好的麻袋。不消一會(huì)兒，麻袋變得鼓鼓囊囊。農(nóng)人熟練地拿起繩子封好袋口。

　　他們認(rèn)真的動(dòng)作讓我禁不住慢慢靠近。我清晰地看到不遠(yuǎn)處的農(nóng)人捧出一把麥子，輕輕吹來迎面而來的風(fēng)塵，如待珍寶，表情嚴(yán)肅，卻又掩飾不住那滿滿的欣喜之情。寒冷的冬日里，如對(duì)待孩子般將它們安置在溫暖的土里；日日夜夜，來來回回看望著它們；在清冷的月光下，向月神祈福，愿今年有個(gè)好收成；伴著桃花開，懷著歡喜之情收割、篩選。普普通通的麥粒就是農(nóng)人心中無可比擬的珍寶！農(nóng)人為它的健康成長而愉悅，為它意想不到的受傷而心痛。農(nóng)人待它如待自己的孩子一般。月色越發(fā)顯得清亮，像是孩子彎彎的笑眉。農(nóng)人們工作還在繼續(xù)，他們不斷地重復(fù)著先前的動(dòng)作，不斷履行著先人們交予的責(zé)任，不斷地守護(hù)著有限的土地，不斷地創(chuàng)造著暖人心的'財(cái)富。

　　我抬起頭，望向那月亮。真如韓少功所言，月亮是鄉(xiāng)村的一枚徽章，陪伴著農(nóng)人們?nèi)找垢�作，為他們�(yōu)⑾抡鎿吹淖８�。真是羨慕！住在城市里，我從未見過如此美麗的月色，城市的月亮總是太暗淡，只有霓虹燈在寄予黑夜光明。我不禁想問，若是農(nóng)人進(jìn)了城市，放棄了田地，是否會(huì)不知所措？也許，他們總是望著自己的手掌，一遍遍回憶著在田地里揮灑汗水的日子。再抬頭望著窗外朦朧的月亮，重重地嘆息一聲。重新躺回床上，在夢中擁抱月光。這樣的農(nóng)人是否還能被稱作農(nóng)人？城市化固然好，但是那傳承了千百年的耕作文明有何去何從？一輩子奉獻(xiàn)給農(nóng)村的農(nóng)民又該怎么辦？他們曾以最樸實(shí)的動(dòng)作傳承著中國文化，而如今是否會(huì)被歷史的塵埃掩埋竟是個(gè)未知數(shù)。

　　月色清冷，一如我的心一樣，有些哀傷。

　　高中語文作文 38

　　他們與城市的距離，究竟有多遠(yuǎn)？

　　我曾經(jīng)不止一次地看到他們聚集到那個(gè)便利店的門口，買上一包廉價(jià)的香煙，也不打開抽上，就那樣站在柜臺(tái)前看著便利店里的電視――他們都是從旁邊的工地上來的，穿著濺滿白色涂料和灰色水泥的襯衫和褲子，頭發(fā)上也沾上了星星點(diǎn)點(diǎn)的油漆――他們當(dāng)然不敢要求換臺(tái)，遇上什么看什么，而且小聲地議論著節(jié)目內(nèi)容。有時(shí)他們會(huì)與店主一起哈哈大笑，有時(shí)竟能在那里站上一個(gè)小時(shí)。

　　――他們與城市的距離，也許就是這一張柜臺(tái)的距離。

　　在這座城市與鄉(xiāng)村的交界處，橫亙著一座近千米的大橋，每天凌晨都有大隊(duì)摩托車疾馳進(jìn)城，到了晚上又有大隊(duì)摩托車疾馳而出。差不多的裝束、類似的車，騎車的人都戴著頭盔。久而久之，大橋附近形成了一片專屬于這批人的休閑區(qū)域：人頭攢動(dòng)的牛肉面攤、零零碎碎的小商品地?cái)偂⒄魵饪澙@的澡堂……價(jià)格要比城里便宜很多。那些風(fēng)塵仆仆的摩托車手們在這里相遇相聚，高談闊論，掃去一身疲憊。

　　――他們與城市的距離，也許就是這一座大橋的距離。

　　經(jīng)過市中心繁華地段的公共汽車，總是像塞滿了沙丁魚的罐頭。乘客們的身體因?yàn)榍昂笕巳旱臄D壓，不住搖晃，甚至?xí)�被擠得腳跟微微離地前后移動(dòng)著。忽然，門開了，上來了一個(gè)拖著蛇皮袋，渾身灰蒙蒙的人。霎時(shí)，在他面前一條小道硬生生被留了出來。他帶著尷尬的笑向前挪著，人人都盡量躲閃著他。終于，他找了一個(gè)靠后門的角落站定，人們同時(shí)舒了一口氣，在離他一步遠(yuǎn)的地方，人們又繼續(xù)推搡著，擠壓著，咒罵著。

　　――他們與城市的距離，也許就是這一步的距離。

　　啊，我親愛的農(nóng)民工兄弟，是什么讓你們與城市近在咫尺，卻又遠(yuǎn)隔天涯？你們是對(duì)建設(shè)國家出力最大、流汗最多的人，卻幾乎享受不到祖國建設(shè)的成果。拿著低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的工資，偶爾提一下“三金”立刻被工頭罵了回去。孩子們只能上郊區(qū)的農(nóng)民工子弟學(xué)校――他們身處惡劣的'教育環(huán)境，卻要和城里的孩子一同接受各類招考的挑戰(zhàn)，他們中的絕大多數(shù)在激烈的社會(huì)競爭中將會(huì)再次落到他們父輩的境遇。

　　其實(shí)，這并不是他們的錯(cuò)，因?yàn)槌鞘腥嗽缫寻奄Y源占用殆盡。我不認(rèn)為這些可愛的農(nóng)民工兄弟身上有任何值得城里人不屑甚至鄙夷的地方。也許城里人早已忘了，他們的祖輩，也曾是與鄉(xiāng)村緊緊相連的人。

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