高中作文素材

高中作文素材匯總

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的高中作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中作文素材 1

　　改革開放以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)展飛快。我從“衣”、“食”、“住”、“行”、“玩”五個(gè)方面看到了祖國(guó)的發(fā)展。先來(lái)說(shuō)說(shuō)“衣”吧。爺爺奶奶小的時(shí)候，衣服都是哥哥姐姐穿不著了以后剩下來(lái)的，上面或多或少都有一些補(bǔ)丁。而爸爸媽媽那一代，雖然不穿哥哥姐姐剩下來(lái)的衣服，但是大多數(shù)都是爺爺奶奶給他們做的，而且也不好看。我們現(xiàn)在的衣服都是買的，又漂亮又時(shí)尚，有些還是名牌呢！再來(lái)說(shuō)說(shuō)“食”吧。爺爺奶奶小時(shí)候，吃的都是粗糧，像窩窩頭什么的'。

　　爸爸媽媽小時(shí)侯，也只有咸菜和一些飯而已，能吃上些肉的家庭也算富裕了。而我們現(xiàn)在，吃魚、肉、雞、鴨也是常事，一點(diǎn)也不稀奇，富裕一點(diǎn)的人家有時(shí)還吃得上西餐呢！再看看住吧。爺爺奶奶小時(shí)侯的房子都是平房，都是自己和村里的人一起造的，而且家具又少又簡(jiǎn)陋。爸爸媽媽那時(shí)侯的房子是兩層的樓房，也是和認(rèn)識(shí)的人一起蓋的。而我們現(xiàn)在，都是買來(lái)的房子，雖然不是很大，但是家具又精致又實(shí)用，比爺爺奶奶、爸爸媽媽那時(shí)的房子好多了！“行”的變化也很快。

　　爺爺奶奶小的時(shí)候，路都是泥路，下雨天十分泥濘，出行很不方便。那時(shí)，他們出門都是走路的，只有一些富裕人家才騎自行車。到了爸爸媽媽那個(gè)年代，路都是石子路，好一點(diǎn)兒的地方才有水泥路。他們出門一般是走路或騎自行車，只有城里才有公共汽車。而我們現(xiàn)在，又是電瓶車，又是摩托車，又是汽車，又是火車，又是飛機(jī)。路也越來(lái)越好。大多數(shù)地方是水泥路，還有不少地方鋪上了柏油。最后再講講“玩”。爺爺奶奶小的時(shí)候，一般玩抖空竹�？罩袷亲约河弥褡幼龅�。爸爸媽媽小時(shí)侯最常玩的就是滾鐵環(huán)了。他們用一根鐵絲彎成圈，就可以玩了。而我們的玩具就先進(jìn)多了。

　　溜溜球、賽車、陀螺、掌上游戲機(jī)、電腦等都是我們的玩具！從五十年代到九十年代再到我們現(xiàn)在，祖國(guó)越來(lái)越繁盛，越來(lái)越強(qiáng)大，正在一步一步向世界強(qiáng)國(guó)的頂峰逼近。我相信，祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，成為世界強(qiáng)國(guó)的！

　　高中作文素材 2

　　1、狄更斯在《雙城記》中所說(shuō)：“這是一個(gè)黑暗的時(shí)代，也是一個(gè)光明的時(shí)代，這是一個(gè)絕望的年代，也是一個(gè)充滿希望的一個(gè)時(shí)代”。沒錯(cuò)，我們看待這些問(wèn)題要從兩個(gè)方面去看，在看到表面之后，更要看到其中說(shuō)影射出來(lái)的東西。

　　2、“別在平原上停留/也別去爬得太高/打從半高處觀看/世界顯得最美好”尼采這首名為《處世之道》的詩(shī)讓我想起了林語(yǔ)堂在《誰(shuí)最會(huì)享受人生》中的“擺脫過(guò)于煩惱的生活和太重大的責(zé)任，實(shí)行一種中庸式的`”無(wú)憂無(wú)慮的生活哲學(xué)。

　　3、有這樣一則猶太諺語(yǔ)：你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條。一張上寫著“我只是一粒塵�！�;另一張上則寫著“世界為我而造”。的確，我很渺小，置身蕓蕓眾生之中，滄海一粟。可我又很重要，立于茫茫天地之間，獨(dú)一無(wú)二，不可替代。

　　4、黃侃有一句經(jīng)典名言：五十之前不著書。這句話半個(gè)世紀(jì)后還在武漢大學(xué)校園內(nèi)廣為流傳，成為他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明。黃侃生前，章太炎曾多次勸他著書立說(shuō)，但黃終不為所動(dòng)。黃侃去世時(shí)年僅50歲，雖未出版任何著作，卻成為海內(nèi)外公認(rèn)的國(guó)學(xué)大師。

　　5、難忘愛因斯坦的那句話，“踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。

　　6、當(dāng)代著名作家池莉說(shuō)：“一個(gè)人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒做好一件事�！�

　　7、兩千年的一天，亞歷山大巡游某地，遇見正躺著曬太陽(yáng)的第歐根尼，這位世界之王上前自我介紹：“我是大帝亞歷山大�！闭軐W(xué)家依然躺著，也自報(bào)家門：“我是狗兒第歐根尼�！贝蟮勖C然起敬，問(wèn)：“我有什么可以為先生效勞的嗎?”哲學(xué)家的回答是：“有的，就是——不要擋住我的陽(yáng)光�！睋�(jù)說(shuō)亞歷山大事后感嘆道：“如果我不是亞歷山大，我就愿意做第歐根尼。”這真是一個(gè)可愛的故事，大帝的威嚴(yán)和虛心，哲學(xué)家的淡泊和驕傲，皆躍然眼前。

　　高中作文素材 3

　　時(shí)髦的東西，總是在突出的個(gè)性之中包含了相當(dāng)廣泛的共性，了解時(shí)髦，也就在一定程度上了解了一個(gè)社會(huì)和時(shí)代�！�—汪國(guó)真

　　任何種子都有自己的季節(jié)�！�—俄羅斯諺語(yǔ)

　　沒有個(gè)性，人類的偉大就不存在了。

　　一個(gè)人的個(gè)性應(yīng)該像巖石一樣堅(jiān)固，因?yàn)樗�有的東西都建筑在它上面�！�—屠格涅夫

　　每個(gè)人的個(gè)性都有它自己的一套，理智也人會(huì)被它牽著鼻子走。

　　一個(gè)人的悲劇，往往是個(gè)性造成，一個(gè)家庭的悲劇，更往往是個(gè)性的產(chǎn)物�！�—柏楊

　　每個(gè)人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味�！�—羅曼·羅蘭

　　要測(cè)量一個(gè)人真實(shí)的個(gè)性，只須觀察他認(rèn)為無(wú)人發(fā)現(xiàn)時(shí)的所作所為�！�—麥考萊

　　凡是個(gè)性強(qiáng)的人，都像行星一樣，行動(dòng)的時(shí)候，總把個(gè)人的氣氛帶了出來(lái)�！�—哈代

　　一棵樹上很難找到兩片葉子形狀完全一樣，一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想情感上完全協(xié)調(diào)�！�—歌德

　　個(gè)性像白紙，一經(jīng)污染，便永不能再如以前的潔白�！�—黑格爾

　　一個(gè)人在描述他人的個(gè)性時(shí)，其自身的個(gè)性即暴露無(wú)遺�！�—李區(qū)特

　　不要無(wú)事討煩惱，不作無(wú)謂的希求，不作無(wú)端的傷感，而是要奮勉自強(qiáng)，保持自己的個(gè)性�！�—德萊塞

　　每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，沒有兩個(gè)人一樣的`;真是人跟人各異，石頭跟石頭不同。然而大家合在一起，就成了相互交織在一起的群英譜�！�—富爾曼諾夫

　　也許個(gè)性中，沒有比堅(jiān)定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服千重障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝�！�—羅斯福

　　一個(gè)人的個(gè)性都有它自己的一套。理智也會(huì)被它牽著鼻子走�！�—索爾·貝

　　我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸;各人都有他的個(gè)性魅力。最重要的，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，而加以發(fā)展�！�—松下幸之助

　　高中作文素材 4

　　快樂

　　我的這幅畫叫‘快樂’�！�快樂’?我不明白。在我的記憶中，沒有哪個(gè)畫家能畫出快樂來(lái)。畫家說(shuō)：中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。我說(shuō)：那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!畫家說(shuō)：沒有痛苦，我們更見不到快樂。我明白了，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。

　　讀了上述材料，你一定有所感悟，請(qǐng)據(jù)此寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于800字。

　　為他人開一朵花

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

　　讓自己的生命為他人開一朵花。一次無(wú)償獻(xiàn)血是一朵花，一個(gè)受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美的情是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的`人是不尋常的人。

　　請(qǐng)以為他人開一朵花為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　思考

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　現(xiàn)代物理學(xué)的奠基者盧瑟福對(duì)思考極為推崇。一天深夜，他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn)，便好奇地問(wèn)：上午你在干什么？學(xué)生回答：在做實(shí)驗(yàn)。下午呢？做實(shí)驗(yàn)。盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問(wèn)：那晚上呢？也在做實(shí)驗(yàn)。盧瑟福大為光火，厲聲斥責(zé)：你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)，什么時(shí)間用于思考呢？

　　勤奮的學(xué)生遭到斥責(zé)，看似無(wú)理，實(shí)則大有道理。很多時(shí)候人們寧可讓歲月淹沒在仿佛很有價(jià)值的忙碌之中，卻極不情愿拿出時(shí)間進(jìn)行思考，以至于思維總是在低水平的層次上徘徊，最終難成大器。

　　高中作文素材 5

　　當(dāng)國(guó)家的命運(yùn)牽動(dòng)每一位國(guó)人的心弦，那是責(zé)任;當(dāng)民族的興亡植根于每一位族人的心底，那就是責(zé)任;當(dāng)?shù)貐^(qū)的發(fā)展銘記在每一位居民的腦中，那就是責(zé)任;當(dāng)學(xué)校的榮辱深刻在每一位學(xué)生的脊骨，那就是責(zé)任;當(dāng)家庭的和睦縈繞在每一位家庭成員的心間，那就是責(zé)任……

　　責(zé)任是普遍的，他是在萬(wàn)千世界中深深打下烙印的濃郁氣息，無(wú)論在世界的每個(gè)角落，總能聽得到、看得到、感覺得到。大到總統(tǒng)首腦，小到平民百姓，他是人們生命中的一部分。每年每月每日、每時(shí)每分每秒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演“責(zé)任”的情景劇，那是人性的光輝，不是虛偽的面具。

　　責(zé)任是耀眼的。他是父親的肩膀，是母親的懷抱，是老師的教導(dǎo)，是朋友的關(guān)懷……身邊的每一個(gè)人對(duì)彼此所付出的，都是責(zé)任，即使是陌生人，一個(gè)微笑，一雙援手也讀得到責(zé)任。不管是在大地震、海嘯、水災(zāi)中，還是在馬路邊、商場(chǎng)中、家庭里，只要有責(zé)任，他便會(huì)跨越時(shí)空和空間的`局限，照耀每一處角落，溫暖每一個(gè)心房，

　　責(zé)任是沉重的。背負(fù)上了責(zé)任，就像背負(fù)上了巨山，有數(shù)不完的辛勞，道不清的苦衷。責(zé)任就是世界，責(zé)任就是生命，責(zé)任牽動(dòng)著身上每一處神經(jīng)，聯(lián)系著世界上的每一個(gè)角落。人擁有了責(zé)任，才擁有了人生的意義;擁有了這塊巨山，才擁有了無(wú)比的高尚。它是我們需要背負(fù)的，也是必須背負(fù)的，即使很沉重……。

　　我們是宇宙中渺小的一點(diǎn)，但我們身上的責(zé)任卻是那么的偉大。它存在于世界，存在于國(guó)家，存在于民族，存在于家庭……責(zé)任是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)，他需要我們?nèi)コ袚?dān)、去品味……。

　　責(zé)任是一種美德，一種人格的升華，一種心靈的洗禮，一種人性的光耀。我們還有很多的責(zé)任需要去承擔(dān)，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)朋友……愿我們承擔(dān)的責(zé)任將帶給世界和平，帶給國(guó)家安定，帶給民族興旺，帶給地區(qū)繁榮，帶給家庭和睦，帶給人生幸�！�…。

　　高中作文素材 6

　　人不能兩次踏入同一條河流，太陽(yáng)每天都是新的。

　　人們說(shuō)，這個(gè)世界變得真快，唯一不變的就是“變化”。所謂“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”是也;所謂“逝者如斯，不舍晝夜”是也。

　　變，是絕對(duì)的。但是，變的方向和速度是相對(duì)的，也是有條件的。

　　比如，只讀過(guò)中學(xué)的大數(shù)學(xué)家華羅庚，只上過(guò)社會(huì)這所大學(xué)的文學(xué)家高爾基，高度殘疾的美國(guó)科學(xué)家霍金，憑基礎(chǔ)、環(huán)境、條件，他們都不容易變得有太大的作為。但是，他們最終都攀上了人類智慧的高峰。

　　秘密何在?在挑戰(zhàn)極限的非凡毅力，在百折不撓的驚人勇氣�！叭松鷣�(lái)不是被打敗的。你可以打垮我的.身體，卻無(wú)法摧毀我的意志。”海明威所言極是，可謂一語(yǔ)中的。

　　相反的例子倒不少。龜兔賽跑遠(yuǎn)不是絕版的寓言，神童方仲永還會(huì)復(fù)制混跡于我們中間。

　　關(guān)鍵取決于你的姿態(tài)，你抗挫折的勇氣與能力;你是否高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，是否扼住了命運(yùn)的咽喉。

　　分班的時(shí)候你沒能進(jìn)入理想的班級(jí)，考試的時(shí)候老是有一科害得你慘不忍睹，課堂上老師一句話把你的心靈刺得鮮血淋漓，生活中同學(xué)的流言蜚語(yǔ)把你淹沒窒息，甚至在關(guān)鍵時(shí)候命運(yùn)跟你開了一個(gè)玩笑……你覺得暗無(wú)天日孤獨(dú)無(wú)助四面楚歌凄凄慘慘戚戚天亡我矣!

　　每當(dāng)此時(shí)，你推窗放眼：天空云卷云舒，紅日東升西落。即便是一個(gè)灰蒙蒙的太陽(yáng)，當(dāng)她沒入遠(yuǎn)山遠(yuǎn)河浸潤(rùn)后，次日升騰起的又是一個(gè)嶄新鮮活的麗日。

　　于是，你勇士般站起，滌盡心中陰霾與塵埃。

　　于是，你水手般壯懷：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”

　　于是，你寓言般抒懷：“在嘆息夕陽(yáng)短暫的時(shí)候，又將失去一個(gè)白天�！�

　　于是，你智者般豪邁：“風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗。”

　　以什么樣的姿態(tài)生存決定著我們的命運(yùn)。因?yàn)橛肋h(yuǎn)有明天，所以永遠(yuǎn)有希望。希望還在，明天會(huì)更好。

　　大海失去了巨浪的翻滾也就失去了雄偉;大漠失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀;我們失去了挫折的打擊也就失去了生命的精彩。

　　雖然風(fēng)依然存在，并且勢(shì)頭不減，依然是前進(jìn)的阻力，但不要悲觀，不要嘆息，不要喪失面對(duì)生活的勇氣。

　　高中作文素材 7

　　天還未亮。

　　最喜歡享受這種安靜――世界沉睡在夜的懷里，點(diǎn)著一只小燈，守著星星，聆聽夜獨(dú)奏天籟。寂靜，空靈，是夜最動(dòng)人的低吟。

　　夜，守候在你的心門前。她知道，你是個(gè)假裝堅(jiān)強(qiáng)的人，心里沉淀了一層薄薄的憂傷。當(dāng)太陽(yáng)的光輝照耀你的鎧甲時(shí)，你是最具銳氣的戰(zhàn)士，手擎神劍，身披金甲，揮汗斬荊棘，何其雄壯豪邁!然而，待到夜幕悄悄降臨，漫漫黑色漸漸填滿你的視線，無(wú)聲的孤寂排山倒海而來(lái)，痛苦一點(diǎn)一點(diǎn)噬咬你的心靈，你徒勞地掙扎，其實(shí)早已脆弱地一敗涂地。你瘋狂地?fù)]舞神劍，卻找不到你的敵人，你無(wú)助地呼喚，卻尋不見你的陪伴。你終于只能順從地癱坐在地上，郁積已久的淚水傾瀉而出，開釋了冰封已久的軟弱。夜啊，就是這么調(diào)皮的精靈，把你壓在心底的苦楚一點(diǎn)一點(diǎn)打開，惹得你憤怒了，崩塌了，再?gòu)堥_慈母般溫柔的'雙臂任由你宣泄。你那傲世決絕的靈魂在黑暗里游蕩，你反復(fù)地思考你所追逐的和你的夢(mèng)想。終于你勇敢地作出了心靈的抉擇，夜默默地目送你奔赴明日的朝陽(yáng)。

　　夜，以其廣闊無(wú)際，囊括天宇，包容大地。夜喜歡把受傷的心藏在看不見的黑色里，不讓你堅(jiān)強(qiáng)。夜，幫你剝?nèi)�剛硬冰冷的外殼，露出一縷熾熱的真情，不讓你偽裝。

　　當(dāng)你失足成為做錯(cuò)事的孩子，你妄想逃離嘲弄你的人群，刺眼的陽(yáng)光卻更加照射你無(wú)力擺脫的舊影，你只能無(wú)言承受世界的斥責(zé)與辱罵。夜色又一次吞沒斜暉的時(shí)候，疲憊的人們逐漸離去，丟下你一個(gè)人，虔誠(chéng)地跪在大地之上，輕輕乞求神的寬恕。夜，沉默不語(yǔ)，你撫摸猶在的良心，祈禱被賜予最圣潔的洗禮。夜，依然寂靜無(wú)音。你絕望地欲轉(zhuǎn)身離去，穿透淚水的一片朦朧，你聽見上帝在說(shuō)，孩子，我已原諒了你。

　　惟有在這憂郁的夜里，你可以擺脫堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任僵硬的笑臉，盡情地感傷黯然地落淚;惟有在這寂靜的夜里，你會(huì)走出塵世的喧囂浮華，平靜地獨(dú)處;惟有在這幽深的夜里，你能停下逃亡的腳步，卑謙地懺悔。

　　不要畏懼那一片純粹高貴的黑色，她從未有張牙舞爪的邪惡。閉上眼睛，傾聽，暗夜回環(huán)的殤歌……

　　高中作文素材 8

　　草蜢輕笑鳥兒的翅膀，終日令鳥兒流離異鄉(xiāng)，卻不知因?yàn)殡p翼，鳥兒盡覽人間旖旎風(fēng)光;矮草嘲諷大樹高聳招風(fēng)，有雷電磨礪，卻不知樹梢與云端逗棄之暢快。為了夢(mèng)的翅膀，歷經(jīng)流離困苦，但終識(shí)人間美景，四海為家，心自為家又何妨?

　　擁有夢(mèng)想，正如擁有了雙翼，縱有困苦孤獨(dú)，但亦擁有了自由的太空和世間的風(fēng)景。

　　詩(shī)詞是葉嘉瑩的翅膀。自幼研習(xí)詩(shī)詞，詩(shī)詞世界令她流連忘返。也正因詩(shī)詞，葉嘉瑩一生流離，沒有安身之所，經(jīng)歷生死離別。但也因?yàn)樵?shī)詞的愛撫寬慰與保護(hù)，她不忘初心，笑看人生，心甘做詩(shī)詞的`擺渡人，引渡飛行中迷茫之人找尋自己內(nèi)心的安巢。詩(shī)詞的翅膀帶她飛過(guò)了疼苦，到達(dá)了士的彼岸。

　　真理是盧梭的翅膀。為了追求真理和自由，盧梭斷然拒絕國(guó)王送來(lái)的斗金，自己卻過(guò)著溫飽都不足的生活，“我不為面包而寫作，我一生只為真理�！闭�如盧梭所說(shuō)，為了讓真理的翅膀可以自由飛翔，他放棄了名與利，歷經(jīng)窮困潦倒，卻收獲了單薄的人生，自由的人生，真切爽朗，充滿真理的人生，他自己正真珍視喜愛的人生。

　　國(guó)學(xué)是王國(guó)維的翅膀。王國(guó)維生活樸素，節(jié)儉，潛心研究國(guó)學(xué)，面對(duì)生活的艱辛不曾抱怨，當(dāng)翅膀補(bǔ)折，前朝文火破敗，他卻毅然投入湖中，隨文化而去，隨伴他一生的雙翼而去，這是何等的堅(jiān)貞，任性如他，認(rèn)真如他，為了心的理想，為了自己的翅膀，生命又如何，他們便是生命的全部。

　　翅膀是鳥的悲劇，但因懼怕翅膀帶來(lái)的苦難風(fēng)雨，終日藏匿于地面才是更大的悲劇，正如懼怕社會(huì)的磨礪的青年，空有一身本領(lǐng)，終日困于家中心甘啃老;正如擔(dān)心扶起老人后負(fù)責(zé)，便匆匆而走卻在網(wǎng)上謾罵不扶老人的過(guò)客;亦如社會(huì)上眾多之人，身邊之人等等所為……

　　擁有翅膀，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，會(huì)遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，但擁有翅膀，你也將擁有更加廣闊的天空，更加旖旎的風(fēng)光。

　　不要懼怕風(fēng)雨流離，揮動(dòng)雙翼，向更加高遠(yuǎn)的青天飛翔!

　　高中作文素材 9

　　當(dāng)清里露出微笑的金黃，每個(gè)人的世界都不一樣，用自己的方式張開翅膀，或是飛向藍(lán)天，或是擁抱海洋。

　　常常一人在夜晚中遠(yuǎn)望，那燈火通明的世界，，微風(fēng)輕拂過(guò)耳旁，如果說(shuō)這感覺找不到詞語(yǔ)形容，那就微笑吧！也許圾及多的事不可以一笑而過(guò)，人也總要有自己的理想，對(duì)于困難的把握，只有自己最清楚。

　　微笑，不是大笑。

　　只要淺淺一笑，那如涌泉般的清涼就會(huì)讓你擁有。品味，不一定去體會(huì)他人的微笑，只要自己擁有，這就是一種品味的方式。

　　笑一笑，沒什么大不了。

　　當(dāng)透過(guò)明凈的天空，你是否也一樣，或許心里在微笑，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)活在兩個(gè)世界，笑的芳香，是帶你走出虛幻的解藥。在面對(duì)時(shí)，選擇微笑，在逃避時(shí)，笑一笑。就算心是布滿烏云的，也可用微笑的陽(yáng)光將它驅(qū)散。

　　曾多少人，因?yàn)槲⑿�，所以釋懷了，因�(yàn)榱私饬�，所以接受。不是有人常說(shuō)：“我們不能改變什么”但我們可以讓自己融入這個(gè)社會(huì)用微笑去照亮自己的前程。

　　微笑改變命運(yùn)，改善生活。

　　莎士比亞說(shuō)：“人們可以控制自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己”是的，命運(yùn)的自己手中。遠(yuǎn)如一個(gè)靈魂，你可以讓它悲傷，也可以讓它快樂。也許只有微笑的人可以感受生命的意義，那種美滿笑出的感覺，真的讓我詞窮得找不到一個(gè)詞去形容。也許，不一不定期放在臉上的才叫微笑，那種味覺可以藏在心里，像咖啡，須要口口品味。

　　微笑是放在心上的.。

　　日日夜夜，總是不能一直的笑下去，但把它放在心靈合適的位置，是一種愛自己的方式。只要需要時(shí)，給它一個(gè)出口，它會(huì)讓人忘記煩憂。把微笑放在心上，是最平凡的浪漫。就會(huì)像推開心的窗，感受到了久違的明亮。通向幸福的旅途，微笑是你心中走過(guò)的困境的寶物。

　　微笑無(wú)價(jià)。

　　微笑是無(wú)價(jià)的，但它幫你擁有的卻是寶貴的，一個(gè)會(huì)微笑的人，也就學(xué)會(huì)了品味生活，一個(gè)會(huì)微笑的人，也就懂得了品味生活，一個(gè)會(huì)微笑的人，也就懂得了感受人生。

　　就微笑吧，不去想明天的路有多遠(yuǎn)，現(xiàn)在就定義永遠(yuǎn)因?yàn)槲⑿�，溫暖了你的每一個(gè)日日夜夜……

　　高中作文素材 10

　　教授每天都要給臨睡前的孫子講個(gè)故事，但《幼兒畫報(bào)》上的一篇叫做《三個(gè)獵人》的故事，卻讓教授講不下去了。故事說(shuō)：

　　從前有三個(gè)獵人，兩個(gè)沒帶槍，一個(gè)不會(huì)打槍，他們碰到三只兔子，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒中彈，倒下了。他們提起一只逃走的兔子來(lái)到一幢沒門沒窗沒屋頂也沒有墻壁的屋子前，叫出屋主人問(wèn)：我們要煮一只逃走的兔子，能否借個(gè)鍋？我有三個(gè)鍋，兩個(gè)打碎了，另一個(gè)掉了底。屋主人說(shuō)。三個(gè)獵人聽了十分高興：

　　太好了，我們就借掉了底的。他們用掉了底的'鍋，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了個(gè)飽。教授琢磨了好幾天，也沒有琢磨出這個(gè)故事是啥意思，于是給《家教周刊》寫了封信，指出這篇故事讓人瞠目結(jié)舌的邏輯性錯(cuò)誤：

　　中了彈的兔子怎么能逃走，沒中彈的兔子又如何會(huì)倒下？獵人如何將逃走的兔子提起煮著吃？沒底的鍋怎么能煮熟逃走的兔子……教授的信刊出后，多家報(bào)刊作了轉(zhuǎn)載，教授也收到了大量的讀者來(lái)信。來(lái)信當(dāng)然都是支持教授的觀點(diǎn)，教授深受鼓舞，對(duì)幼兒讀物成人看不懂的現(xiàn)象，又一連發(fā)表了多篇批評(píng)文章。

　　一年以后，教授家里來(lái)了位客人�？腿伺c教授一見如故，相談甚洽。談到某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)楹ε率�去一份高收入的工作，考上研究生之后卻放棄讀研究生的機(jī)會(huì)，到縣城儲(chǔ)蓄所去做了儲(chǔ)蓄員；劣跡斑斑、臭名昭著的貪污犯卻做了反貪局局長(zhǎng)等現(xiàn)象……談著談著，兩人唏噓不已。不知不覺大半天過(guò)去，這時(shí)客人突然問(wèn)教授：你還記得《三個(gè)獵人》的故事嗎？你現(xiàn)在能讀懂《三個(gè)獵人》了嗎？教授愣了愣，默然無(wú)語(yǔ)。良久，教授的眼睛突然一亮，哎喲一聲，他拍了拍腦袋說(shuō)：最簡(jiǎn)單的真理往往最難發(fā)現(xiàn)，《三個(gè)獵人》就是為了讓孩子們從小就懂得，有很多可能的事會(huì)成為不可能，不可能的事卻會(huì)成為可能……

　　高中作文素材 11

　　和諧，一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ);和諧，拉近了人與人之間的距離;和諧，平添了許多美好的因素。

　　也許你對(duì)目前的生活狀況感到十分滿意，但是你想過(guò)沒有，還有許多人處在窘迫的困境之中，于是構(gòu)建和諧社會(huì)就成為我們所有人共同奮斗的目標(biāo)�，F(xiàn)在中國(guó)正以矯健的步伐大踏步地不斷攀升，世界的目光都在注視著我們，然而，個(gè)別國(guó)家為了遏止我們的發(fā)展而散布一些不利于我們的言論，于是，構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急。我們必須以實(shí)際行動(dòng)向世界證明，我們的強(qiáng)大必會(huì)給世界的和平帶來(lái)有利因素。

　　這樣，我們構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)。構(gòu)建和諧社會(huì)，必須依靠每一個(gè)炎黃子孫的共同努力。我們生活在民族復(fù)興的偉大時(shí)代，我們有責(zé)任為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。我們不能坐享其成，而應(yīng)該從我做起，從先在做起。

　　首先，我們必須得勤勞。勤勞的人們總是追趕著太陽(yáng)的步伐，而且還很光榮。他們用自己的雙手創(chuàng)造著未來(lái)。我們雖然算不上什么真正意義上的勞動(dòng)者，然而，我們還是有能力做一些力所能及的事情。掃掃地，擦擦桌，抹抹窗，等等。其實(shí)這些很簡(jiǎn)單，用不著太多的力氣，還可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

　　其次，還必須有責(zé)任感。它是人格高尚的重要組成部分，一種高尚的情感，一種博大的胸懷，一種執(zhí)著的精神，一種自覺的'奉獻(xiàn)。徐本禹，他依崇高的責(zé)任感溫暖了貧困山區(qū)的心靈，感動(dòng)了中國(guó)。我們又和樂而不為呢?扶扶老弱病殘，幫幫身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的心情也會(huì)很愉快的。

　　再次，要有感恩的心。感恩是萬(wàn)物的共性，感恩更是一種人性美。古人說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”陳敬道，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，得到了善良人的幫助，為了感恩，選擇到農(nóng)村支教。黃舸，一個(gè)先天性肌無(wú)力患者，得到了許多人的幫住，為了說(shuō)一聲謝謝，走遍了祖國(guó)的大江南北，尋找那些幫助過(guò)他的人。

　　最后，要遵守諾言。俗話說(shuō)：“言比信，行必果”遵守諾言之所以很重要是因?yàn)檎\(chéng)信具有無(wú)上的價(jià)值。是否實(shí)踐諾言是構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ)。如果人們不把守信重諾作為制約自身、與人交往的行為準(zhǔn)則，影響社會(huì)各個(gè)層面，社會(huì)將呈現(xiàn)的是謊言和欺騙，社會(huì)和諧就是一句空話。

　　“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，構(gòu)建和諧，你我共同參與。

　　高中作文素材 12

　　1、《老子》曰：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)�！边@就是所謂人心的奇妙之處，有堅(jiān)如磐石處，亦有溫柔如水時(shí)，二者周旋歸一，共享方寸之地，方有一個(gè)和諧的自我，卓然而立。

　　2、人心是剛與柔的統(tǒng)一體，堅(jiān)硬與柔軟的并存使人既得以留有珍貴的棱角，保存鮮明的個(gè)性，堅(jiān)持內(nèi)心的準(zhǔn)則，又得以體味世間的溫情，維持人性的溫度，感知世事的溫暖。只有剛?cè)嵯酀?jì)，均衡統(tǒng)一的健全人格才得以成就和諧的自我。

　　3、一個(gè)民族有自身的“民族范兒”，一個(gè)國(guó)家有自身的“國(guó)家范兒”。我華夏泱泱大國(guó)，五千年的傳承，有哪些自身“范兒”呢？

　　4、魯迅先生說(shuō)：“實(shí)際上地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”但是我要說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也就沒有了路。趨利避害，是人之常情。大道、捷徑、坦途，自然為人們喜歡；小道、險(xiǎn)路、絕地，往往被人們排斥。習(xí)慣于行通衢大道，貪圖于走終南捷徑，久而久之，滋長(zhǎng)了惰性，消磨了銳氣，就可能喪失了開辟新路的熱情，斷路與失路的危機(jī)將隨之產(chǎn)生。所以，要敢于走自身的路，才能尋求到別樣的風(fēng)景。

　　5、朱光潛曾寫下：“世界上無(wú)所謂幸福，也無(wú)所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較。”矚目的噴泉生活在人生的臺(tái)前，光彩四溢，盡享陽(yáng)光；地下的泉水流在人生的`幕后，默默無(wú)聞，卻能與泥土相擁。我想這兩種生活都是有滋有味的，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生！

　　6、曾經(jīng)，我們對(duì)飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟；而如今，小學(xué)生都了解月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有“但愿人長(zhǎng)久”的憂情?愈近的距離，讓充滿詩(shī)意的文明不再具有美感。

　　7、“綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈入白蘋”，蓮荷輕斂，芬芳無(wú)限；“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”，山隨日昳，清延秀絕。如蓮荷流連津塘，如峰壑癡迷斜陽(yáng)，是實(shí)誠(chéng)靜默的固守成就了這旖旎千年的美麗。人，亦應(yīng)老實(shí)忠厚，堅(jiān)守本心，使人生永遠(yuǎn)美如四月，芳香馥郁。

　　學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是酸甜的。今天我要好好休息，明天好好奮斗。因?yàn)閯偪纪�，我�?dāng)然很期待成績(jī)啦！這個(gè)里的試卷挺難做的，第一次做這種試卷有點(diǎn)適應(yīng)不來(lái)，所以很怕考砸了。

　　高中作文素材 13

　　轉(zhuǎn)眼間，已到高三了，再過(guò)一百天就與高三生活告別了�；貞浧饋�(lái)，可謂歡笑，“痛苦”，應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。

　　記得在高一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽�？倹Q賽開拔了，我們遇到了較強(qiáng)的對(duì)手，但我們依然照原計(jì)劃進(jìn)行。這時(shí)只聽哨聲響起，只見這時(shí)中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱，換過(guò)邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強(qiáng)了，這時(shí)我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無(wú)緣三強(qiáng)了。

　　這時(shí)，我們感到傷心，難過(guò)，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說(shuō)：“給，這是給你的。你們也盡力了，過(guò)關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯(cuò)的好成績(jī)�！边@時(shí)，我非常感動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，而且我們也是一盤散沙�，F(xiàn)在終于有一盆水把這盤散沙凝聚起來(lái)了。我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團(tuán)結(jié)。但在團(tuán)結(jié)之余，又有一份份沉甸甸的`友誼浮出水面。在我困難時(shí)，會(huì)有援助之手向我伸出；當(dāng)我不開心時(shí)，會(huì)有開心果讓我輕松；當(dāng)我憂愁時(shí)，會(huì)有人出謀劃策。

　　感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達(dá)自己感覺的班級(jí)，曾經(jīng)就上演了這一幕感動(dòng)。

　　那天，報(bào)名去職高的同學(xué)要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來(lái)說(shuō)要開一個(gè)送別會(huì)的，可惜沒開成。當(dāng)那些同學(xué)問(wèn)我們要用什么書，還有什么要幫忙時(shí)，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學(xué)還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開校園后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò)。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？

　　高三生活真是豐富多彩�；叵肫饋�(lái)，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

　　高中作文素材 14

　　在新疆旅行時(shí)，同房的是位看起來(lái)應(yīng)該有五六十歲的日本婦人。

　　她自我介紹叫洋子，一個(gè)人以自助旅行的方式走絲路。從她被曬得黧黑的膚色來(lái)看，她的絲路之旅應(yīng)該走了好一段時(shí)間了。果然她說(shuō)，她已用搭班車及卡車的方式，行南闖北走了三個(gè)多月。但讓人吃驚的話還在后頭呢，她說(shuō)：“為了能獨(dú)自走這趟絲路，我先去沈陽(yáng)讀了一年的漢語(yǔ)，然后再?gòu)纳蜿?yáng)坐火車到北京，北京坐火車來(lái)新疆烏魯木齊�！�

　　以她這把年紀(jì)了，還用這種阿信型的旅行方式，未免太……自苦了吧?面對(duì)我的訝然，她卻淡然回道：“這怎么算是吃苦呢?走絲路是我在年輕時(shí)就存在的夢(mèng)想，我是在享受那一步步圓夢(mèng)的幸福啊!”

　　后來(lái)在天山的哈薩克人牧場(chǎng)上，又遇見了位發(fā)須盡白，活似卡片上的圣誕老公公，只會(huì)用國(guó)語(yǔ)說(shuō)謝謝，多少錢，你好漂亮，也是獨(dú)自一人自助旅行的美國(guó)老先生。有人問(wèn)他貴庚?他頑皮地反問(wèn)道：“你問(wèn)我的'頭發(fā)還是我的心呢?如果你問(wèn)的是心的話，我只有十八歲。”他說(shuō)他是被臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)給刮來(lái)新疆的。

　　在青海的機(jī)場(chǎng)，也遇見一位七十多歲，只會(huì)用國(guó)語(yǔ)講謝謝，老得像只弓背蝦的澳洲醫(yī)師，他獨(dú)自來(lái)青海旅行的原因，只是為了想親眼看看傳說(shuō)中美得像塊藍(lán)寶石的青海湖。

　　后來(lái)又從報(bào)紙上得知，有34位平均年齡63歲的法國(guó)老人，駕著十七輛房車，從法國(guó)出發(fā)橫越歐亞大陸十多個(gè)國(guó)家，從新疆進(jìn)入展開為期九十天的絲綢之路環(huán)游中國(guó)的壯舉。年紀(jì)已七十八歲的一位老人，光著膀子鉆進(jìn)車底去修車時(shí)，一位年輕的中國(guó)人問(wèn)他：“你年紀(jì)這么大了，應(yīng)該留在家中享福，干嘛還要這么受苦?”他怡然自得地回道：“我現(xiàn)在就是在享十八歲時(shí)‘想’的福啊!”

　　人的一生，“真正”的十八歲只能擁有一次，但心靈的十八卻是能永遠(yuǎn)的保有，愿每個(gè)人都能如這些老人般，天天，年年都十八。

　　高中作文素材 15

　　適用話題：奮斗、夢(mèng)想、信仰、機(jī)遇、堅(jiān)持、實(shí)力、奇跡

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：林書豪，美籍華人，祖籍福建省漳浦縣，祖輩移居臺(tái)灣彰化，父母都是中國(guó)臺(tái)灣人并且早前就移民去了美國(guó)，林書豪在加州出生，身高191公分，體重91公斤，哈佛大學(xué)畢業(yè)生，主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，副修社會(huì)學(xué)，在校期間是校籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，司職控球后衛(wèi)。

　　大學(xué)畢業(yè)后，加入NBA，曾分別與金州勇士和休斯敦火箭隊(duì)簽約，但只能擔(dān)任替補(bǔ)上場(chǎng)。進(jìn)入紐約尼克斯隊(duì)后開始受到矚目，成為首發(fā)球員，職業(yè)生涯頭五場(chǎng)首發(fā)共得136分，為1974年之后NBA最佳。并獲得NBA東部周最佳球員。林書豪的首周表現(xiàn)引起了全美的極大關(guān)注，在紐約刮起一股“l(fā)insanity”（林來(lái)瘋）。

　　成功之前的林書豪，其實(shí)是個(gè)弱勢(shì)的林書豪，當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員，坐冷板凳，拿可憐的低薪還要時(shí)時(shí)面對(duì)下崗的`威脅，但千萬(wàn)不要以為，今日的林氏奇跡，是天上掉下個(gè)林哥哥，或者僅僅只是機(jī)遇的造化，讓丑小鴨變成白天鵝。當(dāng)那些與他同樣的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、無(wú)所事事的時(shí)候，林書豪每天都在信心十足的訓(xùn)練體能，聚精會(huì)神的“閱讀”比賽。7連冠的奇跡，不是上帝的賞賜，二十日日苦練，天天向上的必然結(jié)果。

　　高中作文素材 16

　　1、蘇子有言：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”，變化在于瞬息之間，很多人被這瞬息洪流，或裹挾前進(jìn)，或淹沒其中。因而在這個(gè)時(shí)代，想成為弄潮好手，需在變化中抓住時(shí)機(jī)勇于創(chuàng)新，完善自我。（時(shí)代發(fā)展與變化、年輕人的擔(dān)當(dāng)）

　　2、梅花不爭(zhēng)春，獨(dú)自傲立于寒冷冬日，在一片雪白之間，黯淡了一山春色，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；毛毛蟲不甘和其他小蟲一樣，只能蠕動(dòng)在綠葉之下，偏要破繭成蝶，在花叢中翩翩起舞；蒲公英不甘停留在寸土之間，偏要隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)，看盡人間景色。生活中無(wú)端的盲從，只會(huì)讓我們迷失方向，作為時(shí)代的新青年，要敢于不同，引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)貌。（個(gè)性、不隨波逐流）

　　3、周恩來(lái)自幼抱負(fù)不凡，為中華之崛起而讀書；司馬遷胸懷宏圖大志，書寫史家之絕唱；陳涉發(fā)出“燕雀安知鴻鵠之志？”的感嘆，留下一段英雄傳奇，我們也要有蹈厲之志，矢志不移地用奮斗譜寫青春之歌。（志向、目標(biāo)）

　　4、作為祖國(guó)新一輩青年，除了要有風(fēng)云之志，還需要有披荊斬棘的勇氣、銜石填海的毅力和隨機(jī)應(yīng)變的智慧，只要我們有的放矢、鍥而不舍就一定會(huì)有金石為開的一天。（勇氣、毅力、智慧）

　　5、“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，自辟新路，拓寬視野，引領(lǐng)新風(fēng)，突破傳統(tǒng)的思維方式，就是能令各個(gè)領(lǐng)域欣欣向榮的源頭活水。讓我們有勇氣和膽略去做一朵“領(lǐng)異標(biāo)新”的、不按部就班的“二月花”，如此，才能引領(lǐng)百花齊放、生機(jī)勃勃的景象。（新時(shí)代景象，擁抱變化）

　　6、我們要“迎難而上，開拓進(jìn)取”。在這個(gè)海晏河清的時(shí)代，我們當(dāng)然可以去享受它帶給我們的富足和愉悅，但安于現(xiàn)狀會(huì)讓一個(gè)人喪失斗志，貪圖安逸會(huì)讓一個(gè)靈魂沉重不堪。作為時(shí)代的青年人，要不忘初心，牢記使命，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。（新時(shí)代下的年輕人、使命與責(zé)任）

　　7、“戶樞不蠹，流水不腐�！蔽ㄓ凶兓�，才能帶給這個(gè)時(shí)代新的生機(jī)。任何規(guī)則、現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，必然會(huì)出現(xiàn)需要改進(jìn)的`漏洞、需要發(fā)展的渴求。而變化，正是讓時(shí)代的細(xì)胞保持能夠時(shí)刻分裂的活性，不因長(zhǎng)久的相同而導(dǎo)致衰老倒退。（擁抱變化，新時(shí)代的變革，社會(huì)變遷）

　　8、崢嶸歲月中，革命先驅(qū)不忍山河受難，于暗淡世間振臂吶喊；血性兒女，或?yàn)槭匦l(wèi)山河，喋血沙場(chǎng)；或在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，籌謀交鋒，甘做“隱形的守護(hù)者”。和平年代里，新青年應(yīng)當(dāng)立志報(bào)國(guó)，堅(jiān)守崗位、深耕鉆研，為振興民族揮灑青春、奉獻(xiàn)一生。（社會(huì)責(zé)任感、新青年的擔(dān)當(dāng)）

　　9、我們常說(shuō)，這是消費(fèi)主義的時(shí)代，沒人能逃過(guò)金錢的誘惑；我們常嘆，這是功利主義的時(shí)代，沒人能忽略利益的衡量；我們常常隨波逐流，視“個(gè)人主義”為普世價(jià)值。但仍有這樣一群人，在時(shí)代的滾滾洪流中泛舟而下，卻不隨世浮沉。他們是時(shí)代的脊梁，是民族的希望，是國(guó)家的未來(lái)。（青年人的堅(jiān)守，社會(huì)責(zé)任）

　　10、吾輩青年，當(dāng)有少年心事當(dāng)拿云之志，當(dāng)懷且將新火試新茶之勇。若目光短淺，著眼困頓，無(wú)異于井底之蛙坐享一井之寬。縱使一人，也要似有千軍萬(wàn)馬，不懂何為望而卻步半途易轍，只道乘風(fēng)破浪騏驥一躍�？v使山窮水復(fù)無(wú)路可走，也要放長(zhǎng)雙眼尋找柳暗花明又是一村。（青年人的志向、眼界與勇氣）

　　高中作文素材 17

　　01、這一戰(zhàn)，“打得一拳開，免得百拳來(lái)”，打出了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧，打出了中國(guó)人民的`精氣神。

　　02、中國(guó)人民深知，對(duì)待侵略者，就得用他們聽得懂的語(yǔ)言同他們對(duì)話，這就是以戰(zhàn)止戰(zhàn)、以武止戈，用勝利贏得和平、贏得尊重。中國(guó)人民不惹事也不怕事，在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前，腿肚子不會(huì)抖，腰桿子不會(huì)彎，中華民族是嚇不倒、壓不垮的！

　　03、志愿軍戰(zhàn)士用胸膛堵槍眼，以身軀作人梯，忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身巋然不動(dòng)。英雄們說(shuō)：“我們的身后就是祖國(guó)，為了祖國(guó)人民的和平，我們不能后退一步！”這種血性令敵人膽寒，讓天地動(dòng)容！

　　高中作文素材 18

　　獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問(wèn)題的方法分不開的�！�—華羅庚，數(shù)學(xué)家

　　想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素�！�—愛因斯坦，美國(guó)物理學(xué)家

　　思想家?guī)椭�人們進(jìn)行思維，因?yàn)樗麄兘o別人定下了思維的方式。沒有哪一個(gè)人能閉門獨(dú)自寫作或思維，思維是無(wú)形的，但是為了創(chuàng)造出有形的具有時(shí)代氣息的東西，就有必要將思想表達(dá)出來(lái)。——哈伯德，美國(guó)幽默家

　　懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼，就是“愚蠢”。——高爾基，前蘇聯(lián)作家

　　思考是人類最大的樂趣�！�—布萊希特

　　真知灼見，首先來(lái)自多思善疑�！�—洛克威爾

　　把時(shí)間用在思考上是最能節(jié)省時(shí)間的事情。——卡曾斯

　　思維是靈魂的自我談話。——柏拉圖

　　不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，便失去了生活中最大的樂趣�！�—愛迪生

　　思維世界的發(fā)展，在某種意義上說(shuō)，就是對(duì)驚奇的不斷擺脫�！�—愛因斯坦

　　疑惑隨著知識(shí)而增長(zhǎng)。——歌德

　　偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常不聲不響地深思熟慮�！�—克雷洛夫

　　和自己的心進(jìn)行斗爭(zhēng)是很難堪的，但這種勝利則標(biāo)志著這是深思熟慮的人。——德謨克利特

　　在藝術(shù)創(chuàng)作中，第一個(gè)意念最佳；在其它的事情上，反復(fù)思考的結(jié)果最好�！�—布萊克

　　人應(yīng)當(dāng)相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會(huì)再去思考�！�—歌德

　　思考者巴金，用他的筆和他的聲音，貢獻(xiàn)出了由血與淚凝聚、由心與思錘煉而成的真知灼見。

　　毋庸諱言，作為作家的巴金，在人生的前期，已經(jīng)完成了輝煌的文學(xué)創(chuàng)作，“激流三部曲”以及《憩園》、《寒夜》等作品，使巴金垂名于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的殿堂。巴金的后半生，作家的身份雖然愈加顯著，而其思考者的角色卻愈加明晰。歷史給予巴金長(zhǎng)壽的人生，使他可以身歷時(shí)代變遷之波瀾和奇詭，品味個(gè)人命運(yùn)之艱辛和微渺，進(jìn)而思考，并著之竹帛，流布四方，為讀者所知，啟讀者之思。

　　思考者，首先必須是一個(gè)獨(dú)立的人，進(jìn)而必須擁有獨(dú)立思考的權(quán)利，才可以展開獨(dú)立之思考。巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有些人自己不習(xí)慣‘獨(dú)立思考’，也不習(xí)慣別人‘獨(dú)立思考’，他們把自己裝在套子里。”一方面，作為思考者的巴金，就是沖破“套子”的人，既沖破別人所設(shè)的諸多套子和禁忌，也沖破自己已有思想的樊籬。另一方面，作為思考者的巴金，在思考的過(guò)程中，愈加清晰地認(rèn)識(shí)到獨(dú)立思考之于人，就像面孔和空氣之于人，既是維系一個(gè)人存在的精神基礎(chǔ)，也是人之基本權(quán)利。這其中，支撐著思考者的，不是“勇氣”和“良知”等易于被摧垮的道德評(píng)判，而是對(duì)人之生命的尊重。若無(wú)獨(dú)立思考，人如何證明自己的存在，人如何成為人而異于鸚鵡或木偶？

　　思考者巴金，在年老力衰之暮年，以飽經(jīng)憂患之身軀，與生命的自然衰竭賽跑，勤力著述，把自己的思考所得貢獻(xiàn)給民眾。巴金的思考所得，概括起來(lái)就是一句眾人皆知的常識(shí)：“講真話�！卑徒鹱允觯骸八�謂的講真話不過(guò)是把心交給讀者，講自己心里的話，講自己相信的話，講自己思考過(guò)的話�！边@是一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系，在真話被講出之前，需要一個(gè)過(guò)程。很多情況下，由于喪失了獨(dú)立思考的`環(huán)境、綿密思考的能力，或者迫于壓力，或者寐于潮流，說(shuō)話的人會(huì)把“自己心里的話”、“自己相信的話”都當(dāng)成真話。思考者巴金告訴我們，“真話”不僅是心之所感、身之所信所行，而且必須經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考的錘煉，才能夠說(shuō)出來(lái)并成其為真�！爸v真話”是一句素樸的話，這句話因?yàn)榘徒鸬闹v述而被中國(guó)當(dāng)代的思想史所記錄并廣為人知。歷史賦予了巴金“講真話”的機(jī)會(huì)和能力。在漫長(zhǎng)人生的后半生，巴金不僅經(jīng)歷了歷史和“真話”的變遷，以厚厚的《隨想錄》說(shuō)出了關(guān)于我們的歷史和時(shí)代的真話，而且說(shuō)出了自己對(duì)真話的思考，這是思考者巴金留給我們的最寶貴財(cái)富。

　　儒家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)每日三省吾身、反求諸己之類的話，說(shuō)出了思考的表面流程，卻淡化了它的艱辛。巴金說(shuō)：“我在寫作中不斷探索，在探索中逐漸認(rèn)識(shí)自己。為了認(rèn)識(shí)自己才不得不解剖自己�！彼伎嫉倪^(guò)程，包含著探索、認(rèn)識(shí)和解剖——對(duì)社會(huì)的探索，對(duì)自己的解剖和認(rèn)識(shí)。很多情況下，一些所謂的思考者，有著對(duì)時(shí)代和歷史的諸多言之成理的看法，卻沒有解剖和認(rèn)識(shí)自己的勇氣和途徑。時(shí)代的變遷，由每一個(gè)人的行動(dòng)和思想構(gòu)成，積小流而成江河，積小隙而潰長(zhǎng)堤。在時(shí)代面前，個(gè)人必須思考自己，解剖自己，認(rèn)識(shí)自己；同時(shí)，個(gè)人必須承擔(dān)自己的那一部分，不可輕易地推卸給他人、時(shí)代等諸種因素，更不可以時(shí)代和外部環(huán)境為借口，為自己的懶惰、人云亦云和隨大流尋找借口。思考者巴金告訴我們，所謂獨(dú)立思考，就是借由解剖和認(rèn)識(shí)自己進(jìn)而建立自己的過(guò)程。這個(gè)“自己”，是一個(gè)大寫的“人”字！

　　巴金先生逝世，我們的時(shí)代失去了一個(gè)思考者。

　　高中作文素材 19

　　1、中華文化浩浩湯湯，先是醉心于蜀繡、《千里江山圖》裊裊泛崇光，沉湎于頤和園、故宮，匠心獨(dú)運(yùn)，此去經(jīng)年，種種文化經(jīng)烈火崢嶸熔鑄，“故宮口紅”爆紅于網(wǎng)絡(luò)，博物館文創(chuàng)《粵光寶盒》蛋糕熱銷……中華文化深蘊(yùn)博遠(yuǎn)，又如地下的泉水，汩汩涌動(dòng)，生生不息。

　　2、俯仰中華上下五千年，筆墨紙硯、唐詩(shī)宋詞、京劇昆曲……五千年文明的薪火相傳，為華夏兒女留下了燦如星河的寶貴文化財(cái)富。柴靜說(shuō)：“文化看上去無(wú)形無(wú)色，卻決定了我們的社會(huì)從何處來(lái)。往哪里去。”在科技蓬勃發(fā)展、時(shí)局風(fēng)云激蕩的當(dāng)今時(shí)代，如何讓文化更好地延續(xù)，讓文化在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)，以合適的方式融入現(xiàn)代生活，這是每一個(gè)人需要回答的問(wèn)題。我認(rèn)為的傳承方式應(yīng)是巧借創(chuàng)新活水，為文化賦能，才能為文化拂去歷史塵埃，重新“活”起來(lái)。

　　3、中華文明是柔軟的，是堅(jiān)硬的。它是日月星辰，揮灑光芒而不與螢火爭(zhēng)輝。它亦是堅(jiān)實(shí)鐵胚，經(jīng)得起烈火灼燒，千錘百煉，誓死不屈的龍脊柱。中華文明的韌性成就了中華上下五千年的歷史，延續(xù)至今。中華文明的韌性支撐著這座華夏大廈屹立不倒，在未來(lái)強(qiáng)盛之路上破浪前行。

　　4、“凡益之道，與時(shí)偕行”。五千年的上下求索，中國(guó)文化沉淀下來(lái)的深厚底蘊(yùn)是每一個(gè)中國(guó)人的財(cái)富，文化的傳承與創(chuàng)新也將會(huì)是一條漫漫長(zhǎng)途。吾輩少年需肩挑重任，方可實(shí)現(xiàn)中華文化的偉大復(fù)興！

　　5、“千般荒涼，以此為夢(mèng)，萬(wàn)里蹀躞，以此為歸�！笨v使新、舊文化多有齟齬，但同學(xué)們請(qǐng)記住，無(wú)論如何，只要我們堅(jiān)定文化傳承的`初心，以文化創(chuàng)新為旨?xì)w，一路乘風(fēng)破浪，中華文化必將風(fēng)光旖旎一片！

　　6、吾輩青年當(dāng)傳承文化，引領(lǐng)征程，切莫讓傳統(tǒng)文化漸漸遠(yuǎn)去，切莫讓文明圣火逐漸暗淡。云海蒼蒼，江水泱泱，文化之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。

　　7、中華民族之文化，生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久彌新，此乃家喻戶曉之真理。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含深遠(yuǎn)人文之精神，展現(xiàn)中華兒女之氣質(zhì)，具有深厚歷史之積淀。

　　8、從臥薪嘗膽到聞雞起舞，從替父從軍到精忠報(bào)國(guó)，從唐詩(shī)漢賦到宋詞元曲。朱德曾言:“錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿梭于時(shí)光長(zhǎng)河，新時(shí)代的它依舊散發(fā)著富有的魅力，國(guó)家之復(fù)興，民族之富強(qiáng)，離不開傳統(tǒng)文化之滋養(yǎng)。它如精神圖騰，始終與民族發(fā)生產(chǎn)生著共鳴。

　　9、秉傳承之力，是以文化為基礎(chǔ)的傳承。“嫦娥號(hào)”飛天，“玉兔”首次登陸月球背面，“墨子”量子通信，大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”等等，此種種中國(guó)之偉業(yè)，正是科技創(chuàng)新秉承文化傳承之作，使中華文化為世界所認(rèn)識(shí)，不斷砥礪前行。

　　10、過(guò)去的一年是重大的一年，我們始終在路上，始終踐行著先人之智慧，奮力前行。正如網(wǎng)紅李子柒，雖粉絲千萬(wàn)，但也不忘中華文化根底，用創(chuàng)新性的現(xiàn)代直播技術(shù)，把中華美食文化傳播世界各地。透過(guò)她的視頻，可知其植根于內(nèi)心的中華文化底蘊(yùn)。故曰：秉傳承之力，是以文化為基礎(chǔ)的傳承。

　　高中作文素材 20

　　司馬遷在《史記·陳涉世家》里給我們講述了這樣一個(gè)故事：陳涉少時(shí)，曾受人雇傭，替人耕種，心中并不滿于這種處境，在壟上休息時(shí)，常感慨悵恨，有一回對(duì)同耕者說(shuō)：“假如哪一天富貴了，不要忘了拉朋友一把�！蓖�伴嘲笑他，“你現(xiàn)在替人耕種，地位卑微，還說(shuō)什么富足呢�！标惿骈L(zhǎng)嘆一聲：“唉，燕雀怎能知道鴻鵠的志向呢？”陳涉后來(lái)在大澤鄉(xiāng)和吳廣發(fā)動(dòng)起義滅秦，做出了驚天動(dòng)地的壯舉，若無(wú)傭耕壟上時(shí)埋在心里的一段鴻鵠大志，怎能想象后來(lái)的富足榮華？昔日曾嘲笑過(guò)陳涉的同伴，屬于那一種安于現(xiàn)狀不存“非分”之想，得過(guò)且過(guò)的大多數(shù)，若得不到陳涉的幫襯怕只有老死于田野。是什么造成這種天壤之別呢？關(guān)鍵恐怕并非在于兩人智慧才能上的差距，而首先在于是否存了一份奮爭(zhēng)的心，是否有一種改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈欲望。陳涉曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“壯士不死則已，死即舉大名耳。王侯將相，寧有種乎？”有這樣的雄心壯志，有這樣一種雖死不辭的精神及高度的自尊自信，則人在此種心志下激發(fā)出來(lái)的潛能，又豈是那些連夢(mèng)都不做一個(gè)的瞌睡不醒的人所能比及的？

　　中國(guó)俗語(yǔ)中也有大量歌頌立志的警句，如“有志者事竟成”；“無(wú)志之人常立志，有志之人立志長(zhǎng)”；“人窮不可志短”；“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲”。這些自然都是催人奮進(jìn)的名言雋語(yǔ)，永遠(yuǎn)值得我們回味，并以之作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。

　　至于文人騷客，歌頌立志的詩(shī)歌更是不可勝數(shù)。曹操的`“老驥伏櫪志在千里，烈士暮年，壯心不已”，陶淵明的“精衛(wèi)銜微木，將以填滄�！�，李世明的“心隨朗月高，志與秋霜潔”，劉禹錫的“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”，白居易的“憐君頭早白，其志竟不衰”，杜甫的“非無(wú)江海志，瀟灑送日月”，陸游的“壯心未與年俱老，死去猛猶能作鬼雄”，蘇軾的“回狂瀾于既倒，支大夏于將傾”等等，這些詩(shī)文為中華民族兒女樹立凌支壯志，起到了不可估量的重大作用。

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