【精華】高中優(yōu)秀作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰”。在社會(huì)中，我們總要跟別人交往，此時(shí)，我們就需要用真摯的友誼，與別人建起一座友情的橋梁。
很久以前，有一個(gè)11歲的小男孩，叫木木。他父母不幸早逝，從小被慈祥的奶奶帶大。他們家有一頭牛，木木總是牽著牛玩。木木很孤獨(dú)，別的小朋友都有爸爸媽媽，他們總是嘲笑木木，排斥木木。那種孤獨(dú)，是一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲，蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。木木家很貧窮，只有靠奶奶下地種菜賣來(lái)的錢。他上不起學(xué)，每天只能牽著牛，偷偷地躲進(jìn)學(xué)校里偷聽(tīng)。有時(shí)，他聽(tīng)得入迷了，被有些學(xué)生看見(jiàn)了，學(xué)生們就會(huì)喊：“看哪，呆子木木又來(lái)了！”這時(shí)，木木就會(huì)連滾帶爬地逃出學(xué)校。奶奶常常會(huì)背著孫子抹眼淚，而�？偸怯脺睾偷难酃饪粗麄儭＿@牛最愿意做的事，就是將頭微微傾下，邀請(qǐng)木木踏著它的頭，爬到它的背上。它要讓木木顯得高高在上，走過(guò)無(wú)數(shù)雙學(xué)生的眼睛。而在那時(shí)，木木會(huì)擺出旁若無(wú)人的神態(tài)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T在牛背上，而他的眼里，就只有那一望無(wú)際的天空……
直到那一天，木木才知道，在這世上，也有跟他一樣孤獨(dú)的人。
那是一個(gè)炎熱的夏天，木木戴著一頂草帽，準(zhǔn)備到河里游泳。他割了一些又肥又嫩的草，對(duì)牛說(shuō)：“老牛，我去游泳了，你在這吃草，別亂走�！彼杏X(jué)到，老牛說(shuō)：“好的。”他又說(shuō)：“那你吃好了來(lái)河邊找我。”他又聽(tīng)見(jiàn)老牛說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！彼谋奶貋�(lái)到河邊。他看見(jiàn)河邊有一個(gè)小男孩，背對(duì)著木木坐了下來(lái)。木木喊：“你好！”他沒(méi)有回答�！澳銥槭裁床蝗ビ斡�？你不熱嗎？”他依然沒(méi)有回答。不過(guò)，在太陽(yáng)強(qiáng)烈的曝曬下，他早已汗如雨下。木木走上前去，拍了拍他的肩，他猛地一回頭，好像被嚇得還不輕，他用手語(yǔ)表示道：“我是一個(gè)啞巴�！蹦灸締�(wèn)：“你叫什么名字呀？”小男孩又比劃道：“我7歲，是一個(gè)孤兒�！彼匆�(jiàn)那邊有一塊石頭，指了指�！澳闶钦f(shuō)，我叫你石頭嗎？”木木問(wèn)。石頭很高興，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，木木在與石頭的交流中得知，石頭也很孤獨(dú)。一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)；一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)；一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)……“哞——”老牛吃完了草，來(lái)接木木回家了。木木說(shuō)：“石頭，我該回家了，明天早上我們還在這里玩吧！”石頭紅著臉低下了頭。木木騎上牛背，正準(zhǔn)備回家。石頭拍拍手，他想讓木木停下。木木疑惑地問(wèn)：“怎么啦？”“我沒(méi)有家，我想在你家留一晚，行嗎？明天我一定離開(kāi)，我不會(huì)打擾你們的�！笔^焦急地比劃著。木木開(kāi)始與牛對(duì)話了：“老牛，老牛，你喜歡石頭嗎？”“喜歡�！薄澳俏覀儼阉粝聛�(lái)，好不好？”“好！”“我想讓石頭做我的`弟弟，怎么樣？”“當(dāng)讓可以！”木木笑了笑，喊道：“石頭，快來(lái)吧！”石頭高興極了，樂(lè)顛顛地跑到牛旁邊�？墒�，盡管石頭怎么跳，他也跳不上牛背。木木露出了恬靜的微笑，伸出一只手。石頭看了看他，相視一笑，拉著木木的手，上了牛背。他們背著夕陽(yáng)，走在回家的小路上……
回家后，木木牽著石頭的手來(lái)到奶奶面前。奶奶不解地問(wèn)：“木木，他是誰(shuí)呀？”木木笑著說(shuō)：“奶奶，他叫石頭，是一個(gè)啞巴，是我的新朋友！”奶奶怎么也沒(méi)有想到，一向被人排斥的孫子居然能交到一個(gè)朋友。木木向奶奶表明意圖，奶奶也欣然同意了。
幾乎沒(méi)有用什么時(shí)間，木木就能與石頭交流一切，包括心中最細(xì)微的想法，而且這種交流如水過(guò)平地一半流暢。
從此以后，這里的學(xué)生們也不會(huì)看不起木木了。他們天天跟木木和時(shí)候一起玩，他倆再也不寂寞了。
由此可見(jiàn)，要想交到真心的好朋友，就要有一顆真摯的心。
高中優(yōu)秀作文 篇2
人類總是在把無(wú)數(shù)個(gè)今天變成回憶，就如同青春的我們一直暢想把無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)時(shí)。誰(shuí)也無(wú)法描繪歲月的輪廓但卻能在記憶的長(zhǎng)廊里看到歲月留下的串串腳印。
春的童年
大人們總是稱我們?yōu)樽鎳?guó)的花朵，幼時(shí)的我無(wú)法理解其中含義但卻想想自己是一朵萌芽吐蕾的花，在父母的襁褓下接受春風(fēng)的輕撫住逐漸成長(zhǎng)。
小時(shí)候我很調(diào)皮總是做一些很危險(xiǎn)的事，每次爸媽都會(huì)斥責(zé)我可卻依然無(wú)濟(jì)于事。所以老爸便叫我跪起了搓衣板，開(kāi)始并不覺(jué)得怎樣久了便疼起來(lái)，我大聲哭喊：“老爸我還是花朵，你不能這樣對(duì)待花”!
遠(yuǎn)處的風(fēng)來(lái)了，帶走了我稚氣的面龐。
夏的惆悵
我開(kāi)始理解祖國(guó)花朵的含義，那是指我們是未來(lái)的希望，肩負(fù)著祖國(guó)的煊赫和輝煌�？纱藭r(shí)的我卻并沒(méi)有凌云壯志更不會(huì)抒發(fā)豪言。十幾歲獨(dú)自在異地讀書(shū)使我過(guò)早的感受到了寂寞的滋味。可父母的生活不和他們無(wú)法照顧弱小的我，我也只能能順從唯有離開(kāi)。我開(kāi)始悲哀自己是一朵花蕾，因?yàn)殚_(kāi)始連著結(jié)束，花開(kāi)花謝一切皆是規(guī)律無(wú)法違背和阻攔。我不在他們會(huì)有更廣的天，可以無(wú)所顧忌的吵和鬧，不用擔(dān)心在孩子面前所承受的尷尬。可花兒頭頂?shù)奶焓撬{(lán)的，不論烏云如何蔓延它終將被陽(yáng)光沖淡，我懷著希望等待快樂(lè)的降臨。
遠(yuǎn)處的風(fēng)來(lái)了，帶走了我浸淚的`惆悵。
秋的夢(mèng)想
什么是青春？青春是是匯集了成長(zhǎng)的歡笑與悲傷，感悟與夢(mèng)想，青春就像一個(gè)夢(mèng)！有花的芳香，水的叮咚美麗但又羞澀�？伤彩且粋�(gè)人生意識(shí)日益成熟的過(guò)程。在學(xué)校我們面對(duì)的不止是書(shū)本還有等待，等待接受未來(lái)的挑戰(zhàn)不斷用知識(shí)來(lái)鍛打成功的寶劍，以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)去迎接一切的不可預(yù)期。有時(shí)會(huì)很累可嗅到夢(mèng)的芳香便又會(huì)不自覺(jué)的奮起。
遠(yuǎn)處的風(fēng)來(lái)了，我看見(jiàn)了青春的樂(lè)章。
苦、淚、笑都是記憶力感動(dòng)的瞬間，在成長(zhǎng)中化為永恒的琥珀。那些逝去的日子被歲月鐫刻上了回憶的蓋章。有過(guò)春天的美好童話，夏天的炎熱和失望，以及此刻秋天的壓力和緊張�？墒窍＜匠岚虿粫�(huì)被困難折斷，我有斑斕的回憶和對(duì)未來(lái)的期望，我還是一朵花----逐漸成長(zhǎng)。
高中優(yōu)秀作文 篇3
在這片土地上有著一樣一個(gè)寧?kù)o的小山村。山村依傍著秀麗的山巒，四周連綿著的青蔥為山村增添了一絲畫(huà)意，在山村的周圍還環(huán)繞這一條星河般美麗的小溪，它從西方歡樂(lè)的竄向東方，奔駛向更遠(yuǎn)處的看不見(jiàn)的大海，它在冬日暖陽(yáng)下，燦若銀河，清澈的水面閃著光亮，都可以看見(jiàn)水底的青苔生長(zhǎng)在石頭上，隨著水流的流向，緩緩的搖擺不定。在村口有著一棵挺拔、矗立著的枯老、沒(méi)有葉子的大樹(shù)，光禿禿的樹(shù)頂就在白云下----不遠(yuǎn)。若你從田埂上、小路上、樹(shù)下抬頭看去，會(huì)認(rèn)為它把天都捅破了，已融入白云之中，這是可以通過(guò)它登上天的一棵老樹(shù)。
遠(yuǎn)處那鋪滿牛糞的青石板路上正走來(lái)一個(gè)少年，他看著是那么的瘦弱，在他肩上背著的背簍印襯的他更見(jiàn)瘦小，他佝僂著踏上由青石鋪就的小路，每一步都走的是如此沉重、用力、認(rèn)真，他那蠟黃色的臉上有著與他年齡不相符的褶皺，額上流淌的小溪似的汗水遮住了他的眼簾，徐徐的從少年的下巴尖端墜下，打在石板上的.聲音顯得很少清脆、悅耳。少年就這么專注于腳下的小路，向著半山腰的村落走去。
夕陽(yáng)停留在遠(yuǎn)方的山坳里，火紅的霞光映照著歸家的干了一天農(nóng)活的人們。炊煙陸陸續(xù)續(xù)的飄滿村寨的上空，背簍少年到家了。放下身上的重壓，他似乎輕松了很多。吸了一口新鮮的空氣之后，感覺(jué)到那口干舌燥已經(jīng)消退，只是背上卻傳來(lái)一絲清涼。少年忙褪下衣衫，擰了擰，略顯渾濁的水終于不在纏著衣衫，都跑了出來(lái)，滋潤(rùn)了那片土地，若不是地上那深深的水漬，很難相信它們剛還頑皮的依附在一件衣衫上，跨越了十多里的山路。
天，黑了。少年走進(jìn)屋里，他，還有事做。在一個(gè)火堆里熊熊的火焰在怒放著熱量，燃燒著溫暖，火中三腳架上正有一只鼎罐被灼燒，米飯的香味飄散開(kāi)來(lái)，誘人極了。少年來(lái)到火堆邊一個(gè)風(fēng)霜嶙峋的老人旁，“爺爺，小妹還沒(méi)回來(lái)么?”不是清秀，而是厚實(shí)的聲音被少年吐了出來(lái)，“還沒(méi)有，這孩子也該回來(lái)了啊!她還要吃藥呢!哎，她那風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，我怎么就沒(méi)有呢?怎么不是我有呢?那病不是只有老人才有么?”老人的神情太過(guò)復(fù)雜，包含了太多太多，正如他質(zhì)樸的話與凄涼的嗓音所表現(xiàn)的，心里有說(shuō)不出的心疼以及憐惜�！盃敔敚瑒e擔(dān)心，我去找找看�！鄙倌臧矒嵯吕先说男木w，就在夜色里，走向剛走過(guò)的青石路，月光把他的影子拉的很長(zhǎng)。
在夜色的渲染下，山村變得寧?kù)o，傳遞到人心里，能除去人們的煩躁，少年在村口看見(jiàn)了一個(gè)蹲在地上哭泣的小女孩，她那一樣消瘦的小臉蛋被淚水給弄花了，那壓抑的呻呤聲顯示出她正承受著難以忍受的痛苦�！靶∶茫阍趺礃�?是不是很痛?”少年聲音沙啞了，眼眶噙著淚花。“哥哥，沒(méi)有，我不痛，真的，不騙你哦，你看我都能自己走回家呢�！毙」媚锘琶Φ牟恋裟樕系摹白镒C”，雖然痕跡與那痛苦是神情仍沒(méi)有被擦掉，但小姑娘的臉上卻洋溢著笑容，在清冷的月光下，一口牙齒似星星一樣在發(fā)光，很閃亮。少年眼睛里很明顯的可以看見(jiàn)霧氣了，他伸手去扶妹妹，哪知小姑娘看見(jiàn)哥哥的手，卻逞能般自己站了起來(lái)，只是——“啊……”小姑娘的雙腳在顫抖。少年拉過(guò)妹妹，擁入懷中，在她耳邊說(shuō)道“我背你吧”說(shuō)著少年直接蹲了下去。
走在青石路上，少年更加專注、認(rèn)真、慎重了，他一步一步走的很沉穩(wěn)。在他的背上，小女孩安靜了，每次哥哥背她的時(shí)候，她總是很安靜。似乎，病痛走了，遠(yuǎn)離了她。涼風(fēng)吹來(lái)，卻沒(méi)有想象中那么冰冷，有的只是溫暖�！案绺�，我想爸爸媽媽了，他們什么時(shí)候回來(lái)啊?”小姑娘聲音有點(diǎn)哽咽，她的話隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。少年頓了下腳步，輕快的道：“他們很快就回來(lái)了，到時(shí)候肯定會(huì)給小妹買新衣服，買糖吃的�！毙」媚锇杨^靠在哥哥那不算寬闊的肩膀上，帶著無(wú)盡的思念與期待，輕輕的呢喃著“是么?”“是的”少年毫不猶豫的話給了小姑娘信心，帶著憧憬的微笑，看向村口，那里有一棵枯老、禿頂?shù)�、通天的老�?shù)，她在心里默念，“爸爸媽媽，我想你們了，你們快點(diǎn)回來(lái)吧!”
人生的路上，他們以善良為路牌;生活的苦難中，他們以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì);傷心的思念里，他們微笑置之。
教師評(píng)語(yǔ)：本文呈現(xiàn)出的鄉(xiāng)土氣息很濃。景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫(huà)�！盃敔敗薄吧倌辍薄靶∨ⅰ敝g的鄉(xiāng)村故事，真是貼切，流露出作者的真情實(shí)感。
高中優(yōu)秀作文 篇4
成長(zhǎng)路上，選擇一路相隨。須知，每一個(gè)選擇，盡是人生交給我們的作業(yè)。
于樊籠外選自然，人生的作業(yè)不會(huì)平庸。
看那一間陋室，夢(mèng)得在里面時(shí)而撫素琴，時(shí)而閱經(jīng)書(shū)。他脫離于白丁之外，往來(lái)交游的皆是鴻儒，他不允自己的雙耳為絲竹所亂，他不許自己的體膚為案牘所勞；看那一座草廬，元亮在里話桑麻、醉飲酒，伴著山氣佳鳥(niǎo)悠然的在東籬采菊，結(jié)廬人境而無(wú)車馬喧；看那一棟官邸，孔明在里面看庭內(nèi)花開(kāi)花落，觀天外云卷云舒。寧?kù)o而致遠(yuǎn)，胸藏百策，智計(jì)無(wú)雙。
選一份自然，方能獲一份淡泊。夢(mèng)得一流如仙人居于高山，又如神龍盤于九天。他們的人生作業(yè)，因這份淡泊而境界高遠(yuǎn)。
于自然中選星空，人生的作業(yè)方顯精彩。
一片竹林一把琴，那是隱世的嵇康。他選了一片名為“正義”的星空。與司馬集團(tuán)作著不屈斗爭(zhēng)。到而今，在那片刑場(chǎng)的上空，還依稀回蕩著一曲廣陵；一襲布衣一壺酒，那是隱世的龐統(tǒng)。他選了一片名為“王佐”的星空。孤軍深入敵營(yíng)，即便身死落鳳坡，那不悔的神情依舊千古傳世；一卷經(jīng)史一盞燭，那是隱世的紹祖，散去家財(cái)，招募義軍，抵御那兇殘賊寇，雖死而無(wú)憾。
選一片星空，方能明一份志向。嵇康之流如出鞘的寶劍，雖剛過(guò)易折，也要求那剎那輝煌。他們的人生作業(yè)因一次明志而語(yǔ)言亮美。
于星空下選實(shí)地，人生的作業(yè)真正圓滿。
我們都知道，再美的夢(mèng)想也不過(guò)是夢(mèng)幻，如那一觸即碎的七彩泡影。夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)功在腳踏實(shí)地。不去說(shuō)那耳熟能詳?shù)那嗌従邮浚蝗フf(shuō)那老生常談的王家圣手，也不去說(shuō)那家喻戶曉的駱家神童。舊時(shí)人物哪堪今朝豪杰。張俊蘭，本是一名普通的記者，然而卻因一十三年的堅(jiān)守，一十七次的涉險(xiǎn)，教育脫貧夢(mèng)，不再是夢(mèng)想。
選一塊實(shí)地，方能凝一絲堅(jiān)毅�？√m之流如多情的戰(zhàn)士，可以托付后背的兄弟。他們的人生作業(yè)因一絲堅(jiān)毅而圓潤(rùn)可圈。
淡泊后明志，明志后加以堅(jiān)毅的執(zhí)著，人生的作業(yè)滿分客氣！
高中優(yōu)秀作文 篇5
我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過(guò)的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫(huà)的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹(shù)木。
不必說(shuō)我和小伙伴們?cè)谛『永镉斡�、釣魚(yú)、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來(lái)家里的大木盆劃船；也不必說(shuō)我們?cè)诓莸厣洗驖L、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪脖子的大棗樹(shù)，就有無(wú)限的樂(lè)趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。
春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹(shù)似乎還沒(méi)有睡醒，直到春末夏初，它才開(kāi)滿了芬芳醉人的小黃花，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來(lái)了一群馬蜂，在樹(shù)上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。大人們說(shuō)：千萬(wàn)不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的！我們當(dāng)然十分害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來(lái)彈弓，聚集在歪脖樹(shù)下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊開(kāi)火。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來(lái)。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒(méi)命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，很長(zhǎng)時(shí)間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。
夏天來(lái)了，歪脖樹(shù)上的'知了叫了起來(lái)。中午，大家每人拿著一根長(zhǎng)竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來(lái)到樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過(guò)去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來(lái)到樹(shù)下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的知了猴。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。
秋風(fēng)送爽，歪脖樹(shù)上的葉子簌簌地落了。歪脖樹(shù)上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，一根帶鉤兒的長(zhǎng)竹竿，噼哩啪啦炒豆子似的把樹(shù)上的棗全都打下來(lái)，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點(diǎn)面粉，做成薄糕，這就是我小時(shí)候最愛(ài)吃的棗糕。
秋去冬來(lái)，歪脖樹(shù)上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個(gè)。到了晴天，我們就聚到樹(shù)下，脫去笨重的棉衣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥(niǎo)窩一般要兩個(gè)人，一個(gè)掏，一個(gè)接，動(dòng)作要干凈利落，不然，碰到大人是要挨打的，因?yàn)榇笕藗冋f(shuō)那是益鳥(niǎo)。但那時(shí)我們還不懂什么是益鳥(niǎo)，什么是害鳥(niǎo)，只是想嘗一嘗鳥(niǎo)肉是什么滋味。掏出鳥(niǎo)后，我們先把鳥(niǎo)殺死，拔掉鳥(niǎo)毛，剖開(kāi)鳥(niǎo)腹，除去內(nèi)臟，然后澆上醬油，撒上鹽。當(dāng)然，這些都是從家里偷出來(lái)的。這些都干好了，就把鳥(niǎo)放在火上烤�？臼旌�，大家一人一口，津津有味地分享這野味兒。那誘人的香味我永遠(yuǎn)也忘不了。
這段快樂(lè)的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛(ài)的小伙伴，那繁茂的樹(shù)木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹(shù)。
高中優(yōu)秀作文 篇6
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，文中講述的是一個(gè)女孩的事，女孩在文中說(shuō)：“我的外表很寒酸，長(zhǎng)的矮胖，在夜深人靜是時(shí)，我常常躲在被窩里流淚。在人們面肩抬不起頭來(lái)，我總覺(jué)得很自卑，而她們也總是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我現(xiàn)在變的沉默寡言，很少有開(kāi)行的時(shí)候，無(wú)盡的范老使我無(wú)法安心學(xué)習(xí)，成績(jī)也在下降…�！被蛟S在人家看來(lái)，這只是一些廢話，可你們熟不知，在那篇文章中，這段文字卻起著反襯作用，而且剛好是用來(lái)反襯“陽(yáng)光健康”這四個(gè)字的。所以，我才絢麗這段文字，希望能給同學(xué)們帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
今天，我們作為一名高中生，要想做一名陽(yáng)光健康的高中生，就不能有那個(gè)女孩那樣的心態(tài)。因?yàn)�，那只是外表，它不代表�?nèi)心，而真正的陽(yáng)光健康是要在內(nèi)心體現(xiàn)出來(lái)的。
所謂陽(yáng)光健康，是體現(xiàn)在很多方面的。如我們要做一名充滿自信，講文明的學(xué)生，并對(duì)自己負(fù)責(zé)，北洋一些健康的愛(ài)好，有自己的`人生目標(biāo)，人生夢(mèng)想人生追求，心胸開(kāi)闊，團(tuán)結(jié)同學(xué)，由集體責(zé)任心，榮譽(yù)感，關(guān)心自己的父母，關(guān)心他人，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
我這個(gè)人沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)卻很多。以前上課經(jīng)常說(shuō)活，貪玩。平時(shí)喜歡打打鬧鬧，我正在努力改進(jìn)。因?yàn)�，我清楚的知道，要做一名�?yáng)光健康的高中生，是必須的。如果改不掉，我就是一位不合格的高中生。同樣，也沒(méi)有資格做一名陽(yáng)光健康的高中生。所以，我建議大家，如果發(fā)現(xiàn)自己有這些毛病，一定要改正，千萬(wàn)不要讓它侵濁了自己的人生。
高爾基曾說(shuō)：“青春是有限的，只會(huì)是無(wú)窮的。用短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。”這句話的本意是要我們做一個(gè)陽(yáng)光，并且積極向上的學(xué)生。但是，就做一名陽(yáng)光健康的高中生來(lái)說(shuō)，還需具備良好的道德修養(yǎng)，道德品質(zhì)。應(yīng)為這也是不可或缺的一部分。
一名陽(yáng)光健康的高中生，有自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想，追求。并且講文明，不會(huì)褻瀆人生。因?yàn)樗靼琢巳松囊饬x。
一名陽(yáng)光健康的高中生，心有他人，新懷感恩，關(guān)心他人，關(guān)心父母。與同學(xué)交談時(shí)不會(huì)出口成臟。因?yàn)樗廊碎g的溫暖。
一名陽(yáng)光健康的高中生，知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)自己負(fù)責(zé)。面對(duì)成功或失敗，他知道應(yīng)該做到“勝不驕，敗不壘”。因?yàn)樗�，失敗后面便是成功，而成功給他帶來(lái)快樂(lè)。
一名陽(yáng)光健康的高中生，由集體責(zé)任心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，有文明的表現(xiàn)。因?yàn)樗�，這是一名陽(yáng)健康的高中生的體現(xiàn)。
一名陽(yáng)光健康的高中生，會(huì)給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)溫暖和樂(lè)趣。同樣，他還會(huì)給家人朋友帶來(lái)溫暖樂(lè)趣。
一名陽(yáng)光健康的高中生，臉上常帶微笑-，走路挺胸抬頭，上課主動(dòng)回答問(wèn)題，跟同學(xué)見(jiàn)面，主動(dòng)打招呼，而不是你一句臟話過(guò)來(lái)，我一句臟話過(guò)去……。因?yàn)樗�，做一名�?yáng)光健康的高中生應(yīng)該講文明。
同學(xué)們，說(shuō)到這里，我相信有的同學(xué)已有所感。所以，在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題你們有沒(méi)有信心做一名陽(yáng)光健康的高中生？有的話，更好；如果沒(méi)有就從現(xiàn)在開(kāi)始，建立起這份信心，并努力讓自己成為一名陽(yáng)光健康的高中生。我相信，只要你們肯樹(shù)立這份信心，一定會(huì)成為一名陽(yáng)光健康的高中生的！所以，最后我祝愿大家都能如愿索償，成為一名陽(yáng)光健康的高中生。
高中優(yōu)秀作文 篇7
作家周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多是第二目標(biāo)，不妨把他當(dāng)做優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！弊鳛樽骷�，同時(shí)也是哲學(xué)家的周國(guó)平說(shuō)出這樣一番話來(lái)，引起我對(duì)優(yōu)秀的思考。怎樣是優(yōu)秀呢？學(xué)習(xí)好，工作好，生活條件好便是優(yōu)秀嗎？自己某方面比別人強(qiáng)就是優(yōu)秀嗎？在我看來(lái)，“優(yōu)秀”這個(gè)詞包含了太多的含義：自己某方面比別人強(qiáng)可以叫做優(yōu)秀。但是，這個(gè)詞最基本的含義在我眼里實(shí)際是一個(gè)人內(nèi)心的自我追求。若你內(nèi)心中的自我追求是身纏萬(wàn)貫的富人，也許你做到了，便是優(yōu)秀；你想做大學(xué)問(wèn)家，你做到了，便是優(yōu)秀；就算你只想過(guò)平淡的生活，你能在平淡的生活中過(guò)得有滋有味，也是優(yōu)秀�；蛟S你能將自己的人生變得色彩斑斕就是優(yōu)秀。優(yōu)秀是一種境界，能將人生描繪得符合你意就是最大程度的優(yōu)秀。成功又是什么呢？周國(guó)平先生說(shuō)成功是優(yōu)秀的副產(chǎn)品，我理解的是這樣的`：若優(yōu)秀是內(nèi)心的自我追求，那么不妨把成功看成是別人對(duì)你的看法。
你身纏萬(wàn)貫，別人會(huì)說(shuō)你成功；你從小想做學(xué)問(wèn)，你做到了，大家會(huì)說(shuō)你成功了；你生活平淡，卻每天幸福在其中，過(guò)得有滋有味，別人也會(huì)說(shuō)你成功了。在你達(dá)到內(nèi)心的自我追求，做到“優(yōu)秀”時(shí)，別人自然也會(huì)認(rèn)為你“成功”了。達(dá)到內(nèi)心的自我追求，別人說(shuō)的其實(shí)也并不重要，“優(yōu)秀”才是最終的目標(biāo)。確立人生目標(biāo)時(shí)，第一個(gè)目標(biāo)便是“優(yōu)秀”，優(yōu)秀是我們對(duì)人生策劃的第一步，因?yàn)閮?yōu)秀是自我的追求。也許有人會(huì)說(shuō)，我本來(lái)就想過(guò)平淡的生活，學(xué)習(xí)好不好、有沒(méi)有追求無(wú)所謂，如果這樣說(shuō)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。在當(dāng)今社會(huì)，你不學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)，就是過(guò)平淡的生活也不能做到有滋有味，人應(yīng)該有進(jìn)取之心，在確立人生目標(biāo)時(shí)，我們要盡量確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，當(dāng)然，將平淡過(guò)得幸福也是優(yōu)秀，但建立在將小事做到極致上。優(yōu)秀其實(shí)很簡(jiǎn)單，在與你的積極進(jìn)取之心比較之時(shí)，得到了自己的認(rèn)可便是優(yōu)秀。成功則是別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。贏了自己，就贏了世界。達(dá)到了自己的追求，就是優(yōu)秀，作為優(yōu)秀副產(chǎn)品的成功，也不重要了。朋友們，你的人生你做主，不要在意別人的目光，達(dá)到了自我追求，就做到了優(yōu)秀，做到優(yōu)秀，你的人生就完美了。優(yōu)秀——人生的第一目標(biāo)，把握好人生，就在于你優(yōu)秀了嘛，成功只能是第二目標(biāo)。優(yōu)秀是人生之路的基石也是最終目標(biāo)，向優(yōu)秀奮斗吧，朋友們！
高中優(yōu)秀作文 篇8
君君臣臣，父父子子。任何一個(gè)讀書(shū)人都會(huì)搖頭晃腦的背誦這一句。只是，忠孝不能兩全的事情卻總是少數(shù)。這些句子頂多也就是考試的時(shí)候空口白話兩下。
天下只有一家，孩子生下來(lái)就要面對(duì)這問(wèn)題，一輩子，如影隨形。他們不用仰望，只要抬頭便是他們的君，他們的父，只是抬頭，卻耽擱了一生一世。他們抬頭，計(jì)算著仰望的角度，計(jì)算著那俯視中的含義，計(jì)算著還有多少時(shí)候會(huì)是誰(shuí)不再仰望�？墒牵l(shuí)計(jì)算過(guò)那坐在發(fā)光的寶座上的人也曾流露出的溫柔。
本該是對(duì)半的感情卻被君生生抹煞了屬于父的那一半。似乎那金鑾殿上的人本就該是寂寞嚴(yán)厲不食人間煙火的，可是，他是天子，不是天，總也有屬于常人的感情。
康熙四十七年七月的時(shí)候，老康讓兒子們?nèi)タ纯此N的稻穗，兒子們給他的回信里說(shuō)，皇上您的稻穗種的真是好啊，小孩老人都這么說(shuō)，真是老天庇佑我們大清朝阿，出了這么賢明的皇帝。老康見(jiàn)了只是說(shuō)，知道了。去年是這樣，今年還是這樣。
總覺(jué)得康熙在這么說(shuō)的時(shí)候內(nèi)心是疲倦的。他總是想更貼近他的孩子們一些，他主動(dòng)告訴他們自己打魚(yú)的時(shí)間太長(zhǎng)，所以字寫得跟平常不一樣，他讓他們寄榛子給他吃，他們找不到，他倒是又寄了一大袋給他們吃。他往前一步，他的孩子們總是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的匍匐著往后退一步。象一個(gè)惡夢(mèng)，只有等他再?zèng)]有力氣往前的時(shí)候才會(huì)停止。
才過(guò)了一個(gè)月，他就真的'沒(méi)有力氣了。他最愛(ài)的兒子趴在他的帳篷邊往里窺視。太子，這個(gè)從小就沒(méi)有了娘的孩子，他對(duì)他是格外的疼愛(ài)的，他甚至下意識(shí)的和太子有一種相依為命的感情，他親自教他讀書(shū)，過(guò)問(wèn)他的生活，他是他心里最名正言順的延續(xù)。他流著眼淚廢了太子。索額圖篡奪太子謀反的時(shí)候他沒(méi)有廢了他，可是現(xiàn)在，他連一個(gè)兒子都當(dāng)不好。
沒(méi)想到的是，太子的兄弟們給他看到了更鮮活的手足相殘兄弟鬩墻的鬧劇。于是，他只好再一次把太子拿出來(lái)�？墒沁@一次，他大概只是給國(guó)家一個(gè)太子了。他的兒子們啊，眼睛里只有君的兒子們，不知道什么時(shí)候早就不是他玄燁的兒子了。所以，十八死的時(shí)候他那么的傷心。
可是，雖然傷心，他還是放不下他的這些孩子。他罵老八結(jié)黨營(yíng)私覬覦太子的位子，他擼了他貝勒的頭銜停了他的俸祿，可是最后又都還給了他。他無(wú)情的命令重病的老八別留在他們回京道上的別墅里，必須回家。這個(gè)父親啊，他愛(ài)他所有的兒子，也愛(ài)他的江山，但他卻不愿意以兒子的生命去換他的江山，所以，只有咬咬牙把所有的苦澀吞進(jìn)肚子里去。老八留在回京的道上，又不知會(huì)有多少喜歡興風(fēng)作浪的官員貴族要以探病為名去攛掇老八爭(zhēng)皇位，剛剛穩(wěn)定的朝野又要掀起黨爭(zhēng)的風(fēng)浪，古來(lái)為了爭(zhēng)皇位翻臉的事情數(shù)不勝數(shù)，什么七國(guó)之亂，什么八王之亂。只有徹底打掉這些黨，才能掐死這苗頭。從老八開(kāi)始吧，這些個(gè)黨，拆掉一個(gè)是一個(gè)，所以老八不再得到他的重用，所以十三被他狠狠地冷落，他是想以此來(lái)?yè)Q取他們的平平安安啊。雍劇里康老爺子有句話，是在發(fā)現(xiàn)了太子的罪證后疲憊的老康對(duì)著同樣為兒子的病疲憊的張庭鈺說(shuō)的：做父親難啊，耗盡心血，看著他們平平安安成人難，教他們堂堂正正做人難，指望他們恪少冀求光大祖業(yè)就更難啦。同樣是疲憊的父親，可他卻想愛(ài)不敢愛(ài)，只能在心底嘆息。
君父走在狹窄的蹺蹺板上，一頭是兒子，一頭是國(guó)家，稍一不慎便是傾覆。君父，世上最苦的父親。
高中優(yōu)秀作文 篇9
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！� 早年對(duì)蘇州寒山寺的傾慕是從讀唐代詩(shī)人張繼的這首《楓橋夜泊》開(kāi)始的。后來(lái)，毛寧以這首詩(shī)為背景的《濤聲依舊》唱紅了大江南北，就愈加對(duì)寒山寺變得情有獨(dú)鐘了，時(shí)常夢(mèng)想有朝一日能再睹寒山寺為快。今天，我有幸利用周末自由活動(dòng)的空隙來(lái)到該地。
下午三時(shí)許，我們來(lái)到了蘇州郊外的寒山寺，據(jù)導(dǎo)游介紹，寒山寺為唐代貞觀年間詩(shī)人寒山子所建，后來(lái)在民間流傳甚廣的是寒山和拾得的傳奇故事，至今在寒山寺的大殿里還有他們的塑像和圖畫(huà)，被稱為“和合二仙”。據(jù)傳，后來(lái)拾得傳道東渡日本，在日本也建有一個(gè)拾得寺，因此，每年的除夕，都有成百上千的日本友人到蘇州寒山寺拜謁、聽(tīng)鐘聲。隨著時(shí)光的流逝與磨蝕，詩(shī)人寒山子也就逐漸被淡忘了，一首《楓橋夜泊》詩(shī)，在成就蘇州一大名勝的同時(shí)，也使作者名刻青史，寒山寺也因此成為國(guó)內(nèi)很多游客的首選之地。
從字面理解，都以為寒山寺在一座山上，是因山而得名，到了寺中方覺(jué)釋然。可見(jiàn)，我們五千年文明古國(guó)的文化底蘊(yùn)與自然風(fēng)物，是多么的博大深?yuàn)W，浩翰豐富，容不得半點(diǎn)懈怠與疏忽。
從寒山寺回來(lái)，我心中始終有個(gè)費(fèi)解之謎，令我苦苦思索良久。一個(gè)很普通的寒山寺，有什么神奇美妙之處，能讓作者寫出如此千古不朽的佳作呢？漸漸地，有一條不成文的定律在我心際升騰、明晰。那就是，一個(gè)人遭遇與經(jīng)歷不同，決定他取得的成果也不同。象文化先圣孔子，兵圣孫臏、《史記》的作者司馬遷、高吟“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的杜甫，倡導(dǎo)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹、柳詠、張繼、李商隱等盡皆是然。關(guān)鍵是，他們均能把自己的人生失意升華到一個(gè)高的境界，雖身處逆境并不消沉，具有從容面對(duì)之大度。
據(jù)史書(shū)記載：張繼原本是一位才華橫溢的秀才，他憑自己的滿腹才學(xué)，盼望能在殿試中高中榜首，或者像李白那樣，被朝廷慧眼識(shí)才，破格提拔為翰林�？墒屡c愿違，他不僅榜上無(wú)名，連自以為成就很高的詩(shī)歌，竟然也沒(méi)有得到京城文學(xué)名家的認(rèn)可。無(wú)奈之下，張繼乘船順流而下。在一個(gè)月明星稀的夜晚，他來(lái)到了蘇州城外的楓橋邊。望著殘?jiān)侣渖�、棲烏夜啼，江邊的一排排楓�?shù)影影綽綽，不遠(yuǎn)處的三兩點(diǎn)漁火在水中搖曳不定的倒影，再加上從寺里傳來(lái)清越悠長(zhǎng)，微微顫動(dòng)的鐘聲，便在游船上輾轉(zhuǎn)難眠，百感交集，正可宣泄一下他孤寂凄美的心理，隨揮筆寫下了這首七言絕句—《楓橋夜泊》。這首詩(shī)將形象與音響色彩配合的非常協(xié)調(diào)。千百年過(guò)去了，和張繼同時(shí)代的一些舉人們，雖然高中皇榜，在朝里或地方上得個(gè)一官半職，但由于文學(xué)成就淺，早已被世人所遺忘，惟有張繼的這首《楓橋夜泊》詩(shī)，穿過(guò)時(shí)光的隧道，經(jīng)久不衰，流傳至今。這里又向人們昭示一個(gè)真理：學(xué)識(shí)的淵博與成就，并不完全取決于是否科班出身，而后天的.努力與長(zhǎng)期的積累，也是一個(gè)重要方面，即使在當(dāng)今社會(huì)，大凡在世俗人的眼里，似乎存在一種誤區(qū)，只有考上大學(xué)或名校，知識(shí)與成就才是高人一等的“天之驕子”，上不了大學(xué)，不是科班出身，就永遠(yuǎn)是學(xué)識(shí)淺薄的“下里巴人”。這種“一葉障目”的狹隘思想意識(shí)不知傷害與冷落了多少飽學(xué)之士，又迫使他們從逆境中發(fā)奮努力，多有不凡的建樹(shù)，最終將自己不幸的命運(yùn)改變者亦不乏其人。
“尋究無(wú)源水，源窮水不窮”。時(shí)空變幻，寒山寺、張繼、“和合二仙”的傳說(shuō)，楓橋與寒山寺的鐘聲，猶如嵌進(jìn)江南水鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)豐碑上的一幅美麗畫(huà)卷，不時(shí)折射出耀眼的靈光；同時(shí)，也將一支象征團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處建和諧家園的進(jìn)行曲，推向人生的前臺(tái)。
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中作文優(yōu)秀02-09
高中優(yōu)秀作文06-19
優(yōu)秀的高中作文03-24
高中的優(yōu)秀作文11-17
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀高中作文11-04
高中作文優(yōu)秀作文03-15
理想高中的優(yōu)秀作文01-25
對(duì)手高中優(yōu)秀作文01-30
爺爺高中優(yōu)秀作文01-27