聲音高中作文

聲音高中作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的聲音高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音高中作文1

　　獨(dú)自一人漫步在靈渠邊，河水湍急流淌，陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂著河面，天色湖光相接。水聲伴隨著腳步聲悅耳動(dòng)聽，閉上眼，感到仿佛整個(gè)世界都在向你傾訴。

　　腦海中不停地閃現(xiàn)出歷史的畫面，偉大的先祖在不停的向我訴說。我恍然大悟，原來它在向我傾訴歷史的聲音。歷史的聲音遙遠(yuǎn)而真切，傾聽歷史的聲音，啟迪我們的心靈。

　　語(yǔ)文書中我們可以了解《陋室銘》。老師給我們講這篇文章時(shí)說，劉禹錫被貶時(shí)，遭到無(wú)理縣官的'刁難，劉禹錫不但沒埋怨。還悠閑自得。最后縣官實(shí)在欺人太甚，于是就憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前。其中“斯是陋室，惟吾德馨”表現(xiàn)出他安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜楸徊稌r(shí)，面對(duì)威脅和誘惑，只要他一點(diǎn)頭榮華富貴享用不盡。但他沒有辜負(fù)國(guó)家，辜負(fù)人民。毅然的臨危不懼。文將軍的字字言語(yǔ)中無(wú)不體現(xiàn)出忠于祖國(guó)。他是為國(guó)為民而肯拋頭顱、灑熱血的烈士。

　　籠統(tǒng)的說歷史就是記述我們過去發(fā)生的事情。歷史不僅僅局限于中國(guó)，歷史是講述世界的發(fā)展。

　　14世紀(jì)，意大利開始文藝復(fù)興，人們追求在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，文藝復(fù)興又稱是“人的發(fā)現(xiàn)”。15世紀(jì)，西方各國(guó)航海家都在探索者新大陸，也許經(jīng)歷失敗，但那在當(dāng)時(shí)是一種前所未有的挑戰(zhàn)。

　　17世紀(jì)英國(guó)鼓吹“君權(quán)神授”，嚴(yán)重的阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最后經(jīng)過革命，推翻了封建君主專治，建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。

　　每發(fā)生一件歷史大事，都會(huì)改變一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和命運(yùn)。我們不可以改變歷史，但我們能在歷史中得到啟迪，歷史它有聲音，它在向我們?cè)V說，指引我們找到正確的人生方向。無(wú)聲勝似有聲，它在慢慢地洗滌我們的靈魂，洗刷出一個(gè)嶄新的自我。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！被赝麣v史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強(qiáng)、血性與尊嚴(yán)、責(zé)任與使命放在心中。

　　太陽(yáng)漸漸西斜，河水仍然在湍急流淌，天與山與河形成一個(gè)整體，被一天中最后一縷陽(yáng)光照的分外通紅。我轉(zhuǎn)過身，眼前還不時(shí)的閃現(xiàn)出歷史的畫面……

　　傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色，讓我知道了世界的變遷。

聲音高中作文2

　　花朵在時(shí)間里凋零，種植在時(shí)間里成熟，一切都是無(wú)聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結(jié)為永恒。

　　有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。

　　那聲音編織著童話故事，正牽引著一個(gè)不乖乖睡覺的小孩緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上，讓浮動(dòng)的心歸于平靜。那聲音在寂靜的夜晚，幽柔的燈下響起，夜夜如此。末了，說了一句，“寶寶晚安，做個(gè)好夢(mèng)”就消失不見。

　　有這樣一種聲音，急促的，責(zé)備中帶有擔(dān)心。

　　那聲音像澎湃的浪，擁擠著向前，風(fēng)一樣吹著留下一串焦急的.字符，然后，風(fēng)轉(zhuǎn)向了，聲音也變了腔調(diào)，帶著心疼的意味，關(guān)心的斥語(yǔ)中夾雜著風(fēng)的嘶鳴飄進(jìn)孩子的耳朵里，一邊手忙腳亂的包扎著孩子的傷口，一邊又說：“叫你小心一些，就是不聽，這么莽撞�！币娮约宏P(guān)心的小臉一臉的無(wú)所謂，聲音中只剩下諸多無(wú)奈，搖頭道：“唉，注意著點(diǎn)啊�！边@聲音擦過孩子的耳畔，多年后又飄回孩子的心里。

　　有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶著傷心。

　　那聲音猶如奔騰不息的河流，因?yàn)椴粷M而獨(dú)自孤單地流淌著。那聲音中夾雜著多種情愫：希望與期待，不滿與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終于有一天，這聲音化作一聲嘆息：算了，我不管了！也管不了了，你愛學(xué)不學(xué)吧！聲音中透著疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。

　　有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶著歡快。

　　那聲音充滿了陽(yáng)光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發(fā)出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過的愛。那個(gè)在孩子做了傷害媽媽的事后，勸慰孩子說：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音；那個(gè)在孩子最需要的時(shí)候說：“無(wú)論你在哪里，媽媽永遠(yuǎn)都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來的。

　　每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對(duì)愛子無(wú)私的愛，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(zhǎng)；如長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛；如同美索不達(dá)米亞草原的碑文；模糊卻又雋永。

　　聽聽那聲音，那聲應(yīng)包含了母親永恒的愛，他超越了時(shí)空，編織出了人生最最美麗的春之聲。

聲音高中作文3

　　“啼嗒啼嗒”。遠(yuǎn)處溫柔和煦的清風(fēng)中傳來緊湊的腳步聲，漸漸逼近自己。

　　就這樣，我們整天在擁擠的人海中和忙忙碌碌的身影擦肩而過。像一群群沒有靈魂的蒼蠅，沉溺于人世浮華，專注與利益法則。而把“復(fù)興中華”作為一生目標(biāo)的人卻屈指可數(shù)。

　　難道我們就此沉默了？

　　1901年，范托霍夫，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，荷蘭人。

　　1902年，羅斯，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，美國(guó)人。

　　1903年，瑪麗居里，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，法國(guó)人。

　　1957年，李政道、楊振華，物理學(xué)獎(jiǎng)，美籍華人。

　　1976年，丁肇，物理學(xué)獎(jiǎng)，美籍華人。

　　此時(shí)此刻，我們的內(nèi)心不會(huì)隱隱作痛么？是的，盡管莫言在前不久獲得了文學(xué)獎(jiǎng)。但我們都知道，復(fù)興中華不是靠誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)能將“東施寫得多婀娜”，能將歌曲唱的多悅耳。而在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的年華里，靠的是科技，是頭腦，是我們！

　　我們常常問著別人“中國(guó)擁有這幾十億的人才，為什么卻沒有一個(gè)真正的中國(guó)人發(fā)明震驚整個(gè)世界？”而在這里，我只猶如一個(gè)犯錯(cuò)的小孩，一心想著把責(zé)任推給別人。對(duì)于這樣的`姿態(tài)，我不得不為如今的中國(guó)深深長(zhǎng)嘆，

　　難道我們就此沉默？

　　不！不！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　在過去的半世紀(jì)里，無(wú)論中國(guó)是神采奕奕還是云影天光，我只希望在我們短短數(shù)十載春秋中，發(fā)出一個(gè)中國(guó)人的聲音。

　　我不愿眼睜睜的看著中國(guó)的領(lǐng)土被他國(guó)虎視眈眈的一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，而自己卻坐在教室沐浴陽(yáng)光；我亦不愿活生生的讓中國(guó)走向清國(guó)時(shí)的腐 敗。因?yàn)檫@是中國(guó)——我們唯一的家。

　　科技就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈，將國(guó)家命運(yùn)系的密不可分，當(dāng)我們“背灼炎天光”的耕種土地時(shí)，美國(guó)人卻哼著小曲駕駛著機(jī)械播種土地。

　　我們難道不該做些什么么？

　　在我們還能奮斗的歲月里，就應(yīng)該干幾件瘋狂的事。將內(nèi)心的憤怒，熾熱的心，澎湃的激情化為一股股力量。吶喊吧，中國(guó)的子民！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。復(fù)興中國(guó)，讓中國(guó)在世界的夜空中閃耀，永不泯滅。

　　哪怕我們只有螢火蟲一般微弱的光亮，也要竭盡可能地在這個(gè)世界上一閃。然后，當(dāng)我們滿頭白發(fā)時(shí)，也能熱淚盈眶的對(duì)自己說“我來過，在去往復(fù)興的路上。”

聲音高中作文4

　　有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去；有這樣一種聲音，雖不是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，卻是讓我永遠(yuǎn)的銘記于心。

　　有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風(fēng)響的震撼，它來自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！痹�叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國(guó)舅研墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強(qiáng)，他的聲音，教會(huì)我自信也堅(jiān)強(qiáng)。

　　有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節(jié)，它是少年發(fā)出的感覺最溫暖的話語(yǔ)，它是出門在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個(gè)讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情愿為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個(gè)柔弱卻又剛強(qiáng)的聲音，教會(huì)我感恩。

　　有這樣一種聲音，它可能來自素不相識(shí)的路人，它可能來自從小到大的`伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì)先我們而去，孩子有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵(lì)，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì)我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵(lì)與支持。

　　有這樣一種聲音，它能喚醒心靈深處的記憶，它能打動(dòng)隱藏許久的心弦。這種魅力無(wú)法阻擋，生動(dòng)地譜寫下每一個(gè)奇妙有趣的奇跡，流暢的優(yōu)美旋律，使之渾然沉醉于世外桃源，享受著舒適而愜意,襯托出夢(mèng)境般的繽紛色彩，釋放潛藏在生命中的悸動(dòng)。

　　在我人生的道路上，有草長(zhǎng)鶯飛，有花香鳥語(yǔ)，有過各種各樣的美景，但是，它們總會(huì)有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。

聲音高中作文5

　　夏末的天很藍(lán)，像是重新浸洗過的緞子，卻不知被哪個(gè)頑皮孩子沾上了棉花糖絲兒。風(fēng)拂混著熱與涼，我坐在門前的竹藤小椅上，微瞇著眼，托著腮幫子，像一只假寐的貓咪。

　　那藍(lán)天下襯著的，不是綠地，不是清河，而是，滿滿一空地的黃豆莢�？磥硪灿X得充實(shí)，像是一條金色的毛氈從腳邊鋪開。我翕動(dòng)了幾下鼻子，尋嗅著豆香。

　　倏忽間，耳畔響起一陣爆鳴，我驚得睜開眼，只見奶奶正揮舞著手中的桿，用力捶打著那豆莢。她的`粗布襯衣、她的青黛長(zhǎng)褲、她的笠帽都隨著她的動(dòng)作微微顫動(dòng)著。我詫異為何要干這項(xiàng)苦活，她卻只回我：“豆子不打不出竅�！�

　　我一下子來了興致，從椅子上蹦起攬過奶奶手中的竹桿，躍躍欲試。學(xué)著奶奶先前的樣子，畫著圈兒地用力，將特制的桿前活動(dòng)板甩出漂亮的弧度。豆子在我的施壓下輕輕蹦跳著，原先臥著的、蜷著的，蹦到了外側(cè)、蹦到了上層；之前躲著的、閉合著的，一一露出了笑臉，咧開了嘴讓干黃的豆粒滾落出來。每一顆黃豆的迸出，都伴著清脆的破莢聲，此起彼伏地在我耳邊響著，驚了河面上吐著泡泡的魚兒，驚了電線桿上譜著曲的麻雀，像是一場(chǎng)盛大的歡歌。我樂此不疲地做著同一個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，不想停，心里不可抑制地就希望這歡歌能繼續(xù)盛大下去。

　　大片的豆莢依舊纏連糾繞著，豆殼已不是剛采摘下來那般緊閉，豆藤下積淀著豆粒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去卻仍舊是一體的樣子。我漸漸地停下動(dòng)作，衣服黏黏地吸附在身上，鬢角的頭發(fā)垂著汗滴，面頰通紅得像是進(jìn)了蒸籠，我將工具遞還到奶奶手中，又爬上了藤椅，徐徐喘著氣。

　　腦海中忽又浮沉曾經(jīng)剝黃豆的情形，那時(shí)還是毛茸茸、青澀的，指甲從側(cè)縫將其外衣展開，豆粒都還是柔軟的。也還不會(huì)自發(fā)地咧嘴笑，更沒有干練的破莢而出聲。

　　現(xiàn)在才是它們真正成熟的時(shí)候吧！我閉上眼冥想。

　　陽(yáng)光暖暖地?fù)碇�我，“噼里啪啦”的聲響不絕于耳。在經(jīng)過生命漫長(zhǎng)的孕育、積淀之后，這聲音包含著快樂與滿足。這聲音代表著成熟，更代表了成功。在生命最輝煌的那一刻的酣喊，是這般令人向往。

　　如豆，如人。

　　在我內(nèi)心深處，不可抑制地渴望著，在我生命的燦爛的一刻，會(huì)有這樣的聲音。

　　那是代表成功與喜悅的聲音，是最美的聲音。

聲音高中作文6

　　東風(fēng)來了，北風(fēng)息了，春天邁著輕盈的腳步近了，帶來新生的希望和勃勃生機(jī)。春天像新出生的嬰兒，從頭到腳都是新的；春天像小女孩，花枝招展的；春天像健壯的青年，煥發(fā)青春的活力。你瞧：

　　河邊的野草悄悄的露出了頭，迫不及待的感受春天的氣息，鳥雀歡愉的叫著。燕子回來了，從南方飛回了故鄉(xiāng)，他們跳躍著，歌唱著，詠贊春的美好，作為大自然的飛行家，他們載著春天的聲音不辭勞苦，終于回到了故鄉(xiāng)。

　　校園的柳樹在春風(fēng)吹拂下，迫不及待地伸出手接觸春天，柳芽生長(zhǎng)著，這是春天的聲音。充滿是、著愉悅的歌。柳芽象像一個(gè)舞女，盡情展示婀娜多姿，她那柔軟的身軀讓人目不轉(zhuǎn)睛；柳條像燕子的尾巴，輕盈的，給人已動(dòng)的美感。柳條的發(fā)芽昭示著我們將面臨一個(gè)新的春天。

　　田地里綠油油的小麥正競(jìng)相生長(zhǎng)著那喜人的拔節(jié)聲，是春的聲音。她們奮力的生長(zhǎng)著，想象著秋天的豐收。小麥搖著頭像是在嗅春天的氣息。它踮著腳，像是在尋找春天的足跡；小麥伴著成長(zhǎng)唱著歌，既是對(duì)春的喜悅，有是對(duì)春天聲音的陶醉；突然小麥低下了頭，她已長(zhǎng)得拔高。田里的蜜蜂嗡嗡的叫著，享受著花蜜的甜蜜。更重要的是地里的農(nóng)民，他們?cè)跒樾←湷�草施肥，望著長(zhǎng)勢(shì)喜人的小麥，他們不禁唱起了歌，歌聲回蕩在田間地頭，蕩漾在我的心中。我們自古是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民是社會(huì)主義的建設(shè)者，為新中國(guó)立下了汗馬功勞，他們不辭勞苦，辛苦勞作，換來了一次次的“春天”。望著農(nóng)民的'背影，我想到了母親的辛勞，想到了我的使命——認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　校園里，書聲朗朗，這同時(shí)也是春天的聲音，我們是國(guó)家的主人，是21世紀(jì)的主力軍，在中國(guó)的大花園中我們茁壯成長(zhǎng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的道德素質(zhì)，努力使自己成為合格的接班人。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們勇奪桂冠，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，那一聲聲熱烈的掌聲同樣也是春天的聲音。

　　在春天的海洋里我漫步著，欣賞著美麗春天的聲音，她像手風(fēng)琴，舒緩悅耳；她像大合唱，雄渾雄奇；她像母親的千言囑咐，充滿濃濃愛意；她是我們心靈響亮的回答：

　　“春天的聲音，我愛你。”

聲音高中作文7

　　有人說，感動(dòng)如同清風(fēng)，它能把煩惱帶出黑白世界，捎來彩虹作為裝點(diǎn)，于是，快樂撐起了一片天；有人說，感動(dòng)好比落葉了，它會(huì)毫無(wú)預(yù)警地飄落下來，在那個(gè)名為心田的地方飛舞盤旋……我說，感動(dòng)就像咖啡，那甘甜苦澀的味道，是眼淚最真實(shí)的寫照。不知從何時(shí)起，開始沉浸在黛玉葬花的傷感中，知道今天，我才發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)不僅是一種情感的流露，更是一種精神的動(dòng)力。

　　它給我的感動(dòng)

　　山，像巨人一樣挺立，霧，如絲綢一般繚繞，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)地哀鳴，打破了山間原有的寧?kù)o。不遠(yuǎn)處，一只老鷹站在懸崖邊上，一次又一次將小鷹推向不知名的深淵。這是一幅觸目驚心的畫面，那撕心裂肺的叫聲，譜寫著最雄壯的悲歌，那沾泥帶血的翅膀，演繹著最動(dòng)人的篇章。于是，人們哭了，他們只看到了老鷹推雛練飛的瘋狂，卻不見它眼里閃爍的淚光，當(dāng)小鷹入崖的一瞬間，那緊隨而至的身影說明了什么？是殘忍中的不舍，還是無(wú)奈中的心疼，我不知道，因?yàn)槲乙驯簧钌罡袆?dòng)了，那是多么偉大的愛啊，它足以讓天下人為之動(dòng)容。

　　她給我的感動(dòng)

　　她睜大雙眼望向前方，黑暗，還是黑暗！她豎起耳朵聆聽八方，呼喚，還是呼喚！聲音來自地球的另一端，有群孩子和她有著同樣的悲傷，于是，她選擇帶去希望，在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，讓西藏的盲童學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，告訴他們生活的路還很長(zhǎng)，不要對(duì)未來感到迷茫，世間仍存有一束陽(yáng)光，它的名字叫做——希望。而那位感動(dòng)無(wú)數(shù)中國(guó)人的外籍女子，同樣有著一個(gè)好聽的名字——薩布莉亞-坦貝肯。原來，愛是無(wú)國(guó)界的，感動(dòng)更是無(wú)國(guó)界的。

　　他們給我的感動(dòng)

　　鮮花散發(fā)著迷人的`芬芳，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，湖面泛起的粼粼波光，是新中國(guó)的景象。鄧小平、卓琳，他們的愛滋生在槍林彈雨的年代，卻始終堅(jiān)守著“執(zhí)子之手，與子偕老”的承諾中，堅(jiān)守著那相濡以沫的幸福。一路的風(fēng)風(fēng)雨雨只有他們才能體會(huì)，一路的坎坎坷坷讓他們的愛情更加堅(jiān)定。如今，鄧小平在大海中永生，可她卻一如既往地做著他生前未完成的事，人們被她感動(dòng)著，因?yàn)椤八�的愛向民族的崛起，注入了女性的�?jiān)定、溫暖和攙扶”。

　　終于，我明白了，感動(dòng)就是清風(fēng)，能吹去人們心中的塵埃；感動(dòng)就是落葉，可以美麗地如同蝴蝶；感動(dòng)就是咖啡，那滋味，讓人沉醉，其實(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)不在，所以請(qǐng)學(xué)會(huì)聆聽，聆聽感動(dòng)的聲音。

聲音高中作文8

　　在我的生命里，一直流淌著一種聲音，沒有開始，也沒有結(jié)束，但它卻已成為我生活中的一部分。且常常會(huì)溫暖地劃過我的心頭，成了我生命的主旋律。這，可能就是所謂的家的聲音吧。

　　夜已深了，黑暗漸漸地蔓延開來，它像一個(gè)常勝將軍一樣，驕傲地把我踩在它的腳下，壓得我透不過氣來。已經(jīng)這么晚了，父母還沒回來。我常常抱怨我的父母，他們天天早出晚歸的，都沒有什么時(shí)間來陪我，看著其他小孩幸福地拉著爸媽的手逛街時(shí)，我便會(huì)覺得很落寞，我是多么希望可以牽著爸媽的手一起去公園、去看電影，哪怕，只是在一起吃頓飯，可他們卻連這點(diǎn)心愿都沒能滿足我。就在我的意識(shí)快要被黑暗所征服時(shí)，我聽到了很輕的腳步聲“嗒嗒嗒”地由遠(yuǎn)及近地移至門前，接著，隨著鑰匙輕輕地插入鎖孔地“咔”的一聲，門開了�！拜p點(diǎn)兒，別吵著孩子了�！币粋�(gè)溫柔的聲音輕輕地響起。于是，又是一陣很輕的“嗒嗒嗒”的聲音向我的床邊走近。我的眼睛睜開了一條細(xì)縫，我看到了在黑暗中的母親正彎著腰，踮著腳向我走來。“又踹了被子。”母親輕輕地責(zé)備道。說完，拍了拍我的被子，又踮著腳、輕輕地走出去了。我真的無(wú)法想象母親是如何在如此的黑暗的`條件下，完成如此細(xì)微的動(dòng)作的。父母踮起腳尖走路的熟練，，分明是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的練習(xí)后，才會(huì)有的！想到這里，我為之前對(duì)父母的抱怨而感到慚愧。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母對(duì)我的養(yǎng)育之情，也應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)��！

　　當(dāng)我再看到其他孩子與父母手拉手地逛街時(shí)，我便會(huì)想起那溫暖我的輕輕的“嗒嗒嗒”的腳步聲，它們一步步地踩在我的心頭，也一步步地走進(jìn)我的心。朱自清有父親那佝僂著的背影；史鐵生有母親溫暖的雙手為他推輪椅。而我呢，我有母親那踮起的腳尖所發(fā)出的美妙旋律！

　　那“嗒嗒嗒”的旋律，是母愛的聲音，同時(shí)也是我家的聲音。這樣的一個(gè)家的旋律，在我血液中慢慢地流淌著，使我不管走到哪里，都能感受到愛。也使我無(wú)論遇到什么挫折，都不會(huì)退縮，因?yàn)槲抑�道，在我的身后，將�?huì)永遠(yuǎn)有家的聲音支持著、陪伴著我走下去。

聲音高中作文9

　　“加油！你行的�！贝巴獾哪阍谙蛭覔]手，忽然地，很安心�！�—題記

　　你總是那樣好，安靜地陪著我，不管世間喧囂�？粗�你，四周像突然寂靜下來，勇氣又漸漸溢滿我的心房。

　　初二是繼往開來的一年，作業(yè)讓人萬(wàn)分頭大，我的脾氣也好像是越來越高的氣溫，一日日見漲�！安灰�太緊張，放輕松哦。加油，加油，我看好你哦�！币粋�(cè)臉，你在身邊揮著拳頭給我鼓勁，一臉的笑意。窗外剛下過一陣雨，溫度有些下降。我也一點(diǎn)點(diǎn)神清氣爽起來，一扭頭，你不見了。只留下一串余音在空中飄蕩：“你說過的，要爬到最頂峰，那你當(dāng)然要調(diào)整好狀態(tài)埃”于是我整裝待發(fā)，想著你說的話，再度上路，再高的作業(yè)山我也不再畏懼，至少還有你鼓勵(lì)我。

　　(經(jīng)過了一次考試，心情很悶。聽著周圍同學(xué)議論分?jǐn)?shù)的興高采烈，忍不住趴在桌子上哭了起來。“別哭啊，”你又出現(xiàn)在我身邊，“我講個(gè)笑話給你聽埃說有一個(gè)包子，在路上走啊走啊，突然餓了，就把自己給吃了�！蔽覔P(yáng)起臉，看著你，終于彎起了嘴角：“好冷�！蹦悴灰詾橐獾�?cái)[擺手：“你開心就好�？荚伊耍�大不了從頭來過，金豆豆真不值錢埃要堅(jiān)強(qiáng)，懂？”我聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，從頭來過，就好�！�)#

　　修改：一次班干部選舉之后，看著黑板上大大小小的“正”字，心里有點(diǎn)小小的得意：哈哈，這下快趕上班長(zhǎng)了。笑得很開心，眉梢都好像飛了起來�？墒且恍瞧诤螅�我卻因?yàn)樵诠ぷ鲿r(shí)太過自以為是，被同學(xué)氣哭了，頓時(shí)就有了“辭職”的沖動(dòng)。這時(shí)又聽到你的聲音：“加油哦，你行的�！蔽覞u漸平靜下來。不就一次小挫折嗎？怎么能把我打倒。我可以做得更好的，只是別太過看重自己了。孔子說：虛則欹，中則正，滿則覆。抹抹眼淚，努力綻開一個(gè)微笑�！啊異河袧M而不覆者哉’，我會(huì)加油�！�

　　每當(dāng)我受挫失意時(shí)，會(huì)想到你的那句話，那句極輕極輕，卻那么給人力量的話。我也漸漸學(xué)會(huì)了你的樂觀，你的堅(jiān)強(qiáng)。可是有一天，我居然找不到你了。走在路上，埋怨著你，卻突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你并不存在。你就是我，那些你對(duì)我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，就是我對(duì)自己的希望、勸慰。心底的'那些聲音，促使我成長(zhǎng)，促使我堅(jiān)強(qiáng)。所以想象中的你也隨著我的成長(zhǎng)消散了。我終于能微笑著獨(dú)自面對(duì)未來�！凹佑团�，你行的”，它會(huì)陪著我，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　又是一道難解的數(shù)學(xué)題，正埋頭深思時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，耳邊傳來了聲音“加油哦，你行的。”窗外，仿佛你又在向我招手。我笑了。

聲音高中作文10

　　心在傾聽中感悟，升華。靜閉雙眸，感受靈魂深處的律動(dòng)……——題記

　　翻開歷史的書頁(yè)，我們可聽到山水間動(dòng)人心弦的呼嘯，亦可體味鏡中衰鬢已先斑的悲苦。有人寄情于山水，以閑適舒暢的生活滋潤(rùn)心脾;有人縱馳于官場(chǎng)，以忙碌進(jìn)取的奮斗充實(shí)思想。撫過斑駁的史頁(yè)，感受不一樣的躍動(dòng)，體味不同的心。

　　一聲吶喊：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。”一對(duì)肩膀擔(dān)負(fù)著太多的沉重，一顆心靈經(jīng)歷著太多的坎坷。黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)在他心中無(wú)盡翻騰，連年的.戰(zhàn)亂使他無(wú)處容身。他，原本躊躇滿志，終究在心中成了一個(gè)死結(jié)�！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。”然而子美卻并未向命運(yùn)屈服�？v然顛沛流離，他的心中從未放棄對(duì)詩(shī)歌的追求，他的血中永遠(yuǎn)涌動(dòng)著創(chuàng)作的欲望。茅屋破了有何礙，只要胸中有“大庇天下寒士俱歡顏”的壯志;命運(yùn)坎坷有何妨，只要有創(chuàng)作的動(dòng)力不斷將生命涌向高潮。熱衷于向往，癡迷于事業(yè)。襤褸衣衫下，枯瘦的胸腔發(fā)出一聲雄渾的吶喊。執(zhí)著，堅(jiān)持，是奮進(jìn)的步伐牽動(dòng)人心。

　　一曲悲歌：“紅銷香斷天涯路，落絮隨風(fēng)飄塵埃�！笨胀ゴ和�，笙房生寒。晚來的季節(jié)，怎能容下父親慘死獄中的噩耗;蕭條的庭院，怎能承載天人相隔的悲戚。一代才女，蔡文姬,流轉(zhuǎn)于長(zhǎng)江南北，沙漠荒原。艱難苦恨嘗盡，卻找不到屬于心的方向。蕭瑟秋風(fēng)，她竟選擇踏著明妃的足跡遠(yuǎn)嫁胡邦。姹紫嫣紅，還能讓誰(shuí)的素手盈盈采摘;漫天飛絮，還能迎著誰(shuí)的目光繾綣天涯。然而命運(yùn)卻并未在那一片胡楊瘦柳間定格。仰著漢時(shí)皓月清輝，她再次回到了故土。“絕世王嬙悲久去，千秋蔡女竟歸來�！眻A父愿、續(xù)漢史，孤芳寂寞三載，她終于傳成千古絕唱。給予，奉獻(xiàn)。多少載的孤心泣血，呼蛩語(yǔ)恨。撫琴一曲，蔡文姬演繹生命的價(jià)值，震懾靈魂。

　　一語(yǔ)怒斥：“心如澄澈秋水，身如不系之舟。”端坐澤畔，面對(duì)懷王使者，面對(duì)坦蕩仕途，面對(duì)羨煞旁人的榮華一生，莊子閉上了眼睛。為何?因?yàn)樗�害怕心成為金錢的奴隸，渴望身只存于自我的人生。厲聲一斥，他要讓世人在利益中解脫，明白生之所向。一語(yǔ)怒斥，羞愧了無(wú)語(yǔ)的使者，觸醒了民族的心……品讀林黛玉“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美，蘇武“隴上羊歸塞草茵”的忠誠(chéng)，易安“花自飄零水自流”的惆悵，蘇軾“一蓑煙雨任平生”的絮語(yǔ)。

　　其實(shí)，我們追尋的早已不是聲音本身，而是一次思想的碰撞，一種靈魂深處的徹響。傾聽、創(chuàng)造，奏響自己的人生天籟……

聲音高中作文11

　　在歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的往事在被娓娓述說著，我們靜靜地傾聽那冥冥中傳來的蕭蕭?cǎi)R鳴、大漠沙場(chǎng)上的雷雷戰(zhàn)鼓聲，仿佛看到了無(wú)數(shù)衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國(guó)，為了統(tǒng)領(lǐng)天下。那或憂或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬(wàn)千。

　　風(fēng)狂嘯著，蕭暗鳴著，似乎都在為勇士們高呼著。有兩人快馬加鞭，朝著咸陽(yáng)宮奔馳著。荊軻及其隨從都明白自己的命運(yùn)，但為了自己國(guó)家的命運(yùn)不惜以生命為代價(jià)，盡力一搏。雖死，無(wú)憾！

　　他們明知前途險(xiǎn)惡，卻志在救國(guó)。他們心系國(guó)家，為國(guó)而死，他們的死必然是壯烈的！這時(shí)，歷史在用最公正的聲音述說著，等待著后人傾聽他們的仁義之聲。

　　面對(duì)生與死，名譽(yù)與恥辱，有無(wú)數(shù)的人選擇了正義。

　　在陰森黑暗的牢房里，有一個(gè)人委屈地活著。他隱忍著，不為偷生，只為堅(jiān)守正義。當(dāng)他目睹自己的`同伴慘死在魏忠賢手上時(shí)，他義無(wú)反顧地選擇了隱忍，他等待著機(jī)會(huì)的到來，等待著將正義事實(shí)公布于眾。在他的心底，有一種信仰叫堅(jiān)忍，他的名字叫顧大章。

　　有時(shí)候，委屈地活著，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點(diǎn)，歷史用最慷慨激昂的聲音，贊揚(yáng)著這一切，我們從他身上聽到了面對(duì)死亡不懼，誓與奸惡斗爭(zhēng)的不朽之音。

　　這些人盡自己微薄之力去堅(jiān)守正義，挽救眾生，至死不渝。

　　李時(shí)珍生活在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，他行醫(yī)救人，不求回報(bào)。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當(dāng)他有機(jī)會(huì)面對(duì)唾手可得的財(cái)富和權(quán)力時(shí)，卻依然選擇了行醫(yī)天下，濟(jì)世救人。三十年的風(fēng)餐雨露，居無(wú)定所，只為了拯救天下百姓于水深火熱之中。在他身上，我們聽到了歷史訴說的無(wú)私之聲。

　　還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國(guó)家而奮斗。我敬仰并尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個(gè)信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個(gè)人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無(wú)數(shù)的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發(fā)出了正義之聲。

　　歷史以各種聲音訴說著，也許就些就是我們中華民族的驚魂精魂所在。

　　無(wú)數(shù)的窮苦艱難，無(wú)數(shù)的風(fēng)霜雨雪，無(wú)數(shù)的豐功偉業(yè)，歷史都將以最公正的態(tài)度、最洪亮的聲音傾訴著，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽。

聲音高中作文12

　　將那棵快樂的蘭花栽種于心田，擁有了蘭心的蕙質(zhì)，那么我們的心境也一定會(huì)盈滿幸福。

　　──種一株快樂的蘭花于我心都說孩子是媽媽的貼身小棉襖，可我并不這樣認(rèn)為。

　　打從記事起，我就知道媽媽喜歡陽(yáng)臺(tái)上的那株蘭花，對(duì)它的關(guān)心甚至多于我，每天清早的第一件事不是我的早餐，而是蘭花。相反，每天給我熱牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放學(xué)后，我會(huì)和爸爸一起有說有笑，講學(xué)校里的事，談昨晚的電視……

　　都說父親是不會(huì)表達(dá)愛的人，可我又不這樣認(rèn)為：我爸是一個(gè)風(fēng)趣并善解人意的人，與他相處，你會(huì)覺得快樂是如此簡(jiǎn)單。

　　我曾私下里問過爸爸：為什么媽媽總不關(guān)心我，為什么那株蘭花在她心目中的地位總是勝于我，每次爸爸聽后，也總是對(duì)我笑一笑，然后并搖著頭說：“這，你還不懂�！�

　　時(shí)光荏苒，一晃間，我升入了初中，學(xué)校在一個(gè)離家很遠(yuǎn)的外地。

　　正值冬季，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷，再加上少了爸爸的笑聲似乎比家鄉(xiāng)更冷，離開爸爸的日子，還真有些不自在，于是便隔三差五地打電話回去，每次打電話回去時(shí)總是爸爸接的電話。

　　讓我感到欣慰的是，每每在電話后的第二天，爸爸總會(huì)帶來一些御寒的衣服與家中的熱菜，每次都如此。

　　時(shí)間久了，遠(yuǎn)在外地求學(xué)的我總難免有些納悶，可每次在我納悶的時(shí)候，又總能見到爸爸的身影。恰巧那天，爸爸又來了，照例帶了一些生活用品和我平時(shí)在家最愛吃的東西，待爸爸放妥一切后，我問他為什么總是在我 最無(wú)助的時(shí)候，總是他出現(xiàn)在我的'身邊，爸爸支支吾吾了半天，終于說了出來。

　　“是你媽讓我送的，她說你從小在家被我慣壞了，獨(dú)自一人在外定會(huì)不適應(yīng)，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷多了，每次你打電話回家，她都認(rèn)為你生活不習(xí)慣，但又不想多說些什么，第二天便早早地打發(fā)我到你這兒來……”

　　隨著年齡的增加，閱歷的提高，我也才漸漸地明白了那株蘭花。是的，它清香，它淡雅，尤其是它那特有的高貴氣質(zhì)，是誰(shuí)也和不上的──正如那透明得完全可以感覺到的母愛，也是母親所特有的。

　　細(xì)細(xì)地傾聽著蘭花盛開的聲音，我發(fā)現(xiàn)，父愛如山，不錯(cuò)，但母愛何嘗不是，它甚至比母愛更多出一份清秀。

聲音高中作文13

　　第一次聽見她的聲音時(shí)，陽(yáng)光正毒辣地曬著地面，遠(yuǎn)處操場(chǎng)上浮起一層層的熱浪，仿佛要迎面撲來似的。

　　“需要我?guī)湍銌�？”她微笑著，伸手幫我接過手里的包。在陽(yáng)光下，我看著她清秀的臉，白晳的皮膚襯著閃著光澤的黑發(fā)，躁動(dòng)的心頓時(shí)平靜下來。

　　她的聲音如雪一般清爽，每次在我不安時(shí)都會(huì)使我冷靜。在她的陪伴下，我度過了最快樂的時(shí)光。

　　那時(shí)的我們都是那么的無(wú)憂無(wú)慮，我們?cè)诓莸乩飳ふ宜娜~草，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起躺著看天，我們?cè)诮淌依餆o(wú)話不變。在夕陽(yáng)前，我們約定一起努力，以后要一直在一起。那時(shí)，她堅(jiān)定的聲音是那么悅耳，我卻感動(dòng)地說不出話，一直看著火紅的云彩染上神秘的紫色。

　　我想，要是一直這樣多好。

　　可年幼的我們?cè)趺粗�道，在一起永遠(yuǎn)做朋友不是說了就能做到的。

　　上初中后，雖然我們考試分?jǐn)?shù)差不多，但我們卻被分在不同的班，見面的機(jī)會(huì)便少之又少，直到最后很少見面，只是碰到了就打招呼罷了。

　　我們都有了自己的朋友，便不再一起說主知了。只是進(jìn)入新階段的我感到十分不適應(yīng)，沒有了她輕柔的聲音安撫我，我的情緒變得陰晴不定。我的心中很大一塊裝著她和她的好聽的聲音，但這些都離開后，我就像是心里空蕩蕩般地難受。

　　但時(shí)間絕不因我一個(gè)人而停留在過去，它只是急切地行走著，用殘酷的砂紙打磨著我，把我的棱角磨平。我害怕改變，更害怕在時(shí)光里走了很遠(yuǎn)之后回頭，卻再也看不到她的身影。但我在恐懼中依然前行，她也在時(shí)間中越走越遠(yuǎn)，可我相信，她會(huì)在終點(diǎn)那里伸出雙手迎接我，我會(huì)再次聽見她溫柔地說：“你終于來了。”

　　兩年后，偶然的機(jī)會(huì)，我們?cè)俅伪环值搅送�一個(gè)班，見面后互相傾訴著兩年來的事。

　　她的聲音依然溫柔，卻在我早已平靜的心湖中蕩起波浪。我們依然無(wú)話不談。我們默契地保守著對(duì)方的秘密，毫無(wú)顧忌地暢所欲言，恍惚間我像又回到最純真的年紀(jì)。

　　我們沒有像往日一樣黏在一起，可在她最需要我的時(shí)候，我最需要她的時(shí)候，都可以看見對(duì)方的身影。就這樣，直到再次被時(shí)間分開。

　　這樣的'朋友，現(xiàn)在是很難有的吧。我感謝她，在我的生命中填充了我的童年，用她的聲音裝滿我心的空間。只因有她，我的世界不再灰暗、單調(diào)，心的荒原里開滿了各色的花朵。

　　與她的回憶，我都會(huì)小心地收拾好。在未來的路上，時(shí)�；仡^望一望，聽一聽，便覺得她她像又回到我身邊，向我說著她的夢(mèng)想，我只用安靜地聽說——那才是最能觸動(dòng)我心弦的聲音，遙遠(yuǎn)又輕柔，像是天籟。

聲音高中作文14

　　人們?cè)诖掖颐γΦ纳�活中，遺失的太多太多，那些只屬于大自然的美好，就被埋沒了。用耳朵細(xì)細(xì)地聽吧，大自然的聲音是多么美妙呀。

　　偶有昆蟲從眼前飛過，不妨聽聽它們翅膀撲打的聲音。蜜蜂的翅膀扇動(dòng)得如此之快，那聲音中帶著采蜜的喜悅與甜蜜；蜻蜓飛起來是如此輕盈，于是翅膀撲打聲中就帶有了江南女子的溫柔小巧；蝴蝶，慢悠悠地從一朵花飄到另一朵上，翅膀撲打聲更像是舞蹈的配樂；蟋蟀的聲音卻像是打擊樂，有著節(jié)奏感……昆蟲們的聲音實(shí)在是很細(xì)小，但能折射出它們的心情。

　　風(fēng)的聲音多種多樣，最令人畏懼的是呼嘯的北風(fēng)。北風(fēng)吹過窗玻璃時(shí)，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，是它在嗚咽嗎？要不怎么會(huì)這么悲傷、哀怨、凄慘呢？北風(fēng)吹過湖面，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，水面被北風(fēng)撕開成一條一條，斬成一段一段，那是北風(fēng)憤怒地掠過湖面吧。北風(fēng)吹過樹林，發(fā)出“刷拉刷拉”的聲音，滿地的枯葉被北風(fēng)掃起，在空中胡亂地旋轉(zhuǎn)。

　　夏天滿眼濃蔭的時(shí)候，樹葉的搖擺聲多么悅耳！行道樹的葉子“嘩啦啦”地?fù)u，像快樂地孩子們?cè)谟纸杏拄[，每一個(gè)過路的行人都會(huì)不由地笑一下，夏日的悶熱便在“嘩啦啦”中遠(yuǎn)去，留下的是一片清爽。竹林里，當(dāng)竹葉擺動(dòng)，竹子也跟著搖晃時(shí)，仿佛是一片綠色的大海中，波濤在呢喃細(xì)語(yǔ)，浪花在輕輕唱歌。那種聲音會(huì)讓你陶醉，心都在漂浮。

　　下場(chǎng)雪吧，下場(chǎng)大雪吧！聽著雪“撲簌簌”地從天而降，覆蓋住萬(wàn)物，在晶瑩的世界里，一切聲音都變得輕盈潔凈，所有夜晚都變得靜謐。只有雪花踩著彼此的肩膀，跳著無(wú)聲無(wú)息的舞蹈。而當(dāng)冰雪開始消融，大地復(fù)蘇之時(shí)，你又會(huì)聽到奇妙的聲音：屋檐的.冰凌在“滴答滴答”聲中，一點(diǎn)點(diǎn)變短；河流里，冰塊突然斷裂時(shí)，發(fā)出“咔嚓”聲；那些年邁的松柏上，積雪“嘩”的一聲墜落，松柏的葉子“悉悉索索”地響……

　　我們最喜愛的就是鳥鳴聲：“唧唧”，雛鳥的叫聲嬌嫩得似乎能滴下水來；“啾啾”，三五成群的小麻雀在開會(huì)議；“喳喳”，喜鵲給家家戶戶送來了吉祥；“咕咕”，空山中的鷓鴣扯起了游子的鄉(xiāng)思……鳥的聲音百聽不厭，鳥的聲音讓人忘記煩惱，鳥的聲音更令人腳步輕快……鳥的歌喉，把人們從繁忙的現(xiàn)實(shí)拉入美好的大自然。

　　聲音不只是汽車?guó)Q笛、激情搖滾、鬧鐘叮鈴，還可以很悅耳，大自然的聲音你傾聽過嗎？靜下心來，仔細(xì)聽，你會(huì)進(jìn)入一個(gè)奇特美妙的世界……

聲音高中作文15

　　微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉沙沙作響，勾起我無(wú)限的回憶。我的思緒瞬間飛散，定格在那一天

　　那一天，時(shí)間剛剛走進(jìn)冬天的大門，帶著微微的寒意，不知什么原因，我的心情極其煩躁。扔掉你的筆，獨(dú)自走在街上。

　　風(fēng)帶著秋天的涼意向我撲來，寒氣在我心中蔓延，拉扯著我的衣領(lǐng)，試圖反抗，但徒勞無(wú)功。環(huán)顧四周，人們點(diǎn)點(diǎn)滴滴地在飛。似乎只有我一個(gè)人能享受冬天留給我們的荒涼。

　　埋下頭，打算像他們一樣路過。但是不知道從哪來的，反復(fù)播放，有點(diǎn)刺激耳膜。我的雙腿尋找聲音，終于在一個(gè)街角找到了聲音的來源。一個(gè)慈祥的老人正打著正手，沉醉其中，但他似乎根本沒有注意到我的到來。歌到最后，我看到他休息了一會(huì)，準(zhǔn)備再?gòu)棧�就打斷他，問我能不能聽他彈。然后他反�?yīng)過來，摸索著地上的長(zhǎng)椅。他原來是個(gè)瞎子，然后示意我坐下，他還是啞著，心里就多了幾分敬意。老人開始彈鋼琴，清脆的歌聲像汩汩的流水一樣點(diǎn)點(diǎn)搖擺著靈魂，像一縷陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)給我溫暖，仿佛是天籟之音，又像是代善鳥兒譜寫的絕美歌曲，清脆而不失敏捷，是譜寫的。冬天的寒意依然侵入我的底線防線，但我不再寒冷。爺爺?shù)难葑嘧屢魂嚺�流沖進(jìn)我的心里，給我溫暖，我的心也隨著他的演奏慢慢放松，變得平靜，失去了原來的焦慮。是的，老人真是又瞎又啞。他失去了和別人交流的唯一渠道，但他仍然用音樂和我們交流。演奏是他內(nèi)心最真實(shí)的反映，演奏純真是他最真實(shí)的聲音。我用心聽著。那一刻，我們的`心連在了一起，我明白了他的聲音。老人也很高興他有了我的知己。

　　抬頭環(huán)顧四周，我突然意識(shí)到這個(gè)世界。太多人試圖用自己的方式表達(dá)自己的聲音。雖然他們不能用通常的方式傳達(dá)自己的聲音，但他們?nèi)匀挥米约鹤詈玫穆曇襞c世界交流。誠(chéng)然，他們是脆弱的人，但誰(shuí)能否認(rèn)他們是世界的一部分呢？所以，讓我們放下倉(cāng)促的腳步，欣賞沿途的風(fēng)景，傾聽他們的聲音，做他們的知心朋友，讓他們感到欣慰。

　　鈴聲在我耳邊響起，把我的視線拉了回來。謝謝爺爺，我會(huì)帶著你的心和一顆敏感的心去傾聽世界上失落的心，讓他們的世界在春天綻放！

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