同行高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的同行高中作文，歡迎大家分享。
同行高中作文1
當(dāng)天空被染成灰色，當(dāng)水變得不再清澈，當(dāng)我們難以呼吸到純凈的空氣時(shí)，當(dāng)我們的眼淚變成地球的最后一滴水時(shí)，當(dāng)?shù)厍蛟趪@息時(shí)，我們會多么想念曾經(jīng)美麗的綠色��？
如今，地球的環(huán)境污染已經(jīng)十分嚴(yán)重，全球變暖、地震、海嘯、泥石流接踵而來。一方面，大家在呼吁低碳生活時(shí)，而自己卻又舒舒服服地坐著豪車出行。在打著“節(jié)約用水”的標(biāo)語時(shí)，卻沒有以身作則，自己卻對滴水的水龍頭視而不見。想到了我曾經(jīng)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上作的一幅關(guān)于環(huán)保的漫畫，圖中的一名學(xué)生正在關(guān)上滴水的水龍頭，這是我生活中活生生的.例子。在學(xué)校中，經(jīng)常會看到有些同學(xué)沒有隨手關(guān)上水龍頭，但也有一些覺悟較高的同學(xué)，他們就像畫中的那個(gè)同學(xué)一樣。如果在我們的生活中，能有更多這樣的綠色先鋒，綠色還會離我們而去嗎？
為了親身體驗(yàn)一下低碳生活的感覺，我周末去上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，爸爸媽媽要用轎車送我去，我卻執(zhí)意要自己騎自行車。但當(dāng)我在馬路上騎行的時(shí)候，汽車的尾氣總能撲鼻而來，嗆得我喘不過氣來。好不容易離開了交通繁忙地帶，我長吁一口氣，心想：“這就是低碳生活的概念難以在中國實(shí)施的原因吧！”唉，光一個(gè)人的行動時(shí)不夠的，只有大多數(shù)人思想意識的改變，我們的生活中才會增添更多的綠色。
說起綠色，我想到了“中國達(dá)人秀”上的烏達(dá)木，這個(gè)來自新疆的小男孩，當(dāng)他響亮地說出：“我的夢想是我想發(fā)明一種墨水，往地上一灑，讓整個(gè)世界都變成綠色。”所有人都為之感動，多么美好和純潔的愿望��！他表達(dá)了對綠色美好的期望，而他的愿望也正是我們千千萬萬地球村居民的愿望。
從現(xiàn)在起，讓我們行動起來，低碳生活、保護(hù)環(huán)境，讓綠色與我們同行！
同行高中作文2
我們正值花季，青春在我們的生命中生出了一個(gè)萌芽，我們要讓這顆萌芽綻放出美麗的青春之花，就要與青春同行。
與青春同行，我們要呵護(hù)它。它的根在土壤中不斷地伸展。我們要呵護(hù)它，讓它不被那貪婪的蠕蟲與腐壞的土質(zhì)所侵害與污染。要像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”要讓這青春的萌芽保持著原有的純潔和質(zhì)樸，讓它生長出健壯的莖。青春的萌芽是脆弱的，它是如此的毫不起眼，在這樣一個(gè)無奇不有的世界里，那些千姿百態(tài)的植物都比這青春的萌芽要妖嬈風(fēng)騷，可是這青春的萌芽卻不甘示弱，永不放棄對綻放的渴望。
與青春同行，我們要關(guān)懷它。它的莖在支持著偌大的一個(gè)花苞。如何才能不被那沉重的壓力與匱乏的營養(yǎng)所擊潰？要像松柏一樣“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！币屵@青春的'莖保持著優(yōu)良的品格和頑強(qiáng)的斗志，讓它生長出翠綠的葉片。青春的莖是如此的痛苦，可是它卻不愿泄氣，竭力期待著花苞顯露光芒的那一天。
與青春同行，我們要觀察它。青春之花終于在呵護(hù)與關(guān)懷下健康地綻放了，它是那么的潔白無瑕，可是再美的花也會害怕無人去欣賞它。那青春之花所蘊(yùn)含的力量一定會使你情不自禁的去駐足觀賞一番。然而你也一定會從那精致而不失優(yōu)雅的花瓣上找到一絲與你吻合的紋路使你難以忘懷。那青春之花在經(jīng)歷了長年的風(fēng)吹雨打后所具備的意志，也值得你去深刻品味一番。你會發(fā)現(xiàn)那還未干涸的甘露，順著青春之花的葉片緩緩流下時(shí)，在葉尖與耀眼的陽光所相互輝映出的晶瑩剔透的光芒令你刻骨銘心。
與青春同行，我們才能在有限的花季里創(chuàng)造出無限的價(jià)值。就算當(dāng)我們年老之時(shí)，再次回味起當(dāng)年與青春同行時(shí)所創(chuàng)造的青春之花，也會油然而生一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的真切感受。
同行高中作文3
花開花謝潮起潮落。有你同行，便看到美麗的世界。
——題記
書，宛如老友，同我走過成長之路。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讓我開心，讓我悲憤，讓我憂傷。書的韻味，他人怎能知曉？書的魅力，他人怎能相比？書的寶藏，他人怎能明白？只有讀書，才能領(lǐng)略人生的真諦；只有讀書，才能感悟世間的魅力。有你同行，真好。
書啊書，你無比迷離讓成千上萬的人們遨游在知識的殿堂；書啊書，你讓成千上萬的人們步入知識的海洋。幾度春秋，你讓我成長，你讓我收獲。有你同行，真好。
讀書破萬卷，下筆如有神。有書為伴，讓我在成長的路上不孤獨(dú)。李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”令我無奈；“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的情景令我向往‘屈原的路漫漫其修遠(yuǎn)兮…令我思考；李太白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，令我心折。與書為伴一起成長，一起收獲。書，我的朋友呀。
書的`天堂便是知識的天堂；書的魅力，便是知識的魅力。成長路上，書，給我快樂。讀書，我知道了埃菲爾鐵塔在光輝下閃閃發(fā)亮，我明白了鳥巢上空的五星紅旗，是先烈用血與生命換來的偉大勝利；我懂得了良好習(xí)慣會使我們終生受益。與書為伴，一起成長。
書是夢幻的。一路走來，書放飛了我的思緒，讓我的心在天空中飛翔，讓我的心在海洋里遨游。夢幻的書，讓我體驗(yàn)不一樣的生活。愛麗絲在山洞中的旅行，讓我無時(shí)不刻為他擔(dān)心；湯姆貝姬在山洞中驚心動魄的冒險(xiǎn)，讓我融入新的世界，好似清靈的心早已掙脫ròutǐ的束縛，盡情的在新世間中飛舞。
與書同行，我品味出世間的酸甜苦辣，給我?guī)聿灰粯拥母惺埽缃�，站在青春的路口，回首過去，有說不出的情感。
書，有你同行，你是我至愛的朋友，我不孤單，有你同行。我會走好成長路上的每一步，看到更加美麗的世界。
同行高中作文4
美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)的路；美德是迷惘時(shí)的指向標(biāo)，助我們做出正確的選擇；美德是優(yōu)秀的軟實(shí)力，展現(xiàn)我們的人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德�！迸c美德同行，是人生意義的所在。
人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅(jiān)守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠(yuǎn)，最后只剩下空白的軀殼。但丁說過：“一個(gè)知識不全的人可以用道德彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識彌補(bǔ)�！币粋�(gè)女大學(xué)生剛畢業(yè)就去了法國，開始了半工半讀的留學(xué)生活。后來，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄊ亲灾U費(fèi)，可以利用這個(gè)漏洞逃票。此后，她經(jīng)常逃票上車，還沾沾自喜，甚至還找了一個(gè)安慰自己的理由：自己是窮學(xué)生，能省就省吧。畢業(yè)后，她去找工作，收到的回應(yīng)是：“你曾經(jīng)有多次逃票的'現(xiàn)象，學(xué)歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工�！边@個(gè)故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為，我們應(yīng)從故事中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)守我們的傳統(tǒng)美德，不要讓自己成為“無知”的人。
堅(jiān)守美德，就是要堅(jiān)守我們做人的底線，遵守社會法律法規(guī)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，繼承我們傳統(tǒng)道德。紀(jì)曉嵐聽了一個(gè)人云亦云的故事后，發(fā)表了自己的見解：“世于違禮之事，動曰某某曾為之。夫不論事之是非，但論事之有無，自古以來，何事不曾有人為之，可一一據(jù)以借口乎？”美德從古到今一直都是備受關(guān)注的，我們常常會發(fā)現(xiàn)，在一些要排隊(duì)的場所里，有些想插隊(duì)的人會想辦法和隊(duì)伍中的人聊一聊，接著就理所當(dāng)然地插進(jìn)隊(duì)伍來。這樣插隊(duì)雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都堅(jiān)守美德，堅(jiān)守做人的道德底線，整個(gè)社會就會開滿美麗的道德之花，點(diǎn)綴著我們美好的生活。
美德就在我們?nèi)粘Ｎ⑿∫谎砸恍兄校覀儌鞒泻妹赖�，與美德同行，要做到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！眻�(jiān)守心中那份執(zhí)著，共建文明和諧社會。
同行高中作文5
忘記煩惱，拋去傷心，與幸福同行。
——題記
擁有幸福很簡單，只要把別人給予的愛一點(diǎn)點(diǎn)地積攢起來，就會擁有溢滿心間的幸福。
“考得怎么樣？”剛一進(jìn)門，媽媽就關(guān)切地迎上來�！安缓谩！蔽覑瀽灢粯返鼗卮�，心情就像在下雨，之后是一陣沉默。我站在門口沒動，媽媽也像木樁一樣立著定定地看我。在媽媽的目光下我有些驚慌失措，就像做錯(cuò)了事的孩子一樣只想逃竄，我害怕她會像從前那樣拉著我苦口婆心地教導(dǎo)我，轉(zhuǎn)身想往房間逃�！罢咀。 眿寢尩穆曇羧缙诙�。我閉閉眼準(zhǔn)備“洗耳恭聽”，不料卻聽到媽媽的嘆息：“下次再努力吧，時(shí)間不多了，別放棄！”我驚異地回頭，媽媽卻深深地看了我一眼，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房。
回到房間，看著桌上的日歷本，離中考日子越來越近了，媽媽的話總在我耳邊回響。我平靜了心情，細(xì)細(xì)地回想著媽媽說的每一句話。
猛然發(fā)現(xiàn)，自己過去竟然擁有許多的幸福藏在記憶里，藏在那些不起眼的角落里。
在失敗后，回憶起媽媽的話，倍感溫暖，曾經(jīng)的嘮叨，平常的訓(xùn)斥，生活里的瑣碎小事，我過去都那么不屑一顧，甚至還有些不耐煩。但當(dāng)傷心的時(shí)候，把這些過去的'美好從記憶里一一撿拾起來，我發(fā)現(xiàn)了幸福，任何煩惱都在幸福里開出了鮮花。
想著這些愛，我內(nèi)心的陰霾漸漸褪去，我感到自己的世界烏云散去，陽光明媚。原來這就是幸福帶給我的力量！我的嘴角又揚(yáng)起了自信的微笑。是的，拋卻沮喪，失敗了并不代表不會成功，不到最后一刻我絕不輕言放棄！
曾經(jīng)幼稚地想：幸福是什么？是一件可以吃的，還是可以玩的東西嗎？其實(shí)不然，我現(xiàn)在明白：幸福其實(shí)很簡單，沿著回憶的道路，你會看到幸福開出的花朵。它們灼灼其華地綻放在你的生命長河里，裝點(diǎn)著你的世界，只要你任意采摘一朵，嗅嗅它愛的味道，它會給你力量讓你永不言敗。
過去的幸福，點(diǎn)點(diǎn)滴滴被我藏在心里，它們漸漸匯聚成初升的太陽，暖暖的陽光照我一路前行！
同行高中作文6
枝頭的花瓣正在怒放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開的一瞬間，太陽的光芒閃耀了大地。
——題記
十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著夢想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會為繁重的學(xué)習(xí)而感到苦惱；也許，我們會為情感問題而糾結(jié)；也許，我們會為自己一時(shí)沖動的決定而感到后悔；也許……
也許會有太多的也許。
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運(yùn)折斷了希望的.風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開的時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋�？難道我們忘了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？
青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？
青春，這個(gè)美好的季節(jié)里，正是我們播種希望的時(shí)候。
在青春這個(gè)美好的季節(jié)里，我們應(yīng)充實(shí)的度過每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌！
讓我們共同譜寫出壯麗的青春樂章！
青春，我們同行！
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的樂符，帶動我奔向希望。
——后記
同行高中作文7
歲月的滄桑，時(shí)間的變遷，是否有誰曾與你并肩同行，是像園丁一樣無私栽培我們的老師們？還是上課陪我們吸取知識，放學(xué)陪我們在夕陽下奔跑的朋友們？呵！不管怎樣，與我同行的，一定是我那嚴(yán)厲而不失關(guān)愛的我的父親。
我的父親有著雙濃厚的眉毛，一雙炯炯有神的雙眸總是閃著嚴(yán)厲的光，可能因歲月的洗禮，他的臉上留下了道道滄桑。
記憶中，小時(shí)候的我總喜歡在我的`父親空閑的時(shí)候用小手牽著我的父親的大手，吵著要去玩，而我的父親也像個(gè)孩子一樣去陪我。
上了小學(xué)，我的父親總是替我背著書包，和我無論刮風(fēng)下雨都騎車去學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)，他又給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，讓我更好的接受知識。
記得那次，美術(shù)班開課，我的父親騎著他的自行車帶我去上課，我就坐在后座上，邊說話邊拍著手唱幾句，晶瑩的小雪花仿佛也在細(xì)細(xì)體會這父子倆融洽的氣氛，在風(fēng)中不禁挑起了華爾茲，然而沒人能想到在這美麗的冰雪世界后，災(zāi)難正慢慢襲來。
天上的雪越下越大，把地面堆積的厚厚的，我的父親的車子在雪中越騎越慢，從家到學(xué)校短短的路程一下子艱難了許多，眼看著不遠(yuǎn)的學(xué)校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓，遙不可及，這是，我的父親做出了個(gè)偉大的決定——棄車背我去上學(xué)，他整理了下衣服，抖了抖沾滿雪的帽子，給我圍上了圍脖，便背著我邁出了堅(jiān)定的步伐，無情的狂風(fēng)像刀子一樣劃著我的父親的臉，我的父親咬緊牙關(guān)，而我在我的父親還有體溫的背上幸福的睡著了，也許是因?yàn)檫@偉大的父愛感動了上蒼，我不但沒遲到，我的父親的自行車也在那安然無恙。
獨(dú)自走在歲月的倒影里，驀然回首，想起與我同行，與我歷經(jīng)風(fēng)霜雨打的老爸，我無比自豪。
同行高中作文8
我需要忍得住寂寞，才能與你同行！
——題記
翻開相冊，里面有我小時(shí)候的各種照片，但與你同行的僅有一張。這一張，竟然是我在傷害你的情景。那是懵懂無知的我把你抓傷了，被母親拍了下來。
小學(xué)時(shí)沒有什么朋友，偶然一次在很傷心、孤獨(dú)的時(shí)候，我看見了你的一個(gè)成員——一本翻開的童話書，里面的一張插圖剛好是一個(gè)小女孩獨(dú)自一個(gè)人在哭泣，穿得很破爛，身邊還有一棵樹。哦，那是灰姑娘的故事。之后我認(rèn)真看了那個(gè)故事，便開始了與你親密同行的日子。
女孩是群居動物，上了初中，新朋友越來越多，一起出去玩占據(jù)了我大部分的課余時(shí)間。漸漸地，我習(xí)慣了這種嘯聚成群的日子，不再孤獨(dú)了，也就很少與你同行了。
有一天，我和一個(gè)朋友出去玩，路過一個(gè)書店，看見一個(gè)小妹妹在和她媽媽爭執(zhí)�！澳氵�看什么閑書，快走吧！不然數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班就要遲到了�！彼龐寢屨f。小妹妹倔強(qiáng)地挺著脖子：“再忙也要看書，讓我再看一會兒才走嘛！”
我突然怔住了，“再忙也要看書”，這句話使我陷入了深深的沉思。以前有你同行的日子一幕幕像放電影一樣出現(xiàn)在我腦海里。
還記得有一天，我走在回家的路上，開心地哼著歌，懷里揣著剛從圖書館借來的`你。突然天空烏云密布，頃刻間下起了大雨，我不管自己怎么樣，只管把你深深地藏在衣服里面，快速沖回家；也記得家里停電時(shí)，我就著微弱的燭光一遍遍地讀你，內(nèi)心一片光明；更記得當(dāng)我感到孤獨(dú)或者難受時(shí)，你都默默陪著我，排解我的不良情緒，使我漸漸忘記難過的事情……
我從沉思里跳出來，看著那對母女走進(jìn)書店。我二話不說拉著朋友也進(jìn)去書店尋找你。
我又回到了與你同行的日子里。這一次，我享受一份寧靜，守住一份寂寞，繼續(xù)生命里有你攜手并肩的美好旅程，一起探索世界之窗的奇妙風(fēng)景。雖然還沒有留下你我同行的溫馨畫面，但傷害你冷落你的情景，是一定不會再出現(xiàn)了！
同行高中作文9
在大多數(shù)人心中，父親代表得是嚴(yán)肅、偉大的形象。但是在我的眼中，自己的父親永遠(yuǎn)都是那么和藹、感性，而且?guī)е澳腥耸健钡臏厝帷?/p>
在我的成長道路上，遍布著父親的腳印，父親總是走在我的前方，為我遮風(fēng)擋雨；而我，就在父親堅(jiān)實(shí)的臂膀之下，快樂的成長。
小時(shí)候，爸爸總是“牽”著我的手向前走，其實(shí)在我心里，爸爸和媽媽一樣寵愛我，連訓(xùn)斥我的次數(shù)都很少，尤其是在學(xué)習(xí)上，爸爸對我的教導(dǎo)太多太多了。
以前的我很任性，上學(xué)的時(shí)候總是不認(rèn)真聽課，第一次考試，更是考的一塌糊涂。因?yàn)楹ε掳职謺R我，所以不敢把考試成績給他看。便沒有說。天不如人愿，本以為爸爸忘記了這件事情，結(jié)果在我寫作業(yè)的時(shí)候。爸爸說話了：
“兒子，聽說你考試了？”
“�。苦�，是考了�！毖劭床m不住了，我便把試卷拿給了爸爸。聳拉著腦袋，等待狂暴風(fēng)雨的來臨。
“兒子，你過來�！�
爸爸一臉平靜，看不出來在想什么，不過我越看越心里越發(fā)毛。心想：“不是吧，罵我一頓解解氣就好了，難道還要打我？”雖然這么想著，但我依然走到了爸爸身邊，準(zhǔn)備隨時(shí)逃跑。
“這些題你不會？”爸爸指著試卷對我說。
“嗯，不會�！蔽依蠈�(shí)的回答。
“那好吧，我教你”爸爸突然笑了，挽起袖子拿起筆，自言自語：“這種題再不會教你，我這爸爸不就白當(dāng)了…… ” 那天的場景再次浮現(xiàn)，我還依稀記得父親那幽默的教學(xué)方法還有那時(shí)不時(shí)給我喝水的動作。
父親總是這樣，在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候鼓勵(lì)我、教導(dǎo)我，更是讓我在學(xué)習(xí)體現(xiàn)到那深深得父愛。
父親在我六年的'小學(xué)生活中一直陪伴著我，帶領(lǐng)著我在正確的道路上緩步前行，一步一個(gè)腳印。即使是上了初中，父親不在我的身邊，但爸爸總是通過電話在我朝思暮想的家中指引著我，明確著我的人生道路。
我明白，不管我身在何方，父親的身影就在我身邊，與我同行。
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