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尋找高中優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的尋找高中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
尋找高中優(yōu)秀作文1
或許生活就是這樣，總是對一些大起大落無動于衷，卻被那些偶或飄來的，帶著淡淡清香的信件感動的淚眼婆娑。
或許生活就是這樣，孤獨者總是這樣對我說，不管滿天繁星是怎樣地守望著千年萬年的孤寂，卻依舊相互傳遞著亙古不變的柔情。
佛說，前世五百年的回眸，才修來了今生的一次擦肩，這種緣分是怎樣的一種珍貴與幸福，我告訴孤獨者，寂寞的人應(yīng)該相扶而不是相憐。
有沒有一種永恒因珍惜而深刻？有沒有一種幸福因失去而美好？我總是這樣問，遠(yuǎn)方的那一個孤獨者。
孤獨者總會告訴我說，曾經(jīng)因為珍惜一顆星星而放棄了一片陽光；曾經(jīng)因為珍惜一棵樹，而放棄整片森林；曾經(jīng)因為留戀一朵浪花而流逝了整片海洋；然而何必悲傷呢？有一種幸福不是因為擁有而美麗，而是因為缺憾，才更顯珍貴。
于是我們笑了，雖然不能相視而笑。
是的，沒有了繁星的燦爛，我還擁有美麗的記憶；沒有了那棵樹的執(zhí)著，我還可以在森林里尋找那一份蓬勃的生機(jī)；沒有了對那朵浪花的'癡迷，我還可以在大海中感受那一份無邊浩瀚。
何必把心靈擱淺在一個沒有方向的港灣呢？
當(dāng)小雨將記憶淋成了褪色的風(fēng)景，還有一種勇氣，可以將幸�；没勺罾寺臉�(gòu)想。
于是我對孤獨者說，即使命運把我變成荒漠，我也會向駱駝一樣默默前行；如果生活把我變成一個河蚌，我會用一生的心血，將刺入體內(nèi)的痛，升華成一顆晶瑩。
這或許是一種堅強(qiáng)的幸福吧！
于是我們就開始假如：就假如那擱淺沙灘的煩憂，是為生命特色的底色；就假如生命中的缺憾和悲愁，是幸福和快樂特定的節(jié)奏，就假如那個冬季，一直未飄落的雪花是我們緣分的天空裝扮的云彩，那么是不是所有的憂傷都飄逸著種種幸福的芬芳！
或許生活就是這樣，它雖擁有很多的美麗與溫柔，但它依舊不會因為我們的挽留而駐足。
于是有一種幸福不是因為擁有，不是因為完美，而是因為那從心靈底蘊(yùn)飄逸出來的淡淡清香——生活中不是因為缺少幸福，而是因為缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。
尋找高中優(yōu)秀作文2
在九百六十萬平方千米的華夏大地上遍布形形色色的風(fēng)光險境，冒險家們聆聽著大地講述的故事，然后講給別人聽。
我也曾經(jīng)有這么一個夢想，去環(huán)游祖國，成為這些冒險家中的一員。攝影家們沿著冒險家們的足跡，——或他們本身就是冒險家，拍下了許多引人入勝的畫面，烏蘇里江的日出、帕米爾的繁星、江南泛舟、珠峰造極、塔里木中的沙漠、大西南的山水、北上廣的燈火車流、四大古京城的遺址，圖片已屢見不鮮，駐足時卻沒有氣吞山河或綿延流長之感�；蚴浅鲇诟鞣N因素限制，即使身處勝景之中，也不能隨隨便便就找到合適的位置和角度，即便找到也不一定被允許逗留。因此大多旅行家說：“我要么一個人去旅行，要么只和一個要好的朋友去旅行�！�
要想走遍每一寸祖國大地，也不是一件可以輕易做到的事。當(dāng)你確立了一個又一個目標(biāo)，做好旅行規(guī)劃，才發(fā)現(xiàn)在實施中有諸多不可行。因此真正的旅者從不拘束，人走過的地方，便是風(fēng)景。當(dāng)你背著帳篷，獨自佇立于華燈初上的`街角，或煙稀人絕的野林，或大浪淘沙的海濱，自由的感覺油然而生。這份人類社會獨存的不羈，煮沸了古往今來多少豪杰熱血。祖國的山河血脈融于每個炎黃子孫心中，藕斷絲連。
莫為生活所拘束，旅行在這片大到一生也不一定走得完的土地上，不說什么四海為家，但該走時，就不滯留在舊的風(fēng)景。曾有一個身價數(shù)十億的公司老板，在被旅行觸動后拋棄事業(yè)，毅然將公司轉(zhuǎn)手，所得金錢用于登山遠(yuǎn)足;他曾經(jīng)三次攀登珠峰，其中一次離頂峰只差幾十米。有人問他為什么，他說：“人不應(yīng)該被自己擁有的東西束縛，出來混總是要還的。對他人的生命我做了很多有意義的事，但對于自己，我從未像這樣有意義一回。”
與其說這是旅行，不如說這是在尋找一個自由的祖國。終有一日萬萬國人行走在進(jìn)步的路上，無堅不摧。這一切不只是為國人能找到一個住址，更為尋找一個思想的歸宿。當(dāng)多久之后，全國的交通信息更為流暢，兩地通達(dá)只需一夜之間，我們的生活不再限制于一處，當(dāng)別人問起籍貫，我們不再像既往一樣說“我是某地人”，而可以憋足滿腔豪情，脫口而出“我是中國人!”
尋找高中優(yōu)秀作文3
我很不快樂·我的心、中像有千百只螞蟻在肆虐。我覺得此時的自己就像一個可憐的乞未者，生話在憂愁中。我很想笑一下，以此來驅(qū)散濃重的愁云，但我笑不起來。 我也很想振作，想樂觀地面對失敗。但失敗那猙獰可怕的笑聲卻時時回響在耳畔:“你永遠(yuǎn)是我的奴隸，永遠(yuǎn)!哈哈哈!”我厭惡地瞪著失敗、:“可惡!”我忿忿然�！罢嬗腥�!，’失敗有些幸災(zāi)樂禍。我無語，只是孤獨地坐在床沿，任憑失敗折磨。 突然，窗外飄過來一陣快樂的歌聲:“我被青春撞了一下腰……”歌聲很僚亮，劃破了寂靜的長空，穿過層層愁云，清晰地響在我的耳際，我的心弦被撥動了二一下。歌聲還在繼續(xù)，那么燎亮，那么超脫，那么快樂，那么有活力，我坐不住了。我趴在窗邊，透過窗簾，看到一群忙碌的.身影。那是一些建筑隊的民工。
夜，早已降臨，在幾盞亮得刺目的太陽燈下，他們有條不紊地搬運著磚塊，堆砌著水泥臺。我有些失落，會是誰在唱這快樂的歌謠呢?或許是個年輕的大學(xué)生吧了要不，就是個收人頗豐的上班族。這么快樂的歌聲只有快樂的人才會擁有。正當(dāng)我在左右揣測時，那個快樂的聲音又響起來了:“朝花夕拾杯中酒……，， 我忙循聲而望，令我不敢相信的是，引吭高歌的人會是個民工!那個民工正推著磚行步如飛，快樂的音符不斷從他的嘴里流瀉出來，在靜靜的夜里向四方傳遞。他的周圍也充滿了快樂的空氣。我不由得想:他的生活真地像他的歌吉那樣無憂無慮嗎?
民工們不遠(yuǎn)萬里來到這個人生地不熟的城市，做著那些最苦最臟最累的活兒。他們背負(fù)著家人的希望，沉重地生活著，快樂何處去尋呢?但是，那歌聲卻明明白白地告訴我，他們的生活雖然苦了點，但看著大廈在他們手里神話般地崛起，快樂就擁抱了他們。 剎那間，我理解了快樂的真諦。我明白了，世界上的每個人都有自己的快樂，關(guān)鍵看你怎樣去尋找它。善于尋找快樂的人才是真正的快樂者。而我呢?我迷失了尋找快樂的方向，不知道該到哪里去尋找快樂，而這都因一為，我經(jīng)歷了一次小小的失敗。我把這次失敗看成了龐然大物，乃至在不經(jīng)意間讓它奪走了我的所有快樂。其實，失敗者也應(yīng)擁有快樂。偉大的發(fā)明家愛迪生在飽嘗5萬次失敗后，才改造成了鎳鐵堿蓄電池。他曾說:“失敗是我們需要的，它和成功對我們一樣有價值�！比绻谑r看不到取得成功的希望，世界上就會少了很多項偉大的發(fā)明了。失敗者就在為下一次成功而奮斗中獲得快樂。 想到這里，我的心中似有一股清泉流過，帶走了憂愁與煩惱，留下了清新和明麗。我的眼前豁然開朗，光明的道路伸向遠(yuǎn)方。
尋找高中優(yōu)秀作文4
小時候看過這樣一個故事：一個人舉著一根長竹竿入城門，可是無論他橫著舉還是豎著舉，竹竿都長過城門。周圍的人都哈哈大笑，是啊，他怎么就沒想到將竹竿平放呢？大概人們會嘲笑他愚笨，實際上他只是忘記了換個角度想問題而已。
“上帝為你關(guān)上一堵門，就定會為了打開一扇窗�！边@句耳熟能詳?shù)牡脑拑H僅是為了激勵挫折中的人嗎？我想不全是，它更是為了告訴人們凡事都有不同的角度，在你山重水復(fù)疑無路時，轉(zhuǎn)一個身，也許就柳暗花明又一村了呢。
中大師移山的故事是這樣，另外一個看似不可能的事也因為換了一個角度而發(fā)生。有一位經(jīng)理考驗推銷員，讓他們向和尚推銷梳子。第一個人宣傳梳子可以按 摩頭部，最后他騙一個頭上長癩瘡的小和尚說梳子可以抓癢，終于賣出去一把。第二個提醒和尚說香客亂著頭發(fā)是對佛的不敬，結(jié)果他賣出去10把——每座佛像前放一把。而第三個竟然賣出了3000把！ 他到了最大的寺廟，跟方丈講想不想增加香火錢，方丈說想。他就讓方丈在最熱鬧的地方貼上告示，捐錢有禮物拿。什么禮物呢？一把功德梳。這個梳子有個特點， 一定要在人多的地方梳頭，這樣就能梳去晦氣，梳來運氣。于是很多人捐錢后就梳頭，這樣又使得更多人去捐錢，這是哈默定律的一個經(jīng)典案例。世界上沒有不可能 的事，換一個角度想，認(rèn)真去做，總能絕處逢生。
當(dāng) 年諸葛亮因錯用馬稷而失街亭，魏將趁勢引十五萬大軍向諸葛亮坐在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官和兩千多名士兵。眾人得知魏將帶 兵前來，都大驚失色，而諸葛亮卻異常沉著，安撫眾人：“我略用計策，便可教他退兵�！敝T葛亮大開城門，于城樓上焚香撫琴，他不僅傳令盡隱旌旗，諸軍禁行， 還安排數(shù)十軍士扮作百姓于城門內(nèi)外旁若無人灑掃街道�！翱粘怯嫛弊尷现\深算的司馬懿疑有埋伏，不敢攻城，引兵而退。換個角度思考問題，一場必敗之戰(zhàn)也打成 勝仗。即使在前方無路可走之時也不要感到絕望，靜下來，轉(zhuǎn)個彎，前方必有綠洲。
所有的悲傷，總會找出一絲快樂的'線索。所有的失敗，總會留下一個希望的出口。上帝為每一個人都留著一扇窗，別再痛哭在緊閉的大門前，去尋找那扇希望之窗吧，去欣賞窗外絕美的風(fēng)景吧！
尋找高中優(yōu)秀作文5
登場人物——
薩繆爾貝克特（1906－）法國荒誕派戲劇作家
我一個時髦而又迷惘的當(dāng)代中學(xué)生
小孩《等待戈多》中的一個不起眼的角色
〔幕啟：法國，1952年的一條鄉(xiāng)間小道。一棵樹。黃昏。
〔薩繆爾抑郁地坐在一個土墩上，兩手托腮，雙眼呆滯地凝視地面。
我（背著沉重的大書包從時間拋擲器中走出。興奮，茫然）哦，太好了，薩繆爾先生，我終于在這里找到你了。
薩繆爾（無力地抬頭打量了我一下，沒好氣地）你是個學(xué)生？
〔聽到“學(xué)生”一詞，我無比厭惡與恐懼，痛苦地坐下來，掙扎著想把書包解下來。但無濟(jì)于事，背帶系得太緊了。我使勁扯，直喘氣。
薩繆爾（看著我，若有所思地）學(xué)生……那你的成績怎么樣？你看上去蠻聰明的。
我（停止掙扎。絕望地）哦，不！又來了……為什么每個人見到我總要問這同樣一個無聊的問題！———成績？是的，我每次考試都拿第一�？赡怯衷趺礃樱咳藗兌际菦]知識的混蛋，像猴一樣見什么學(xué)什么。
薩繆爾（漠然）你有些累了，干嘛不把那書包放下？
我（使勁解背帶）我正在努力，可是它系得太緊了，就像銬在我身上似的。（停住。沉思）可是放下來又能怎樣，明天還得背上！
薩繆爾那就別背那么多東西。
我我不能。
薩繆爾為什么？
我為什么？（思索）為了我爸？為了我媽？為了老師？……（苦惱）我不知道，別問了！
薩繆爾你的學(xué)習(xí)那么好，可你卻很痛苦？
我痛苦？！你知道我為什么來這兒？因為明天，在我的世紀(jì)里，就要上演一場大鬧劇：僅憑你在3天里付出的6門成績，就可以得到你12年寒窗苦讀的終審判決，就可以評價你學(xué)習(xí)的水平以及該上的大學(xué)，就可以決定你一生的前途和命運！———是的，我是個懦夫，我臨陣脫逃了�？晌也慌驴級牧�！我只是害怕……怕他們僅僅因為那幾個成績就否定我的全部，斷定我是個沒出息的人！……可那僅僅只是幾個成績而已呀！能說明什么呢？能說明什么！
薩繆爾別害怕，我的孩子。起碼在這它什么都不能說明。因為在這，一切都是毫無意義的，毫無意義！
我（痛苦地將頭埋在手里）那太好了。
薩繆爾（苦惱）可在這里，一切都在死亡！上帝死了，信仰死了，思想、希望、理想……所有的一切都破滅了！
我思想？那東西對我沒用。我只要把書里的東西學(xué)好了，考個好成績，上個好大學(xué)，攻研究生，當(dāng)博士……然后呢？……工作嗎？———活了快20年，到頭來連個雞蛋也不會剝。除了些定理公式倒背如流，我還會干什么？！
薩繆爾那是因為你沒有理想。
我理想？你呢？
薩繆爾我？我不需要它。它在我們這里是無用的！我每天都在這里等待著，毫無目的，可我卻很快樂。（他沉思起來，咀嚼著“快樂”二字。）
我（終于將書包擺脫掉，興高采烈地）是的�，F(xiàn)在我也來了，和你在一起，什么也不用干，自由自在的。（將書包狠狠地扔了出去）我們很快樂！
〔長時間沉默。
薩繆爾說話呀！
我什么？
薩繆爾咱們干什么呢？
我咱們什么也別干。這樣比較安全。
薩繆爾咱們先等一下，看看他會說些什么。
我他是誰？
薩繆爾戈多。
我戈多？對了。我正想問你，戈多到底是誰？我們那個世紀(jì)的人，有的說他是個富翁，有的說他是個權(quán)威人物……可我覺得，他只不過是你的一個朋友，一個普普通通的朋友，一個能給你帶來希望的好朋友。
薩繆爾希望？哼，如果他是的話，也只是個渺茫的.希望。
我那你在等待他給你做些什么？
薩繆爾不太清楚。也許只是一種泛泛乞求。
我乞求些什么？……就像那棵樹？
薩繆爾樹？
〔薩繆爾在樹上瞧。
我（激動地）這么冷的天，那上面竟然長出樹葉來啦！
薩繆爾樹葉？可昨天晚上它還黑沉沉、光禿禿的。
我（感嘆）只一夜功夫。
薩繆爾（冷漠地）那能怎樣。它是樹。
我可咱們是人！咱們?yōu)槭裁捶且戎甓鄟頉Q定一切呢？！
薩繆爾我不懂。
我（焦急地）咱們的立場呢？
薩繆爾立場？咱們趴在地上。
我有這么糟糕？
薩繆爾你是想知道咱們有什么特權(quán)？
我難道咱們什么權(quán)利也沒有了？
〔薩繆爾大笑，突又抑制住，改為咧嘴嘻笑。
薩繆爾你真讓我忍不住笑，要是笑不算違法的話。
我咱們已經(jīng)失去了咱們的權(quán)利？
薩繆爾你的權(quán)利屬于你的老師。我的權(quán)利……咱們已經(jīng)放棄啦！
〔沉默。我們一動不動地站在那里，胳膊耷拉著，腦袋低垂著，兩只膝蓋在往下沉。
小孩（后臺）你們好！
〔二人同時向發(fā)出聲音的地方望去。
薩繆爾又來了，什么事？
小孩（膽怯地）我是從21世紀(jì)乘時間拋擲器來的。戈多先生……
我戈多先生在21世紀(jì)！他叫你來送信來的？
薩繆爾（惡狠狠地）你干嗎來這么晚？
小孩我……我害怕。
薩繆爾害怕什么？我們？（氣勢洶洶地）回答我！
小孩你們?yōu)槭裁茨敲磧�？你們不高興嗎？
我們（薩繆爾和我面面相覷）不高興？！
小孩你們看，我有這個———風(fēng)箏。它能在天上飛，飛得好高好高的，帶著我在地上跑，跑得好快好快的。我還有好多朋友，我們每天都在一起玩，可開心了……
〔小孩邊說邊比劃著，繞著我們快樂地跑了一圈。我向往的目光追隨著孩子快樂的身影，塵封記憶中的童年再次清晰。我不禁露出了純真的微笑。
小孩你們呢？你們有什么好玩的？
我我們？（沉默）我有這個，書包！
小孩書包？它真難看。怎么玩？
薩繆爾（不耐煩地）有一天你會知道的。好了，現(xiàn)在告訴我們，戈多先生說些什么？
小孩他說他今天不來了，可明天準(zhǔn)來。
〔沉默。
薩繆爾好的，你可以走了。
小孩我怎么向戈多先生回話呢？
薩繆爾跟他說，（猶豫）你看見我們了，你確實看見我們了，是不是？
小孩（迷惑地看了看我們）我，不知道。
薩繆爾（害怕地）你確實看見我們了，是不是？
〔小孩邊搖頭邊下臺。薩繆爾害怕地追問著。但小孩已上了時間拋擲器，最后的答案仍是“不知道”。薩繆爾邁著無力的步子，絕望地走了回來。
我那么咱們現(xiàn)在走不走？
薩繆爾好的，咱們走吧。
〔他站著不動。我背上書包，向時間拋擲器走去。
薩繆爾你要干什么？
我你在干什么？
薩繆爾等待戈多
我我不能等待。我要去尋找戈多！
〔幕落。劇終。)
尋找高中優(yōu)秀作文6
漫步在兩旁長滿青草的曲幽小徑上，和著微緩吹面而來的春風(fēng)，陽光在身旁顯得多么的可愛，周圍是那樣的靜謐，空氣里透著一股清香，仿佛在悠悅地醞釀著夢的種子。
蜜蜂已不再沉默，忙碌在綠海滔滔的花叢之中；在煦柔的輕風(fēng)中，在滋潤的細(xì)雨里，鳥兒把歌喉綻放，輕飄飄地把春意蕩漾在自然的每一個角落里；稻花七里飄香，瓜果十里傳味，盎然的溫暖沁透著自然界的每一個細(xì)胞。當(dāng)池塘里成群的蝌蚪默默成長為青蛙時，當(dāng)小山上嫩細(xì)的幼枝漸漸旺盛，長成繁葉時，自然生機(jī)開始活躍，生命的年輪又開始慢慢轉(zhuǎn)動。
也許很難想象到，在自然深處的原始森林里，每天進(jìn)行了多少的新陳代謝，植物已有過多少次的蒸騰和光合作用，也許很難想象到動物間為生存而獵食過多少回，食物鏈間的競爭發(fā)生了多少次，但自然的脈搏卻亙古未變地跳動著，不斷兌現(xiàn)著信條的同時也孕育著新的希望。
陽光給了自然許多希望，雨露也賦予自然許多夢想。那連綿起伏的`青山、喧囂流淌著的綠水、碧空如洗的藍(lán)天，仿佛掙脫了污穢的摻雜，款款地低吟淺唱著。在田野，在山間，綠的畫筆在揮灑，綠的希望在升華。
于是，人們被陶醉了。那如癡如幻、如詩如歌的綠夢，讓他們欣喜于其中、執(zhí)著于其中、追求于其中。
看上下之歷歷英雄，嬴政立秦，劉邦建漢，昭君出塞，成功復(fù)臺；觀自古之仁人志士，岳飛抗金，繼光抵倭，則徐銷煙，中山救國。在歷史的深遂長河之中，在生活的漫漫道路上，每時每刻從身旁經(jīng)過的，都在沉淀著一個個夢。
尋夢，有時如一種心情，像屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，像曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，像陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，淺淡而又豪壯，在憂國憂民、為國酬志的追求中，劃上了人生偉大而又深刻的軌跡。
尋夢，有時如一種思念，像李白“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，像范希文“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”，像張九齡“情人怨遙夜，竟夕起相思”，似乎在淡淡呢喃，又仿佛是在無語凝噎，在緩沉的思緒中，人生的欲求已然消釋于滿足之中。
尋夢，有時如一種體驗，像孟子“餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”，像勾踐十年生聚，臥薪嘗膽，像惠靈頓將軍屢敗屢戰(zhàn)，在挫折的阻攔下，將心超然于挫折；在失利的困境中，用心捅破困難的壁壘。
尋夢，有時如一種境界，像范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，像文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，面對生命的浪濤，面對命運的裂痕，坦然地“出世”，尋求人生中更有價值的財富。
尋夢，有時也如一種淡泊，像陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，掃除了“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”的迷惘，像杜甫“盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅”，遠(yuǎn)離了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的哀涼，像魯迅“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，凌脫于令人“橫眉冷對千夫指”的亂世之上。
或許在跟隨歲月流浪后，在凝眸時光的頃刻，才覺得夢想恍惚而又實在；或許向往過那自由飛翔的海燕，在無邊的蒼穹下，呼喊著讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些；也或許同風(fēng)一起跑過，在雨后泥濘的小道上烙下一串串凌亂而又深沉的腳印……成長就在夢的一回回醒來中開始。
青春之于成長，就像那春天里的綠境，熱烈、噴薄而又帶著點堅韌。青春，追尋過余秋雨，在文化苦旅的酣暢中，神覽這世界的點滴，在夢中積蓄下踏步大自然的宏愿；追尋過韓寒、郭敬明一類的“少作家”，在紛繁的三重門內(nèi)感嘆夢里花落知多少，在夢中許諾此生不留憾的誓言；追尋過張藝謀、盧卡斯等大導(dǎo)演，在一部部用藝術(shù)鑄就的精典里，洞察人生的細(xì)節(jié)，在夢中構(gòu)建浪漫唯美的伊甸神園……夢就在成長中明了，夢也在成長中延續(xù)著。
小徑愈漸熱鬧了起來。草葉在驕陽下，伸展著內(nèi)健的筋骨；旁邊緊挨著成簇的花枝，可愛的小動物徜徉其間；俊挺的小樹，沐浴著陽光，葉子綠得快滴了下來——注目間才發(fā)現(xiàn)，這綠的一片，就是那夢的花園……
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