高中你好作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高中你好作文，希望對大家有所幫助。
高中你好作文1
天蒙蒙亮，我便條件反射地從床上坐起，頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，瞇著惺忪的睡眼，摸索著扶梯。但往往踩空一兩個階梯，腳底猛地觸地，刺痛使我整個人清醒過來，只好拖著腳悻悻地往水池去洗漱。
在生管撕心裂肺的哨聲催促下，我急忙穿好鞋子，拉上同伴，快步走出宿舍。但我總在匆忙中用余光瞥向路邊的樹木。風有時輕輕吹來，枯黃的葉子簇簇落下，有時碰巧砸落在我頭上。我便會不由自主放下腳步，盯著那驕傲的樹。它氣定神閑地掉落著葉子，淡定看著面前涌動的人流。我嫉妒它的安閑，然后應著同伴的呼喚，鉆入人流。
“今天我們學習指數(shù)函數(shù)。”老師踏著上課鈴進來，放下挎包，揚起粉筆。一切動作行云流水般呵成。我挺直腰板，拉了拉已經扯著太陽穴的高馬尾，睜大眼睛緊盯黑板，生怕漏了某一知識點。
教師里充斥著老師激揚的講解，飛舞著漫天的粉筆屑。窗外幾縷陽光將同學們緊鎖的眉頭和堅毅的臉龐染得金黃。我仍聽見教師角落里傳來的那一聲微小的嘆慮。
鈴聲再次響起。我心滿意足地合上課本，為才看懂的題目而開心。黑板上密密麻麻的板書竟讓我覺得分外安心，書本中字里行間傳來的油墨味使我感到舒適。看著替換過的一根根筆芯和積攢起來的草稿紙，心里不再是慌恐迷惘，取而代之的是充實帶來的愉悅。想著想著，身體的疲憊一掃而空。我又拿起手中的`筆，繼續(xù)驗算。
還未踏入高中，就有許多人與我說高中課程多么繁重，壓力多么大。起初我也懷揣著畏畏縮縮的心理，什么不會做就歸根于是我不適應高中生活，這是正常的現(xiàn)象。在這樣的自我逃避下，不會的題越積越多。甚至月考成績出來了，我小心翼翼維持的可笑的幻象才徹底被擊碎。我才后知后覺明白，不再虛度時光。欺騙自己，而是迎頭趕上。
我不會再害怕你。我會展開雙臂迎接你，我會含著笑意凝視你，我會開口催促你走向我。然后替你卸下手中的行李，掏出手絹慢慢擦去你一路趕來帶著的風塵。最后說上久違的一句話：“你好呀，高中。”
高中你好作文2
清晨，從鄰家孩子尚算不得優(yōu)美的鋼琴聲中醒來，騎車超越一個早起遛狗的老婆婆，拂面的是早點鋪子溫暖的香氣，一隊列隊整齊的軍人從面前喊著口令跑過……他們都是陌生人。也許近在咫尺卻從未相見，也許曾經相逢，卻就此遠離。然而每一個陌生的人，都組成了我所熟悉的世界，我因此而感受著世界的豐富層次、生活的溫暖氣息。
每當這樣的時刻，我總想用我最深情的語調問候一聲：你好，陌生人！
曾在圖書館借過一本厚厚的《美學三書》放于案頭，臨睡前便翻了幾頁。那本書也許曾借與一個認真的學姐，扉頁上有著淡淡的、清秀的鉛筆字跡，做著細致溫馨的注解；又或者到過某個粗心的男生手中，在某一頁留下一點咖啡漬，還給用作書簽的絲帶打了一個古怪的結。而我捧著那本書，品讀著字里行間的智慧，也想象著那些與我共同閱讀過這本書的陌生人。
你好，陌生人，我們雖素昧平生，卻共享過一份卓越的思想，有過同一種欣喜與感悟。
奧運火炬?zhèn)鬟f時正值暑假，X獨分子的囂張氣焰讓人憤慨，而我卻無能為力�？吹郊永Ｄ醽喌娜A人們舉起紅旗，讓火炬?zhèn)鬟f的路上有《歌唱祖國》的歌聲嘹亮，看到巴黎的留學生激動人心的演講，讓中國人赤誠的想法與世界真摯交流。那樣的時候，我感受著遠在異國他鄉(xiāng)的每一顆華人的.心都與我一同跳動。
你好，陌生人，我們雖素昧平生，卻擁有同一個愿望，感謝你做出了我無法做出的努力，表達了我難以言說的心情。
我們身邊無時不刻地存在著陌生人，我們也許見過他們的成功，也許不曾了解他們的失敗與苦痛；我們也許曾與他們擦肩而過，不曾記住他們的面孔。但我們也許從他們的故事里學會成長，也許從他們的勞動中獲得快樂，他們的眼睛曾為我們停留，也可能曾被我們無意地傷害。又或者他們中的大多數(shù)與我們有著相同的訴求，在身無彩鳳雙飛翼的時刻，也能夠心有靈犀一點通。
我們是陌生人，心卻在過去、現(xiàn)在或將來有過邂逅；我們是陌生人，卻因為有了彼此而不會孤獨和迷茫。深夜，有陌生的窗戶點起了燈，它同樣照亮了孤獨的夜行路；他鄉(xiāng)，有陌生的面孔浮起了笑意，它同樣溫暖了漂泊的靈魂。
那么，就讓我們在心靈靜謐的時刻，向著遠方，道出一句最平凡也最溫暖的問候——
你好，陌生人！
高中你好作文3
曾經，并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后走散，只是那個夜晚，我深深的都留在心坎，長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑�！}記
在20xx年的這個夏天，我們畢業(yè)了，帶著幾分歡喜幾分愁。歡喜告別了初中生活那“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”的書山題海，迎來了屬于如正午驕陽的我們的新天地，煥發(fā)著引人注目的魅力和耀眼的光芒。憂愁同窗三年的伙伴各奔東西，若噶年后還不知能否再次相遇，那些教育了我們三年的老師們，在新學期中還會不會遇到向我們這一季讓他們傷透腦筋的“淘氣包”，對于我那親愛的老師們，同學們，我想我們還有很多的話要說，還有很多的事要做……
在這個不同尋常的假期里，未來的高一黨們都在刻苦的預習著新課程和忙碌著為高中時代要做的事提前準備，正所謂笨鳥先飛，沒有付出又怎會有回報��！在這個弱肉強食的世界中，沒有可以時刻幫助你的人，或許你的至交、家人可以幫的了你一時，但不會一輩子都陪著你的，所以每個人都有一段黑暗無比的道路要自己走下去，默默的承受著孤單，靠天靠地不如靠自己，一切都要用實力說話，用事實證明！
啊，高一，我所憧憬的`時代，那美好的未來，正如一篇美文，吸引著我們耐著性子細細品讀，探索其中的真諦；又如仰望高山，激勵著我們斗志昂揚的爬向山的最高峰，體現(xiàn)“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生感悟。
明天，多么奇妙的字眼，也許你戰(zhàn)勝了人生路上的困難與挫折后，你會高官厚祿，平步青云。也許你要給困難當奴隸的話，你將會家徒四壁，貧困潦倒。看吧，朋友！這就是差距，一個是美女如云、金錢如水的生活；一個是早出晚歸，煩惱不斷的維持生計。
我相信只要我們堅定我們的信念，明天一定會是美好的，高中三年是我以后生存與發(fā)展的資本，所以我一定會認真對待的！
在這一刻，我好似在眼眸中看見了破曉的陽光緩緩升起。日復一日，年復一年，伴隨時光的逐漸飛逝。
我想對天空高喊一聲：“明天你好，請你盡情微笑。”
高中你好作文4
天亮了，我條件反射地坐在床上，頭發(fā)凌亂，瞇著惺忪的眼睛摸索著扶梯。但是我經常踩上一兩步空的臺階，腳底突然觸地，讓我驚醒，只好拖著腳在池子里痛苦地洗。
在產管哨子的催促下，我趕緊穿上鞋子，拉著同伴，快步走出宿舍。但是在匆忙中，我總是瞥一眼路邊的樹。有時候風輕輕吹，黃葉一簇簇落下，有時候恰好落在我頭上。我忍不住放開，盯著那棵驕傲的樹。它平靜地放下樹葉，平靜地看著面前洶涌的人流。我嫉妒它的悠閑，然后在同伴的召喚下，我鉆進了人流。
今天我們學習指數(shù)函數(shù)。老師按門鈴進來，放下書包，舉起粉筆。一切都像流水一樣流動。我挺直了腰板，拉了拉太陽穴的高馬尾，睜大眼睛盯著黑板，生怕漏掉某個知識點。
老師們充滿了老師們鼓舞人心的講解，粉筆屑漫天飛舞。窗外幾縷陽光把學生緊鎖的眉頭和堅毅的臉龐染成了金黃色。我仍能聽到老師角落里傳來，的嘆息聲，那是一篇很小的作文。
鈴聲再次響起。我心滿意足地合上課本，為剛剛理解的題目感到高興。黑板上密密麻麻的板書讓我特別安心，書里字里行間傳來的墨香讓我很舒服�？粗惶鎿Q的筆芯，積累的草稿紙，我的內心不再迷茫，取而代之的是充實帶來的'喜悅。想著想著，身體的疲憊一掃而空。我拿起手中的筆，繼續(xù)檢查。
進入高中之前，很多人跟我說高中課程有多重，壓力有多大。剛開始我也很害怕退縮，什么都不會也適應不了高中生活很正常。在這樣的自我逃避下，解決不了的問題不斷積累。甚至在月考成績出來的時候，我小心翼翼維護的可笑的錯覺也徹底破滅了。事后我意識到我不會浪費時間。欺騙自己，但要迎頭趕上。
我不會再害怕你了。我會張開雙臂迎接你，微笑著凝視你，張開嘴催促你來找我。然后卸下行李，拿出手帕，慢慢擦去一路帶來的灰塵。最后說了一句久違的話：你好，高中。
高中你好作文5
今天，是奮起直追的起點。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點重新開始。人生的日歷，翻過了一頁又一頁，停留在空白的20xx，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。20xx的黑白，我們將在20xx填補絢麗的色彩。
回憶的昨天已經默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過多回憶昨天的一切，不要一味設想明天的藍圖，沉浸在幻想的夢中，當夢醒后，你將一無所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認真的度過每一分每一秒。把握住每一個今天。
李大釗曾經說過：“我認為世界最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’因為它容易喪失，所以更覺得它的寶貴。”是啊，當我們在嘆息昨天的時候，今天就悄悄地溜走了，又留下了滿地的嘆息，新的一年，一切都將是新氣象，20xx的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，那些都是屬于過去式�，F(xiàn)在，屬于我們的是20xx，20xx才是我們主宰的對象。既然，我們曾在20xx留下過遺憾，在20xx的'一年里都充斥我們的嘆息。那么，現(xiàn)在，我們絕不能在20xx也留下遺憾，就讓我們在20xx去完成我們20xx沒完成的心愿，感受每一天的美好。
也許，我們還是會有許多追悔的時刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無法讓自己跨過昨天，把昨天當成過去，不去在乎昨天自己所沒有珍惜的時刻，總是在嘆息昨天，責怪昨天的自己。其實，很少有人可以真的忘懷過去，可以釋懷昨天，迎接今天，我們應該學會安慰自己，學會釋懷一切，學會瀟灑地對昨天揮手說再見，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補昨天所犯下的錯。
20xx的今天，我們丟掉昨天；20xx的今天，我們輕松上陣；20xx的今天，屬于著我們！春暖花開！就讓我們在20xx的今天，親手種下屬于我們的花兒。春天，花瓣綻開了希望；秋天，果實凝聚著理想。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了漫天的星光燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。就讓我們在20xx擁有整個星空，擁抱一季的春天，感受美好生活！
高中你好作文6
漫步街頭，隨處可見陌生的面孔，或是行色匆匆的上班族，或是青春朝陽的學生，或是精神矍鑠的老者，或是天真爛漫的孩童。因為陌生，我們不知曉彼此眸中晶瑩的淚珠為誰而生，不明白眼角深深的皺紋為何而愁，所以可以更坦然的享受每一次邂逅的驚喜。給予彼此一抹最真誠的微笑，你好，陌生人。
饒是歲月心狠，終敵不過人心冷淡。流年似水，人心在歲月的長河中逐漸變得迷惘。科學的步伐越來越快，慢慢的，人與人之間卻開始變得“雞犬之聲相聞，老死不相往來�！庇幸环N說法，建國時期“人幫人”，文革時期“人斗人”，現(xiàn)在是“人吃人”。想想為何如今人心冷漠，是時代的變遷還是人心的易變？我未曾在古代生活，但想來，“便邀還家，設酒殺雞作食”的場景當是溫暖的。
時光雖是一位厲害的魔法師，但我認為它再厲害也不能變走永恒，也不能磨滅人本心的善良。記得我曾玩過一個溫暖的游戲，微博傳遞善意，規(guī)則是先寫一句“你好，陌生人�！痹儆涗浵庐敃r的心情以及想對陌生人說的話。記得我當時是這么寫的：你好，陌生人。今天是Χ年Χ月Χ日，雨。陌生人，我愿在雨中遞給你一把保護傘，愿在你迷失方向時伸出我的手，溫暖你的世界。我也在被這個世界所溫暖著，雖然有時會被它傷害，夢會破敗，但即使這個城市依然下著雨，也總會有和我一樣愿意做不被熄滅的螢火的陌生人。
陌生人并不等于壞人，他也許是你生命中最美的'風景�；▓@中玩耍嬉戲的孩子歡樂的笑臉，河邊垂釣的老者安靜祥和的氛圍，校門口身著校服的學生眼中閃爍的希望，路上西裝革履的上班族成熟穩(wěn)重的氣質，他們都是陌生人，也是構成社會畫卷的一份子，你總能收到來自他們的一份善意。給陌生人多一些信任，陽光下的黑暗是脆弱的，寒冷總是暫時的，不要吝嗇自己的微笑與善良，用愛串起人性的真與善，在漫天大雨中撐起一把傘。
你好，陌生人。佛說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過，一面之緣也是難得的，也許從不知曉你的愛恨喜悲，從不知曉你掌心的溫度，但仍要謝謝你的存在，讓我的茫�；囊坝辛它c點的綠色。所以，勇敢的揚起嘴角，綻放出最自信的微笑，在輕柔的對視中默默的說：你好，陌生人。
高中你好作文7
明天，是未知的，我們無法預料明天將會發(fā)生什么。但是，我們仍然應該大聲地向它打招呼：明天，你好！
勇敢地向前，不畏懼。
記得那是在我九年前，小時候的我被父母強行地抱上車，把我?guī)С隽四莻�曾經我留下許多快樂記憶的地方——外婆家。我哭著，鬧著，喊著想要回去，卻仍發(fā)現(xiàn)車外的外婆離我越來越遠。我心中有一百個不愿意，我不明白父母為何要這么做。女兒，明天你就要上小學一年級了，高不高興�。寢層H切地向我問道。而雙眼浸滿淚水的我竟然沒有回答高興，只是低著頭，流著淚。小時候的我心里十分畏懼，害怕明天。明天，意味著你就是一個真正的小小讀書郎了，那歌不是唱到：小呀小兒郎，背著個書包上學堂媽媽哼唱出了那首動聽悅耳的兒歌。此時，我心中的委屈，擔心，害怕不知不覺地變成了對明天的向往，憧憬。父母不斷地向我講述學校，那些都是我聞所未聞的。小時候的我臉上浮現(xiàn)出一絲笑容，對著窗外的美景說道：明天，你好！車子越駛越遠，同時我也已經做好了去勇敢接受新事物的'準備了。小鳥歡樂地歌唱著，仿佛在對我說：不要畏懼，要勇敢地向前，明天是美好的！
忘掉舊傷，迎接新的一天
那是一個雨天，灰蒙蒙的天空向我板著臉，淅淅瀝瀝的雨滴打在臉上，冷到心頭。然而，在這個灰色的日子里，我卻拿到了一張鮮紅的考卷——是一張布滿紅叉叉的考卷！望著考卷，聽著窗外嘀嗒的雨聲，臉上雖無表情，可是我的心中此刻仿佛正在下著傾盆大雨。我意識到這已經是我第幾次考差了！想到這兒，自責源源不斷地涌上心頭�；氐郊遥l(fā)現(xiàn)屋里似乎改變了些什么�？疾盍藳]關系，人總是有失敗的時候！父母還是一如既往地鼓勵我，安慰我，我望著父母眼中那飽含的溫情，使我心中的堅冰漸漸融化。于是，我將那張考卷折成了一架紙飛機，在陽臺上將它放飛，心中的苦悶也隨之遠去。夜里，雨停了，一輪十分皎潔的明月掛在夜空。還有數(shù)不盡的星斗，向我眨著眼睛。我向月亮和星星說道：明天，我一定會更新自己的！我張望著夜空，它是那么寧靜，那么安詳，明天，你好！我悄悄地向遠方說道。
明天，無論會發(fā)生什么，我們都應向它勇敢地打招呼。我們應當敞開胸懷，快樂地以一個全新的面貌迎接明天的到來！
明天，你好！
高中你好作文8
“上課時你我偷吃東西，捂著嘴笑著看彼此；上課時用笨重繁多的書本擋住自己，再三叮囑老師來了叫醒我；上課時我一臉什么鬼的霧水表情，你笑著回答說：怎樣怎樣……”往事淅淅瀝瀝像冰雹般向我砸來，三年的混沌記憶 都在見到你的那一剎那，清晰起來，像是又回到從前；像是我們從未分離過。
一頭齊肩褐色短發(fā)，顯得你干凈利落；一副銀邊系框架眼鏡，顯得你文靜有內涵；一雙靈動的大眼睛，提高了你的顏值使得你更加顯得活潑；兩顆尖尖的小虎牙，顯得你調皮可愛。你還是如記憶般 優(yōu)雅高貴的`像只白天鵝，我親愛的同桌。
心中酸澀卻又甜蜜，慶幸遇見了你，后悔沒好好珍惜！本以為不會流淚，沒想到離校那天，眼淚還是不爭氣掉了下來！天下無不散的宴席……即使再多名言名句，也安撫不了我對你不舍的心。你只微笑的拍了拍我的頭，一直以來你都像姐姐般照料我。那天你強裝的淡定如何也欺騙不了我，因為我看到了你微微顫抖的肩膀，已經泛白的指關節(jié)。
你看了我良久開口第一句便是“你胖了”嗯 沒想到離別多年后我們重逢，第一句你卻是這一句話�！班�，胖了十斤�！蹦阋蝗缂韧纳傺怨颜Z，可我卻從你的眼中看出了那無邊的思念，仿佛透過我看到以前的時光。從來不理解也不屑于理解離別之苦的我，天生樂觀的樣子，從來回避開所有煩心。這么影響心情的東西，還是不要的好。可是日久生情，三年了，我們純潔的小船已變成無堅可摧的輪船。
我真的想你了，這么久攢在心中想對你說的話，都在這一刻這一面哽咽在嗓門前，似千斤重說不出來。原來情到深處，思到極致，卻是不言而喻。見你一面便心滿意足了，這就是友誼。這讓我想起“后來的我們，什么都有了，卻沒有了我們�！钡�，有的人，錯過了便是一輩子。以前，現(xiàn)在，還好我沒有錯過你。
因為一起經歷過，才會產生不舍；因為經歷過離別之苦，才會珍惜相見的歡樂。這份感情，我將永遠珍惜；這份友誼，地久天長。
高中你好作文9
我現(xiàn)在上小學六年級了，在我這幾年的小學生涯里，遇到過許多老師，他們有的讓我無時無刻都對他敬佩，有的讓我感到有了母愛的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛，同時，也受到了同學們的喜愛。是誰呢?她就是我們的語文老師——張麗霞老師。見過她的人，都知道，她長的胖胖的，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，一個又一個的大道理會從她的嘴里涌出來。上課是既嚴肅認真又生動形象。
我們和她相處已有一年半了，我非常了解她。她，上課態(tài)度嚴肅認真，語言生動形象，特別吸引人，我最喜歡上語文課。張老師對我們非常好，總是為了全班同學著想。記得在上學期校運會的4×100中，女同學因交棒失誤，至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學們都非常不開心，特別是跌棒的那個女同學，她傷心地哭了。張老師知道后，馬上找到那位女同學，進行開解。只見張老師拉著那個女同學的手，漫步在校道上，邊走邊談，多親熱啊!不認識張老師的人還以為她們是母女倆呢。我還發(fā)現(xiàn)，在她身上，充滿了無限的智慧，什么疑點難題，到她那兒，就輕松多了;在她身上，充滿了無限正直風氣，同學們一犯錯誤，她就急忙糾正，并講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤，而這些正直的風氣，將始終如一的貫穿我的整個生命。
記得有一次，我由于去訓練沒有上課，下課后，我拿著試卷去問老師，老師并沒有不耐煩的意思，而是和顏悅色地一一給我講解。我一會兒就明白了，臨走時，她還叮囑我：“還有什么不懂的就問老師，老師會給你解開難題的�！睆埨蠋�，真是一個稱職的好老師!
還有一次，由于我不盡職忘了把作業(yè)本拿回教室。事后，張老師輕聲地批評我：“你怎么這么不盡職?作為一個科代表，就要為班級服務�！边@些話雖有些刺傷了我的'心，可我還是服氣的，因為當時我和同學玩得興起，把這件事忘得一干二凈。
是啊!“老師是人類靈魂的工程師”。的確，她教給我們很多的知識、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們該做什么不該做什么。
張老師對我的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上，我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業(yè)，但我會永遠記住我最喜愛的老師——張麗霞老師!
高中你好作文10
我很幸運，在高中時，好好地跟隨陳磊老師學習三年的英語，同時，也很幸運，陳磊老師是我的班主任老師。時隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過多年，我依然會仔細地想想高中時代的人和故事。
高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當時的第一名中有李琰，忘記了他寫的是哪位老師，應該是寫得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當時，他最尊敬的老師是數(shù)學老師—李士賓老師。而我費了好大的勁才寫出一部分，我對語文老師—潘學龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對自己班學生要求嚴厲、工作辛勤的老師—被忽略在領獎臺上，我猜當時會有幾位同學(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優(yōu)秀的作文，然而終究沒能打動評委的心，那份尊敬被淹沒于文海。
我現(xiàn)在如果說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅實的基礎了，(想想，大學有幾個真正地聽英語課的)，拿下四、六級，啃著考研英語，哪個能和陳老師脫了關系。然而，當時我就是一個笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那么一點點的英語成績，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。
同樣，做為陳老師的學生，七班的學生和八班的學生，英語學習狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?
我想是陳老師的`嚴格要求分不開得。陳老師把那份嚴厲融入到整個班級管理之中，整個班不活潑、不快樂怎么能學得輕松?而他到了那個班，依然要求嚴格，可是他融入了那個班的氛圍—很活潑、很快樂，怎么能學得沉悶?然而這么嚴格的作風，在三年之中畢竟會對七班的學生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責任，不單是讓大家學好英語，而在他的價值觀中的那份對人生的認識，也是要傳授給自己最寶貝的學生—七班集體。此情可待成追憶，只是當時，惘然!
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