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高中故事作文600字匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的高中故事作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。
高中故事作文600字 篇1
夢的故事有經(jīng)歷的困難越多, 你的笑容才會更加燦爛!
——題記
人們的夢的是五彩繽紛的,在夢中,我們無拘無束。
那天,我就夢中,來到了一個名叫“最美仙境”的山洞,
它的名字像磁盤一樣,緊緊吸引著我。
洞里黑漆漆的,只隱約能見到一絲微光,這樣的環(huán)境,使我的心中打了個大大的:這難道就是最美仙境也就在我疑惑的時候,不知從何處,冒出了一個龐然大物龐大的身軀,渾身黑毛,猙獰的面孔,一個十足的怪獸!
唯一能證明他還存在的——只有那雙閃著綠光的眼睛!
“啊——”我的尖叫撕破了洞中的寧靜,它喘著粗氣朝我一步步的走來,而我此時的雙腿,卻像棉花做的一樣,想走也走不動,渾身都在打顫,加速猛跳的心臟好像要從嘴巴沖出來啦。。
它的身體像吹氣球似的膨脹,而我的手嚇得在周圍摸索著,忽然,硬邦邦的東西硌到了我的手指!是石頭——我的武器呀!
石頭給予了我勇氣,奇怪的`事情發(fā)生了,那怪物居然停止了膨脹,停止了向前的步伐!我拿起石頭將胳膊掄成一個漂亮的圓圈朝它奮力一拋,遭到攻擊的它,竟然像一個肥皂泡一樣破滅消失了!
此時此刻,洞中的光線忽然多了起來,一位身著白色長裙,手捏一根魔法棒的仙女出現(xiàn)了,她輕聲的說:“剛才的那個怪獸名叫‘困難’,如果你畏懼它而退縮,它會越長越大,
最后吃掉你,然而,只要你有勇氣面對它,它就會消失......”話音未落,仙女就不見了,一片美麗的景色出現(xiàn)在她的身后——到處都是綠地鮮花,遠(yuǎn)處的樹林,枝頭歡唱的鳥兒,近處草地嬉戲的白兔......
而我的腦海里,還回蕩著話——只有經(jīng)歷的困難越多,你的笑容才會更燦爛!
高中故事作文600字 篇2
我的爸爸十分喜歡書,大概是身教重于言傳吧!我和書從小就有不解之緣。我的書架上擺滿了各種書籍,它們穿著五顏六色的衣服,閃著智慧的光彩,每當(dāng)我走進(jìn)書架,它們都微笑著招手。
一晃兒,我就讀五年級!我和書已經(jīng)是老朋友了,他帶給我太多的喜怒哀樂……
我曾經(jīng)讀過一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文,講述了美國的烏鴉被一群美國著名學(xué)校的學(xué)生打罵,并在烏鴉身上做上記號,希望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。20年以后,他們回到中學(xué)去看望自己的老師,一群烏鴉在他們的頭上,呱……地大叫,這群人想到自己這幾年并沒有做什么壞事,當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn),領(lǐng)頭的那一只烏鴉是曾經(jīng)被自己做過記號的。從這個故事中我知道了烏鴉并不是現(xiàn)在人稱的“烏鴉落在豬身上”,現(xiàn)在我知道烏鴉是十分聰明的。書中的人物描寫得栩栩如生,我總是在這些人物中去尋找自己的影子。
我曾讀過《鄭和下西洋》,這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝,他叫朱棣,年號永樂。當(dāng)年他派馬和下西洋開辟海上商貿(mào)之路,馬和做了許多對大明朝有巨大貢獻(xiàn)的.事,永樂為了表彰他,給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。
我還曾讀過《朱元璋》,他原名朱重八,年少時就痛苦地失去了家人,一生經(jīng)歷了很多事,做過和尚、當(dāng)過乞丐,與勞苦大重造過反,最后通過努力當(dāng)上了皇帝,他是我心中最崇拜的歷史人物。
我和書在一起的時候,就會忘記煩惱,心變成書中的小鳥,輕盈地飛翔,在書的天空,心變成魚兒,自由地在河中游著,書讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉,帶給無窮的樂趣,帶給我許多知識,明白做人的道理。
高中故事作文600字 篇3
也許是一行文字的串聯(lián),也許是一個擬聲的感嘆,簡單的,卻包含著不平凡,這就是故事,自己的,別人的,串聯(lián)成一個個章回,成了歲月的一部分。
讀一個故事,總希望有一個美麗的開始,它來自一生響亮的啼哭,如同天籟,這是故事的第一句,就已經(jīng)牽動了我的心。它閃耀著光輝,溫暖著身邊的每一個人,那個叫做母親的.女人和那個叫做父親的男人,他們的目光為這個開頭,潤上了一層名叫溫柔的顏色,帶著微笑的甜美和淚水的清新,迎接生命的感動。就是這個故事,承載了無數(shù)希望與祝福,來到了我的生命中,以一個美麗的形式,引出未知的下一段。
讀一個故事總希望有一個豐富的過程,有過波折,再迎接歡笑,才會有讓人銘記于心的精彩。故事中開始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié),兒時后院捏過的泥巴人,幼兒園里結(jié)識的第一個伙伴,小學(xué)溫柔的班主任,甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。在漫長的中篇里,不停地重復(fù)一個個離別與重逢,歡笑與淚水。它們化作一個個文字,映入這故事里,然后任由讀著這故事的我,在淚眼模糊間反復(fù)地追溯回憶,直到那紙張都變得溫潤。
就如同一條川流不息的河流,日夜向前奔涌,卻無法阻止河床上沉淀了泥沙,一層層地抬高,那里面藏著什么,沒有人關(guān)注。只有在某一天無意中翻開,才發(fā)現(xiàn),原來那是無可替代的寶藏。讀著這個故事,從回憶中走來,再走向未知。
讀一個故事,總期望能有一個完美的結(jié)局:或許是一片海,或許是一道霞光,平靜得讓人期待;也許,在到達(dá)之前,還有無數(shù)的崎嶇,但是,只要向著它,就能讓人披荊斬棘,去追尋美好的結(jié)局。不要止步,便成了這個故事永恒的宗旨。
讀這樣一個故事,我的故事,它有一個美好的開端,一個豐富的過程,現(xiàn)在,它仍在有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有著永不分割的牽掛,只希望有一天它迎來一個完美的結(jié)局。
高中故事作文600字 篇4
我是抽屜,一張普通書桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個內(nèi)向的女孩,但她是個出類拔萃的乖乖女、好學(xué)生。
近來,幽兒常因為接到一些電話而神情恍惚。幽兒的母親看到她這樣,常嘆口氣,便離去。
一日,主人上學(xué)去了。主人(幽兒)的母親進(jìn)來放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜,也就是我半開著。她眼睛一亮,她仿佛發(fā)覺能夠從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我,生生地拉開我,還未打開她的手卻拿開了。她在想,這樣能夠嗎畢竟這是我的女兒我能懷疑她什么呢可女兒內(nèi)向的`性格使母女在溝通上發(fā)生問題,也產(chǎn)生了隔膜。沒有辦法了解女兒的內(nèi)心,更不明白女兒在想些什么,可能這是一次了解女兒機(jī)會,盡管這個方式不怎樣光明正大。
雖然猶豫,但她還是拉開了我。我頓時覺得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當(dāng)然,她并沒有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊、一些學(xué)習(xí)用品和一個日記本。她將手伸向了日記本,在手指與封面接觸的一霎那,她的手象被燙著似的,縮了縮手,但她還是咬了咬牙,打開了日記本。資料很少,多是校園的事,她匆忙翻了幾頁,便慌忙放好日記本,逃出了女兒的房間。
傍晚,主人放學(xué)回來,進(jìn)屋不久,她就走了出來,望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬,也許是為了避開那兩道熱流。之后,小主人跑了進(jìn)來,她使勁地哭,飯也沒有吃。她默默地在日記中寫道:“媽媽她懷疑我,為什么她偷看我的東西,她這是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人,在出門前沒有與母親說再見,而是重重地關(guān)上了門,走了。
母親透過開著的房門,發(fā)現(xiàn)一把鎖冷冷地掛在我的身上。仿佛這把鎖是一道門,門內(nèi)是女兒,門外是自己……
這是家里與我關(guān)系最密切的一件事,我想對這對母女說:
“理解萬歲!”
“信任萬歲!”
高中故事作文600字 篇5
20xx年的5月12日,在我心里永遠(yuǎn)也不會忘記,這一段記憶它就像刻在了我的腦海里擦拭不去。
那一天汶川發(fā)生了8級的大地震,頃刻之間,人們都還沒反應(yīng)過來的時候,地震已經(jīng)把他們困在了下面。從電視的新聞里面,我看到了一幅幅催人淚下的圖片,住房倒塌了,學(xué)校成了廢墟,馬路上看不到繁華的場面,只有破碎的瓦片和折斷的鋼筋水泥。被埋在里面的人們睜著眼睛渴望著外面的人的救助。那一段時間我學(xué)到了一句話:一方有難,八方支援。來自祖國各個地方的解放軍叔叔趕來救埋在底下的人們,他們用機(jī)器挖,用鏟子挖,有的還用手挖,鮮血都出來了,也沒有停一下,累了也沒有休息一下。每當(dāng)救出一個人,他們就很高興。這個時候,等在旁邊的醫(yī)生護(hù)士就拿起急救箱給傷者擦藥,包扎傷口。每當(dāng)這個時候,我就想:如果我也在那里的話,我也希望用自己的`力量去幫助那里的小朋友。
以前我總是對媽媽抱怨自己生活得不夠開心,總是覺得她給我買的東西很少,有的時候還會因為這個和媽媽鬧脾氣,但是經(jīng)過這次汶川地震事件的感觸之后,我才覺得自己生活的有多么幸福啊!因為地震,有的父母永遠(yuǎn)失去了孩子,有的孩子永遠(yuǎn)失去了父母。他們沒有了親人,也沒有了家園,住在帳篷里,只能吃方便面和面包,而我有疼愛我的父母,想吃什么就可以吃什么,晚上也可以睡在溫暖的被窩里,和他們相比我過的簡直就是天堂的生活。我下定決心,以后要好好學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。
難忘的20xx,我在這一年成長了!
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