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魚和熊掌不可兼得高中作文

時間:2022-02-07 20:31:46 高中作文 我要投稿
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魚和熊掌不可兼得高中作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的魚和熊掌不可兼得高中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

魚和熊掌不可兼得高中作文

魚和熊掌不可兼得高中作文1

  我們是生命轉(zhuǎn)輪上舞蹈的木偶,用一生一次的力量唱著最后的絕唱,但我們必須去唱,挽歌沒用,它不可能拯救我內(nèi)心燃著的火焰,就算它燒著我的心,生疼生疼,但我必須完成。

  動蕩青春

  在青春與前路上,我們其實即可得到青春又可走向前路,可我們偏偏逆光,叛逆的骨節(jié)在我們身體里咯咯作響,有剪不斷,理還亂的憂愁,卻將它編織成柔軟卻破不開的結(jié)。我們放著前路,追著青春狂奔,在死胡同口,前路站在那里詭異的笑,甚至看見了他森森的白牙,我想他是憎恨我的吧!他說:“為什么不帶著我一起走,你完全可以的”,我哭了,那么放肆的將淚打在青春的背上,她背著我,沉默著。我說:“青春,你累了吧!放下我吧!”她憂傷的看看我,便轉(zhuǎn)頭離去,可沒走遠(yuǎn),離我甚近,只是我再也抓不住她。

  我跟隨著前路慢慢行進(jìn)著,我想,我錯過的,不是抓不住,是不愿抓住,青春在哭泣,前路在奔走,我天馬行空,只因我害怕太累。

  暗香盈袖

  時間沒有等我,是你忘了帶我走!

  記憶與歸途終究不可相交,記憶是定格下的畫面再次播放,而歸途則是重回到記憶中的畫面,他們反方向行走,我卻控制不了。

  撥弄眼前的鐘,其實我可以帶著記憶回到歸途,前面一片黑暗,唯有他,我的記憶可以拉著我的.手帶我走在歸途放下的天梯,可我卻不愿他拉著我走,我甚至害怕他,他會揭開我的傷疤,血會再次止不住的滴,可我對歸途又如此的著迷,就因如此,我的歸路走得如此曲折。他背對我,朝著樓道盡頭走去,縱身跳下去之前,他說:“飛翔便是你的追遂,帶著我和記憶,一起朝前走吧!”

  放飛風(fēng)箏的一剎那,我突然懂了,黑暗中,那雙無形的手是記憶的一肢與歸途的一肢,我曾不愿放棄的是歸途,只因我害怕太累。

  我在生如夏花之初,回味著淚與笑的苦與甜,我們往往只取所需卻忘了他們也需要我們,或許將他們相連,生活的滋味才會變得無限光鮮。

  每個人都有一個不可逾越的孤島,我們在拼命的放棄這個接住那個,就越過不了這孤島。畫面在瞬間被敲破,我們的現(xiàn)實中便是接受的要大于放棄的。

魚和熊掌不可兼得高中作文2

  走過輕松愉快的高一,走過生龍活虎的高二,來到躊躇滿志的高三。當(dāng)我站在人生的十字路口,驀然回首,那是我過去的快樂生活,正視前方則是競爭的角逐包含新奇的事物。當(dāng)我想把兩種思想聯(lián)系在一起走下去,我開始發(fā)現(xiàn),魚與熊掌不可兼得。

  走進(jìn)圖書館,打開歷史的卷軸,我看到了不勝枚舉的事例向我們昭示了一個亙古不變的道理,貪得無厭的人往往會因小失大,容易滿足的人往往會獲得大的`成就。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!南唐后主李煜生活于戰(zhàn)亂的時代,原本身為皇子的他,命運(yùn)跟他開了一個玩笑,繼任大統(tǒng),作為一個詩人,他的文學(xué)成就很高,但是,作為一個國家的領(lǐng)導(dǎo)人,他的能力似乎完全不具備。致使他縱情聲樂之中,盡管他在此期間創(chuàng)作很多,但是他忘記自己的身份和職責(zé),面對國家與文學(xué)的抉擇中,他選擇文學(xué),但是沒有放棄對國家的統(tǒng)治,最后,他失敗了,淪為階下囚的他才開始意識到自己的錯誤,但是此時已經(jīng)無法改變結(jié)果,此時,他真正的流露出感情,自己的文學(xué)才達(dá)到頂峰時期,正是失去國家后,他只剩下文學(xué)才更加突出文學(xué)的成就。可惜,最后的結(jié)局還是很悲慘,唉!千古風(fēng)流事,許多人們都在追名逐利中成為犧牲品。

  走進(jìn)宋朝的世界,在這個時期,國家比較重視文學(xué),文人騷客得到很好的發(fā)展平臺,上至皇親貴族下至黎民百姓。宋徽宗是著名的文人,他所創(chuàng)作的瘦金體寫法至今為世人所稱贊,但是,身為天子的他卻在皇帝的職位上似乎不是很稱職,他所處的時期,江南方臘起義,北方金人入侵,面對困難,他沒有集中精力去解決,而是用自己的妙筆丹青去繪畫,終于,北方蠻夷,完顏阿古打用自己的行動證明了宋朝皇帝的錯誤,徽欽二宗淪為階下囚,經(jīng)過靖康之恥之后,北宋王朝大好河山頓時失去。淪為階下囚的宋徽宗沒有心情去創(chuàng)作。古今興亡多少事,盡是人沒有找準(zhǔn)自己的位置所導(dǎo)致。

  回到現(xiàn)實高三生活中,我們是學(xué)生,是即將要面臨高考的學(xué)子,為了高考而學(xué)習(xí),我們要選擇好自己的角色,不要為了快樂而放棄學(xué)習(xí),畢竟選擇學(xué)習(xí)就意味選擇了孤獨(dú),快樂往往會失去很多,即使太行雪擁,我們也要直上云霄,縱然路有荊棘,我們也要勇往直前。

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