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綠高中作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的綠高中作文，歡迎閱讀與收藏。
綠高中作文1
一團翠綠的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著。——題記
春季。嫩綠。
老家是南方的一座山城，一到陽春三月，萬物都煥發(fā)著清新的味道。
春季的午后，最喜搬著自己的小凳子到香樟樹下聽老人講故事。老人一口泛黃的假牙。笑起來，眼角便堆積起歲月的痕跡。雙眼很小，但卻黑亮的發(fā)光，似乎其中藏著許許多多令人驚心動魄的故事。
春天，香樟樹抽出新芽，釉質(zhì)的葉片上溢滿了年少的故事。老人總愛講孫悟空的故事。那時的我們雖聽過很多次，但仍張著嘴歪著頭癡癡地看著老人。爾時吹過一陣風(fēng)，帶來幾片嫩綠的樹葉，于是絢麗了三月，迷離了記憶。
夏季。翠綠
夏天的香樟樹是很茂盛的。遠遠望去，像是一團綠色的火在燃燒著�；蛟S是習(xí)慣。當太陽快落山之時總會帶著椅子到那棵樹下，那個老人，那些故事……
夏天的傍晚，依舊燥熱難耐。想靜靜坐著聽老人講故事根本不可能。于是，圍在老人身邊的孩子時而跑去玩彈珠，時而跑去捉迷藏，待耍累了，再回到老人身邊。月光被翠綠的樹葉切割成不規(guī)則形狀，投在地上，老人臉上，恍惚間看到了老人的目光暗淡了……
秋季。墨綠
或許是重重的山阻擋了秋的步伐，老家的秋天總來得特別晚。于是，滿城的`樹葉都沒有一個過程叫“變黃”。
老人身上的衣服漸漸變多了。身邊圍著的孩子卻慢慢少了。
“放學(xué)去聽老人講故事不？”
“不去。好無聊”
是啊，無聊。因為老人只講孫悟空。孩子們都長大了，聽膩了。就連樹上的葉子也聽膩了，慢慢地都少了。只剩下老人一個人，仍每天搖著蒲扇到樹下，等待著是否有小孩再來聽他講故事。等著等著，扭開身邊的水壺，一縷輕煙氤氳在秋氣中，嘬一口老茶。待茶涼了，仍沒人來，于是又搖著蒲扇走了……
冬季。凋零
山間的冬季，一片蕭瑟，樹葉全落了。一地的敗葉，一地的落寞。老人呢？沒來了。孩子呢？長大了。故事呢？停了……
樹呢？依舊長著，一團綠色的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著。緩緩的，從嫩綠到墨綠……
綠高中作文2
此刻，在我所坐考場的窗外，正有幾樹青蔥的綠葉，一團一團，茂盛盎然。它們在陽光的照射下，錯落成或深綠或淺綠的綠湖，在微風(fēng)下，蕩起綠色的漣漪。
瞬間，我因高考而不安的心，莫名地，平靜了。
在現(xiàn)在的生活中，綠色被賦予了太多的含義。它是和平鴿所銜來的橄欖綠，它是松柏四季不敗的生命力，它更是如今大熱的低碳環(huán)保。可還有多少人記得，屬于綠色的，本來的生活?
又有多少人記得綠色本身所有的力量，讓心平靜的魔力?
蘇東坡在看著那赤壁洶涌的碧波，高呼著：“大江東去，浪淘盡”，貶謫的抑郁一掃而光;
竹林七賢徜徉在竹林綠色的海洋中，飲酒賦詩，在濁世中如蓮般出淤泥而不染，心靈安謐平和。
自古以來，有多少隱士君子在綠色的浸淫下，過著真正的綠色生活，榮辱皆忘。
只是啊，這樣的綠色生活，正在離我們遠去。
我越來越忙。學(xué)生忙著考試，商人忙著賺錢，政客忙著拉選票。綠色，成了櫥窗里的玩具，偶爾獲得行人匆匆一瞥。綠色生活——-閑適寧靜的生活，更多的是可望而不可及的神話，遺忘在塵埃里的.過去。
看著富士康的員工一個又一個決絕地往下一跳;看著豐田的汽車一輛又一輛地灰溜溜地被召回，我不禁問：現(xiàn)在的生活，怎么了?
豐田曾以高質(zhì)量、優(yōu)服務(wù)著稱，卻因急著在市場上攻城略地，讓所有神話，努力打回原形。
是因為生活缺少綠色了吧
這份綠色，不是室內(nèi)的小盆景，城市的小綠化，或植樹節(jié)偶爾種的幾棵樹苗所帶來的。這份綠色，來自心靈。
這種綠色的生活，不是碳排放逐漸減少，世界摩擦漸漸低調(diào)，或在一次次災(zāi)難中體現(xiàn)的生命頑強所代表的。這種綠色生活，是不再汲汲于富貴，不再戚戚于無名而帶來的。
綠色，是詩意，給人寧靜的顏色。綠色生活，也該是讓人可以在路上信步走走，慢慢欣賞的生活啊!
我期待著我所向往的綠色生活，那一天，所有的人都可以發(fā)自內(nèi)心地對別人笑，世界，真正和平。
窗外，綠葉搖晃，似乎在為我加油，鼓掌。
綠高中作文3
綠是自然的顏色，綠是會流動的顏色，它是生命的象征，也是生命的存在的意義。她無時無刻地奔跑著，同樣也在這？奔跑的地方留下生命之光。
綠像母親一樣，眷戀著大地，在每一寸土地上留下她深深的吻印。她吻著、笑著，風(fēng)傳遞著她銀鈴般的笑聲，無數(shù)的葉“沙沙”的回應(yīng)著。她撫摸著大地，深情的看著她的孩子，眼里深邃的光中流露出的是幸福和希望。
這油油的綠映入眼里，自己的.心仿佛好像也融化在其中，如身入層層森林，一切都靜下來，在綠色的森林的早上，側(cè)耳就可以聽見百鳥的歡鳴、那百獸沉悶的呼吸和仰天的長嘯，眼中的是古樹蒼老的皮膚，流動的是綠色的河水，排著隊向某處進軍的螞？蟻，在星星斑斑的綠葉上方掠過的飛鳥和灑在地面上斑點般的散碎的陽光，晚上白玉般的月從黑幕中升起，驚起了森林棲息的飛鳥，黑色的影子劃破的是沉寂的夜，月亮皎潔的柔光照亮了一方天空，月光般的綠光在樹林的綠的樹縫下流動著，萬籟俱寂，只有風(fēng)聲、樹聲和獨特的山聲交相輝映。
這流光之光，他帶走的并不是前一刻的綠，也有從指尖流走的時間留下的只有一份表明存在過的歷史和一份殘缺的記憶，他帶來的是生的綠，光的希望，萬物生于綠，我想那萬年的古樹和沉睡于地下的千年的沉木會告訴你的。那綠色的點點幼苗，將是日后濃綠的大樹。
綠色是暖的，也是冷的，暖的像冰天雪地里的陽，冷的像冰封萬里的冰，這綠色的冷暖般的流光，如生命之光，帶走的是留不下的，留下的是帶不走的，他就是那滾滾江水從頭到尾在更替循環(huán)著，她是不會停下來的，因為前方是更多生命的希望。
綠高中作文4
下雨天，我的窗外真美！那一片綠綠的稻田，好大的一片，像一片海。而我這小樓就像一只船。遠遠那兩叢樹林掩映的村舍，和稍近一點的那長著芒蒿的小丘，是這綠海上的島嶼；那環(huán)抱著我們的群山，在有霧的時候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深藍、淡青的云；而那些挺秀的電桿呢？那是帆檣，悠然地點綴在這綠綠的海上。
雨，靜靜地落著，落在稻浪上，深深密密地溶入那無邊的綠海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如絲的雨凝望。你是多么想，想自己變成那只在綠海上翩躚著的白鷺，撲在那柔細清涼的雨絲里，讓它沖刷撫慰著你的頭頸，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡濕的稻浪里，泳著，拍打著雨水的花朵，和稻浪的波痕。讓你瑩潔纖細的身體，沒入那深深沉沉的綠海，去捕捉那柔柔細細的雨絲。
而當有風(fēng)的時候，雨絲如珠簾般的，在淡灰的天幕前，暢快地斜斜地掃過去，掃過那波濤洶涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的霧，給稻浪涂染上一抹夢痕。
你更會愛那不知什么時候出現(xiàn)的兩朵深紅的傘花，持傘的人沒在深深的稻浪里，只有那兩朵圓圓的.深紅，在淺綠的海面上飄著、飄著，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是無目的地那么飄著，在斜風(fēng)細雨里。
你能不想到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”的詩句嗎？
愛雨的人是不想躲開雨的。讓那雨絲的清涼，洗去你心靈上的塵；讓那雨絲的安閑，抹去你思想上的俗；讓那無聲的雨絲告訴你，那些躲在房中，關(guān)緊了門窗的人們，所永遠不會了解的，雨絲和綠海那心底的愛，和永恒的詩。
多希望你來！來看看我未關(guān)的窗，來看看我被雨絲沾濕了的窗簾，來看看為愛那如絲的雨而不肯關(guān)窗的我。
綠高中作文5
我喜歡聽蘇打綠的歌。
就這個樂隊的音樂風(fēng)格來說，是鮮明而獨特的。在大街小巷上，只要隨便一聽，就可以辨認出播放的是否是蘇打綠的歌。
主唱青峰擁有很好的才華，寫的歌詞細膩動人，而且他的唱腔一流，特別，善于把聲音拉得細長而不讓人感到冗長。其他成員各有所長，樂器種類繁多，比如鼓、貝斯、木吉他、電吉他、中提琴、鋼琴、鍵盤、手風(fēng)琴、六角型手風(fēng)琴、吹奏鍵盤笛、拇指琴等，配搭起來十分完美且別具一格，聽起來讓人有一種新感受。
蘇打綠的音樂讓我感到自然知純真。像《日光》、《簡單生活》等。而《早點回家》想要表達的是在外工作的父母與留守鄉(xiāng)村的孩子的感情，早點回家，是父母，也是孩子的盼望�！逗唵紊睢纷屛腋械綒q月靜好，世事無憂�？墒怯卸嗌偃四芎唵蔚厣钅�？
《無眠》、《蟬想》、《交響夢》等常常在我聽完后記不起它們的曲調(diào)，十分無奈。
《他夏了夏天》贊揚的是勞動的工人，為了家，他們辛勤工作。聽這首歌，總讓我想起父親在工地上日曬雨淋的辛酸。
《小宇宙》描述的是世俗百態(tài)。他似乎想守住自己的'小宇宙。這個“小宇宙”就是自己的心。我們每個人都要守護心中的凈土��！
《相信》，是一種自我的執(zhí)著。
在情歌方面，《小情歌》最讓我欣賞。它成了一種承諾：“你知道，就算大雨讓這座城市顛倒，我會給你懷抱”。
不過話說回來，也有人不喜歡蘇打綠的歌，也許是覺得怪怪的吧。不過蘿卜青菜，各有所愛罷了。
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