關(guān)于足跡高中作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的足跡高中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
足跡高中作文 篇1
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒峭�，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基矗
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書，知道了理想，成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的'滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的青春，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
足跡高中作文 篇2
不知不覺中，夏姐姐悄悄的走來了，夏天到底在哪里呢，讓我來帶你去找找吧！
來到田野里，火辣辣的太陽明晃晃的像刺刀，把農(nóng)民曬的汗流浹背，知了被熱的直叫“知了，知了”小狗被熱的.趴在地上直喘粗氣。晚上，青蛙在河邊“呱、呱”“ 呱、呱”的舉行唱歌比賽。
夏天來到教室，教室里書聲朗朗，同學(xué)們個(gè)個(gè)都不怕熱，為考試進(jìn)行著最后的沖刺，大家都想考高分，過一個(gè)美好的暑假。
夏天來到河邊，荷花爭(zhēng)先恐后開放著，如同一張張燦爛的笑臉。許多人都穿著短袖、短褲、涼鞋、來觀賞這美麗的風(fēng)景，而老爺爺呢，也不甘示弱，來這邊一邊打太極，一邊觀賞這美麗的風(fēng)景。
夏天，您豐富多彩，艷麗多姿，像一位充滿魔力的天使。我愛夏天。
足跡高中作文 篇3
外婆沒有搬家以前住在一條彎彎曲曲的小胡同盡頭靠東面的一家。幼年的我總覺得這條胡同很長(zhǎng)很長(zhǎng)，由于胡同的入口窄，每次做車只能坐到胡同口，接下來的路程要步行。胡同的地面上鑲著方形邊框，中間嵌著五瓣花的青石板，磚縫里生有毛茸茸的青苔，雨天滑溜溜的。這兒的房子多半是白墻黑瓦的平房，偶爾可以看見一兩座紅磚樓，住在這兒的人都不太有錢。
每日清晨我很早就醒來了，睜開眼睛等著聽對(duì)面劉師傅的人力三輪車的噪音。天空還是寂靜的'昏暗，門咔擦一聲悶響，三輪車又搖搖晃晃地啟程了，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢恢彬暄褲u漸消失在胡同拐彎的方向。每天上學(xué)的時(shí)候，我往往都起得很早，尤其是下雨天的時(shí)候，潮濕的空氣里還四處彌漫著發(fā)霉的氣味。
我大概九歲的樣子，正是貪玩的年紀(jì)。在那時(shí)候，我一直肯定，一位漂亮的母親不一定會(huì)有個(gè)漂亮的女兒，有人說漂亮女孩的臉蛋都是媽媽需要心思和手段來保養(yǎng)的。小時(shí)候，還意識(shí)不到這些，以至于丑得有些可憐。倒鴨梨狀得腦袋，眉眼倒還清秀，只是眉毛太輕淡，不仔細(xì)看找不見，一對(duì)招風(fēng)耳，豬耳一樣。我明白自己丑，穿得花團(tuán)錦簇只會(huì)使自己的矬處更招人眼，加之媽媽的美無時(shí)無刻不比著我的丑。看見別的女孩一群群玩笑說鬧，強(qiáng)壓抑住心中的渴望，高揚(yáng)著腦袋像高傲的公主一般走過，大家都認(rèn)為我看不起人，其實(shí)不然。
我以前有個(gè)要好的朋友，女孩子們之間的友誼，無非是上下學(xué)在一起你等我我等你，兩人在一起嘰嘰咕咕說些私心話。假日上街轉(zhuǎn)悠，通常是我買東西送那女孩，那女孩也不客氣，管我要這要那沒有顧忌，在女孩子中掀起了軒然大波。我的零花錢，確實(shí)是足以引起嫉妒的數(shù)目。在我們那個(gè)年代里，女孩堆里通常有個(gè)大姐，而且女孩們都聽她的。這大姐心想，我一老大還沒這么風(fēng)光，你一無名小卒倒是揚(yáng)眉吐氣了。于是她一聲令下：“不要理她�！毙「鄠兗娂婍憫�(yīng)，開始對(duì)我不理不睬。我的朋友一看形勢(shì)對(duì)她不利，急忙見風(fēng)使舵，將我買的東西全都奉承給大姐，其實(shí)這才是大姐的目的。她見這女孩倒也識(shí)時(shí)務(wù)，便收到手底下當(dāng)軍師，從此與我斷絕了交往。這一回，我可就成為了真正的孤家寡人。
我們這兒一片的孩子都在紅楓小學(xué)上五年級(jí)。我和小小一個(gè)班，放了學(xué)不一塊走，她走在前面，我在老遠(yuǎn)跟著，在學(xué)校見了面也像不認(rèn)識(shí)一樣。有一次早讀課上，老師因?yàn)橛惺虑檎?qǐng)了假。同學(xué)把小小所謂的筆友寫的信放在她的面前，同學(xué)們趁此時(shí)此刻到達(dá)了白熱化階段，便開始接二連三地起哄。
“快打開看看吧。”
小小愣愣地看著那封信，沉默得嚇人，恍恍惚惚地抬頭看著我們，半晌，她瞥了一眼，反問道：“這樣好玩嗎？”
是啊，好玩嗎？我們幾個(gè)站在小小面前，沒有一點(diǎn)點(diǎn)勝利的感覺，心里空落落的。說完，小小平靜地收拾書包，有條不紊，收拾好后背在肩上，站起來走了。我們望著搖晃的門發(fā)呆——
沒錯(cuò)，這樣好玩嗎？
小小好久都沒來上課，每天望著她空空的座位，大家心里都不是滋味。我和她住在一起，也好些天都沒見到她，像人間蒸發(fā)了一樣。
小小是在我們向她道歉后第二天來上學(xué)了，依舊冷冷淡淡，什么話也不說。我想，就算向她道歉，無論大家如何與她真心接觸，她也再不可能相信了。這是我們第一次懂得一個(gè)人的信任是多么的可貴，我們無意之中傷害的，不僅僅是小小，還有我們自己。
小小一直在我們胡同里，上到初三，然后就和她媽媽搬走了。據(jù)說是因?yàn)樾⌒“职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，小小走的時(shí)候大概也有十五六歲了，依舊帶著凜然的美。其實(shí)她早已繼承了她母親的美麗，只不過形式不同而已，只不過大家一直不愿承認(rèn)而已……
后來，我依然是曾經(jīng)的那副模樣，一點(diǎn)也沒有改變。有時(shí)，我會(huì)偶爾回到曾經(jīng)生活過的地方，那里的青石板都被拆掉了，只剩下綿亙蜿蜒的小路。我順著自行車壓過泥土留下的痕跡徑直向前走去，這里留下了我的一個(gè)個(gè)腳印。小時(shí)候，我也走過這條泥巴路，同樣留下了一個(gè)個(gè)大大小小的足跡，我感覺自己仿佛回到了從前，又回憶起了那生動(dòng)形象的畫面。
小小有沒有忘記我呢？
她是不是也像以前一樣沉默寡言呢？
太陽就快要落山了，遠(yuǎn)方是一片深切的暈紅。
我的眼前彌漫著濕潤(rùn)的霧氣，模糊了我的視線。我一直沒有目的的向前走，向前走去……
足跡高中作文 篇4
純白的雛菊，淺綠的河水，青黛色的杜鵑山，組成了一個(gè)古樸的山城，那里收藏了我成長(zhǎng)的足跡。
雛菊.純白
雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。仿佛有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風(fēng)輕撫摸，有一種讓人心醉的美。祖父總是牽著我的手去家門口那片雛菊花田。我拿著大把大把得雛菊花，跑到祖父面前時(shí)，祖父總會(huì)用他那雙有力的大手把我一把抱起，對(duì)我說：“白色的雛菊，不貪戀塵世的浮華，只是樸素、潔白。我們苒苒要像雛菊一樣純潔�！闭f著從我手中抽出一朵雛菊戴在我的耳際。離開花田時(shí)，我扭過頭看到一片潔白，純白是成長(zhǎng)記憶中，純潔的顏色。
河水.淺綠
一條古老的河從身邊緩緩流過，河水被水底的大塊的石頭映成了淺淡的綠色。上小學(xué)時(shí)的`我最喜歡坐在河邊的鵝卵石地上，拿一本書，再書海中暢游。從《假如給我三天光明》到《飛鳥集》每一本書都讓我收獲頗豐。把自己藏在書里，偶爾一抬頭看見清澈見底的河水，讓那顆心有一次小小的游歷。淺綠是成長(zhǎng)記憶中求知的顏色。
杜鵑山.青黛色
無言的杜鵑山伴著天上降下的傷心淚，讓我感到莫大的悲痛。以后，再也沒有人會(huì)把雛菊戴在我的耳際了;再也沒有人會(huì)在放學(xué)時(shí)打開一個(gè)樓道燈等待我回家了。那深愛著我的祖父去了，悲痛在時(shí)間的消磨下漸漸散去�？粗娓傅倪z體，我知道還有兩個(gè)比我更傷心的人。一個(gè)失去父親的女兒和一個(gè)失去丈夫的妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱，她們的眼淚可以流下，而我的眼淚只能流回心里。就像祖父說的那樣要堅(jiān)強(qiáng)，要成長(zhǎng)起來。青黛色是成長(zhǎng)記憶中堅(jiān)強(qiáng)的顏色。
純潔、求知、堅(jiān)強(qiáng)伴著我一路前進(jìn)，沿著成長(zhǎng)的足跡，回首望去，這些收獲將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
純潔的雛菊，求知的河，堅(jiān)強(qiáng)的山……
足跡高中作文 篇5
成長(zhǎng)的足跡總是伴隨著挫折與失敗的，或許從書上看到過許多道理，但想要真正領(lǐng)悟并不容易，只有經(jīng)歷了才會(huì)真正明白其中的內(nèi)涵。
我從小是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，很難聽進(jìn)別人的勸解，為此，父母也批評(píng)過我，但并沒有什么效果。于是，父親想出了一個(gè)辦法。
一天下午，父母和我一起下飛行棋。開始不久，我便已領(lǐng)先，眼見父親的棋子將被我吃掉，我不禁笑出聲來，笑話父親的運(yùn)氣真背，肯定要大敗給我。輪到我了，我沒能將父親的棋子吃掉，但我仍嘲笑父親，說他走了狗屎運(yùn)，輸?shù)糁皇菚r(shí)間問題—————
可當(dāng)幾輪之后，我有些坐立不安了，或許是我太輕敵了，走錯(cuò)了幾步棋，又或許是運(yùn)氣不在我這兒了，我的優(yōu)勢(shì)竟然蕩然無存了。而且唯一在外的棋子還有被吃掉的危險(xiǎn)！輪到父親了，只見骰子鮮紅的“3”朝上，我的棋子被無情的吃掉了。最后的`結(jié)局可想而知，我是最后一名。
事后，我百思不得其解，自己明明有那么大的優(yōu)勢(shì)，但最后還是輸?shù)袅�，莫非是父親耍賴？父親見我一副不服氣的樣子，微笑道：“人生其實(shí)就像下棋，無論你領(lǐng)先多少，都不能自以為是，運(yùn)氣不代表完全的實(shí)力，當(dāng)你失去運(yùn)氣時(shí)，你只能靠實(shí)力。剛才你走的幾步棋太急功近利了，反而讓自己陷于被動(dòng)。”聽后，我恍然大悟，父親的教導(dǎo)我在成長(zhǎng)的路上留下了一個(gè)深深的足跡。
幾年過去了，時(shí)不時(shí)的，我和父親還會(huì)把飛行棋拿出來玩上一盤。一盤盤棋之間不僅有我們的笑聲，還有父親一句句的教誨：不可急躁、要冷靜、做事之前要思考——————父親引領(lǐng)我一步步地成長(zhǎng)。就在上個(gè)月，我和父親又玩上了飛行棋。幾輪之后，父親的棋子來到我“老家”前，我有兩個(gè)選擇，可以追上去試著吃了它，也可以走另一個(gè)棋子，不管它。我腦子飛快地轉(zhuǎn)著，馬上想出了一個(gè)壞主意，將它吃掉！打定主意，我便開始行動(dòng)了。但是我沒有成功，還是輸了，我思索著，一下子明白了，看來害人之心不可有，防人之心不可無��！
足跡高中作文 篇6
成長(zhǎng)的腳印，從過去到未來，都是一個(gè)人一輩子最重要的回憶。
——題記
在成長(zhǎng)的過程中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福中慢慢成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)過程中，我不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的`獲取經(jīng)驗(yàn)，也從中體會(huì)到了人生的意義。
日復(fù)一年，年復(fù)一日，花開花敗，悄無聲息。
忽然聽到一個(gè)朋友說要過生日了，她的第16個(gè)生日，我笑著祝她生日快樂。我愣了一下，想起過了今年的9月20號(hào)，我就16歲了。不知不覺，我已近走過了16個(gè)年頭，不得不俗氣的講上一句——真是光陰似箭，日月如梭呀!回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，懂得了很多，當(dāng)然，也成長(zhǎng)了不少。
小時(shí)候，我總喜歡在沙土上走過，在上面漫步，留下一串串腳印，然后回頭看看自己的杰作，再得意的跑過去指給媽媽看。在成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一串串腳印，這些腳印有的深有的淺，是的，每個(gè)腳印都裝有一個(gè)故事……
那時(shí)年幼的我天真又淘氣，每天，哭著鬧著讓媽媽給我講《白雪公主》，我很向往那唯美的故事，那完美的結(jié)局。可長(zhǎng)大懂事后發(fā)現(xiàn)，故事雖唯美，可白雪公主卻是十分可憐。這讓我明白——世間沒有完美。
上學(xué)后，我第一次接觸到可以改變我一生的東西——書。一個(gè)連著一個(gè)的第一次讓我感觸到了許多，成長(zhǎng)使我脫離了幼年時(shí)的那份淘氣，那份天真，那份稚氣，讓我知道什么該做什么不該做。成長(zhǎng)，是一個(gè)會(huì)帶給人們悲歡離合的過程。
前幾天還打打鬧鬧，今天就要面對(duì)即將來臨的中考，面對(duì)即將分離的三五，面對(duì)……悲歡離合，我曾多次在晚上，蒙起被子流淚。三年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，但這三年使我改變了許多，從幼稚到成熟，從不懂事到知道什么是真情。我明白，這也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
在將來的成長(zhǎng)中，我們會(huì)失去爸爸媽媽的幫助，事事要靠自己，但我知道，我們不會(huì)畏懼而是勇敢面對(duì)。
成長(zhǎng)啊!我永遠(yuǎn)的朋友!
足跡高中作文 篇7
我們一天天長(zhǎng)大，從幼稚無知到漸漸懂事，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地打磨每一個(gè)孩子。那些年，我們學(xué)過很多很多，經(jīng)歷過很多很多，回眸展望，那些年印在我們成長(zhǎng)足跡中抹不掉的東西。
——題記
那些年，我們收獲了甜蜜的友誼
那些年，我們最大的收獲非友誼莫屬。友誼在我看來，是這個(gè)世界上最純潔的東西。它沒有隱瞞，沒有謊言，只有人與人之間最真摯的情感。正如我和她之間的`友誼一樣，就拿一件小事來說說，我倆每日一同上學(xué)放學(xué)，每日都會(huì)等到對(duì)方來了為止，哪怕時(shí)間很久很久，也不會(huì)有半點(diǎn)怨言。有人問我們?yōu)槭裁丛敢獾葘?duì)方那么久，我們相視一笑回答說：“因?yàn)槲覀兪呛门笥�。�?/p>
那些年，我們咀嚼過失意的苦澀
有開心，自然就有傷心；有希望，自然也有失望，人生的道路上，一切都是相對(duì)的。誰又不曾咀嚼過失意的苦澀呢？有一次，我去參加二胡考試，在考官面前，我拉響了那首自己倒背如流的曲子，走出考場(chǎng)耐心地等待著所有考生考完之后放榜，當(dāng)我滿懷期待地走近榜單前，現(xiàn)實(shí)卻給我開了一個(gè)玩笑，我落榜了。我眼眶紅紅地走出了那兒，當(dāng)我失落地離開，走遠(yuǎn)，安靜了，我才真正明白，這滋味也許就叫做失意的苦澀吧。
那些年，我們懂得了感恩他人
感恩，這兩個(gè)既熟悉又陌生的字眼，無數(shù)次地出現(xiàn)在我們的口號(hào)中，可我們什么時(shí)候又懂得真正感恩？直到我逐漸長(zhǎng)大，才慢慢明白這兩個(gè)字最樸實(shí)的含義。今年的母親節(jié)又來臨了，還記得去年母親節(jié)的時(shí)候，我六點(diǎn)鐘起床為媽媽親手做了一頓早餐，桌上還放著“母親節(jié)快樂”的字樣，便匆匆跑回床上裝作熟睡的樣子，想到媽媽起來后看到這個(gè)意外的驚喜是什么樣的反應(yīng)，我悄悄地走到她的身旁，送上了我準(zhǔn)備已久的禮物�？吹綃寢対M心歡喜的樣子，我想，也許這些真的算不了什么，但對(duì)于她來說，這便足矣。
我們的成長(zhǎng)就是這樣，有喜有憂，當(dāng)歲月積累的足跡越來越多時(shí)，我們也正在成長(zhǎng)，這些都是時(shí)間的杰作。多年以后，也許有些人，有些事，我們都會(huì)淡忘，但一定不會(huì)忘記的是——那些年，我們的成長(zhǎng)足跡。
足跡高中作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，我們?cè)谛@里走過了六個(gè)春夏秋冬。在美好的記憶中，有許多事令我至今記憶猶新，但有一件事一直在我心中閃爍，因?yàn)樗刮颐靼琢耍宏柟饪傇陲L(fēng)雨后！
記得剛進(jìn)校園的時(shí)候，我是個(gè)表現(xiàn)較差的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)一塌糊涂，平時(shí)亂推同學(xué)、亂打人，每周經(jīng)常到老師辦公室接受批評(píng)，同學(xué)們也不喜歡我�？墒俏矣X得自己還是想上進(jìn)的，我不斷地努力，過了一段時(shí)間，成績(jī)好像一點(diǎn)都沒有好起來，真是無奈！哎！算了算了，反正也沒用，就這樣我又一次后退了。
我的班主任李老師對(duì)我影響很大，她就像媽媽一樣，孜孜不倦地關(guān)心、幫助我。有一天，李老師把我叫到辦公室，她把手放在我小小的肩膀上，慢慢地對(duì)我說：“鄭錚，你想成為優(yōu)秀的學(xué)生老師很清楚，可是你沒有付出啊，這是沒有用的，‘陽光總在風(fēng)雨后’，只有你努力了，才會(huì)感受到成功的。”之后我走出了辦公室，我仿佛又感覺到了一絲的希望。那天晚上，我在床上/把李老師說的話回憶了一遍，短短的幾個(gè)字深深地映在我的`腦海里，我又有了信心……
于是第二天我開始努力地去改變自己。是的，“努力過后就知道活得精彩”，這是李老師給我的評(píng)語�，F(xiàn)在我每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真記錄老師講的重點(diǎn)。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力，我各方面都取得了進(jìn)步，還評(píng)上了“五好學(xué)生”呢！在課外我還不斷地挑戰(zhàn)自己，對(duì)自己提出更高的要求。我經(jīng)常去跟外教老師交流，提高自己的英語成績(jī)，還要求自己每節(jié)課舉手兩次。漸漸地，同學(xué)們對(duì)我刮目相看�；锇閭儯绬�？好成績(jī)來自勤奮，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，這是我?guī)啄陙淼母形颍?/p>
去年，我有幸去了青島，漫步在松軟的沙灘上，驀然回首，發(fā)現(xiàn)身后一串串腳印，有深有淺、有正有斜，這是我成長(zhǎng)的腳印。
伙伴們，假如你也有我相似的過去，那么挑戰(zhàn)過去吧，做一個(gè)全新的自己，做一個(gè)越來越好的自我，越來越出色的自我，超越自我吧！
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