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精選高中感想作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的高中感想作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中感想作文 篇1
我曾經(jīng)痛恨這個(gè)城市，怪它歇斯底里，怪它不留情面。怪它在我一無(wú)所有時(shí)，在全世界沒(méi)有一人相信時(shí)，給予我的是裸裸的孤獨(dú)。怪孤單絕望，渴望懂得時(shí)，連親情都要狠心掠去。就像是剝開(kāi)人性的最初的一層皮，露出血淋淋的肉，露出可悲的感情，露出他本來(lái)面目。
痛恨，深惡痛疾的恨。
一座小城，牽著我千段沉思，萬(wàn)縷愁絲。我安于現(xiàn)狀的生活在這里，享受著它給予我的舒適感，活得自在，卻也渴望走出。像是困于籠中的鳥(niǎo)，有著每天都會(huì)按時(shí)的食物，但終是渴望藍(lán)天。
它普通，平凡的普通，普通的平凡。
然而我離開(kāi)它了，來(lái)到了憧憬的.城市。盡管是一場(chǎng)旅程，卻陷入了無(wú)盡的迷茫。像是風(fēng)箏，剪斷了那根線，就失去了方向。心中隱約有著戀人離別的情感。
呵，戀人。也許，只有戀人，能給你無(wú)盡包容的同時(shí)也送你一場(chǎng)痛快的暴風(fēng)雨。愛(ài)與恨的交錯(cuò)并生，是最最忘不掉的。
小的時(shí)候我就經(jīng)常在想，我一定好好學(xué)習(xí)，離開(kāi)這所小城，去大的都市，定義自己生活的格式。生活可能是很巧妙的東西，每個(gè)人都會(huì)擁有，必然，也會(huì)失去。
在大的都市，有些人碌碌無(wú)為，貧窮至極。但是他們享受著生活給予的財(cái)富-親情、友情、愛(ài)情。他們依舊努力，從不放棄。他們不相信命運(yùn)，他們艱苦，他們也快樂(lè)。他們也珍惜擁有的每一寸幸福。
我幻想：我?guī)е械囊粺o(wú)所有，來(lái)到夢(mèng)想駐足的地方。在這里要背負(fù)比別人的壓力，接受比別人多的疼痛，付出比別人多很多倍的努力，學(xué)會(huì)別人學(xué)不懂的成熟。
青春是什么味道？很苦？很甜?
“青春的本質(zhì)是痛楚又略帶微笑的流失�！�
我們成長(zhǎng)著，我們成熟著，我們失去著。
我們思考著，該怎樣生存，才能讓青春流逝的慢些，讓青春帶走的少些。
高中感想作文 篇2
初中大門已經(jīng)遠(yuǎn)去，回想那時(shí)，我們輕松學(xué)習(xí)，暢想自己未來(lái)五彩繽紛的生活，三年之后，一場(chǎng)中考，將你我分散至不同的地方，我們都對(duì)初中有一份不舍，我們不僅在此學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，它見(jiàn)證了我們從幼稚到成熟。
在中考前老師就說(shuō)高中會(huì)是一個(gè)與現(xiàn)在截然不同的世界，但我只是不敢憑空想像出自己的高中生活。但自己依舊期盼，時(shí)光飛逝，一晃，就迎來(lái)了新的學(xué)校，新的生活。
報(bào)到的那一天，仔細(xì)的看著墻上的分班通知單，我并沒(méi)有和我的初中同學(xué)分到一個(gè)班，不由得感覺(jué)有些失望。但這是一段全新的生活，新的同學(xué)，新的老師，新的教室……都等待著我去探索。每每想到這里，都令我感到無(wú)比興奮。
走進(jìn)新教室，首先就見(jiàn)到了班主任，雖然是第一次見(jiàn)面，但是我依舊能夠感覺(jué)到他是一位學(xué)識(shí)很淵博的老師。不久后，大家就做齊了，可能是還不熟的緣故，教室里很安靜，我想，雖然大家都在沉默，但是在心中，也有想我一樣的對(duì)高中生活的興奮與期待吧軍訓(xùn)是大家漸漸得熟了起來(lái)。大家每天在閑暇時(shí)間有說(shuō)有笑。我的'同學(xué)們都很平易近人，而且他們的身上都有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。從他們每個(gè)人的身上，我甚至從他們身上看到了我初中同學(xué)的影子。
接下來(lái)就是正式的高中學(xué)習(xí)生活了，最先映入眼簾就是那厚重的書(shū)本，以及藏在里面的那一個(gè)有一個(gè)困難的知識(shí)點(diǎn)，但容不得我多想的，我靜下心來(lái)便立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。開(kāi)始的幾天也許是對(duì)新環(huán)境的興奮，所以上課聽(tīng)得非常認(rèn)真，但困難的知識(shí)和繁重的作業(yè)打破了我的興奮，忙和累是我一天的基調(diào)，這生活，過(guò)得似乎和初三沒(méi)什么區(qū)別。在高中學(xué)習(xí)，主要是靠的還是自覺(jué)，初中老師整天追在我后面，逼我學(xué)習(xí)的畫(huà)面似乎永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了。
雖然高中的學(xué)習(xí)生活很累，但是高中的課余生活非常令人興奮。學(xué)校有各種社團(tuán)，還開(kāi)設(shè)了藝術(shù)、技術(shù)課，我們可以根據(jù)自己的喜好，帶著熱情去學(xué)習(xí)，我們可以最大限度的激發(fā)自己的才能，在藝術(shù)技術(shù)方面取得更大進(jìn)步！
高中生活才過(guò)去20余天，這些天雖然與往常一樣僅有24小時(shí)，但是因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)的壓力，豐富的課程，老師班長(zhǎng)每天的細(xì)心總結(jié)，另這些天顯得格外難忘，有意義。我想，在自己三個(gè)月后，或者三年后，這些天依舊能夠浮在眼前。這轉(zhuǎn)折，難忘的時(shí)刻會(huì)在不同時(shí)間帶給自己不同的感觸，我的高中生活拉開(kāi)序幕，他沒(méi)有讓我失望，相信接下來(lái)的生活， 他也必將會(huì)使我內(nèi)心充滿期待，不斷迸發(fā)出驚喜，激勵(lì)我不斷進(jìn)步！
高中感想作文 篇3
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息�！�
顯然，羅曼羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼羅蘭看來(lái)，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的'抗?fàn)�。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人�！彼蔷o緊抓住了英雄和偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗基羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè)�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，得到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。
如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力量的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦是他自身主觀意志的選擇。
《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認(rèn)為他是堂吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己�！�
“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視�！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周圍的人們說(shuō)道；“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫托爾斯泰？”其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。
這就是羅曼羅蘭的《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。
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