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高中前行中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的高中前行中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中前行中作文1
達(dá)爾文最堅(jiān)定的支持者赫胥黎曾說(shuō)過(guò)：“越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越孤獨(dú)�！彼麄兊墓陋�(dú)在于他們創(chuàng)新思維超越了這個(gè)世界太多，沒(méi)有人能夠理解他們。這樣的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)使得他們只能在自己的思維世界遨游，獨(dú)自為人類(lèi)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
而令人失望的是，這樣的'人卻越來(lái)越少。自愛(ài)因斯坦、玻爾等人逝世后，科學(xué)界進(jìn)入寡頭時(shí)代，除霍金外，再無(wú)類(lèi)似的科學(xué)巨匠出現(xiàn)�？萍茧m仍然快速發(fā)展，可再無(wú)跨越式發(fā)展出現(xiàn)。人們?cè)絹?lái)越多的向權(quán)威屈服，學(xué)生們面對(duì)教科書(shū)上的定理和老師的觀(guān)點(diǎn)，選擇拋棄自己的疑問(wèn)，藝術(shù)家們只一味模仿前人的風(fēng)格，卻漸漸迷失了自己的風(fēng)格。文學(xué)家們只知仰望前輩，卻從未想過(guò)去超越。新世紀(jì)是創(chuàng)新的時(shí)代，但創(chuàng)新的思維卻好像漸行漸遠(yuǎn)。
社會(huì)在變化，我們還需不需要?jiǎng)?chuàng)新精神呢？答案顯而易見(jiàn)，創(chuàng)新仍然是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根本力量。1513年，波蘭天文學(xué)家哥白尼提出日心說(shuō)，推翻了統(tǒng)治人們思想一千多年的地心說(shuō)。哥白尼以其超越眾人的思維，向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)。1543年，《天體運(yùn)行論》出版，拉開(kāi)了伽利略的科學(xué)研究的序幕，為牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，哥白尼也是孤獨(dú)的。在教廷占據(jù)統(tǒng)治地位的中世紀(jì)，哥白尼的思想無(wú)疑是不被接受的。教廷開(kāi)始了對(duì)他的迫害，不允許他發(fā)表自己的學(xué)說(shuō)，甚至不允許他在大學(xué)任職，后期更是將其軟禁。1543年，《天體運(yùn)行論》出版，這本書(shū)出版一天后，哥白尼逝世。哥白尼是孤獨(dú)的，但他用天才般的幻想，拉開(kāi)了人類(lèi)科學(xué)飛越的大幕。
康德一輩子沒(méi)有離開(kāi)柯尼斯堡，卻寫(xiě)出了《純粹理性批判》，全世界的哲學(xué)家都被他的新思維吸引。帕斯卡11歲發(fā)表《聲音的本質(zhì)》，16歲寫(xiě)出《圓錐曲線(xiàn)論》，而后發(fā)明了世界上第一臺(tái)數(shù)字計(jì)算機(jī)，緊接著是《流體平衡論》和《大氣重力論》兩部著作，晚年寫(xiě)下哲學(xué)巨著《思想錄》；然而他終生沒(méi)有戀愛(ài)，更沒(méi)有后代，去世時(shí)年僅39歲。梵高，后印象派的先驅(qū)，并深深地影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主義；然而他生前一直沒(méi)有被承認(rèn)，37歲時(shí)，因精神病自殺。
他們都是天才，在各自領(lǐng)域中為世界的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。他們用創(chuàng)新的思維開(kāi)路，在茫茫的人類(lèi)進(jìn)步之路上跋山涉水。
斯蒂芬�；艚鹱谳喴紊弦呀�(jīng)半個(gè)世紀(jì)了，帕金森病魔一直在折磨這位科學(xué)巨匠，沒(méi)有人知道他還有多少時(shí)間。但宇宙的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，還需要有人去探索挖掘。我們這一代人需要有人繼續(xù)這項(xiàng)事業(yè)，去做那個(gè)在孤獨(dú)前行的人。
高中前行中作文2
天空灰得像哭過(guò)，離開(kāi)你以后，并沒(méi)有更自由。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，喜歡上獨(dú)自一個(gè)人，靜靜地坐著，發(fā)呆。耳機(jī)里那些調(diào)到最大音量的或哀傷或勁爆的流行音樂(lè)充斥著著整個(gè)大腦。抬頭看天。等待著分針一次又一次地與秒鐘相遇。之后，一次又一次地領(lǐng)悟，你我，遙不可及。曾經(jīng)的不懂珍惜，筑成現(xiàn)在的無(wú)法后退。記得從前兩個(gè)人影子的打鬧；如今，換成了我斜影成單。我以為走得很遠(yuǎn)我就可以變得很堅(jiān)強(qiáng)，然后假裝不再需要你的陪伴，卻沒(méi)料到在假裝之后我還是受傷。
酸酸的空氣，嗅出我們的距離，一幕錐心的結(jié)局。
你告訴我我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。我滿(mǎn)不在乎的回答你：哦。你無(wú)奈的表情告訴我，你明白了我的不在乎，但是你卻不知道那只是曾經(jīng)。如今我只好偽裝因?yàn)橄胍旎匾褋?lái)不及。我站在時(shí)間的琴鍵上轉(zhuǎn)身墊腳張望，發(fā)現(xiàn)你離我好遠(yuǎn)，一個(gè)在這頭，一個(gè)在那頭，中間是無(wú)邊的鴻溝。誰(shuí)曾想到當(dāng)初我們觸手可及�，F(xiàn)在，那艘屬于友誼的帆船總也靠不了岸。于是，幸福漸遠(yuǎn)。
抽屜泛黃的日記，榨干了回憶，那笑容是夏季。
兩年前。那個(gè)陽(yáng)光明媚的夏季，卻讓我們眉宇間增添了無(wú)數(shù)的哀傷。離別的滋味找不到合適的形容詞去描述。從你無(wú)助的眼神中，我明白了，中考失意代表的是什么。然后你慢慢的`松開(kāi)緊牽著我的手，強(qiáng)裝笑顏地告訴我從今以后的路只能我一個(gè)人走。突然間發(fā)現(xiàn)那些追逐打鬧的日子一去不復(fù)返，而我卻連珍惜都來(lái)不及。翻開(kāi)舊的日記，回憶如潮水般涌來(lái)。上面有一切我和你的過(guò)去。記得你說(shuō)的勾勾手一輩子的好朋友；記得你說(shuō)過(guò)不管發(fā)生什么事你都會(huì)站在我的左邊，因?yàn)槟鞘请x我的心臟最近的地方；記得你說(shuō)的沒(méi)有什么力量可以把我們分開(kāi)，卻唯獨(dú)不想記得你說(shuō)的哦，就這樣了吧！笑容不再明朗，回憶定格在了那年的夏季。
你我的過(guò)去，被順時(shí)針地忘記。
你不讀書(shū)了要自己去闖一闖，你不要我的電話(huà)號(hào)碼不上QQ不跟我聯(lián)系，得不到關(guān)于你的一丁點(diǎn)消息。我不知道對(duì)于你來(lái)說(shuō)我還是不是當(dāng)初你說(shuō)的好朋友。或許那些屬于我們的記憶被你進(jìn)行了選擇性的遺忘，消失在了你的世界里。我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)高中大學(xué)甚至再以后的幸福生活，卻忘了想象如果我們以后不在一起。
你的容顏，再怎么留戀也回不到身邊。我們都還年輕，卻把自己裝扮得很成熟，就像看透了世間的一切一樣假裝哀傷，然后忘記了去珍惜從前的幸福，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，如今滄海桑田。
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