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雨悟高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的雨悟高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨悟高中作文1
我要用我37℃的體溫，燃燒整個(gè)世界。
——題記
窗外的小雨，打在窗臺(tái)邊上，發(fā)出最原生態(tài)的聲音，這聲音與紙筆摩擦發(fā)出的“絲絲聲”結(jié)合在一起，好似進(jìn)入了另外一個(gè)時(shí)空。放下筆，用心去感受這聲音。我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，它也在傾訴…….寧?kù)o被一陣急促的下課鈴聲打破，思緒也被拉了回來(lái)。我走出教室，近距離和它接觸。
雨水打落在窗的邊緣，又迅速地向四周濺開(kāi)，并打在臉上，冷冰冰的�？諢o(wú)一人的操場(chǎng)上只有站在那里靜默，靜默地享受著雨水的洗禮。希望這雨水能夠清洗掉我所有的`記憶，以享受著片刻的安寧。
早已膩味了這種生活，這種每天渾渾噩噩、不思進(jìn)取的生活。本以為高中生活史自由的、無(wú)拘無(wú)束的，可來(lái)到高中去發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那種理想化的高中生活根本不存在。于是，我在孤獨(dú)與絕望中痛苦地掙扎。
遠(yuǎn)處的水洼中反射出微弱的燈光，記憶也從最深的地方翻滾開(kāi)來(lái)，一幕幕地在腦海中回放……
那是我的初三，中考前幾個(gè)月的時(shí)光是最值得留念的，每天都過(guò)得很充實(shí)，每天都有新的收獲，每天都會(huì)前進(jìn)，哪怕只是一小步，我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種自主的緊迫感。
雨越下越小，由雨滴變成幽深寧?kù)o的霧了。雨霧靜靜地灑落在肩上，身上。此時(shí)此刻，我特別想念陪伴我一起走過(guò)初三的同學(xué)和老師們。不知道他們現(xiàn)在怎樣……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹干了臉上的雨水…….不在沉默中辦發(fā)，就在沉默中死去。內(nèi)心深處仿佛有一團(tuán)星星之火，轉(zhuǎn)瞬間燃燒起來(lái)……
思緒又一次被拉了回來(lái)。我想，再也不能這樣昏昏沉沉地度過(guò)每一天了。我要用比初三更踏實(shí)的腳步，比初三更堅(jiān)強(qiáng)的信心，比初三更端正的心態(tài)去迎接明天。我還要用汗水去填滿我的整個(gè)青春。我，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲蚁嘈�，汗與淚的付出終將會(huì)有回報(bào)的時(shí)候。明天，等著我……
走向?qū)嬍�，我要在沉睡中積蓄力量，為明天而拼搏！
雨悟高中作文2
在藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的陽(yáng)光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風(fēng)箏飄飄然升上了天空。
風(fēng)箏線時(shí)時(shí)刻刻跟在風(fēng)箏后，它在空中的照應(yīng)下是透明的，而風(fēng)箏也當(dāng)它不存在，在天空中享受人們的夸獎(jiǎng)，高傲的仰起頭，時(shí)不時(shí)還奚落風(fēng)箏線兩句：“瞧瞧，你都沒(méi)人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來(lái)關(guān)注你啊�！憋L(fēng)箏線沉默了。
乘著風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠(yuǎn)。線拉的越來(lái)越緊，越來(lái)越用力，“砰”的一聲，線斷了。風(fēng)箏很高興，因?yàn)闆](méi)有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢(mèng)想中的地方。
風(fēng)箏線很擔(dān)心，因?yàn)樗溃绻麤](méi)有自己的牽引，風(fēng)箏會(huì)漫無(wú)目的的飄在風(fēng)力，落在地上，任人踐踏。
沒(méi)有風(fēng)箏線牽引的.風(fēng)箏是很脆弱的，只要一陣風(fēng)，就足以摧毀整個(gè)風(fēng)箏。的確，如果沒(méi)有風(fēng)箏線的牽引，風(fēng)箏怎么可能飛上天?但若沒(méi)有風(fēng)箏，那就算是有線也是白搭。所以，風(fēng)箏和風(fēng)箏線是相互的，誰(shuí)都不能少。風(fēng)箏靠線的牽動(dòng)把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風(fēng)姿，同時(shí)線又控制風(fēng)箏不會(huì)被風(fēng)吹走。
人，當(dāng)然也是一個(gè)道理。書(shū)籍、老師、長(zhǎng)輩、父母、朋友，都是我們?nèi)松械摹帮L(fēng)箏線”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒(méi)有了這些“風(fēng)箏線”，我們將會(huì)走向衰敗。我們的人生就會(huì)像沒(méi)有舵手的帆船，沒(méi)有線的風(fēng)箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風(fēng)箏呦，感謝為你默默付出的的風(fēng)箏線吧，是他給了你飛上天的機(jī)會(huì)，讓你接觸藍(lán)天，擁抱自然。
雨悟高中作文3
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
不敢脫線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會(huì)我做人，教會(huì)我生活。我知道什么事該做，哪些不該做;何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著母親的`話漸漸長(zhǎng)大，依偎有這條線上。
“我需要自由”
風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)。“我需要自由，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！币恢灰估勺源蟮娘L(fēng)箏堅(jiān)決地說(shuō)。
我是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立啦，我有我的看法。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍�(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。母親，你理解我么?
“母親，在你眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩”
風(fēng)箏脫線了，那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎?
在暑假里，我得了一場(chǎng)大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了�？床』貋�(lái)，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切�，F(xiàn)在已經(jīng)高中，、母親對(duì)我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學(xué)習(xí)。也許，我的思想成熟了許多。無(wú)論如何，在母親的眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，母親為我的生活指引了方向。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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