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種子高中作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的種子高中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
種子高中作文 篇1
我站在這蒼涼的大地上。
大地的血液幾乎枯涸，只有空空的血管縱橫交錯(cuò)�；氖徳忈屩@里的景象。我眺望北方，原本志在四方的我竟有些羨慕這些南飛的大雁，至少他們知道方向，知道歸處。
而我的鞋子已經(jīng)磨破，尖銳的沙石扎破了我的腳，無邊的黃沙侵蝕著我，但我依舊沒有找到最終的方向。我要尋找什么？我要尋找一個(gè)充滿綠色，充滿生機(jī)的地方。盡管在途中我遇見過溪流，但他們不是綠色，不是生命，它們只是動(dòng)著的死物，沒有人愿意一輩子留在它身邊。于是，我又開始尋找。直到有一天，我再也堅(jiān)持不住，這死一般的寂靜要把我逼瘋的時(shí)候，我忍不住了，我開始向上天祈求。
上天來到我的'身邊，許諾給我這個(gè)可憐的旅者一個(gè)東西。我開始想要一個(gè)寵物，一個(gè)鳥，一個(gè)……但最后我放棄的這個(gè)想法。它們不可能永遠(yuǎn)在我身邊，我也不能第二次祈求。思索片刻我終于還是開了口:那就給我一顆種子吧。
一個(gè)種子？上帝詫異的看著我。一個(gè)種子？
是的，給我一個(gè)種子就夠了。我堅(jiān)決的說到。雖然上天有些不敢相信，但他還是給了我。在他離去的時(shí)候我緊緊攥住這個(gè)種子，誰也不知道我要干什么，但只有我知道，我再也不會(huì)去尋找生命了……
我把種子種在溪流旁邊，每天規(guī)律的澆灌它，然后靜靜的等著。在這里，除了我和種子，有的只有無邊無際的黃沙在肆虐，我依舊很孤獨(dú)，但我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭，那就是等他發(fā)芽。我就想坐在那里等呀等……
日月在交替，地上的黃土?xí)r刻更新，時(shí)間也不停的就轉(zhuǎn)。
終于，它發(fā)芽了，嫩嫩的，讓人愛護(hù)，而且它的顏色特別顯眼——是綠色。
不過與這天地比起，它是如此渺小。于是我繼續(xù)澆灌，終于它分支了，我把分支插在溪流不同的河段。
又過了幾年，他不再是一個(gè)種子了，而是一個(gè)茁壯的大樹了，又過了幾年，大樹已經(jīng)結(jié)成一片小綠洲了。。這里的樹木涵養(yǎng)著水源，這里的不再是黃沙的天下了，鳥兒愿意在這里安家，動(dòng)物也開始往這里遷移，大地空空的血管也開始有生命流動(dòng)起來。
至于最開始那顆種子，我想這里最高大，最健康挺拔的那棵大樹，應(yīng)該就是他吧。而我也終于放棄尋找生命的念頭了，因?yàn)檫@里就是生命。
嘿，你要什么？我要一個(gè)種子就夠了。種子？你不是在尋找生命嗎？對(duì)呀，如果我懂得如何讓種子發(fā)芽我就會(huì)有一片綠洲，有了綠洲，不就是有生命了嗎？
與其苦苦尋找我們想要的，倒不如踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造我們想要的。尋找面包，不如學(xué)會(huì)種植小麥，尋找生命，不如學(xué)會(huì)創(chuàng)造綠洲，尋找夢(mèng)想，倒不如直接積累，用另類的方式得到自己想要的結(jié)果。但，夢(mèng)想不就是有很多途徑嗎？
種子高中作文 篇2
一粒種子在一個(gè)春夜里慢慢地、悄悄地發(fā)芽了，它像一個(gè)剛落地的嬰兒，眨著眼睛，觀察著這個(gè)世界的一切。
細(xì)細(xì)的春雨飄飄灑灑，滋潤(rùn)著大地上的萬物，喚醒了那顆沉睡的種子。這種子歡喜地成長(zhǎng)著，面對(duì)眼前新奇的一切，它又害怕又欣喜，那嫩綠中帶黃的葉子好像是它的心，天真的它正在用心觀察這美妙的世界。它所看到的都是美妙的事物，都是這個(gè)世界上最美妙的。只有用它那純真的心才可以看到這個(gè)世界上的所有真善美。
這棵小芽的旁邊站著一個(gè)純真的小孩，他靜靜地看著這株小芽，他們似乎在用心靈交流，他們似乎可以聽懂彼此的心靈。
不一會(huì)兒，小孩抬起頭，看到遠(yuǎn)方美麗的田野，他突然開心地笑了，也許是他領(lǐng)會(huì)到了芽?jī)旱男�，也許是因?yàn)樗苍谟眯挠^察這個(gè)世界，他看到了許多大人看不到的美，他感受到了這個(gè)大自然的無窮力量。
這個(gè)小孩把自己想象成正在發(fā)芽的種子，他開心地迎接這個(gè)新的生活。他并不知道人世間的善與惡，只知道人間有真情。他的心事純潔的，是不受污染的'。
小孩忘我地笑著，小芽也忘我地笑著，兩顆雖不同性質(zhì)卻都是純正的心遇到了一起，他們一起用心觀察這個(gè)美妙的世界。
或許是因?yàn)樾『⒌奶煺�，他沒有失去真心，可這世上這么多的大人一定要用虛偽的心去待人嗎？如果真是這樣，那么這個(gè)世界會(huì)是多么黑暗�。〉杆腥硕紦碛幸活w真誠的心。
種子高中作文 篇3
美國(guó)著名思想家愛默生曾說：“思考是行為的種子”。有了思考才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，才能夠突破前人，才會(huì)有理性的升華，才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。要成就一番大事業(yè)，就要敢于思考“不可想象的事情”，如果因?yàn)槭虑樽兊貌豢上胂�，思考就停止，行�?dòng)就變得無意識(shí)。
清代張伯行極力推崇質(zhì)疑精神，他認(rèn)為“于不疑處有疑，方是進(jìn)”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論，經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，最終證明該理論是錯(cuò)誤的。能推翻當(dāng)時(shí)的“真理”，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有獨(dú)立思考是做不到的。
程朱理學(xué)的奠基者之一程頤主張讀書要思考，“不深思則不能造其學(xué)”。德國(guó)氣象學(xué)家魏格納病倒在床，發(fā)現(xiàn)世界地圖上的巴西海岸每個(gè)凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對(duì)應(yīng)，這觸發(fā)了魏格納思想的火花，并進(jìn)行了思考研究，最終深化了新學(xué)說“大陸漂移說”；門捷列夫在長(zhǎng)達(dá)20 年里思索，反復(fù)揣摩已發(fā)現(xiàn)的63種元素，最終形成了元素周期表。
思考必須持之以恒，宋代朱熹有言“思索，譬如穿井不懈，便得清水”。牛頓對(duì)蘋果落地這一自然現(xiàn)象持續(xù)地思考，提出了震驚世界的“萬有引力定律”；阿基米德從盆浴中得到靈感，發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律；瓦特從水開壺蓋跳動(dòng)中得到啟發(fā)，勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機(jī)，從而改變了世界進(jìn)程。
愛因斯坦曾說：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。”西方教育認(rèn)為，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰，即培育學(xué)生的思考創(chuàng)新能力。反觀中國(guó)的教育：黑板上是老師模式固定的教綱，課桌上是學(xué)生照搬照抄的筆記，學(xué)生獲取的知識(shí)只是老師強(qiáng)行塞入的.。對(duì)分?jǐn)?shù)的過分追求，讓學(xué)生無暇獨(dú)立思考，老師也不習(xí)慣于學(xué)生質(zhì)疑，應(yīng)試教育把自己裝在套子里，也喜歡把別人裝在套子里。這大概就是為什么中國(guó)在奧林匹克競(jìng)賽中鶴立雞群，卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術(shù)人才的緣故吧。
人的高貴之處在于有靈魂有思想，正如帕斯卡爾所說“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程，思考似朝陽為你驅(qū)散晨霧，失去思考的人生是悲哀的，這樣的人只能淪為盲從的奴隸，注定一事無成；勤于思索、敢于質(zhì)疑的人勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，必將在某一領(lǐng)域獨(dú)樹一幟！
種子高中作文 篇4
有人說教師像一位辛勤的園丁，灑下無數(shù)的汗水來，培育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說，老師像春天里蒙蒙的細(xì)雨，把一點(diǎn)一滴的知識(shí)撒向我們的心田；有人說，老師像一座燈火通明的燈塔，照亮我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路；有人說，老師像人類靈魂的工程師，把無知的我們打造成祖國(guó)未來的棟梁……而我卻覺得，老師像那日出而作、日入而息的“農(nóng)民”們，將那些最美的種子播在我們的心田！
——題記
在我們班的任課老師中，讓我一生無法忘卻的，不是任教我們班到現(xiàn)在時(shí)間最長(zhǎng)的彭老師和金老師；不是與我們只相處了兩個(gè)星期的彭校長(zhǎng)；更不是嚴(yán)厲中帶著關(guān)懷和親切的徐老師……而是——為我們班付出最多的黃老師！
她矮矮的、胖胖的，有著“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。鼻子上，架著一副紫色的透明眼鏡，這顯得她更有學(xué)問！
上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，黃老師因身體不適，請(qǐng)假去了上海；所以只能由許老師來管理我們班，幫助我們復(fù)習(xí)。盡管相隔如此遙遠(yuǎn)，視我們?yōu)樽约汉⒆拥?黃老師仍然每天都打個(gè)電話給徐老師，詢問我們當(dāng)天的情況，誰搗亂、誰認(rèn)真、誰惹事、誰乖巧……并且通過那根無形的電話線，每天根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)亟o我們布置輕松易做的作業(yè)。到了期末考試那天，全班同學(xué)帶著黃老師的期望與祝福，認(rèn)認(rèn)真真地完成了試卷，取得了理想的成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，因?yàn)辄S老師身體還沒有恢復(fù)健康，又請(qǐng)假了兩個(gè)星期，由彭校長(zhǎng)為我們代課。兩個(gè)星期過去了，黃老師的身體事實(shí)上還沒有完全恢復(fù)，可她執(zhí)意要來給我們上課�？赡苁且�?yàn)椤行⿲?duì)不起我們大家……吧！
早上，很早。有許多同學(xué)來到樓梯口或小廣場(chǎng)上去迎接黃老師。順便幫黃老提學(xué)習(xí)包、拿水杯，并且與黃老師談笑風(fēng)生，肩并肩一起走向教室。
到了教室，只見一大群同學(xué)開心地站在那里，笑容可掬地對(duì)黃老師說：“黃老師，歡迎您回來！”站在講臺(tái)上已經(jīng)愣住了的黃老師，頓時(shí)熱淚盈眶。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)把黃老師扶到轉(zhuǎn)椅邊坐下來，其他同學(xué)則安靜地坐在位置上看書。教室里安靜極了，連一根針掉在地上都能清晰可辨。
上午的第一節(jié)課，黃老師一個(gè)勁兒地向我們道歉；下課了，黃老師臉上寫滿了“內(nèi)疚”二字，目送我們前往音樂室。
在接下來的幾天里，班級(jí)里瞬間變得乖了不少！
上課認(rèn)真聽講，下課不打也不鬧；上課積極發(fā)言，下課對(duì)黃老噓寒問暖；學(xué)校作業(yè)完成得質(zhì)量高，回家作業(yè)做得好……
同學(xué)們的這一切舉動(dòng)，都源于黃老師。
因?yàn)辄S老師的請(qǐng)假，同學(xué)們開始變得自覺了；因?yàn)辄S老師的道歉，同學(xué)們舉得自己做得不好；因?yàn)辄S老師的不適，同學(xué)們懂得了怎樣尊敬師長(zhǎng)，為他們做一些力所能及的事情……
一次意外的請(qǐng)假，一次不適的腰酸，早已向同學(xué)們心中播下最美的種子，讓同學(xué)們懂得了兒時(shí)不曾做到的道理！
種子高中作文 篇5
我，一粒渺小的種子；一粒小小的種子；一粒不起眼的種子。我的人生枯燥而乏味，“人生”這兩個(gè)字，是我人生中記載的失落和喜怒哀樂。在美麗和生機(jī)中，我選擇生機(jī)，在春天里，在時(shí)光里，在春天的第一縷陽光里，我并不氣餒，并不失落，我要讓人生充滿無限的生機(jī)。
我的生命是意外先生給我的。在陽光下，我被陽光沐浴著，被春天的氣息包圍著，我盡情的享受大自然給我的恩賜。就在那一剎那，我掉進(jìn)了一個(gè)豐富營(yíng)養(yǎng)的土地，而一片美麗生機(jī)的土地，一片向往的土地，一片靠著河水、樹木、藍(lán)天、陽光、白云的土地。
我被欣喜沖破了頭腦，我興奮、我快樂、我榮幸。因?yàn)�，有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一直激勵(lì)著我，成為一朵很美很美的鮮花。我離我的夢(mèng)想就差那沖破冬天的恐懼了。我喜悅的心情占滿了我小小的心靈。
冬天不知不覺來臨了，也是我將踏入人生的第一步了。不過，這也是我最艱難的人生關(guān)。寒冷不時(shí)的威脅著我，恐嚇著我，我的'身體已被寒冷包圍著，我收縮著凍僵的身體，寂寞也加快了腳步，追隨著我，感到孤獨(dú)、凄涼的我，害怕、哭泣，但是有誰會(huì)聽見呢？我害怕，我會(huì)堅(jiān)持不住；我害怕，我不能在春天里開始我向往的人生。我沮喪、我泄氣。但是，我想到我美麗的人生，我不放棄，我不退縮，因?yàn)閴?mèng)想！我努力地汲取周圍的養(yǎng)分，雖然筋疲力盡，我堅(jiān)持著，我努力著，為了夢(mèng)想！不知不覺間時(shí)間悄然的從指間流去。
春天姍姍來遲，我等待著，我期待著。在泉水哥哥哼著小曲時(shí)，在鳥兒歡快的歌唱時(shí)。我想出去，我盡力的挺直身軀，我想沖破頭頂?shù)倪@片“烏云”，沖破這黑暗，沖破著束縛自己的天地。在我努力的經(jīng)歷中，泉水為我流淌，鳥兒為我歌唱，白云為我喝彩，花兒為我加油。我很努力，但是并沒有成功，并沒有沖破。為了夢(mèng)想，我又一次放開腳步，終于春天的第一縷陽光灑滿全身，灑滿我稚嫩的新生命，世界多么讓人眷戀，白云是雪一樣的白，泉水是火一樣的歡快，天空是夢(mèng)一般的遠(yuǎn)大你，向生命一般的讓人回味。
不久后的我很快樂，很自我，我相信丑小鴨丑陋的背后還有一個(gè)美麗的新生。我也是從努力后變成夢(mèng)想的自己，和童年告別以后，我要成長(zhǎng)為一朵夢(mèng)想的花蕾，在那青春的來臨之際。臨我想不到的是：我竟然是一株不起眼的狗尾草，我并不是一朵鮮花。我氣餒，我沮喪、憔悴。想到那些刻骨銘心的努力。我惱怒，我悔恨，我抱怨，人生給我的不公平。在生命的消耗中，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是由酸甜苦辣交織而成的，光光不是有一味的幻想。
就這樣，我美麗的人生并沒有戰(zhàn)勝我心里的恐懼。因?yàn)槲抑皇且恢旯肺膊�，沒有誰會(huì)改變我的命運(yùn)。在歲月里，我更要珍惜自己的生命。至少，夢(mèng)想依然在回頭港慢慢的讓我回味，讓我幻想。
種子高中作文 篇6
我是一顆小小的種子，在陽光的普照下，一天一天地長(zhǎng)大。我有一個(gè)小小的愿望，就是可以長(zhǎng)成一棵參天大樹，樹上長(zhǎng)滿紅彤彤的蘋果，高高地掛滿枝頭。雖然我在深深的泥土下，被一層層厚厚的泥土壓著，周圍一片漆黑，但我不會(huì)放棄。在春雨的滋潤(rùn)下，我長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越壯。在我茁壯地成長(zhǎng)下，突然，有一道亮光迎面刺來，我突然擁有了一種沖破黑暗的力量，我長(zhǎng)大了，我的身體從厚厚的泥土中“蹦”地一聲跳了出來。我從來沒見過這么美的世界，比我想象的要好得多。我慢慢享受著世界帶給我的.美好，心里充滿了愉悅。
不知過了多久，我從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)變成了一棵高大挺秀的大樹，樹頭掛滿了紅彤彤的大蘋果，我的腳下又長(zhǎng)出了許多小幼苗，孩子們?cè)跇湎峦嫠！＿@一切，來得多么突然啊！我瞪大了眼睛，不相信這一切是真的，而我的心里卻充滿了驚奇，從一顆小幼苗長(zhǎng)成了參天大樹，這還多虧了陽光和春雨的幫助，我從心底對(duì)它們發(fā)出由衷的感謝，孩子們?cè)谖业哪_下捉迷藏，她們一個(gè)個(gè)心花怒放，我也真想和她們寒暄一下，可惜我不能，但我仍然很快樂，面對(duì)這美好的世界，我眼里含著幸福的淚光。
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