種子高中作文

時(shí)間：2022-06-29 10:25:02 高中作文我要投稿

有關(guān)種子高中作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的種子高中作文9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)種子高中作文九篇

種子高中作文篇1

　　哲人說：在創(chuàng)造人的時(shí)候，上帝很公平地在每個(gè)人心里埋下了一顆種子�；蛟S這顆種子是飽滿的，或許是殘缺的。但是，飽滿的種子不一定能豐收;殘缺的種子也許能開出滿樹的花朵。

　　Flash：一顆種子掉落在了秋天。種子一點(diǎn)也不氣餒，他努力著。刺骨的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，依舊不能使他倒下。他堅(jiān)強(qiáng)地向天空伸長(zhǎng)。在一切生命都剛剛醒來的時(shí)候，他開出了最美的花。

　　那是一顆，在不正確的時(shí)候選擇了發(fā)芽的種子，但是為什么他能走過刺骨的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，最后走進(jìn)了春天，開了花。

　　種子需要頑強(qiáng)的毅力才能發(fā)芽。史蒂芬�；艚穑谂＝虼髮W(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談;看書必須依賴一種翻書頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》《果殼中的宇宙》《時(shí)空本性》《未來的魅力》《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》無一不使我們震驚。一顆殘缺的種子卻開了滿樹的花朵。

　　種子需要堅(jiān)持才能發(fā)芽。方仲永，一個(gè)還不曾認(rèn)識(shí)紙墨筆硯的五歲孩子就會(huì)作詩(shī)。且“其文理皆有可觀者“。只要指定物品叫他作詩(shī)，他立即寫成，連唐宋八大家之一的`王安石也為他的聰明連連稱奇。但其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”。最終使仲永才能衰竭，“泯然眾人”、因?yàn)闆]有堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，才落得如此地步。一顆飽滿的種子卻不能豐收。

　　種子需要自強(qiáng)不息才能發(fā)芽。張海迪：“我像顆流星，要把光留給人間�！睆埡５�，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。一顆殘缺的種子卻開了滿樹的花朵。

　　愛因斯坦：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！狈N子發(fā)芽需要堅(jiān)強(qiáng)不息。貝多芬：“扼住命運(yùn)的喉嚨�！狈N子發(fā)芽需要把握自己的命運(yùn)。伏爾泰：“笑能戰(zhàn)勝一切�！狈N子發(fā)芽需要樂觀面對(duì)一切。因?yàn)槿绱�，愛迪生發(fā)明了電燈：因?yàn)槿绱�，司馬遷受宮刑而作《史記》：因?yàn)槿绱�，歐陽修兩歲喪父苦學(xué)而成才……

　　原來，那顆錯(cuò)誤地落在秋天的土地里的種子，是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)地抵抗刺骨的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪，把握著自己的人生，樂觀的看待一切�！岸靵砹�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”他一直這么想著。

　　種子是否能開花不是在于他是否飽滿，而是他是否有想要開花的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。飽滿的種子不一定能豐收;殘缺的種子也能開出滿樹的花朵。

種子高中作文篇2

　　有一種東西叫種子，它靠自己的力量破土萌發(fā)，生長(zhǎng)于懸崖峭壁之間;有一種動(dòng)物叫蝴蝶，經(jīng)靠自己的力量沖出蛹?xì)�，振翅于白花之�?有一種人叫強(qiáng)者，他靠自己的力量開拓未來，矗立于成功之巔。想當(dāng)強(qiáng)者的朋友們，讓我們永遠(yuǎn)牢記這一點(diǎn)：靠天靠地不如靠自己!

　　人要自尊自愛自強(qiáng)自立，只有迎著飛雪迎著雷電迎著風(fēng)雨，小樹才能舒舒展展、郁郁蔥蔥、層層碧碧;只有不畏夜幕、不畏黑暗、不畏冷軍，星兒才能閃閃亮亮、光光燦燦、明明麗麗，即然降生地球，降生社會(huì)，降生人世，你就應(yīng)該以你的智慧、你的才能、你的膽略、你的毅力，開拓開壁一塊屬于你自己的土地。

　　軟弱、沒有毅力、經(jīng)不起挫折是現(xiàn)代學(xué)生的通病，唯有徹底地清除它，我們才能充滿信心地迎接未來、創(chuàng)造未來，才能擔(dān)負(fù)起國(guó)家所賦予的重任，才能昂然地走在人生的大道上，因?yàn)槊魈焓遣幌嘈叛蹨I的'!

　　人生是一杯酒，人生是一聲號(hào)角，人生是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓。酒是醇厚的，號(hào)角是嘹亮的，戰(zhàn)鼓是積極的。生活就這樣瑣碎卻真實(shí)，它不是充滿美好幻想的童話，也不是深?yuàn)W抽象的科學(xué)著作，它只是一本記實(shí)文學(xué)，以圖片記錄點(diǎn)滴，將自己的心情感受作為注解。它也許平淡，也許枯燥，也許有太多不如人所愿，但它卻是最意味深長(zhǎng)的。我們自己在書寫它的同時(shí)也在學(xué)習(xí)、在感悟、在成長(zhǎng)。

　　人的一生如漫漫長(zhǎng)跑，每個(gè)人都如夸父般時(shí)刻追逐著心中的太陽。苦苦追趕中，你可曾注意到藍(lán)天白云的清純?你可曾體會(huì)到斜風(fēng)細(xì)雨的柔情?我們之所以不顧一切地流血流汗，心甘情愿地付出所有辛苦，那是因?yàn)槲覀冃闹杏锌释⒂衅笈�，有得到這份渴望、實(shí)現(xiàn)這個(gè)企盼的勇氣、力量和信心，雖然結(jié)果往往不盡如人意。朋友，擦干你眼角的淚痕，要記住，人生重在參與。在奮斗的同時(shí)，你可千萬別忘了收獲!

　　同行之間，你死我活的商場(chǎng)之戰(zhàn)，是一種彼此的超越;同學(xué)之間，明爭(zhēng)暗斗的學(xué)海之爭(zhēng)，也是一種超越。讓一切都從超越自我開始吧!只有超越了自我，才懂得怎樣去衡量別人的價(jià)值;只有超越了自我，才明白如何接納自己以外的一切。

　　超越，正是這樣一種偉力。越過去，人類才會(huì)走向光明燦爛的未來。

　　超越，的確是一種動(dòng)力、一面旗幟、一支永恒的進(jìn)行曲。當(dāng)今的世界，今非昔比;今天的中國(guó)，日新月異。這都展示了超越的風(fēng)采，而我們——未來世界的主人，更應(yīng)該把握超越的實(shí)質(zhì)，樹立超越的意識(shí)，開創(chuàng)一道道富有超越意識(shí)的風(fēng)景線。

　　執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉、淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞、無欲則剛的節(jié)操。執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期、分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。

　　生活是對(duì)每一個(gè)人公平的，失敗的眼淚永遠(yuǎn)能流給失敗者自己，只有真正杰出的競(jìng)爭(zhēng)者才能做一個(gè)微笑的成功者。

種子高中作文篇3

　　我站在這蒼涼的大地上。

　　大地的血液幾乎枯涸，只有空空的血管縱橫交錯(cuò)�；氖徳忈屩@里的景象。我眺望北方，原本志在四方的我竟有些羨慕這些南飛的大雁，至少他們知道方向，知道歸處。

　　而我的鞋子已經(jīng)磨破，尖銳的沙石扎破了我的腳，無邊的黃沙侵蝕著我，但我依舊沒有找到最終的方向。我要尋找什么？我要尋找一個(gè)充滿綠色，充滿生機(jī)的地方。盡管在途中我遇見過溪流，但他們不是綠色，不是生命，它們只是動(dòng)著的死物，沒有人愿意一輩子留在它身邊。于是，我又開始尋找。直到有一天，我再也堅(jiān)持不住，這死一般的寂靜要把我逼瘋的時(shí)候，我忍不住了，我開始向上天祈求。

　　上天來到我的身邊，許諾給我這個(gè)可憐的旅者一個(gè)東西。我開始想要一個(gè)寵物，一個(gè)鳥，一個(gè)……但最后我放棄的這個(gè)想法。它們不可能永遠(yuǎn)在我身邊，我也不能第二次祈求。思索片刻我終于還是開了口:那就給我一顆種子吧。

　　一個(gè)種子？上帝詫異的看著我。一個(gè)種子？

　　是的，給我一個(gè)種子就夠了。我堅(jiān)決的說到。雖然上天有些不敢相信，但他還是給了我。在他離去的時(shí)候我緊緊攥住這個(gè)種子，誰也不知道我要干什么，但只有我知道，我再也不會(huì)去尋找生命了……

　　我把種子種在溪流旁邊，每天規(guī)律的澆灌它，然后靜靜的等著。在這里，除了我和種子，有的只有無邊無際的黃沙在肆虐，我依舊很孤獨(dú)，但我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭，那就是等他發(fā)芽。我就想坐在那里等呀等……

　　日月在交替，地上的黃土?xí)r刻更新，時(shí)間也不停的就轉(zhuǎn)。

　　終于，它發(fā)芽了，嫩嫩的，讓人愛護(hù)，而且它的'顏色特別顯眼——是綠色。

　　不過與這天地比起，它是如此渺小。于是我繼續(xù)澆灌，終于它分支了，我把分支插在溪流不同的河段。

　　又過了幾年，他不再是一個(gè)種子了，而是一個(gè)茁壯的大樹了，又過了幾年，大樹已經(jīng)結(jié)成一片小綠洲了。。這里的樹木涵養(yǎng)著水源，這里的不再是黃沙的天下了，鳥兒愿意在這里安家，動(dòng)物也開始往這里遷移，大地空空的血管也開始有生命流動(dòng)起來。

　　至于最開始那顆種子，我想這里最高大，最健康挺拔的那棵大樹，應(yīng)該就是他吧。而我也終于放棄尋找生命的念頭了，因?yàn)檫@里就是生命。

　　嘿，你要什么？我要一個(gè)種子就夠了。種子？你不是在尋找生命嗎？對(duì)呀，如果我懂得如何讓種子發(fā)芽我就會(huì)有一片綠洲，有了綠洲，不就是有生命了嗎？

　　與其苦苦尋找我們想要的，倒不如踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造我們想要的。尋找面包，不如學(xué)會(huì)種植小麥，尋找生命，不如學(xué)會(huì)創(chuàng)造綠洲，尋找夢(mèng)想，倒不如直接積累，用另類的方式得到自己想要的結(jié)果。但，夢(mèng)想不就是有很多途徑嗎？

種子高中作文篇4

　　我，一粒渺小的種子；一粒小小的種子；一粒不起眼的種子。我的人生枯燥而乏味，“人生”這兩個(gè)字，是我人生中記載的失落和喜怒哀樂。在美麗和生機(jī)中，我選擇生機(jī)，在春天里，在時(shí)光里，在春天的第一縷陽光里，我并不氣餒，并不失落，我要讓人生充滿無限的生機(jī)。

　　我的生命是意外先生給我的。在陽光下，我被陽光沐浴著，被春天的氣息包圍著，我盡情的享受大自然給我的恩賜。就在那一剎那，我掉進(jìn)了一個(gè)豐富營(yíng)養(yǎng)的土地，而一片美麗生機(jī)的土地，一片向往的土地，一片靠著河水、樹木、藍(lán)天、陽光、白云的土地。

　　我被欣喜沖破了頭腦，我興奮、我快樂、我榮幸。因?yàn)�，有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一直激勵(lì)著我，成為一朵很美很美的鮮花。我離我的夢(mèng)想就差那沖破冬天的恐懼了。我喜悅的心情占滿了我小小的心靈。

　　冬天不知不覺來臨了，也是我將踏入人生的第一步了。不過，這也是我最艱難的人生關(guān)。寒冷不時(shí)的威脅著我，恐嚇著我，我的身體已被寒冷包圍著，我收縮著凍僵的身體，寂寞也加快了腳步，追隨著我，感到孤獨(dú)、凄涼的.我，害怕、哭泣，但是有誰會(huì)聽見呢？我害怕，我會(huì)堅(jiān)持不住；我害怕，我不能在春天里開始我向往的人生。我沮喪、我泄氣。但是，我想到我美麗的人生，我不放棄，我不退縮，因?yàn)閴?mèng)想！我努力地汲取周圍的養(yǎng)分，雖然筋疲力盡，我堅(jiān)持著，我努力著，為了夢(mèng)想！不知不覺間時(shí)間悄然的從指間流去。

　　春天姍姍來遲，我等待著，我期待著。在泉水哥哥哼著小曲時(shí)，在鳥兒歡快的歌唱時(shí)。我想出去，我盡力的挺直身軀，我想沖破頭頂?shù)倪@片“烏云”，沖破這黑暗，沖破著束縛自己的天地。在我努力的經(jīng)歷中，泉水為我流淌，鳥兒為我歌唱，白云為我喝彩，花兒為我加油。我很努力，但是并沒有成功，并沒有沖破。為了夢(mèng)想，我又一次放開腳步，終于春天的第一縷陽光灑滿全身，灑滿我稚嫩的新生命，世界多么讓人眷戀，白云是雪一樣的白，泉水是火一樣的歡快，天空是夢(mèng)一般的遠(yuǎn)大你，向生命一般的讓人回味。

　　不久后的我很快樂，很自我，我相信丑小鴨丑陋的背后還有一個(gè)美麗的新生。我也是從努力后變成夢(mèng)想的自己，和童年告別以后，我要成長(zhǎng)為一朵夢(mèng)想的花蕾，在那青春的來臨之際。臨我想不到的是：我竟然是一株不起眼的狗尾草，我并不是一朵鮮花。我氣餒，我沮喪、憔悴。想到那些刻骨銘心的努力。我惱怒，我悔恨，我抱怨，人生給我的不公平。在生命的消耗中，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是由酸甜苦辣交織而成的，光光不是有一味的幻想。

　　就這樣，我美麗的人生并沒有戰(zhàn)勝我心里的恐懼。因?yàn)槲抑皇且恢旯肺膊�，沒有誰會(huì)改變我的命運(yùn)。在歲月里，我更要珍惜自己的生命。至少，夢(mèng)想依然在回頭港慢慢的讓我回味，讓我幻想。

種子高中作文篇5

　　一顆種子，落地生根，沒有破土而出，誰也不知道這土地里還沉睡著一個(gè)小小的生靈，破土出芽，誰也不知道它將來的枝繁葉茂�？墒翘热裟悴蝗シN它，那肥沃的土壤也永遠(yuǎn)不會(huì)有未來的種種幻想，倘若你無心地種下了它，它便會(huì)有無限的可能，無限生機(jī)。

　　他出身名門，富豪世家，父母管教極嚴(yán)。入了大學(xué)，也只有每月按時(shí)的一筆資款，他儉入為出，卻常常窘迫潦倒，食難裹腹。

　　原來他有著異乎尋常的視野，果敢明快的思維，非同一般的領(lǐng)導(dǎo)力與人格號(hào)召力，很快成為學(xué)校幾大社團(tuán)的核心成員，每當(dāng)同伴經(jīng)濟(jì)緊縮，社團(tuán)入不敷出時(shí)，他總是慷慨解囊，即便過后自己根本無錢吃飯，而父母又毫不過問，只能忍饑苦讀，也在所不惜。

　　一個(gè)冬日，一個(gè)社友家中突遭變故，那人瞬時(shí)連回家的車票也買不起，于是他將自己全部的三萬元悉手相助，這卻是一個(gè)慘重的代價(jià)，整整倆個(gè)月，他每天只能吃一頓最便宜的套餐，多次因貧血而昏迷。

　　后來，他加入家族企業(yè)，同樣一個(gè)晝夜間企業(yè)大幅震蕩，經(jīng)營(yíng)崩潰，而周轉(zhuǎn)的巨額資金誰能負(fù)擔(dān)的起？他抱著猶豫的態(tài)度告訴了那位讓他付出倆個(gè)月煎熬的同學(xué)。

　　電話是在傍晚打的，晚上一筆七千萬人民幣匯入帳中，沒有任何要求，任何期限和利息，那同學(xué)只說了一句話，你的真誠(chéng)不是我能報(bào)答的。

　　三天后，一點(diǎn)二億資金到位，他曾幫助過的同學(xué)紛紛出手相助，企業(yè)順利度過難關(guān)。他也因此成為家族的掌舵人。

　　二零零九年，他成為澳門特別行政區(qū)最高行政長(zhǎng)官，他叫崔世安，世代祥康，安誠(chéng)待人。他曾經(jīng)種下過的種子，終于破土而出，成為參天大樹，勢(shì)無可阻。

　　他種下了一顆真誠(chéng)的種子，那你播種下了一顆怎樣的'信念？也許未來某個(gè)時(shí)候，他就會(huì)生根發(fā)芽，產(chǎn)生你意想不到的效果。今天你種下一顆什么樣的種子，明天可能就會(huì)得到一個(gè)什么樣的結(jié)果，一顆種子，原本就有了無限的未來，而通向未來的種子，你更應(yīng)該悉心培植。

　　請(qǐng)播下一粒未來的種子，種子破土而出帶來未來；請(qǐng)你播下一粒信念的種子，種子會(huì)含苞欲出帶來信念，而當(dāng)一枚成功的種子種下，那收獲的就將是一個(gè)渲爛的明天！

種子高中作文篇6

　　有人說教師像一位辛勤的園丁，灑下無數(shù)的汗水來，培育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說，老師像春天里蒙蒙的細(xì)雨，把一點(diǎn)一滴的知識(shí)撒向我們的心田；有人說，老師像一座燈火通明的燈塔，照亮我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路；有人說，老師像人類靈魂的工程師，把無知的我們打造成祖國(guó)未來的棟梁……而我卻覺得，老師像那日出而作、日入而息的“農(nóng)民”們，將那些最美的種子播在我們的心田！

　　——題記

　　在我們班的任課老師中，讓我一生無法忘卻的，不是任教我們班到現(xiàn)在時(shí)間最長(zhǎng)的彭老師和金老師；不是與我們只相處了兩個(gè)星期的彭校長(zhǎng)；更不是嚴(yán)厲中帶著關(guān)懷和親切的徐老師……而是——為我們班付出最多的黃老師！

　　她矮矮的、胖胖的，有著“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。鼻子上，架著一副紫色的透明眼鏡，這顯得她更有學(xué)問！

　　上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，黃老師因身體不適，請(qǐng)假去了上海；所以只能由許老師來管理我們班，幫助我們復(fù)習(xí)。盡管相隔如此遙遠(yuǎn)，視我們?yōu)樽约汉⒆拥狞S老師仍然每天都打個(gè)電話給徐老師，詢問我們當(dāng)天的情況，誰搗亂、誰認(rèn)真、誰惹事、誰乖巧……并且通過那根無形的電話線，每天根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)亟o我們布置輕松易做的作業(yè)。到了期末考試那天，全班同學(xué)帶著黃老師的期望與祝福，認(rèn)認(rèn)真真地完成了試卷，取得了理想的`成績(jī)。

　　這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，因?yàn)辄S老師身體還沒有恢復(fù)健康，又請(qǐng)假了兩個(gè)星期，由彭校長(zhǎng)為我們代課。兩個(gè)星期過去了，黃老師的身體事實(shí)上還沒有完全恢復(fù)，可她執(zhí)意要來給我們上課�？赡苁且�?yàn)椤行⿲?duì)不起我們大家……吧！

　　早上，很早。有許多同學(xué)來到樓梯口或小廣場(chǎng)上去迎接黃老師。順便幫黃老提學(xué)習(xí)包、拿水杯，并且與黃老師談笑風(fēng)生，肩并肩一起走向教室。

　　到了教室，只見一大群同學(xué)開心地站在那里，笑容可掬地對(duì)黃老師說：“黃老師，歡迎您回來！”站在講臺(tái)上已經(jīng)愣住了的黃老師，頓時(shí)熱淚盈眶。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)把黃老師扶到轉(zhuǎn)椅邊坐下來，其他同學(xué)則安靜地坐在位置上看書。教室里安靜極了，連一根針掉在地上都能清晰可辨。

　　上午的第一節(jié)課，黃老師一個(gè)勁兒地向我們道歉；下課了，黃老師臉上寫滿了“內(nèi)疚”二字，目送我們前往音樂室。

　　在接下來的幾天里，班級(jí)里瞬間變得乖了不少！

　　上課認(rèn)真聽講，下課不打也不鬧；上課積極發(fā)言，下課對(duì)黃老噓寒問暖；學(xué)校作業(yè)完成得質(zhì)量高，回家作業(yè)做得好……

　　同學(xué)們的這一切舉動(dòng)，都源于黃老師。

　　因?yàn)辄S老師的請(qǐng)假，同學(xué)們開始變得自覺了；因?yàn)辄S老師的道歉，同學(xué)們舉得自己做得不好；因?yàn)辄S老師的不適，同學(xué)們懂得了怎樣尊敬師長(zhǎng)，為他們做一些力所能及的事情……

　　一次意外的請(qǐng)假，一次不適的腰酸，早已向同學(xué)們心中播下最美的種子，讓同學(xué)們懂得了兒時(shí)不曾做到的道理！

種子高中作文篇7

　　從小，我便對(duì)美有著一種超乎尋常的熱愛和執(zhí)著。所以，我的朋友一直都是班上最美的那名女生。可是，我審美標(biāo)準(zhǔn)也在一直變化著:幼兒園的那個(gè)朋友，有著白雪公主“血一樣紅的嘴唇，雪一樣白的皮膚，炭一樣黑的頭發(fā)”，也擁有著豌豆公主那樣絕不能受到任何傷害的特質(zhì);小學(xué)的朋友是練體操的，常常在班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上以單手倒立或是連續(xù)前空翻作為自己的保留節(jié)目，我最為羨慕的是她那曼妙的腰肢和修長(zhǎng)的雙腿;初中時(shí)的朋友則是另一種恣肆的、灑脫的美，雖然彼時(shí)她戴著扎眼的牙套，剪著男孩子氣的短發(fā)，我卻覺得她的美是那樣的超凡脫俗——自信，無畏，瀟灑，純凈。

　　美的種子就在我作為美的收集者的時(shí)候在我的心里靜靜地生根了。后來，我擁有了第一部相機(jī)。從此，我又作為一名美的記錄者而孜孜不倦著。從最初的傻瓜機(jī)，到后來的卡片機(jī)，再到現(xiàn)在的數(shù)碼單反，畫質(zhì)、效果都有了巨大變化，但是我卻始終堅(jiān)持只用黑白兩色記錄著那一個(gè)個(gè)美的瞬間。我曾經(jīng)拍過一張照片，畫面的兩側(cè)是高大聳立的樹木直指天空，中間則是矮矮的灌木、茵茵的草坪和遠(yuǎn)處幾個(gè)小小的人影，空中，一只小鳥正從藍(lán)天白云間劃過。我以為這就是大自然的美的'最精妙的體現(xiàn):有強(qiáng)悍，有柔軟;人類非常之渺小，他們和鳥兒一樣不過是大自然的點(diǎn)綴。我的電腦里收藏得最多的照片是我在不同地點(diǎn)、不同季節(jié)、不同時(shí)間拍攝到的云——惟一不會(huì)因畫面色調(diào)的單一而失去千變?nèi)f化的能力的意象，這世間最簡(jiǎn)單卻又最復(fù)雜、最真實(shí)卻又最虛無、最堅(jiān)韌卻又最纏綿、最接近卻又最遙遠(yuǎn)的物體。它擁有圣潔、純真、質(zhì)樸的美，也不缺少絢麗與夢(mèng)幻。一張張照片像施入土壤的養(yǎng)料，催生著我心中那顆美的種子慢慢發(fā)芽了。

　　某一天，在我發(fā)布照片的主頁(yè)上，有人評(píng)論說我很美。我問他，僅憑那一寸見方的頭像?他回答，那不重要，重要的是我從你的照片中看到了你的純真與自然，又絲毫不缺少智慧和內(nèi)涵，這就足夠了。我相信這位與我素未謀面的陌路人對(duì)我的夸獎(jiǎng)不含任何的功利。而這證明了我在求索美的過程中最終成了美的擁有者，我聽見心間那顆種子怦然開花的聲音。

　　然而我知道，人生之路還很漫長(zhǎng)，只有始終保持著純真的心和敬畏美的態(tài)度，才能最終讓那朵花真正結(jié)出飽滿圓潤(rùn)的果實(shí)。這一天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

種子高中作文篇8

　　美國(guó)著名思想家愛默生曾說：“思考是行為的種子”。有了思考才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，才能夠突破前人，才會(huì)有理性的升華，才會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。要成就一番大事業(yè)，就要敢于思考“不可想象的事情”，如果因?yàn)槭虑樽兊貌豢上胂螅伎季屯Ｖ�，行�?dòng)就變得無意識(shí)。

　　清代張伯行極力推崇質(zhì)疑精神，他認(rèn)為“于不疑處有疑，方是進(jìn)”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論，經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，最終證明該理論是錯(cuò)誤的。能推翻當(dāng)時(shí)的“真理”，不僅需要勇氣，還需要智慧，而這，沒有獨(dú)立思考是做不到的。

　　程朱理學(xué)的奠基者之一程頤主張讀書要思考，“不深思則不能造其學(xué)”。德國(guó)氣象學(xué)家魏格納病倒在床，發(fā)現(xiàn)世界地圖上的巴西海岸每個(gè)凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對(duì)應(yīng)，這觸發(fā)了魏格納思想的'火花，并進(jìn)行了思考研究，最終深化了新學(xué)說“大陸漂移說”；門捷列夫在長(zhǎng)達(dá)20 年里思索，反復(fù)揣摩已發(fā)現(xiàn)的63種元素，最終形成了元素周期表。

　　思考必須持之以恒，宋代朱熹有言“思索，譬如穿井不懈，便得清水”。牛頓對(duì)蘋果落地這一自然現(xiàn)象持續(xù)地思考，提出了震驚世界的“萬有引力定律”；阿基米德從盆浴中得到靈感，發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律；瓦特從水開壺蓋跳動(dòng)中得到啟發(fā)，勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機(jī)，從而改變了世界進(jìn)程。

　　愛因斯坦曾說：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位�！蔽鞣浇逃J(rèn)為，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰，即培育學(xué)生的思考創(chuàng)新能力。反觀中國(guó)的教育：黑板上是老師模式固定的教綱，課桌上是學(xué)生照搬照抄的筆記，學(xué)生獲取的知識(shí)只是老師強(qiáng)行塞入的。對(duì)分?jǐn)?shù)的過分追求，讓學(xué)生無暇獨(dú)立思考，老師也不習(xí)慣于學(xué)生質(zhì)疑，應(yīng)試教育把自己裝在套子里，也喜歡把別人裝在套子里。這大概就是為什么中國(guó)在奧林匹克競(jìng)賽中鶴立雞群，卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術(shù)人才的緣故吧。

　　人的高貴之處在于有靈魂有思想，正如帕斯卡爾所說“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程，思考似朝陽為你驅(qū)散晨霧，失去思考的人生是悲哀的，這樣的人只能淪為盲從的奴隸，注定一事無成；勤于思索、敢于質(zhì)疑的人勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，必將在某一領(lǐng)域獨(dú)樹一幟！

種子高中作文篇9

　　兩年前的盛夏。

　　我?guī)е活w懵懂的心走進(jìn)樂中。站在寬闊的校園里，有過剎那的無所適從。按照告示牌的指引，我向著將來要學(xué)習(xí)三年的地方走去。

　　一走進(jìn)教室，我便看見了她。

　　她的背后已經(jīng)被汗水浸漬，時(shí)不時(shí)抬起手擦拭一下臉頰上滑過的汗滴。注意到我后，她回過頭來笑著問我：“你叫什么名字？”

　　窗檐漏過的幾縷陽光，窗外繁盛的樹葉。蟬鳴，風(fēng)吟，還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經(jīng)過繁復(fù)的化學(xué)反應(yīng)，最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅，我淡定的告訴了她我的名字。

　　她沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，“我是你的班主任�！�

　　我大聲的“嗯”了聲，說道，“老師好！”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根，我對(duì)自己說，真不錯(cuò)，不是嗎？

　　白駒過隙。

　　樂中的泡桐將葉子灑下，教學(xué)樓旁的草地又長(zhǎng)過一茬，轉(zhuǎn)眼就到了分班的日子。

　　和她相處的時(shí)光里，那顆溫暖的種子早已悄悄發(fā)了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時(shí)，哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。

　　她說她舍不得我們，我們像是她的孩子。我們又何嘗舍得她呢？班長(zhǎng)買回來厚厚的本子，在同學(xué)們手中傳遞。每個(gè)人都認(rèn)真的寫下自己的名字，鄭重的附上心底的祝福。因?yàn)槲覀兿虢o她，一個(gè)溫暖的離別。

　　我覺得這真是上天對(duì)我的優(yōu)待，她依然是我的班主任。

　　在共同走過的時(shí)間里，她就如同一盞長(zhǎng)明燈，照耀著我，指引著我。

　　她規(guī)范著我的言行，提醒我要早到，下雨天會(huì)主動(dòng)要求我回家換下淋濕的衣服。

　　高中的考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，不見影的刀光傷人于無形，我嘗過失意者的苦澀。她會(huì)單獨(dú)找到我，詢問學(xué)習(xí)的情況與我的`感受，提點(diǎn)我的弱勢(shì)。她還給我加油打氣，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中有了一份守候——我想用高考時(shí)的成績(jī)單換她一個(gè)微笑。

　　提筆時(shí)，總有溫暖的片段在腦海里閃現(xiàn)。他為我們畫一片藍(lán)圖，告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領(lǐng)，亦師亦友，亦父亦母。我的學(xué)識(shí)與心性一起成長(zhǎng)。

　　借由這篇作文，回憶往昔。那些感動(dòng)與開懷，心酸與苦澀，又怎是一篇作文所能包含的呢？

　　也許從她最開始，用一個(gè)盛夏的笑容打消我的不安時(shí)起。她為我種下的溫暖經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵，轉(zhuǎn)化為我對(duì)高三濃濃的信心。

　　且行且珍惜。老師，教師節(jié)快樂。

　　高三，我將帶著您的期盼與溫暖，揚(yáng)帆起航！

【種子高中作文】相關(guān)文章：