我的高中老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的高中老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的高中老師作文1
今天，我嘗到了受表今揚的滋味。
上午，第四節(jié)課作文課，畢老師一進門就說：“這節(jié)課作文課吧！這節(jié)課我們就上說嘴課！”老師話音未落，同學們便開始七嘴八舌的討論起來。有的說：“什么？說嘴課？”有的說：“說嘴課是什么東東�。 薄�
老師聽到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，于是，同學們就安靜了下來。
老師溫和地對語文科代表說：“把這些書海拾貝發(fā)下去�！彼l(fā)完后，沒有我的。
這時，我才看到了老師手里還有幾本，我的心才平靜了下來�？赊D念又想，老師平時總是把寫的不好的拿著，會不會我寫的不好�。〈藭r此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，心里還想，我一向?qū)W習不差，這時候，如果老師把我念出去怎么辦？
此時，老師說：“昨天晚上作業(yè)做對的有：張羽、楊雨欣……”此時我心里的石頭才放了下來，仔細聽著老師的話。
這次受表揚和平常不一樣，而是經(jīng)歷了一段風雨后才受到了表揚。再此，我想對老師說，以后說話可不可以別賣關子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！
星期一早上，我一大早來到學校，我看了看肯操場，只見，那里塵土飛揚，幾個白帶子在那里飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好余遠來了，我和余遠商量起來，過了一會兒，我們“出動”掃操場。
我們掃了半個操場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁�？墒俏铱匆娪噙h還在那里認真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續(xù)認真的掃。
大約過了半個小時，校長來了，她跨進校門，看見操場上一塵不染，高興的笑了，在走進一點，校長才發(fā)現(xiàn)躲在花壇旁邊的我們，校長說：“你們來了很久了吧？”我們一口同聲的說：“沒有啊，我們才來一會兒�！毙ｉL笑笑說：“孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了！”聽了這句話，我們不禁臉紅了！校長又說：“象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學的好榜樣！”
上課時，校長還在廣播里夸獎了我們兩個呢！我想：我一后一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮！
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子。
“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪�，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21 名�！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的`名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！�
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
我的高中老師作文2
老師從我的書包里拿出了她的那雙黑色的長筒靴，把紅色的靴子脫下，穿上了它。又從她自己的包里拿出了一條皮帶，束在了腰間，走出了我家的門，讓我1分鐘后出門。我按時走出房門，沒想到伸出一條腿絆住了我，把我絆倒在地。然后揪著我的頭發(fā)，把我拽進了屋里，老師捂住我的嘴，不讓我亂叫，我便一句話也說不出來。不過我也不用說，因為我很高興。然后老師把我轉過來面向她，對我的肚子就是一拳。又打了我一巴掌，抓住我的頭發(fā)就往她的膝蓋上撞。我真的撞出了鼻血。老師想停下來，但我沒有同意，讓老師繼續(xù)。 老師放開了手，我跪在地上，捂著肚子，她又照著我的腰踹了一腳，把我踹到了墻角處，我面沖著墻角，擦拭著流出來的鼻血，這時，她快步趕上來，一腳踩住我的腰，把我往墻角處擠，她的靴子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音，而我的腰也發(fā)出嘎嘣的聲音，好像我的脊梁骨要斷了似的。她踩了大約1分鐘后，停了下來，我便爬了起來，但我的腰疼的無法站起來，只能跪在地上。老師走到我的左邊，把我扶起來，使我的上身能達到直立的`狀態(tài)，但下身還是跪著的。她還特地按了按她剛才踩我的地方，我不禁叫了一聲。
然后，老師將她的一條靴子腿抬起來，在空中形成一道優(yōu)美的弧線，然后，夾住了我的脖子，我頓時喘不過氣來，只好抓住她的靴子，她笑了“這樣你舒服嗎？”我根本說不出話來。只好任她擺布。她松開了腿，讓我站起來喘口氣，我剛剛站起來，她便用靴子踢了我的肚子一下，接著又是一下，最后她用靴子踩住我的喉嚨，于是我拿住她的靴子，但她的腿的力氣還挺大，根本動不了。老師拿開了腿，我由于沒有力氣而躺在地上，本以為老師會就此罷休，沒想到老師讓我跪著，她像騎馬一樣騎了上來，但不是騎在我的腰上，而是用腿夾住了我的脖子，我被夾得喘不過氣來，只好抱住老師的腿，使自己變得輕松一些。
老師終于停下了凌虐我的步伐，她附身問我“感覺怎么樣？還好吧。”“恩，雖然有點疼，但是我很高興�！崩蠋煱盐曳龅缴嘲l(fā)上，幫我擦去鼻子上的血，然后對我說“時間不早了，我要回去了，下周你要好好學習哦！那這雙靴子我就拿回去啦！”老師把那雙紅靴子放進了包里，穿上大衣離開了。我在窗上目送老師離開，心里想著老師今天對我的“愛撫”感到很幸福，并決定一定要努力學習英語，多讓老師高興幾次。而臨近期末考試了，我也更有必要要好好學習了。
終于到了期末考試的這一天，我滿懷信心地去參加考試，走進考場，一看考試安排表，才知道監(jiān)考老師是徐老師，我心里不知道是怎么了，好像胸有成竹一樣，覺得自己一定能考好。我準備好了考試用品，安靜的等老師來。沒
一會，徐老師帶著卷子走進了考場，她穿了一雙黑色的過膝靴，不過看起來靴筒比較細，把老師的腿勒得緊緊的，老師邁著小小的步子一步一步走向講臺，我感覺不對勁，仔細看了看老師，可能是她的那條裙子使她邁不開腿吧。老師發(fā)下來卷子，我們開始答題。剛答了五分鐘，我就有一道題不會做了，我眼睜睜看著這道題，可就是做不出來。這時候，老師向我走過來，走到我面前，看了看我的卷子，就拿了一把椅子，在我旁邊坐下。我的心一涼，這下連作弊都沒辦法了。
就在這時，老師慢慢拉開她靴子的拉鏈，把右腳從靴子里拿出來，翹起來二郎腿，用左手揉了揉，然后又穿上了靴子。由于我坐在最后一排，所以除了我沒人看見老師揉腳。難道這是老師在暗示我？我考好了就給我獎勵？于是我投入到考試當中，結果每一道題我都打出來了，看到別人還在答題，而我已經(jīng)答完了，心里頓時有一種自豪感。
終于要收卷了，我整理好試卷，準備上交。這時老師走到我面前，給我一張小紙條，然后讓大家都把試卷交上來。我打開小紙條，上面寫著“等會考完試去我的辦公室找我�！�
我回班收拾完書包，就帶著喜悅的心情去老師的辦公室，心想老師會怎么獎勵我。我走到老師的辦公室門口，敲了敲門，老師讓我進來，我剛進門就看到老師捂著腳踝，好像是崴了腳。我走到老師面前蹲下，看了看老師的腳踝，但老師穿著靴子，什么也看不見，“老師，您哪不舒服？”“沒什么，只是覺得大腿以下很酸很疼，就連走路都不方便�！蔽疫@才明白，老師邁的小步子根本不是因為裙子，還有老師在我面前揉腳也不是暗示我，都是因為老師的腿很痛�！澳鞘裁磿r候開始疼的？”“好像是一年之前了吧，當時沒太在意，還以為是穿衣服少凍著了�！蔽叶紫律韥�，輕輕碰了碰老師的腿，沒想到老師突然大叫一聲，“別動，好疼。”直到過了一會老師才對我說：“我的腿好疼，
看來今天連車都開不了了，我連走路都不方便，今天你送我去坐公交車好嗎？” 未完待續(xù)！
我的高中老師作文3
我九〇年高中畢業(yè)，至今已經(jīng)17年了。在十幾年的求學路上，高中三年最令我難忘，以至于現(xiàn)在還偶爾夢見那時的依稀情節(jié)。
我的高中生活非常緊張，面臨高考壓力很大。我們這一屆畢業(yè)生有242個，據(jù)說上了中專分數(shù)線以上的只有24人（我們學校不是重點高中），自己是這幸運的24人之一，雖然我只考取了一所外省市的大專院校。后來聽同學講很多老師認為我讀個�？坪芸上�，但我當時倒沒這個想法，就是想早些走出去，趕快開始新的生活。高中畢業(yè)后，我就讀的那所學校搬遷到離我爸媽居住的地方很遠了。偶爾回家探望父母，但一直沒有機會再去學校，不知去了該找誰。
現(xiàn)在想來那三年的日子是多么值得留戀和回憶呀，那些嘔心瀝血、傳授給我知識的老師們啊，你們現(xiàn)在還好嗎？
化學老師——李景潤，四十歲左右，1.8米高，臉色黝黑，骨架大但不壯實，話說急了有些結巴，教化學挺不錯的，可惜沒能把我們這屆學生帶完。原因是他6歲的兒子被鄰居家瘋狗咬了，后來得狂犬病死了，他便再沒來上過課，那時都是高三上學期快結束了。我們知道后，和同學相約在一個周末下午去看他，那天我才知道：他家在距學校很遠的鄉(xiāng)下，他愛人沒有工作，是農(nóng)村戶口。失去了孩子的父母還沒有從悲痛中走出來，他愛人的眼睛紅腫得象桃子，反應很遲鈍，家里亂七八糟，幾天時間他瘦了一圈，臉色更顯得黑，對我們的到來他沒有任何準備，見到我們后只是一個勁地搓手。我們問他需要幫忙做什么嗎，他說不用，告訴我們好好復習準備高考，他可能不再給我們上課了。說這的時候他的聲音是沙啞的。在緊張的日子里大家慢慢把不幸的李老師淡忘了。后來我曾幾次向同學打聽他的情況，大家都沒有他的消息。
物理老師——王俊青，從高一教起一直到畢業(yè)。當時他三十歲左右，中等身材，牙齒有點黑，有時候愛臉紅，是校籃球隊的主力。他講課很精練，交上去的作業(yè)或考試一般第二天就能發(fā)下來，是個很有魄力的年輕老師，班上很多女生都偷偷喜歡他，我也曾經(jīng)是一分子。記得一次中考我感覺物理沒考好，迫不及待去他家（他住學校家屬院）問成績，他板著臉說：明天結果就出來了。我說：沒考好，想現(xiàn)在知道。他問：成績很重要嗎？我答：是。他當即拿出試卷找到我那一份開始批改，我瑟瑟地站在邊上看，最后一道18分的應用題從思路到解題全部錯了，他看后耐心講了正確的方法，竟然沒給這道題扣一分。因為那18分，我各科總分在全年級得了第一名。高考后，再沒有機會見過王老師一面。據(jù)說他還在學校教物理。
作文——楊（實在記不清名字了）老師，當時五十多歲，語文是單獨的老師，他只教高三作文，而且只教了我們一年，但記憶尤深。楊老師非常嚴謹，批改作文極認真，每周兩節(jié)作文課，先講范文、例文，再讓我們寫，他把同學中寫得好的文章讀給大家聽或讓同學站到講臺上自己讀，我的作文成績在那年進步很快，幾乎每篇作文都是范文。楊老師對我的`影響很大，以至于現(xiàn)在的行文風格都是那時形成的。估計他早就退休了。
英語老師——李華方，也是班主任。名字象女的，實際是個男老師，細想來，高中教過我的居然沒有女老師。李老師三十歲左右，個子1.7米左右，戴著一副棕色眼鏡，英語教得很好，可能不怎么會處事，感覺當時他人緣不怎么好。李老師自小沒有母親，是他爸爸和哥哥把他帶大的，那時他經(jīng)常去相親，總想找個工作單位好些的，可是教我們?nèi)晗聛�，他還是光棍一條。他平時喜歡吹笛子。記得他還曾經(jīng)追求過我姐姐，我們家人都不喜歡那種風格的男人。后來從同學那里得知他找了一個農(nóng)村姑娘為妻，一點也不尊重人家，經(jīng)常喝酒打人，這更增添了我對他的偏見。他現(xiàn)在還在那所學校教英語，是教研室主任。
生物老師——陳忠，濃眉大眼的，三十歲左右，個子不高，但人長得很精神，透著一股機靈勁兒，是我們看好比較會奔官的那種。他講課簡潔明了，通俗易懂，是我比較欣賞的那一類老師，至今記憶尤深的是他教我們算基因遺傳幾率的方法，到現(xiàn)在我還經(jīng)常應用，曾經(jīng)有同事奇怪為什么我會對這計算得很準。在滿分70分的生物高考試卷中，我得了62分。
還有數(shù)學老師胡子慶、語文老師高青山等，都給我印象頗深。
因為高中畢業(yè)后就到離家很遠的外省去讀書，畢業(yè)后又分在了那里，所以與很多那時的同學、老師失去了聯(lián)系，但不管你身在哪里，曾經(jīng)給你烙下深刻印跡的東西是一輩子也不會忘記的。
祝我親愛的老師身體健康，家庭幸福。
我的高中老師作文4
我就像是一只傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍天，卻怎樣也飛不高；我就像是一塊殘缺的金子，明明能夠發(fā)光，卻怎樣也亮不起來；我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自我覺得光彩奪目，卻無法讓自我絢爛無比……這時，嚴格而又溫柔的“天使”來到了我身邊，一向陪伴著我到了今日。有人說：“我喜歡溫柔善良的教師�！�；有人說：“我喜歡能讓我們心理放松的教師。”；有人說：“我喜歡不給我們布置作業(yè)的教師�！保贿�有人說：“我喜歡能對我嚴格要求的教師”……而在我的心目中，教師就是嚴格而又溫柔的天使。
打開記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學時在操場上飛馳的自我，看到了中學時在教室中埋頭做作業(yè)的自我，也看到了許多的教師，語文教師、數(shù)學教師、英語教師……細細一數(shù)，還真的好多��！你們總是在我無助時給予我?guī)兔�，給我指點迷津。你們總是在我失落時給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯事時，你們總是嚴厲的批評我，可是我內(nèi)心都明白，這是一種無形的關懷，無形的愛。
在全班遇到難題時，你們總是細心講解，反復講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時，你們那充滿智慧的額頭，落下點點晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經(jīng)從知識迷宮中走出黑暗，奔向知識王國時，你們那充滿陽光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經(jīng)忘記了講解時的疲勞。你們常與時間作斗爭，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，可是那一份份精致的課案，認真的評語，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時，我們幼小的心中酸楚起來，我們會自覺管好紀律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶？“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，你們的職業(yè)行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來我們的茁壯成長，你們心系學生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你們無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們完美的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。你們履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的職責壓在身上，無悔付出，你們當之無愧是人類靈魂的工程師。
上課時，你們是我們的好教師。在上課的時候，你們總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有你們的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真��！你們把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認真勁兒，就以為你們是一個死板的、很悶的書呆子，可是有時一兩個笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會教一些字的部首的由來，等你們講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，你們是我們的好朋友。在下課的時候，你們總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把你們當成傾訴的對象。開心的時候會跟你們分享，悲痛的時候會想跟你們分擔，你們也十分樂意聽我們講心事，和我們一齊分享生活中的喜與樂�；顒诱n時，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動作，你們往往是運動場上最突出的一個。同學們?yōu)槟銈儦g呼，這時汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學習時，你們是我們的好同學。你們總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，教師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，你們好像不再是我們的教師了，而成了我們的學習伙伴。
困惑時，你們是我們的好長輩。你們經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集很多資料，甚至用自我的.親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表此刻口頭上，而更多的是落實在行動上。你們平時也很注意自我的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
你們?nèi)缧燎诘膱@丁，呵護、關愛著如樹苗般的我們。你們?nèi)缫鄣奶枺钌畹奈缦蛉湛奈覀�。我想，你們是多么想看著我們能從幼小的樹苗變�(yōu)橐豢每弥腔蹣�，直到你們那滿頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。你們在我們心中如慈母一般指引我們，教導我們，給我們開辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自我紅顏時光。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。教師，你們不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；你們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。教師們，你們難道不是出色的魔術師嗎？在不一樣的時間里，不一樣的地點，不一樣的事情，他總變來變?nèi)�，為我們帶來了方便、幫忙與歡樂。你們是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；你們是紅燭，燃燒自我照亮別人；你們是航燈，指引學生遨游知識的海洋。可是我覺得你們卻更像一個魔術師，一個會變成不一樣主角的魔術師。
在這個競爭如此激烈的社會，你們告訴我們：“要么進取，要么出局”。各位教師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過來了，改變了許多，可是你們在我們心目中的依然如舊，直到永遠！
我的高中老師作文5
伴隨著歡快的上課鈴聲，班主任像往常一樣，拿著教科書走進了教室，但我總感覺即將有什么事情要發(fā)生一樣，一片寂靜后，班主任講話了。
“這節(jié)課，我先給大家二十分鐘的時間認真看書，干什么呢？等會兒我讓同學上來講�！�
班主任話音剛落，下面便嘁嘁喳喳討論開來了，我也不例外，同學講？這還是自高一以來第一次，但我并不驚訝，因為老師以前就說過，等有機會便會讓同學講課，我一直盼望著那一天快點到來，現(xiàn)在終于等到了，我在心里暗暗地想：好好準備，這是一次難得的鍛煉自己的機會。在認真閱讀之后，我像老師備課一樣，寫了講課的提綱。就這樣，在我準備過程中，二十分鐘飛快地過去，迎來的是特殊而激動人心的時候——同學講課。
“好，二十分鐘過去了，同學們都看完了吧！那，哪一位同學上臺給同學們講一講這一節(jié)的第一部分？”班主任的話音剛落，便用余光掃視著我們，我剛想舉手，從我的耳際一旁冒出一個聲音。
“老師，我上去給同學們講講吧！”只見超拿著課本走上了講臺，開始了她的講課。
我認真地聽著，看一看她的講課和我的講課有什么不同之處，也好我再加以修正。忽然聽見，有同學在笑，同學當老師講課自然會有點與眾不同，況且這還是第一次呢！笑一笑也是難免的。超在講臺上的緊張表現(xiàn)，等會兒我也會出現(xiàn)吧！但從她的講課中我找到了一點不足——在課堂上，老師和學生一定要互動起來，使課堂氛圍變得活躍。但超還是順利的講完了。
一陣掌聲之后，班主任接著說：“剩下的一部分內(nèi)容，哪位同學再給大家講講�！蔽夜淖阌職�，舉手走上了講臺。面對同學們的眼睛，我感到壓抑，課堂氣氛如此平靜，連呼吸的聲音都聽得到，我一掃激動、害怕的心情，打破這份平靜，看著同學們說。
“下面，由我來給大家講剩下的一部分內(nèi)容，請同學們看書�！背弥瑢W們低頭看書之際，我繼續(xù)說道：“希望在我講課的時候，同學們要和我互動起來，不單單只是我自己在上面給你們講課，你們也要積極舉手發(fā)言，有什么不懂的問題盡管提出來，這樣課堂才會有趣，同學們才喜歡聽�！币还蓺庹f完之后，我便轉身在黑板上寫字。
話音剛落，整個課堂便騷動起來了，沒了剛剛的平靜，同學們說什么，我想我可以猜個差不多。
“前胃遲緩的‘緩’寫錯了。”同學突然的一句話，頓時讓我不知所措。
我慌忙地找到后，用黑板擦擦去，又重寫了一個。“又錯了�！蓖瑢W繼續(xù)說道。
“這老師當?shù)��！?/p>
只聽同學們在下面不斷地告訴我，我也不知道自己怎么了，腦袋就是不閃現(xiàn)‘緩’的影子，我感到全身的血液一齊涌上心頭。
“讓你們上去講，你們些許比這還糟呢？”班主任的一句話讓我少了些尷尬，經(jīng)過一番折騰終于寫對了。
深呼一口氣，調(diào)整了一下心態(tài)，便接著按照我的備課提綱，逐漸引導同學們進入了狀態(tài)，我也沉浸在其中。沒有了拘束，完全把自己放開了，課堂氣氛也像我想的那樣在一直在活躍的氣氛中。
“大家都知道，牛有四個胃… …”我剛想說出來，又在心里轉念一想，讓同學們回答，我接著說：“有哪位同學知道這個問題？”
“我知道，四個胃，分別是瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃�！蓖瑢W看著我，連眼睛都沒眨一下，一口氣回答完了。
“完全正確！那？有哪位同學站起來，把這部分內(nèi)容給大家讀一下�！蔽衣詭б蓡柕卣f。
只見同學們一個個爭先恐后地踴躍舉手，整個課堂不曾停止過歡聲笑語。
海洋不總是風平浪靜，天空不總是晴空萬里，在我心中的'一個疑竇——我所不知道如何給同學們解釋的問題，始終縈繞著我，擔心被同學問到。
“老師，我有一個問題不明白。”同學的話打斷了我。
“好的，什么問題，你說吧！”我從自己的話音中看出，我僅剩的些許信心了，聲音自然而然就沒了底氣，我仿佛看到自己又要如剛剛那樣面臨尷尬了。
“為什么要在絕食兩天后再喂給飼料呢？”
擔心的事情還是發(fā)生了，正如我所猜中的。我猶豫了一會兒，在想如何回答時，超的一聲“我知道”，可以說是救了我，讓我僥幸躲過了‘一劫’。但躲得過初一，躲不過十五呀！我還是要告訴同學我的答案的，抬頭看了看時鐘，眼看就要下課了。
我笑嘻嘻地拿著書本說：“至于，這個問題嘛！就請我們的班主任來給我們講解一下吧！”我拿著書本走下了講臺，結束了我上學以來第一次講課的‘歷程’，心這才舒了一口氣，從來沒有過的感覺。
“同位，你的臉… …”同位詫異地說。不用想我也知道，感覺臉熱熱的，一定是紅紅的，感覺渾身發(fā)熱。
班主任離開座位走上了講臺上，伴隨著班主任的點評——對我們講課的感受和效果之后，便給同學們說了問題的緣由。下課鈴在這歡樂之際，奏響了它那久違的歡快之聲，仿佛和我們一同沉浸在這一刻。
當老師的感覺好不一樣，一節(jié)課的時間太快了，雖然不是很順利，但我體會到了當老師的感覺。就像《虹貓藍兔奇?zhèn)b傳》中，由鳳凰變?yōu)蹼u的小鳳，在被魔術師小黎用大炮送上天空而體會到了作鳳凰的感覺一樣。
真希望下一次同學講課快點到來。
我的高中老師作文6
轉眼之間，自己已然成為一個剛剛步入初中的學生了。從小學到現(xiàn)在，也接觸過有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最愛的，也只有小學的三位老師。其中一個是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點過于慈祥。
班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會我們許多。母親常說老師很會做人，老師教學方式很好，老師的種種母親似乎都覺得很棒�？墒撬恢溃以趦�(nèi)心深處從來沒有刻意的去MINJI老師的任何好處。就連如今的自己回想起來也會覺得莫名奇妙。畢竟來說，老師的確很好，我沒有任何理由無視她。二年級之前的學習生活就這么不知所以的混過去，就連自己都會厭惡自己。對于看到的每一個人都會向見到仇人似得對對方恨得咬牙切齒。即使對方跟自己沒有半點關系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個100字的作文，回家也不會認真寫。都靠抄的。直到2年級之后。星期三是學校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的'向我問了一句：“譚玉梅，你覺得班上最聰明的人是誰��？”面對老師的提問，自己根本沒聽進半句話。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說的對�！薄皩Γ繉κ裁�？”老師面對我的一句回答感到不之所措。啊哈？我不知道。愣了半天之后我終于反應過來，“我不知道。有很多？”“那……比如呢？”老師繼續(xù)追問。“齊夢渝�！蔽也患偎妓鞯牡莱隽税嚅L的名字�！皼]有了嗎？再想想�！崩蠋熂鼻械膯柕馈＞瓦@樣，老師問一句，我就說一個人名。
現(xiàn)在一想，當時的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學名字說完了。但始終沒有道出自己的名字。當老師最后一次耐心的像我問道時，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。
轉念一想：這老師，不會是故意整我的吧！人名都快被我說完了，這還有完沒完了？老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說：“就唯獨忘了自己嗎？嗯？怎么回事��？”聽完老師的一席話，我一愣。用孩童專屬的稚嫩的目光與老師對視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關于眼前這個老師的種種——“同學們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來著。無奈我實在沒有那個能耐�。 薄袄蠋�，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手�！薄皝韥韥�，同學們。趕緊的。跟著我一起做暖身操�！被剡^神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮�；氐郊移炔患按母嬖V媽媽說我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開始有了那么多的陽光，她還不知道的是只后在無數(shù)個日子里我都會想起那天的對話，然后會甜甜的一笑。那是生命中第一個給予我肯定的人。
一個孩子是永遠會記得第一次被肯定。這一點上，我打賭，我并沒有與眾不同。又過3年——5年級了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會到了多愁善感的季節(jié)？冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的羔羊。但即使是再急切也無法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺到什么，卻不知是什么。她問我：“紅蘋果和青蘋果究竟是誰好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡簡單單的一句”紅蘋果“或者”青蘋果“的問題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說了句：“是青蘋果。”我還是默不作聲，等著她的下話�！凹t蘋果熟透了，知道嗎？她已經(jīng)沒有更多的美好，所以她的結局也只能是死亡。”我似懂非懂的的點了點頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋果，你的結局也注定會充滿遺憾了�！蔽疫�想再說一句，開口，卻不知道自己究竟想說什么。老師問了句：“明白了嗎？”自己也只能逞逞強說明白了。
那學期之后她因各種原因離開了學校到另一個地方教書了。一直在想的問題是那的學生又會是怎樣看待這位我愛的老師？快寫完這篇文章的時候，自己終于明白當時開口卻不知道說的話究竟是什么了。只是想問問老師，她究竟看出了何種倪端，會突然語重心長的跟我說出了那樣一段話。我知道她善于觀察，知道她對自己學生的了解�？墒侵两褚膊幌嘈潘且驗檫M入了我的內(nèi)心世界一趟才會說出那么一段話。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話和聊天我都沒有向她提出這么一個問題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒有必要去追根究底。只要自己是真的明白當時的那一段話也就已經(jīng)足夠。
我的高中老師作文7
記得早些年讀朱自清的那篇文章《背影》，在課堂上聽著老師的講解，感受著他淡淡筆墨下，流露出的那份深情，質(zhì)樸的言語，感人的細節(jié)至今回憶起來仍舊有種潸然淚下之感。
5月母親節(jié)的時候騰訊新聞曾播報說朋友圈涌起一波孝子，不同的人用不同的方式對母親詮釋著深深的感恩和祝愿之情。引起無數(shù)網(wǎng)友的評論，有的說發(fā)個朋友圈還不如回家陪陪父母，做一餐晚餐，給父母洗一次腳，買一份禮物……等等，不同的人有著不同的見解，但是出門在外打拼的我們有很多確確實實是太遠請不了假期的，只能在電話的兩端表達恩情，亦或是含蓄的用文字去抒寫表達，我想我就是后者的兩項兼?zhèn)浒伞?/p>
都說母愛是水，如一股涓涓細流般溫潤和滋養(yǎng)了我們，那父愛真的就是一座山，偉岸的身影為我們筑起那一片希望的天空。
要說我的父親，他在我腦海的印象真的是既嚴厲又慈愛，小時候我有些怕他甚至是恨。我的家鄉(xiāng)坐落在梅州市梅縣的一個城區(qū)，小時候因家里條件艱苦，跟很多小伙伴一樣都得幫著父母春來插秧，秋來收割。
插秧的時候我總是為了省事抓起一大把像撒花一樣撒在田地里，結果那秧苗個個都無精打采甚至是直接躺下抗議的看著我，這時候我的父親就走過來在我面前把我拋下的秧苗一棵棵的扶起，訓責我不可這么懶，現(xiàn)在一刻的懶惰會造成后面更多時間的“返工”，做一樣事情就要認認真真的去做好，我慚愧的低下頭，撇撇嘴再也不敢拋秧，而是插秧了。到秋來收割的時候，我跟姐姐一組，姐姐乖巧循規(guī)蹈矩的從順序而下，而我則打了個“地道”在里面休息，玩泥巴，抓蟋蟀，被父親用那警告的眼神嚇到乖乖的不敢再鉆縫子。
飯桌上看著喜歡的菜藏在底下，我便用筷子去翻，手指頭還微微的翹起，那到口的肉啊被我父親用筷頭在翹起的手指頭上狠狠的敲了一下飛了出去，痛的眼淚汪汪，很委屈的'就只扒飯不夾菜，那一刻心里好恨。但是從那以后吃飯的時候使筷子我的拇指居然奇跡般的不翹起來了，也不再只翻自己喜歡的菜了，好與不好，雨露均沾，各夾一點。
小學開始是換牙的時候，父親總是關注著我跟姐姐的牙齒，一松動就整天催著“搖牙齒”，我的牙根比姐姐的長一倍，總是很難掉落，有時候搖松到一個邊角看到底下的小牙都已經(jīng)長了出來，父親便用那冰涼的鐵鑷子幫我把那牙狠狠的拔掉，因為也沒有掉線，嘴巴張大，一疼便猛留哈喇子，鑷子一沾到口水便打滑，疼的我眼淚汪汪。到后面我都好怕好恨，為什么讓我那么痛苦……
那個年代家里有臺黑白電視已經(jīng)很不錯了，那古老的電視機卻偏偏都是“雪花點”收不到臺，于是我經(jīng)常跑去鄰居家蹭電視看，父親總是把我拎回來，叫我去房間里練字，或者去爺爺那玩玩，我用廢棄的報紙用沾了墨的毛筆在上面歪歪扭扭的寫著不堪入目的字，心里滿是不甘。
練了一會我就跑去爺爺那玩，我的爺爺是個在村里挺有聲望有學問的人，每次我進去他那都捧著一卷書籍，叼著長長的煙斗在那云里霧里看書�？春芏辔业浆F(xiàn)在都不懂的什么“老殘游記”那不知道是繁體還是古文的文字到現(xiàn)在我都印象仿若昨天。爺爺?shù)臅苌狭宅槤M目的放著很多書籍，迫于無聊，我也跟著翻了起來，找了本我比較喜歡的《西游記》在那里有模有樣的看了起來，從開始的不情不愿到后面的如饑似渴，看了一本接一本，似懂非懂的，那個時候小學到初中看過的有西游記，紅樓夢，各種武俠小說，格林童話，十萬個為什么，青年文摘，讀者等等。
等我慢慢開始懂事，我才明白我的父親，那個不善于表達卻會用直接的手段引導我人生的那份良苦用心。從插秧收割就告訴我做事情要認認真真踏踏實實，切不可鉆牛角尖；使用筷子簡單的小事那是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一種禮貌，涵蓋著一種教養(yǎng)；練字叫我去爺爺那也是想讓我可以在潛移默化中學到更多的東西，為日后所用。但有一點我不明白便是，為什么要那么關注我的牙齒，我疑惑的問父親，我永遠記得父親那樣的回答：他說女孩子牙齒是非常重要的，不管你長的如何，一口整齊的牙齒笑起來都會讓人舒服。就是這樣。
如今我已經(jīng)長大，畢業(yè)兩年有余，參加工作后一般只有大型的節(jié)假日才會回家探望父母親。在印象里父親的身影總是高大的，聲音是磁性大聲的，手腳是利索的。但是05年過年回家的時候我無意看到父親原本烏黑的頭發(fā)已經(jīng)染上了大片的白霜，而我那慈愛的母親更是絲絲白發(fā)，他們走在一起我感覺父親的背好像沒有那么直挺了，母親的眼角紋也深深的烙印下年輪的痕跡，那一刻我真的很心酸，有一股想哭的沖動，這兩個為我和姐姐勞累了大半輩子的功臣到現(xiàn)在還在為我們在外面有沒有吃飽穿暖而操心。
從那年后出來我便更加努力的去工作，也取得自己一點點小收獲。也堅持每個星期周末給他們打打電話，匯報平安，說說近況也聽聽他們的嘮叨，有空多回家看看，感覺這樣內(nèi)心仿佛才好受些。母親她用甘甜的乳汁哺育了我們，父親用嚴厲鞭策和教導了我們，如今只希望他們能健健康康的，不求大富大貴，只愿能安享晚年，世上最美好的事：莫過于我已經(jīng)長大，您還未老，而我有能力報答—致父親，我最好的老師。
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