歷史將記住烈火青春高中作文

歷史將記住烈火青春高中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的歷史將記住烈火青春高中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　像五月的暖陽，青春充滿朝氣；像破土的新芽，青春充滿活力；像歡騰的小河，青春流淌著我們的快樂，青春也流淌著我們的迷惘。這份迷惘常常讓我們把青春看得很輕，卻沒明白青春是稍縱即逝的，青春是應(yīng)該有它應(yīng)有的重量的。

　　記得那是我八年級時臨近期末放月假回家，打開家門就看見父親和哥哥一老一少，一大一小正在看抗日神劇，兩個人聚精會神，看都看沒有看我一眼。本就因作業(yè)多而不滿的我，聽見那炮火聲吶喊聲一下子就按捺不住了，沖過去就把電視給換了個頻道，對著哥哥吼道“怎么又讓爸爸看這種電視，都說了，爸爸耳朵不好，不要讓他看聲音大還雜的電視，真是的！”說完就是一通抱怨，真不知道這種抗日神劇有什么意思，當(dāng)今不應(yīng)是青春言情劇橫霸各大銀幕的時候嗎？而為什么有些導(dǎo)演還總是去拍一些抗戰(zhàn)的戲。這樣真的有收視率嗎，不怕破產(chǎn)嗎？一通抱怨過后，爸爸哥哥并沒有說什么，露出一副“你還小，你不懂”的表情來。而之后的經(jīng)歷讓我懂得，那時我真的沒有明白其中的意義。

　　期末考試前最后一次周末講座，一位歷史老師以革命英雄為主題給我們細(xì)細(xì)地講述了很多催人淚下又讓人熱血沸騰的故事。老師講到抗日民族英雄趙一曼女士曾率領(lǐng)150位戰(zhàn)士掩護(hù)大部隊撤退，在左撇子溝與敵人浴血奮戰(zhàn)，三天后只剩下了四位戰(zhàn)士，而她也不幸被俘。敵人為了撬開他的嘴先后使用了鞭打、吊椅、老虎凳、竹筷子夾手指，等酷刑，她在痛苦中咬牙堅持，她在被虐待中堅持信仰，最終被敵人殘害致死，年僅31歲。黃花崗七十二烈士之一的林覺民參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷力盡被俘，他于被俘期間在手帕上寫下了動人的《與妻書》，后從容就義，年僅24歲。

　　老師講解著點動著幻燈片，我卻淚眼婆娑，模糊中想起了爸爸和哥哥坐在沙發(fā)上認(rèn)真看抗日劇的樣子，想起了熒幕上為了祖國明天浴血奮戰(zhàn)的斗士，想起了無知的自己。我終于明白了這場殘酷戰(zhàn)爭不是電視劇里的情節(jié)，而是無數(shù)前輩的熱血青春。他們也如同我們一般有自己青春年少的時光，但是他們的青春卻承載了理想的重量。

　　烈火青春燃燒著耀眼的火焰，照亮了如今我們的青春。如果沒有烈士們的浴血奮戰(zhàn)，又怎會有如今的美好，如果沒有烈士們義無反顧，哪里還會有如今的青春……我們不會忘記，歷史也將記住，我們感恩那些浴血奮戰(zhàn)誓死殺敵的烈士們，歷史也將永遠(yuǎn)記住烈火青春！

　　我想青春不應(yīng)該是虛度的年華，青春不應(yīng)該是理所當(dāng)然的享受，青春應(yīng)該有感恩，感不感恩，該如何感恩，看上去是一個人的選擇，但是一個時代，一個民族感不感恩，怎樣感恩就是重要的抉擇了！