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種子高中作文

時間:2022-06-21 04:17:12 高中作文 我要投稿

種子高中作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的種子高中作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

種子高中作文三篇

種子高中作文 篇1

  我,一粒渺小的種子;一粒小小的種子;一粒不起眼的種子。我的人生枯燥而乏味,“人生”這兩個字,是我人生中記載的失落和喜怒哀樂。在美麗和生機(jī)中,我選擇生機(jī),在春天里,在時光里,在春天的第一縷陽光里,我并不氣餒,并不失落,我要讓人生充滿無限的生機(jī)。

  我的生命是意外先生給我的。在陽光下,我被陽光沐浴著,被春天的氣息包圍著,我盡情的享受大自然給我的恩賜。就在那一剎那,我掉進(jìn)了一個豐富營養(yǎng)的土地,而一片美麗生機(jī)的土地,一片向往的土地,一片靠著河水、樹木、藍(lán)天、陽光、白云的土地。

  我被欣喜沖破了頭腦,我興奮、我快樂、我榮幸。因為,有一個美麗的夢想,一直激勵著我,成為一朵很美很美的鮮花。我離我的`夢想就差那沖破冬天的恐懼了。我喜悅的心情占滿了我小小的心靈。

  冬天不知不覺來臨了,也是我將踏入人生的第一步了。不過,這也是我最艱難的人生關(guān)。寒冷不時的威脅著我,恐嚇著我,我的身體已被寒冷包圍著,我收縮著凍僵的身體,寂寞也加快了腳步,追隨著我,感到孤獨、凄涼的我,害怕、哭泣,但是有誰會聽見呢?我害怕,我會堅持不;我害怕,我不能在春天里開始我向往的人生。我沮喪、我泄氣。但是,我想到我美麗的人生,我不放棄,我不退縮,因為夢想!我努力地汲取周圍的養(yǎng)分,雖然筋疲力盡,我堅持著,我努力著,為了夢想!不知不覺間時間悄然的從指間流去。

  春天姍姍來遲,我等待著,我期待著。在泉水哥哥哼著小曲時,在鳥兒歡快的歌唱時。我想出去,我盡力的挺直身軀,我想沖破頭頂?shù)倪@片“烏云”,沖破這黑暗,沖破著束縛自己的天地。在我努力的經(jīng)歷中,泉水為我流淌,鳥兒為我歌唱,白云為我喝彩,花兒為我加油。我很努力,但是并沒有成功,并沒有沖破。為了夢想,我又一次放開腳步,終于春天的第一縷陽光灑滿全身,灑滿我稚嫩的新生命,世界多么讓人眷戀,白云是雪一樣的白,泉水是火一樣的歡快,天空是夢一般的遠(yuǎn)大你,向生命一般的讓人回味。

  不久后的我很快樂,很自我,我相信丑小鴨丑陋的背后還有一個美麗的新生。我也是從努力后變成夢想的自己,和童年告別以后,我要成長為一朵夢想的花蕾,在那青春的來臨之際。臨我想不到的是:我竟然是一株不起眼的狗尾草,我并不是一朵鮮花。我氣餒,我沮喪、憔悴。想到那些刻骨銘心的努力。我惱怒,我悔恨,我抱怨,人生給我的不公平。在生命的消耗中,我突然發(fā)現(xiàn)其實生活是由酸甜苦辣交織而成的,光光不是有一味的幻想。

  就這樣,我美麗的人生并沒有戰(zhàn)勝我心里的恐懼。因為我只是一株狗尾草,沒有誰會改變我的命運(yùn)。在歲月里,我更要珍惜自己的生命。至少,夢想依然在回頭港慢慢的讓我回味,讓我幻想。

種子高中作文 篇2

  兩年前的盛夏。

  我?guī)е活w懵懂的心走進(jìn)樂中。站在寬闊的校園里,有過剎那的無所適從。按照告示牌的指引,我向著將來要學(xué)習(xí)三年的地方走去。

  一走進(jìn)教室,我便看見了她。

  她的背后已經(jīng)被汗水浸漬,時不時抬起手擦拭一下臉頰上滑過的汗滴。注意到我后,她回過頭來笑著問我:“你叫什么名字?”

  窗檐漏過的幾縷陽光,窗外繁盛的樹葉。蟬鳴,風(fēng)吟,還有她燦爛而親切的笑臉。這幾種元素在我的心底經(jīng)過繁復(fù)的化學(xué)反應(yīng),最終化為一種讓安心的力量。壓下泛起的慶幸與喜悅,我淡定的告訴了她我的名字。

  她沖我點點頭,“我是你的班主任!

  我大聲的“嗯”了聲,說道,“老師好!”心里有顆溫暖的種子在悄悄扎根,我對自己說,真不錯,不是嗎?

  白駒過隙。

  樂中的泡桐將葉子灑下,教學(xué)樓旁的草地又長過一茬,轉(zhuǎn)眼就到了分班的日子。

  和她相處的時光里,那顆溫暖的種子早已悄悄發(fā)了芽。我想我可能很難忘掉她得知拆班時,哭得通紅的雙眼與嘶啞的喉嚨。

  她說她舍不得我們,我們像是她的`孩子。我們又何嘗舍得她呢?班長買回來厚厚的本子,在同學(xué)們手中傳遞。每個人都認(rèn)真的寫下自己的名字,鄭重的附上心底的祝福。因為我們想給她,一個溫暖的離別。

  我覺得這真是上天對我的優(yōu)待,她依然是我的班主任。

  在共同走過的時間里,她就如同一盞長明燈,照耀著我,指引著我。

  她規(guī)范著我的言行,提醒我要早到,下雨天會主動要求我回家換下淋濕的衣服。

  高中的考場就是戰(zhàn)場,不見影的刀光傷人于無形,我嘗過失意者的苦澀。她會單獨找到我,詢問學(xué)習(xí)的情況與我的感受,提點我的弱勢。她還給我加油打氣,讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中有了一份守候——我想用高考時的成績單換她一個微笑。

  提筆時,總有溫暖的片段在腦海里閃現(xiàn)。他為我們畫一片藍(lán)圖,告訴我們外面的世界很精彩。我享受著他的引領(lǐng),亦師亦友,亦父亦母。我的學(xué)識與心性一起成長。

  借由這篇作文,回憶往昔。那些感動與開懷,心酸與苦澀,又怎是一篇作文所能包含的呢?

  也許從她最開始,用一個盛夏的笑容打消我的不安時起。她為我種下的溫暖經(jīng)過時間的發(fā)酵,轉(zhuǎn)化為我對高三濃濃的信心。

  且行且珍惜。老師,教師節(jié)快樂。

  高三,我將帶著您的期盼與溫暖,揚(yáng)帆起航!

種子高中作文 篇3

  這個題目是有比喻意義的,不能把“種子”僅僅理解成生物學(xué)里的植物的胚胎,如果全文寫自己種下了一顆植物的種子,這樣的作文肯定是膚淺的。

  這個題目的“種子”更多的指向于學(xué)生心理層面,“種子”是一個比喻,它可以指學(xué)生內(nèi)心對自己的一個要求和期許,也可以指對他人的一個承諾,對未來生活的一個愿景……

  √題目中“就這樣”是指怎樣?

  這是學(xué)生要思考的.問題,往深了想就是我如何在“心里”種下這個種子,我為什么要種這個“種子”?

  肯定是有一個契機(jī),而這個契機(jī)就是一件事情,這件事情導(dǎo)致學(xué)生,主動的在自己的內(nèi)心種下了一顆種子。

  什么樣的事情會讓我們開始反思,開始思考,開始決定要記住這一瞬間的感受,記住這件事?

  “種子”是這件事情給我的教訓(xùn),也可以是這件事情給我的啟發(fā)。

  我把它種在心里是為了提醒自己,記住這件事情,還是為了對自己未來的生活有個指導(dǎo)。

  這是學(xué)生寫作要思考的問題,這樣思考選材,才能有話可寫,寫出打動人的作文。

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